第五章案例
语文三年级第五章案例分析
语文三年级第五章案例分析在语文学科的教学中，案例分析是一种常见且有效的教学方法。
通过分析具体的案例，学生可以更好地理解并运用所学的知识。
本文将针对语文三年级第五章的内容，进行案例分析，以帮助学生更好地掌握和应用所学知识。
案例一：《小鹿闹睡觉》小明是一个三年级的学生，最近正在学习小鹿闹睡觉的故事。
这个故事讲述了小鹿小花因为睡觉贪玩，常常迟到的故事。
我们可以通过这个案例，帮助学生理解并运用故事中的知识点。
首先，我们可以引导学生分析故事中的人物角色和事件发展。
比如，学生可以描述小花经常睡懒觉导致迟到，而小鹿妈妈非常焦急，并通过给小花上了一课让她意识到自己的错误。
然后，学生可以总结故事中的重点句子和重要词汇。
比如，学生可以提取出句子"小花睡个好觉，可以有好心情学习哦"和"迟到不好，小花要记住哦"。
同时，学生还可以提取出词汇如"困意"、"刻苦"等。
最后，学生可以进行故事复述和创作。
根据学生的理解和想象，他们可以用自己的语言进行故事的复述和创作。
同时，可以引导学生使用所学的句型和词汇来扩展故事的内容。
通过以上的案例分析，学生可以更深入地理解故事的情节，并能够运用所学的句型和词汇进行故事的复述和创作，提高他们的语文能力。
案例二：《小兔子乖乖》小红是一个三年级的学生，她最近在学习《小兔子乖乖》这首儿歌。
这首儿歌讲述了小兔子在妈妈的教育之下，学会了乖巧听话的故事。
我们可以通过这个案例，帮助学生更好地理解和运用儿歌中的知识点。
首先，我们可以引导学生分析儿歌的歌词和歌曲编排。
比如，学生可以分析歌词中的反复出现的词汇和句式，同时分析歌曲的曲调和节奏。
然后，学生可以进行儿歌的朗诵和演唱。
学生可以根据自己的理解和感受，用准确的发音和抑扬顿挫的语调进行儿歌的朗诵和演唱。
同时，可以引导学生注意儿歌中的停顿和情感表达。
最后，学生可以进行儿歌的创编和演绎。
第五章 资本成本案例课本
（2）因为只有A方案预期报酬率大于 ）因为只有A 14.2%，所以只能选A 14.2%，所以只能选A方案。
甲方案：发行长期债券400万元，年利率 甲方案：发行长期债券400万元，年利率 10%，普通股股利增加到25元，以后每年 10%，普通股股利增加到25元，以后每年 还可以增加6%，有风险加大，普通股市价 还可以增加6%，有风险加大，普通股市价 将跌到每股160元； 将跌到每股160元； 乙方案：发行长期债券200万元，年利率 乙方案：发行长期债券200万元，年利率 10%，另外发行普通股200万元，普通股股 10%，另外发行普通股200万元，普通股股 利增加到25元，以后每年还可以增加5%， 利增加到25元，以后每年还可以增加5%， 由于企业信誉提高，普通股市价将上升到 每股250元。 每股250元。
第五章 资本成本案例
案例一 A公司发行总面额1 000万元，票 公司发行总面额1 000万元，票 面利率为12%，偿还期限5 面利率为12%，偿还期限5年，发行费率 3%，所得税为33%的债券，该债券发行价 3%，所得税为33%的债券，该债券发行价 为1200万元，则债券资本成本为多少？ 1200万元，则债券资本成本为多少？
分析： （1）计算年初加权平均资本成本（综合资本成 本）： Wb= 600/1600 =37.5% Kb= 9%*(1-50%)=4.5% 9%*(1Wd= 200/1600 =12.5% Kd= 7%*(1-50%)=3.5% 7%*(1Ws= 800/1600 =50% Ks= 20/200+5%=15%
乙方案综合资本成本： 30%*4.5%+10%*5%+10%*3.5%+50%* 15%=9.7% 所以，应采用乙方案
案例 假设Y公司目前的资本结构较为理想， 假设Y 即长期借款占20%，债券占20%，普通股 即长期借款占20%，债券占20%，普通股 占60%。公司经营需要，计划追加筹资， 60%。公司经营需要，计划追加筹资， 并以原有资本结构为目标资本结构。根据 对金融市场的研究和分析，得出的不同筹 资出资数额的有关资本成本数据如下：
(完整word版)几个反不正当竞争法案例
第五章反不正当竞争法案例（附答案）发表日期：2010-10-18 21:49:42第五章反不正当竞争法案例【案例1】原告：哈尔滨啤酒有限公司被告：哈尔滨圣士丹啤酒有限公司原告哈尔滨公司成立于1900年，是我国最早的啤酒生产企业，哈尔滨啤酒是该公司的主要品牌。
经过一百多年的发展，该公司组建成以哈尔滨啤酒品牌为首的哈啤集团，目前是东北地区最大的啤酒生产企业，年产量达到150万吨。
近年来，哈尔滨公司在各种媒体上投入一亿多元广告费来宣传哈尔滨啤酒品牌，广告中不断以“哈啤”二字简称这个品牌，使这个品牌和“哈啤”二字的知名度日渐提高，销售区域遍布二十多个省，并远销到欧、亚二十多个国家和地区，哈尔滨啤酒已为国内外广大消费者熟知。
2002年，哈尔滨啤酒的单个品牌产销量在全国同业中排名第三位。
被告圣士丹公司成立于2000年5月。
自2002年以来，在圣士丹公司生产的多种听装、瓶装啤酒包装装潢上，有分两排印刷的四个文字，一种是“哈啤”二字在上“金酒”二字在下，一种是“哈啤”二字在上“豪酒”二字在下，这些啤酒在哈尔滨本地和外省市销售。
哈尔滨市工商行政管理局曾为此给予圣士丹公司行政处罚，并查封了其部分产品。
原告诉称，原告是有一百多年历史的企业。
原告生产的哈尔滨啤酒，代表了中国啤酒工业的成就，是中国知名商品；“哈啤”作为该商品特有的名称，已经被广大消费者熟知并认可。
2002年以来，被告未经原告许可，擅自将其生产的七种商品以“哈啤”的名称在市场上销售，给原告造成了经济损失。
请求判令：1.被告立即停止使用特有名称“哈啤”的不正当竞争行为；2.赔偿原告的经济损失50万元；3.赔偿原告为调查侵权而支付的合理费用68400元；4.赔偿原告的律师代理费2万元；5.以罚款制裁被告；6.被告负担本案诉讼费用。
被告辩称，原告将“哈啤”称为知名商品特有名称，没有依据，“哈啤”不是注册商标。
被告商品的名称是“哈金啤酒”、“哈豪啤酒”，与原告诉称的“哈啤”无关，不构成对原告的不正当竞争。
科学三年级第五章案例分析
科学三年级第五章案例分析科学是一门帮助我们了解自然世界的学科，是培养学生科学素养和解决问题能力的重要课程。
在三年级科学课程中，第五章涉及了一些案例分析，让学生通过实际案例的观察和思考，加深对科学知识的理解和应用能力的培养。
案例一：植物生长的条件与环境小明和小红分别在家里种下一颗豌豆种子，他们想研究一下不同的生长条件对植物的影响。
小明将种子放在有充足阳光和适量水分的条件下，经过一段时间观察发现豌豆植物茁壮成长。
然而，小红将种子放在不适宜的条件下，受到缺乏阳光和过量浇水的影响，豌豆植物没有正常生长。
通过这个案例，我们可以了解到植物的生长需要适宜的环境条件。
阳光是植物进行光合作用的重要条件，能够提供养分。
适量的水分也是植物生长必需的，但过量的水分会导致植物根部缺氧，影响正常生长。
案例二：水的存在和变化小明和小红在课堂上进行了一次有趣的实验。
他们将一杯水放在窗台上，经过几天的观察，发现水慢慢蒸发变少，最终全部消失了。
通过这个案例，我们可以认识到水不仅存在于地球上，而且在一定条件下可以发生变化。
水能够通过蒸发变成水蒸气，从液态变成气态。
这是因为水分子具有较大的热运动能力，当温度升高时，水分子的热运动增强，一部分水分子获得足够的能量脱离液态，变成水蒸气。
案例三：物体的重量和浮力小明和小红在课堂上进行了一次有趣的实验。
他们找到一块不同形状的木块，发现尺寸相同的木块，但形状不同的木块放入水中，它们的浸没程度是不同的。
他们还使用秤称量了木块的重量，发现相同体积的木块重量相同。
通过这个案例，我们可以认识到物体的浸没程度与物体的重量有关。
浮力是一个能够支撑物体的力，当一个物体浸入水中，它受到的浮力等于被它所取代的水的重量。
所以，形状不同的木块浸没的程度不同，但其重量相等。
案例四：空气的存在和压力小明和小红在房间的门上安装了一个气球，他们发现当气球被用力压缩时，周围的空气会逃出来使气球变形。
通过这个案例，我们可以认识到空气存在于我们周围，并且具有压力。
三年级第五章案例分析解析探讨
三年级第五章案例分析解析探讨案例一：小明的数学成绩提升之路小明是三年级一位数学成绩一直不理想的学生。
在第五章的学习中，通过老师的案例分析和解析，小明终于找到了提升数学成绩的方法。
首先，小明发现自己在数学运算中容易出错。
通过反思自己的错误，并结合老师给的案例，他学会了更加仔细地审题、边做边检查的方法。
例如，在解决问题“小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们共有多少个苹果？”时，小明以前总是匆忙地做题，结果常常出错。
现在，他会先仔细阅读问题，理解题意，然后逐步计算，最后再仔细检查答案，确保没有错误。
其次，小明在学习解决实际问题的过程中，通过案例分析学习到了灵活运用数学知识的能力。
以往，小明在遇到复杂的实际问题时，常常无从下手。
通过案例分析，他学会了先分析问题的步骤，然后运用已学的数学知识去解决。
例如，在解决问题“在一场运动会上，小明跳远比赛的成绩是3.5米，小红跳的距离是3.2米，请问小明比小红跳了多少米？”时，小明以前常常感到困惑。
现在，他知道要先找到两个数的差值，然后准确地计算出答案。
最后，小明在解决问题时，学会了与同学们进行合作。
通过和同学们一起研究案例分析，小明的数学能力得到了全面的提升。
他们一起分析问题，开展小组讨论，互相交流思路，相互督促着提高。
通过这样的合作学习，小明在第五章的学习中获得了丰硕的成果。
案例二：小红的好奇心引发的探索小红是一个喜欢探索的学生，她利用第五章的探索式学习方法，通过案例分析和解析，满足了她的好奇心。
首先，小红通过参与案例分析，学会了提出问题和主动寻找答案。
在以往的学习中，小红常常只注重练习题，而忽略了背后的原理和规律。
通过案例分析，她知道了数学是一个可以探索的领域，可以提出各种问题，并通过分析和解析找到答案。
例如，通过分析案例“有一组数：3，6，9，12，……，这些数之间有什么规律？”小红提出了一系列的问题，并主动去寻找规律性的原理。
其次，小红通过案例分析，培养了她的逻辑思维能力。
教育法第五章案例(2篇)
第1篇一、案例背景根据《中华人民共和国教育法》第五章的规定，学校及其他教育机构应当依法进行收费，不得擅自增设收费项目、提高收费标准。
然而，在实际的教育教学中，仍存在一些学校违规收费的现象，引发了家长和学生的不满。
本案例将围绕某市一所中学违规收费引发的纠纷展开。
二、案例描述1. 案例基本情况某市第一中学是一所市级重点中学，享有较高的声誉。
近年来，随着教育资源的不断优化，学校招生人数逐年增加。
为了满足学生和家长的期望，学校不断提高教学质量，努力提升学生的综合素质。
然而，在提升教学质量的过程中，学校却出现了一些违规收费的现象。
2. 违规收费项目（1）补课费：学校规定，学生可以在周末、节假日参加由学校组织的补课班，但需缴纳补课费。
据家长反映，补课费每人每学期高达2000元。
（2）教材费：学校要求学生统一购买教辅资料，教材费每人每学期约为500元。
（3）校服费：学校规定，学生需统一穿着校服，校服费每人每学期为300元。
3. 家长投诉家长对学校的违规收费表示强烈不满，认为学校的行为侵犯了学生的合法权益。
家长联名向当地教育局投诉，要求学校退还违规收费。
三、案例处理1. 教育局调查接到家长投诉后，当地教育局立即成立调查组，对某市第一中学的违规收费行为进行调查。
调查组通过查阅相关资料、询问学生和家长等方式，核实了学校违规收费的事实。
2. 教育局处理根据《中华人民共和国教育法》第五章的规定，教育局对某市第一中学进行了严肃处理：（1）责令学校立即退还违规收费，包括补课费、教材费和校服费。
（2）对学校负责人进行约谈，要求其加强学校财务管理，确保学校收费合法合规。
（3）对学校进行通报批评，并在全市范围内进行警示教育。
四、案例启示1. 学校应依法收费学校作为教育机构，应严格遵守《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，依法进行收费。
不得擅自增设收费项目、提高收费标准，侵犯学生的合法权益。
2. 家长应提高维权意识家长作为学生的法定监护人，应提高维权意识，关注学生的合法权益。
行政案例分析第五章 行政领导案例分析
掌握管理科学知识
精通专门业务知识
懂得社会生活知识
观察能力
3．能力素质
记忆能力 思维能力 想象能力 驾驭全局的能力
多谋善断的能力
现代行政领导者的领导能力
识才辩贤的能力 组织协调的能力 应变创新的能力 人际交往的能力
4．身心素质
心理素质 身体素质
课堂案例4： 成都：六百多后备干部缘何落聘
2001年以来，成都市委、市政府在党政机关、事业单 位、乡镇街道全面推行中层领导职位的竞聘上岗。
行政职位 行政授权 行政规章制度
课堂案例1：因“非典”防治领导责任不落 实 蚌埠市环保局局长被停职
某报2003年5月2日报道： 4月11日，蚌埠市环保局干部刘某因公到苏州、上海出差 18日，该同志未经批准自行去北京办理私事 22日返蚌后未按要求进行登记、隔离， 27日刘得知所乘航班上有一人被诊断为“非典”疑似病人 后才接受隔离观察 4月30日下午，安徽省蚌埠市环保局局长杨军华被停止局 党组书记、局长职务，写出深刻检查并通报全市，待问题 查清后再作进一步处理。
15%的人在民主测评中群众的赞成票率低于50% 57%的人承认自己笔试、面试成绩不尽理想
行政领导的选才用人问题
行政领导者的个体素质问题
从政治素质方面来说，政治态度和政治作风不端正 从道德素质方面来说，缺乏进取心和宽广的胸怀 从知识素质方面来说，不重视知识的充实更新
课堂案例5：关于“做秀”
材料1：
课堂案例6： 如何避免类似事件的再次发生？
K镇领导长期靠“长官意志”指挥生产，在农民 “不服从指挥”时甚至逼迫农民服从，严重影响到 农民生产的自主性和积极性。一次，为落实美国葡 萄的种植面积，镇干部和治安人员组成工作组，将 几个村未完成种植任务的农户的玉米苗强行铲除， 与农民发生了冲突。因此造成农民上访不断。 请用行政领导的有关理论，分析新形势下应如何 避免类似上述事件的再次发生。
三年级第五章案例分析解析
三年级第五章案例分析解析案例分析解析三年级第五章案例一：小明的学习问题小明是一名三年级的学生，他在学习上遇到了一些问题。
在本次案例分析中，我们将对小明的学习问题进行解析，并提出相应的解决方法。
一、问题描述小明在数学和语文上遇到了困难。
他的数学成绩一直不理想，尤其是在解决问题和算术运算方面。
此外，小明在语文阅读理解和写作方面也存在困难，经常出现理解偏差和语句表达不清晰的情况。
二、问题分析1. 数学问题小明数学成绩不佳的主要原因是他对于解决问题的思考方式较为固定，缺乏灵活性和创新性。
他习惯依赖老师和同学的指导，缺乏自主思考和解决问题的能力。
2. 语文问题在语文学科中，小明的阅读理解能力有待提高。
他经常出现对课文内容理解不透彻，无法抓住文章核心思想的问题。
此外，小明的写作表达能力也需进一步培养，需要加强语句的组织和修辞手法的运用。
三、解决方法为了帮助小明克服学习问题，我们可以采取以下方法：1. 数学解决方法鼓励小明培养自主学习和解决问题的能力。
教师可以提供一些有挑战性且与实际生活相联系的问题给小明，引导他进行灵活思考和解决。
同时，教师可以通过演示和示范，教给小明如何运用不同的解题方法和策略。
2. 语文解决方法对于语文方面的问题，教师可以帮助小明提高阅读理解能力。
通过课堂上的集体讨论和小组合作学习，引导小明更深入地理解课文内容，并培养他的分析和归纳能力。
另外，教师可以组织写作训练，通过写作任务激发小明的写作兴趣，并指导他如何表达清晰、连贯的语句。
3. 个性化辅导针对小明的具体问题，建议教师与学生家长积极沟通，了解其学习习惯、兴趣爱好等，为小明提供个性化的辅导和学习资源。
同时，教师可以与小明进行一对一的教学辅导，及时纠正他学习中的错误和不足之处，帮助他更有效地提高学习成绩。
四、总结通过以上的案例分析和解析，我们可以看出针对小明的学习问题，关键在于培养他的自主学习能力和解决问题的能力。
同时，教师的个性化辅导和家校合作也至关重要，可以帮助小明更有效地克服学习困难，取得进步。
小学三年级第五章案例分析
小学三年级第五章案例分析案例一：小明的学习方法小明是一个小学三年级的学生，在学习时常常感到困扰，他的成绩虽然不算差，但是总是比不上其他同学。
这让他非常沮丧，他希望能够找到一种更有效的学习方法来提高自己的成绩。
经过多方了解和实践，小明发现了一个适合他的学习方法。
首先，他意识到自己在上课时经常走神，无法集中注意力。
因此，他开始采取主动参与的态度，积极与老师互动，认真听讲。
此外，他还善于做笔记，将重要的知识点记下来，帮助自己复习和巩固。
通过这样的学习方法，小明逐渐提高了自己的学习效果。
案例二：小红的时间管理小红是班级里的模范生，她在各个科目都取得了优异的成绩。
她的同学非常羡慕她能够如此出色地完成各项任务。
小红的成功秘诀在于良好的时间管理能力。
小红意识到，合理利用时间对于学习至关重要。
她每天都会制定学习计划，将任务按照优先级进行排序，合理安排时间。
在学习时，她会专心致志地完成每个任务，不会让其他事情分散注意力。
此外，她还会合理分配休息时间，保持身心健康。
通过这样的时间管理方法，小红能够高效地完成学习任务，取得优异成绩。
案例三：小杰的问题解决能力小杰是一个乐观开朗的小学三年级学生，他在解决问题上有着独特的能力。
无论是学习中遇到的难题，还是生活中的困扰，小杰总能够找到解决的方法。
小杰的问题解决能力源于他积极的态度。
当他遇到困难时，他不急于放弃，而是冷静思考并寻找解决方案。
他还善于借助他人的智慧，向老师、同学或者家长请教，从而获得更多的思路和建议。
通过这样的问题解决方法，小杰能够迎接挑战并克服困难。
结论：在小学三年级的学习中，学生们面临着各种各样的困惑和难题。
然而，通过案例分析，我们可以看到，只要学生们运用合适的学习方法、良好的时间管理以及积极的解决问题能力，就能够克服困难，取得更好的成绩。
因此，我们应该引导和帮助学生们培养和提升这些能力，从而帮助他们在学习中取得更大的进步。
思想道德修养与法律基础 第五章案例(新)
《第五章》教学案例（朱丽提供）案例1.广告“傍上”快递包裹属于侵权行为11月25日，住在赣州市八一四大道的市民刘先生表示，下午2时许，小区门卫告知他有一个包裹放在小区门卫值班室内。
刘先生发现，这个包裹和以往不同，上面贴有一张某家电商城以旧换新的广告单。
记者在现场发现，值班室其他的快递包裹，只要是当天下午1时30分派送的韵达快递包裹，包裹上都贴有和刘先生所收包裹一样的广告单，而其他快递公司的包裹则没有。
26日、27日记者发现，韵达快递送来的包裹仍贴有类似广告单。
采访中，刘先生表示，虽然在包裹上贴广告单对他购买的商品没有影响，但是快递公司擅自在消费者的包裹上添加广告信息，他觉得侵犯了消费者的权益，希望相关快递公司能够规范管理。
11月25日下午3时许，韵达快递赣州公司贸易广场分部快递员表示，他承认在派送的包裹上帖有广告单。
“这不是我们贴的，”该快递员称。
当记者追问是不是广告单上的电器公司派人过来贴的时，该快递员则表示不清楚情况。
随后，记者拨打了韵达快递赣州公司投诉热线，对方也表示，不清楚该包裹为何有广告单，并声称广告单不可能是快递员贴的。
按照广告单上的号码，记者电话联系了该电器商城，该商城工作人员告诉记者，在包裹上贴广告属于该公司广告部和韵达快递的宣传合作方式，对于市民的相关侵权质疑，该工作人员表示：“如果还有较多的市民反映侵权，我们将同广告部商量停止这种宣传方式。
”工商部门：侵犯了消费者的权益包裹上擅自贴广告单是否侵犯了消费者的权益？近日，赣州市工商局工作人员告诉记者，消费者购买商品，用于快递商品的包裹所有权属消费者，如果他人未经消费者同意擅自添加广告信息，以获取经济效益，该做法侵犯了消费者的合法权益。
该工作人员表示，消费者如果遇到类似情况，可要求快递公司或者派送广告单的单位或者公司给予说法，如造成经济损失，可要求赔偿。
教学目的：法律的作用是对人法人行为和社会关系所产生的影响和实效，我国社会主义法律具有规范的作用。
数学初一上册第五章案例分析
数学初一上册第五章案例分析案例一：小明的存款计划小明是一个初中一年级的学生，他每周从父母那里得到10元零花钱。
他决定将其中的一部分存入银行，以便未来能够购买心仪已久的礼物。
他计划每周存入2元。
我们来计算一下，经过多少周，小明能够存够钱购买礼物。
解析：假设存款记为x，存款周数记为n。
每周存款2元，那么可以列出等式：2n = x。
根据题意，小明需要存够一定数量的钱，即2n ≥ 10。
通过求解2n ≥ 10，我们得到n ≥ 5。
结论：经过5周存款，小明就能够存够10元钱购买心仪的礼物。
案例二：足球比赛票价一场足球比赛的门票价格为成人25元，学生15元。
某天，一共有1000人观看比赛，总共收入27500元。
我们来计算一下，成人观众和学生观众各有多少人。
解析：设成人观众人数为x，学生观众人数为y。
根据题意，可以得到以下两个等式：25x + 15y = 27500 -- (1)x + y = 1000 -- (2)通过解(1)和(2)得到x = 600，y = 400。
结论：这场足球比赛有600名成人观众和400名学生观众共同观看。
收入为27500元。
案例三：红蓝球比例在一个箱子里，红球和蓝球的总数为100个。
已知，红球数量是蓝球数量的2倍。
我们来计算一下，红球和蓝球各有多少个。
解析：设红球数量为x，蓝球数量为y。
根据题意，可以得到以下两个等式：x + y = 100 -- (1)x = 2y -- (2)通过解(1)和(2)得到x = 66.67，y = 33.33。
由于球的数量必须为整数，我们可以近似取红球数量为67，蓝球数量为33。
结论：这个箱子里有67个红球和33个蓝球。
案例四：图书阅览室某图书阅览室的书架上有小说、历史书和科学书三个类别的图书。
小说数量是历史书数量的2倍，而科学书数量是小说数量的1/3。
一共有360本图书。
我们来计算一下，每个类别的图书数量。
解析：设小说数量为x，历史书数量为y，科学书数量为z。
学前教育专业《第五章教学案例》
教学案例
第五章
一、家庭有四口人，爸爸是大学教师，妈妈是幼儿园教师，另外还有一男孩和女孩。
父母从小就对这两个小孩进行有方案地预防接种，并妥善保管好预防接种证。
但有年冬天，小男孩还是得了呼吸道传染病，病症刚出现，作为幼儿园教师的妈妈已有所觉察，经检查证实，于是母亲就把小男孩隔离开来，并且找医生抓紧治疗，母亲还对小男孩的各种排泄物随时消毒。
这样，男孩没多久就恢复了正常，家中的其他人也没有传染上呼吸道疾病。
分析上面案例，谈谈母亲这样做的原因及意义。
二、午餐时幼儿园老师发现其他小朋友都在专心吃饭，而雯雯却迟迟不动筷子。
原来雯雯的口腔里长出了许多小米粒大小的水泡，水泡周围红红的，还有些水泡已经破了，怪不得雯雯不想吃饭。
老师赶紧把雯雯送到幼儿园保健室。
保健医发现雯雯的体温也偏高〔38度〕，扁桃体也有些红肿。
保健医生疑心雯雯得了一种儿童常见的传染病。
请分析：雯雯得了什么病？什么是传染病？幼儿常见的传染病有哪些？
三、中一班小胖的体重超标，理论上可以界定为肥胖症。
每次进餐时，班里张老师就采用给小胖少盛一点饭的方法以控制小胖体重。
不料，小胖回家告诉了家长，家长不同意这种做法，认为老师不应该让孩子吃不饱。
如果你是张老师，如何与小胖家长沟通
这一问题？
四、案例：某园中班发生一例甲型肝炎病人，该园立即采取了以下措施：
1将病儿进行隔离，时间为30天。
2对病儿使用过的玩具、食具进行消毒。
3对该中班儿童进行医学观察。
请分析以下问题：
1该园采取的措施哪些是恰当的哪些不够明确
2还应采取哪些措施。
八年级生物上册第五章病毒优秀教学案例
3.我解释说，今天我们将一起学习病毒，了解它们的基本特征、生活方式以及与人类生活的关系。通过本节课的学习，我们将深入探索这个微小而神秘的世界。
（二）讲授新知
1.我通过多媒体课件或视频资料，向学生介绍病毒的基本特征，包括病毒的结构、遗传物质和外壳等。我同时展示病毒的显微镜图像，让学生直观地了解病毒的外观。
在教学过程中，我以“病毒探索之旅”为主题，设计了一系列生动有趣的活动。首先，我引导学生通过观察病毒模型，认识病毒的结构特点，理解病毒与细胞的不同。接着，我组织学生进行小组讨论，分享他们对病毒生活方式的理解，引导学生认识到病毒寄生生活的必要性和其对宿主的影响。最后，我以新冠病毒为例，引导学生思考病毒与人类生活的关系，让学生认识到病毒既能给人类带来疾病，也是自然界中不可或缺的一部分。
2.接着，我讲解病毒的生活方式，包括它们如何侵入宿主细胞、复制遗传物质以及释放新病毒等。我结合具体的病毒实例，如流感病毒和HIV病毒，让学生理解病毒的生命活动过程。
3.在讲授病毒与人类生活的关系时，我引导学生思考病毒引起的疾病、病毒在疫苗和生物技术中的应用以及病毒与人类免疫系统的相互作用等方面。我通过生动的案例和实际应用的例子，让学生理解病毒在人类生活中的重要性和复杂性。
（四）总结归纳
1.在学生小组讨论结束后，我组织学生进行总结归纳。我提问：“我们今天学习了病毒的哪些内容？谁能总结一下病毒的基本特征和生活方式？”
2.学生可能会回答出病毒的基本特征、侵入宿主细胞的方式、复制遗传物质的过程以及释放新病毒等。我在此基础上引导学生进一步思考病毒与人类生活的关系，以及病毒在自然界中的作用。
小学品德与生活第五年级第五章案例分析
小学品德与生活第五年级第五章案例分析案例一：小明的诚实与善良小明是一名活泼好动的小学五年级学生。
在学校中，他以其诚实和善良赢得了老师和同学们的信任和赞赏。
有一天，小明在学校的操场上捡到了一只钱包。
他迅速将钱包交给了班主任老师，并告知了钱包的主人是另一位同学小华。
虽然里面有一些现金，但小明没有动摇，坚持把钱包整个还给了小华。
这个案例中，小明展现出了他的诚实和善良。
他没有考虑自己能够得到什么回报，而是以帮助别人为优先。
小明用自己的行动告诉了我们，诚实和善良是品德和生活中最为重要的一部分。
案例二：小芳的关爱与帮助小芳是班级里一个非常细心体贴的女生。
她总是乐于助人，尤其对新同学给予了特别的关心。
有一次，班级迎来了一位新同学小明。
小明刚来到学校，对周围的环境和同学们都感到陌生。
他在一堂体育课上失足受伤了，一时无法动弹。
其他同学看到后只是疑惑地站在旁边，却没有上前帮助。
而小芳看到后第一个迅速跑过去，蹲下身子问小明有什么问题，然后搀扶着他回到了学校的医务室。
不仅如此，在接下来的几天里，小芳主动帮助小明熟悉了学校的各个区域、介绍了他的同学和老师，让小明能够更快地适应新环境。
小芳的行动让我们明白到，关爱和帮助他人是培养良好品德的重要一环。
她展现出了她对他人的关心和热心，让大家在生活中都能够学到如何关心并帮助他人。
案例三：小杰的勇敢与正义小杰是一个十分勇敢和正直的小男孩。
他一直坚持自己的原则，不怕困难，勇敢和执着地维护正义。
有一次，他目睹了同班同学小强欺负弱小的小明的事情。
小强经常欺负别人、以强凌弱，这让小明和其他一些同学感到非常委屈和害怕。
然而，小杰毫不犹豫地站出来制止了小强的行为，并告诉老师了解真相。
小杰的勇敢和正义感不仅让小明感到了安慰，也给了其他受欺负的同学们信心和勇气。
他通过自己的行动诠释了正直和勇敢的重要性。
结语：通过以上案例的分析，我们可以看到小学生在日常的生活与成长中都充满了各种各样的挑战和困惑。
然而，诚实、善良、关爱、帮助、勇敢以及正义这样的品德优势，能够让他们化解困难，同时为他人树立良好的榜样。
道德与法治三年级第五章案例分析
道德与法治三年级第五章案例分析案例一：小明偷别人的铅笔情境：小明是一个三年级学生，他在做作业的时候发现自己的铅笔用完了。
他注意到了同桌小红的铅笔盒里有一支很漂亮的铅笔，心生贪念。
小明趁着小红离开座位的时候，悄悄地从小红的铅笔盒里偷了一支铅笔放进自己的书包里。
分析：从这个案例中可以看出，小明的行为涉及道德和法治方面的问题。
道德层面：小明的行为属于不道德的行为，因为他没有尊重他人的财物权，道德素养较低。
偷窃是一种不诚实、不正直和不公平的行为，违背了人与人之间的良心和道德底线。
在道德教育中，我们应该让小明明白偷窃的后果和对他人的伤害，引导他明辨是非，培养他正确的价值观和道德观念。
法治层面：小明的行为也反映了法律意义上的问题。
根据我国法律，偷窃他人财物是违法的行为。
尽管小明可能年纪较小，但法律并不会因为他是个孩子而放任他。
通过这样的案例，我们可以向小明解释相关法律法规，让他明白偷窃的行为是违法的，未来不应再重复此类行为。
为了培养学生正确的道德观念和法治观念，我们可以通过以下方法进行教育：1. 道德教育：开展道德教育课程，让学生了解道德的定义、道德规范和道德底线。
引导学生思考道德问题并进行讨论，提高他们的道德素养和道德意识。
2. 法治教育：开展法治教育课程，让学生了解法律的基本概念和法律制度。
通过案例分析和模拟法庭等活动，让学生了解法律在社会中的作用和意义，增强他们对法律的尊重和遵守。
3. 值得提醒：在教育过程中，要注重引导学生分辨是非、正义和公平的概念。
通过实际生活案例的分析，让学生理解不同行为所带来的后果，帮助他们建立正确的道德观念和法治观念。
案例二：小红争抢玩具引发打斗事件情境：小红和小明是学校里的好朋友。
一天，他们在课间休息时间玩玩具。
小红手里有一款很受欢迎的玩具，吸引了小明的眼球。
小明情不自禁地说服小红把玩具借给自己一会儿。
小红犹豫了一下，但最终同意了。
然而，在玩具交给小明的瞬间，小红又反悔了，试图重新将玩具夺回。
国际私法第五章案例
国际私法第五章国际物权的法律冲突法案例一：卡梅尔诉西韦尔案【案情介绍】一位俄国代理商受英国人卡梅尔的委托，要从俄国把一批货物运到英国港口城市赫尔，并将一份普通提单交付给英国商人。
运输该货物的船是一艘德国船，由德国人担任船长。
该船在挪威海域出事，但货物被运到岸上。
根据挪威法律，在上述失事的情况下，船长有权出卖货物，善意买受人可以取得货物的所有权。
但如果他不适当地出卖，则必须对原所有人承担责任。
该批货物本来可以转船运往英国，但船长行使他的自决权，通过公开拍卖，将所载货物卖给了一位善意的第三者克劳斯。
后来，克劳斯又将货物卖给了西韦尔，西韦尔又将该货物运到了英国。
卡梅尔于是在英国法院提起诉讼，对该批货物主张权利，并要求被告赔偿其货物被非法占有所受的损失。
按照英国的法律，船长无权转让上述货物。
1【法律问题】西韦尔取得货物所有权是否合法？应适用何国法律？【参考结论】该案件属于货物所有权取得是否合法的问题，应属于物之所在地法的适用范围。
根据案情可知，该批货物所有权的转移和被告取得所有权的地点均在那挪威，故应适用挪威法律。
根据挪威法律的规定，船长在本案所发生的情况下，有权出卖货物，善意第三人可以合法取得货物的所有权，故西韦尔可以获得货物的合法所有权。
一般认为，如动产已依原所在地甲国法的条件作了处分后，其所在地变成乙国，即使此种处分未满足乙国法律规定的条件，也应认为处分有效；反之，如果甲国的处分不符合甲国法律规定的条件而转移至乙国，则即使满足乙国法律规定的条件，也不应认为已有效转移。
因此，被告取得该批货物的所有权不因其后来被转移到英国而被剥夺。
案例二：卡特科利夫继承案——动产与不动产的区分【案情介绍】本案的被继承人在加拿大安大略省设有住所，去世前未留遗嘱，曾将其位于英国的土地出售，所得收益用来购买了一家英国公司发行的股票，以作为再投资。
该被继承人去世后，其近亲属请求按照安大略省的法律继承这些股票，认为股票属于动产，案件在英国法院审理。
第五章案例分析
92年8月，康师傅珍品红烧牛肉碗 面、袋面上市，瞬间产品畅销全国
市场背景：当时大陆方便面市场只有袋
面,单粉包，售价0. 5元左 右 牌 行销目的：以高品质的方便面进入市场， 开创中国方便面市场的领导品
行销策略：康师傅以亲切的、平易近人的品牌个性 在大陆率先推出容器面及高档次袋面 （第一个推出双料包的方便面），筋斗 的面条、香喷喷的口味，在中国掀起 方
产品质量
建立自己的包装材料印刷 公司 成立了自己的脱水 蔬菜生产制造基地
产品质量，配送时间 服务质量
成立独立的物流公司
三、结论
1、康师傅在自制或外购的决策中没有只考虑成 本因素。 但是在做决策时还要考虑很多因素，除了考虑成 本外，还考虑了： 产品方面：主产品的配套产品的供应的稳定性、 产品的质量、服务的质量。 供应商方面：诚信度和生产能力。 从总的方面看，建立了完整的生产——配送体系， 实现了生产销售一体化。
总重：120克 零售价：3.0元/碗 袋 零售价：2.0元/
求 （统一100，满意100） 3、价格及通路策略：紧贴竞品，同样的通路，同样 的价格，份量更大，口味更好。 广告诉求： 面霸120，不止是多一点
发展副品牌 98年1月，料珍多上市
市场背景：随着生活水平的提高，消费者对高品质的 方便面形成需求 行销目的：满足生活水平较高的消费者对高品质 方便面的需求
行销目的：满足较低收入消费者对好口味的追求，
从而提升康师傅整体市场占有率
产品策略：追求汤头鲜美，多加肉酱包，
价格策略：低收入阶层可以接受的价格
广告诉求：
好滋味，套住你的胃
零售价：0.8元/袋
发展副品牌 2000年3月，新面族上市
市场背景：方便面绝大多数都是汤吃的，日请在上海推 出UFO炒面，受到年轻一族的喜爱 行销目的：满足都市年轻族群追求时尚、流行的 需求，开拓方便面炒面新市场
法律道德修养案例第五章(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，法律道德修养在人们的生活中越来越重要。
本章节将以几个具有代表性的案例，分析法律道德修养在实践中的应用和重要性。
二、案例一：职务侵占案案例简介：某公司员工李某，利用职务之便，侵占公司资金10万元。
在案件调查过程中，李某如实供述了自己的罪行，并表示愿意退赔全部赃款。
案例分析：1. 法律道德修养的重要性：李某在面临诱惑时，没有选择违法犯罪，而是选择了如实供述。
这充分体现了他的法律道德修养。
如果他缺乏道德修养，可能会铤而走险，造成更大的损失。
2. 法律道德修养的实践：李某在案件中，遵循了诚实守信、遵守法律的原则，这是法律道德修养的具体体现。
3. 法律道德修养的影响：李某的法律道德修养不仅使公司避免了更大的损失，还使他自己得到了法律的宽大处理。
三、案例二：环境污染案案例简介：某化工厂在生产经营过程中，未采取有效措施防治污染，导致周边居民生活环境恶化。
在环保部门的调查中，该厂承认错误，并表示将采取整改措施。
案例分析：1. 法律道德修养的重要性：该化工厂在面临环境污染问题时，没有选择逃避责任，而是主动承认错误，并采取整改措施。
这体现了企业的法律道德修养。
2. 法律道德修养的实践：该化工厂遵循了环保法律法规，积极履行社会责任，这是法律道德修养的具体体现。
3. 法律道德修养的影响：该化工厂的法律道德修养有助于提高企业形象，增强社会信任度，同时也有利于促进环保事业的发展。
四、案例三：医疗纠纷案案例简介：某医院医生在为患者进行手术时，因操作失误导致患者死亡。
在案件调查过程中，医院主动承担责任，并给予患者家属相应赔偿。
案例分析：1. 法律道德修养的重要性：该医院在医疗纠纷中，没有推卸责任，而是主动承担责任，这体现了医院的法律道德修养。
2. 法律道德修养的实践：医院遵循了医德规范，尊重患者权益，这是法律道德修养的具体体现。
3. 法律道德修养的影响：医院的法律道德修养有助于树立良好的社会形象，增强患者信任，同时也有利于推动医疗行业的健康发展。
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第五章案例案例1政府办的大型养鸡场为什么赔钱在20世纪80年代，一些城市为了保证居民的菜篮子，由政府出资办了大型养鸡场，但成功者少，许多养鸡场最后以破产告终。
这其中的原因是多方面的，重要的一点则在于鸡蛋市场是一个完全竞争市场。
政府建立的大型养鸡场在这种完全竞争的市场上并没有什么优势，它的规模不足以大到能控制市场，产品也没有特色。
它要以平等的身份与那些分散的养鸡专业户或把养鸡作为副业的农民竞争。
但这种大型养鸡场的成本都要大于行业平均成本，因为这些养鸡场固定成本远远高于农民。
它们要建大鸡舍，采用机械化方式，且有相当一批管理人员，工作人员也是有工资的工人。
这些成本的增加远远大于机械化养鸡所带来的好处，因为农民养鸡几乎没有什么固定成本，也不向自己支付工资，差别仅仅是种鸡支出和饲料支出。
大型养鸡场由政府出资办，自然是国有企业，它也同样有产权不明晰、缺乏激励机制、效率低的共性。
从这种意义上说，政府出资办大型养鸡场是出力不讨好，动机也许不错，但结果不好。
其实这些完全竞争行业，完全可以让市场调节，农民去办，政府不要与农民争利，何况也争不到利。
讨论题：1．完全竞争市场的含义与形成的条件？2．举例说明哪些市场接近完全竞争市场。
案例点评鸡蛋市场上有许多买者和卖者，其中任何一个生产者，即使是大型养鸡场，在市场总供给量中占的比例都是微不足道，难以改变产量来影响价格，只能接受市场决定的价格。
鸡蛋市场没有任何进入限制，谁想进入都可以，且投资很小。
鸡蛋是无差别产品，生产者无法以产品差别建立自己的垄断地位。
所以，鸡蛋市场是典型的完全竞争市场。
政府出资办养鸡场没有任何特色。
在一些垄断性行业，也许国有企业可以靠垄断优势存活下来，但在完全竞争行业就不行了。
（此案例来源梁小民《西方经济学》教材）案例2铁路部门的垄断定价还能掌握多久近20多年的中国季节性大迁徙——“春运”，已成为中国特色。
“春运”市场提供了世界上罕见的爆发性最大的商机。
国家铁路部为了缓解春运的高峰，在春运期间火车票的价格上涨，有关人士解释，涨价是为了“削峰平谷”，以达到“均衡运输”的目的，但我们看到的是涨价后，铁路并没有减少乘客，达到“均衡运输”的目的。
因为对于中国大多数老百姓而言，出门坐火车是首选交通工具，无论火车票涨不涨价，该回家的还得回家，涨价根本无法削峰平谷，只能是让铁路部门狠狠赚一笔。
据北京一家报纸报道，节前15天，北京西站和北京东站客票收入增长了50%，收入近3亿，只是在15天取得的。
春节给了铁路部门一个极为厚重的大礼包。
有舆论指责，这是“垄断行业大发横财”。
我们的政府意识到了这个问题，对垄断性企业的垄断利润进行干预，我们可喜的看到在2007年的春运铁道部已经明确春运期间不涨价。
讨论题：1、垄断的含义与形成的条件？2、简述垄断存在的利弊？案例点评：垄断又叫独占，是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。
我国的铁路运输是典型的完全垄断行业。
在春运期间出外工作的老百姓要回家过年，无论火车票涨不涨价，该回家的还得回家，（其他的交通工具：飞机等票价更贵，无法与火车形成替代关系）也就是说这个市场缺乏弹性，不因为火车票定价高，老百姓就不回家过年，铁路部就能获取最大的利润。
垄断也有存在的合理性，因为铁路运输、电力、自来水、邮电等部门，其生产设备与管网铺设需要一次性的大笔投资，固定成本很高，但增加一个电话或多发一度电的边际成本却相对很低，于是用户越多产量越大，平均到每每一户或产品上的成本才会越小。
而这些大都是政府垄断。
如果有两家以上厂商经营，不仅造成浪费，也容易引起混乱。
案例3麦当劳连锁店的折扣券麦当劳连锁店一直采取向消费者发放折扣券的促销策略。
他们对来麦当劳就餐顾客发放麦当劳产品的宣传品，并在宣传品上印制折扣券。
为什么麦当劳不直接将产品的价格降低？回答是折扣券使麦当劳公司实行了三级差别价格。
麦当劳公司知道并不是所有的顾客都愿意花时间将折扣券剪下来保存，并在下次就餐时带来。
此外，剪折扣券意愿与顾客对物品支付意愿和他们对价格的敏感相关。
富裕而繁忙的高收入阶层到麦当劳用餐弹性低，对折扣券的价格优惠不敏感，不可能花时间剪下折扣券并保存随时带在身上，以备下次就餐时用。
而且折扣券所省下的钱他也不在乎。
但低收入的家庭到麦当劳用餐弹性高，他们更可能剪下折扣券，因为他的支付意愿低，对折扣券的价格优惠比较敏感。
笔者对麦当劳连锁店进行了真实的调查，发现来麦当劳消费者平均有十个顾客就有一个没有带折扣券，假定每天来麦当劳就餐的顾客有500人，就有50人没有享受折扣，如果折扣是3元，那么麦当劳就从中得到超额收入150元。
讨论题：1、一级价格、二级价格、三级价格的含义？2、举例说明三个价格的应用。
案例点评：三级价格歧视是指厂商在同一种产品在不同的消费群，不同市场上分别收取的不同的价格。
折扣券是麦当劳公司实行了三级差别价格。
麦当劳连锁店通过只对这些剪下折扣券的顾客收取较低价格，吸引了一部分低收入家庭麦当劳用餐，成功地实行了价格歧视采取了三级差别价格。
并从中多赚了钱。
如果直接的将产品价格降低，不带折扣券的高收入阶层的高意愿消费而多得的收入就会流失。
案例4一个最需要作广告宣传的市场打开电视、扑面而来的广告都是垄断竞争市场的产品。
通过这种大众媒体作的广告大多数是化妆品、洗涤用品、牙膏、药品、家电等轻工业产品。
而从来也没有看到过石油、煤炭、钢铁。
更没有看到过大米、白面、水、电（不包括公益广告）。
这是为什么？大米、白面最接近完全竞争市场。
在这个市场上有很多的消费者也有很多的生产者；在这个市场上产品是没有差别的。
打开电视经常映入你眼帘的电视广告，一般都是轻工业产品。
这个市场就是垄断竞争市场。
引起这个市场存在的基本条件是产品有差别，如我们前面提到的自行车，消费者的个人偏好不同，每一款自行车都可以以自己的产品特色在一部分消费者中形成垄断地位。
但这种垄断又是垄断不住的。
因为不同牌号的自行车是可以互相替代的。
这就形成一种垄断竞争的状态，这也正是为什么生产轻工业产品的厂商不惜血本大做广告的目的。
不仅如此在这个市场上各个商家订价决策要充分考虑同类产品的价格，正确估计自己的商品在市场上的地位，定价过高会被同类产品替代，失去本来属于你的市场份额。
有差别的产品需要作广告，就是把自己产品的特色告诉消费者，这本身就是产品的特色。
比如“农夫山泉有点甜”突出了它的特色在于口感与其他矿泉水不同，从而赢得了市场。
创造品牌是企业的重要的营销策略。
品牌的创造是产品质量和广告宣传结合的产物。
两者缺一不可。
“好酒也怕巷子深”是说好酒也需要吆喝着卖，但没有好酒，再吆喝也没有用。
美国的保洁公司成功的广告宣传，使它的“海菲斯”“飘柔”“沙宣”家喻户晓，占领了洗发水的80%的市场，就是产品质量和广告宣传结合的有机结合的典型范例。
西方人说销售如果不做广告，就如同在黑暗中向情人暗送秋波，别人根本就不知道你在干什么。
讨论题：1、产品差别的含义是什么？2、企业如何利用产品差别在竞争中获胜？案例点评：这里所说的产品差别不是指不同产品之间的差别，而是指同种产品在质量、包装、牌号或销售条件等方面的差别。
例如产品差别不是指自行车与汽车的差别，而是指自行车在质量、牌号或销售条件方面的差别。
正是因为大米、面粉、鸡蛋和蔬菜等农贸市场上出售的商品没有差别个别厂商也没有必要作广告。
产品的特色就是产品的差别，而特色是创造出来的，企业创造产品特色的过程可以称为是创新活动。
有差别的产品需要作广告，就是把自己产品的特色告诉消费者，这本身就是产品的特色，从而赢得了市场在竞争中获胜。
案例5小猪与大猪的博弈在博弈论经济学中，“智猪博弈”是一个著名纳什均衡例子；假设猪圈里有一头大猪，一头小猪。
猪圈的一头有猪食槽，另一头安装着控制猪食供应的按钮，按一下按钮会有10个单位的猪食进槽，但是谁按按钮就会首先付出2个单位成本，若大猪先到槽边，大小猪吃到食物的收益比是9：1；同时到槽边，收益比是7：3；小猪先到槽边，收益比是6：4；那么，在两头猪都有是有智慧的前提下，最终结果是小猪选择等待。
实际上小猪选择等待，让大猪去按控制按钮，而自己选择“坐船”（或称为搭便车）的原因很简单；在大猪选择行动的前提下，小猪也行动的话，小猪可得到1个单位的纯收益（吃到3个单位的食品同时也耗费2个单位的成本，以下纯收益计算相同），而小猪等待的话，小猪则可以获得4个单位的纯收益，等待优于行动；在大猪选择等待的前提下，小猪如果行动的话，小猪的收入将不抵成本，纯收益为—1单位，如果小猪也选择等待的话，那么小猪的收益为零，成本也为零，总之，等待还是要优于行动。
讨论题：1、什么是博弈论？2、“搭便车”的含义。
2、小猪与大猪的博弈说明了什么问题？案例点评：案例中小猪与大猪的博弈采取的是等待，获取了最大的利益。
这个案例给我们的启示是：在小企业经营中，学会如何“搭便车”是一个精明的职业经理人最为基本的素质。
在某些时候，如果能够注意等待，让其他大的企业首先开发市场，是一种明智的选择，这时候有所不为才能有所为。
比如，在某种新产品刚上市，其性能和功用还不为人所熟识的情况下，如果进行新产品生产的不仅仅是一家小企业，而且还有其他生产能力和销售能力更强的企业，那么，小企业完全没有必要首先去投入大量广告做产品宣传，以达到和其他企业品牌竞争并取得优势地位的目的。
“搭便车”实际上是提供给职业经理人面对每一项花费的另一种选择，对它的留意和研究可以给企业节省很多不必要的费用，从而使企业的管理和发展走上一个新台阶。
这种现象在经济生活中非常常见，却很少为小企业的经理人所熟识。