部编版五年级上册第五单元作文指导
部编版五年级上册语文课件-第五单元习作指导ppt上课用
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
C.写妈妈买电动车的过程。 D.写电压力锅的外形特点。
(3)审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误
的一项是( A )。
A.具体介绍我与一种事物的故事。 B.写清事物的主要特点。 C.有条理地介绍事物的各个方面。 D.用上恰当的说明方法。
2.【选材训练】下面的素材,哪些可以写进所给的 题目中呢?在合适的材料后打“√”。
我的功能可多啦!主人可以用我来学习英语、 搜索资料、打印范文、网上投稿……
小作者运用拟人化的语言和 举例子的说明方法,生动地介绍 了电脑的组成部分和功能,给人 如睹其物的感觉。作者在介绍 显示屏、音箱、鼠标、主机等 构造时很有顺序,显得很有条理。
完成本单元习作，可以参考下面几点建议：
(1)选择身边熟悉的事物; (2)恰当运用说明方法; (3)把事物的特点写具体。
•Leabharlann 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
习作指导专项课件
部编版 语文 五年级 上册
第五单元 习作指导
（介绍一种事物）
1.【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。
(1)审清题目:这次习作要求我们写的是( D )。
部编版五年级语文上册习作五：介绍一种事物
部编版五（上）第五单元习作《介绍一种事物》习作指导一、与动物、植物有关的写作方法:1.要抓住说明对象的特征。
主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。
2.要合理的安排说明顺序。
空间顺序:从上到下、从左到右、从前到后、从远:到近、从内到外、先中间后两边等顺序。
时间顺序:从古到今。
逻辑顺序:特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。
3.要采用恰当的说明方法。
列数字、举例子、作比较、打比方、分类别.....二、与物品有关的写作方法:开头:简要概括物品的来历，总体特点。
中间：(1)介绍物品的外形。
(2)介绍物品的用法。
(3)介绍物品的作用结尾:对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。
在描写的过程中要注意运用各种说明方法。
如列数字、作比较、打比方、举例...这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。
三、与美食有关的写作方法1.先说明了我们作文要描写的是什么。
点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起准备做或准备吃什么美食。
2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。
3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。
4.写了色之后，就可以写一下香味。
5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。
就这样从色香味各个方面描写就可以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。
可爱的小猫我的家里养了一只非常可爱的小猫咪。
这只小猫非常可爱，灰白灰白的毛，摸起来柔软、舒服,圆圆的头上，长着一对尖尖的耳朵，大大的眼眶里，一对蓝色的眼球在白天时眯成一条线，但晚上时却变得非常大，非常亮、非常有神。
这是为什么呢?我想啊想，有一次，我正在睡中午觉，睡前，我把所有的窗帘拉上，房间里立刻暗了起来，睡醒后,我拉开了窗帘，强烈的阳光射了进来，我眯起了眼睛，顿时,我想到了猫，会不会是白天的光线太亮，导致眼睛眯成一条缝，而夜晚恰恰相反?我还发现一点，我的猫一生下就会长胡子，它要这胡子有什么用呢?因为听老师说:动物身上的每一样东西都是很有用的，不然会退化。
人教部编版五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》教案及教学反思
人教部编版五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》教案及教学反思一. 教材分析《第五单元习作例文》是人教部编版五年级上册语文第五单元的一篇重要课文。
课文通过生动的例文，让学生学会如何进行写作，提高学生的写作能力。
本节课的教学内容主要包括对课文的阅读理解、写作技巧的分析和实践，以及对学生的写作进行评价和指导。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的写作基础，他们能够运用简单的句子表达自己的思想和感受。
但是，他们在写作过程中往往会遇到一些问题，如写作思路不清晰、表达不准确、语言重复等。
因此，本节课的教学重点在于引导学生如何清晰地表达自己的思想，如何运用丰富的语言进行写作。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过学习课文，学生能够理解课文内容，把握写作技巧，并能够运用到自己的写作中。
2.过程与方法目标：通过阅读、讨论、写作等环节，学生能够提高自己的写作能力。
3.情感态度与价值观目标：通过写作，学生能够表达自己的思想和感受，培养对写作的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：理解课文内容，掌握写作技巧。
2.教学难点：如何将写作技巧运用到自己的写作中。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解课文内容和写作技巧，帮助学生理解和掌握知识。
2.互动式教学：通过讨论、提问等环节，引导学生积极参与课堂，提高他们的思维能力。
3.实践性教学：通过写作实践，让学生将所学知识运用到实际中，提高写作能力。
六. 教学准备1.课文文本：准备课文《第五单元习作例文》的文本，以便学生阅读和分析。
2.相关资料：准备一些与课文相关的写作素材和例文，以便进行教学参考。
3.写作纸张：准备足够的写作纸张，以便学生进行写作练习。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过简单的引导语，引起学生对写作的兴趣，然后引入本节课的主题《第五单元习作例文》。
2. 呈现（15分钟）教师呈现课文《第五单元习作例文》，学生自读课文，理解课文内容。
3. 操练（20分钟）教师引导学生对课文进行分析和讨论，让学生掌握课文中的写作技巧。
部编版小学语文五年级上册-第五单元《习作介绍一种事物》习作指导(教案)
部编版小学语文五年级上册-第五单元《习作：介绍一种事物》习作指导（教案）一、教学目标1.能理解习作的写作目的和写作要求；2.能在听、读的基础上，写出具有一定内容和结构特点的介绍一种事物的短文；3.能合理地运用所学的语言知识，表达准确、清楚。
二、教学内容本节课的教学内容是：习作——介绍一种事物。
三、教学重点1.掌握习作的写作目的和写作要求；2.能合理使用所学的语言知识，表达准确、清楚。
四、教学难点1.把自己的感受和想法准确、生动地表达出来；2.合理运用书写格式，使短文结构清晰、易于理解。
五、教具准备1.习作指导教案；2.黑板、粉笔六、教学过程1. 导入新课（5分钟）今天我们来学习写作了，首先请你们查看习作的要求，看看你们都理解了哪些内容，有什么不明白的地方。
2. 介绍写作目的和写作要求（10分钟）•写作目的：通过描述一种物品，让读者了解这种物品的特点，引导读者对这种物品有更深入的了解和认识；•写作要求：1.主题突出、意义明确；2.章节结构清晰，段落分明；3.篇幅适中，信息准确完整。
3. 讲解写作要点及示范（20分钟）•良好的开始：介绍物品的名称、种类、产地等基本信息；•具体的描述：形状、颜色、尺寸、味道、特点等；•对物品的结论：表达对物品的感受、推荐实用方法等；•示范作文：请我来为大家示范写一篇介绍鲜花的短文。
4. 练习（25分钟）结合教师范文示范，让学生练习写作一篇自己喜欢的事物的短文，鼓励学生在写作过程中多思考，多打磨，让习作写的越好越好。
5. 布置作业并点评（5分钟）请同学们完成今天练习的作业，下节课我们将互相点评，讲解优秀篇章方案，帮助大家提高写作水平。
七、教学效果评估本节课主要是为了让学生掌握习作的写作目的和要求，以及熟悉习作的具体写作技巧。
在练习环节中，学生进行了自主写作，教师通过对作品的审阅及改正，对学生的写作能力进行了初步的考量和评估。
八、教学反思本节课的习作教学，主要是通过教师的说明展示让学生掌握习作的写作目的和要求，并让他们尽可能熟悉习作的具体写作技巧。
部编版小学语文五年级上册第五单元同步作文《介绍一种事物》范文20篇
部编版小学语文五年级上册第五单元同步习作《介绍一种事物》范文20篇目录怎样介绍一种事物 (1)1.我爱小鸡 (4)2.校园里的栾树 (4)3.猫 (5)4.狗 (6)5.电脑 (7)6.手机 (7)7.玫瑰花 (8)8.绿萝 (8)9.大象 (9)10.熊猫 (10)11.长颈鹿 (10)12.鲨鱼 (11)13.蝴蝶 (11)14.银杏树 (12)15.向日葵 (13)16.自行车 (13)17.微波炉 (14)18.冰箱 (15)19.空调 (15)20.洗衣机 (16)怎样介绍一种事物写一篇介绍一种事物的作文时，可以从以下几个方面入手：一、选择具体的事物首先要确定你要介绍的事物，可以是动物、植物、物品、美食或者其他你感兴趣的内容。
选择一个你熟悉且有特点的事物，这样才能更好地进行介绍。
二、观察事物的外形1. 整体形状描述事物的整体轮廓，是圆形、方形、长条状还是其他独特的形状。
比如介绍苹果，可以说它是近似球形的。
提及事物的大小尺寸，可以用具体的数字来描述，也可以与常见的物品进行比较，让读者有更直观的感受。
例如，一个西瓜大概有篮球那么大。
2. 颜色特征详细描写事物的颜色，是单一颜色还是多种颜色的组合。
比如彩虹有七种颜色，孔雀的羽毛色彩斑斓。
可以说明颜色的变化情况，如某些水果在成熟过程中颜色会发生变化，从绿色变为红色。
3. 局部细节观察事物的各个部分，如动物的眼睛、尾巴、爪子；植物的叶子、花朵、果实；物品的按钮、显示屏、接口等。
描述这些局部的特点，如老虎的眼睛炯炯有神，百合花的花瓣洁白无瑕。
三、了解事物的特点和功能1. 独特之处找出事物的独特之处，这是吸引读者的关键。
例如，袋鼠的尾巴可以用来保持平衡，变色龙可以根据环境改变颜色。
强调事物与其他类似事物的不同点，比如榴莲的味道独特，有人喜欢有人讨厌，与其他水果有很大区别。
2. 功能用途介绍事物的主要功能和用途。
如果是物品，可以说明它的使用方法和能为人们带来的便利。
部编版五年级语文上册第五单元习作指导课件
手法我了解
《风向袋的制作》 说明文除了介绍一种具体的事物外，还可以 介绍一种事物的制作过程。 介绍事物的制作过程时，可以介绍事物所用 的材料，制作的步骤。介绍步骤时用程时，运用列数字的说明 方法，能把制作过程写得更清楚。
写法总结
这一单元，我们学习了一组说明性的文章，认 识了写这类文章可以从多个方面介绍事物。如写动 物，可以写这种动物的样子、生活习性、衍变过程 等；写植物，可以写它的样子、功能、习性、栽培 要求等；写一种人们不熟悉的事物，可以抓住这种 事物最主要的特征来写，写一种事物的制作过程时， 可以介绍相关的材料、制作的步骤等。
五年级上册 第五单元 习作指导课
介绍一种事物
例文赏析
自读《鲸》和《风向袋的制作》两 篇例文，借助例文中的批注，进一步学 习这两篇说明性文章。结合前面的课文 学习，说一说你有什么新的收获。
手法我了解
《鲸》 作者介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类 和生活习性等多个方面的内容。为了说明鲸的特 点，作者运用了列数字、打比方、作比较等多种 说明方法。 运用列数字的说明方法时，“近”“约”等 词体现了说明文中用词的准确性。 为了具体说明鲸的种类，作者运用了分类别 的方法，让我们对鲸的种类有了清晰的认识。
在介绍一种事物时，运用恰当的说明方法，能 让介绍对象的特点更加清楚，更容易让读者明白。
习作准备
你准备写什么事物?你准备写这种事物的哪些 方面?可以选择表格中的题目，也可以自拟题目， 介绍一种事物。
习作要求
• 写清楚事物的主要特点。 • 试着用上恰当的说明方法。 • 分段介绍事物的不同方面。 • 按要求进行写作。
习作交流
谢谢同学们观看
五年级上册语文第五单元习作指导人教部编版
很多方便。 ( √ )
(3)在美术课上,我为家庭设计了一种新型微波炉,可
漂亮啦!
(
)
(4)微波炉是我家的小帮手,我非常喜爱它。( √ )
.【思路形成】填一填,理清自己本次习作的思路。 (1)我初步拟的题目: 示例：洗衣机 (2)为了将事物的外形、特点与作用写清楚,我会 从如下方面选择材料: ① 洗衣机的样子及工作原理。 ② 洗衣机的工作过程。 ③ 洗衣机给我家带来的帮助。 其中,材料 ② ③ 我准备详写。
第5 自然段运用了什么说明方法说明鲸呼吸的特点？
运用了打比方的说明方法，将鲸呼气时喷出来的气形 成的水柱比作“花园里的喷泉”，使说明的事物形象具 体，给人以深刻的印象。
课文从哪几个方面介绍了鲸？
从鲸的外形特点、进化过程、种类、生活习性四个方 面介绍了鲸。
作者运用了哪些说明方法来介绍鲸？ 列数字、举例子、作比较、打比方、分类别。
课文分步骤向大家介绍了风向袋的制作方法，条理 性强。介绍每一步的操作过程时非常详细，不但介绍怎 么做，还介绍做到什么程度、应注意的事项。作者运用 列数字的说明方法，语言准确、具体，把风向袋的制作 方法介绍得更精确、更直观，便于操作。
第五单元 习作指导
（介绍一种事物）
1.【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。
点击我
展和延伸，可以代替人脑对包罗万象的信 息进行处理和加工，完成很多工作。因此， 在如今的信息化社会，电脑已遍布生活的 各个方面，毫不夸张地说，人类的生活已 离不开它。
随着时代的发展，电脑巨大的 用途以及功能已经凸显出来， 它对社会文明与发展的作用将 是不可限量的。④
④照应 开头，总结 全文。
总评：
文字母键、方向键、数字键和其他重要按键， 它是电脑主要的输入设备。鼠标就像一只老 鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以 灵活地指挥各种应用程序。音箱可以带领我 们进入美妙的音乐世界。摄像头可以让我们 足不出户，与世界各地的人们进行面对面的
部编版五年级语文上册第五单元习作：介绍一种事物(范文点评)
白色短柔毛，并有白色腺点与小凹点， 背面密集分布着灰白色蛛丝状密绒毛； 叶片上的细毛呈白色，密密麻麻，摸上 去毛茸茸的。植株有浓烈香气，常有横 卧地下的根状茎及营养枝。
蕲艾可以驱蚊消毒。将整株的蕲艾 放在房间里，一会儿满屋都是淡淡的香 味。端午节这一天，人们喜欢用干蕲艾
我来明确地告诉你：不会的。小圆有 红外检测系统，一旦检测到障碍物，它就 会自动拐弯，并且拐弯的姿态非常轻盈， 让你觉得它就是一位舞蹈家。小圆还是一
它可以把自己经过的路线记录下来，并根 据每个房间的结构来设计、优化路线。
个小设计师呢！只要预约好时间，它就会按照时间
“上岗”，自动、专心地清扫房间。
小圆有一个专门的遥控器，可以控制
【分类别】 分门别类地 介绍了京剧 来源于四个 地方剧种， 条理清晰。
庆”徽班进北京表演，很快受到了北京人 的喜欢，皇族贵人也很爱看。随后，许多 徽剧艺人来到北京。徽剧又和从湖北、江 苏、陕西来京的汉剧、昆曲、秦腔这三个 在中国南北有影响的剧种不断交流、融会、 演变、优化，最后聚精荟萃，形成有较高 艺术魅力的京剧。
虽然一按按钮，小圆就启动了，立马
只要
向前移动起来。它一边移动，一边发出
“呜呜呜”的响声。我仔细观察着它，原
来小圆的下面有一个滚轮毛刷和一对三爪
运用恰当 的说明方 法来介绍 扫地机器 人的外形 会更加形 象。
形毛刷，它边走动边把灰尘吸进“肚子” 里。这时你一定要问了，小圆这么乱走， 不会撞到东西吗？
它的方向和时间。它还有一个特殊的本领，
就是清扫墙角。总而言之，小圆能够把家
里打扫得一尘不染。
当小圆来到墙角时会调整身体姿势， 以便更好地沿着墙面打扫。
为什么“小 圆还是一个 小设计师 呢”？需要 写出理由。
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》范文及点评
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》范文及点评范文一：我的文具盒我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长20厘米，宽5厘米，高2厘米。
除了图案，汉字，英文以外，其余都是浅蓝色的，美观大方。
盒面上那精致的图案，更是引人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑”。
还有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。
文具盒不光图案逼真，漂亮，而且样式新颖，使用方便。
轻轻打开“文具城堡”的“大门”，你就会发现：“居住”在内的文具还真不少呢。
盒内分上、下两层，上层有性格爽直的钢笔和几支普通的铅笔，都被削得尖尖的放在那里，无声无息，仿佛在酣睡。
一支黑色三角形的水芯笔也排在哪儿。
由于用钢笔写的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正纸也“加入”了“文具队”的行列。
因为这个文具盒不是很大，我只好把改正纸“嵌”在盒盖上。
掀开下层，下层又分成几个格：又细又长的格内，分别“住着”自动铅笔和铅芯；自动铅笔旁又有两个差不多大小的“房子”，“房主”分别是刨笔刀和橡皮檫。
它们都默默无闻地“躺”在直尺上，一动不动，一言不发，在直尺上“甜睡”。
在它们的房子以西，还有一个格，它是我的文件夹，专门用来放通知单，“小数据”等一些物品。
啊！文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学习用品，为我服务。
谢谢你，愿你伴我共度的美好时光，你永远都是我的好朋友。
总评：这篇说明文描写了日日为作者服务的文具盒，文具盒美观大方，精巧实用，是作者学习不可缺少的小帮手。
文中运用列数字和摹状貌等说明方法，语言活泼生动，说明了文具盒对自己的作用之大。
范文二：我心爱的望远镜在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。
可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。
因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。
记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。
一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。
统编版五年级上册第五单元习作介绍一种事物 讲义
统编版五年级上册第五单元习作介绍一种事物讲义部编版语文五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》写作指导一、审题从你了解并感兴趣的事物中选择一种事物来写，可以是动物、植物、物品、美食或其他自己感兴趣的内容，写出事物的主要特征。
二、选材(1)选择合适的事物。
可以是课本上提供的事物，也可以是自己感兴趣的其他事物。
(2)通过观察、参观、访问、查询资料阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种事物。
三、构思首先，明确自己要写什么，美食、动物、植物……其次，明确你所要写的事物的特点。
最后，定好顺序，运用列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
四、写作技巧1. 仔细观察，抓住事物的特点。
选择自己感兴趣的、熟悉的事物，通过仔细观察了解事物的特点。
观察时，不仅要了解它的外部特点，而且要了解它的内在特点。
还可以集相关资料，进一步了解事物的特点。
2. 按一定的顺序来写，首尾连贯。
一种事物往往由许多部分组成。
这些部分是有联系的，而且是有主次之分的。
可以先从整体入手，再分部分写; 也可以先写结构，再写用途。
根据所写的对象采用相应的顺序。
3. 运用恰当的说明方法。
在写作时，要根据需要恰当地运用说明方法。
打比方（能形象生动地说明事物的特点，增强文章的趣味性）、列数字（能把说明对象的特点介绍得更准确，令读者信服）、作比较（能够突出强调说明对象的特点），这些说明方法应根据需要灵活地运用。
五、与动物、植物有关的写作方法1.抓住说明对象的特征。
主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能，动物的饲养、植物的栽培以及历史等。
2.合理地安排说明顺序。
如空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
3.采用恰当的说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别……六、与物品有关的写作方法开头：简要概括物品的来历，总体特点。
中间：（1）介绍物品的外形。
（2）介绍物品的用法。
（3）介绍物品的作用。
结尾：对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。
部编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物(含答案)
习作：介绍一种事物一、阅读中学习方法(一)天鹅天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。
凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。
我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。
可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。
天鹅在一切方面都高于家鹅一等。
家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。
它不断地用妙计捕捉鱼类。
它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。
它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。
(有删改)1．这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法国作家________。
这篇短文选自他的代表巨作《____________》。
2．短文介绍了天鹅的__________、__________和____________________三个方面。
3．短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它在水上活动？________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．用“____”画出一个作比较的句子，用“”画出一个举例子的句子，并选择其中一句说说该说明方法的作用。
习作指导《介绍一种事物 》部编版五年级语文上册第五单元
3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习 作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
鲸
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大很多的
动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有
两吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就
有十几头大肥猪那通么过重作。比它较要、是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还
们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快 就吃掉了。有这一段种话号具称体“描海述中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成
了不同种类的鲸 一群，围住一的头捕三食十方多式吨。重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛、羊一样，用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出
来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足
了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种
类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直 的，游戏有高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮形 了。象鲸有的的经呼写验吸出的 人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。特点。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说 明鲸是哺乳动物，长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重， 一天能长三十千克，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很 长，一般可以活几十年到一百年。
参考题目，也可以另选要写的内容
与动物有关
恐龙
袋鼠的自述
动物的尾巴
与植物有关
菊花
热带植物大观园
种子的旅行
与物品有关
灯
扫地机器人
溜溜球的玩法
与美食有关
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部编版五年级上册第五单元作文指导
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写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几个方面来介绍。
写的时候注意以下几点：◇写清楚事物的主要特点。
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的各个方面。
喜羊羊教你一招✨第一招 学会搜集资料并合理引用写说明文之前我们必须先确定要介绍什么事物，它有什么特点，为了把事物特点说明白，我们就一定要先了解这个事物。
①有些事物我虽然感兴趣，但不一定完全了解呀，该怎么办呢？那就一定要学会搜集资料。
比如，搜集说明对象的形态、构造、成因等相关内容。
搜集资料的方式大致有三种：翻阅书籍、上网搜集、向别人了解。
②面对那么多资料，我们该怎么筛选？课外资料虽多，但根据写作需要筛选资料很重要。
凡是能够突出事物主要特点的材料可以参考引用，凡是不能突出事物特点的材料坚决不用。
此外，我们可以引用一些优美的诗句，使文章充满诗情画意；可以引用相关的传说故事，使事物充满神秘的色彩；可以引用名言、格言使文章有趣味，有说服力；也可以引用有关杂志的数据和科学根据，使语言更准确，使文章更具有说服力。
✨第二招 恰当运用说明方法，突出事物特点懒羊羊陪你读佳作猪的用途猪看着老实憨厚，可浑身上下都是宝。
美食家把猪的耳朵、舌头、蹄子看作是餐桌上的佳肴；煮排骨、炸肉排使人胃口大开；炒菜、炸油用的猪肉更是餐桌上的“常客”。
现在年轻人的穿戴讲究赶潮流。
你瞧，那人身穿猪皮夹克，手挎猪皮手提包，脚蹬着锃亮的猪皮鞋，你觉得帅不帅？猪皮制成革，可做衣服、皮包、皮鞋，用途可大着呢。
人教部编版五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》教学设计及教学反思
人教部编版五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》教学设计及教学反思一、教学设计1. 教学内容本节课主要内容为五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》中的习作例文教学。
2. 教学目标•熟悉习作例文内容，了解文章结构•提升学生书写能力，培养表达能力•激发学生对写作的兴趣，培养学生的审美意识3. 教学重难点•重点：理解习作例文内容，把握文章结构，展示个性化写作风格•难点：运用所学知识进行创作，构思合理的文章框架4. 教学方法•讲解与示范相结合•小组合作讨论•个别指导与辅导5. 教学过程1.课前准备–教师备好习作例文材料–学生准备纸笔2.导入–通过引出主题或图片等方式引起学生兴趣，预热课堂氛围3.学习习作例文–教师阅读习作例文，讲解文章结构和内容要点–学生跟读，理解文章内容及表达方式4.创作实践–学生根据所学习作例文的主题和结构，展开个人创作–教师在一对一或小组指导中帮助学生解决写作中遇到的问题5.展示与分享–学生互相交流和分享自己的习作，展示各自的写作风格与创意6. 巩固提升•教师点评学生的作品，指出优点和不足•鼓励学生互相学习，相互修改提升作品二、教学反思本节课中，通过教师讲解习作例文内容，引起学生的兴趣，帮助他们理解文章结构和表达方式。
在学生的创作实践中，学生积极参与，展现出各自独特的写作风格，同时也发现了一些学生在写作过程中存在的问题，需要在后续作业中重点关注。
在教学过程中，对学生进行了及时的个别指导与辅导，帮助他们解决了一些困惑，提升了他们的写作水平。
而在展示与分享环节，学生之间的互相交流与讨论也起到了很好的促进作用，激发了学生的写作激情。
总的来说，本节课的教学设计符合学生的认知规律和学习特点，通过实践性的教学方式，有效地提高了学生的写作能力和表达能力，为后续的学习打下了良好的基础。
在今后的教学中，将继续关注学生写作方面的问题，并针对性地进行指导和训练，帮助学生更好地提升写作水平。
部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》教案及反思(教案)
部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》教案及反思（教案）一. 教材分析《习作：介绍一种事物》是部编版五年级语文上册第五单元的一篇作文。
这篇作文要求学生能够选择一种自己喜欢的事物，通过观察、了解，用清晰、连贯的语言进行描述，表达出自己的喜爱之情。
这篇作文旨在培养学生对事物的观察能力、表达能力，以及对生活的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力、表达能力，对生活中的一些事物也有了自己的认知和喜好。
但在写作过程中，部分学生可能会存在以下问题：1. 选择的事物过于普通，缺乏新意；2. 描述事物时，语言不够生动形象；3. 表达自己的喜爱之情时，显得生硬，缺乏感染力。
三. 教学目标1.让学生学会观察、了解自己喜欢的事物，选择有特色、有新意的题材进行习作；2.通过描写事物的特点、表达自己的喜爱之情，提高学生的写作能力；3.培养学生对生活的热爱，学会用心去感受生活中的美好。
四. 教学重难点1.选择有新意、有特色的事物进行习作；2.用生动形象的语言描述事物的特点；3.表达自己的喜爱之情，让文章具有感染力。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，发现事物的特点，激发学生的写作兴趣；2.示范法：教师以示例文章为学生提供参考，让学生明确写作方向；3.讲评法：教师对学生的习作进行点评，指出优点和不足，引导学生自我改进。
六. 教学准备1.收集一些关于介绍事物的优秀文章，作为学生的参考资料；2.准备一些与本节课相关的事物的图片、视频等资料，帮助学生更好地观察、理解；3.制定评价标准，以便对学生的习作进行客观、公正的评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些关于介绍事物的图片、视频等资料，引导学生关注生活中的事物，激发学生对写作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一篇关于介绍事物的优秀文章，让学生初步了解如何描述事物，引导学生明确写作方向。
3.操练（10分钟）教师提出写作要求，学生现场观察一种事物，并进行简要描述。
部编版五上第五单元作文指导： 介绍一种事物
含羞草 • 含羞草生长在阳光明媚的草地上，它是一种一年生植物。 • 含羞草的茎细细长长的，茎上长着细小的绒毛，根部呈暗红色，越往上越淡，直到 最顶部，颜色就变成绿色了。茎分叉的地方长了许多尖锐的小刺，好像在说：“别 看我矮小，你要是欺负我，我就要不客气了喲！” • 含羞草的茎上长着细小的叶柄，前端伸出两羽轴，每根羽轴上有两排椭圆形的叶子。 基部的一个肥大的东西叫叶枕。刚长出来的叶子是浅绿色的，还带着小绒毛，看起 来很娇嫩。长大的叶子边缘是深红色的，像给叶片镶上了深红的花边。 • 含羞草的花粉紫粉紫的，和蒲公英的绒球一样可爱。 • 含羞草之所以受人喜爱就是因为它的叶片有趣。轻轻触动一两片叶子，一两片叶子 就合了起来，像一个害羞的小姑娘把头慢慢地转了过去；重重地碰一下雨轴，叶子 猛得合拢，像一只合上了翅膀的蝴蝶；触动整株含羞草，叶子先合上，接着叶柄也 耷拉下来，像一个受了委屈的孩子。 • 含羞草为什么会“害羞”呢？原来，它的叶枕内有许多薄壁细胞，这种细胞对刺激 很敏感，一旦叶子被触动，刺激立刻传给叶枕，细胞内的细胞液开始向细胞间隙流 动，从而减少了细胞膨胀力，这时叶枕下部压力降低，于是就出现了叶片闭合，叶 柄下垂的现象。 • 我喜欢这奇妙的含羞草。
常于跟合作的是叶，他的姿态可就千变万化了，与跟不同。它有时是绿色，有时是黄色，有 时是红色，还有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的美句呢！他和根合作时，常常是根汲 取养分输送至他，而他进行光合作用给花和其他部分人输送养料。
花是植物中最漂亮的地方，也是诗人们的掌上明珠，什么“不要人夸颜色好，只留清气满乾 坤。”都是赞美花的样子和香气。
说明方法：分类别、举例子、列数字、作 比较、打比方、作假设等
说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 语言特点：准确性 严谨性 科学性
统编版五年级上册第五单元习作介绍一种事物 写作指导 讲义
统编版五年级上册第五单元习作介绍一种事物写作指导讲义部编版语文五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》写作指导习作内容本单元，我们学习了《太阳》和《松鼠》，也学习了《鲸》和《风向袋的制作》。
这四篇文章都是说明文，都是向读者介绍一种事物。
通过学习，我们已经初步掌握了介绍事物时所要运用的一些说明方法。
本单元习作，请你也像这些文章一样，介绍一种事物。
可以选择教材表格中所给的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，运用恰当的说明方法把事物的主要特点介绍清楚。
写好后，与同学交流分享，看谁的习作写得更为全面。
习作要求1．按说明文的一定顺序进行写作，将说明文的说明方法（列数字、打比方、举例子、作比较等）恰当地运用到习作中。
2．能生动形象地把事物的特点、用途、使用方法等介绍清楚。
3．相互交流学习。
写完后，与同学交流分享，请同学提出修改意见，再根据同学的建议认真修改习作。
习作重点本次习作的重点：1．抓住事物典型特征（不同的事物有不同的特点，我们要抓住事物的典型特点，有条理、有重点地介绍这一事物）；2．使用恰当说明方法（说明文要适当运用举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义等说明方法）；3．分段介绍不同方面（确定从哪几方面来介绍所选事物，按照一定顺序，分段陈述）。
拟题思路本次习作，拟题首选方法是以所介绍的事物为题，如《鲸》《花》《麻婆豆腐》等；也可以加上事物的特点，如《“国宝"大熊猫》《“活化石”银杏树》等；还可以加上事物所在的地名，突出地方特色，如《重庆麻婆豆腐》《宜兴紫砂壶》等；还有一种方法，就是以第一人称“xxx的自述"的形式出现，如《地球的自述》《青瓜的自述》等。
习作指导这是一篇说明性的作文，同学们在写作时要注意以下三点。
1、抓住事物典型特征本次习作可介绍的事物十分广泛，能写动物类的、植物类的、物品类的、美食类的，还有其他感兴趣的内容。
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部编版五年级上册第五单元作文指导
——介绍一种事物如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？
与动物有关恐龙袋鼠的自述动物的尾巴
与植物有关菊花热带植物大观园种子的旅行
与物品有关灯扫地机器人溜溜球的玩法
与美食有关涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图其他感兴趣的内容火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物
可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几个方面来介绍。
写的时候注意以下几点：
◇写清楚事物的主要特点。
◇试着用上恰当的说明方法。
◇可以分段介绍事物的各个方面。
喜羊羊教你一招
✨第一招学会搜集资料并合理引用
写说明文之前我们必须先确定要介绍什么事物，它有什么特点，为了把事物特点说明白，我们就一定要先了解这个事物。
①有些事物我虽然感兴趣，但不一定完全了解呀，该怎么办呢？
那就一定要学会搜集资料。
比如，搜集说明对象的形态、构造、成因等相关内容。
搜集资料的方式大致有三种：翻阅书籍、上网搜集、向别人了解。
②面对那么多资料，我们该怎么筛选？
课外资料虽多，但根据写作需要筛选资料很重要。
凡是能够突出事物主要特点的材料可以参考引用，凡是不能突出事物特点的材料坚决不用。
此外，我们可以引用一些优美的诗句，使文章充满诗情画意；可以引用相关的传说故事，使事物充满神秘的色彩；可以引用名言、格言使文章有趣味，有说服力；也可以引用有关杂志的数据和科学根据，使语言更准确，使文章更具有说服力。
✨第二招恰当运用说明方法，突出事物特点
懒羊羊陪你读佳作
猪的用途
猪看着老实憨厚，可浑身上下都是宝。
美食家把猪的耳朵、舌头、蹄子看作是餐桌上的佳肴；煮排骨、炸肉排使人胃口大开；炒菜、炸油用的猪肉更是餐桌上的“常客”。
现在年轻人的穿戴讲究赶潮流。
你瞧，那人身穿猪皮夹克，手挎猪皮手提包，脚蹬着锃亮的猪皮鞋，你觉得帅不帅？猪皮制成革，可做衣服、皮包、皮鞋，用途可大着呢。
据说猪皮制成的衣服能出口，为国家换回不少外汇呢！如果你想保持皮肤柔嫩、光滑，想要青春常驻，最好经常吃点儿猪皮，它会使你拥有满满的胶原蛋白哦。
猪血、猪肝还是补血佳品，适当吃点儿对身体有好处。
就连猪蹄筋、猪尾巴、猪唇都可入药，在治病救人上也有猪的一份功劳呢。
如果你想搞点家庭副业，比如养鸡、养鸭，那饲料里也掺着猪骨头呢；因为猪骨头里含有磷、钙等营养物质，能让家禽吃了之后快快长大。
再比如制刷子吧，也可以用猪毛。
还有美味可口的香肠，大家都吃过吧？那也得用上猪肉。
正是由于这些用处，养猪的人数与日俱增，一些科学养猪场应运而生，为人们提供了大量鲜肉。
但是猪的饲养方法有待改进，要用更科学的方法健康养猪，这样既能缩短猪的生长时间，又能提高猪肉质量。
据悉，有关科研单位正在对猪饲料进行研究，研究如何使猪从肥胖型转变为瘦肉型，以适应人民生活的需要。
这样一来，猪家族就会增添身材苗条的新成员啦！
佳作评点
本文对猪的用途做了准确而详细的介绍。
小作者详细分析了猪全身各部分器官的不同用途，非常有力地说明了猪“浑身上下都是宝”的特点。
文章结构严谨，层次清晰，采用分析说明和综合说明的方法，把猪的用途介绍得充分而具体。
吊兰——我家的宝贝
我的爸爸很喜欢种花，因此在我家的阳台上，有许许多多漂亮的花。
而在阳台最不引人注目的一角，挂着三盆我最喜爱的宝贝——吊兰。
吊兰有长长的叶子，形状跟韭菜的叶子相似，垂下来的样子很像一个长发少女在梳头发。
吊兰开着雪白的花朵，花有六个瓣，而开花的吊兰更像一个头戴白花、亭亭玉立的少女。
人们为什么要叫它“吊兰”？可能是因为它在密密层层的叶子中垂下来许多兰花的缘故吧！
吊兰的生命力极强，如果折断它分蘖的枝条，放在水中，一样可以成活。
它的适应性也很强，耐干旱，不择土壤，对光线要求也不高。
吊兰全草还可药用，有清热解毒、养阴润肺的功效，主治咳嗽、声哑、牙痛等。
吊兰还是家中的“空气净化能手”呢！这已经得到了科学家的认证。
实验证明，一盆吊兰在二十四小时之内，可将室内的二氧化碳、二氧化硫等挥发性气体吸收干净，还能吸收96%的一氧化碳和86%的甲醛。
因此近几年来，挑选吊兰作为家庭盆栽的人越来越多。
我家就是一个例子。
生命力顽强、功效极多的“空气净化器”——吊兰，就是我的最爱。
佳作评点
这篇文章用简洁的语言介绍了吊兰的外形特征以及生命力强、功效多的特点。
小作者在对吊兰与吊兰花朵进行描写时，运用了打比方的说明方法，介绍吊兰的功效时运用了列数字的说明方法，让文章既生动又具有科学性。
雨花茶
雨花茶不仅是我们南京的著名特产，还是全国十大名茶之一。
雨花茶色泽润绿，条索圆紧挺直，锋苗挺秀，白毫隐露，与松针相似；茶汤碧绿清澈而明亮，滋味鲜爽甘醇，香气清雅持久，叶底嫩绿匀亮，回味甘甜。
雨花茶象征着革命先烈坚贞不屈、万古长青的英雄形象，所以叫“雨花茶”。
雨花茶富含氨基酸等多种有益人体的营养物质，有止渴清神、消食利尿、治喘、祛痰、除烦去腻等功效，可谓是“茶中之宝”啊！
雨花茶在原料选择和工艺操作上都有严格的要求：在谷雨前采摘3～5厘米长的一芽一叶或一芽二叶，不采虫伤芽叶、紫芽叶、红芽叶、空心芽叶。
采后，鲜叶避免日晒，要及时加工，按炒青绿茶制法，经过轻度萎凋、高温杀青、适度揉捻、整形干燥等工序，再经圆筛、抖筛、飘筛后，分成特级和1～4级共五个等级，整个流程基本用手工完成。
雨花茶在1983年获江苏省优质产品奖；1985年在由农牧渔业部在南京召开的全国优质名茶评选会上，再次被评为10种优质名茶之一；1986年和1990年在全国名茶评选会上，雨花茶又接连两届被评为全国名茶。
雨花茶以它醇美的香气和清爽的口感征服了许多人，不愧是南京的著名特产啊！
佳作评点
文章文辞简洁，全面介绍了雨花茶的特征、功效、制作和地位等，是一篇典型的说明文，体现了说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性。
文章运用列数字的说明方法，使雨花茶的原料选择和工艺操作等内容更加详细，值得我们学习。
洗发水的自述
大家好！我是大家的好伙伴——洗发水。
一听我的名字，你们就知道，我是能让你们的头发焕然一新的好朋友！下面就由我来介绍一下自己吧。
我的身高约19厘米，直径大约11厘米；头戴一顶遮阳帽，脖子细细的，身体中间呈圆柱状；我穿着一件黄色的连衣裙，裙子中间系了条腰带，上面有一排英文字母；我的身上还刻着几个大字：初黛0硅谜香洁丝露；我的身体里流动的液体是金黄色的；我的身体内还插了一根管子，可以把液体输送出来。
我的兄弟姐妹很多，有沙宣、飘柔、潘婷……而我是大家族里的小妹妹——初黛。
我来自中山佳丽日用化妆品有限公司，净含量是300ml。
一般的洗发水都是有硅油的，可我却是无硅油的哦，大家可以放心使用。
我除了能用来洗头发外，还可以洗玩具呢，而且特别适合洗衣服。
一次，小主人不小心将一件漂亮的白色毛衣弄脏了，小主人的妈妈担心毛衣会被洗得变形，于是她在网上搜索，发现洗发水也可以洗衣服。
于是，小主人的妈妈就用我洗那件毛衣。
结果，我比洗衣液还管用，将毛衣洗得香喷喷的，干净蓬松，一点都没变形！
小朋友们，虽然我能帮助你们去除头发污渍，但我也有“禁忌”：我要住在阴凉干燥处，不能让小孩触摸到；如我不慎进了你们的眼睛，要立刻用清水清洗哦。
小朋友们，你们记住了吗？
这就是我的自我介绍，怎么样？看完后你们是不是也想拥有我呢！我，就是初黛0硅油洗发水。
佳作评点
文章以一瓶洗发水的视角进行叙述，角度新颖，令人眼前一亮。
在文中，“我”详细介绍了自己的功能、特点，并举例说明了“我”的用途是多方面的，不仅可以洗头发，还可以洗衣服。
文章结尾列举了使用“我”时的注意事项，生活气息浓厚。
太阳能小台灯
开学了，妈妈送给我一个太阳能小台灯。
这个小台灯约30厘米高，样子非常可爱。
它的外衣是天蓝色的，灯座是椭圆形的，灯座的左边站着一只大约10厘米高的卡通小兔。
从远处看，它就像是兔妈妈拉着兔宝宝在散步。
灯座的前面是一个黑色的开关按钮，在灯座的中间，一根可以随意弯曲的灯柱支撑着一个长方形的灯罩，灯罩里有两根节能灯管，只要把开关按到“开”，灯管就会发出柔和的亮光。
在这个小台灯的灯罩顶部，有一个长方形的黑色太阳能板，它可以把光能转换成电能。
小台灯照明靠的就是它！
这盏小台灯对我家的贡献可大了！前几天的一个晚上，我家的电路发生了故障，突然停电了。
屋里太暗了，大家都很着急。
我也坐在床上思考：啊，那天妈妈给我买的台灯！我赶紧拿出台灯把开关打开，屋里亮了，大家都很高兴。
我喜欢我的小台灯，它是我最好的伙伴。
佳作评点
本文通过外形、原理、功能等方面的描写，给读者介绍了一款可爱、节能又实用的小台灯。
文章语言简洁，情感真挚，结尾直抒胸臆，使小作者对小台灯的喜爱之情在字里行间自然流露。