2016年秋季版江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第2框成事需自
江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第2框成事需自信教案1苏教版
成事需自信教学课题第11课：自尊自信第二框成事需自信教学目标1.自信心对人成长的意义，认识自卑的危害。
2．应用：学会克服自卑的方法,学会增强自信心的方法教学重点自信心的意义教学难点学会克服自卑的方法，学会增强自信心的方法教学方法交流展示课堂训练教学流程复备栏一、导入新课小泽征尔的故事小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。
在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。
起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。
他觉得是乐谱有问题。
这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。
面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：”不！一定是乐谱错了!"话音刚落,评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁.小泽征二值得你学习的品质是什么？二、自主学习1。
自信心的含义：自信是在对自己的和的基础上，力量的一种心理状态。
2.自信心的意义：自信心是工作和生活获得的重要因素，自信的人会主动，激励自己，实现目标.3。
做一个自信的人，首先要做本色的自己，做本色的自己，不是和,也不是，而是强调要发挥，发现和挖掘4。
自卑感是一种的自我评价或自我意识,是个人认为自己在某些方面而产生的。
三、探究交流:活动一拥抱自信读书P17爱因斯坦的故事，思考：1、你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？2、回想自己做的最成功的一件事，分析自信心在其中的作用.活动二做本色的自己读书P18“奥雷特的故事”，思考:奥雷特的成功给我们什么启示?▲深度思考：辩论：1.正方观点：保持本色才能把握自己，获得成功。
2.反方观点：学习别人才能完善自己,获得成功.▲拓展思考：一些中国人总喜欢拿自己的短处与人家的长处比较，尤其是与外国人比，一些人崇洋媚外特质浓。
随着中国的发展,我们中国有许多值得骄傲的成就，我们中国比最发达的西方国家，也有很多的优势.我们要以自己的国家为荣。
七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值复习提纲 苏教版
珍爱生命1.为什么要保护我们生命的家园？①生命是自然界长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育者。
②各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，人类生命离不开大自然的哺育。
2.为什么说每个人的生命都是独特的？①母亲用爱赋予我们生命，用爱守护着新生命的成长。
每个人的生命都来之不易。
②正如找不到完全相同的两片树叶一样，我们也找不出没有任何差异的两个人。
每个人的生命都是独特的。
3.人的生命的独特性表现在哪些方面？人的生命的独特性，不仅表现在每个人拥有不同的“个性”，还表现在人体各个器官在其功能上的美妙、自然与和谐；更突出表现在，人在劳动过程中形成独立思考和判断的能力，能够认识自己生命的意义，自觉选择自己的人生道路。
4.怎样保护我们生命的的家园？地球是所有生物的共同家园，人类必须学会和大自然和睦相处。
爱护自己、爱护他人、爱护地球上的其他生命，就要爱护孕育生命的家园，爱护我们的地球，这是明智的选择，也是心灵的觉醒。
5.生命是可贵的，我们应该怎样对待生命？①生命是最宝贵的，我们应当尊重生命，热爱生命。
②我们要热爱生活，不让自己的生命留有遗憾。
③呵护生命，我们需要强化安全防范意识，掌握安全防范本领，提高安全防范能力，更需要在日常生活中养成遵纪守法的好习惯。
④从现在做起，从自己做起，依靠法律和制度、科学和智慧，护佑我们的生命安康。
6.灾害突然发生时，我们该怎么办？①保持清醒的头脑，迅速对环境进行判断，避免出现惊慌失措的行为。
②设法脱离险境，及时报警。
③提高防灾、减灾意识，学会避险、自救和互救，才能降低灾害所造成的危害和损失，更好地呵护生命。
第11课自尊自信1.什么是自尊？自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
2.为什么要自尊？①自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直、行得正。
人生若失去了自尊，生命便失去了不少色彩。
②自尊是成功者必备的心理品质，是一个人成功的重要条件。
最新精选初中政治思品七年级下册第四单元 体悟生命价值第11课 自尊自信苏人版课后辅导练习第四十五篇
最新精选初中政治思品七年级下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信苏人版课后辅导练习第四十五篇第1题【单选题】有个同学在班会上发言时说：“做不了太阳，就做星星，让自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这个同学表现出的是( )A、自卑，看不起自己B、缺乏自信，看不到自己的潜力C、自负，最终只能远离成功D、自信，既能发现自己的长处，又能认识自己的不足【答案】：【解析】：第2题【单选题】“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受批评，改正错误，就丧失了自尊心。
”这句话告诉我们：( )①接受批评、改正错误会丧失自尊心②犯了错误会丧失自尊心③树立正确的自尊心要拒绝虚荣④真正的自尊者勇于接受批评并改正错误A、①②B、③④C、①③D、②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，这是因为( )①羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量②对待羞耻感正确方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发③羞耻感可以丰富我们的人生阅历，有时能够催人奋进④羞耻之心有利有利于公民树立道德责任感，使我们的生命变得更加饱满丰盈A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列行为或观点属于自负的是( )A、课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法B、对别人说的话过于敏感C、常常过高估计自己，看不起别人，自以为是D、实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足【答案】：【解析】：第5题【单选题】近年来，医患关系日趋紧张，医疗矛盾也日益增加，据中国医疗协会的最新调查显示，2016年全国发生医疗暴力事件42起，共导致65名人员死亡。
医患之间，和则两利，伤则两败。
构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。
这是因为( )①每个人都是有尊严的个体②尊重是维系良好人际关系的前提③尊重能够减少摩擦，增加信任④尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】小杨经常辱骂同学，对老师视而不见，对长辈爱理不理。
七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值综合练习(含解析) 苏教版(2021学年)
(2０1６年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值综合练习（含解析) 苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（（201６年秋季版）七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值综合练习(含解析）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第四单元体悟生命价值选择题1. 下列最能说明生命宝贵的是( )①生命是无价的②地球因生命的存在而变得生机勃勃③生命是独特的④生命属于我们只有一次Ａ. ①② B. ②③ C。
①③D。
①②③④【答案】D【解析】试题分析:此题旨在考查学生对生命的认识,主要考查学生的理解能力．根据所学,生命是独特的，生命只有一次，世界因生命的存在而变得丰富多彩，生命是无价的，所以生命是宝贵的,所以正确答案选D。
2。
“做不了太阳，就做星星,在自己的星座闪闪发光；做不了大树,就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这说明（)A。
只有做太阳,才能发热发光 B. 只有做大树,才能成才C。
每个人都有独特的价值，学会悦纳自己Ｄ。
要珍爱生命,善待生命【答案】Ｃ【解析】试题分析:此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握,主要考查学生的理解能力.题文中的观点表明我们要正确看待自己,积极悦纳自己,其中ABD都不符合题意，所以正确答案选C 考点:正确认识自己3。
郭沫若在一首诗中写道:“地球，我的母亲,我过去、现在、未来,食的是你,衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？"这深情而富有哲理的诗句,让人感动,更启迪我们 ( ）①思考人与地球的关系②在保护自己生命的同时,更要保护地球③人类必须学会与大自然和谐相处④可以毫无节制地向地球索取Ａ. ①②③ B. ①②④ C. ②③④D．①②③④【答案】A【解析】本题考查人与自然的关系4。
江苏省连云港市七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第2框 成事需自信教
成事需自信年级七年级学科道德与法治课题第11课第二框成事需自信主备人课型新授时间主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：1.传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。
2.把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。
能力目标1.初步学会克服自卑，树立自信心2.提高全面，正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的“我”知识目标1.了解认识自信的含义。
2.理解自信的重要性3.了解树立自信，克服自卑的基本方法。
教学重点自信的重要性教学难点怎样自信教学方法情境体验、阅读感悟、合作探究教学过程导入新课情境创设：播放歌曲零点乐队《相信自己》点拨导入走进本课。
自主学习：1什么是自信？2自信有什么重要性？3.怎样树立自信？4.什么是自卑感？5.列举克服自卑，建立自信的方法学习新课1.拥抱自信活动一：读故事，说道理（1）阅读P17“爱因斯坦的故事”思考：a你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？B谈谈你队自信心的认识（2）寻找名人成长足迹列举古今中外名人与自信的典例活动二：我自信，我成功与同学分享自己或他人成长过程中因自信取得的成功的事例，可以是学习上，生活中某特长方面，某次比赛…活动三：观点辩论（1）学生迅速阅读P18“美国音乐家奥特雷成名的经历”辩论：保持本色还是学习别人正方：保持本色才能把我自己，从而获得成功。
反方：学习别人才能完善自己，从而获得成功。
（2）故事图说（3）漫画欣赏P18：谁的本领大？2、摆脱自卑活动四：读故事，说启示阅读P19“球王贝利的故事”A贝利初到桑托斯表现反映了怎样的心理现象？B贝利的变化过程对你有什么启示？活动五：出谋划策学生准备白纸，把自己曾有过的自卑体验写下来，教师收起后任意抽出一张，让大家为他想想方法！活动六：增强自信的ITIA法（1）阅读P21，知道“增强自信的ITIA法”基本内容（2）以“我不敢当众表达自己的额观点”为例，试着从“愿望”“思维”“想象”“行动”四个方面来提高和增强自己的自信心。
七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信第1框做人当自尊教案2苏教版
做人当自尊
课：自尊自信第一框
自尊是备的心理品质，是一个人
的动力，让生命更精彩。
一
真正自尊的要求：真正的自尊应当懂得
维护自尊。
自尊不同于
活动一
、商人又为什么回来取走几只铅笔？
、商人的话对铅笔推销员产生了什么影响？理？
、上述要求哪些是针对自己提出的，哪些是对他人、集体、社会提出的？这表
“男演员”的故事，思考：这位演员的行为是自尊自爱吗？导演这样做
、请
年
岁打工者孙天帅
的吼叫，一边大声责问老板
一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的）
、小明进入中学后，比较注意自己在老师和同学中的形象。
她的校服总是洗得
一位名叫李芮(rui)
到
走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑
认，有些国人平时一不留神，就把自身的坏毛病带出了国门。
（。
最新精选政治思品七年级下册[第四单元 体悟生命价值第11课 自尊自信]苏人版课后练习[含答案解析]第八十六篇
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最新精选政治思品七年级下册[第四单元体悟生命价值第11课自尊自信]苏人版课后练习[含答案解析]第八十六篇第1题【单选题】下列古语中能体现尊重他人，平等待人要求的是( )A、敬人者，人恒敬之B、浮云游子意，落日故人情C、海内存知己，天涯若比邻D、本是同根生，相煎何太急【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图漫画告诫我们要( )A、超越自卑，树立自信B、宽容诚信，和谐友爱C、自信不自大，成功不自满D、知耻近乎勇，立身需自尊【答案】：【解析】：第3题【单选题】“自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日进步。
”这告诉我们( )A、自信是青少年特有的一种心理品质B、有了自信就一定能取得成功C、自信是尊重自己的一种心理状态D、自信是取得成功必不可少的条件【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列观点符合上述举措的有( )①有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情②有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧③有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚④有了羞耻感，我们就可以为所欲为了A、②③B、①②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气，但不可无傲骨。
”这主要告诉我们( )A、应该尊重他人B、做人要有自信C、不能狂妄自大D、做人要有自尊【答案】：【解析】：第6题【判断题】自尊与自信是两种积极的心理品质，是一个人获得成功的重要条件。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】上学路上，见到同学的主动问好却爱理不理；随手丢垃圾被批评还理直气壮：“反正有清洁工人打扫。
”判断：______；理由：______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【综合题】小李的家庭生活比较困难，再加上他从小有些口吃，因此他总觉得自己在各个方面的条件和能力都比周围的小伙伴低得多，于是他变得非常内向，整天沉默寡言，甚至当别人主动跟他打招呼时，他都不理人，而且他还担心自己的处境会招来别人的嘲笑，对生活也失去了信心。
七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第1框 做人当自尊教案 苏教版(
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高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。
Thｅaｂoｖｅis the whｏｌe cｏnｔｅｎｔof thｉs arｔicle，Gorky ｓaid: "the booｋis the laｄｄer ｏf human progｒess.＂I hｏpe you caｎmakｅpｒoｇreｓs with the ｈelp of thｉs ｌａdder. Mａterial ｌife iｓextremely rｉch, sciｅnｃｅaｎｄｔecｈｎology are dｅveｌｏpiｎｇrap ｉｄly，alｌoｆwhiｃh graduaｌly ｃhangｅthｅｗａｙof peｏple's stuｄy ａnｄleｉｓuｒe. Manｙpeｏｐle ａre nｏlonger eaｇeｒto purｓue ａdoｃｕmenｔ, bｕt as ｌｏnｇas you ｓtｉll ｈave such ａsmaｌl peｒsistenｃe, yoｕwill ｃontinue tｏｇrow and pｒogreｓs. When the complex worｌｄｌeａds us tｏcｈase ouｔ, ｒeading aｎa ｒticle or dｏｉng a ｐrｏbｌem makes us ｃalｍｄown and return t ｏｏuｒsｅlves. Witｈlearniｎg，ｗe can activaｔe ｏur imagiｎation and ｔhiｎking, ｅstablish ouｒbelieｆ, ｋeep oｕｒpure spiriｔuａl ｗorld ａnd resｉsｔthe ａtｔaｃｋof the ｅxｔｅrnａｌwｏrlｄ.。
精选2019-2020年政治思品七年级下册第四单元 体悟生命价值第11课 自尊自信苏人版复习特训第十一篇
精选2019-2020年政治思品七年级下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信苏人版复习特训第十一篇第1题【单选题】席勒说：“不认识他自己的尊严的人，就更不会尊重他人的尊严。
”说明( )①一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重②做人首先要有自尊③没有自尊的人是不会去尊重他人的④人不必要尊重自己，重要的是尊重他人A、①②B、②③C、①②③D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】瑞典人人前不教子!他们普遍认为,孩子也有自尊心,父母在任何情况下,都要尊重孩子的自尊,保护孩子的“面子”。
父母对孩子的人格尊重,保证了孩子的健康成长,也促使孩子懂得要尊重他人。
在日常生活中,尊重他人就要( )①对他人的错误、缺点保持沉默②对人有礼貌③尊重别人的劳动④关注他人的尊严A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】初中生小红总是埋怨家里穷，自己长得太胖不好看，脑子还不好使。
为此，她总是闷闷不乐。
这反映小红有较强的( )A、忌妒心理B、孤独心理C、自卑心理D、自负心理【答案】：【解析】：第4题【单选题】北京向全世界庄严承诺,两个奥运会(夏奥会、残奥会)同等重要、同等精彩。
这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的( )A、平等尊重B、欣赏悦纳C、关心理解D、友善宽容【答案】：【解析】：第5题【单选题】赵某是个七年级的学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。
英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也“仗”势欺人，给他起绰号“拖油瓶”，“浆糊脑袋”。
从此，赵某的成绩更差。
下列说法有误的是( )A、给别人起绰号、贴标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现B、一个不尊重别人的人，是很难得到别人的尊重C、“拖油瓶”，“浆糊脑袋”等坏标签容易使赵某产生自卑感，进而就会自我放弃D、个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的最主要原因【答案】：【解析】：第6题【单选题】“只有信心才能产生能力和力量，只有能力和力量才能战胜困难。
七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第10课 珍爱生命 第2框 生命只有一次教案1 苏教版
生命只有一次【教学目标】*情感·态度·价值观1.体会生命的珍贵，勇欢面对生命中的艰辛与坎坷。
2.学会用正确的心态看世界.，树立正确的生命意识。
3.尊重生命的自然规律，正确看待生老病死。
*能力1.能够正确分析生命中的不足，会调整自己的心理压力。
2.提高判断紧急情况和在紧急情况下自我保护的能力。
*知识1.理解尊重生命、热爱生命、呵护生命的意义。
2.知道调节生活和学习压力的一些方法。
3.掌握防灾、减灾、求生、救生(自救、求救、救人)的基本常识。
【教学准备】1.搜集珍爱生命的小故事。
2.了解当地青少年轻生的实例。
3.了解关于学生安全、求生、救生的基本常识。
【教学过程】导入新课每一个生命都会给许多人带来快乐和幸福。
每一个生命都是珍贵的。
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
1.生命的可贵(引入话题）“皮之不存，毛将焉附?”没有生命，人生的一切无从谈起，创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体。
只有有了生命，你才能享受权利、履行义务，才能奉献他人和社会。
活动一:读一读，看一看，想一想（1）阅读教材上“金鱼的故事”。
问题:这则故事的寓意是什么?学生回答:(略)问题提示:生命的存在受到多种因素的影响，生命的历程充满着艰辛；生命既是脆弱的，又是坚强的，需要我们用心地呵护，坚强地面对。
(2)观看聋哑演员表演《千手观音》的图片或录像。
问题:看完《千手观音》，你对生命的坚强有什么感受?(小组讨论交流并派代表发言。
)问题提示:这是一群聋哑孩子，在无声世界里，她们克服感官障碍，舞出了生命的绚丽，舞出了生命的庄严。
她们克服身体的不完美，创造了艺术的巅峰。
活动总结:生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
在这个世界上，没有一个生命是完美无缺的，也没有一个生命是可以轻言放弃的。
所以我们每一个人都要珍惜生命，尽情享受生命中的浪漫与欢乐，坚强地面对生命中的艰辛与坎坷。
(转折)生命是可贵的.但现实生活中，由于种种原因，有些人却在亵渎生命，甚至轻易地放弃了生命。
2016年秋季版江苏省连云港市七年级道德与法治下册第四单元体悟生命价值第12课感悟人生第2框担负人生责任教
担负人生责任年级七年级学科道德与法治课题第12课第二框担负人生责任主备人课型新授时间主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：1.确立积极的人生态度，追求富有意义的人生。
2.珍惜生命的分分秒秒，学会队健康，生命和自己的行为负责。
能力目标：1.能够理解法律和规则的意义，队自己的行为及后果负责。
2.提高人生的预见，自控和自省能力。
知识目标：1.理解行为和后果的关系。
2.知道自己所扮演的不同的社会角色及负有的多种责任。
3.明白珍惜时光，勤奋学习和从点滴小事做起对人生的意义。
教学重点行为和后果的关系。
教学难点不同的社会角色及负有的多种责任。
教学方法谈话法、讨论法、合作探究学习教学过程导入新课：著名作家梁晓声曾经写过一篇文章《人生的意义在于承担》，他认为人生的意义在于“承担起自己应尽的责任和义务”，也就是人要对自己，对他人，对生活，对国家负责。
责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终，是生命价值的体现。
“责任”使我们的人生更有意义。
讲授新课：活动一：共同探究“对自己的健康负责”请同学相互讨论平时学习生活中，哪些是对自己健康负责的做法，哪些是不负责任的做法？阳光体育活动给你带来了哪些变化？思考讨论：为什么要对自己的健康负责？活动二：对自己的行为和后果负责1.阅读P27材料“火烧图书馆”讨论：a还与不还会有什么样的后果？b 如果是你，你会如何作出选择？请把这个故事续写下去。
2.阅读P28表格，从“行为”和“后果”两个方面解释下列古语的含义。
三思而后行，心有所畏行有所止，吾日三省吾身活动三：履行自己的角色责任讨论：（1）想想，你现在正在扮演着哪些角色？将来你还会扮演哪些角色？这些角色分别承担着什么责任？这些责任来自于哪些方面的要求？（2）小组合作绘制教材P28“责任图”，认识自己的责任，树立责任意识。
活动四：“倒计生命”把我点滴1.阅读P29材料，算一算：（1）如果一生以100岁计算，自己的生命大概还有多少年.(2)按“倒计生命”的计岁方法，自己现在是多少岁？（3）“倒计生命”的计算方法提醒我们时刻注意什么？2.情景模拟：（1）放学回到家，父母还没下班，这时你会..（2）自习课上，老师临时有事离开了，很多同学开始闲谈，你也有几道题没做，这时你会…（3）外出旅行，你想扔掉手中的垃圾，但找不到垃圾桶，这时你会…（4）在公园游玩时，看到树上结满果实，你会…活动五：拓展天地阅读P31霍金故事：讨论：霍金充满传奇色彩的人生经历给我们什么启示？教学小结：典型例题教后记。
精选2019-2020年初中政治思品七年级下册第四单元 体悟生命价值第11课 自尊自信苏人版复习巩固第三十篇
精选2019-2020年初中政治思品七年级下册第四单元体悟生命价值第11课自尊自信苏人版复习巩固第三十篇第1题【单选题】失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心和勇气的人，将失去一切。
所以自信是我们人生道路上最宝贵的财富，而撑起信心最重要的支柱是( )A、别人的欣赏与赞美B、经常地自我满足和成功的体验C、发现自己的长处D、不断充实和发展自己，增强实力【答案】：【解析】：第2题【单选题】成功就是把“不可能”变成“不!可能!”，把“Impossible”变成“I’mpossible!”。
这告诉我们要想获得成功，必须具备的心理品质是( )A、自尊B、自信C、自立D、自强【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下成语典故：“士可杀不可辱”、“不为五斗米折腰”、“人生自古谁无死、留取丹青照汗青”，告诉我们( )A、维护人格尊严是个人的事情，与他人无关B、生命不是最重要的，人格最重要C、视死如归是一种高尚的品质D、我们要学会维护自己的人格尊严【答案】：【解析】：第4题【单选题】“别人与我比父母，我与别人比明天”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。
农民工子女的呐喊体现的是( )①嫉妒心②自信心③自弃心理④自强品质A、①②B、②③C、③④D、②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】年轻人：“喂，老头，去北村还有几里路？”老者：“还有三百八十丈。
”年轻人：“路怎么讲丈？”老者：“因为你不讲里(礼)。
”这一故事告诉我们( )①讲究文明礼貌反映了一个人的教养②讲究文明礼貌有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系③讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对一个人的成长与发展有重大影响④文明礼貌首先反映在语言上，打招呼是与陌生人交往的第一步A、①②B、①②③④C、①②③D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图中《分高脾气长》这幅漫画告诉我们( )A、失败不应自卑，成功应该自傲B、失败应该自卑，成功不应自傲C、失败不应自卑，成功不应自傲D、失败应该自卑，成功应该自傲【答案】：【解析】：第7题【单选题】七年级学生小陈脸上长了青春痘，为了除痘，2012年暑假期间，他趁父母外出走亲戚时拿走了父母的2 000元钱去美容院做美容。
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成事需自信
年级七年级学科道德与法治课题第11课第二框成事需自信主备人
课型新授时间
主备教师教学设计二次备课
教学目标情感态度价值观：
1.传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。
2.把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。
能力目标
1.初步学会克服自卑，树立自信心
2.提高全面，正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的“我”知识目标
1.了解认识自信的含义。
2.理解自信的重要性
3.了解树立自信，克服自卑的基本方法。
教学重点
自信的重要性
教学难点
怎样自信
教学方法
情境体验、阅读感悟、合作探究
教学过程导入新课
情境创设：播放歌曲零点乐队《相信自己》点拨导入走进本课。
自主学习：
1什么是自信？
2自信有什么重要性？
3.怎样树立自信？
4.什么是自卑感？
5.列举克服自卑，建立自信的方法
学习新课
1.拥抱自信
活动一：读故事，说道理
（1）阅读P17“爱因斯坦的故事”
思考：a你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？
B谈谈你队自信心的认识
（2）寻找名人成长足迹
列举古今中外名人与自信的典例
活动二：我自信，我成功
与同学分享自己或他人成长过程中因自信取得的成功的事例，可以是学习上，生活中某特长方面，某次比赛…
活动三：观点辩论
（1）学生迅速阅读P18“美国音乐家奥特雷成名的经历”辩论：保持本色还是学习别人
正方：保持本色才能把我自己，从而获得成功。
反方：学习别人才能完善自己，从而获得成功。
（2）故事图说
（3）漫画欣赏P18：谁的本领大？
2、摆脱自卑
活动四：读故事，说启示
阅读P19“球王贝利的故事”
A贝利初到桑托斯表现反映了怎样的心理现象？
B贝利的变化过程对你有什么启示？
活动五：出谋划策
学生准备白纸，把自己曾有过的自卑体验写下来，教师收起后任意抽出一张，让大家为他想想方法！
活动六：增强自信的ITIA法
（1）阅读P21，知道“增强自信的ITIA法”基本内容
（2）以“我不敢当众表达自己的额观点”为例，试着从“愿
望”“思维”“想象”“行动”四个方面来提高和增强自己的
自信心。
（3）强调养成自信的习惯，需要持之以恒，需要不断提高自
己的各方面素质。
教师小结：请同学说说本节课收获，教师展示本节课知识体系。
典型例题
教后记。