12《用心灵去倾听》+(2)精品PPT课件

②小精灵总是耐心地回答我的
问题，一遍遍地向我解释。
苏珊面对“我”一个个简单而 幼稚的问题，就像一位母亲那样耐 心为我解释。在一次次心与心的交 流中，两个人的心走到了一起，结 成了母子般的情谊。这句话形象地 写出了苏珊对“我”充满耐心、爱 心。
③你知道吗，这只可爱的小鸟， 它要到另一个世界去歌唱。
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅 痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说 小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美 好的事啊！听了这样的话，笼罩在孩子心 头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子 的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。
用“如同我第二个母亲”来形
容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。 苏珊不是“我”的母亲，我们也从 没见过面，是电话线把两个人紧紧 地连在一起。苏珊就像母亲那样， 耐心倾听“我”的心声，困难时给 予“我”帮助，痛苦时给予“我” 安慰，表达了 “我”对她的怀念之 情。
我对她讲了这些年来我的情况，并告诉 她，她为儿时的我所做的一切多么重要。
苏珊对我说，她要感谢，边读边想：
她为儿时的我所做的一切，这“一切” 具体是哪些事情，文中的哪些内容让人感 动把感动你的语句画出来，与大家交流。 （特别注意那些描写人物言行、心理的句）
①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
“我”的手指被锤子砸伤了，可 是“家里没有人，哭也不会有谁听 见”。“我”只好把希望寄托在那个 叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏 珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一 下子得到了抚慰，“我”终于放声大 哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更 是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
了有爱心，世界将会 _______________
一. 自由读课文，要求： 1.注意生字字音，读不顺的句子多读两遍。 2.思考：谁在用心灵倾听？在倾听谁的诉说？
着迷 乘机 拿着 砸伤 聊天 召唤 谋面 立即 苏珊 水槽 无所不知 兴高采烈 问讯处
思考：谁在用心灵倾听？在倾听谁的诉说？
苏珊用心灵倾听，对于作者来说重 要吗？对于苏珊自己来说又赋予了什 么意义呢? 请同学们快速阅读课文划出 相关语句。
④但是我非常想认识苏珊，认识这个
从未谋面却如同我第二个母亲的人。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听