临床护士规范化培训细则
护士规范化分层培训手册
一、护士阶段1、培训目标:1)具有良好的职业心理素质。
2)具有慎独精神及良好的职业道德。
3)熟练掌握基础护理理论知识及技能。
4)熟练掌握急救知识及技能5)掌握护理法律法规及医院感染管理等相关知识6)熟练掌握护理文书的书写规范要求.7)具有良好的沟通能力2、具体要求：①以临床护理工作为主，适当安排治疗及主班工作,熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。
②积极参加科内、院内的业务学习。
侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参及病房内小讨论和患者教育工作.③护士长定期考核,侧重基础护理知识和技能。
④一年内完成护理病历10 份，每份由所在病室护士长评议考核，年终为总体考核的部份依据。
⑤每季度考核各项基础护理操作及基础理论知识，考试成绩均在 85 分以上。
⑥年度内完成基础护理工作量 30 人次，专科护理操作： 30 人次。
⑦年度内完成每年继续教育学分Ⅱ类学分 20 分，集中培训 24 学时(5 年)，夜班数 50 个， 5 年内完成综述报告 1 篇，典型病例或者专题报告 4 份.二、护师阶段1、培训目标：1) 熟练掌握眼科常见疾病护理常规。
具有较坚实的基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能.2)承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。
3)熟练掌握急救仪器的性能、操作程序、维护和一定排障能力,熟悉对重危病人的观察方法，具有组织抢救的能力,并熟练掌握抢救知识和技能.4)掌握突发事件的应急处理方案。
5)具有较高的护理教学、临床带教能力。
6)具有一定的护理科研、护理管理能力。
掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理7)掌握护患沟通技巧，具有处理冲突及投诉的能力。
2、具体要求①临床工作以危重患者护理为主，并承担护理小组长的工作。
其他根据具体情况安排治疗、主班护士的工作。
②参加病房内、科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分.侧重专科、教学、管理等方面的内容。
③参加病房和科内护理科研设计及论文写作。
医院护士规范化培训方案
医院护士规范化培训方案具体方案如下：1.培养目标：掌握基础理论及技术操作，熟悉内、外、妇、儿专科理论及操作，培养出有扎实理论基础及熟练技能的实用型人才。
2.培训时间：2年。
3.培训方式：理论培训、操作训练、科室轮转。
4.培训内容4.1有执业资格的护士。
4.1.1理论培训：除自学及完成科室培训内容外，参加护理部组织的全院业务学习及继续医学教育讲座不少于8次/年，参加不同形式大专、本科学历教育。
4.1.2操作培训：进行专科技能培训及考核。
4.1.3每个科室轮转1年，共轮转2个科室。
4.2无执业资格的护士。
4.2.1理论培训：除自学及完成科室培训内容外，参加护理部组织的全院业务学习及继续医学教育讲座不少于8次/年，参加不同形式大专、本科学历教育。
4.2.2操作培训：对基础护理操作技能实行量化考核。
4.2.3各护理岗位进行轮转，跟随带教老师值夜班2轮。
4.2.4每个科室轮转1年，共轮转2个科室。
5.培训要求5.1科室：5.1.1各科室根据专科特点，制定本科室培训计划（包括理论与操作）并严格实施。
5.1.2护士长指定业务素质好、具备主管护师及以上职称或本科及以上文凭的护理人员专人带教。
5.1.3护士长对规培执行情况定期进行检查。
5.1.4科室应认真填写《自贡市第一人民医院规培带教手册》。
5.2培训对象：5.2.1认真按时完成培训计划及如实填写基础或专科护理操作技能量化考核登记表。
5.2.2培训期间书写培训心得，每月交由护士长审阅。
5.2.3新入无证护士半年内每天书写正楷小字一篇（不少于200字），每周交带教老师审阅。
5.2.4参加业务学习及继续医学教育讲座要有听课笔记及签到记录。
5.2.5规培人员应认真填写《自贡市第一人民医院护士职业生涯规划手册》。
6.考核方式：6.1出科考核：有证护士出科前进行专科理论及专科技能的考试；无证护士进行专科理论及基础护理操作（12项量化考核项目中抽考2项）的考试。
每位受训人在出科前进行自评，护士长组织科室护理人员对受训人规培期间的表现进行评价，据实填写规范化培训考核评价表。
北京市属医院护士规范化培训指南
北京市属医院护士规范化培训指南
内容:
前言:
本指南旨在规范北京市属医院护士的培训,提高护理人员的专业水平和服务质量。
培训内容包括专业知识、技能操作、人文素养和职业道德等多个方面,以满足医院护理工作的实际需求。
一、培训对象
1. 新招聘护士
2. 在岗护士
二、培训内容
1. 专业理论知识
- 基础医学知识
- 临床护理学理论
- 护理管理理论
- 法律法规
2. 专业技能操作
- 基础护理技术
- 特殊护理技术
- 急救技能
- 沟通技巧
3. 人文素养
- 医患沟通技巧 - 人文关怀
- 团队协作
4. 职业道德
- 职业操守
- 医德医风
- 责任心培养
三、培训方式
1. 理论课程
2. 实操训练
3. 模拟演练
4. 岗位实习
四、考核评价
1. 理论考试
2. 操作技能考核
3. 综合评价
五、持续教育
1. 定期专题讲座
2. 在岗继续教育
3. 专业交流研讨
后记:
通过系统化、规范化的培训,提高护士的专业能力和职业素养,为患者提供优质、人性化的护理服务。
培训工作需要与时俱进,不断更新内容,与临床实践相结合,切实满足医疗卫生事业发展的需求。
(完整版)护士规范化培训手册内容(完整版)
护士规范化培训手册参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。
1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。
2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理）,能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。
3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。
4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。
三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。
1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。
4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。
四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。
1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。
2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。
3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。
2）仪表端庄、整洁。
言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。
临床护士规范化培训制度
临床护士规范化培训制度
一、护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(大学本科、大学专科、中专)分阶段进行。
周期为2～5 年，大学本科毕业生毕业后 2 年、大专毕业后 3 年、中专毕业后 5 年。
二、N1 级护士晋升 N2 级护士、护士晋升护师(职称)之前必须完成护士规范化培训。
未获得护师职称的不论毕业年限均继续接受规范化培训，直至获得为止。
三、规范化培训分为三段进行：即新入职护士岗前培训（N1-1 级）、毕业未满一年护士规范化培训（N1-2 级）及工作 1-5 年护士、或未获得护师职称的人员（N1-3 级）。
四、完成新入职护士培训方案的护士，在来院工作后一年内，完成内、外和综合三大片临床科室的轮转，轮转时携带《护理人员分级管理手册》，按照培训计划完成“三基三严”的培训与考核。
由护长或科室规范化培训导师负责如实记录入培训手册。
五、特殊护理岗位包括急诊、重症监护、手术室、血液净化、产科等科室护士，除完成护士规范化培训外，还应在参加所在科室的专业护士能力培训并通过相关资格认证。
六、在护理部组织下，由护士培训管理小组负责制订培训计划，并组织实施。
不同学历层次的护士在毕业后 2～5 年内，必须完成相应培训内容，修满相应的学时，获得相应的学分，并且各项考核成绩合格，方可认为已完成护士规范化培训。
新入职护士规范化培训计划方案
一、背景为了提高新入职护士的职业素养和护理技能，确保医院护理质量，根据《护士条例》等相关法律法规，结合我院实际情况，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 使新入职护士掌握临床护理基本理论、基本知识和基本技能，具备独立从事临床护理工作的能力。
2. 提高新入职护士的职业道德素养，树立正确的职业观念。
3. 培养新入职护士良好的沟通能力和团队合作精神。
4. 提升新入职护士的自我管理能力和应急处理能力。
三、培训对象我院2023年新入职的护士。
四、培训内容1. 护理基础理论：包括护理学基础、解剖生理学、病理生理学、药理学等。
2. 护理专业知识：包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急诊护理等。
3. 护理技能操作：包括生命体征监测、无菌技术、静脉输液、导尿术、换药术等。
4. 护理文书书写：包括护理病历、护理记录、医嘱单等。
5. 职业道德与法律法规：包括护士职业道德规范、医疗纠纷处理、护理安全管理等。
6. 沟通技巧与团队合作：包括人际沟通、团队协作、冲突解决等。
五、培训方法1. 集中授课：邀请院内资深护士、专家进行授课，提高培训质量。
2. 实操培训：在模拟病房、示教室进行护理技能操作培训。
3. 临床带教：安排经验丰富的护士担任带教老师，指导新入职护士进行临床护理工作。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高新入职护士的应急处理能力。
5. 座谈交流：组织新入职护士进行经验交流，分享心得体会。
六、培训时间1. 基础理论培训：2个月。
2. 技能操作培训：2个月。
3. 临床带教：3个月。
4. 案例分析、座谈交流：持续进行。
七、考核与评估1. 培训结束后，对新入职护士进行考核，包括理论考试、技能操作考核、临床考核等。
2. 对培训效果进行评估，根据评估结果，不断完善培训计划。
八、保障措施1. 加强组织领导，成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 提供必要的培训场地、设备、教材等。
3. 建立健全培训档案，记录新入职护士的培训情况。
新护士规范化培训制度范文(4篇)
新护士规范化培训制度范文护士是医疗卫生系统中不可或缺的一员，他们的责任是提供高质量的护理服务，为病患提供全方位的照顾和支持。
为了确保护士的工作质量和安全性，建立规范化的培训制度势在必行。
下面是一个新护士规范化培训制度的范本，供参考。
一、培训目标1. 提高新护士的专业技能和护理水平，使其胜任工作。
2. 培养护士的团队合作精神和沟通技巧，提升与患者、家属和其他医疗人员的协作能力。
3. 加强新护士的职业道德意识和伦理准则，培养敬业精神和责任心。
二、培训内容1. 技术培训（1）基本护理技能的培训：包括体温测量、测血压、静脉穿刺、酸碱平衡、药物注射等。
（2）特殊护理技能的培训：根据科室的特殊需求，对新护士进行特定技能的培训，如呼吸道管理、鼻饲管插入、救护车急救技能等。
2. 理论知识培训（1）基础医学知识：包括解剖学、生理学等。
（2）临床医学知识：包括常见疾病的病理生理、症状表现、诊断和治疗等。
（3）护理学知识：包括护理理论、护理模式、护理评估等。
3. 管理培训（1）病房管理：包括病人的流程管理、病房卫生和安全管理等。
（2）团队管理：包括与其他医疗人员的协作和沟通、领导技能的培养等。
4. 职业道德和伦理培训（1）护士的职业道德和伦理规范：明确护士的职业责任和职业行为准则，培养护士的职业操守和专业精神。
（2）患者权益和机密保护：教育护士遵守患者的权益、保护患者的隐私和机密信息。
三、培训方法1. 理论教学：通过课堂教学、讲座、研讨会等形式，向新护士传授理论知识。
2. 技能实训：通过模拟器或真实环境创设，让新护士进行实操训练，熟练掌握各项技术操作。
3. 临床实践：安排新护士到各科室进行实践学习，通过实际工作中的经验积累，提升护士的技能和专业水平。
四、培训考核1. 知识考核：通过答题、课堂活动等形式对新护士的理论知识进行考核。
2. 技能考核：在模拟器或真实环境中对新护士的技能水平进行考核。
3. 临床实践考核：对新护士在实际工作中的表现进行评估，包括工作效率、团队合作、沟通能力等。
医院护理管理护士规范化培训制度
医院护理管理护士规范化培训制度护士规范化培训制度1．对新护士应在上岗前进行有计划的岗前培训。
未定科前须接受医院护士规范化培训。
2．护理部根据上级行政部门的培训要求，结合医院的实际，制定具体培训目标、内容及要求。
3．护理部和各个科室有明确的人员负责管理培训工作，各级护士按医院规定的要求参加继续教育、业务学习、护理查房。
4．护理部根据医院的实际情况，每季度组织1次全院护理查房，每月组织1次全院业务学习。
护士在职培训制度护理部根据实际情况制订培训计划并对护士进行整体训练，以使整个护理群体适应现代护理工作需要。
1．护理部成立护理教学小组，全面负责医院护理队伍的教学计划，协助护理部的督导、检查工作。
2．护理部结合医院护士的知识结构，每年制定一系列培训计划，以多渠道、多层次、多形式的方法开展。
3．在职培训应注重基本训练与专业技术训练相结合；一般培养与重点培养相结合；当前需要与长远需要相结合的原则。
4．进行培训过程做到有组织、有计划、有重点、有准备，由科护士长或护士长主持，必要时护理部派人参加。
5．护理部每月、每季度、半年、全年对各科护士考试、考核并进行总结，指出共性问题，提出整改措施。
护理“三基”训练考核制度1．加强对护士知识更新，提高技术水平意识，增强护士的规范意识，变被动学习为主动学习。
2．由护理部制定对各级、各类护士的培训计划，并定期考核，使之达标。
建立健全针对各级各专科护士为目标的、可行的业务考核标准及护士业务考核成绩档案。
3．考核训练内容以临床护理制度、消毒隔离规范、全国卫生系统护士岗位技能操作等标准要求，由护理部、护理教学小组定期的采取书面答卷、提问、实地查看等方式进行考核，考核成绩记入技术档案。
4．护士每人每年有考核成绩，书面考试80分为合格，操作考试90分为合格，未达标者，如补考仍不达标者按医院相关规定执行，并与基础管理考核挂钩，年度不得评优。
护理教学管理制度1．建立教学管理网络，成立教学管理小组，由护理部主任、护理教学小组成员、各科护士长、各科带教老师组成。
临床护理技能培训制度
临床护理技能培训制度一、总则1.本制度旨在规范临床护理技能培训的内容、流程和管理，提高医院护理人员的专业水平，确保患者的安全和护理质量。
2.护士长负责本制度的执行和监督。
3.护理部负责订立和修订本制度。
4.全部临床护理人员均应依照本制度的要求接受培训。
二、培训内容1.依据临床护理工作的特点和需求，订立培训目录，包含但不限于以下几个方面：基础护理技能、专科护理技能、临床操作技能、急救技能和危重护理技能等。
2.培训内容依据护理人员的职称和资格进行分类，包含初级护士、中级护士和高级护士等。
3.培训内容应定期进行评估和更新，以适应医院护理工作的发展和变动。
三、培训组织及实施1.护士长负责组织和布置培训工作，包含培训计划的编制、培训场合的选择和培训老师的聘用等。
2.护士长应依据护理人员的实际情况，合理布置培训时间和地方，确保培训的顺利进行。
3.培训以理论培训和实际操作相结合的方式进行，重视培训的应用性和有效性。
4.培训重要采用内部培训方式，但也可依据需要邀请外部专家进行专题培训。
5.培训过程中，护士长应做好培训记录，包含培训人员的出勤情况、学习成绩和培训效果等。
四、培训评估与考核1.培训结束后，应进行培训成绩的评估和考核。
2.培训评估重要包含学习成绩、技能掌握情况和培训效果等方面。
3.培训考核应采用多种方式，包含理论考核、实际操作考核和技能演示等。
4.考核成绩应及时反馈给护理人员，并依据考核结果进行奖惩。
五、培训管理与记录1.护士长负责培训管理工作，包含培训计划的修订和调整、培训资料的整理和更新等。
2.培训记录应详实可靠，包含培训的时间、地方、内容、参加人员和成绩等。
3.培训记录应作为护理人员连续教育的凭证，用于评定个人职称和晋升等方面。
六、监督与考核1.护士长应定期组织对培训工作进行监督和评估，确保培训工作的质量和效果。
2.培训工作不得有假证和替考等行为发生，一经发现将依照相关规定进行处理。
3.培训工作的质量和效果将作为护理人员连续教育和职称评定的紧要指标。
新入职护士规范化培训管理制度
新入职护士规范化培训管理制度
一、新入职护士须接受护理部组织的理论知识和临床实践能力的系统化、规范化的培训。
二、规范化培训包括基础培训和专业培训，于每年8月开始。
基础培训为岗前培训，包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为4周。
专业培训为各专科轮转培训，培训时间为24个月。
三、特殊原因未能按时完成培训者，可提出申请延期培训。
四、培训考核分为过程考核和结业考核。
考核结果与个人绩效、定科、评优、晋升等挂钩，完成培训任务并通过过程考核和结业考核者，可作为职称晋升考核依据。
五、培训结业考核合格者统一颁发《新入职护士规范化培训合格证书》。
六、培训期间须遵守各项规章制度，积极完成各项培训考核任务。
对违反规定、考核不合格、不服从轮转安排等情况者，视情节轻重给予批评教育、延期培训或终止培训等相应处理。
新护士规范化培训制度
新护士规范化培训制度一、定义是对新入职护士进行的规范化培训的制度和要求。
二、目的规范新入职护士培训模式及培训内容，使新入职护士顺利完成从护生到护士的转变，尽快熟悉医院各项护理工作制度，规范临床护理操作，适应临床护理工作。
三、政策1、《护士条例》2、《国家卫生计生委办公厅关于印发<新入职护士培训大纲（试行）>的通知》 [国卫办医发（2016）2号]四、应用范围全院各科室。
五、标准（一）总则为加强医院新护士队伍科学管理，扎实推进我院新护士规范化培训工作的实施，依据国家卫生计生委办公厅关于印发《新入职护士培训大纲（试行）》的通知的要求，结合《护士条例》，制定本细则。
（二）培训模式：“1+24”模式1：1个月的以强化基本理论知识及常见临床护理操作技术的集中基础培训；2：24个月的以强化专业理论知识与技能为核心的全院规范化培训。
（三）培训时间全程为期2年，以专科方向为引导，基础培训配合专科轮转培训，专科轮转培训以学科群为核心，选择科室相关专业的科室间交换培训，互相对接学习由护理部统筹规划管理。
（四）轮转安排见全院轮转表（五）培训形式及内容1、培训形式：集中授课+分组练习+情景模拟演练2、培训内容：（1）基础培训：岗前培训1个月:集中培训+分组训练相结合；（每周一个主题内容）授课内容：①新入职人员共性课程内容：法律、法规、院规院纪等方式：全院脱产统一培训考核时间：4天②护理人员共性课程内容：基础护理操作、护理礼仪、人文素养、心盾计划等方式：理论授课2学时/每次，练习4学时/每次，考核2学时/每次时间：每周共计8学时，共计15周③护理人员急救技能培训（由临床教学中心分配培训）内容：美国急救与心脏学会BLS培训课程（成人+小儿）方式：理论授课+模型演练+分级考核实践课程：片内、科内组织模拟练习，护理部统一考核和节前随机抽查考核时间：理论8学时，模拟练习8学时实践课程举例：内容：急诊静脉穿刺实践练习（静脉输液200例）、PICC维护20例方式：急诊病区组织时间：4学时×6次; 4学时×4次（2）专业培训：基础技能和基础知识轮转学习24个月:护理部总体安排，科室自主意愿报名的基础上，以学科专业方向为核心，以疾病为中心，片内和片间培训为主，量身定做专科护理培养。
国家卫生部《临床护士规范化培训试行办法》临床护士规范化培训大纲
国家卫生部《临床护士规范化培训试行办法》临床护士规范化培训大纲临床护士规范化培训大纲为加强护师规范化培训，完善护理学毕业后教育制度，特制定本培训大纲。
一、培训对象护理专业院校毕业后在医院从事临床护理工作的护士。
二、培训目标临床护士经过规范化培训，达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师水平。
三、培训方法依据不同学历层次（大学本科、大学专科、中专）分阶段进行。
1 、大学本科毕业生（毕业后1 年）专业知识：巩固大学理论知识，学习有关专业的理论知识，阅读本学科进展状况资料，完成一篇综述或论文。
专业技能：掌握本专业的各项操作技能，掌握常见病、多发病及一般急症病人的抢救配合及监护，独立运用护理程序为病人实施整体护理，正确书写护理病历，完成临床教学工作。
2 、大学专科毕业生（分二个阶段）第一阶段（毕业后 1 年）专业知识：巩固学校期间学习的理论知识，学习大学本科护理专业教材。
专业技能：熟练掌握基础护理操作技能，完成对常见病人的护理措施。
第二阶段（毕业后 2 年）专业知识：深入学习有关专业的理论知识，了解本学科进展情况，完成一篇综述或论文。
专业技能：掌握本专业各项操作技能，掌握对危急重症病人的抢救配合及护理，能运用护理程序对病人实施整体护理，正确书写出护理病历，完成临床教学工作。
外语水平：借助辞典每小时能笔译2000 个印刷符号以上。
3 、中专毕业生（分三阶段）第一阶段（毕业后 1 年）专业知识：巩固学校期间学习的专业理论知识，复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容，掌握护理程序的理论知识。
专业技能：掌握各项基础护理技术操作，初步掌握本专科常见的护理操作及常见病人的护理。
外语水平：熟记常用医用英语词汇。
第二阶段（毕业后2~3 年）专业知识：完成本省、市卫生人员晋升教材中医学基础知识部分的复习内容，学习护理心理学、护理伦理学理论知识并运用于临床护理实践，了解本专科的进展状况。
专业技能：熟练掌握各项基础护理技术操作，掌握本专科护理技术操作及各项护理常规，基本掌握本专科急、重症病人的抢救配合及病情观察。
护士规范化培训计划及方案
为了提高护理人员的综合素质和专业技能，培养具备良好职业道德、严谨工作态度、精湛护理技术和较高管理能力的护理人才，特制定本培训计划及方案。
二、培训对象1. 新入职护士；2. 在职护士；3. 护理管理人员。
三、培训内容1. 护理职业道德与法律法规；2. 护理基本理论、基本知识和基本技能；3. 护理专科知识；4. 护理管理知识；5. 心理素质与沟通技巧；6. 应急处理能力。
四、培训方式1. 课堂讲授：邀请专家、教授进行专题讲座，提高护理人员理论水平；2. 临床实践：组织护理人员参与临床护理工作，提高实际操作能力；3. 互动交流：开展护理经验分享、技能竞赛等活动，促进护理人员之间的交流与合作；4. 在线学习：利用网络资源，提供在线课程，方便护理人员随时随地进行学习。
五、培训时间1. 新入职护士：为期3个月的岗前培训；2. 在职护士：每年组织1-2次集中培训，每次培训时间不少于2周；3. 护理管理人员：根据实际情况，定期组织培训。
1. 考核方式：理论考试、实践操作、考核答辩等；2. 考核内容：培训课程内容、临床实践表现、个人综合素质等；3. 考核结果：优秀、合格、不合格。
七、培训效果评估1. 对培训效果的评估：通过调查问卷、访谈等方式，了解培训内容、培训方式、培训效果等方面的情况；2. 对护理人员综合素质的评估：通过临床实践、考核答辩等方式，评估护理人员的职业道德、专业技能、管理能力等；3. 对护理质量的影响评估：通过患者满意度调查、护理差错发生率等指标，评估培训效果对护理质量的影响。
八、实施保障1. 加强组织领导，成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施；2. 建立健全培训管理制度，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训考核等方面的要求；3. 加大培训经费投入，确保培训工作顺利开展；4. 加强师资队伍建设，提高培训质量；5. 强化培训效果评估，及时总结经验，不断改进培训工作。
通过本培训计划及方案的实施，旨在提高护理人员的综合素质和专业技能，为患者提供更加优质、高效的护理服务。
护士规范化培训管理制度
护士规范化培训管理制度第一章总则第一条目的为了提高护士的素养和技能水平，确保医院供应优质的医疗服务，订立本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于医院内全部护士的规范化培训管理。
第二章培训的内容和布置第三条培训内容1.护理理论培训：包含基础护理知识、常见病症护理、专科护理等内容。
2.技能操作培训：包含护理操作技能、医疗设备使用技能等内容。
3.沟通与协作培训：包含患者心理护理、团队合作、与医护人员良好沟通等内容。
4.专业素养培训：包含医德医风、职业道德、法律法规等内容。
第四条培训布置1.医院每年订立培训计划，依据护士的不同职称、专业领域和发展需求确定培训项目。
2.培训采取集中培训和分散培训相结合的方式，结合护士的工作时间和班次进行布置。
3.护士培训采取线下教育和线上学习相结合的形式，包含理论授课、技能演示、案例共享等。
第三章培训的组织和管理第五条培训组织机构1.医院设立护士培训部门，负责护士规范化培训的组织和管理。
2.护士培训部门设立专职培训师，具有丰富的临床护理经验和培训经验。
第六条培训计划1.护士培训部门每年订立培训计划，包含培训内容、培训时间、培训地方等。
2.培训计划要综合考虑护士的工作布置和个人需求，合理布置培训时间和地方。
第七条培训评估1.培训期间，护士在每个培训项目结束后要进行学习评估，包含理论考试、实操考核等。
2.培训结束后，护士还需参加统一的综合考评，评估培训效果和掌握程度。
第八条培训记录1.医院建立护士培训档案，记录每位护士的培训情况，包含培训课程、考核成绩等。
2.培训记录要及时、真实、详尽，作为护士职业发展和晋升的依据。
第九条培训嘉奖和惩罚1.对于培训中表现出色、成绩优秀的护士，医院将予以嘉奖，如荣誉称呼、奖金等。
2.对于培训中学习态度不端正、成绩不合格的护士，医院将予以相应的惩罚，如警告、停薪留职等。
第四章培训效果的监督和反馈第十条培训效果评估1.医院每年对护士培训的效果进行评估，包含护士的专业知识水平、工作技能和服务质量。
护士规范化培训实施方案
护士规范化培训实施方案
护士规范化培训实施方案
一、培训对象：
经过正规院校护理专业教育，毕业后在临床从事护理工作的护士，按学历为中专、大专、本科三个层次以及新调入人员。
二、培训目标：
通过规范化培训，建立良好的医德医风和护士素质，熟悉医院护理工作制度，巩固护理学及相关学科的基本理论和专业护理知识，规范基本护理操作，熟悉专科护理，培养独立工作能力，逐步达到国家规定的护师任职基本条件。
第一阶段：适应临床护士角色，具有独立值班的能力，取得国家护士执业及资格证书。
第二阶段：适应专科护士角色，具有一定解决专科护理问题的能力。
第三阶段：适应专科护士角色，具有解决专科护理问题的能力，具有一定的科研、带教、管理能力，取得护师资格。
三、培训时间：
第一阶段1年，第二阶段2年，第三阶段2年。
总培训时间5年。
四、培训方式：以临床实践、在职自学和科室训练为主，辅以统一训练。
五、考核办法：
护理人员接受规范化培训的考核采用定性与定量相结合，年度与阶段相结合，理论、操作考核与日常工作质量检查相结合，医院考核与科室相结合的原则。
2022《医院护理人员规范化培训制度》
护理人员规范化培训制度
一、临床护士培训实施总则
（一）在职护士工作期间，必须接受规范化培训。
（二）培训应以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心,突出护理专业内涵，注重培养护士的思维能力、实践能力和人文素养等，结合不同层次、不同岗位护理人员的实际需要,建立全员、全程、分阶段的规范化培训体系。
（三）护理部培训管理委员会在护理部领导下负责全员在职护理人员规范化培训的组织落实，并追踪培训成效，及时分析存在问题，提出并落实改进措施，进行持续质量改进。
（四）培训要求及培训内容详见《临床护士规范化培训方案》。
（五）护理部培训管理委员会应结合临床实际情况定期对《临床护士规范化培训方案》进行修订，使培训贴近临床需求，适应护理学科以及临床护理发展的需要。
二、临床护士培训实施要求
（一）各科及病区设专人负责培训，教学组定期召开专题会议，研讨培训情况。
（二）各科根据护理部的培训计划制定各自的培训计划及具体实施细则。
（三）各科根据培训目标制定本科培训计划，实行导师制，各导师必须掌握其培训对象的培训计划及实施细则，并予以督促、落实、检查、指导。
科、区护士长要了解培训计划并严格执行。
（四）注重思想品德、医德医风、行为规范，规章制度和技术操作流程的学习。
（五）护理部按培训计划组织理论学习及操作示范。
（六）及时填写基础护理登记本；学时本由导师、区护士长或当班老师签名。
（七）结合病房按职上岗分层次护理的模式及各层次护士的准入条件进行培训。
（八）按各层级培训要求进行考核。
临床护士规范化培训试行办法
竭诚为您提供优质文档/双击可除临床护士规范化培训试行办法篇一：临床护士规范化培训手册xxxx医院临床护士规范化培训手册（5年资以下护士使用）科室：姓名：xxxx医院护理部护士工作年五年培训、授课老师名单、内容及时间手册使用说明1、本手册供1—5年的护士使用。
2、新护士首先进行行岗前培训并考核合格后，方可进入下一阶段的培训。
3、工作5年之内的护士，前一阶段内容考核合格方可进入相应年限的培训。
4、中专及大专毕业者必须在5年内完成更高一层学历，本科生在5年内完成护理论文1—2篇。
5、专科培训内容均由科室完成。
6、参加培训人员，对培训内容必须有记录。
荔波县中医院护理部护士工作年四年培训、授课老师名单、内容及时间护士工作年三年培训、授课老师名单、内容及时间新进护士考核内容护士工作年一年培训、授课老师名单、内容及时间护士工作年二年培训、授课老师名单、内容及时间篇二：20xx新护士规范化培训下发科室要求1.现新护士轮转周期为24个月2.现新护士轮转科室为：第一年：每个科室轮转3个月，共轮转4个科室第二年：每个科室轮转6个月，共轮转2个科室3.第一年轮转：2个内科，每个内科各3个月2个外科，每个外科各3个月（如遇轮到急诊、icu等特殊科室，仍为轮转3个月）第二年轮转：急诊、icu共6个月妇产科、儿科、手术室等其他科室共6个月（第二年轮转根据护理部具体情况会相应调整科室安排）4.请严格按照大纲要求制定带教计划，请于8.10号前交给我，计划必需包含：①一对一师带徒（老师——学生）分配名单②工作总目标、具体目标（素质、技能、知识）、每月教学计划、每月小讲课安排、必读书籍书单5.轮转内科、外科时，要求每个科室至少全程管理本专科常见疾病一、二级护理的患者15名（具体要求见第18页/第26页）。
每个内/外科科室轮转结束，一并上交“住院患者护理登记表”6.考核：每个科室轮转结束后，进行理论、操作的考试（考试内容要求见第3-4页），其中，护理部对操作考试要求作相应的调整，现调整为：在护士轮转完第一年的第二个内科和第二个外科科室、第二年的其中一个特殊科室时，操作考按照第四页培训结业考核第2点执行。
护理人员岗位培训与考核管理制度
护理人员岗位培训与考核管理制度护理人员培训是针对不同岗位的护理人员和护士职业生涯发展制定培训计划和实施措施，培训主要针对临床护理岗位和护理管理人员。
包括新入职护士规范化培训、在岗人员继续教育等，旨在使护士完成护士职业化、专业化角色转换，掌握基础护理理论及护理技能，并尽快过渡到掌握专科护理理论及护理技能，从而帮助其适应并胜任各岗位工作，同时不断更新、补充和拓展专业知识，提高专业水平和科研创造能力。
一、临床护理岗位第一阶段：新入职规范化培训。
指新入职2年内护士（N0-N1级护士岗位培训），包括新护士岗前基础培训和专科轮科培训。
（一）培训目标。
通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
（二）培训方式方法1.岗前培训。
上岗前进行上岗教育、基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，新毕业的护士培训时间为 2 周—1 个月，经考核合格后进入临床各科室。
2.各专科轮转培训。
轮转病区培训，大内科系统、大外科系统、特殊科室等分别任选 1-2 个专科进行轮转培训，每个专科培训 3-6 个月，其中急诊、ICU、产科、儿科（新生儿）、手术室、肿瘤等科室培训时间为 6 个月。
3.培训内容。
以专科为基础，以责任制整体护理模式为框架，进行全面履行护士职责的责任制护理模式培训，提高责任制整体护理的工作能力。
具体培训内容见《新护士入职培训实施方案》附件 3。
4.参加院级、科级组织的各类业务学习讲座，要求≥25 学时。
（三）考核方式1.培训过程考核，对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。
考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，基础培训结束后和专业培训的各专科轮转结束后的考核等。
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护士长
消防知识、水电用氧安全及应急预案
讲解、模拟演练
药品安全管理
提问查看药品管理知识Hale Waihona Puke 执行情况XXX氧气吸入
讲解、氧气吸入5例
一对一带教
第二周
护理病历书写规范皮下注射
标本采集、
接诊书写3份入院病例、皮下注射5例、讲解、临床应用
一对一带教
肝硬化腹水、原发性肝癌
病例讨论
XXX
第三周
参与5位患者的入院出院护理
内镜治疗围
手术期护理
（讲座：X
XX）
管10位患者
静脉输液
10例
输液泵5
例
氧气吸入
第二周
护理病历书写及专科查体（书写病历3份）
消化内科常见症状的护理（完成5例引流管）
输液泵：护理交接班制度
护理）
5例
皮下注射
5例
静脉输血
5例
第三周
消化科各种检查及特殊治疗的健康教育
氧气吸入：
健康教育制度
肝硬化腹水、原发性肝癌
模拟演练
第三周
胰腺炎、消化性溃疡
病例讨论
操作示教：CPR
模拟操作CPR3次
一对一带教
第四周
护患、医护沟通与服务、
危重患者的风险评估与观察要点
自选题目完成集体健康教育1次
高位风险评估记录
一对一带教
操作考核：口腔护理、口鼻吸痰、CPR
出科考核
全体规培生统一理论考核
一对一带教
编制人：XXX XXX时间：2015/3/13审核：
交接班制度、静脉输液
腹腔引流护理2例，独立完成5例引流袋更换
在带教老师指导下分管普通患者5名
参与责任组交班，协同老师完成静脉输液10例
一对一带教
第四周
参与护理查房、输液泵
在带教老师的指导下完成护理查房病例汇报
输液泵使用2例
一对一带教
操作考核：
静脉输液、皮下注射、氧气吸入、输液泵
操作考核
第
二
月
第一周
内镜下治疗围手术期护理
礼仪培训
（教员）
入科教育
迎新会
第二天
礼仪培训（如电话礼仪、呼叫器礼仪）
第三天
医嘱处理流程、问题医嘱的处理
第四天
消防、水电用氧安全及应急预案
第五天
危急值的概念及处理流程
治疗
第一天
治疗班工作流程及规范
给药制度
查对制度
消毒隔离制度
药品安全管理
保护病人相关权
益工作制度
药品安全管理（XXX）
提问查看
药品管
理、控感
年度临床护士规范化培训细则
规培生本科室时间12周：1周主任1周治疗1周夜班4周责任组4周重病室最后1周根据实习情况调配及考核
班次
日程
安排
培训内容
临床一对一带教（临床应用及操作制度专项）
集中理论
备注
老师签字
规培生签字
主班
第一天
主班工作流程及规范
患者告知制度
危急值报告制度
医嘱执行制度
护理安全管理
身份识别管理
（病理讨论：XXX）
第四周
进行一次床旁交接班
皮下注射
静脉输血：
不良事件管理
上报制度
重
病
室
第一周
重病室工作流程及标准：
消化科常见急症的护理及观察内容
口鼻吸痰：
输血安全管理
介入治疗的
围手术护理
（讲座：XXX）
主管5位
患者
口护5例
吸痰3次
监护仪3
例
三腔管护理2例
CPR3次
第二周
急救车的管理及急救药品、急救仪器的使用
静脉输血5例；
一对一带教
第四周
参与护理查房、监护仪；
进行专科查体、监护仪使用2例
操作考核：
静脉采血，静脉输血；三腔管护理；监护仪
操作考核
第
三
月
第一周
操作示教：口腔护理
危重患者的护理及观察要点；
进行口腔护理5人次
在带教老师指导下分管2名特护患者
一对一带教
第二周
操作示教：口鼻吸痰
模拟演练经口鼻吸痰3次
消化内科急危重病人抢救的流程
口护、监护仪：
护理抢救制度
第三周
特护患者病程记录、高危风险评估
三腔管护理：
高危风险上报
消化道出血、肝性脑病（病理讨论：XXX）
第四周
参与一次护理查房
CPR3次：
护理查房制度
夜班
第一天
夜班工作流程及标准
病房安全管理（病人及环境安全）
静脉采血：
标本采集核对
胰腺炎、消化性溃疡（病理讨论：XXX）
静脉采血
5例
知识及执
行
第二天
交接班内容，药物交接的核对（如与静配中心、责任组）
第三天
控感知识（手卫生垃圾分类）
第四天
高危药品的种类、作用、管理
第五天
消化内科常见药品的作用及副作用
责
任组
第一周
责任组工作流程及标准
熟悉本组患者的病种
出入院患者的处理流程及健康教育（接诊入院患者5位、出院患者3位）
静脉输液：
分级护理制度
保留灌肠
5例
第二天
消化内科常见标本试管粘贴及采集方法
第三天
出入量记录、引流管护理
保留灌肠：
转科交接制度
第四天
书写交班报告、进行晨交班
编制：XXX XXX 2015.03.10
年度临床护士规范化培训计划（消化内科）
时间
日程安排
培训内容
培训考核形式
执行时间
带教者
备注
第
一
月
第一周
入科教育、消化内科疾病谱介绍、迎新会礼仪培训
讲座
XXX
参与5位患者的术前宣教及术前准备
在带教老师指导下分管手术患者3名
一对一带教
查对制度、静脉采血
临床带教落实查对制度
协同完成静脉采血5例；
第二周
控感知识、三腔管护理
检查手卫生方法5次、手卫生时机5次
一对一带教
三腔管护理2例
介入治疗的围手术护理
讲座
XXX
第三周
消化道出血、肝性脑病
病理讨论
XXX
静脉输血