英语语音知识(音节划分篇)
英语音节的划分
英语音节的划分英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。
正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。
现就常见的划分音节的方法简介如下。
1．一个音节至少有一个元音字母。
即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。
例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如：moth／er，slith／er4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
音节的划分-英语语法知识总结
1.一个音节至少有一个元音字母。
即a, e, i, o, u, 有时也可以是y。
例如，re/fuse, gar/lic, for/ty2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如，stu/dent, o/pen, pa/per3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如，moth/er, slith/er4.如果两个元音字母之间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如，mem/ber, les/son5.如果两个元音字母之间有两个辅音字母，第一个是r,这两个辅音字母也分别划入左右两个音节。
第一个音节（左边那个音节），称为r音节，按重读r音节读音规则发音。
例如，cor/ner, har/bor6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或一个双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。
例如，ow, tow/er oi, boil/er7.有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。
划分音节时，也不能将其分开。
例如，ph, tele/phone th, pa/thetic8.辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。
例如，in/struc/tion, ex/pli/cit9.如果一个单词是以-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时，这是一个成音节。
例如，ta/ble, un/cle但是以-ckle结尾的单词例外。
因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。
例如，pick/le, buck/le10.加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。
例如，dis/like, be/head11.加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。
2011 英语语音基础及音节划分
非重读音节中元音字组和字群的读音
母组
读音
例
词
ai/ay ei/ey
[i]
Sunday foreign monkey
ow
[ u]
元音字组在非重读 [ ]或
[ u:] duty Tuesday
开音节 但在 j l r s
u
后读[ju:] June blue ruler super
闭音节 [ ] mum bus cup lunch
非重读音节中的读音
单元音字母 发 音
例子
[ ] China another woman breakfast a
[i] orange comrade village cabbage [ ] hundred student open moment e [i] chicken pocket begin children
al al 在 f m 前
[ :] small ball talk wall all [ :l] always also salt almost [α:] half calm
au/aw
[ :] autumn daughter draw
oa oar/oor oi/oy
oo
ou/ow
[ou] coat Joan boat goal [ :] roar board door floor [ i] noise point boy toilet [u:] broom food tooth school [u] book look cook foot good [au] flower house count down [ u] know row throw though [ ] young country enough [u:] group you soup through
六年级上册英语语音知识点
六年级上册英语语音知识点英语语音是学习英语的重要基础之一。
六年级上册英语语音知识点包括发音规则、音标、音节划分和重音等内容。
下面将分别介绍这些知识点。
一、发音规则英语中的发音规则较为复杂，但也有一些简单的规则可以遵循：1. 辅音字母+f，读音为音节[f]，如"life"。
2. 辅音字母+l，读音为音节[l]，如"like"。
3. 辅音字母+e，读音为音节[ə]，如"name"。
4. "th"的读音为[z]或[s]，如"mother"的"th"读音为[z]"，"think"的"th"读音为[s]。
5. 不发音的字母，如"honest"的"h"不发音。
二、音标音标是标记英语音素的符号。
下面列出一些常用的音标及其对应的音素：1. /i:/：长音i，如"week"。
2. /æ/：短音a，如"cat"。
3. /ʌ/：短音u，如"cup"。
4. /ə/：中央元音，如"about"。
5. /ɜː/：长音er，如"bird"。
6. /θ/：声门齿槽音th，如"think"。
7. /ð/：声门齿槽音th，如"this"。
三、音节划分在英语中，单词可以由一个或多个音节组成。
划分音节有助于正确发音。
常见的音节划分规则如下：1. 辅音字母前后的元音字母属于不同的音节，如"ka-t"。
2. 两个相同的辅音字母在单词中属于不同的音节，如"but-ter"。
3. 重读音节（重音）中的元音字母不与其他辅音字母合并，如"ba-by"。
英语语音知识(音节划分篇)-PPT
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2.英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。例如： outside [aʊt‘saɪd] t失去爆破 good friend [gʊd frend] f失去爆破
E.g.
present →pre/sent [preznt] →[pre/znt]
pleasure →plea/sure →
['pleʒə]
['ple/ʒə]
11
frequent →fre/quent →['friː/kw(ə)nt]
['friːkw(ə)nt]
classroom →classroom →['klɑːsruːm]
E.g. retry →re/try [riː'traɪ] →[riː/'traɪ] other →o/ther ['ʌðə] →['ʌ/ðə] contract →con/tract ['kɒntrækt] → ['kɒn/træ kt]
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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3. 多个中间偏左右：当两个元音字母中 间，有三个以上的辅音字幕时，中间的 辅音字母要么划分给前面的音节当尾， 要么划分给后面的音节当头。
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E.g.
improve →im/prove [ɪm'pruːv] →[ɪm/'pruːv]
transport →tran/sport [træn'spɔːt] → [træn/'spɔːt]
英语语音名词解释
英语语音名词解释1．音节：以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ] [l]例外）。
2．音节的划分：①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音，那么辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，那么辅字组属于前面一个音节。
例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er划分音节时不能把字组拆分到两个音节中去（chil-dren)；br pr bl pl等辅音连缀有时要当作字组来对待，即具有不可分割性。
例如：celebrate(cel-e-brate)3．开音节：①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex-cuse.4．闭音节：单个元音字母后面以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup5．重读音节：单词中读音特别响亮的音节是重读音节。
标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重音节，标记读音时不需要使用重读符号。
6．双音节词重读规则：双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn但是，含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
四年级上册英语语音知识点
四年级上册英语语音知识点摘要：一、四年级上册英语语音知识点概述二、元音字母的发音规则1.单元音字母发音2.复合元音字母发音3.字母组合发音三、辅音字母的发音规则1.爆破音2.摩擦音3.破擦音4.鼻音四、字母组合的发音规则1.双重字母组合2.三重字母组合五、实用发音技巧1.音节划分2.音调掌握3.连读现象六、总结与建议正文：一、四年级上册英语语音知识点概述四年级上册英语语音知识点涵盖了元音字母、辅音字母和字母组合的发音规则。
学生在学习这些知识点时，应重点关注发音技巧，以便更好地掌握英语语音。
二、元音字母的发音规则1.单元音字母发音元音字母包括a、e、i、o、u，它们在单词中的发音各有特点。
例如，在“cat”这个单词中，字母a发长音；而在“bat”中，字母a发短音。
2.复合元音字母发音复合元音字母由两个元音字母组成，如ai、ei、ou等。
在单词中，如“mail”（邮件）中的ai发音为长音，而“head”（头）中的ai发音为短音。
3.字母组合发音字母组合发音规则多样，需要学生多加练习。
例如，字母组合ou在单词“house”（房子）中发长音，而在“hour”（小时）中发短音。
三、辅音字母的发音规则1.爆破音爆破音包括b、p、d、t、k、g等，如“bat”（蝙蝠）中的b、p发音为爆破音。
2.摩擦音摩擦音包括f、v、θ、、、等，如“fat”（胖）中的f发音为摩擦音。
3.破擦音破擦音包括、、t、d等，如“match”（匹配）中的t为破擦音。
4.鼻音鼻音包括m、n、等，如“man”（男人）中的n为鼻音。
四、字母组合的发音规则1.双重字母组合双重字母组合如“sh”、“ch”、“th”等，在单词中发音各有特点，如“shoe”（鞋子）中的sh发音为//，而“child”（孩子）中的ch发音为/t/。
2.三重字母组合三重字母组合如“str”、“spl”等，发音较为复杂，如“stream”（小溪）中的str发音为/str/。
语音知识大全
英语语音知识音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil—dren daugh—ter mas-ter prac-tice②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音pa-per fa—ther ze-ro mo—tor Si-mon stu-dent fea-ture se—cret短音cap-ital moth-er ver—y mod—le Lil-y stud—y feath-er sev-en在两个音节的相邻处只有一个辅字组有时还会有两种划分音节方式。
如:yogurt(yo—gurt，yog—urt)。
一些新产生的词的读音统一也需要一个过程,如：basic(ba-sic，bas-ic)。
观察下列单词音节的划分方式注:island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去.和字母一样，字组也具有不可分割性。
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。
例如：daugh-ter chil-dren.但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。
例如：wardroom是复合词,dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。
类似的词还有shep—herd等。
观察下列单词音节划分的方式有时辅音字母连缀也象字组一样具有不可分割性(如:´se—cret ´a-pri—cot）。
有时是因重音位置变化而使字组分离，如：re´al-i—ty、Se´at—tle中的元音字组ea被划分到不同的音节里.但总的来说，字组具有不可分割性重读音节单词中读音特别响亮的音节。
英语语音之第二层：音标组词
英语语音之第二层：音标组词一、音节划分一个元音与一个或多个辅音结合在一起称为一个音节，一个单词就是由一个或多个音节构成的。
1、开音节(开音节单个元音字母发小口音：[e] [i] [aɪ] [O] [ju] [a ɪ])①、以发音的元音字母结尾的音节。
例：be，he。
②、以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节(半开音节)。
例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音(小口音)。
2、闭音节(闭音节单个元音字母发大口音: [æ] [ɛ] [ɪ][ɔ] [ʌ] [ɪ])元音字母后面以一个或几个辅音字母（r w y除外）结尾构成的音节，称为闭音节。
例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节(后仅一辅音字母)中元音字母读做短元音(大口音: [æ][ɛ][ɪ][ɔ][ʌ][ɪ]).3、音节划分口诀①、先找元音去尾e，一个元音一音节。
元音相连听音定，加上头尾是整体。
②、元音＋一个或多个辅音字母＋元音：一靠后，二分手；多个中间偏左右；组合字母算一个；常见组合要遵守(如cl,pl,fr,gr,pr,scr,sk,sp,st等；发音独立的词头词尾：re-,de-,com-,con-等；需要发音合并的词头词尾：-able,-al,-ate等)；词尾看e加音节；发音不发分两种；*双字相连不连手；听音验证最后头；解释意外不发愁。
* A.、单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
B.、单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。
若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。
C、s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i]来间隔，并增加音节；D、t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e 发[i]来间隔，并增加音节。
英语语音语调知识(2)
a 'name and 'hung 'up the re 'ceiver.
四、句子重音 （Sentence Stress)
当一个名词、形容词或副词修饰另一个词时， 两个词都重读。如：
次重音和主重音： revo'lution qualifi'cation exami'nation
三、单词重音 （word stress)
英语单词重读的音节就是单词重音。双音节词
或多音节词可以有一个或一个以上的重读音节， 其重读音节因词而异，很不规则。
下面例词中，拼法完全相同的两个单词，却因 单词重音的变化而使其意义完全不同：
四、句子重音 （Sentence Stress)
I have 'never been to the 'Great 'Wall, but I 'will go there 'someday.
此句中助动词“will”一般不重读，但是为了标 示说话人的愿望和决心，“will”在此句中也接受 句子重音。
人称代词、连词、介词和助动词等一般不重 读，但在特定情景中可以有句子重音，不仅重读， 而且还是语调核心，即接受语调的重读音节。
音节的构成：一个元音构成一个音节，一个 元音加上一个或一个以上的辅音，也构成一个音 节。
二、音节、中重读音节、非重读音节
Syllables, Stressed Syllables and Unstressed Syllables
音节的划分
英语语音基础知识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。
例如：观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。
和字母一样，字组也具有不可分割性。
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。
例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。
例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。
类似的词还有shep-herd等。
观察下列单词音节划分的方式重读音节单词中读音特别响亮的音节。
重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。
次重读符号,，标注在重读音节前左下方。
单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
例如：双音节词双音节词通常在第一个音节重读。
例如：注：teacher一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。
多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。
在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。
例如：双音节词和多音节词重音位置的变化①含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。
加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
②含有元音重出的词有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。
大学英语语音知识点总结
大学英语语音知识点总结一、英语语音的重要性在大学英语的学习中，语音是非常重要的基础。
良好的语音能够帮助我们更准确地理解和表达英语，增强交流的效果，提升语言的美感。
它就像一座大厦的基石，为后续的听力、口语、阅读和写作等各项技能的发展提供坚实的支撑。
二、元音（一）单元音1、前元音：i:、ɪ、e、æi: 发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边咧开，发音要长而清晰，如“bee”（蜜蜂）、“see”（看见）。
ɪ相较于 i: ，嘴巴张开程度稍大，舌尖抵下齿，发音短促，像“sit”（坐）、“big”（大的）。
e 嘴巴张开程度比ɪ再大一些，舌尖抵下齿，发音时短促，例如“bed”（床）、“get”（得到）。
æ 嘴巴张得最大，舌尖抵下齿，发音短促有力，比如“cat”（猫）、“hat”（帽子）。
2、中元音：ɜː、ə、ʌɜː 发音时，嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，发音较长，如“bird”（鸟）、“work”（工作）。
ə又称弱读音，发音时嘴唇放松，舌身平放，在非重读音节中常见，如“about”（关于）、“ago”（以前）。
ʌ嘴巴张开，舌尖轻抵下齿，舌中部稍抬起，发音短促，像“cup”（杯子）、“but”（但是）。
3、后元音：ɑ:、ɒ、ɔ:、u:、ʊɑ: 嘴巴张得很大，舌身平放后缩，发音长而响亮，比如“car”（汽车）、“start”（开始）。
ɒ嘴巴张开，圆唇，舌后缩，发音短促，如“hot”（热的）、“dog”（狗）。
ɔ: 嘴唇收圆，向前突出，舌身往后缩，发音较长，像“door”（门）、“floor”（地板）。
u: 嘴唇收圆，向前突出，舌尖离开下齿，发音长而清晰，例如“food”（食物）、“room”（房间）。
ʊ嘴唇收圆，稍突出，舌尖离开下齿，发音短促，如“book”（书）、“put”（放）。
（二）双元音1、合口双元音：ei、əu、ai、au、ɔiei 由e 向 i 滑动，发音连贯，如“day”（天）、“name”（名字）。
英语如何划分音节
英语如何划分音节音节是语言中最基本的音韵单位，由一个或多个音素组成，是构成词汇和句子的基本要素之一、在英语中，音节的划分是很有规律的，依据一些基本的音节划分规则，我们可以很好地划分英语单词的音节。
1.音节的定义：音节由一个或多个音素组成，一般由一个元音或一个辅音和一个元音组成。
根据音节的结构，可以将音节分为开音节（以元音结尾）和闭音节（以辅音结尾）。
2.音节划分原则：（1）开音节原则：一个辅音不能单独成音节，所以如果辅音出现在一个音节的开头，它将与后面的元音组成开音节。
例如：a-pple（ap-ple）, ca-t（cat）。
（2）封闭音节原则：当一个辅音出现在一个音节的末尾时，它将与前面的元音组成封闭音节。
例如：ca-t（cat），te-n（ten），be-d （bed）。
（3）"r"音的处理：在英语中，当"r"音出现在一个音节的结尾时，它会与前面的元音形成一个音节，即使它后面还有一个辅音。
例如：ca-r （car），hea-rd（heard）。
（4）复合辅音的处理：如果一个辅音组合在一起形成一个辅音组（复合辅音），它通常会在一个音节中处理。
例如：pla-n（plan），s-trip（strip）。
3.音节划分示例：（1）单音节词：这些单词只由一个音节组成，例如：dog（dog），cat（cat）。
（2）双音节词：这些单词由两个音节组成，例如：app-le（apple），ca-ke（cake）。
（3）多音节词：这些单词由多个音节组成，例如：ba-by（baby），in-ter-est-ing（interesting）。
根据以上的划分原则和示例，我们可以准确地划分英语单词的音节。
然而，需要注意的是，有些单词的音节划分在不同的方言或个别发音习惯下可能会有所不同。
因此，在实际应用中，我们还需结合具体的发音情况进行划分。
总结起来，划分英语的音节需要根据一定的规则。
[英语音节划分]英语中音节划分
![[英语音节划分]英语中音节划分](https://img.taocdn.com/s3/m/65ba2e184693daef5ef73df9.png)
[ 英语音节的区分] 英语中音节的区分篇一 :英语中音节的区分英语中音节的区分在 [ 英语单词拼读规则 ] 中，元字组指的是 : 元音字母和元音字组。
元音字母指的是 5 个元音字母 Aa Ee Ii Oo Uu。
元音字母数目虽少，但出现的频次高。
元音字组 : 由 2 个或 3 个元音字母在一同发 1 个元音ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea earee eerei/eyeu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui少量几个辅音字母也能够和元音字母一同构成元音字组。
在 [ 英语单词拼读规则 ] 中，辅字组指的是辅音字母和辅音字组。
辅音字母 :b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。
辅音字组 :ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch thtr--tswh- wr- 。
如何区分英语单词音节 5 个元音字母 Aa Ee Ii Oo Uu英语单词是由字母构成的，而字母又构成音节，音节的中心是元音，由 1 个或几个元音字母代表。
依据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。
下边给大家介绍几种如何区分音节的方法:假如 2 个音节之间只有 1 个辅音字母，该字母要归右边的音节，第一音节要读作开音节。
如 paper,>peip+,，student,>stju:d+nt,，open,>+第 1 个音节的元音依据“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。
1d.当 2 个辅音字母不一样，而且1 个辅音字母为r 时:第market区分红marketdirty区分红dirtycertain区分红certainforty区分红for tysurface区分红sur facepurple区分红pur ple第 1 个音节的元音依据“第 4 类音节的读音”读。
英语语音的四类音节
语音:语音是学习用英语进行语言交流的基础。
同时, 语音与拼写有着密切的关系, 英语中大部分单词的读音和拼写是有规律的。
下面把读音规则总结如下:英语中的四大音节：开音节、闭音节、-r音节和-re音节。
1. 开音节：以发音的元音字母结尾，或以辅音字母（r除外）+ 不发音的元音字母e结尾的重读音节，称为开音节。
在开音节中，元音字母发它本身的音。
1）绝对开音节a.以发音的元音字母结尾的重读音节，其结构是“辅音字母+一个元音字母”，在这类结构中的元音字母按字母表中的读音发音.b.单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no, she, he, we, baby, student, secret, zebra …2）相对开音节以辅音字母（r除外）加上不发音的原因字母e结尾的重读音节，其结构是“一个元音字母+一个或几个辅音字母+不发音的e”.a = /ei/ name make mistakee = /i:/ me he; Pete thesei,y = /ai/ my; time typeo = /u/ go; nose homeu = /ju:/ new; use huge excuse2. 闭音节a. 指以一个或几个辅音字母（r、w、y除外）结尾，中间只有一个元音字母的重读音节，称为闭音节。
其结构是“元音字母+辅音字母”。
在闭音节中元音字母读短音。
a = /æ/ tap hande = /e/ pet deski,y = /i/ sit mytho = // not topu = / / tub huntb. 以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。
ap/ple注意：重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sittingbegin---beginningput---puttingswim---swimming举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）travel--- traveled, travelled (非重读，不该双写l的)重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节；2. 最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音如何识别开音节和闭音节？1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。
音节的划分
英语语音基础知识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。
例如：观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。
和字母一样，字组也具有不可分割性。
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。
例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。
例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。
类似的词还有shep-herd等。
观察下列单词音节划分的方式重读音节单词中读音特别响亮的音节。
重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。
次重读符号,，标注在重读音节前左下方。
单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
例如：双音节词双音节词通常在第一个音节重读。
例如：注：teacher一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。
多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。
在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。
例如：双音节词和多音节词重音位置的变化①含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。
加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
②含有元音重出的词有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。
英语语音读音规则
英语语音读音规则一、音节划分标准1、音节的组成部分一个英语音节包括：音节头（辅音）+音节中（元音）+音节尾（辅音）说明：除了音节中，其它都可以缺。
1）全音节：头尾都不缺。
Cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat2）中尾音节：缺头。
At, am, of, old, egg, art, aid, eight3）头中音节：缺尾。
He, me, go, so, she, far, door, sea4）单中音节：头尾都缺。
I，a ,o, or, ear, are2、音节划分一般原则先找元音去尾e，一个元音一音节。
元音相连听音定，加上头尾是整体。
（多个元音相连时，发音的元音算是一个音节中，不发音的不算）3、特殊情况音节划分两个元音字母之间有一个或多个辅音字母的划分口诀一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。
说明：1）一靠后：元音中间只有一个辅音做后一个音节的头；a-go, be-gin, a-bout, chi-na, wa-ter, ma-ny, rea-son, la-ter, a-bi-li-ty, ne-ver, ar-gue, na-tive, hea-vy.2）二分手：元音中间有两个辅音，前做音节尾，后做后面音节的头。
In-side, dif-fer, com-mon,at-tach, can-not, num-ber, prob-lem, doc-tor, com-pare, treat-ment, af-ter.3）多个中间偏左右：元音间有三个以上的辅音则1靠前，2中间辅音可前也可后，3靠后。
In-stead, suc-cess-ful, tran-sport, in-clude, im-prove, con-gress.4）组合字母算一个：辅音组合字母发一个音（见辅音组合字母表），在划分音节时一般被当成一个字母看待。
pneumatic音节划分(3篇)
第1篇一、引言在英语语音教学中，音节的划分是基础且重要的环节。
音节是语音的基本单位，它由音素组成，是语音表达意义的基本形式。
Pneumatic音节是指以辅音/p/、/t/、/k/开头的音节。
本文将探讨Pneumatic音节的划分方法，并分析其在英语语音教学中的应用。
二、Pneumatic音节的划分方法1. 音素分析Pneumatic音节通常以辅音/p/、/t/、/k/开头，辅音之后可以跟随元音、辅音或元音加辅音的组合。
根据音素的不同，Pneumatic音节可以分为以下几种类型：（1）单辅音音节：如pen、top、key等。
（2）辅音+元音音节：如paper、taste、keep等。
（3）辅音+辅音+元音音节：如attack、knee、cup等。
2. 音节结构分析根据音节内部结构，Pneumatic音节可以分为以下几种类型：（1）C音节：以辅音开头，后面紧跟元音，如pen、top。
（2）CV音节：以辅音开头，后面紧跟元音，如paper、taste。
（3）CCV音节：以辅音开头，中间夹一个辅音，后面紧跟元音，如attack、knee。
三、Pneumatic音节在英语语音教学中的应用1. 提高发音准确性在英语语音教学中，Pneumatic音节的划分有助于学生正确发音。
通过对Pneumatic音节的音素和音节结构进行分析，学生可以更好地掌握/p/、/t/、/k/这三个辅音的发音方法，以及它们与元音的组合方式。
这有助于提高学生的发音准确性。
2. 增强语感Pneumatic音节在英语词汇中占较大比例，掌握Pneumatic音节的划分方法有助于学生增强语感。
通过对Pneumatic音节的分类和记忆，学生可以更好地感知和区分不同音节的发音特点，从而提高对英语语音的感知能力。
3. 提高词汇记忆效率Pneumatic音节在英语词汇中较为常见，掌握Pneumatic音节的划分方法有助于提高学生记忆词汇的效率。
通过对Pneumatic音节的音素和音节结构进行分析，学生可以更好地理解词汇的发音规律，从而提高词汇记忆效果。
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frequent →fre/quent ['friːkw(ə)nt] →['friː/kw(ə)nt] classroom →classroom ['klɑːsruːm] →['klɑːsruːm]
Spanish →Spa/nish ['spænɪʃ] →['spæ/nɪʃ]
include →in/clude [ɪn'kluːd] → [ɪn/'kluːd]
successful →suc/cess/ful [sək'sesfʊl] → [sək/'ses/fʊl]
精选.
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4.组合字母算一个：指的是一些字母组合后固定 发一个音（常见的是双元音和“双辅音”）， 在划分音节时一般被当成一个字母看待。
student →stu/dent ['stjuːd(ə)nt] →['stjuː/d(ə)nt] skirt →skirt [skɜːt] →[skɜːt]
scratch →scratch [skrætʃ] →[skrætʃ]
graduate →graduate [ˈɡradʒʊeɪt] →[ˈɡradʒʊeɪt]
E.g. retry →re/try [riː'traɪ] →[riː/'traɪ]
other →o/ther ['ʌðə] →['ʌ/ðə]
contract →con/tract ['kɒntrækt] → ['kɒn/træ kt]
精选.
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technology →tech/no/lo/gy [tek'nɒlədʒɪ] →[tek/'nɒ/lə/dʒɪ] quickly →quick/ly ['kwɪklɪ] → ['kwɪk/lɪ]
但英语里有些“需要发音合并的词来自词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的
第一个元音字母本身就是用来与别的单词
尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情 况可以做音节合并，如read和-able连接时， 划分成rea-dable['riːdəb(ə)l]。person和al连 接时，划分成per-so-nal ['pɜːs(ə)n(ə)l]。
精选.
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再有，英语里有一些“发音独立的词头词 尾”,如re-，de-，com-，con等 。它们在划 分音节时一般也都当成常见组合看待，划分 音节时不拆开。如单词restart [riː'stɑːt]，是由 词头re和单词start组合出来的，划分音节时 划分成re-start。
E.g.
reconsider →re/con/si/der [riːkən'sɪdə] →[riː/kən/'sɪ/də]
3. 多个中间偏左右：当两个元音字母中间， 有三个以上的辅音字幕时，中间的辅音
字母要么划分给前面的音节当尾，要么 划分给后面的音节当头。
精选.
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E.g.
improve →im/prove [ɪm'pruːv] →[ɪm/'pruːv]
transport →tran/sport [træn'spɔːt] → [træn/'spɔːt]
decode →de/code [‚diː'kəʊd] →[‚diː‘/kəʊd]
精选.
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compose →com/pose [kəm'pəʊz] →[kəm/'pəʊz] confirm →confirm [kən'fɜːm]→ [kən'fɜːm]
注意区别: connect [kə‘nekt]；comic ['kɒmɪk]
symbolism ['sɪmbəlɪz(ə)m]
精选.
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二、音节的划分 （一）按单词音标划分（最简单但不全面） 1. 单音节音标的划分多为：辅+元+辅 E.g. got [ɡɒt]、date [deɪt] 2. 双音节和多音节的音标划分为： “辅+元”或“辅+元+辅” E.g. better [‘betə]、behind [bɪ'haɪnd]
精选.
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（二）按单词字母划分（比较难但全面） 口诀：一靠后，二分手，多个中间偏左右。
组合字母算一个，常见组合要遵守。 1. 一靠后：当 两个元音字母之间有一个
辅音字母时，一般把它划分给后面的 音节当头。
E.g. ago →a/go [ə'gəʊ] →[ə/'gəʊ] water →wa/ter ['wɔːtə] →['wɔː/tə] ability → a/bi/li/ty [əˈbɪlətɪ] →[əˈ/bɪ/lə/tɪ]
精选.
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3.另外/m/、/n/、/l/在后面没有元音音标 的情况下也能和前面的辅音构成一个音 节，叫做自成音节。
E.g. [ l ]: little ['lɪt(ə)l], bottle ['bɒt(ə)l] [ n ]: cotton ['kɒt(ə)n], lesson ['les(ə)n] [ m ]: socialism ['səʊʃəlɪz(ə)m],
精选.
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5. 常见组合要遵守:
英语里有一些字母常常组合在一起，但 它们不像固定组合字母那样发一个音，而是 各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk， scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时 一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们 的常见组合习惯。
E.g.
present →pre/sent [preznt] →[pre/znt]
英语语音知识
音节篇
精选.
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一、音节基础知识
1. 一个单词的音标中有几个元音音标就 有几个音节。
2. 一个音节叫单音节，两个音节叫双音 节，三个或三个以上的音节叫多音节。
E.g. /ə/、/zed/、/sit/ /'iːzi/、/hə' ləʊ/、/'faɪə/ /ˈbju:tɪfl/、/ɪntə'næʃ(ə)n(ə)l/、
精选.
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2. 二分手：当两个元音字母之间有两个辅 音字母时，一般把他们分开，一边一个。
E.g. doctor →doc/tor ['dɒktə] →['dɒk/tə] after →af/ter ['ɑːftə] →['ɑːf/tə] number →num/ber ['nʌmbə] → ['nʌm/bə]