主题活动：爱护牙齿

主题活动：爱护牙齿

一、主题的产生：

今天，吕俊贤的爸爸来幼儿园为她请假，说：“我的孩子昨天晚上牙齿又疼了，今天要同她去看牙齿。”诸如次类的事情我们班时有发生，也有一些家长向我们反映，说：“孩子不愿意刷牙，哪怕做一下动作都不肯。”我想：保护牙齿，应从小做起，从小让孩子有一副健康的牙齿是他今后永远的幸福，善待牙齿，要从现在做起。正当我感慨万千的时候，又传来市妇幼保健院医生检查的结果，说我园孩子的龋齿比较严重，我觉得更应该来关注一下我们孩子的牙齿，让他们从小养成良好的口腔卫生习惯。于是我们向全园中班小朋友的家长发放了一份调查问卷，从问卷的反馈情况来看，我们的家长都很重视孩子的牙齿健康，并且向我们提出了许多好的建议，但有时操作起来还是有困难。

二、主题网络：

三、系列活动：

活动一：谈谈我的牙齿

活动目标：让孩子关注自己的牙齿，了解牙齿的特征和功能。

活动准备：小镜子人手一个。

活动过程：

1、猜谜语，导入主题。

2、教师提问：牙齿的家在什么地方？你知道自己什么时候长出牙齿的吗？

牙齿小的时候是什么样子的？

3、观察自己及同伴的牙齿，了解牙齿的特征。

（1）、小朋友，请小镜子帮忙，看看自己的牙齿长的怎么样？

（2）、你想不想看看别人的牙齿呢？跟自己的比一比有什么不一样？

4、结合生活经验，谈谈牙齿的功能。

5、给自己的牙齿拍张照。

活动二：我是小小牙医

活动目标：了解牙齿生病的原因。

活动准备：联系口腔医生。

活动过程：

1、看情景表演《小熊拔牙》。

2、提问：小熊为什么要拔牙呢？小熊的牙齿生病了吗？

我们小朋友的牙齿生病了，要到哪里去看呢？医生是怎么帮我们治疗的呢？

3、请牙医为小朋友作介绍，让幼儿了解牙病的原因。

4、游戏：我是小小牙医

5、让幼儿观看有牙病的牙齿图片。

活动三：我会刷牙啦

活动目标：让幼儿乐意刷牙并掌握正确的刷牙方法。

活动准备：儿童牙膏、牙刷若干。杯子若干。

活动过程：

1、出示部分幼儿在家刷牙的照片。

让他们谈一谈是什么时候刷牙的？刷牙后牙齿、口腔有什么感觉？

2、提问：刷牙要用哪些工具？

3、出示牙膏、牙刷、杯子，鼓励幼儿来尝试。

4、出示牙模，介绍正确的刷牙方法，并进行示范。

5、幼儿练习正确的刷牙方法，教师巡回指导。

6、表扬幼儿是讲卫生的好孩子，鼓励他们回家要天天刷牙，早晚刷牙。

活动四：爱护牙齿

活动内容：爱护牙齿

活动目标：

1、让幼儿了解牙齿与人们生活的关系。

2、会正确刷牙，懂得保护牙齿的方法，知道注意口腔卫生的好处。

活动重难点：重点：见目标1；难点：见目标2。

活动准备：食物：糖、饼干、核桃等。牙模、牙刷、牙膏等。镜子、磁带、录音机。图片两张。

活动过程：

（一）猜谜语，导入课题。

师：我们班有一位聪明、能干的小朋友史翰智，他爱动脑筋，编了很多谜语，现在就请他把编的谜语说出来，请小朋友们猜一猜。

“有个东西，住在嘴里，有时多吃了糖，它就变黑啦，每天早晚刷一刷，把它刷得白光光，用它可以咬东西，把东西咬碎了，咽到肚子里。”

（二）了解牙齿的特征。

1、小朋友，谁能告诉老师，牙齿长在什么地方？

2、幼儿用小镜子、或同伴帮忙数一数自己有几颗牙？并且告诉大家牙齿的

颜色及形状，他们是怎么排的？

3、引导说说自己还有什么发现。

（三）引导幼儿结合生活经验体会牙齿的功能。

1、出示食物糖、饼干、核桃，让幼儿品尝，并谈谈感受。

提问：我们平时吃饭都要用到什么？牙齿是怎么帮助我们的？它有什么用处？

2、谁知道自己没长牙齿的时候吃些什么？牙齿长大了，小朋友也怎么样？

3、小结：牙齿是我们的好朋友，能帮助我们咀嚼食物，使小朋友吸收到很

多营养，慢慢长大了。

（四）出示图片或牙模（一口洁白的牙齿，一口黄黄的牙齿）

1、小朋友看看，这是两个人的牙齿，我帮他们拍了两张照片，你发现他

们有什么不一样？为什么有的白，有的黄呢？

2、小朋友在家什么时候刷牙？一天刷几次牙？

3、出示小朋友在家刷牙的照片，并请他们谈谈。

4、出示牙刷、牙膏，请小朋友说说怎么刷牙？并示范一下。让幼儿了解正

确的刷牙方法。

5、通过出示一种新型的三面牙刷，鼓励幼儿发明一些多功能牙刷。

（五）了解保护牙齿的好处。

1、讲述故事，让幼儿知道不保护牙齿，就会疼，牙齿里会长虫子，虫子会

把牙齿吃个黑黑的洞。

2、你知道怎样保护牙齿吗？提醒幼儿吃了食物后都要漱口。

3、从广告“牙好，胃口就好，身体倍儿棒”中领会保护牙齿的好处。

活动结论：

经过这一阶段的实施，孩子们了解了牙齿的特征及功能，都乐意刷牙了，并且掌握了较正确的刷牙方法，他们还知道饭后要漱口，睡前不吃糖果，养成了良好的口腔卫生习惯。