河北省四年级下册语文期末测试卷(二)C卷

河北省四年级下册语文期末测试卷（二）C卷

一、积累运用 (共10题；共108分)

1. （8分）按意思写词语。

①浪费；损坏。________

②指心理受到强烈冲击；憾动。________

③使不安宁；扰乱。________

④稳重，不浮躁。________

2. （14.0分）照样子填一填。

（1）例：轮—仑（昆仑）

洁—________ ________ 减—________ ________ 挺—________ ________ 挑—________ ________

（2）例：则—侧（侧面）

凡—________ ________ 介—________ ________ 刘—________ ________ 正—________ ________

3. （6分）选词填空

阳光明媚活蹦乱跳守信用高兴

小鸟________地在枝头唱歌。

爸爸要带庆铃去伯伯家，他显得很________。

今天的天气特别好，________。

大家觉得庆龄是个________的好孩子。

4. （6分）按句意写出用同音字组成的语。

①使东西来回摆动 ________

②指没有事实根据的话。 ________

③对远距离的人、事、物实行控制。________

④我国的一个少数民族。____ ____

5. （4分）修改病句。

①街道上静悄悄的，行人络绎不绝。

②春天的北京是一年中最美丽

③在困难面前，我们要经得起考察。

④我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。

⑤如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。

6. （4分）默写古诗。

鹿柴

________ ________

________ ________

7. （6分）你要给云南地震灾区小学捐93元零用钱，给那儿的同学买些文具。你会怎么跟妈妈商量这件事情呢？

8. （14.0分）(2016·合肥) 阅读下面文章，完成练习。

回家去问妈妈

毕淑敏

①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰唆。

③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的含义彻夜思索我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的禀赋从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。

⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。

⑧一定要赶快啊！生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。

（1）本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟？（感悟答出两点即可）

（2）如何理解④自然段中画横线句子的含义。

（3）从修辞的角度赏析④自然段中画波浪线的句子。

（4）联系上下文，说说⑦自然段在文中的作用。

（5）读了本文后，请你联系一次“问”的经历，写出独特的感悟。

9. （16.0分）阅读短文，完成下面练习

“外面是谁？快进来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个的小屋。

他是一位的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子。洗了又洗．又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！窗外，一片葵花林，向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光，“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！“我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈嬉笑，老爷爷高。兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好，好”眼角里流下了的泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋还有一颗的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗。好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远；怎么会在我身上耽误时间。可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家去，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

（1）阅读第2自然段画线的句子，如果把其中的两个“找“换成“拿“好不好？为什么？

（2）什么叫“悔”？什么叫“憾”？“我们”为什么感到“悔”和“憾”？

10. （30分）作文。

雨过天晴，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊、凤蝶儿这些景物，你觉得还会有什么呢？（如小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……）请你仿照《在天晴了的时候》一文的写法，写一首诗。字数不限。