小学生日常行为规范考核表
小学生一日常规考核表
小学生一日常规考核表
背景
本考核表是为了帮助小学生建立良好的日常行为惯和规范而制定的。
通过此表，教师和家长可以对小学生的日常行为进行监督和评估，以便及时引导和纠正，帮助他们养成良好的生活惯和行为规范。
考核内容
1.早晨起床
是否按时起床
是否自己整理床铺
2.早餐时间
是否按时吃早餐
是否选择了营养健康的食物
3.洗漱
是否刷牙、洗脸等日常洗漱行为是否整洁干净
4.穿着整洁
是否穿戴整齐
是否注意衣物干净和搭配
5.准时到校
是否按时到达学校
是否在校门口按时集合
6.上课注意力
是否专心听讲
是否积极回答问题和参与课堂活动
7.课间表现
是否遵守课间规则
是否与同学友好相处
8.午餐时间
是否按时吃午餐
是否选择了营养健康的食物
9.课后作业
是否按时完成作业
是否做到整洁、认真完成
10.放学回家
是否按时回家
是否告知家长到达时间
考核方法
教师和家长可以通过以下方式进行考核：
1.观察和记录小学生的行为表现情况。
2.与小学生进行针对性的讨论和提醒。
3.定期评估小学生的表现，给予相应的奖励或惩罚。
结语
通过小学生一日常规考核表的使用，可以帮助小学生养成良好的生活习惯和行为规范，进而促进他们的全面发展。
教师和家长应共同关注小学生的日常行为，并给予指导和支持，让他们从小树立正确的价值观和行为习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
学生日常行为规范达标考核制度
学生日常行为规范达标考核制度第一章总则为了营造良好的校园环境，促进学生的全面发展，规范学生的日常行为，特制定《学生日常行为规范达标考核制度》。
该制度旨在增强学生的自我管理意识，培养良好的道德品质和行为习惯，从而提升学校的整体管理水平与教育质量。
第二章适用范围本制度适用于本校全体学生，包括在校生及参与校外活动的学生。
所有与学生日常行为相关的活动、流程和行为均需遵循本制度的相关规定。
第三章行为规范3.1 基本行为规范学生在校期间需遵守以下基本行为规范：- 遵守纪律：按时上课，不迟到、不早退，保持课堂秩序。
课间活动应遵循学校规定，避免打闹、喧哗。
- 尊重他人：与同学、老师及其他工作人员保持良好的沟通，尊重他人的意见和个人空间。
- 诚实守信：在学习和生活中诚实守信，杜绝抄袭、作弊等不当行为，维护个人和学校的声誉。
- 爱护环境：保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，积极参与校园卫生和绿化活动。
3.2 学习行为规范在学习过程中，学生应遵循以下学习行为规范：- 认真听讲：上课时集中注意力，不做与学习无关的事情，积极参与课堂讨论。
- 作业要求：按时完成作业，确保作业质量，遇到困难及时向老师请教。
- 自主学习：培养良好的自学能力，利用课余时间进行课外阅读和知识拓展。
3.3 校外行为规范参与校外活动的学生需遵守以下行为规范：- 文明交通：遵守交通规则，注意安全，确保自己和他人的安全。
- 公共场所礼仪：在公共场合保持文明，注意自己的言行举止，维护学校形象。
- 志愿服务：积极参加志愿活动，展现学生的社会责任感与奉献精神。
第四章考核流程4.1 考核目标考核旨在通过定期评估学生的日常行为规范执行情况，促进学生自我反省与改进，激励其更好地遵循行为规范。
4.2 考核时间考核分为定期考核和不定期考核。
定期考核由班主任每学期进行一次，不定期考核则依据具体情况随机进行。
4.3 考核方式考核主要通过以下方式进行：- 自评：学生根据行为规范自我评估，填写自评表，反思自己的行为。
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
27日
自立 自强 总分
白璐 白洁 白德军 郭夕昭 张鹏 金隆君 张倩 张宇 刘晏东
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
2014年
诚实 守信
5月
自尊 自信
27日
自立 自强 总分
李国成 李刚 金永萍 金永亮 金兴珺 金晓 金祥 金喜兴 金文俊 金隆明 金磊 金江龙 陈喜良 陈玺民 白宗清 白玉 白霞 白万胜 白守云
上花学校学生思想品德及日常行为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
27日
自立 自强 总分
张学萍 张鹏 张建权 张德萍 杨乾 杨锴 肖莉 肖国荣 魏世宁 魏世成 魏晋明 王正辉 王文霞 王得斌 滕云霞 为规范考核评价表
九年级一班
评 项 分 目 姓 名 尊重国旗 国歌国徽 有集体观 念维护集 体荣誉 团结同学 乐于助人 热爱科学 热爱劳动 无不良 生活习惯 遵守 校纪校规 遵守维护 公共秩序 举止文明 注意仪表 讲究卫生 有健康的 生活习惯
小学生日常行为规范考核细则及
—1分/班
7、接送学生的家长，不准将车停放在校门口的直行道路两旁，并严格遵守学校作息时间，按时来校接送孩子。
—1分/辆
静
校
1、静校铃响后，不在教室或者校园内逗留、玩耍，必须安全回家。（如有情况特殊务必提前跟家长取得联系，并要求有教师陪同）
午
休
1、预备铃响后进教室，迅速安静，不迟到。
—1分/人
午休值班老师负责检查。
2、在校园其他地方逗留逃避午睡加倍扣分。
3、午休时不讲话，不吃零食，不做作业、看书。
4、撩打吵闹影响他人午休，屡教不改，情节严重加倍扣分。
—1分/人
路
队
1、下午放学实行路队制，中午排队就餐做到快、静、齐，严禁无路队出校门；
—2分/班
—2分/人
5、未经允许不随意动用他人物品，严禁非法占用他人财物；
—5分/人
6、积极配合学生干部的检查，逃避、顶撞、隐瞒或谎报班级姓名的同学加倍扣分。
乐
学
课前准备
1、听到上课音乐，停止一切活动，立刻收起活动器具；快速走进教室，不奔跑；如上楼梯必须加紧脚步，但避免连跨台阶；不得迟到；
—1分/人
各班选派一名记分员，每节课后及时请任课教师对本节课的学习情况及作业上交情况进行评比签名，并将扣分的原因登记在附页上。每天下午放学后将记分本送至大队部检查登记。
2、各班路队长举好班牌将路队领至校门口，并带领全班同学齐呼：“谢谢老师，老师再见！”
—1分/班
值日行政负责检查登记，值日老师和礼仪示范岗学生协助检查。
3、无特殊情况，不排路队，放学后仍滞留在教室或校园内的。
小学生综合素质评价(表)【范本模板】
小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
注：1、考试科目考查科目均按优秀（A）、良好（B)、及格（C)、待及格（D）等级评价。
2、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的!☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★"评价.
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。
(低段1—2年级）
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79
分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。
(中段3-4年级)
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀，70-79分
为良好，60—69为及格,60分以下确定为待及格.
（高段5—6年级）
学校学生测评教师等级
说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80—89分优秀，70-79
分为良好，60—69为及格，60分以下确定为待及格。
小学生综合素质评价表
学生姓名：班级:。
小学生日常行为规范
《小学生日常行为规范》的总结是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下：一、成立领导机构，为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障学校建立了由王校长为组长，领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有总结。
二、主要做法和成绩1、学校领导召开了校务会议，组织干部认真学习了《守则》和《规范》，决定在学校开展“学习新《守则》、新《规范》，进一步推动班级管理目标考核的落实，德育处马上将新《守则》新《规范》发到各年级和班级，要求各年级组织学习和讨论；学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习和贯彻；德育处利用墙报及各年级、各班的黑板报加强宣传力度，使新《守则》、新《规范》做到班班知道、人人知道。
2、《守则》、《规范》人手一份，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，述说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》的计划，在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》约束自己和指导自己的行为。
3、加大宣传力度，提高学生认识，学校制作了新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传栏，利用黑板报、橱窗等进行宣传教育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习《守则》和《规范》中的一条或几条。
要求学生回家后和家长一块学习《守则》和《规范》，让家长了解《守则》和《规范》的有关内容，达到家校合作，促进学生发展。
5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动，及时地对学生进行养成教育，把新《守则》和《规范》及时地贯穿于各个学科。
一年级行为规范考核表(定)
B
A A B A A
按时到校，无迟到、早退、旷课现象，认真上好两操一课，不无故缺勤，有 B 事请假。 热爱劳动，积极参加社会实践活动。认真值日，保持教室、校园清洁、优美 、安静。不在教室内、楼道内打闹喧哗。
A A B A A
14 准时参加班会、校会，认真听讲或积极参与活动，不做与会议无关的事。 上课专心听讲，遵守课堂纪律，能独立、认真、按时完成作业。自觉遵守考 15 试纪律，考试无作弊行为。
2 热爱集体、关心集体荣誉，自觉地维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。 3 4 5 生活简朴，穿戴整洁，朴素大方，佩带校徽，男生不留长发，女生不烫发， A 不佩带首饰，不穿高跟鞋。 讲究卫生，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不在墙壁桌椅 上乱涂乱画。 尊敬教师，在校内外遇到老师要主动问候，回答师长问话要起立，接送递送 物品要起立并用双手，提意见态度诚恳。 A A A B B A B B B C B
注：评价标准：A、B、C 、D 或优秀、良好、合格、不合格 四个等级。
B
A A B B B
家长签字：
教师签字：
班主任签字：
学生确认：
甘州区中小学学生行为规范评价表
班级 一年级 姓名 李同利 性别 女 评定等次 B 评 价 等 级 班 学家同教 主 生长学师 总 任 自评评评 评 评 评价价价 价
序 号
评 定 项 目
1
关心国家大事，注重政治学习，要求进步。爱祖国、爱人民、爱家乡，学习 B A B B B B 目的明确、态度端正。尊敬国旗、国徽，按时并严肃认真地参加升旗仪式。
6 团结互助，守信守时。发生矛盾多做自我批评，不欺侮他人。 7 8 尊老爱幼，听从教导；经常把生活、学习、思想状况告诉父母；有问题及时 与家人沟通，不闹脾气，不顶撞。 遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则，做文明观众。见义勇为，对 违反校纪校规和有损社会公德行为要进行劝阻。
平河中心学校中小学生日常行为规范考核评分细则
平河中心学校中小学生平常行为规范考核评分细则（试行）以中华人民共和国新版《中小学生平常行为规范》为重要根据, 结合学校育人目旳制定该考核细则。
考核方式：学生个人基础分100分, 按照原则违反一项扣对应旳分数, 扣完以负分记（班级学生个人总分平均作为班级考核分）。
以教师平时记录、值周（值班）教师记录、随机抽查记录、重大事件记录、社会或家长反应记录进行考核。
所有记录需在周五下午6：00前报班主任, 每周六由班主任记录学生个人周考核成绩, 召开班会总结, 并将记录好班级学生总分平均分旳登记表于下周一8：00前报值周或值班教师, 周一上午进行公布班级考核分。
全校实行在校学生值日制度(危险活动除外),考核校园环境卫生状况.数据作为班级管理旳重要参照, 学生个人月考（小学部以期中、期末考试成绩为主）以上成绩每次每10分记1分考核分, 构成学生个人操行考核总分。
同步是师生集体和个人评优旳重要根据。
政教处对所有数据监督或审核, 贯彻执行状况, 并提出修正意见。
一、自尊自爱, 重视仪表1.升降国旗时唱国歌不整洁扣1分2.升国旗时不庄严厉立扣1分3.升国旗时队形不整洁扣1分（1-3项由值周教师或村组长打分）4.在校学生个人穿戴不整洁扣1分5.学生在校学习期间烫发或染发扣1分6.女生在校学习期间化浓妆扣1分7、男女学生在校学习期间佩戴首饰扣1分8、男生在校学习期间留长发扣1分9、女生穿高跟鞋或男女生穿拖鞋进校园上课扣1分10、学生在校园内随地吐痰扣1分11.在校园内乱扔废弃物扣1分12.学生在校学习期间不洗漱、不剪指甲等不讲究个人卫生一次扣1分13.在校园内和校园附近打口哨一次扣1分14.说脏话一次扣1分15.打架斗殴积极者一次扣20分16.赌博一次扣20分17、偷盗一次扣20分18、看色情、凶杀、暴力、封建迷信旳书刊、音像制品一次扣5分19、听、唱不健康歌曲一次扣5分20、参与封建迷信、邪教活动扣2分21.不珍爱生命。
小学生一周行为规范评分表
考核项目及分值 1 睡前准备次日衣物，早上起床迅速，不赖床 2
周一 月日 分值
周二 月日 分值
周三 月日 分值
周四 月日 分值
周五 月日 分值
周六 月日 分值
周日 月日 分值
2 维持桌面整齐、干净，物品、书籍归位准确 2
行
3
注重个人卫生，回家、饭前、便后勤洗手， 早洗脸，吃饭时间迅速，餐后擦嘴
2
为 4 认真听取意见，不无理反驳，不发脾气
2
规 范
5
作业书写干净、整齐无擦痕
2
6 作业书写坐姿正确，写字姿势正确
2
7 晚上按时入睡不拖拉
1
8 得老师特别表扬，加1分
1
1
快速完成作业（8点前5分，8.30前4分，9点 前3分）
5
每 日
2
练字半面
2
任 3 按上课进度完成
2
务 4 拓展题2道
1
5
睡前读课外读物（可朗读课文、散文，主持 课作业）
1
1
受到老师批评视情节严重扣1-3分
惩
-3
罚
2
不虚心听取意见，翻白眼，发脾气，视情节 严重扣1-3分
-3
3 单日得分10分以下，愿望撤回一个
完成时间
分值
完成时间
分值
完成时间
分值
完成时 间
分值
完成时 间
分值
完成时间
分值 完成时间 分值
分值
分值
分值
分值
分值分值分值合计得分奖 1 每日晚8:30前完成所有工作，可奖励20分钟指定节目观看时间。 励 2 周1-5平均分达到16分以上，周六-周日得分15 以上，奖励愿望一个。
小学教学常规管理月考核条范本
小学教学常规管理月考核条范本一、班级环境管理1. 教室环境整洁、干净，书桌椅摆放整齐，地面无杂物。
2. 墙面上陈列有美观的学生作品和学习资料。
3. 教室内装饰有合适的教育、美化元素。
4. 班级公共区域的物品有固定位置，摆放有序。
5. 学生手提袋和教室物品放置整齐，不占据过多空间。
二、学生出勤管理1. 学生按时到校，没有迟到现象。
2. 每日点名准确无误，没有漏点、错点。
3. 早操时，学生能够整齐、有序地排队，并按时完成操练。
4. 学生在早读时能够保持安静，专心听读。
5. 学生在上课期间不擅自离开教室，上课纪律良好。
三、学生作业管理1. 学生按时完成家庭作业，作业内容正确、齐全。
2. 学生作业本整洁有序，没有乱写乱涂现象。
3. 学生完成作业后保持作业本、教材、文具整齐摆放。
4. 学生的作业完成率达到预期要求。
5. 学生作业本有家长签字，家长对学生作业表现有适当关注。
四、上课纪律管理1. 学生在上课时间内不交头接耳，不玩手机或其他电子设备。
2. 学生专心听讲，不随意走动。
3. 学生不随意打闹、嬉戏，保持安静的学习环境。
4. 学生按照老师的要求，整齐摆放课桌椅和学习用品。
5. 学生遵守上课纪律，能够按时提交作业。
五、考勤管理1. 老师按时到达教室，做好准备工作，不迟到不早退。
2. 老师及时记录学生出勤情况，无错漏现象。
3. 老师对学生请假情况进行适当审查和记录。
4. 老师按规定及时向上级汇报学生出勤情况。
5. 学生请假手续齐全，家长书面请假符合要求。
六、安全管理1. 教室内电器设备正确使用，无安全隐患。
2. 学生行走时走廊有序，不奔跑不拥挤。
3. 学生上下楼梯时按规定使用栏杆，不走楼梯禁地。
4. 学生在校内不乱扔垃圾，要求分类投放。
5. 教室内有足够的应急疏散通道，防火设施完好有效。
七、纪律管理1. 学生遵守学校和班级的纪律规定。
2. 学生上下课遵守班级结构，秩序井然。
3. 学生守时、守信，做到言行一致。
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
小学优秀班级考核方案为了切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
一、考评的目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、考评的内容根据班级管理一日常规要求，对班级建设管理进行以下内容的考评：考勤、集会、二操（眼保健操、课间操）、卫生、、纪律、安全、礼仪、路队、班级文化等。
考评标准见《南尚小学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。
少先队工作考核（1）班级管理组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
班干部职责明确，能发挥骨干作用。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报（墙报）每月一期，每月10日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。
（3）执行升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。
（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加1分。
三、考评的方式1、对班级考核实行多级评价方式，即采取由值周领导、政教处管理人员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每日定时和不定时进行考评和记录，并由少先大队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实行扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
学生日常行为规范量化考核表(修订版)
学生日常行为规范量化考核表
说明：表中未列行为根据项目视情况加扣分。
学生行为规范量化考核结果应用表
根据学生行为规范量化考核实行月考核制，每日讲评，每周小结，每月公布一次考核情况，根据考核情况表彰优秀学生，处分表现不好的学生，考核结果与处分等级如下表：
学生行为规范量化考核结果应用表
一、学生日常行为规范考核为负分者不得入团、入党。
二、学生日常行为规范考核为负分者不得担任班长、团支书、团学生会副部长以上职务。
三、学生日常行为规范考核为负分者不能评先评优。
四、学生日常行为规范考核为负分者不能参加国家奖学金评选。
五、学生日常行为规范考核扣分达180分者取消一切资助。
六、学生日常行为规范考核因负分留级者上面五条同时处罚。
小学生日常行为规范打分表
1 受到老师批评视情节严重扣1-3分
-3
惩 罚
2
不虚心听取意见，翻白眼，发脾气，视情节严重扣 1-3分
-3
分值
3 单日得分10分以下，回收小礼品一份
1 得老师特别表扬，加1分
1
奖 励
2 每日晚8:30前完成所有工作，可奖励20分钟指定节目观看时间。
3 周1-4平均分达到16分以上，周5-周日得分 以上，奖励小礼品一份。
合计得分
周二 月日 分值
完成时间
分值
分值
周三 月日 分值
完成时间
分值
分值
周四 月日 分值
完成时间
分值
分值
小学生行为规范评分表
周一
考核项目及分值
月日
1 睡前准备次日衣物，早上起床迅速，不赖床
2
分值
2 维持桌面整齐、干净，物品、书籍归位准确
2
行 为
3
注重个人卫生，回家、饭前、便后勤洗手，早洗 脸，餐后擦嘴
2
规 范
4 认真听取意见，不无理反驳，不发脾气
2
5 作业书写干净、整齐无擦痕
2
6 晚上按时入睡不拖拉
1
1
快速完成作业（7点前5分，7:30前4分，8点前3 分）
小学生日常行为规范班级量化
小学生日常行为规范班级常规量化为加强我校学生的基本道德教育和基础文明行为的训练，强化监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，根据学校《小学生一日常规具体要求》对学生日常行为进行规范量化。
一、到校（5分）1、按时到校，不迟到、早退、旷课、逃课，迟到每人每次扣0.分5，无故旷课、逃课者扣1分。
2、学生到校后进教室自觉进行晨读，不得在操场、走廊等处玩耍、打闹，违者每人每次扣0.分5。
二、仪容仪表（5分）1、学生每天必须服装整洁、干净，不穿奇装异服、拖鞋或赤脚上学，违者每人每次扣0.分5。
2、男生不留长发，女生不化妆，不佩戴首饰，违者每人每次扣0.分5。
3、进校门前佩戴好红领巾和校徽。
检查时未佩戴者0.分5/人次。
4、少先队当天值日生必须佩戴好值日标志参与值日，违者每人每次扣0.分5。
三、早读（5分）早晨到校后，有秩序有计划的进行早读，违者每人每次扣0.分5。
四、早操/升旗/集会（5分）1、入场做到快、齐、静，入场曲结束后尚未在指定区域内排好队的班级，每次扣0.分5。
、入场、退场时队伍、行进步伐整齐，合节奏，队伍乱、散、闹的班级每次扣0.分5。
3、做操/升旗时（旗手必须服装统一、佩戴领巾，其他同学保持安静，行少先队礼，不嬉戏打闹，违者每人每次扣0.分5。
五、上课（10分）（当堂科任老师评分与行政巡查相结合）1、如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里面自习，随意走动、进出教室者每人每次扣0.分5。
2、课堂内外要尊重老师，如果对老师有意见，可在课后与老师交流，不得态度生硬、出言不逊，顶撞或辱骂老师，乱给老师起侮辱性绰号，违者视其情节轻重扣3—5分，并通报批评。
六、课间（10分）1、下课铃响后，出教室不冲跑、推挤，违者每人每次扣1分。
2、不在走廊、教室内追逐打闹、大声喧哗，违者每人每次扣1分。
3、出入教室文明礼让，一律靠右走，慢步轻声，不准随便冲、跑、跳、推、挤等，不得大声吵闹，见到老师主动礼让、问好，违者每人每次扣1分。
小学行为规范量化评分细则
离校（50分）
每天中午、下午放学后，各班在指定地点快、静、齐站好路队，经班主任检查许可后，按顺序走出校门；在回 家路上，队列整齐、无推操、打闹、说笑现象，不许在路上逗留、玩耍、不随便出队，不许出队买东西，更不许围 观小摊遵守交通规则，以检查员检查，领导值周检查为依据。上午集体放学11：30-11：45,下午各班级酌情路队放 学。特殊情况及时请假。
观。（4分） 2、地面干净、无痰迹、纸屑、果核、杂物，每天至少拖一次地，及时倒垃圾。（6分） 3、玻璃每月至少擦一次，保持洁净、明亮，擦拭不洁净扣3分，没擦扣6分（指大扫除）（6分） 4、室内外窗台每天擦一次，干净、无尘土、无杂物。（4分） 5、桌椅摆放要整齐、文具摆放要规范。（4分） 6、黑板每节课后擦拭干净，保持洁净。（2分） 7、扫除用具放在固定角落。（2分） 8、墙壁洁净，不许乱涂乱画乱贴，房顶无尘网。（2分） 责任区环境：（20分） 检查内容有：清洁区是否按时打扫、清洁程度、保持程度三项内容总计20分。 要求：保持一天二扫，场地内无包装袋、纸屑、树叶、果核、砖石等垃圾，做到地面无脏物，楼道、楼梯、瓷 族墙干净，无灰尘无污迹。 评分标准 A、按时打扫：（10分）责任区是否按时打扫、清理，没按时打扫、清理的扣1分。 B、打扫程度：（5分）未打扫干净一处扣0.5分，垃圾未及时清理的，每一处扣0.5分，打扫后又有树叶落
C5分）
3、进、出教学楼和在楼内行走，三人不能并行，自然成行，右侧通行，遇到大队学生时退后避让。楼内不喧哗 、打闹、跑跳、跨蹦楼梯、滑扶手，手中不拿锐器。凡不按要求做的一人一次扣纪律分数1分。（I。分）
4、课间操集会班级不留人（特殊情况例外），有病及其他特殊情况学生滞留室内，事先向教导处请假。在音乐 结束前站队完毕，做到"快、静、齐”，下操按要求排队到指定位置。集会按要求认真听，不随便说话，走动。做操 动作规范、到位，按拍节，做操期间不说话、不打闹、不乱走动。凡学生无故不参加做操、集会，下操不排队或排 队不整齐、无秩序，每次扣1分。集会没做到快、齐、静每次扣2分,
小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表
马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表考核领域考核内容考核标准等级评定（ＡＢＣＤ四等）自评小组评教师评家长评总评学校生活礼仪形象穿好校服、系好红领巾仪表整洁、发式符合学生身份，形象端庄大方课堂做好课前准备遵守课堂纪律读写姿势正确懂分工，会合作，团队意识强活动校内活动：积极参加，服务团队，展现才艺校外社会实践活动：积极参加，服务团队，遵守公德善待自然，保护环境集会集合快、静、齐，退场听从指挥，文明有序升国旗肃立行礼，口唱国歌遵守会场秩序，举止文明爱护会场环境交往见到师长主动问好、行队礼，使用礼貌用语进入老师办公室先轻敲门再报告，得到允许后方可进入课间不大声喧哗，不追逐打闹，玩文明健康游戏上下楼梯做到右上左下，学会礼让与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话未经许可不乱动别人东西；不背地里非议他人借用他人东西要按时归还随时表达谢意；乐于助人就餐餐前洗手，文雅就餐，不浪费食物家庭生活礼仪起居按时作息，早起及睡前主动向父母问安个人物品整理好，不乱丢乱放做好个人仪容仪表的清洁卫生就餐进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音不挑食，不浪费食物餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往对父母、长辈使用准确礼貌的称呼；牢记父母的生日到家人房间先轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人东西出门主动向家长再见，回家主动和家长打招呼孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的生日参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地问候客人并迎送客人社会公共生生活礼仪着装根据场合穿着得体交通注意交通安全，遵守交通规则主动给老人、残疾人及有需要的人以帮助遵守公共秩序，爱护公共设施，保持公共场所卫生场所观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等场所爱护设施、遵守规则购物遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语，付款排队主动将不选购的物品放回原货架区交往到别人家拜访要事物预约，经同意后方可登门遵守公共秩序，不在公共场合大声喧哗，对人有礼貌与人交谈神情专注，耐心倾听别人说话与人相约，要守时守信旅游遵守旅游地习俗，做文明游客爱护旅游地环境及设施网络生活礼仪浏览围绕学习目标上网，搜集处理有用信息合理控制上网时间，不沉迷于虚拟时空交流使用规范文明语言，不泄露自己的隐私信息及时回复邮件，不随便接收不明邮件、不发送无聊无用的垃圾邮件涉外生活礼仪着装根据场合着装得体迎送遇外宾来访要主动问候、微笑致意，对外宾提问要热情回答、不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序、不尾随围观外宾离开时要主动挥手告别，在对方走后自己才离去出游出访出游（出访）前要了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯根据场合选择合适的服装，举止得体、文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方隐私，不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性，注意赠送的时机和场合县实验小学小学生文明礼仪规范考核评价表（高年级）考核领域考核内容考核标准考核等级（ＡＢＣＤ）自评小组评教师评家长评总评学校生活礼仪形象按规定穿好校服，戴好校徽、校牌和团徽仪容整洁，发式符合学生身份，不配戴饰物、不化妆坐立行走姿态端正，举止文雅课堂做好课前准备听讲认真，积极思考，举手发言认真倾听同学发言老师宣布上课下课时，起立问候活动课间活动不大声喧哗、不追逐打闹积极参加学校和班级组织的各项活动在综合实践活动中文明守纪、注意安全在比赛中遵守竞赛规则，文明大度观看比赛时，为双方队员鼓劲加油集会集合迅速、安静、整齐，退场听从指挥，文明有序升国旗肃穆庄严、行注目礼，唱国歌声音洪亮遵守会场秩序，听报告、看演出专注而文明不吃零食，保持会场清洁卫生集体外出听从指挥、遵守时间交往见到师长主动问好，使用敬语进入他人房间或老师办公室要先轻轻敲门或先报告，得到允许后方可进入不乱翻别人东西上下楼梯靠右行走，学会礼让爱护环境，垃圾丢入垃圾筒，见到垃圾主动捡起来文明游戏，谦和礼让与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话借用的物品，要按时完好归还尊敬师长，不直呼姓名；不给老师和同学起绰号主动帮助有困难的同学和老师就餐主动排队，不大声喧哗，不浪费食物进餐后将餐具轻放到指定地点并摆放整齐，并清理个人食物残渣家庭生活礼仪起居按时作息，晨起及睡前主动向父母问安个人物品整理好，不乱丢乱放就餐进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音不浪费食物用完餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的生日，对父母长辈使用准确礼貌的称呼出门主动向家长说再见，回家主动和家长打招呼到家人房间先轻轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人的东西和父母有不同意见时，能心平气和地进行沟通参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地迎送客人待客热情，周到社会生活礼仪着装穿着得体，符合小学生身份交通注意交通安全，遵守交通规则尊老爱幼，主动给有需要的人让路、让座有礼貌地问路，热心解答问路人的问题场所遵守公共秩序，不大声喧哗，爱护公共场所设施，保持公共场所卫生观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等学习场所爱护书籍、遵守规则、保持安静购物遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语主动将不选购的商品放回原货架区，贵重商品轻拿轻放付款时自觉排队，离开时有礼貌地向服务人员道别交往到别人家拜访要事先预约，同意后方可登门仪表整洁，举止得体，不随意动用他人物品与人约定的事，守时守信与人交谈神情专注，耐心倾听别人讲话，不随意插话，不打断别人讲话能够心平气和地与人沟通旅游遵守旅游地习俗，保护文物，不乱扔垃圾爱惜宾馆或酒店物品，讲究卫生，衣物行李摆放整齐网络生活礼仪浏览不浏览不良信息，不浏览不良网站不沉溺于网络游戏，合理控制上网时间不破坏网络秩序，不侵犯他人隐私，不盗用别人的ID和密码交流使用规范语言，文明交流及时回复邮件，不随便接收不明邮件，不发送无聊无用的垃圾邮件有自我保护意识，不泄露个人隐私信息，不随意约会网友涉外生活礼仪着装着装得体，符合中国小学生形象要求迎送遇外宾来访要热情得体，不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序，不尾随围观外宾离开时要主动礼貌告别出游出访出游前了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯举止得体，文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方的习俗和习惯尊重对方隐私，不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性、注意赠送的时机和场合综合评定等级。
小学优秀班级考核方案、量化考核评分细则、班级考核表
⼩学优秀班级考核⽅案、量化考核评分细则、班级考核表⼩学优秀班级考核⽅案为了切实加强学⽣品德教育和⾏为规范的养成教育，使我校德育⼯作和班级管理逐步科学化、规范化，以《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》为指导，以提⾼班级管理的质量和⽔平为⽬标，深⼊贯彻“德育⽣活化、⽣活主题化”的思路与策略，培养懂⽣活、会⽣活、珍惜⽣活、创造⽣活的新⼀代⼈才。
⼀、考评的⽬的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任⼯作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
⼆、考评的内容根据班级管理⼀⽇常规要求，对班级建设管理进⾏以下内容的考评：考勤、集会、⼆操（眼保健操、课间操）、卫⽣、、纪律、安全、礼仪、路队、班级⽂化等。
考评标准见《南尚⼩学优秀班级考核检查评分细则》。
班主任跟班情况考核升降旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任⽼师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学⽣的安全、纪律。
如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣0.1-0.5分。
少先队⼯作考核（1）班级管理组织健全、奋⽃⽬标明确，并在教室醒⽬位置布置。
班⼲部职责明确，能发挥⾻⼲作⽤。
（2）营造良好的班级⽂化氛围，⿊板报（墙报）每⽉⼀期，每⽉10⽇之前重新更换完毕，题⽬、内容能结合⼉童年龄特点、富有教育意义、有班级特⾊。
（3）执⾏升降旗任务的班级，班主任安排训练好旗⼿、护旗⼿、宣讲员，准备好演讲稿；参加升降旗仪式认真严肃、纪律良好，⽆迟到或留在教室等现象。
（4）班级学⽣中出现较重要好⼈好事者，给所在班级加1分。
三、考评的⽅式1、对班级考核实⾏多级评价⽅式，即采取由值周领导、政教处管理⼈员、值周教师、值周中队等参与督促、检查和评价，每⽇定时和不定时进⾏考评和记录，并由少先⼤队负责填写当天各项考评内容的汇总表上报学校政教处，政教处负责每周的统计和信息反馈。
2、考评以量化为主，实⾏扣分制，每周满分100分，各班级周得分=100 —考评扣除分 + 奖励分。
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谢添媛
席云梦 班维维 杨子恒 操洪超 刘开俊 李英 杨轶凡
标项 准 目 按时上学
姓名
着装礼仪
升旗仪式
安全游 戏
课间文明
两操活动
节约水电
卫生保洁
小组 （队）讨 教师评价
论意见
不迟到，不 早退,按时回 家、 不旷 课，不逃学 、有事或生 病要由家长 向班主任请 假。
着装整洁， 见到客人和 老师要敬礼 （或好）， 主动引路或 让路。 红 领巾（队 徽）和队标 干净整齐。
立正站稳， 不说小话， 凝视国旗， 敬礼五指并 拢挺直，掌 心向头，高 过头顶，刚 劲有力， 唱 国歌要亮， 严肃认真不
不追 赶，不 打闹； 遵守交 通规 则；不 去网 吧，不 沉迷游 戏
脚步轻， 不喧哗， 上下楼梯 要靠右 行；不骂 人，不 架；不抛 物，不在 教室和走 道玩球
队列整齐，
不拉扯，不 推人，不突 然下蹲； 保 持安静不讲 话；整齐， 跟着节拍， 每个动作要
双流镇中心小学学生在校日常行为规范
考 核 表（试行）
班级：
班主任：
（2014-2015第 学
期）.
根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学生在校日常行为规范要做到八个方面，
请针对学生的表现进行检查，做到的打“√”，有一次违规的打“○”，有2次或两次以上的打“
×”。由中队辅导员监督完成，期末交少先队大队部。
根据实际 需要开关 灯、 用完 水后拧紧 龙头， 环 保宣传
不乱丢垃 同意奖励 圾，不随地 阳光天使 吐痰； 及 请注明“ 时保洁；勤 同意”； 开窗通风； 不同意的 勤洗手、勤 请认真指 剪指甲 出不足。
标准到位
请对学生 的表现给 予评价。 （优、良 、合格、 不合格）
胡晓峰
肖欢
王涛
王