最新小班儿歌：《落叶》
小班儿歌教学《落叶》课后反思（通用13篇）
小班儿歌教学《落叶》课后反思（通用13篇）小班儿歌教学《落叶》课后反思篇1一、活动前的思考：1.我为孩子的自主学习能提供什么？2.孩子自主学习的状态会是怎样？3.自主学习理念支撑下集体教学的突破点在哪里？二、活动前的担忧：1.户外真实情境中的干扰是否会影响孩子的有目标的学习？2.自身的观念和行为之间是否有冲突，尝试学习方式改变的同时是否真的有与孩子同玩耍共学习的行为？（即美好的想法与现实教学行为之间是否共依存）三、活动中的策略：1.充分利用自然资源开展活动。
儿歌落叶中涉及到的有：秋风、树枝、落叶，这些在幼儿园里都有，关在教室里学习可能远远达不到在树下、草地上、拣落叶、说落叶这些效果，小班的年龄特点显示，孩子非常容易走进情境，更别说是真实的情境，因此，真实情境创设和身边熟悉资源的利用肯定能为孩子的学习带来非常大的启发和感受，从而激发孩子投入活动自主学习的热情。
2.尽量让孩子在游戏中发现、表达、创造。
当孩子们成为各种各样的树枝，随着大风、小风吹而“树枝摇”的时候，理解、体验学习和创造性地表现着“秋风吹、树枝摇”。
当孩子拿着树叶轻轻诉说时，树叶就是他们的伙伴，当幼儿选择树妈妈去讲述时，树妈妈就是有生命的充满爱的个体；当孩子便拣落叶便念念有词时，他们就会觉得这是游戏，快乐的同时还满足着每个孩子表述的欲望。
3.不断创造孩子表达自己感受和发现的机会，满足每一个个体发展的需求。
用评价鼓励孩子的创造。
当孩子成为“树枝”时，教师要捕捉和及时发现个性化的树枝，肯定他们的创造，激励其余孩子的想像创造。
4.集体交流分享各自的见解。
当集体讨论“落叶”飘下像什么的时候，孩子们的想象力充分体现：蝴蝶、小鸟、花朵、飞机……，教师的任务是整理和赞扬：“片片飞来像蝴蝶、片片飞来像小鸟……”5.给予孩子自主选择的机会，在尊重和满足中快乐学习。
捡落叶后去选择好朋友讲一讲落叶的颜色和像什么、选择自己愿意倾诉的树妈妈去表达、根据自己的想象去创编最后一句儿歌内容等，都及时满足了孩子的个性化学习的需求，尊重了孩子的创造和表达的差异性，当孩子被尊重时、个体被关注时，会表现出满足之后的快乐，会更加投入到活动中去，自主学习的热情会被有效激发。
儿歌《落叶》的教案
儿歌《落叶》的教案教学目标：1. 让学生了解并掌握儿歌《落叶》的歌曲内容和歌词；2. 培养学生的音乐欣赏能力；3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 儿歌《落叶》的音频或视频；2. 落叶的图片或实物；3. 黑板、白板或投影仪。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察教室窗外的树叶是否有变化，为何会变化；2. 出示落叶的图片或实物，让学生观察并描述。
学习歌曲：1. 出示《落叶》的歌曲歌词或播放歌曲音频/视频，让学生跟着歌词或音乐齐唱；2. 全班跟唱多次，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词；3. 逐句解释歌词的含义，帮助学生理解歌曲内容。
操练歌曲：1. 将歌曲分成几个小段，编成口令，将学生分成小组，每组负责一段歌曲；2. 播放歌曲音频/视频，让各小组轮流演唱；3. 完成一轮演唱后，让学生自由选择其他组的歌曲段落。
（注意：根据学生的音乐水平和时间安排，可以进行多轮操练。
）合作创作：1. 分发填词练习纸，让学生根据所学的歌曲内容，自行填写一些简单的句子；2. 学生合作检查，选取一些优秀的句子拼接成新的歌曲段落，编成新的歌词；3. 让每个小组轮流演唱自己创作的歌词段落。
反思总结：1. 请学生谈谈他们最喜欢的部分和为什么；2. 引导学生思考歌曲中表达的主题，并与他们平时的生活经验联系起来；3. 结合学生的思考，总结本节课的学习内容和体会。
延伸活动：1. 让学生将《落叶》的歌曲旋律和歌词编写成简谱，分享给小伙伴们；2. 邀请学生在秋季家庭聚会或学校活动中演唱《落叶》。
评估方式：1. 观察学生在学习和演唱过程中的参与程度和表现；2. 听学生的歌唱表演，评价他们的音准、节奏感和表达能力。
《落叶》PPT课件小班儿歌
配合音乐，模拟落叶飘落的声音 和动态效果，让幼儿身临其境地 感受秋天的氛围和落叶的美丽。
游戏化教学法：通过游戏学习歌曲
设计“捡落叶”游戏
幼儿扮演小树叶，教师播放歌曲，幼 儿跟随歌曲节奏和旋律，模仿落叶飘 落的动作，并在歌曲结束时“捡”起 一片落叶。
进行“落叶分类”游戏
准备不同颜色的落叶图片，让幼儿根 据颜色对落叶进行分类，同时播放歌 曲作为背景音乐，帮助幼儿熟悉歌曲 旋律和内容。
通过PPT或实物展示幼儿 创作的落叶画作、手工制 品等成果。
作品评价标准
从创意、美感、技能等方 面对幼儿的作品进行评价 。
互动交流环节
鼓励幼儿互相欣赏和交流 彼此的作品，分享创作经 验和感受。
家长反馈评价
家长意见收集
01
通过问卷调查、面对面交流等方式收集家长对本次课程的意见
和建议。
家长满意度调查
02
。
课程安排与时间
课程导入（5分钟）
通过展示秋天的图片和视频，引导 孩子们谈论对秋天的印象和感受，
为后续的儿歌学习做好铺垫。
儿歌学习（15分钟）
教师播放儿歌《落叶》，让孩子们 熟悉旋律和歌词，然后通过逐句教 唱的方式，引导孩子们掌握歌曲的
演唱技巧。
创意表现（10分钟）
鼓励孩子们根据歌曲内容，自由发 挥想象力和创造力，进行舞蹈、绘 画等形式的创意表现。
通过学习这首儿歌，孩子们可以了解秋天的特点，培养对大自然的热爱之情，同时 提高音乐素养和审美能力。
教学目标与要求
01
知识目标
让孩子们了解秋天的季节特点 ，认识落叶的形成和变化过程
。
02
能力目标
培养孩子们的观察力、想象力 和表达能力，通过歌唱和表演
儿歌《落叶》的教案
儿歌《落叶》的教案教案：儿歌《落叶》一、教学目标：1.听懂儿歌《落叶》的意思。
2.学唱儿歌《落叶》。
3.认识和理解歌词中的一些生词和词组。
4.锻炼孩子们的口语表达能力。
5.了解秋天的变化和植物生长的循环。
二、教学重点：1.听懂儿歌《落叶》的意思。
2.学唱儿歌《落叶》。
三、教学准备：1.彩色挂图：秋天的落叶景象。
2.CD或录音设备。
3.打印好的歌词。
四、教学过程：1.创设情境：教师引导学生通过看图片或谈论秋天的特点来引入儿歌《落叶》。
教师：大家都知道，秋天是个特别的季节，天气不冷也不热，还有一些特别的景象，你们知道秋天会有什么特点吗？学生：天气凉爽，树叶变黄，会有风。
教师：很棒！秋天的确是树木变黄，风吹落叶的季节。
那我们来听一首关于秋天的儿歌《落叶》。
2.听歌（第一遍）：让学生静静地听儿歌的音乐和歌词。
3.听歌（第二遍）：让学生跟着音乐节奏拍手或摇摆身体。
4.指导学习歌词：教师：我们一起来学习《落叶》这首儿歌的歌词。
注意听歌的同时，看看歌词里有什么生字生词。
（播放音乐，同时展示歌词）《落叶》叶子飘飘，掉落在地上红的黄的，扫堆成山东一堆，西一堆快快把它们扫干净。
（反复听和跟读歌词）教师：让我们一起来唱这首儿歌吧！现在大家可以拿出手机或mp3来播放儿歌伴奏，同时跟唱歌词。
5.分组齐唱：教师将学生分为小组，每个小组选一位代表带领大家一起唱。
6.整合唱歌：教师指导全班一起齐唱。
7.拓展活动：教师：现在我们已经学会了这首儿歌，你们对歌词里的生字生词是否有些了解呢？请举手回答。
教师根据学生回答的生词生字，在黑板上写出它们的拼音和汉字，并讲解意思。
教师：那么大家还记得歌词中提到的叶子是什么颜色的吗？学生：红的黄的。
教师：对，叶子在秋天变成红色和黄色。
你们观察过秋天的落叶吗？它们是怎样的颜色呢？学生：叶子变黄或红，有时候还有一点棕色。
教师：是的，落叶的颜色有时候也会有一点棕色。
这是因为秋天来临，温度下降，树叶内部的绿色素会减少，从而显示出其他颜色。
小班语言：落叶(儿歌)
小班语言：落叶(儿歌)小班语言：落叶（儿歌）一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《幼儿启蒙语言》的第9章节，儿歌《落叶》。
儿歌内容描述了秋天的景象，树叶随着风儿飘落，小动物们收集树叶搭建家园的情景。
通过这首儿歌，孩子们可以感受到秋天的美丽和大自然的神奇。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读儿歌，感受秋天的美丽。
2. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们的想象力。
3. 通过学习儿歌，提高孩子们的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点重点：熟练地朗读儿歌，理解儿歌的内容。
难点：儿歌中一些生僻字的读音和书写。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、儿歌课件、树叶图片、落叶手工材料。
学具：作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们户外观察秋天的景象，收集树叶，让孩子们亲身体验秋天的美丽。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师播放儿歌《落叶》，让孩子们初步感知儿歌的内容。
（2）教师逐句教读儿歌，讲解生僻字的读音和书写。
（3）孩子们跟读儿歌，巩固学习效果。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶图片，提问：“这些树叶是什么树上的？它们为什么会掉下来？”引导孩子们发挥想象力，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们根据儿歌内容，画出自己喜欢的树叶，并用自己的语言描述画面。
5. 落叶手工制作（5分钟）孩子们动手制作落叶手工，培养动手能力和创造力。
六、板书设计板书儿歌《落叶》的歌词，标注生僻字的读音和书写。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长一起收集树叶，体验秋天的美丽。
2. 完成作业本上的练习题，巩固学习效果。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析孩子们的课堂表现，针对存在的问题进行改进。
同时，拓展延伸教学内容，引导孩子们关注大自然的变化，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学难点解析教学难点主要体现在儿歌中一些生僻字的读音和书写上。
小班儿歌《落叶》教案
小班儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能够听懂和口唱歌曲《落叶》；2.能够模仿落叶飞舞的动作；3.培养孩子们的团结协作精神和想象力。
二、教学准备1.歌曲《落叶》的录音或MV；2.落叶模型或图片；3.幼儿园音箱、麦克风、扩音器等教学设备。
三、教学过程步骤一：引入歌曲让孩子们坐成一个圆，播放《落叶》的录音或MV，让孩子们先听，然后跟着节奏拍手，了解歌曲的基本旋律和节奏。
步骤二：教唱歌曲1.教师先唱一遍歌曲，让孩子们再跟着学唱；2.适当降低声音，让孩子们模仿跟唱；3.按照歌词和旋律进行多次练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
步骤三：模仿落叶的动作1.把落叶模型或图片拿出来，讲解一下落叶是怎样飘舞的；2.老师向孩子们演示落叶飞舞的样子；3.孩子们模仿落叶飘舞的姿势，配合歌曲的节奏做出动作。
步骤四：教唱打击乐1.教师使用掌声、拍手等方式示范打击乐的发声；2.孩子们模仿老师，练习打击乐的发声和节奏；3.教师和孩子们配合唱歌，打击乐加入合唱。
步骤五：游戏环节老师带领孩子们玩一个游戏，让孩子们体验落叶飞舞的乐趣。
游戏规则：1.手拉手形成一个圈；2.老师报出一个数字，例如“3”；3.第一个孩子报出一个数字“1”，然后依次报数；4.报到“3”的孩子松开手，其他孩子快速双手捧住“落叶”（一个球或一个标记物）；5.游戏继续，直到只剩下最后一个孩子为止。
游戏目的：1.锻炼孩子们的手眼协调能力；2.培养孩子们的团体协作精神；3.增加孩子们的想象力和创造力。
四、教学评估1.教师观察孩子们是否掌握了歌曲和动作，并进行适当引导；2.游戏环节结束后，教师与孩子们互动，了解孩子们的体验和感受。
五、教学反思1.如果孩子们唱歌不够投入，可以增加表演和互动的元素；2.在游戏环节中，孩子们的交流沟通能力还需继续训练；3.教学过程中应注意安全问题。
幼儿园小班儿歌落叶课件
幼儿园小班儿歌落叶课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》第三单元《美丽的秋天》中的儿歌《落叶》。
具体内容包括：学习儿歌《落叶》，理解儿歌的歌词内容，感受秋天的美丽景色；通过观察落叶的形状、颜色等特征，培养幼儿的观察力和想象力；学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习儿歌《落叶》，感受秋天的美好，培养对大自然的热爱。
2. 帮助幼儿理解儿歌的歌词内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对周围事物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的歌词内容，记住歌词。
2. 教学重点：培养幼儿对秋天的感知，激发幼儿对大自然的好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶道具、音乐播放设备。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件中的秋天景色，引导幼儿观察秋天的特征，如落叶、丰收等，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 教学儿歌《落叶》：（1）教师带领幼儿朗读儿歌，让幼儿熟悉歌词。
（2）逐句解释儿歌的歌词，让幼儿理解歌词内容。
（3）教唱儿歌，引导幼儿模仿舞蹈动作。
3. 实践活动：（1）请幼儿观察树叶道具，描述树叶的形状、颜色等特征。
（2）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。
4. 随堂练习：（1）分组进行儿歌演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
（2）请幼儿分享自己的画作，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词2. 秋天的特征：落叶、丰收等3. 树叶的形状、颜色等特征七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍本节课所学的儿歌《落叶》，并演唱给家人听。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对儿歌《落叶》的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“寻找秋天”的户外活动，让幼儿亲身感受秋天的美好。
儿歌《落叶》的教案
儿歌《落叶》的教案《落叶》教案篇一活动目标：1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的爱好，感受作品美丽的意境。
2、能参照原作品进行联想、仿编。
促进幼儿想象能力的发展。
3、丰富词汇：飘落、躺、藏。
初步培养幼儿对汉字的兴趣。
4、培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、多媒体动画课件。
音乐：《秋叶儿》2、已经学过歌曲《秋叶儿》。
3、结合汉字的相关散文诗图谱。
4、小树叶一片、夹子一把。
5、每人一张画有落叶的'供添画用的纸，水彩笔。
活动过程：（一）全体幼儿边唱歌曲《秋叶儿》边进入教室，引出课题。
师：如果你是这些漂亮的秋叶儿，你想飘到哪里去呢？（二）幼儿一起欣赏散文诗，理解散文诗内容，感受散文诗美丽的意境。
1、老师轻声朗诵散文诗，幼儿欣赏。
师：秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师带来了一首优美的散文诗，题目叫《落叶》，我们一起来听一听。
师：这首散文诗的题目叫什么？2、结合动画课件再次欣赏一遍。
师：刚才你听到了什么，散文诗中说这些漂亮的秋叶都落到哪里去了？有谁看到了？把它当成了什么？3、结合图谱帮助幼儿理解内容，根据幼儿所说内容出示相应图谱。
（结合身体动作和小实验，丰富词汇：飘落、躺、藏）（三）幼儿学习朗诵散文。
结合图谱，教师带领幼儿朗读两遍。
第一遍，老师朗读，会读的幼儿跟读，不会的认真听。
第二遍，幼儿跟老师一起朗读，鼓励幼儿声音响亮一点。
（四）组织幼儿讨论并仿编诗歌。
散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？引导幼儿相互讨论后仿编。
（五）结束活动。
小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。
教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。
课后引导幼儿相互讲述。
《落叶》教案篇二希望。
叶子有什么形状？秋天有什么瓜果？。
幼儿园小班语言教案《落叶》及教学反思范文大全
幼儿园小班语言教案《落叶》及教学反思范文大全第一篇：幼儿园小班语言教案《落叶》及教学反思小班语言教案《落叶》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了，喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看幼儿园小班语言《落叶》含反思教案吧。
活动目标1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动过程一、律动《小手拍拍》二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么?(树叶)这是什么颜色的树叶?(红颜色的，红树叶)，这是什么颜色的树叶?(绿颜色的，绿树叶)，这是什么颜色的?一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好?1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。
五、游戏1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。
”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。
”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧!活动延伸爸爸妈妈一起去捡落叶。
教学反思：由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。
!出自:快思老.师!因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。
幼儿园小班儿歌落叶课件
幼儿园小班儿歌落叶课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿快乐唱》第四章《大自然的呼唤》，详细内容为儿歌《落叶》。
儿歌以优美的旋律，形象生动地描绘了秋天树叶飘落的景象，让幼儿在欢快的歌声中感受大自然的神奇变化。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《落叶》的旋律，学会唱这首歌，并能够表演出来。
2. 培养幼儿对大自然美的感知能力，激发他们对季节变化的探究兴趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中的一些抽象词汇，如“金黄色的梦”等，对幼儿来说较难理解。
教学重点：让幼儿掌握儿歌的旋律，学会歌词，并能够进行表演。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电子琴、树叶道具等。
学具：小树叶、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外的树叶，让他们说说树叶的变化。
（2）教师展示一片金黄色的树叶，引导幼儿谈论秋天的景象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放儿歌《落叶》，让幼儿欣赏。
（2）教师分句教唱，讲解歌词含义。
（3）带领幼儿学唱，注意纠正音准和节奏。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行合唱练习，让幼儿相互倾听，提高音准和节奏感。
（2）邀请个别幼儿上台表演，给予表扬和鼓励。
4. 创意活动（10分钟）（1）分发小树叶，让幼儿在画纸上创作树叶画。
（2）教师指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
（1）让幼儿谈谈对本节课的收获。
（2）展示幼儿的树叶画作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 儿歌《落叶》歌词2. 秋天的景象（树叶飘落、金黄色的梦等）七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起唱《落叶》给爸爸妈妈听，并分享你在课堂上的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察秋天的景象，收集树叶，创作树叶画。
小班音乐儿歌《落叶》教案
小班音乐儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能听懂歌曲，学唱儿歌《落叶》。
2.能够模仿落叶掉落的动作，培养小朋友的音乐感受力。
3.增强小朋友的集体意识和团队精神。
二、教学准备1.准备一台能播放音乐的设备。
2.打印歌词《落叶》。
3.椅子或软垫。
三、教学过程1. 创设情境适合在秋季进行。
老师在教室内贴满了各种颜色的落叶，告诉孩子们：“今天是秋天，天气转凉了，树上的叶子陆续地变黄了，掉落在地面上，形成了一片片美丽的金黄色地毯。
这首歌的名字叫做——《落叶》。
”2. 活动开端让孩子们先观察这些落叶，感受她们变干萎的过程，听老师介绍落叶飞舞的过程。
然后，老师把歌曲《落叶》播放出来，孩子们一起跟唱。
3. 学唱歌曲让孩子们把注意力全部集中在音乐上，老师可以带领孩子们随着音乐模仿一些简单的动作，如把落叶从树上摘下来，轻轻揉碎，模仿落叶缓缓飘到地面的动作。
4. 保持节奏老师把孩子们分为两组，在一个特定的速度下，分组表演唱《落叶》，一个组先起唱，另一个组接着唱，然后两组轮流进行，保证孩子们能够保持音乐节奏和合唱声线的平衡。
5. 社交活动让孩子们坐下来，形成一个圆圈，老师把落叶扔到圆圈里面，一起唱《落叶》，然后孩子们再把这些落叶送给身边的同伴，即模拟了“落叶交流”活动。
6. 讨论和总结让孩子们回到座位上，与老师一起总结活动中遇到的问题，并讨论如何在做得更好。
老师也可以采取其他方式，如绘画或其他创意手工，来加强小朋友对音乐活动的理解和吸收。
四、教学扩展老师可以使用其他类似的音乐儿歌教孩子们学习，如《小兔乖乖》、《小星星》等等。
此外，老师还可以向孩子们展示一些乐器，让他们了解关于音乐的其他方面，并且可以鼓励孩子们创作自己的音乐儿歌。
五、注意事项1.老师需要对小朋友的行为和安全负责。
2.在音乐课程中，需要注意音量大小，避免造成不必要的噪音干扰。
3.在使用音乐的教育项目中，应当尊重受众的文化差异和历史背景，避免引起不必要的争议。
以上是小班音乐儿歌《落叶》教案。
小班语言活动《落叶》教案
小班语言活动《落叶》教案小班语言活动《落叶》教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班语言活动《落叶》教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言活动《落叶》教案篇1一、活动目标。
1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
二、活动准备。
红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片三、活动过程。
（一）律动《小手拍拍》。
（二）出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察。
小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
（三）观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
（四）学习儿歌《落叶》。
小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。
（五）游戏。
1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。
”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。
”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！四、活动延伸。
爸爸妈妈一起去捡落叶。
五、活动反思：由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。
因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。
幼儿园领域小班儿歌语言《落叶》秋天获奖比赛优质课课件公开课助教微课面试试讲
幼儿园领域小班儿歌语言《落叶》秋天获奖比赛优质课课件公开课助教微课面试试讲落叶不再舞动的树林，这首儿歌《落叶》唤起了孩子们对秋天的美好回忆。
它以简单朗朗上口的歌词，活泼欢快的旋律，引导幼儿在儿歌的节奏中感受秋天的变化。
作为幼儿园领域小班的优质课教材，《落叶》不仅能够培养孩子们的语言表达能力和音乐感知能力，还能引发他们对自然界的探索和想象。
下面我将结合课件，以公开课助教微课面试试讲的形式，为大家展示如何教授这首儿歌。
一、课程概述本课程适用于幼儿园领域小班的2-3岁孩子，旨在通过教授《落叶》这首儿歌，引发孩子们对秋天的认知和情感体验。
通过歌曲和相关活动，培养孩子的语言表达能力、音乐感知能力，激发他们的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让孩子们听懂并会唱《落叶》这首儿歌。
2. 帮助孩子们理解歌词中描述的秋天景象和季节变化。
3. 培养孩子们的语言表达能力，引导他们用简单的句子描述秋天的特点。
4. 提高孩子们的音乐感知能力，感受歌曲的节奏与旋律。
5. 激发孩子们的好奇心和探索欲望，鼓励他们观察和思考自然界的变化。
三、教学准备1. PPT课件：包含歌曲的歌词和插图，帮助孩子们更好地理解和记忆歌曲。
2. 落叶图片：用于教学过程中展示秋天树叶变化的图片。
3. 音乐播放器：用于播放《落叶》这首儿歌的音频。
4. 彩色纸和颜色画笔：用于制作孩子们的季节画。
四、教学过程【导入】1. 通过播放《落叶》儿歌音频，让孩子们先聆听这首歌，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们喜欢听这首歌吗？你们有没有注意到歌词中有哪些词语?（可辅助PPT呈现歌词，让孩子们指认）【呈现】1. 呈现秋天树叶变化的图片，引导孩子们观察并描述图片中树叶的颜色以及树叶落下的情景。
2. 引导孩子们一起唱歌，并重点指导发音准确和韵律感的培养。
【讲解】1. 解释歌词中一些孩子们可能不熟悉的词语，如“掉落”、“飘舞”等。
2. 通过相关图片展示和简单的语言解释，让孩子们更好地理解歌词中描述的景象和季节变化。
儿歌落叶的教案(优秀5篇)
儿歌落叶的教案(优秀5篇)儿歌《落叶》的教案篇一活动目标：1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。
2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。
3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。
活动准备：1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。
2、画纸、剪刀、水彩笔。
3、音乐《小树叶》4、落叶图片活动过程：一、观察落叶带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。
重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。
把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。
（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形状、大小、颜色等来分类）二、欣赏落叶欣赏手重落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。
（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。
而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样）三、展开幼儿想象1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。
2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。
（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的'变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树）四、落叶的利用1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。
（落叶可以做什么）2、幼儿进行操作：请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做己喜欢的作品。
（1）利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。
（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品）（2）利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。