人教版高三历史高考备考：时空观念---以1500--1840年的历史发展为例课件(共46张PPT)
高考历史二轮复习试题17 核心素养——时空观念 Word版含解析
解密17 核心素养——时空观念1．（2022年四川南充一模）下图是先秦不同时期文献记载的大禹治水区域范围变化情况。
据图可知，先秦时期（）A．大禹治水的传说不断丰富B．华夏文明的影响不断扩大C．国家统一的趋势已经出现D．儒墨两家的思想趋于融合【答案】B【解析】根据材料信息“先秦不同时期文献记载的大禹治水区域范围变化情况”可见大禹治水区域范围不断增大，不再局限于周王室及主要诸侯国的活动范围，可见新地区不断得到开发，华夏文明的影响也在不断扩大，B项正确；材料的主旨信息是大禹治水区域范围不断扩大，并非是大禹治水的传说不断丰富，排除A项；秦朝完成国家的统一，排除C项；材料未涉及儒墨两家的思想，排除D项。
故选B项。
2．（2022年四川南充一模）下图是国际媒体中有关中国形象研究的年度发文量与国内生产总值增长率的变化情况据此可知，该时期中国（）A．对世界的影响力与日俱增B．GDP增长与国际形象成反比C．外交领域实现了重大突破D．融入经济全球化的进程加快【答案】A【解析】由材料数据可知，从2001年到2020年，国际媒体中有关中国形象研究的年度发文量总体来说大幅度上升，这说明中国对世界的影响力与日俱增，A项正确；显然中国GDP 增长与国际形象不是成反比，排除B项；材料和外交领域实现重大突破无关，排除C项；材料不是强调中国融入经济全球化的进程，排除D项。
故选A项。
3．（2022年河南开封一模）图中阶段甲数据变化主要得益于（）A．城市经济体制改革的全面展开B．解放思想深化改革C．社会主义市场经济体制的建立D．科教兴国战略实施【答案】B【解析】根据题干信息并结合所学知识可知图中阶段甲数据变化得益于邓小平南巡谈话和十四大的召开，中国开始向社会主义市场经济体制过渡，B项正确；城市经济体制改革全面展开是从1984年开始，排除A项；社会主义市场经济体制的建立是在21世纪初，排除C项；科教兴国战略提出是1995年，排除D项。
故选B项。
高考历史一轮复习导言课 -2024年高考历史一轮复习(中外历史纲要上)
使用学案
素养 提升
梳理教材：基础知识 拓展补遗：有助于扩展知识
能力 提升
主题探究：学习解题方法和技巧 典型即练：高考真题演练
2、教师讲解
（1）依照课本编排，按照时序，梳理单元知识。 （2）明晰概念，概括阶段特征，形成基本认识，培养学科素养。 （3）通过典型例题，讲解解题方法，提高解题能力。
3、整理总结
如何备考
（一）备考重点：主干知识、构建网络
【高考复习六大模块】 中国古代史(约170万年前～前2070～ 1840)★★★ 中国近代史(1840～1949)★★ 中国现代史(1949～至今)★ 世界古代史(约三四百万年前～前 3500～15世纪)★ 世界近代史(15世纪～20世纪初)★★ 世界现代史(20世纪初～至今)★
（2）整理导学案和试卷。（保存好所有试卷试题，错题整理以附页粘贴或专有笔
记。）错题集
4、限时训练
选用历年高考试题及各地模拟试题，限时训练。
基础为王，技巧为上！
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根 基。
4.创新性 体现在对史料进行新的解释和新的运用，
对历史事物之间的联系进行新的发掘；对 已有的历史观点、方法与历史结论进行批 判性思考，得出新结论；运用创新思维， 利用历史学知识和方法回应现实问题。
高中历史学科核心素养
（一）唯物史观
唯物史观的六大核心内学的历史观和方法论。 是历史学科的理论保证。是研究历史的主
唯物史观使历史学成为一门科学，只
第六，人类社会形态经历了从低级阶段
有运用唯物史观的立场、观点和方法，才
高考二轮历史复习：时空观念复习专题(最终版)【共24张PPT】
• 6 19世纪中期，中国产茶区出现不同程度的扩张，福建武夷山开荒栽茶“漫山遍野， 愈种愈多”，杭州於潜“仰食于茶者十之七”，湖南浏阳“以素所植麻，拔而植茶”。
（3）新中国的各省级行政区划单位。
（4）其他应该掌握的地理常识（相关的地图）
小结：如何利用时空观念和唯物史观综合分析实际问题
一 首先根据题目给的时间和空间，判定史实所在的时空范围，找到对应其发 生的时代背景----制作时空容器。这个容器装满了史实。
二 然后根据材料概括得出史实（单一历史事件，作者的主张，或者是某个 历史事物发展的过程）--获取相关史实。
时空观念在历史研究中的广泛应用
陈赓救蒋介石对不对
陈
陈赓曾在第一次国共合作时 21 1931年,苏联购买的机器设备占世界机器设备出口总额的三分之一。
这种工艺是对亚洲的知识、亚洲和美洲进口的染料以及来自印度的平布和花色的全新诠释。
赓
造成上述变化的原因是
救过蒋介石，但在1942年 特定的时间，空间，还有所对应时间和空间内发生的历史事件构成了一个立体的历史环境，这个环境就是我们通常说的知识体系和历
试着归纳一下历史时期具体历史事件
必须掌握基本地理常识：
（1）常见的地理名称：黄河流域、长江流域、秦岭-淮河、中原地区、 东北地区，岭南地区、江浙地区，吴越地区，关中地区，西域地区，印 度支那，欧洲大陆，北大西洋，古丝绸之路，传统的东西方商路，西南、 西北地区等
（2）中国古代各王朝的都城（古今对照）
史背景，这个历史环境对于我们来说就是时空容器（范围），这个容器中盛满了史实，我们可以把需要分析的历史事件放在这个容器
微专题14+素养解读——时空观念+课件--2025届高三历史统编版(2019)一轮复习
素养解读——时空观念
• 2．(2023·山东卷，19)阅读材料，回答问题。
• 历史的折页：1924年温布利博览会
•
20世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览
会的计划。因为第一次世界大战爆发，这一计划搁浅。一战
后，计划重启。1924年，博览会在伦敦温布利举办。下图为
本次博览会规划示意图和相关展览内容。
掀起了民族民主革命，1922年英国虽然保留了大量特权，但
被迫承认埃及独立。帝国内部矛盾加剧。基于此，英国举办
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了这次博览会。
素养解读——时空观念
微专题14 素养解读——时空观念
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素养解读——时空观念
• “时空观念”素养，是《普通高中历史课程标准(2017 年版)》中提到的历史学科五大核心素养之一，是在特定的 时间和空间联系中对历史事物进行观察、分析的思维方式。 任何历史事物都是发生在特定的时间和空间条件下的，只有 在特定的时空框架内，我们才可能准确理解历史事件。
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素养解读——时空观念
• 证据3可证明英国举办此次博览会是为了保持其在帝国 内的核心和主导地位。 • 理由：政府馆展示英国在军事领域、经贸交流、海外移 民等领域的成就，尤其是世界地图浮雕呈现了英国与其自治 领、殖民地的全球性商业网络，凸显出英国在帝国内的核心 地位。
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素养解读——时空观念
•Hale Waihona Puke 证据4可证明英国举办此次博览会是为了凝聚英帝国成员
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素养解读——时空观念
• 三、重视“时间和空间”教学有助于构建知识体系，提 高学习效率。 • 通过时间、空间教学，可以编织时空经纬线，把一系列 的历史事件相互联系起来。具体做法如下： • 1．梳理时间体系，构建时间框架。 • 首先，画出时间轴，找到公元元年，往左为公元前，往 右为公元后，和数学上的数轴一样，找出时间对应的点即为 时间坐标。在此基础上，加入世纪、年代等显性时间。一个 世纪为100年，一个年代为10年，如1920年即为20世纪20年 代，其他同理，包括公元前的世纪与年代，如公元前2070年 就是公元前21世纪70年代。
高中历史课堂中对时空观念的培养研究——以《抗日战争》为例
高中历史课堂中对时空观念的培养研究——以《抗日战争》为例摘要：时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。
它对培养学生历史思维能力，更好地学习高中历史知识具有重要作用。
本文以人教版必修一第16课《抗日战争》为例，根据教学目标、教学内容和学情，灵活采用不同的教学方法进行教学设计，把控抗日战争时期的时间和空间联系。
由此总结得出，高中历史教学培育时空观念的方法，即创设情境、历史地图、时间轴、历史图表、构建思维导等。
但教师在进行时空观念教学设计时，必须“因地制宜”，选择恰当的教学方法。
关键词：时空观念；高中历史教学；培养方法一、引言面对不断发展变化的新形势、新挑战，教育任务越来越重要，教育改革也是势在必行，十八大中提出将立德树人作为教育的根本任务，为此提出了核心素养。
高中教育改革一直以来都是教师高度关注的问题，高中历史学科也提出了五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
其中时空观念是历史学科核心素养的奠基石，当下教学使用的教材多是专题体例，教材跨度大，需要教师引领学生构建时序框架，在理清时序的基础上进行更深入的历史学习。
因此培养学生的时空观念显得尤为重要。
二、时空观念的界定对于时空观念的内涵，笔者想着重点明两种时空观念的界定，一种是马克思主义哲学中的时空观，一种是2022年新课程改革中所提出的时空观念。
因为教师的历史课程教学主要是以马克思主义思想为指导，并依据新课改的要求来进行的，它们是教师一切教学工作的指引，教师必须要搞清楚、搞明白，尤其是新课改中的“时空观念”。
1.马克思主义哲学中的时空观当教师提到时空观念，“时空”这个词便跃入脑海。
马克思曾经指出，时间和空间是运动着的物质的存在形式，时间是物质运动过程的持续性、顺序性，时间的特点是一维性。
空间是运动着的物质的伸张性、广延性，空间的特点是三维性。
时间和空间同物质运动是分不开的，尤其是与人的社会活动……[1]。
2024届高考二轮复习历史课件：时空观念类
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解析 根据材料“在宰相人数居前10位的10省中,北方的豫、陕、冀、鲁、 晋五省占666人,南方的苏、浙、皖、赣、鄂五省占225人”,可知中国古代 的宰相籍贯多为黄河流域诸省份,籍贯为南方省份的宰相较少,说明北方长 期具有文化优势,即黄河流域在我国古代文明中居优势地位,故选D项。
解析 根据材料“20世纪五六十年代美国兴起了体现真诚、自由、个性的 欧普艺术、观念艺术、摇滚乐等后现代主义艺术,美国国务院和中情局资 助的现代艺术博物馆多次赴海外展览”,可知美国政府通过资助现代艺术 博物馆赴海外展览,借此扩大美国的影响力,谋求世界霸权,故选A项。
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3.(2023四川雅安一模)据《新唐书》记载,安史之乱能够得到平定的一个 重要因素是一座城市的长期固守保证了财税的供给。这座城市应是下图 中的( A )
A.① B.② C.③ D.④
安史之乱形势图
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解析 结合所学知识可知,随着大运河的开通,大运河沿岸的交通枢纽城市 经济快速发展,在地图中,睢阳就位于运河沿岸,到了唐代更是成为中原重 镇,故这座城市应为①,故选A项。
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9.1852年英国布莱克本的一位工厂主宣称:生意人没有党派偏见,全心全意 为城市谋利益,应当掌管城市事务。1853年曼彻斯特的64名市政委员中,有 12人是纺织业工厂主,10人是其他行业工厂主,农业代表仅9人。这说明英 国( C ) A.工业资产阶级开始掌管城市权力 B.两大政党的社会基础发生变化 C.新兴社会群体参与城市地方治理 D.城市职能转变推动工业发展 解析 1852年英国布莱克本的一位工厂主认为生意人应当掌管城市事 务,1853年曼彻斯特的64名市政委员中有约三分之一的人是工厂主,这说明 当时英国新兴的工业资产阶级积极参与城市地方治理,故选C项。
高三历史通史专题复习(1840-1870)
文化史
考试说明 1840 1842 1851
太平天 国运动
1856
第二次 鸦片战 争
六十 年代
洋务近 代企业 及影响
六、七 十年代
民族资 本主义 的产生
鸦片战 中英 争、三 《南京 条约》 元里人 条约》 民抗英
魏源与《海国图志》 魏源与《海国图志》 物质生活和社会习俗的变化 林则徐开眼看世界
自然经济开始解体
高三历史通史专题复习
中国开始沦为半殖民地半封建社会 (1840----19世纪六 七十年代) (1840----19世纪六、七十年代) 世纪六、
概念阐释】 【概念阐释】中国近代史阶段划分
1．整体时间： 整体时间： 旧民主革命 新民主革命
1840
1919
1949
中国开始沦为半殖民地半封建社会（1840——19世纪六七十年代） 中国开始沦为半殖民地半封建社会（1840——19世纪六七十年代） ——19世纪六七十年代 中国正式沦为半殖民地半封建社会（19世纪六七十年代——1901） 中国正式沦为半殖民地半封建社会（19世纪六七十年代——1901） 世纪六七十年代——1901 半殖民地半封建社会的深化（1901——1919） 半殖民地半封建社会的深化（1901——1919） ——1919
课堂练习
（2007年山东） 2007年山东） 年山东 “竹枪一杆,打的妻离子散,未闻枪声震天;铜灯 竹枪一杆,打的妻离子散,未闻枪声震天; 半盏,烧尽田地房廊,不见烟火冲天.” 半盏,烧尽田地房廊,不见烟火冲天.”在有关该现象 .”在有关该现象 的战争结束后, 的战争结束后,西方列强强迫清政府签订的不平等条 约是( 约是( A.《南京条约》 A.《南京条约》 C.《马关条约》 C.《马关条约》
高三中国现代史知识点总结
高三中国现代史知识点总结中国现代史是历史学科中的一个重要分支，研究的是从1840年鸦片战争开始至今的中国历史。
高三学生要备考中国历史考试时，尤其需要系统地总结和掌握重要的知识点。
本文将围绕中国现代史的知识点展开，根据时间顺序进行分类介绍，以便学生们更好地准备考试。
一、近代中国的起航1840年的鸦片战争被认为是现代中国的起点。
这场战争是中国历史上第一次与西方列强的直接冲突。
鸦片战争后，中国社会深受震动，清政府开始逐渐认识到中国需要进行改革。
在这一时期，中国涌现出著名人士如洪秀全、李鸿章等，他们对中国历史的进程产生了深远影响。
二、晚清的改革与变革晚清时期，中国掀起了一股改革潮流。
学生们需要重点了解洋务运动、戊戌变法等重要历史事件。
洋务运动是晚清朝廷对西方科技实现自主创新的努力，其中李鸿章等人功不可没。
戊戌变法是晚清改革运动中的一次重要尝试，不仅推动了政治、军事、教育等多方面的变革，也成为了中国现代史的重大转折点。
三、辛亥革命及其影响辛亥革命的成功标志着中国国民革命的开始，同时也宣告了中国封建帝制的结束。
辛亥革命的领导者孙中山提出了“三民主义”，即“民族独立、民主政治、民生幸福”。
这个思想深刻影响了中国后来的政治体制建设和民众的觉醒。
学生们需要对辛亥革命的背景、过程和影响进行深入了解，以便综合分析和理解这段历史的重要性。
四、北洋政府与国共合作北洋政府成立于辛亥革命后的中国，袁世凯成为第一任大总统。
北洋政府时期，国共合作是中国现代史的一个重要主题。
孙中山和共产党领导人共同推动了国共合作的实现，尤其是在抵制帝国主义侵略和反对军阀混战的过程中，两党展示了良好的合作精神。
学生们需要掌握这一时期中共的光辉历史，了解共产党的发展和进步。
五、国共内战与新中国的建立国共内战时期，中国共产党和国民党进行了长期的斗争。
学生们需要了解这一时期的战略和战术，同时需要熟悉中国共产党的历史进程，包括土地革命、抗日战争等。
1949年，中华人民共和国的建立标志着中国现代史的一个新篇章，新中国的成立极大地改变了中国的国际地位和内外政策。
高考历史 时空观念
高考历史中的时空观念是指对历史事件或人物在时间和空间上
的认识和把握。
首先，考生需要了解历史事件或人物的具体时间背景，包括世纪、年代、时期等。
例如，明清时期是1368年到1840年，而抗日战争则是从1931年到1945年。
这些时间背景是考生理解历史事件的基础。
其次，考生需要了解历史事件或人物的具体空间背景，包括地理位置、地形地貌、城市乡村等。
例如，鸦片战争爆发于中国东南沿海地区，而太平天国运动则爆发于中国南方地区。
这些空间背景是考生理解历史事件的重要因素。
此外，考生还需要理解历史事件或人物的前后联系和影响。
例如，唐朝的盛衰对中国历史产生了深远的影响，而明清时期的海禁政策则对中国的经济和文化发展产生了负面影响。
在高考历史中，时空观念是非常重要的，它能够帮助考生更好地理解历史事件和人物，从而更好地把握历史发展的脉络和规律。
因此，考生需要在平时的学习中注重培养时空观念，通过阅读历史书籍、观看历史纪录片等方式来提高自己的历史素养。
基于“时空观念”的高三一轮复习教学实践
基于“时空观念”的高三一轮复习教学实践发表时间：2020-12-11T15:20:29.003Z 来源：《教学与研究》2020年9月25期作者：邱南[导读] 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
邱南广西壮族自治区桂林市国龙外国语学校 541000摘要：时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
《普通高中历史课程标准（2017年版）》在“学科核心素养和课程目标”中明确表示：能够按照时间顺序和空间要素，构建历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联。
能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事做出合理解释。
通过对近几年全国卷题目的总结与分析，高考题的出题角度都隐含着时间与空间，因此时空观念的加强对于学生分析题目有着重要的影响。
这就需要我们在高三的一轮复习中，要认真学习并贯彻课程的标准，定位好教学目标，充分地培养学生的时空观念。
下面以历史一轮复习第六讲：明清时期（1368～1840年）为例谈谈笔者对培养学生核心素养特别是时空观念的实践的一些想法。
关键词：时空观念；高三；一轮复习；教学实践一、教学思路分析通过对近五年高考题的总结呈现以上的特点，即明清时期的特征和史实属于高频考点，每年的高考题均有涉及，考点内容涉及范围广。
从问题的角度可以看出，基本上围绕着背景原因、特点内容方式、作用影响这三大类进行考察。
因此本阶段的复习重点在于明清这一阶段在政治、经济、文化、思想、科技等的具体史实，通过线索和框架来提升学生的时空观念，从而落实学生的一轮复习。
二、教学过程呈现环节一：知识网络构建——在基础知识落实中落实时空观念为了落实学生的时空观念，并且充分地掌握明清这一阶段的史实及阶段特征，教师可以采用列举大事年表、绘制数轴和思维导图的方式，让学生通过总结基础知识，从而完成知识网络构建。
高三历史复习备考课件：研“时空观念”之试题探“时空观念”之教学(共22张PPT)
三、时空观念的培养方法
1、拟定科学的教学目标
教学目标是一节课的指挥棒和出发点。教学目标 的制定直接影响到学生历史学科核心素养的培养。 因此，教师在设计教学目标时，要透彻理解历史学科 核心素养的内涵，潜心钻研历史课程标准，把握好历 史时空观念和教学目标之间的关系，并循序渐进地、 持之以恒地贯彻下去。
• （2018高考全国卷2）35.20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部 原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。这
一变化的原因是
• A．马歇尔计划开始发挥作用 B．欧洲经济一体化的推动
• C．西欧社会福利制度的确立
D．布雷顿森林体系的瓦解
4、合理利用历史图片
• A．农民的抗日热情得到激发 B．废除了封建土地制度
• C．国民革命的任务得以实现 D．排除了国民党的影响
• （2018高考全国卷2）34．1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差 大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差 大臣而竞相巴结、行贿。该作品
• A．抨击了资本主义政治腐败 B．揭露了专制体制的腐朽
时空观念的课程目标
普通高中历史课程标准（2017 年版）》中将时空观 念的课程目标定为：“知道特定的史事是与特定的时间 和空间相联系的；知道划分历史时间与空间的多种方式， 并能够运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空 间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相 互关联；能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释。 在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空 条件下进行考察。”
时空观念素养的水平划分
• 水平 1：能够辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式；能够理 解它们的意义；在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达 方式。
高三历史一轮复习时空观念的培养分析
高三历史一轮复习时空观念的培养分析摘要：在高三历史一轮复习中培养学生时空观念是提升历史复习效果，落实素质教育要求的重要途径。
本文阐述分析历史时空观念的概念，分析时空观念在高中历史教学中的重要意义，在此基础上提出了借助大事年表和时间轴，彰显历史时序、深度解析图示信息，培养历史空间意识、绘制史实信息表格，构建历史时空框架的历史时空观念教学应用方法。
希望该研究能够高三历史一轮复习提供有效的思路，实现对学生历史时空观念的有效培养关键词：高三历史；一轮复习；时空观念；培养高三历史一轮复习是面对未来高考的一次有效复习，其主要目的就是要使学生能够更好的运用所学的知识及技能将历史背景、文化精神和历史价值观统一起来把握历史的重大关键点和发展趋势，从而促进学生对历史知识的消化整合。
为此，在高三历史一轮复习时空观念的培养就变得尤为重要，对于提升学生历史知识水平具有重要的意义。
1.时空观念概述时空观念是指人们对时间和空间的理解和认识。
它是历史学习中一个重要的概念，由一系列时空关系组成，包括历史的定义、历史的发展、历史的变化、历史的结构、历史的形态、历史的范围、历史的空间和历史的活动。
时空观念的发展往往体现出一种对历史发展模式的认识，使历史学习更有意义。
在时空观念的整体观念中，时间是构成历史走向的基本要素，而空间则是历史走向的重要载体。
历史学科中的时空观念关注的是历史事件的发展和演变，以及历史的时间和空间的有机关联。
例如，历史学家可以通过比较古代世界的地理分布，以及古代世界中国家的政治和社会发展变化来理解古代的历史。
此外，历史学家还可以分析现代历史中的社会变迁，了解人口、经济状况、文化现象等的变化，以及文化和政治结构发生的变化，以及古代和现代之间的联系。
总而言之，时空观念是历史学习中重要的概念，它可以帮助人们更好地理解历史的发展、演变和趋势。
2.高中历史教学中应用时空观念的意义在高中历史教学中培养学生时空观念，有助于提高学生对统编历史教材的认识。
27题2023年高考历史考前选择题必杀技巧(全国甲卷乙卷专用)
A．内阁权势强大 B．皇权受到严重制约 C．社会经济凋敝 D．君权相权关系紧张
角度8：史料实证——明朝区域贸易的发展
真题典题
（2019新课标I卷）明中后期，大运河流经的东昌府是 山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收 揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的 主要因素是
D
A．交通方式的变革 B．土地制度的调整 C．货币制度的改变 D．地区经济的差异
真题典题
(2020 江苏单科)明代松江府大地主潘允 端的《玉华工作日记》中，反映土地租佃 关系的记非有4条。在日记中，关于以田 挑泥、种麦等往往有发给“工本"和“工 银"的记载，他的庄产品除自用外，也有 一部分投放市场。该日记可以佐证
D
易错5：区分工商皆本与经世致用
真题典题
【点拨】工商皆本指工商业都属于 本业，是对传统的“重农抑商”经 济政策的否定。经世致用是指做学 问必须有益于国事，这一词由明清 进步思想家王夫之、黄宗羲、顾炎
者不传子而传贤，其视天子之位去留犹夫
宰相也其后天子传子，宰相不传子。，天
子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救，
则天子亦不失传贤之意。”这一论述表明
该书作者 A.主张废除宰相制
C
C.倾向于限制君权
第27题——明清时期（1368—1840）
【命题角度】
角度1：唯物史观、史料实证——清康熙年间文化传承。 角度2：史料实证、唯物史观——明朝的市镇经济繁荣 角度3：时空观念、历史解释——科考等级与威望 角度4：时空观念、历史解释——儒家思想的影响 角度5：时空观念、历史解释——儒家思想（纂修宗谱） 角度6：历史解释——明朝官营手工业的发展变化
D
A．白银已取代其他货币 B．雇佣劳动成为主要用工方式 C．民营手工业发展受制
高考二轮历史复习：时空观念复习专题(最终版本)【共24张PPT】
例2 据统计，“九一八事变时外国人投资有42．8%集 中在上海”，“七七事变前，外国人的银行业投资有 79．2%集中在上海，进出口和商业有80%、工业有 67%”。造成上述变化的原因是
1931年 九一八 事变
• 13 据统计，到1600年，全西欧的总价格水平比1500年高出200-300%，其中西班牙上涨幅度最高， 平均达到4倍。法国、英国、德国、荷兰则平均上涨两倍到两倍半
• 14 1802年英国出台第一部《工厂法》，法律规定：9岁以上的儿童每天可以工作8小时，14岁以上 的儿童每天可以工作12小时；他们不能在凌晨6点之前工作，他们睡觉的时间不能晚于凌晨2点
构成历史事件的最基本要素是什么
时间和空间 这件事发生在什么时间什么地点？ 这件事发生为什么会发生在这个时间？这个地点？
文艺复兴为什么首先发生在14-15世纪意大利地区
14-15世纪
意大利地理位 置优越
时间和空间因素
亚欧贸易枢纽
商品经济繁荣，资本主 义发展 教会控制思想，禁欲主义
保有大量人文主义文化遗存
• 9 随着罗马帝国的扩张，新建行省的居民只承担向帝国纳税的义务，而不享有罗马市民的相
• 应权利。为统治这类地区，罗马统治者制订了一系列法律
• 10 1941年颁布的《陕甘宁边区施政纲领》规定：“在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时， 应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作。
制作时空容器前需要掌握哪些技能和知识
必须要掌握的时间概念
（1）基本表达：时、刻、日、月、纪年、干支、公元、年号、民国、年代、朝 代、世纪、公元前（后）等
高中历史教学中的时空观念培养——以中国近代史一轮复习为例
内部刊物编印工作总结近期，我们的内部刊物编印工作取得了一些重要的进展和成就。
在过去的几个月里，我们团队齐心协力，努力工作，取得了一些显著的成绩。
在此，我想对我们的工作进行一次总结，并对未来的工作提出一些建议和展望。
首先，我们的内部刊物在内容编排和编辑上取得了一定的突破。
我们团队积极拓展了刊物的内容范围，增加了一些新的板块和栏目，丰富了刊物的内容形式，增强了读者的阅读体验。
同时，我们也加强了对稿件的筛选和编辑工作，提高了刊物的质量和水平。
其次，在印刷和发行方面，我们也取得了一些进展。
我们与印刷厂商建立了良好的合作关系，确保了刊物的印刷质量和进度。
同时，我们也加强了对刊物的发行管理，确保了刊物及时、准确地送达到读者手中。
然而，我们也要清醒地认识到，目前的工作还存在一些不足和问题。
首先，我们需要进一步提高刊物的编辑质量，加强对稿件的挑选和加工，确保刊物的内容质量和可读性。
其次，我们需要加强对印刷和发行环节的管理，确保刊物的印刷质量和发行效果。
最后，我们也需要加强对读者的反馈和意见的收集和整理，不断改进和完善刊物的内容和形式。
在未来的工作中，我们将继续加强团队的协作和沟通，共同努力，不断提高刊物的质量和水平。
我们将进一步完善刊物的内容和形式，丰富刊物的内涵和外延，提高刊物的影响力和知名度。
我们也将加强对印刷和发行环节的管理，确保刊物的质量和效果。
同时，我们也将加强对读者的反馈和意见的收集和整理，不断改进和完善刊物的内容和形式。
总之，我们的内部刊物编印工作取得了一些进展和成就，但也面临着一些不足和问题。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高刊物的质量和水平，为广大读者提供更加优质的阅读体验。
希望全体同事继续齐心协力，共同努力，共同进步，共同创造更加美好的明天。
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后来，内阁官员的权势和地位逐渐提 高……以司礼监的太监予以牵制
太祖朱元璋(1368-1398) 年号“洪武” 后来，内阁官员的权势和地位逐渐提 惠帝朱允炆(1398-1402) 年号“建文” 高…… 以司礼监的太监予以牵制 成祖朱棣 (1402-1424) 年号“永乐” 内阁：票拟权； 仁宗朱高炽(1424-1425) 年号“洪熙” 宣宗朱瞻基(1425-1435) 年号“宣德” 司礼监：批红权 英宗朱祁镇(1435-1449、1464)年号“正统”“天顺” 徽商形成商帮 景帝朱祁钰(1449-1457) 年号“景泰” 宪宗朱见深(1464-1487) 年号“成化” 明中叶 孝宗朱佑樘(1487-1505) 年号“弘治” 武宗朱厚照(1505-1521) 年号“正德” 世宗朱厚璁(1521-1566) 年号“嘉靖” 穆宗朱载垕(1566-1572) 年号“隆庆” 神宗朱翊钧(1572-1620) 年号“万历” 首辅张居正 光宗朱常洛(1620-1620) 年号“泰昌” 熹宗朱由校(1620-1627) 年号“天启” 思宗朱由检(1627-1644) 年号“崇祯”
回到对应的历史时段：
时间 15世纪 相应历史事件
15世纪初期，内阁官员的权势和地位 开始逐渐提高，但以司礼监的太监予 以牵制。 徽商形成商帮集团 早期，徽商商帮集团继续发展， 明中叶 中晚期，徽商开始衰落
16世纪 17世纪
例2：这道题在考什么？
18．（2011年）在西北小山村的土坯墙上， 写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的 军阀！”“打倒把中国出卖给日本的汉 奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战 线”！“中国红军万岁！”这一历史场景 最早出现在 A．九一八事变前后 B．一•二八事变以前 C．西安事变前后 D．八一三事变以后
分成小时段……
时间 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 （1840年前）
相应历史事件
也可按重大的事件或时间节点分段
时间 明朝中后期 清朝前期（鸦片战争以前） 新航路开辟到英国工业革命 工业革命到第二次工业革命期间 从英国革命开始到美国1787年宪法 文艺复兴和宗教改革时期 启蒙运动时期 世界市场（出现到进一步发展到初 步形成） 相应历史事件
二、“浙江高考题”给我们的启示
——如何帮助高三学生形成合理、 有效的“时空观念”……
例1：这道试题告诉我们什么？
（2015年）17．历史发展既有传承又有创 新。下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、 明）先后排列正确的是
① 通政司、复社、都察院、风力水车
②
③ ④
政事堂、北门学士、内作使绫匠、高转筒车
——不同的历史事件还要根据不 同的专题分成不同的“线”（归 类），再根据时间进程和特征不同 分成不同的“时段”。
枢密院、土司、木活字、监察御史 中书门下、三司使、《武经总要》、草市
A．②③④① B．②④③① C．③②①④D．④②①③
“同一时代”的历史事物要知道…… 有效的路径： （1）将同一时代的历史事物先汇总 在一起…… （2）再按时间顺序（进程），分成 不同的“段”（大段或小段）
“16-19世纪” 或 “明清（鸦片战争前）”
…………
看看这些题：2014年第38题
（1）阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后 期的政治形态，并分析造成政治日益黑暗的重 要原因。（8分）
（2）试揭示明朝中后期在经济领域中（含农业、 手工业、商业等）日益凸显出来的新气象和政 府实行的老政策。（9分）
（3）充分利用材料提供的信息，以日本、西欧 （葡萄牙）为切入点，简要叙述明朝中后期中 外关系的基本内容以及明朝政府的政策。（9分）
高考备考的必经之途：
时空观念
——以1500-1840的历史发展为例
一、核心素养之“时空观念” 素养1：时空观念
是指对事物与特定时间及空间的联 系进行观察、分析的观念。
——2015年10月《普通高中历史课程标准》
具体目标：
u知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的； u知道分割历史时间与空间的多种方式……；
u按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、人物、现 象之间的相互关联； u能够在不同的时空框架下理解历史上……；
u……将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。
——看看高三学生的“时空观 念”……
给你这些事件，你会怎么“理”？
资本主义第一次经济危机、德拉克洛瓦的《自由引导 人民》、迁海令、弗吉尼亚殖民地开辟、东印度公司成 立、雍正设立军机处、风力水车、理藩院、归土归流、 斯图亚特王朝复辟、光荣革命、西里西亚工人起义、均 田免粮口号提出、英国圈地运动开始、牛顿《自然哲学 的数学原理》发表 、马丁· 路德写成《九十五条论纲》， 微商形成商帮集团、关闭江浙闽三海关、马铃薯传入欧 洲、《航海条例》颁布，阿克莱特发明水力纺机，《国 富论》发表，英国废除《谷物法》、李贽提出“童心 说”、昆山水磨调的形成，沃尔波尔主持内阁、四大徽 班进京、莎士比亚创作《哈姆雷特》
21．（2015）下图 是美国1821—1920 年新增欧洲移民示 意图。下列不属于 这一期间移民因素 的是 A．英国与美国的历史渊源 B．法 西斯大规模迫害犹太人 C．躲避第一次世界大战的战火 D．第二次工业革命促进人口迁徙
教材表述模糊的知识也不能“模糊”……
如明朝中期（中叶）……
徽商形成商帮集团： 徽商曾活跃于大江南北、黄河两岸以 至日本、东南亚各国和欧洲葡萄牙等地。 明成化、弘治年间形成商帮集团。明嘉靖 以降至清末民初，徽商渐趋衰落…… ——必修二P18“知识链接”