天津理工大学自动化专业培养计划

理论教学与实践教学学时比例表
必修 1906.0
选修 320.0
实验：156.0 上机：68.0 集中实践：480.0 小计：704.0 2610.0/89.1%
-----320.0/10.9%
合计/比例 2226.0/76.0 %
704.0/24.0%
2930.0/100.00%
教学副院长：赵钢 专业负责人：刘洪锦 校对人：李莲
金工
了解机械零件的常用加工方法及主要设备，主要了解车、钳、铣、刨、
实 习 1 3.0 3.0 磨、铸、焊等加工方法的基本理论和方法，能初步掌握上述加工方法的
C
基本操作。在教师指导下完成简单零件的加工。
1、 学习基本知识 学习有关电子产品制造的基本知识，了解电子装配的
主要过程。 2、 培养学生的实际动手能力 通过动手实践基本的机械操
4
必
修
0400020 电路Ⅱ
4
,
0480046 电路实验Ⅱ
4
共
0480076 电子技术实验Ⅰ
4
4 学
0400050 模拟电子技术
4
2 科
0401110 电力电子变流技术
5
学
基
0480086 电子技术实验Ⅱ
5
分
础 ，
0461056 检测技术及应用
5
课 6
0460166 数字电子技术
5
6
0466666 微机原理及接口技术
60
业务素质：具有一定的人文社会科学、经济管理知识及相关的工程技术知识。具有较扎 实的专业必需的自然科学基础理论知识。系统地掌握本专业较扎实的技术基础理论和必要的 专业知识。具有较强的电工电子技术方面的动手能力和必要的自动化方面的工程技能训练。 具有较好的英语综合能力。具有较好的计算机软硬件基础知识和较强的计算机应用能力。较 好地掌握运动控制、工业过程控制、电力电子技术及信息处理等方面的知识，对自动化和电 子信息领域的新技术、新动态有一定的了解。具有较宽广的工作适应性，能适应各种领域的 自动化和电子信息方面的科技与管理工作。
,
组4 0461306 专业英语
5 5
修
0401101 通讯与网络技术
5
满
1
0461126 DSP原理及应用
6
2
0401051 工厂供电及设计
6
学
0461146 数据库原理及应用
6
分 组5 0401021 数字信号处理
6
0401181 智能建筑与楼宇自动化
6
0461186 嵌入式系统
7
0461106 现场总线技术
64
自动化专业课程设置表
课修
课
程读
程
组
类类
代
别别
码
课
课
课
授
授实上
排
周
内
外
程
课
学
课验机
考备
学
总
总
名
学
分
学学学
方注
时
学
学
称
期
时时时
式
时
时
必 修 , 共 8 5 . 公 5 共 学 基 分 础 ， 课1 3 0 2 学 时
选修
1190016 中国近现代史纲要
2 2 2 32 32
校级
1190026 思想道德修养与法律基础 1 3 3 48 48
自动化专业培养计划
一、专业名称，代码
专业名称： 自动化 专业代码： 080602
二、专业培养目标及基本要求
(一) 培养目标 自动化专业培养学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测技术与仪表、信息
处理、 计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础及一定专业知识，能在 运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测技术与自动化仪表、计算机应用技术、信息 处理、管理与决策等方面从事系统分析、系统设计、系统运行、科学研究与开发和决策管理 等应用型高级工程技术人才。 (二) 基本要求
自动调节装置与过程控制系
0481066
7
统实验
0401031 现代控制理论基础
6
组1
0401061 智能控制技术基础
7
0461096 DCS系统设计
7
组2
0401151 PLC控制系统设计
7
专 选 组3 0461116 单片机原理及应用
6
修
0461136 计算机应用系统设计
7
业
课
0481026 英语演讲练习Ⅱ
设计
电子
技术
通过设计、组装并调试一个较简单的电子电路，提高学生进行电子电路
5 2.0 2.0
课程
设计、动手组织实验的技能及分析解决电子电路问题的综合能力。
设计
生产
要求学生了解和掌握自动化专业工作的实际知识，包括控制设备、自动
7 2.0 2.0
实习
化生产工艺及生产组织管理等环节的运做过程。
专业 7 1.0 1.0 根据所选专业模块进行相关内容的专业设计提高学生的专业实践能力。
24
校级
0690026 C语言程序设计
2 4 4 64 46
18
校级
0990016 通用管理知识概论
6 2 2 32 32
院级
1090010 大学英语Ⅰ
1 4 4 64 64
校级
1090020 大学英语Ⅱ
2 4 4 64 64
校级
1090030 大学英语Ⅲ
3 4 4 64 64
校级
1090040 大学英语Ⅳ
4 4 4 64 64
校级
1590046 线性代数
3 3 3 48 48
院级
1590056 概率论与数理统计
4 3 3 48 48
院级
1590066 复变函数与积分变换
3 3 3 48 48
院级
1590116 高等数学AⅠ
1 6 6 96 96
校级
1590126 高等数学AⅡ
2 5 5 80 80
校级
必修
公共基础课
85.5
学科基础课
42.0
专业课
10.0
集中性实践教学环节 30.0
合计/比例
167.5/89.3%
学分分配比例表
选修 8.0 0.0 12.0 0.0 20.0/10.7%
合计/比例 93.5/49.9% 42.0/22.4% 22.0/11.7% 30.0/16.0% 187.5/100.00%
作和电子装配操作，培养学生的动手能力，建立起初步的工程意识。学
Hale Waihona Puke 电工生通过电子实习训练，使学生初步接触电子产品的生产实际，了解常用
电子
电器元件的类别、型号、主要性能及一般选用知识和简单的测试方法， 工 艺 3 2.0 2.0
通过实际动手操作，了解电子装焊工艺的基本知识和原理，并由此了解
实习 B
一般电子产品的制造工艺流程。 3、 实验方式与基本要求了解一种电子
产品的原理。熟悉常用电子仪器和电子元器件的识别。掌握电子产品的
焊接、装配和基本调试方法，掌握常用电子仪器的使用。掌握用 PROTEL
设计电路的原理图及印刷电路板图。在一周内，完成实验报告。
电路
通过课程设计进行一类典型电路的分析与设计，以提高学生进行电路设 课 程 4 1.0 1.0
计以及综合分析解决相关问题的能力。
7
0461176 自动化专题
7
5 4.5 72 72
1 0.5 16/2
16/2
4 4 64 56 8
3 1.5 24 24
1 0.5 16/2
16/2
1 1 24/2
24/2
4 4 64 64
3 3 48 42 6
1 0.5 16/2
16/2
3 3 48 40 8
5 3 48 48
4 4 64 52 12
1590216 大学物理AⅠ
2 4 4 64 64
校级
1590226 大学物理AⅡ
3 4 4 64 64
校级
1590316 大学物理实验AⅠ
2 2 1 30/2
30/2
院级
1590326 大学物理实验AⅡ
3 2 1 30/2
30/2
院级
2800010 体育Ⅰ
1 2 1 32/2 32/2
院级
2800020 体育Ⅱ
5
8
0461016 自动控制原理
5
学
0481056 自动控制原理实验
5
时
0461046 工厂电器及PLC
6
0461066 微机控制技术
6
0461036 控制系统仿真及辅助设计 7
0461076 电力拖动自动控制系统
6
0461086 自动调节装置与过程控制系统 6
必修
0481076 电力拖动自动控制系统实验 7
六、主要专业实验
自动控制原理实验、电力电子变流技术实验、电力拖动自动控制系统实验、自动调节装置与 过程控制系统实验、检测技术及应用实验、控制系统仿真及辅助设计实验、微机控制技术实 验等。
61
七、主要课程关系结构图
自动化专业主要课程关系结构图
62
八、集中性实践教学环节
集中性实践教学环节的安排及内容要求
身体素质：通过体育课以及课外丰富多彩的体育锻炼活动，使学生不仅能够磨练意志， 增强体质，具有健康的体魄，适应紧张的大学生活；而且掌握基本的健身方法和运动技能， 养成坚持锻炼身体的良好习惯，达到国家大学生体质健康标准。 心理素质：教育目标是使学生保持健康的心理，平和的心态，稳定的情绪，以健康正常的心 态对待生活、学习、社会和人生，逐渐走向成熟。
课 程学 周 学 内容及要求
名称 期 数 分
对学生进行解放军条令条例教育及相关军事训练，使大学生掌握基本军
事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、 军训 3 3.0 2.0
集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国
人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。
1.知识结构： 本专业学生主要学习电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技 术与应用、网络技术和自动控制系统等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基 本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。前三年以大平台结构按学科、课程 相互联系设置相应课程，每学期有必修课和选修课，使原有的基础课、学科基础课、专业课 相互渗透、交叉，形成网络结构。主要教学环节分为四个课程类别：公共基础课、学科基础 课、专业课和集中性实践教学环节。专业知识主要在第六、七学期根据社会对人才的需求， 毕业设计类型进行选择，对专业选修课提倡跨学科，跨专业方向选修，形成复合型人才知识 结构，对选修课设最低学分要求，但可不受上限限制。 2.能力结构： 应具备基本的工程实践能力、独立工作能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力、 信息技术研究与应用的能力、获取新知识能力、外语综合应用能力、通用管理能力、语言文 字表达能力及团结协作和社会活动能力。 3.素质结构： 政治思想素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基 本原理；具有坚定的社会主义信念，坚持党的基本路线，在思想上、政治上、行动上和党中 央保持一致；树立正确的世界观、人生观、道德观和爱国主义、集体主义、社会主义理想； 培养学生事业心、责任感、献身精神、敬业精神、文明意识、环境意识和法律意识。
1090016 英语演讲练习Ⅰ
234 0 2
院级
公共选修课部分：共8.0学分，见“公共选修课的模块设置与选课要求”
65
课修
课
程读
程
组
类类
代
别别
码
课
课
课
授
授实上
排
周
内
外
程
课
学
课验机
考备
学
总
总
名
学
分
学学学
方注
时
学
学
称
期
时时时
式
时
时
0460016 电路Ⅰ
3
0480036 电路实验Ⅰ
3
0401090 电机与电力拖动
三、学制
学制为 4 年，弹性修业年限 3-6 年
四、授予学位
工学 学士学位
五、主干课程
电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子变流技术、微机原理及接口 技术、电力拖动自动控制系统、电机与电力拖动、检测技术及应用、微机控制技术、工厂电 器及 PLC、控制系统仿真及辅助设计、自动调节装置与过程控制系统。
设计
毕业
设计
通过各种毕业设计课题，着重培养学生综合运用所学知识，解决实际问
8 14.0 14.0
(自动
题的能力，进行工程、基本技术训练，提高科学实验能力。
化)
毕业
实习
结合学生选定的毕业设计课题，到具备相应条件的企业实习，了解相应
8 3.0 3.0
(自动
的实践知识，提高学生的工程实践能力。
化)
63
九、课程体系的构成比例
4 4 64 64
1 0.5 16/2
16/2
2 2 32 24 8
3 3 48 36 12
3 3 48 36 12
公共基础课 学科基础课 专业课 合计/比例
课内教学学时分配比例表
必修 1302.0
选修 128.0
668.0 160.0
0.0 192.0
2130.0/86.9%
320.0/13.1%
合计/比例 1430.0/58.4% 668.0/27.3% 352.0/14.3% 2450.0/100.00%
理论教学 实践教学 合计/比例
2 2 1 32/2 32/2
院级
2800030 体育Ⅲ
3 2 1 32/2 32/2
院级
2800040 体育Ⅳ
4 2 1 32/2 32/2
院级
3090016 信息检索
4 2 1.5 24 24
院级
3200010 健康教育
1 1 1 16 16
院级
3300010 军事理论
1 2 2 32 32
4 院级
校级
1190036 马克思主义基本原理
3 3 3 48 48
校级
1190066 形势与政策
302
院级
毛泽东思想和中国特色社会
1190076
6 6 6 96 96
主义理论体系概论
校级
0190036 工程制图与AUTOCAD B
1 4 4 64 34
30
校级
0690106 计算机文化基础
1 3 3 48 24