萧山区教育局教科所
第八届浙江省中小学实验教学优秀论文评选获奖名单
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二等奖 76 篇
郑菊妹 春丽
王军晖 姚小君 单克寅
临安市锦城第二中学 杭州第十中学 淳安县汾口中学 萧山二中 萧山二中 萧山区任伯年小学 宁波效实中学 宁波中学 宁波北仑中学 宁海中学 宁海中学 余姚中学 余姚市教研室 慈溪市实验小学 宁波鄞州区邱隘镇中心小学 温州市龙湾中学 温州市教育装备和勤工俭学管理中心 温州市龙湾区沙城三小 瑞安市塘下镇罗凤中学 苍南县灵溪三中 温州外国语学校 平阳昆阳二中 文成县第二中学 瑞安市塘下镇罗凤二小 海盐县博才实验学校
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丽水莲都梅山中学 丽水莲都大洋路学校 青田县电教馆 青田县教育局 定海五中 舟山市普陀区沈家门小学 舟山定海岑港中心学校 舟山东海中学
三等奖 164 篇
包天斌 何秀娟 高惠忠 方红星 叶淑琴 徐 蔚 徐春建 蒋国娣 周超祥 陆建国 王柏春 王国丽 祝希勇 沈福美 田国庆 董红琴 袁国芳 钟军辉 钱哉宇 史华屹 韩华山 林 霓 尹恩德 陈 姣 建德新安江第二初中 建德市实验小学 建德市明珠小学 淳安中学 淳安县千岛湖镇南山学校 淳安县千岛湖镇第一小学 萧山区裘江小学 萧山六中 萧山区回澜小学 萧山区义蓬第二初中 萧山区劲松小学 萧山区义蓬一小 萧山区浦阳初中 萧山教育局教研室 萧山区市北小学 萧山区市北小学 萧山区市北小学 宁波中学 鄞州宋诏桥中学 象山县教科研中心 余姚城南小学 宁波镇海区条件装备站 宁波镇海区条件装备站 宁波鄞州陈婆渡小学 《科学》实验方法的教学策略及反思 多媒体环境下 低段数学有效情境创设的实践与思考 关于培养和发展儿童实验记录能力的实践研究 基于网络环境下自主学习教学模式研究和实践 CAI 整合于英语教学的实践研究 让学生在“玩”中体会学习的乐趣－－小学信息技术课自主探究式教学模式的探索与实 践 “探究操作辅助卡”在科学课实验教学中的应用 激发 稳定 提高——生物实验教学过程中实验兴趣培养的研究 一“网”情深 和谐师生 多媒体教学在语文课堂中的应用研究与理性思考 欲善其事必先利其器——小学生电脑机房所需软件的安装及设置的实践研究 运用信息技术优化语文阅读 在挑战中发展 在发展中创新 发挥多媒体功能 提高数学课效能 CAI 课件在小学数学课堂教学中的应用之我见 让信息技术给小学英语教学插上“翅膀” 运用多媒体春风 吹绿低段学生口语教学 实施化学设计性实验，培养学生开放性思维 浅谈新课程下学生实验报告的优化 当前农村中小学信息网络管理队伍存在的问题及对策 小学建班级图书角是学校图书室建设的一种策略 镇海区中小学校图书馆现状及管理人员自身素养的调查与分析 以“三化”为目标，积极稳妥地推进政府采购工作——浅析我区政府采购工作中存在的 问题及其解决方案 论信息技术与课程整合教学设计
学校体育情况通报.
学校体育情况通报总第（九）期萧山区教育局教育科、教研室编二○○五年八月第十六届杭州市运动会——我区（青少年）体育竞技水平突飞猛进为期四年一届的第十六届杭州市运动会于7月22日在省人民大会堂闭幕。
我区（青少年）代表团以38金、71银、67铜的成绩居总分榜第三（第十五届〈2001年〉总分第七），充分体现出学校体育竞技水平突飞猛进的势头。
第十六届运动会（青少年）共设26个项目，从3月24日开始比赛，历时四个月之久。
来自我区30余所学校379名运动员和96名教练员、工作人员分别参加了所有各项比赛，运动员在比赛中发扬顽强拼搏、勇争一流的精神，在围棋、中国象棋、国际象棋、田径、篮球、排球、乒乓球、举重、空模、海模、无线电测向、拳击、跆拳道、摔跤等项目上发挥出巨大的优势和潜力，力挫对手，战果累累。
田径比赛是运动会上最引人注目的比赛项目，我区运动员发挥出团队优势，争金、夺银、抓大分，取得团体第二的好成绩，为整个运动会获取团体总分奠定了基础。
本届运动会我区虽然总团体分榜居第三，如果我们从有关比赛项目以及人为因素去分析一些原因，“第三”这个名次确实来之不易。
首先从26个比赛项目来分析，整个运动会的总分及金牌大户属游泳、射击、田径三大项，而萧山游泳、射击二大项目恰恰是空白（硬条件不具备），缺项而造成总分1/5的分值丢失；其次，由于其他县（市、区）在引进人才方面的工作力度上占较大的优势，借靠“外员”选手参赛，而萧山未请一名“外员”参加比赛。
基于上述二大因素的情况下，萧山仍取得如此好的成绩，充分体现出学校体育竞技项目训练工作基础之扎实，效果之明显。
为备战第十六届运动会，区教育局、体育局联手制定2002至2005年学校竞技体育发展规划，开展以田径、篮球、排球、乒乓球、三棋、举重等为传统项目为主训练与竞赛的管理；积极扶持和发挥萧山中学、区少体校以及各级体育传统项目学校的龙头作用；有效利用体育各项目训练基地的网络功能；发挥“以人为本”广大体育教师的奉献精神以及各级学校领导对体育工作的理念与意识。
关于中小学教师晋升高级专业技术资格有关论文要求的通知
关于中小学教师晋升高级专业技术资格有关论文要求的通知关于中小学教师晋升高级专业技术资格有关论文要求的通知来源:市教育局人事处（2011-3-25）发表日期:2011年3月25日各区、县（市）教育局，直属学校（单位），省、市委托学校：杭州市教育局颁发的《关于中小学教师职务晋升有关论文要求的通知》（杭教人〔2007〕16号）已执行四年，根据各区、县（市）教育局和有关部门的意见，为进一步明确杭州教育系统教师系列（含实验、教育管理）晋升高级（含小中高）专业技术资格适用的省、市、区、县（市）获奖论文（课题、成果、案例、课件）和发表论文的要求，现将申报晋升高级（含小中高）专业技术资格适用的有关论文要求公布如下。
1．论文发表要求凡在合法公开刊物（报纸、杂志等）上发表的论文，可适用晋升高级（含小中高）专业技术资格。
公开刊物的刊号由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成，有内部准印证的《杭州教育》可适用晋升高级（含小中高）专业技术资格。
凡在有中国标准书号的公开出版的书籍上发表论文，可适用晋升高级（含小中高）专业技术资格。
中国标准书号由国际标准书号（ISBN）和“图书分类一种次号”两部分组成，其中国际标准书号是中国标准书号的主体，可独立使用。
2．论文获奖要求省、市、区、县（市）教育系统评选的获奖论文要求见附件。
获得由区、县（市）及以上其他政府部门组织并由政府颁发的获奖教育教学专业论文和省级及以上一级学会评审获奖的教育教学专业论文可适用晋升高级（含小中高）专业技术资格。
从2011年起不再评审合格论文，2010年及以前评审的合格论文仍然适用于晋升高级专业技术资格。
以上中小学教师晋升高级（含小中高）专业技术资格的论文要求从2011年5月起执行。
原杭州市教育局颁发的《关于中小学教师职务晋升有关论文要求的通知》（杭教人〔2007〕16号）同时废止。
此前有关通知凡与本通知不一致的，按本通知执行。
附件：1．杭州市教师系列（含实验、教育管理）晋升高级（含小中高）专业技术资格适用的各区、县（市）获奖论文（成果）2．杭州市教师系列（含实验、教育管理）晋升高级（含小中高）专业技术资格适用的省、市获奖论文（课题、成果、案例、课件）二○一一年三月十八日附件1：杭州市教师系列（含实验、教育管理）晋升高级（含小中高）专业技术资格适用的各区、县（市）获奖论文（成果）单位奖项名称评审年限组织评奖单位发奖证书单位适用人数备注上城区上城区中小学、幼儿园教育教学专题研究论文评比1年一次上城区教学研究中心、上城区德育研究中心上城区教育局1人二等奖及以上上城区上城区中小学、幼儿园优秀教育教学科研成果评比1年一次上城区教育科研中心上城区教育局1人二等奖及以上下城区下城区中小学、幼儿园教育、教学专题研究论文评比1年一次下城区教育研究发展中心下城区教育局1人二等奖及以上下城区下城区教育科研成果评比1年一次下城区教育研究发展中心下城区教育局1人二等奖及以上江干区江干区教育科研成果评比1年一次江干区教科室江干区教育局1人二等奖及以上江干区江干区中小学、幼儿园教学专题论文评比1年一次江干区教研室江干区教育局1人二等奖及以上江干区江干区中小学、幼儿园德育专题论文评比1年一次江干区教科室江干区教育局1人二等奖及以上拱墅区拱墅区中小学、幼儿园教学专题论文评比1年一次拱墅区教研室拱墅区教育局1人二等奖及以上拱墅区拱墅区教育科研成果评比1年一次拱墅区教科室拱墅区教育局1人二等奖及以上拱墅区拱墅区教育教学论文评比1年一次拱墅区教科室拱墅区教育局1人二等奖及以上西湖区西湖区中小学、幼儿园教学专题研究论文评比1年一次西湖区教育局西湖区教育局1人二等奖及以上西湖区西湖区优秀教育科研成果评比1年一次西湖区教育局西湖区教育局1人二等奖及以上西湖区西湖区学校教育论文1年一次西湖区教育局西湖区教育局1人二等奖及以上滨江区滨江区第×届中小学、幼儿园专题教学论文评比1年一次滨江区教研室滨江区教育局1人二等奖及以上滨江区滨江区教育科研成果评比1年一次滨江区教科室滨江区教育局1人二等奖及以上萧山区萧山区第××届中小学教学专题研究论文评比××年萧山区幼教学科课题成果1年一次萧山区教研室萧山区幼教办萧山区教育局1人二等奖及以上单位奖项名称评审年限组织评奖单位发奖证书单位适用人数备注评比萧山区萧山区××年度教育科研成果评比1年一次萧山区教科所萧山区教育局1人二等奖及以上余杭区余杭区教育科研成果评审1年一次余杭区教科所余杭区教育局1人二等奖及以上余杭区余杭区中小学、幼儿教学专题论文评选1年一次余杭区教研室余杭区教育局1人二等奖及以上富阳市富阳市第×届中小学（幼儿园）教学专题论文评选1年一次富阳市教研室富阳市教育局1人二等奖及以上富阳市富阳市×××年度教育科学研究成果（含综合论文）评选1年一次富阳市教科所富阳市教育局1人二等奖及以上桐庐县桐庐县教科研成果论文评比1年一次桐庐县教研室、桐庐县教科室桐庐县教育局1人二等奖及以上桐庐县桐庐县中、小、幼教学专题论文评比1年一次桐庐县教研室桐庐县教育局1人二等奖及以上临安市临安市学科教学研究论文1年一次临安市教研室临安市教育局1人二等奖及以上临安市临安市教育科学研究成果评审论文1年一次临安市教科室临安市教育局1人二等奖及以上建德市建德市教育科研成果（论文）评比1年一次建德市教科室建德市教育局1人二等奖及以上建德市建德市教学专题研究论文评比1年一次建德市教研室建德市教育局1人二等奖及以上淳安县淳安县第×届中小学（幼儿园）教学专题论文评选1年一次淳安县教研室淳安县教育局1人二等奖及以上淳安县淳安县第×届教育科研成果论文评选1年一次淳安县教科室淳安县教育局1人二等奖及以上附件2：杭州市教师系列（含实验、教育管理）晋升高级（含小中高）专业技术资格适用的省、市获奖论文（课题、成果、案例、课件）序号奖项名称评审年限组织评奖单位发奖证书单位适用人数备注1 浙江省第×届基础教育教学成果奖4年一次省教育厅教研室浙江省人民政府5人获奖2 浙江省职业教育优秀教学成果奖4年一次省教育厅职教处、职教教研室浙江省人民政府5人获奖3浙江省重大教育科学优秀成果奖5年一次浙江省教育科学院浙江省教育厅5人获奖4 浙江省教育科学优秀成果奖1年一次浙江省教育科学院省教育科学规划领导小组2人获奖5 浙江省教科研优秀论文评选1年一次浙江省教育科学院省教育科学规划领导小组1人三等奖及以上6 浙江省基础教育优秀科研成果奖1年一次浙江省教育厅基础教育处浙江省教育厅2人获奖7 浙江省××××年教学论文评比2年一次浙江省教育厅教研室浙江省教育厅教研室1人三等奖及以上序号奖项名称评审年限组织评奖单位发奖证书单位适用人数备注8 浙江省第××届教研课题优秀成果评比2年一次浙江省教育厅教研室浙江省教育厅教研室1人三等奖及以上9 浙江省教学调研报告评比1年一次浙江省教育厅教研室浙江省教育厅教研室1人获奖10 浙江省中等职业学校优秀课件评选1年一次浙江省教科院省职教教研室浙江省教科院省职教教研室1人三等奖及以上11 浙江省职成教教科研成果评比1年一次浙江省教科院省职教教研室浙江省教育厅2人三等奖及以上12杭州市基础教育优秀教学成果评选4年一次杭州市普通教育研究室杭州市人民教育基金会杭州市教育局5人二等奖及以上13杭州市职业教育优秀教学成果评选4年一次杭州市职业技术教育研究室杭州市教育科学研究所杭州市人民政府5人二等奖及以上14 杭州市中小学、幼儿园教学专题研究论文评选1年一次杭州市普通教育研究室杭州市教育局1人三等奖及以上15 杭州市第××届普教教研课题成果评奖1年一次杭州市普通教育研究室杭州市教育局2人（课题负责人、执笔人）三等奖及以上序号奖项名称评审年限组织评奖单位发奖证书单位适用人数备注16 杭州市教育科研优秀成果评审1年一次杭州市教育科学规划办杭州市教育局2人（课题负责人、执笔人）三等奖及以上17 杭州市国家基础教育课程改革专项课题评选1年一次杭州市教育科学规划办杭州市教育局1人三等奖及以上18 杭州市中等职业教育专项（教育、教学）论文评审1年一次杭州市职业技术教育研究室杭州市教育局1人三等奖及以上19 杭州市职业教育专项课题评选1年一次杭州市职业技术教育研究室杭州市教育局2人（课题负责人、执笔人）三等奖及以上20 杭州市成人教育科研成果（论文）评审1年一次杭州市成人教育研究室杭州市教育局1人三等奖及以上21 杭州市中小学德育优秀论文（成果）评选1年一次杭州市教育局德育指导小组杭州市教育局1人三等奖及以上22 杭州市教师教育科研课题成果评选1年一次杭州市教育局师训干训领导小组杭州市教育局2人（负责人、执笔人）三等奖及以上23 杭州市中小学教师自制多媒体教育软件评选1年一次杭州市教育技术中心杭州市教育局1人二等奖及以上。
2024年继续教育工作总结（五篇）
2024年继续教育工作总结百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。
以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。
因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。
现将一年来的工作总结如下：一、指导思想期间，教师继续教育工程以____和____为指导，深入____，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校教育的改革发展提供强有力的师资保障。
二、目标要求进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、全面____《省教育厅____广西中小学教师继续教育工程实施意见____》文件精神，推进和实施《广西中长期教育改革和发展规划纲要(____-____年)》，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。
2、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。
萧山区教育局教科所
萧山区教育局教科所
萧教育科研[2008]8号
关于公示萧山区2008年教育科研获奖优秀研究成果的通知各直属单位（学校）、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、小学、中心幼儿园、成人文化技术学校、民办学校：
经局教育科研成果评审小组评议，萧山区2008年教育科研优秀成果初评结果已揭晓。
为确保本次科研成果评审的公正性与实效性，现将初评结果进行公示，公示时间至2008年8月30日。
公示期间各校及教师对今年的教育科研优秀成果如果有异议(包括成果名称、单位和作者等输入错误)，请及时与区教育局教科所联系，联系电话为82703358，82703926。
萧山区教育局教科所
二○○八年七月二十二日
附件：萧山区2008年教育科研优秀成果初评获奖名单
萧山区2008年教育科研优秀成果初评获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。
浙江省第二届基础教育教学成果奖名单
浙江省第二届基础教育教学成果获奖名单一等初30项（排名不分先后）成果名称、单位及申请人：1、让资优学生得到更充分的发展——林肃浩“化学资优生教学创新模式”的实践与研究杭州第二中学林肃浩冯德炳李蓉2、实施多元评价促进学生发展杭州市教育局教研室沈大安3、杭州市信息技术学科课程改革的实践杭州市教育局教研室郑子罕李伟韩良倪望跃何杭广4、协同、合作、发展——“新班级教育”实验的教学探索上城区崇文实验学校蒋莉虞大明蒋云朱英全力5、为成功智力而教，以成功智力施教——基于成功智力的教学理念和教学模式研究下城区安吉路实验学校黄伟骆玲芳胡承东干定雄施环红6、走进沙地——萧山九中校本课程的开发与实施萧山九中徐柏兴诸先元方长富7、为了每一个智障儿童的发展——萧山区特殊教育多元模式的实践与探索萧山区特殊教育中心沈锦木傅克中许宝良邵亚华尹关林8、小学美术多元体验教学方式的构建与实践嘉兴市第三实验小学曹建林黄佳平张曦杨英琴9、小学生闲暇生活辅导研究嘉兴市教育科学研究所朱建人陆瑛李振林10、东阳孝敬教育课程化操作模式的研究及推广东阳市教育局沈兵姜鸣光楼锡德马森浦11、小学生智能多元化教学的实践与探索东阳市实验小学楼绍新黄笑霞赵晓丽董承英12、学案导学法——教学改革的一个创新性实践寿才明郭万里斯克良单子平高亚军金华一中13、小学生“学会心理自助”的教育教学研究与实践兰溪市实验小学徐锦生吴小军胡亚芳陈金和叶茜14、小学生特长培养理论与实践武义县熟溪小学徐钢良何军杰15、重点中学美育实施途径的研究与实践义乌中学金延风朱斌吴高泮方维华鲍忠仁16、小学语文自主建构教学研究与实践永康市教师进修学校李宝贵吴惠菁17、高中化学整体结构教学的构建与实践慈溪中学邵守灿徐昆黄建波18、特级教师跨区域带徒制度的创建与实践宁波市教育局教研室应畏之沈海驯顾存根张建国丁耀方19、小学快乐体育教学活动的研究与实践鄞州区教委教研室李永明计志芳沈斌钟声任定尧20、以“节能与环保”校本课程为突破口，促进学生主动发展余姚市东风小学周仁康范红月柴利波陈百初胡亿钧21“课堂——网络”的整合——“超课堂”教学模式的探索镇海中学吴国平王贤明朱道初俞加强王梁22、高中语文阅读“非指示性“教学模式研究与实践江山中学郑逸农吴根华姜洪章朱文斌曾范友23、小学家政教育的研究与实践衢师二附小徐雪芳施燕红严黎明陈水香王红宇24、创新教育的实践探索新昌县教育局徐禄新竺健庭陈方进董朝阳25、初中生发展性辅导实验研究诸暨市浣纱初中浙江师范大学浙江大学边伟达刘宣文边玉芳斯怡安26、大容量输入输出语言信息的英语教学临海市回浦中学任美琴等27、幼儿发展评价的实践研究台州市教研室高美娇、普通高中信息技术与学科课程整合的探讨与实践28．台州中学孙立文等29、初中思想政治课“主体参与”教学模式的研究温州实验中学温州市教育局教研室王朝曙麻晓春胡珏虞缓缓侯定伟30、混龄幼儿交互活动促进幼儿综合发展实验研究南海实验学校娄敏二等初79项（排名不分先后）成果名称单位申请人趣味物理实验的开发与研究富阳中学赵力红体验建构表现——“自主实践型教学的实践与研究杭州采荷中学何志英唐宇红（执笔）王斌陈琦走进现代音乐学习新境界——电脑音乐系统辅助高中音乐创作教学实践与研究杭州第二中学张路路陈克宁何东涛宋玉林黄犁欢运用现代教育技术构建“数学实验”教学模式的研究和实践杭州第二中学尚可龚金根赵庆跃黄伟杨帆幼儿园课程游戏化的实践与研究杭州市教育局教研室沈燕影俞春晓杨勤奋汪劲秋王小意《环境教育》校本课程的开发与实践杭州学军中学任继长杜持红让孩子改变学习走向自主下城区长寿桥小学李西文俞洪萍以评价促发展，为发展而评价——多主体激励性评价的实践与研究萧山区高桥小学黄宪法来春霞让我们更加健康——萧山区心理健康教育课程开发与实施萧山区教育局萧山区教育局教研室朱伟中陈胜良俞晓东陶青来尧林从理念到实践——“研究性学习”为我们构筑了学生个性发展与能力培养的自由空间浙大附中季芳尚可汪国新顾建辛郑国强在学生创新精神与实践能力的培养上下功夫——湖州市湖东小学学科创新教学的理论认识与实践探索湖州爱山学区湖东小学盛春荣农村初中数学活动式教学的实践与研究湖州城区织里镇中学沈斌海杨勇明郑旭红湖州德清机关幼儿园城镇幼儿玩沙游戏与幼儿全面发展的实践与研究．王悦娟等在农业气象科技活动中提高学生科学素质的研究湖州德清洛舍中心学校倪土根俞守明小学常识课课型与教法研究湖州德清逸夫小学徐敏邰秀珍高中阶段体育教学整体改革的实验研究湖州二中徐育玉张令军农村小学探究性实践活动的实践与研究海盐教科所陆李松杜伟明王福良章驰冠高中语文科技创新教育的研究与实践海盐元济中学徐桦君信息技术与数学教学整合的实践与研究嘉善县教育局教研室罗剑虹徐颖锋周慧敏俞界岳张金富高中《劳动学》课程教学模式试验嘉兴市教育局李水根徐志平朱桦吴全泉刘树臣小学作文教学整体改革研究平湖市实验小学王永初蒋国杰张华王爱民小学审美化教学研究桐乡市第二实验小学周施清闻惠华沈坤华尤良南初中英语任务型教学的研究与实践金华四中卢莉朱海霞小学数学“活动领先研究开放”教学改革成果报告金师附小胡德龙唐彩斌倪军健以创新为本位的科技教育校本课程建设武义县壶山小学谢玲玲刘力李献武李建生俞妃仙高中数学“主动探究学习”教学模式实践与研究永康市第一中学童天恩李克勤李康海运用现代信息技术进行小学语文开放性教学模式研究缙云县实验小学陈汉光王斌吕慧丽杨丽佳吕国飞欠发达地区小学生科学启蒙教育途径和方法研究缙云县实验小学赵力乾祝桂义陈汉光生物教学中构建科学方法训练模型的研究缙云中学应志雄李锦山丁爱采李小凤施望敏农村寄宿制小学保育工作研究与实践景宁县教育局罗德伟周光平吴建强张昌寿潘舸平沈晓刘杰伟毛晔德景宁县实验一小“板块剪贴”助学模式的实践与研究．菊林献海叶慧姬“以学生为主体”的语文课堂教学模式的研究和实践龙泉市教研室吴丹青中学化学“再认识、再发现”教学方法的构建与实践慈溪浒山中学陈洪发张建国叶戎伟华建浓施初勋小学生创新素质培养实践研究奉化市实验小学张良范伟东高中美术班“合格加特色”教育模式的实践研究宁波三中林金妙许谱槐骆建钧弘扬“三自”，全面推进素质教育的理论与实践宁波中学蒋裕源奚曾辉小学童诗教学的理论研究和实践探索宁海县实验小学胡文杰金慰祖叶再芳严晓峰项杨舫九年一贯分阶段达标的语文教学实践与研究鄞州区邱隘实验学校应后达俞建祥陈莉惠顾存根徐晓鸣小学心理健康主题教育研究鄞州区钟公庙镇中心小学陈冠昌鲍国光严惕非“学中玩、玩中学”小学科学教学方法的研究与实践余姚市实验学校余姚市教育局教研室喻伯军郑水军鲁建国朱潮海罗建平初中生公民道德体验教育的研究与实践余姚市舜水中学王胜战戴红萍应建军李军杨小杰高中语文学导式学习管理的研究和实践余姚中学李仁国周安民胡可飞厉文明周俊杨实施良知教学，推进素质教育的研究和实践余姚中学祝国强李仁国周安民幼儿绘画创造性教学模式研究与实践柯城区新华幼儿园刘小倩范诗武徐小燕朱元媛何晓勤小学主体性教学的实践和研究龙游县西门小学梅樟明余淑君林建平孙银丽刘智松中学物理科学方法教育策略研究衢州二中张遥小学审美教学模式的研究与实践衢州市实验学校姜荣根陈晓平吴月香严丽萍王文森活课程、活教材、活教法上虞市鹤琴幼儿园赵秀红姚月丹许雯吴锡汾陈彩娣．青年教师综合教学能力的培养与评价研究绍兴市教研室李新王黎明方炎军沈江峰等现代信息技术环境下，学校优质教育模式的构建与实践绍兴市鲁迅小学马成永汤春燕陈丽君叶燕芬陈建华小课题进班级综合实践活动课的实践探索绍兴县柯桥小学郑雨浪叶百水朱正祥孙华劬董万昌学生整体发展教育实验研究诸暨中学潘国权陈水均楼蒋良关于开展探究性学习的若干理论与实践问题研究——生物学科开展探究性学习的案例浙江省教育厅教研室施忆等引导高中生主动参与心理健康教育的研究与实践金华二中浙师大章云生等小学生人格教育实验研究浙江大学教育系温岭市方城小学肖龙海张江学校心理健康教育教材研究（教材）浙江大学教育学院边玉芳《新语文读本》小学卷浙江师范大学人文学院王尚文方卫平以情感为核心的托幼一体化课程的研究浙师大杭幼师附幼朱丽丽王芳中学数学“问题发现教学”研究与实践台州市教研室李昌官等高中学生语言运用能力研究与培养台州中学方青稚等注重过程与发展的教学质量评价方法的探索天台中学郑志湖等大溪小学乡土作文教学改革探索温岭市大溪小学鲍立云张仁忠农村小学生物科技启蒙教育体系的构建温岭新河小学应正荣等幼儿社会性教育活动的系列研究仙居安洲小学幼儿园吴立安等小学作业改革的实践研究仙居县教研室张志伟等小学课堂教学培养学生创新思维的方法研究苍南县灵溪镇第五小学章绍友陈立安整体推进学校教学手段现代化之研究苍南县龙港一中应重庆教师专业发展之校本培训的研究与实践乐清中学魏樟庆吕品充分利用CAI优势开展创新教学改革平阳二中周伟林观厚城镇初中活动教育研究瑞安市安阳镇第一中学伍树声王孔勤叶大新章晖林成植应用现代教育技术开展课堂教学中减负提质的测量和评价研究温州第十二中学陈炜等．新世纪美术创造性教学模式的实践和研究温州实验中学王五一面向21世纪提高小学生学习质量温州市广场路小学王红军等小学生科学素养培养的研究与实践温州市教育局教研室陈素平陈耀张延银施昌魏“名作诵读”校本课程开发的实践与探索岱山县高亭小学陆其恩韩梅亚陈龙宽刘燕儿普陀模式——课程改革为切入点的创新教育实践研究普陀二中唐汉成戴建明“海岛风情”——弘扬乡土文化的美术教学改革实践舟山市定海四中陈永刚蒋群吴媛媛张秋明谢舫小学常识“问题—实验—探究”教学模式的实验探索舟山市教研中心定海小学定海盐仓中心定海小沙中心岱山高亭小学王莉珠周钢邵平安顾富金陈佳斌高中理科学生问题解决能力培养的研究舟山中学缪和平唐华丁成云杨林王忠庆。
关于公布萧山区初中
关于公布萧山区初中、小学小班化教育优秀教学论文、教案评选结果的通知各有关初中、小学教导处：小班化教育是当前杭州市义务教育阶段实施素质教育的重要举措，为了配合杭州市教育局初中、初等教育处；教研室；教科所；杭州市小班化教育专业委员会2010 年5 月份将要举行的杭州市小学第七届、初中第四届小班化教育优秀教学论文、教案评选活动；进一步促进我区小学小班化教育改革的进程，总结推广小班化教育、教学改革经验，我区举行了萧山区小学第七届、初中第四小班化教育优秀教学论文、教案评选活动。
评比活动已经结束，本届论文评比，共评出一等奖19 篇、二等奖30 篇、三等奖45 篇。
优秀教案评比，共评出一等奖14 篇、二等奖27 篇、三等奖36 篇。
具体获奖名单见附件。
萧山区教育学会中小学小班化专业委员会萧山区教学研究室2010 年2 月2 日附：萧山区小学第七届、初中第四届小班化教育优秀教学论文、教案评比获奖名单获奖论文一等奖（19 ）激扬个性关注差异和谐发展党山镇中徐阳红小班化语文课堂教学价值取向的反思研究义蓬二中陆建国关注学生阅读实际不忽视咬定提高学生阅读品质不放松前进初中丁建兴让数学作业焕发出生命与活力湘湖初中陈红艳小班化数学课堂教学中教师有效引导的实践与探索新街镇中诸月琴让每一朵鲜花都尽情绽放虎山路初中吴建萍拾语言之基石垒篇章之高台湘湖初中唐慧琴小班化背景下科学课堂中培养学生探究式学习能力的实践与思考衙前镇中傅聂燕小班国画紫竹创新性教学的实践与研究金山学校郁永慧闻堰镇小孙灿亚章益红小班化教学中学生成绩“两极分化”的对应策略的初探博客：涂抹假期生活斑斓色彩银河小学洪成娣关注有效交流生成灵动课堂市北小学田国庆衙前农小周小东分组实验，怎一个“热闹”了得让每一颗星星都闪光银河小学肖莺小班化背景下在《品德与生活》课实施生命教育的策略研究实验小学郑肖军小学劳技课堂教学的小班化适应和变革朝晖小学石岩梅把耳朵叫醒汇宇小学钟柳青在小班化中小学高年级学生逆反心理的有效化解策略探寻临浦二小蒋叶红基于博客的发展性教育诊疗的实践研究银河小学朱雪晴二等奖（30 篇）农村初中小班化思想品德可探究式学习的实践研究赭山初中金焕琴阅读教学在小班化中的探微与感悟南阳镇中李芳赭山初中郑国琴初中语文小班化“对话式”阅读教学的实施策略与实践研究农村初中个性化作文指导的缺失及矫正的策略探索前进初中傅月明注重数学交流能力培养提高数学课堂教学效率前进初中付建东从“小”到“精”瓜沥一中万翔宇小班化背景下初中英语写作教学的影响因素与对策探索虎山路初中顾锋英映日荷花别样红党山镇中汪文忠让英语教学“材”源茂盛赭山初中冯杰课堂讨论在小班化中的尝试与反思南阳镇中黄忠明小班化教学中低段学生形近字辨字错误的教学研究闻堰镇小孙灿亚占华平语文质性评价在小班教学中的实践与研究银河小学孙娜批判，从质疑起步汇宇小学陈玲燕让作业在课堂中“轻舞飞扬”汇宇小学章利丹同享共评快乐进步实验小学陈乐华中年级小班化教学语文传统文化单元学习策略的研究实验小学戴亚飞关注教学细节提升小班化数学课堂有效性的思考闻堰镇小孙亚芳戚刚红小班化教学中培养低段学生解决问题能力的实践研究闻堰镇小管潇婷徐燕怎一个“理”字了得瓜沥三小汪华萍让学生走得更远汇宇小学李钟沐浴和谐享受学习汇于小学余伟龙小班化背景下英语高段词汇教学的实践研究实验小学娄燕芳为人生涂抹亮丽底色银河小学王晓峰“有辩”，“有导”，“有评”三盈小学尤泽峰巧借东风水到渠成不三星小学余杭红丰富形式多兀评价东潘小学曷飞玲低段小班化音乐课中培养学生聆听习惯的实践与研究实验小学严红燕让精彩生成于开放市北小学田国庆让靓丽的风景更加璀璨靖江二小陈红燕穿对鞋子好上路衙前二小徐君二三等奖（45 篇）落霞与孤鹭齐飞秋水共长天一色党山镇中赖华将小班化语文课堂小组合作学习问题透析及对策研究湘湖初中高艳丽瓜沥一中沈芳巧用“南风效应”，走进学生心灵衙前镇中朱杭锋追寻“答题”的新境界语文阅读教学中实施审美情感培养的研究金山学校黄瑛儿赭山初中王定霞初中语文小班化“开放式作文”教学的实践与研究谈谈小班化数学教学中的互动合作虎山路初中沈雪娟让预习成为学生放飞潜能的天空虎山路初中凌金良我思故我在党山镇中徐叶芳心灵课堂从数学做起义蓬二中余笑蓉小班化教学中初中英语作文批改及讲评的有效研究瓜沥一中傅月霞让学生享受作业中的愉快衙前镇中陈国琴同心，同行，同乐衙前镇中俞立丰我的课堂我做主义蓬二中谢小红目标的实践与思考初中英语小班化教学中落实“情感态度与价值观”义蓬二中方春梅班网环境下初中科学小班化教学实践研究瓜沥一中孔国兴浅探初中科学小班化教学中的情景创设前进初中王芳以画为媒话出新天地汇宇小学顾春琴让识字之花在游戏中绽放瓜沥三小邵小玲小班识字妙趣横生瓜沥三小施林芬小课堂大精彩衙前二小徐伟芳掘一方孩子期待的交流地衙前二小王英沈丹拾捡一分钟的魅力东藩小学裘良英对小学语文课堂教学拓展的若干思考东潘小学陈钢桥给孩子一片自由的天空靖江二小俞庆华小班化教学中强化作业诊断功能以提高教学实效的实践研究闻堰镇小徐燕华炯炯运用对话策略构建高效课堂三星小学沈航杨美丽科学选择学习材料提升小组合作实效衙前农小张金华项月飞“四性”策略在小班化数学教学中开展研究型活动的探寻追求实效绎小班化背景下小组合作的精彩小班化背景下有效开展科学长周期观察活动策略研究小班环境下科学课“小组活动”存在的问题与对策三分钟，说出你的精彩合作学习――小班化英语教学的活力因子浅谈小学小班化英语阅读可的有效导入品德教学在小班化课堂中实施有效师生对话的策略初探引文化种为学生点亮一盏行灯播散关爱之心弘扬学校文化给一个舞台还一份精彩让音乐属于每一个孩子悠扬的乐声美好的童年让每个学生都成为课堂的主人提冋唱响启智的前奏引领躲在角落的孩子走向阳光临浦二小王华芳实验小学杨素春云石小学谢勇波永兴小学杨杰市北小学董红琴三盈小学平亚永兴小学顾春根临浦二小赵璐衙前二小王思琴汇宇小学陆蛟民永兴小学戴广闻三盈小学徐岳燕三星小学金根娣王卫东三盈小学赵晖衙前农小华兴桥靖江二小韩铁飞情由“心”生境由“心”创闻堰镇小姚水娟韩伟珍获奖教案一等奖（14 篇）一滴水能折射太阳的光辉——哲理散文协作指导金山学校杨英母亲河党山镇中徐阳红中位数与众数虎山路初中凌金亮湘湖初中唐慧琴Unit9-Reading大气的压强金山学校陆国强小熊住山洞靖江二小沈章飞月球之谜银河小学洪成娣用有余数的除法解决问题闻堰镇小韩伟珍汪燕复式条形统计图银河小学戴洁儿运动与摩擦力汇宇小学沈洋市北小学高神爱What is he doing?小乌鸦爱妈妈市北小学朱尉娜会变的图片朝晖小学施建林良好习惯伴成长东藩小学韩娣二等奖（27 篇）工业革命的新阶段赭山初中余红梅新街镇中周玲莉爱我中华——同意的多民族国家背影党山镇中邬昌玲香菱学诗衙前镇中沈建芳认识函数前进初中吴顺良机会均等党山镇中王佳认识不等式赭山镇中周伟康高利党山镇中朱莉媛Unit Four Where ' s my backpack?瓜沥一中夏季Unit8 The Fifth Period-Circle Story牛顿第一定律义蓬二中郑世锋齐白石及其艺术作品欣赏金山学校郁永慧鞋匠的儿子云石小学杨顺仕闻堰镇小吴丽凤汪涛“红领巾”真好卡罗纳汇宇小学章利丹新型玻璃朝晖小学曹玉娟活化石靖江二小杨丽琴100 以内数的复习云石小学沈国玲找次品衙前二小胡水军戴国芳用比例解决问题实验小学倪建胜角的初步认识衙前农小周亚琴三角形点子图银河小学张江英垂直与平行汇宇小学朱华娟比较韧性衙前二小胡立平实验小学李黎Unit4 Part A Read and write五星红旗升起的地方银河小学熊国妍巧巧手东藩小学葛飞斐学会安全上网靖江二小陈燕红三等奖（36 篇）艰苦奋斗的延安精神新街镇中娄伟明走进秋天，感悟自然义蓬二中陆建国金色花瓜沥一中彭艳荷叶母亲赭山初中王燕花城独秀尽得风流——语文综合性学习活动教学案例新街镇中王琴芳直线与圆的位置关系湘湖初中丁妙英合并同类项义蓬二中戎晓军平行四边形义蓬二中余笑蓉党山镇中汪文忠Unit8 Section A瓜沥一中陈赛男Unit9 When was it invented? Section A电路图前进初中王芳画风闻堰镇小许金海趵突泉银河小学孙娜汇宇小学陈玲燕、r ■t掌声一幅名扬中外的画实验小学王娴俊慈母情深衙前二小施建娟衙前二小朱华平“精彩极了”和“糟糕极了”猜谜游戏东藩小学王月霞自己去吧靖江二小李迪飞菜园里市北小学吴彩娟找规律衙前二小王伟8、7 、6 加几衙前农小项月飞因数与倍数的复习 鸡兔同笼 小暑的意义和性质复习 运动与摩擦力What can you do?芳 上超市我是文明家庭一分子 校园里 柳树姑娘 合作玩纸飞机健康快乐我作主，一起来跳竹竿舞 张开快乐的翅膀 悠悠古运河 漫漫文化路民间棋文化 临浦二小 王华芳实验小学 俞 波闻堰镇小 谢晓春 贾燕群 闻堰镇小 钟冬萍 李永水云石小学 谢勇波东藩小学 徐衙前农小 楼慧飞三星小学 沈条芬 莫孙坚汇宇小学 钟柳青 东藩小学 葛飞玲 三星小学 王 雯 东藩小学 陈焰芳 瓜沥三小 万华芳三星小学 王燕玲 莫孙坚。
flkAAA杭州市萧山区教育局文件
杭州市萧山区教育局文件萧教学[2008]58号关于公布萧山区2008年中小学生电子制作锦标赛获奖名单的通知各直属单位（学校）、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学：萧山区2008年中小学生电子制作锦标赛已于4月25～26日在朝晖初中圆满结束。
全区107所学校的1670名学生参加了本次比赛。
经过激烈角逐，九中、坎山镇中、坎山镇小分获高中、初中、小学组团体冠军。
现将具体获奖名单予以公布（详见附件）。
附件：萧山区2008年中小学生电子制作锦标赛获奖名单。
杭州市萧山区教育局二ＯＯ八年五月十三日主题词：科技教育比赛结果公布通知抄送：萧山区中小学生假日活动中心。
杭州市萧山区教育局办公室 2008年5月13日印发附件：萧山区2008年中小学生电子制作锦标赛获奖名单一、团体赛（一）高中组（二）初中组（三）小学组二、个人赛（一）高中男子组1. 电路创新设计。
2. 现场电路制作。
3. 简易机器人。
4. 智能车。
（二）高中女子组1. 电路创新设计。
2. 现场电路制作。
3. 简易机器人。
4. 智能车。
（三）初中男子组1. 电路创新设计。
2. 现场电路制作。
3. 简易机器人。
4. 智能车。
（四）初中女子组1. 电路创新设计。
2. 现场电路制作。
3. 简易机器人。
4. 智能车。
（五）小学男子组1. 电路创新设计。
2. 现场电路制作。
3. 简易机器人。
4. 智能车。
（六）小学女子组1. 电路创新设计。
2. 现场电路制作。
3. 简易机器人。
4. 智能车。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
杭州市萧山区教育局文件
杭州市萧山区教育局文件杭州市萧山区教育局文件萧教〔2009〕70号关于公布孙鹏等437位同志具有初级专业技术职务任职资格的通知各直属学校(单位)、高中、街道中心学校、镇中心辅导学校、初中、中心小学、中心幼儿园、成校、民办学校：接杭州市萧山区人事局《关于公布李朝晖等1844位同志具有初级专业技术职务任职资格的通知》(萧人职［2009］68号) (初定)，萧山中学孙鹏等176位同志具有中学二级教师职务任职资格，实验小学许小青等126位同志具有小学一级教师职务任职资格，北干幼儿园王玲琳等8位同志具有幼儿园一级教师职务任职资格，回澜初中黄文涛等12位同志具有中学三级教师职务任职资格，江寺小学俞劭妍等82位同志具有小学二级教师职务任职资格，城厢幼儿园戎丹等33位同志具有幼儿园二级教师职务任职资格。
以上同志的任职资格取得时间从2009年6月30日起计算。
附件：1．初定具有中学二级教师职务任职资格人员（共174+2人）2．初定具有小学一级教师职务任职资格人员（共126人）3．初定具有幼儿园一级教师职务任职资格人员（共1＋7人）4．初定具有中学三级教师职务任职资格人员（共10+2人）5．初定具有小学二级教师职务任职资格人员（共74+8人）6．初定具有幼儿园二级教师职务任职资格人员（共28＋5人）杭州市萧山区教育局二〇〇九年八月二十日主题词：任职资格初级公布通知抄送：萧山区职改办，区政府办事服务中心、档案局、图书馆。
杭州市萧山区教育局办公室2009年8月25日印发附件：具有中学二级教师职务任职资格人员：（共174+2人）萧山中学孙鹏胡佳波萧山二中楼凌吉周加玲王乐燕钱玲玲周利未祝宏斌萧山三中孙菲菲萧山五中葛丹汤焕炯倪燕萧山六中傅金丹相应余狄萍赵菊琴陈燕儿萧山八中沈虹厉燕寿卫平萧山九中周燕高丽王政伟萧山十中张丹高钟戴海江萧山十一中戴奇忠萧山一职裴春红萧山二职芦燕孔春秀倪导萧山三职项文娥周林芳萧山四职夏春才高桥初中赵丽娜沈一俊城厢成校傅冬冬湘湖初中蒋翀金山学校翁嘉媚曹增楠王玉莲虎山路初中陈振恺范家琪瞿田波城南初中戴晓明贺知章学校沈幸飞戴玲玲陈盛沈少婷朱建萍楼塔镇中杨华河上镇中王钰琪孙鲁波吴杰陈少洁许斐傅闻晓蒋利娜戴村镇中邱丽飞魏珊临浦镇中郭洁浦阳镇中汤琼熠进化镇一中颜魏伟孙振汪洁进化镇二中王奇英厉坷锋所前镇中娄一凡施华萍王虹许贤初中孔丽华邵海波闻堰镇中韩程霞宁围镇中刘冀朱丹万向初中徐峰杨许婧钱国慧王国军新街镇中沈恩莉孙利萍王蓉蓉长山初中徐俪娜衙前镇中俞超男陈斌坎山镇中吴米兰叶晨舒童燕红楼光伟周珊珊俞佳丽沈利红章杨瓜沥镇一中施胜军瞿媛宇陈婷朱宏林瓜沥镇二中孙琦肖军黄立伟张芳华李承恺徐青丹党山镇中姚芳吴春飞韩薇於文恩於利萍沈霞徐芳益农镇中徐红燕汤仙权赵江琪郭利娜潘利红全晓琦夹灶初中钟灿萍厉卡朱秀文沈小英张明敏虞观锋赵月君贺敏义蓬镇一中潜海龙杨能夏根烽顾柳丹赵小燕孔铁军陈嫣姣包青锋沈丹娜义蓬镇二中李利红缪琴谢高峰靖江镇中吴春波姜婷婷朱红叶徐燕杨燕南阳镇中庞慧丽蔡坚恩夏佳红沈丹楼红梅赭山初中王燕陈笑河庄镇中孙涛童营营高迪梅李敏高春丹潘丹丹陈岳华新围初中童玲玲潘佳瑜俞海雁芦恩伟党湾镇中高雯婷沈佳萍金洲红李肖琦孔凯熊兰王城磊傅恩待新湾镇中吴丹孙丽章燕飞鲁介众安前进初中沈华华高小燕红山农场学校熊卓亚杭州新世纪音乐学校冯丽丽景英具有小学一级教师职务任职资格人员：（共126人）湘湖小学陈燕丽体育路小学陆丽芳实验小学许小青张佳燕回澜小学叶樑丰高桥小学朱波平孙丹瑾育才小学李红霞城北小学胡方恩银河小学赵小燕沈洁虹市北小学傅俊卿新塘小学田妙红黄狄平三星小学艾方丽李丽颜春丹城东小学陈斌王燕君贺知章学校戚明月朝晖小学张晓杨琴琴楼塔镇小徐少华洪薇薇楼池蔚岩山小学楼丽丹大同小学章碧媛河上镇小钟沈文戴村镇小沈凌凯临浦镇一小裘兴亚临浦镇二小戴亮临浦镇三小魏晶晶浦阳镇小谢红燕屠海萍汪奇徐肖敏沈杨波径游小学沈卓君钟丁玲桃源小学冯芸王立波葛云飞小学钟郦菊裘佳进化镇二小吕海波进化镇三小孙玲燕谢丹丹所前镇二小陈喜卫闻堰镇小王燕管潇婷宁围镇二小宣成方新街镇小学姚红燕胡佳丹周凌顾良民陈丽萍长山小学邵绿叶谢丽娜余裔林衙前农小钱晶俊衙前镇二小徐月芳坎山镇小管忱恺郑英章玲莉张玲玲戴文佳魏海燕李丹光明小学赵洋陈霞联兴小学汤晓龙俞盈方坚三盈小学邵晓娜瓜沥镇三小邵小玲张梦娟明德学校陈国英华燕娜党山镇小李志康张燕萍沈琦益农镇小彭红艳沈燕芳施佳萍沈春丽裘玲俐许添红益农镇二小杨凤娣许海迪屠李嫚翁佳丽汪孟军义蓬镇一小方莲邱红羽义蓬镇二小丁洁莉蒋钦来戴桂芳靖江镇一小陆争光靖江镇二小赵洪燕盛永连南阳镇小朱攀攀赭山小学李春燕徐佳陈丹丽南翔小学孙小龙河庄镇小陈庆严加利汪红方丽红赵庆丰刘杰韩露丹党湾镇一小李佳佳陈燕韩冯颖倪卫琴徐燕赵海军俞亚君党湾镇二小章佳丽王亚芳新湾镇小寿青青童以琳高洪萍鲍建飞前进小学朱晶晶宏图小学潘海龙具有幼儿园一级教师职务任职资格人员：（共 1+7人）北干幼儿园王玲琳泰和艺术幼儿园周丹达张琼新世纪幼儿园吕进瓜沥镇二幼徐兰英宏图幼儿园项伟娟笑笑银河幼儿园钟菊星实验幼儿园朱伟娜具有中学三级教师职务任职资格人员：（共10+2人）回澜初中黄文涛湘湖初中俞聪燕浦阳镇中施炯良所前镇中张薇薇瞿宇哲靖江镇中李海军河庄镇中陈晓琴党湾镇中莫小利新湾镇中周俊众安前进初中王煜婷天乐实验学校王德婷丁红雨具有小学二级教师职务任职资格人员：（共74+8人）江寺小学俞劭妍高桥小学高君市北小学朱建娣城北小学王飞飞新塘小学王丹丹三星小学王雯河上镇小楼飞娜顾环环屠狄华大桥小学王飞钢戴村镇小俞江锋顾伊莎永兴小学陈丹云临浦镇一小祝钰丹径游小学许筱筱王莹进化镇二小张国娜孙丽娜所前镇一小陈世超义桥实验学校方春波陈金红孔亚明义桥镇二小章燕红宁围镇一小董姗姗宁围镇二小田佳春封海宏蔡丽娜宁围镇四小方慈慈新街镇小学杨加峰衙前农小朱萍诸葛君衙前镇二小夏彩飞坎山镇小万金丹光明小学莫加英联兴小学王冠三盈小学王聪施雅萍长沙小学何亚男益农镇小王仲利赵洪涯朱丹萍刘芬益农镇二小莫银土冯方方义蓬镇一小杨丽丹义蓬镇二小赵建泳靖江镇一小方超朱晓育朱聪陆雯君靖江镇三小周鼎施丹莉赭山小学郑红南阳镇小朱丽莎南翔小学王利霞金雪红河庄镇小谢霞芳高宜强屠晓晓夏兴芳新围小学陈曼沈佳波党湾镇一小莫利利朱静戚立娜新湾镇小章丽汪伊丽钟凯翟霞楼丽丽郭萍周煜利陈国锋前进小学方小英天乐实验学校蒋美玲汪飞刘子燕马云燕何世亮潘祥美过勋乔杨方具有幼儿园二级教师职务任职资格人员：（共28+5人）城厢幼儿园戎丹李晓北干幼儿园熊燕璐临浦镇幼儿园许伟飞浦阳镇幼儿园张青谢海泉张乐燕所前镇二幼张国萍义桥镇幼儿园郭春梅赵丽芬宁围镇幼儿园宋卿卿沈利萍衙前镇幼儿园童小青东方艺术幼儿园潘亚萍何小燕高淼苗坎山镇幼儿园陈侃周漪澜施利平瓜沥镇幼儿园沈伟英益农幼儿园倪娜朱敏义蓬镇二幼朱许燕赭山幼儿园黄飞新围幼儿园韩飞党湾镇一幼王志华屠佳丽徐佳腊阳光幼儿园赵丹红史路平戴村镇幼儿园徐林仙联兴幼儿园王明芳靖江镇幼园沈小薇。
2024年教研室主任个人工作述职报告（3篇）
2024年教研室主任个人工作述职报告时光荏苒，不觉间____年已接近尾声。
这一年对我们来说既是挑战与考验，也是幸福与收获。
在忙碌与充实中，我现将一年来的工作成果进行梳理，以供回顾和总结。
一、坚守初心，提升思想境界作为一名党员和教师，我始终对教育事业怀有满腔热爱。
我积极参与学校的政治学习与民主生活会，勤奋工作，深入研究，不断提升个人工作能力。
作为教科室主任，我始终将教师发展放在首位，全心全意为教师服务：在安排工作时，我总是尽量采用商讨的语气，明确传达要求；在教师与教研员之间，我积极发挥桥梁纽带作用，保障教师业务能力的提升；面对教师遇到的困难，我总是尽我所能提供帮助。
二、强化科研，营造学术氛围1、开展读书活动。
我们组织教师深入学习教育教学理论，加强理论素养。
学校发放《浙江省中小学学科教学建议》，将教师分为语文、数学、综合类三个小组，定期组织理论学习。
为教师免费订阅教学刊物，鼓励他们将理论学习与教学实践相结合。
2、推动教学研究。
我们确立“科研兴校，科研兴教”的理念，将科研与教学紧密结合，引导教师关注并研究实际问题。
我们鼓励教师选择小而实的课题，从教学和管理中寻找问题，进行深入探究。
在过去的一年里，超过____%的教师独立开展课题研究，其中有四位教师的课题在萧山区成功立项。
3、深化课堂教学研究。
我们通过“走出去，请进来”的方式，为教师提供多样化的教学展示平台。
部分教师加入“钱亚芳工作室”，接受常态化指导。
我们还成功举办多次教研活动，邀请专家进行点评和讲座，提升了教师的教学水平。
三、履行职责，做好本职工作在负责学校教科研工作的我还分管德育、继续教育、家长学校、校园文化等多项工作。
尽管任务繁重，但我始终认真学习，努力推进各项工作。
1、继续教育工作。
面对政策变化，我及时传达文件精神，帮助教师明确学分要求。
我负责教师在省继续教育平台的注册和信息审核，组织网络培训和校本培训。
2、德育工作。
我协助校长推进德育系统工程，营造良好的德育环境，开展主题月活动，并连续多年为敬老院献爱心。
附杭州市第六届国家基础教育课程改革优秀研究成果评审结果公
张慧明汪海吴小群
81.
Z1101
利用地方资源开发现代民间绘画校本课程的实践研究
临安市昌化一小
张翅
临安
82.
Z1105
新课程背景下透明化教学在普高物理课堂教学中的思考与研究
临安市於潜中学
张登峰
83.
1102
新教材新增栏目教学研究
临安市昌化中学
张文博
84.
1103
在陶艺教学中培养学生创造力的实践研究
94.
1404
建构活力教师团队，造就教师专业发展共同体的校本研究
杭师大附中
吴昱朱世光（执笔）
95.
1408
语文教学中“合作学习”有效性研究
杭州绿城育华学校
岳卫东
96.
1410
以书为犁为聋生语言垦荒——加强课内外阅读指导提高聋生阅读能力
杭州聋人学校
章建芬
杭州市西湖区西子湖幼儿园
孙艳芳
52.
0511
有效开放，有意捕捉，有机整合——小学数学课堂创生与利用学生资源的实践研究
杭州市求是教育集团浙大附小
许小娟艾微微阮秋芬
53.
Z0601
《初中英语教学学生作业设计与评价的研究》
杭州长河中学
寿红霞
滨江
54.
Z0604
课堂教学视频案例与教师教学行为分析的理论与实践
杭州市金城堡艺术幼儿园
陈韫章琳
拱墅
16.
0408
幼儿园亲情化班级管理的操作方法与策略研究
杭州市红缨幼儿园
蔡振岚
17.
0508
还“后1/3的学生”一个表达的空间基于QQ空间的语文教学实践研究
杭州市西湖第一实验学校
萧山区教育局教研室2007学年第一学期小学行事历
71.语文“费蔚工作室”系列活动之二、三
72.语文“沈大安工作室”系列活动之二（江寺小学）
73.数学名师培养对象（钱亚芳工作室）课堂教学研讨活动（明德小学）
74.数学名师培养对象（朱乐平工作室）课堂教学研讨活动（瓜沥二小）
75.数学“问题解决”专题教学研讨（大桥小学）
117.科学共同体“有效教学”研讨活动（义桥实验学校）
118.科学共同体“合作提高”研讨活动（新围寿建杨）
119.科学共同体“有效教学”研讨活动（进化二小汤永海）
120.中小学英语专业委员会年会论文评比暨第八届年会
121.音乐区名师培养对象的教学交流
122.中小学音乐专业委员会第十四届年会（朝晖小学）
82.科学专业委员会年会论文评比
83.英语教研共同体活动之二（靖江一小）
84.英语教坛新秀教学论坛暨名师培养对象课堂教学研讨活动
85.参加杭州市小学英语优质课展评
86.音乐区名师培养对象课堂教学研讨活动（靖江一小）
87.参加省音乐特级教师教学展示活动
88.参加省中小学音乐课堂教学评比活动
89.中小学音乐专业委员会论文评比
25.英语镇（街道）教研组长会议
26.英语教研共同体活动之一（所前二小）
27.中小学音乐骨干教师外出考察
28.美术新课程培训（裘江小学）
29.萧山区中小学生篆刻现场比赛（三星小学）
30.信息技术新课程培训（朝晖小学）
31.综合实践活动课程骨干教师培训（戴村镇小）
32.心里健康教育中心教研组工作会议
33.心理健康教育教师C证培训班实训活动之一（班级辅导）
O
八
年
一
杭州市萧山区教育局文件
杭州市萧山区教育局文件萧教［2008］35号关于公布颜燕来等156位同志具有中学高级教师职务任职资格的通知各直属学校（单位）、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学、成校、中心幼儿园、社会力量办学单位：接杭州市萧山区人事局《关于公布颜燕来等156位同志具有中学高级教师任职资格的通知》（杭人专［2008］49号、萧人职［2008］29号），经杭州市中学高级教师资格评审委员会评审通过，萧山中学颜燕来等156位同志具有中学高级教师职务任职资格。
其中学高级教师职务任职资格的时间从2007年12月21日起。
附件：具有中学高级教师职务任职资格人员名单（共156人）杭州市萧山区教育局二〇〇八年三月十二日主题词：公布任职资格高级通知抄送：杭州市萧山区职改办。
杭州市萧山区教育局办公室2008年3月12日印发附件：具有中学高级教师职务任职资格人员名单（共156人）萧山中学颜燕来程益明汪贤兵孟小玲朱立刚董永芳倪国静王宏孙才良罗亮萧山二中王玲萍徐仲桥萧山三中李玉兰赵剑陈浩王亚军洪亚东徐林福戴利利莫利崧俞莹傅国芬殷祖江萧山五中蔡伟雄来颖浩周安妮邵银美裘金亚孙锋吴继红陈燕丽洪志标瞿叶红萧山六中沈烈锋王德伟萧山八中倪建军殷晓军严岳军徐世军寿伟江陈晓东萧山九中金利锋杨轲邱根良萧山十中周利珍何洪飞陈弋萧山十一中晏梅花汤金友谢关火萧山一职刘英姿卢珏丁一矢黄竹亦方艳萧山二职钱志力李书珍金国炎萧山三职王建华萧山四职盛国富赵萍回澜初中王芳金晓燕俞红儿汪一文孔庆英周风平安奇春秦泗芳吴利明朝晖初中陈爱苹吴勇明王亚红王爱娟金国平周萍高桥初中徐雅芳丁春祥陈彩凤陈月仙湘湖初中毛文杰唐慧琴城厢成校丁水金北干初中吴建华薛向平沈国栋杭坚强陶金明徐月方冯锡冈倪雅娟城北初中吴传辉金山学校杨英白建军倪建国高国文陆国强育英学校韩吾忠虎山路初中陈敏华王岚城南初中王爱红俞志兵河上镇中方仁娣戴村镇中俞关树云石初中俞银木浦阳镇中许肖成进化镇一中徐备强裘荣钢进化镇二中邵潮兴陈芳所前镇中傅利明许贤初中朱小英闻堰镇中金栋华裘晓青来旭丹钱国夫张利祥吴银华赵焕明来国兰万向初中刘俊梅彭显同长山初中王银水周银贤衙前镇中王盛华坎山综合高中方建松瓜沥镇一中孔海庆王玉梅董站高瓜沥镇二中朱秀法倪林娟徐建章党山镇中郭希愚李琴高汉荣靖江镇中颜国海潘小燕李占勤宋联英厉志兴靖江综合高中伍振萌义蓬镇一中陈益琴义蓬镇二中徐钱森陆建国陈立南阳镇中周东毅河庄镇中沈亚琴陈光辉新围初中傅国建何志权党湾镇中高金土梅卫忠姜胜华傅志明徐松新湾镇中曾自立。
教研课题
新课程理念下小学数学作业设计的实践与研究
绍兴市教育教学研究院
汤春燕
10
让学生走自主探索学习之路——高中化学实验室开放式教学模式的构建与研究
嵊州一中
钱建明
11
数学课程教学过程有效策略的研究
舟山市教育教学研究中心
钱金铎
12
小学语文课堂教学活动化的实践与研究
缙云县实验小学
章利华
13
新课程学生发展性评价--档案袋评价的实践与研究
丽水市莲都区花园中学
周鸿
二等奖(47项)
序号
课题名称
单位
课题负责人
1
促进学生自主发展的文学经典阅读教学
杭州二中分校
徐彩芳
2
幼儿园开展融合式表演游戏的实践研究
杭州市红樱幼儿园
张芳
3
基于校本的教师教育模式的行动研究
杭州市长河高级中学
陈立群
陈秋兴
4
高中学生数学探究能力发展重点与途径的研究与实践
杭州市萧山区第二高级中学
舟山市定海区城东小学
张局
39
小学生习作灵感和创意培训研究
温岭市聋哑学校
温岭市教育局教研室
蒋辉军
杨庆生
40
中学生化学科微型实验的研究与实践
临海市教育局教研室
浙江省回浦中学
金松涛
朱恩
41
本土资源在幼儿美术教学中开发与利用的实践研究
仙居县实验幼儿园
泮华英
42
提高课堂教学效率的策略研究
丽水市教育局教研室
王文军
瑞安市教育局教研室
陈秀娟
30
构建多元化的语文教学评估模式
瑞安市教育局教研室
瑞安市第四中学
校本课程开发中的合作模式
校本课程开发中的合作模式作者：方凌雁来源：《教学与管理(中学版)》2006年第07期一、基于学校与其外部力量合作开发这是从学校与外部力量而言联合致力于校本课程的开发，也可称为“外部开发者”和“用户开发者”联合起来进行的校本课程开发。
这里的用户开发者是指学校，外部开发者是指除了与该校联合的其他部门与人员，包括其他学校、有关专家、科研部门、教育行政部门、社区、家长等一些社会单位等。
１．校际合作开发模式所谓校际开发模式是指在学校的教育哲学与教育宗旨上相近，区域跨距小、资源可一定范围内共享并互动的几个学校，可采用学校与学校联合的形式进行校本课程开发的研究。
校际合作开发可以采用以下策略：一是互补整合策略，是指合作的各学校在明确课程开发的目标与原则后，对同一课程根据自身的条件进行单独开发，然后对各自开发结果进行整合补充，加以完善；二是流线作业策略，合作学校各自执行课程开发计划中的不同部分，最后加以整合，实现成果共享；三是合并交叉式策略，把两学校联合的开发人员合并在一起，分成课程开发小组，每组负责不同部分的开发任务。
目前运用较多的是合并交叉式，它的优势是使合作贯彻到开发的每个部分，充分地实现了人力资源的共享，还节省时间和物力。
如我区的进化两个学校就采用了这种形式，学校在分析资源时发现，进化三小与进化一小地域相近，而且学校基础相当——都是属于偏远的农村地区，但都有着丰富的地域人文资源与人文历史的优势，同时目前学校都极为重视科研兴校，并都致力于校本课程的开发。
为此，我们做了引导两校合作开发。
重要采用了分工合作的形式，在明确学校宗旨皆是建立在弘扬人文精神的基础上，进而两校各自开展校本课程开发。
进化一小选择的切入口为当地的茶文化，进化三小则选择了青梅文化。
在自行开发的基础上进行定期交流、适当的合作。
这种校本课程开发模式的优势在于，比较能够整合优势资源，同时强调合作与共享。
但这一模式要关注的一个重要问题就是如何在体现各自的校本课程特色的基础上真正有一套平等的合作机制，同时又不丧失任何一方学校的独立个性。
萧山二中2006年大事记
萧山二中2006年大事记2006 1 5 1月5日下午，我校行政楼会议室，由校党委书记、校长孙戎主持，召集萧山区南片40多所中小学校长在这里召开了“二中发展恳谈会”，同时出席会议的还有我校党委副书记吴锡祥、工会主席楼本年。
会议期间，孙校长对学校发展状况作了简单介绍，而后，出席本次会议的各领导畅所欲言，提出的问题既有事关学校全局的发展思路问题，也有一些具体问题，话题广泛，很有建设性。
最后，孙校长作了总结性发言。
他感谢各位领导为我校发展献计献策，提出了不少宝贵的意见与建议，相信二中的明天一定会更辉煌。
2006 1 10 1月10日上午，萧山区2005年度中小学心理健康教育专业委员会年会暨教师心理健康专题研讨会在萧山二中召开，我校党委书记、校长孙戎对参加会议的教师表示热烈欢迎。
整场学术研讨会回顾过去的一年工作，并对在2005年心理健康教育优质课评比和心理健康教育年会论文评比中获得优异成绩的老师进行表彰。
另外，研讨会分别邀请了萧山区教研室主任徐和平，萧山区教育科副科长孟建国，萧山区教研室心理健康教研员陶青，洄谰小学校长孙利利，杭州市教科所姚立新等前来讲课。
我区各校心理健康教师共130多人参加了这次学术研讨会。
2006 1 12 1月12日下午，我校举行了第二次“学校发展恳谈会”。
校党总支书记、校长孙戎，校党总支副书记吴锡祥，副校长瞿国水和工会主席楼本年及萧山区北片多所中小学校长参加了本次恳谈会。
会议期间，孙校长对学校的现状和取得的成绩作了简单介绍，并恳请各位领导能围绕二中的发展多提宝贵意见。
恳谈会气氛活跃，领导们各抒己见，探讨学校发展的新思路，为我校发展献计献策。
最后，孙校长作了总结性发言。
他感谢各位领导百忙中抽出时间来到我校，对我校的发展给予关心与关注。
相信我校一定会朝着更好的方向发展。
2006 1 17 在新年即将来临之际，萧山二中离退休教师新年团拜会在我校行政会议室隆重举行。
校党总支书记、校长孙戎，党总支副书记、副校长瞿少华，工会主席楼本年等学校领导以及20余名离退休教师出席了此次团拜会。
2024年继续教育工作总结参考(4篇)
2024年继续教育工作总结参考本年度，通过参加学各类教师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了许多的感慨。
通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识。
现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。
在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。
从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。
学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。
教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。
这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
附杭州市第六届国家基础教育课程改革优秀研究成果评审结果公
富阳市永兴小学 富阳中学
29. Z1005 初中语文批注式阅读教学的实践与研究
30. 1104
基于精致教学理念的课堂教学设计研究
桐庐县城关初级中学 临安市石镜小学
31.
玩中有练 练中带玩 以玩促练——农村幼儿园 “户外 2 小时活动” 的设计
Z1202
建德市梅城幼儿园
与实施
32. Z1301 以对话为支架的探究性教学研究
附 : 杭州市第六届国家基础教育课程改革优秀研究成果评审结果公示名单
序号 编号
1.
Z0103
2.
Z0301
3. Z0501
4.
Z0515
5. Z0709
6. Z0710
7. 0905
课题名称
一等奖
基于小学高年级学生学习风格观察的教学策略选择 让每一个孩子懂得科学生活——基于生命教育培养小学生科学生活意识的 实践研究 携手新农村 共享魅力课程——小学品德学科教师实践智慧培育教师实践智 慧培育的区域性有效机制研究
申报单位
杭州崇文实验学校 杭州市茅以升实验学校 杭州市西湖区教师进修学 校 杭州市翠苑中学 萧山区教科所
萧山区临浦幼儿园
富阳市教育局教研室 杭州市源清中学 杭州第十一中学 杭州二中
新世纪外国语学校 杭州市第十中学 杭州市长青小学 杭州市采荷中学教育集团
负责人
区县
何慧玲
上城
袁小英
江干
俞晓梅
西湖
张 力 郑永杰 ( 执笔 )
90. Z1307 基于乡土文化与英语学习相融合的课程开发与实践研究
91. 1311 走进心灵，和谐共振 ----- 小学数学书面作业评价批语的设计与实践
92. 1401 小学生数学观及其与学业成绩的相关研究
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萧山区教育局教科所
萧教育科研[2008]8号
关于公示萧山区2008年教育科研获奖优秀研究成果的通知各直属单位（学校）、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、小学、中心幼儿园、成人文化技术学校、民办学校：
经局教育科研成果评审小组评议，萧山区2008年教育科研优秀成果初评结果已揭晓。
为确保本次科研成果评审的公正性与实效性，现将初评结果进行公示，公示时间至2008年8月30日。
公示期间各校及教师对今年的教育科研优秀成果如果有异议(包括成果名称、单位和作者等输入错误)，请及时与区教育局教科所联系，联系电话为82703358，82703926。
萧山区教育局教科所
二○○八年七月二十二日
附件：萧山区2008年教育科研优秀成果初评获奖名单
萧山区2008年教育科研优秀成果初评获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。