低年级“感恩”讲故事比赛方案
小学感恩教育活动方案
小学感恩教育活动方案背景在当今社会，许多孩子对于身边的一切都感到理所当然。
他们对于家长、老师、同学、环境都没有感恩之心，甚至连一些基本的礼貌都失去了。
因此，在小学阶段进行感恩教育活动是非常重要的。
目标本次感恩教育活动主要有以下几个目标：1.培养孩子的感恩之心，让他们学会感恩父母、老师、同学、环境等身边的所有人和事物；2.提高孩子的情商，让他们具备基本的社交能力和人际交往能力；3.培养孩子的责任感，让他们知道自己应该为社会做出贡献；4.培养孩子的创新思维，在活动中不断学习、改善和创新。
活动内容本次感恩教育活动主要分为以下几个部分：讲故事通过讲述感恩故事，激发孩子的感恩之心。
例如，讲述有关感恩父母、感恩环境、感恩社会等方面的故事。
制作感恩信让孩子制作感恩信，写下对父母、老师、同学、朋友等身边人的感谢之情。
这不仅可以培养他们的感恩之心，还可以提高他们的写作能力和表达能力。
表演节目让孩子们自由组合，编排节目并在舞台上表演。
节目包括歌曲、舞蹈、小品等多种形式，让孩子们在表演中表达感恩之情，展现他们的才艺和自信心。
社区服务组织孩子们到社区进行义务服务，例如帮助社区清洁保洁，为老人照顾家务等。
通过服务社区，让孩子们感受社区对他们的支持与帮助，培养他们的责任感和成为一个更好的社会公民。
活动计划本次活动的计划如下：活动时间讲故事第一周制作感恩信第二周表演节目第三周社区服务第四周在第四周的时候，我们将安排一个感恩主题活动，邀请家长和社区居民参加，共同感受孩子们的成长和进步。
效果评估通过问卷调查、观察、反馈等方式，对活动进行监测和评估。
主要从以下几个方面进行评估：1.活动参与率；2.孩子们的参与程度；3.孩子们的表现与表达的感觉；4.活动对孩子们的影响；5.反馈和改进意见。
结语本次小学感恩教育活动方案，旨在为孩子们创造一个感恩的环境，用实际行动感恩身边所有人和事物。
希望通过这次活动，孩子们可以更好地理解和珍惜生活中的幸福，增强彼此之间的感情，锻炼自身的社交能力和人际交往能力，成为有责任感、有担当的人！。
2024小学感恩节活动方案_1
2024小学感恩节活动方案_1活动背景感恩节是一个旨在培养人们感恩情感和意识的节日。
在我国，感恩教育已成为素质教育的重要组成部分。
为了让学生从小树立感恩意识，培养他们关爱他人、珍惜生活的情感，我校计划在2024年感恩节期间，开展一系列丰富多彩的活动。
活动目标1.培养学生感恩意识，让他们学会珍惜和感恩。
2.增强师生之间的情感交流，营造和谐校园氛围。
3.提高学生综合素质，促进全面发展。
活动时间2024年11月第四周（具体日期待定）活动地点学校操场、教室、多功能厅等活动内容1.感恩主题班会活动时间：周一至周五下午第一节课活动内容：各班班主任组织学生开展感恩主题班会，引导学生分享自己的感恩故事，感悟父母的养育之恩、老师的教导之恩、同学的帮助之恩等。
2.感恩手抄报比赛活动时间：周二至周四活动内容：以感恩为主题，让学生自由发挥，制作手抄报。
周五上午进行评选，设立一、二、三等奖，并进行表彰。
3.感恩演讲比赛活动时间：周五下午活动内容：各班选拔1-2名学生参加学校的感恩演讲比赛，演讲内容围绕感恩展开，可以是感恩父母、老师、同学等。
设立一、二、三等奖，并进行表彰。
4.感恩故事分享会活动时间：周六上午活动内容：邀请家长和孩子们一起参加感恩故事分享会，分享自己和家人的感恩故事，增进亲子关系。
5.感恩志愿服务活动活动时间：周六下午活动内容：组织学生到社区、养老院等地开展志愿服务活动，如打扫卫生、陪伴老人、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感。
6.感恩音乐会活动时间：周日晚上活动内容：邀请家长和孩子们一起参加感恩音乐会，通过音乐的形式，表达对家人、朋友、老师的感激之情。
活动组织及分工1.活动策划负责人：校长成员：德育主任、大队辅导员、音乐老师、美术老师等2.活动宣传负责人：大队辅导员成员：各班班主任、宣传小组3.活动实施负责人：各班班主任成员：全体学生4.活动评选负责人：德育主任成员：各班班主任、部分家长代表负责人：校长成员：全体教职工活动预算1.感恩手抄报比赛：奖品、材料等费用约1000元2.感恩演讲比赛：奖品、音响设备等费用约1500元3.感恩故事分享会：场地租赁、道具等费用约2000元4.感恩志愿服务活动：交通、午餐等费用约3000元5.感恩音乐会：场地租赁、音响设备等费用约4000元总计：约15000元活动效果评估1.学生参与度：通过感恩活动，观察学生的参与度和热情，了解活动的吸引力。
2024年小学感恩主题班会活动方案
2024年小学感恩主题班会活动方案
活动名称：感恩主题班会活动
活动目标：通过丰富多彩的活动，引导学生树立感恩之心，懂得珍惜身边的人和事物，培养孩子们的感恩意识，让他们懂得感恩是一种美德，是一种优秀品质。
活动内容：
1. 感恩主题演讲：邀请学生们自愿参加感恩主题演讲，分享自己感恩的故事和体会。
演讲内容可以包括感恩父母、老师、朋友等。
2. 感恩小品表演：安排学生自编自导的小品表演，表现感恩的情景和场景，让学生通过表演体验到感恩的力量。
3. 感恩手工制作：为学生准备各种材料，让他们自己动手制作感恩卡片、感恩礼物等，送给自己感恩的人，表达心意。
4. 感恩游戏互动：设计各种有趣的感恩游戏，让学生通过游戏互动的方式感受到感恩的重要性和乐趣。
5. 感恩心情墙：设置一个感恩心情墙，让学生们在上面写下自己的感恩心情和感恩对象，展示在校园中，形成一种感恩氛围。
活动总结：
通过这次感恩主题班会活动，学生们增强了感恩意识，懂得了感恩的重要性，建立了感恩的习惯，培养了孩子们的优秀品质，希望他们能够在日常生活中持之以恒地感恩，让感恩成为一种美好的习惯和习性，不仅让自己快乐幸福，也让周围的人感受到温暖和关爱。
活动方案总结完毕。
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2024年感恩主题演讲比赛策划实施方案书
2024年感恩主题演讲比赛策划实施方案书
一、背景介绍
2024年感恩主题演讲比赛旨在促进社会正能量传播，弘扬感恩文化，激励人们感恩身边的一切。
通过比赛形式，鼓励青少年和广大群众表达对亲情、友情、师生情等各种感恩之情，传递温暖和爱。
二、比赛内容
1. 主题设定：感恩的力量
2. 参赛对象：全社会人士，不限制年龄
3. 演讲形式：个人演讲，每人时限5-8分钟
4. 演讲内容：围绕感恩的主题，自选题材，自由发挥
5. 评选标准：内容表达力、情感真挚度、语言流畅度等方面综合评判
三、活动安排
1. 报名阶段：宣传推广，面向社会广泛招募参赛选手
2. 初赛阶段：各地设立初赛点，进行初赛选拔
3. 复赛阶段：汇总初赛成绩，选拔出复赛选手
4. 决赛阶段：精心策划决赛活动，评选出优胜者
四、活动宣传
1. 媒体宣传：通过新闻媒体、网络平台等多种渠道进行宣传推广
2. 社会宣传：联合社区、学校等单位，开展宣传活动
3. 参赛宣传：对选手进行重点宣传报道，提升比赛知名度
五、奖励设置
1. 一等奖：奖金5000元及荣誉证书
2. 二等奖：奖金3000元及荣誉证书
3. 三等奖：奖金1000元及荣誉证书
4. 参与奖：奖金200元及参与证书
5. 特别奖：设立特别奖项，奖励具有特殊表现者
六、活动效果
通过此次感恩主题演讲比赛，希望能唤起社会人士对感恩的认识和重视，激发人们内心的感恩之情，传递正能量和温暖，促进社会和谐。
以上就是2024年感恩主题演讲比赛策划实施方案书的内容，希望能得到大家的支持和参与，共同传播感恩的力量，让社会更加美好。
小学感恩活动方案
小学感恩活动方案一、活动背景和目的在现代社会，人们往往忽略了感恩的重要性。
尤其是对于小学生而言，他们缺乏一种对他人的感激之情。
因此，我们有必要组织一场小学感恩活动，通过开展一系列的活动，让小学生学会感恩，培养他们的感恩之心。
二、活动策划与内容1. 活动策划- 活动主题：小学感恩活动- 活动时间：XX年XX月XX日- 活动地点：学校操场- 参与人员：小学生、教职工、家长等2. 活动内容- 感恩演讲比赛：邀请小学生参加感恩演讲比赛，他们可以分享在生活中遇到的感恩事项，表达对父母、老师和朋友的感激之情。
- 感恩主题展览：在学校的多个角落设置感恩主题展台，展示学生们制作的感恩贴纸、感恩画作，同时还可以展示他们的感恩日记和感恩信件。
- 感恩行动义卖：组织义卖活动，将义卖所得用于支持贫困地区的学生和社会福利机构。
小学生可以亲自参与义卖食品的制作和销售过程，通过这种方式增加他们对他人的关心和感恩之心。
- 感恩父母活动：邀请家长参与感恩活动，组织家长与孩子一起制作感恩卡片或小礼品，表达对父母的感激之情。
三、活动预期效果1. 培养感恩之心：通过参与感恩活动，小学生能够更加深刻地认识到他们周围的人对他们的付出和关心，从而培养感恩之心。
2. 提升情感交流能力：通过感恩演讲和制作感恩卡片的活动，小学生能够提升他们的情感交流能力，学会用语言和行动表达感激之情。
3. 培养团队合作精神：通过参与义卖和展览活动，小学生能够在团队中学会合作和协作，培养团队合作精神。
四、活动方案实施1. 活动筹备：成立活动筹备小组并分工合作，确定活动细节，向校领导汇报并争取支持。
2. 活动宣传：通过学校官方媒体、家长群等渠道进行宣传，将活动内容和意义传达给学生、家长和教职工。
3. 活动推进：按照活动方案逐项推进，确保活动的有序进行。
4. 活动总结：在活动结束后，组织小组成员进行活动总结，并撰写一份详细的活动总结报告，为以后的活动经验借鉴。
通过本次小学感恩活动，我们期望能够让学生们从小养成感恩的习惯，学会感恩他人的关心和付出。
童声颂英雄演讲比赛方案
童声颂英雄演讲比赛方案一、比赛目的和意义：二、比赛规则和流程：1.比赛形式：本次比赛采用线上演讲的方式进行，参赛选手通过网络平台进行演讲。
2.比赛内容：参赛选手可自行选择一位英雄进行演讲，内容要求包括英雄的事迹、英雄的品质和英雄精神。
3.比赛形式：每位参赛选手需提交一份演讲稿和演讲视频，演讲稿字数不得超过800字，视频时长不得超过5分钟。
4.初赛和决赛：初赛将选出10名选手进入决赛，决赛将评选出1-3名获奖选手。
5.比赛时间安排：-报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；-初赛时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；-决赛时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
三、参赛要求和报名方式：1.参赛年龄：本次比赛面向全国小学生（小学一年级至小学六年级）。
2.报名方式：参赛选手需通过指定网站进行线上报名，提交个人信息及演讲稿和演讲视频。
四、评审方式和奖励办法：1.评审团：评审团由专业演讲家、教育专家和社会知名人士组成。
2.评分标准：评分将从演讲内容、表达技巧、语言表达等方面进行评价。
3.奖项设置：-决赛获奖：一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）。
-特别奖项：最佳表达奖、最佳演讲奖、最佳人气奖等。
4.奖励办法：获奖选手将获得奖杯、证书和奖金，并有机会参与相关英雄纪录片的拍摄。
童声颂英雄演讲比赛旨在通过青少年的眼睛，让我们更好地认识和了解英雄们的奉献和精神。
通过这样的比赛，我们希望能够将英雄故事传递给更多的人，让英雄们的精神得以传承和发扬光大。
同时，通过比赛的方式，激励和引导青少年树立正确的价值观和人生观，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。
最终，希望这个比赛能够成为青少年教育的一种有效形式，让更多的优秀童声为英雄们歌颂，让英雄精神成为我们民族的永恒力量。
讲故事比赛活动方案二
讲故事比赛活动方案4一、指导思想按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法1、比赛时间：20xx年4月28日下午第一节课后。
2、比赛地点：后教学楼前。
3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。
4、主持人：待定5、评委：待定6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。
要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
主题要鲜明，内容要实在。
参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。
三、奖项设臵和评奖办法：讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
由评委现场打分，按得分高低为序评奖。
组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。
获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。
四、评分标准：（一）主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。
（二）语言（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）艺术性（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2024年小学关于开展感恩教育活动方案
2024年小学关于开展感恩教育活动方案感恩教育是培养学生优良品质和正确人生观的重要途径，也是促进学校和社会和谐发展的有效手段。
为进一步加强小学生的感恩意识，培养他们的感恩之心，我校决定开展一系列感恩教育活动，具体方案如下：
1.组织感恩主题班会
每周一次班会以感恩为主题，通过讲故事、表演小品、观看视频等形式，引导学生感恩父母、老师、同学和社会，增强他们的感恩意识和行为。
2.开展感恩征文比赛
组织小学生参与感恩征文比赛，鼓励他们通过文字表达对身边人的感恩之情。
优秀作品将在学校网站上发布，让更多人分享感恩的力量。
3.举办感恩演讲比赛
通过举办感恩演讲比赛，培养学生的口才表达能力，同时让他们更加深入地思考和传递感恩的意义。
最优秀的演讲将在校园广播中播放，影响更多的同学。
4.开展感恩行动
组织学生参与各类感恩行动，如探望孤寡老人、义务清洁校园等，让学生亲身参与其中，体验感恩之乐，培养他们的社会责任感和爱心。
5.举办感恩展览
组织学生参与感恩主题的艺术作品制作，包括画画、手工、摄影等，举办感恩展览，让更多人了解和感受感恩的力量。
6.策划感恩活动周
每学期定期安排一个“感恩活动周”，通过各种形式的活动，全面展现感恩的重要性，让感恩之风在校园蔓延。
通过以上一系列的活动，相信可以有效提高学生的感恩意识和能力，培养他们的感恩之心，使学校成为一个充满感恩氛围的地方，也让小学生在成长的道路上学会感恩、感恩生活、感恩他人，做一个懂得感恩的好孩子。
感恩，是一种美德，更是一种态度，希望我们的孩子们都能从小学习感恩，让感恩之风在他们心中永远飘扬。
低年级故事比赛活动方案
低年级故事比赛活动方案1. 活动背景随着学校教育改革的不断深入，培养学生的综合素养和创新能力已经成为现阶段教育的重要目标之一。
为了激发低年级学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力，本校计划开展低年级故事比赛活动。
2. 活动目的•激发学生对写作的兴趣，培养他们的表达能力和创造力。
•提高学生的语言表达能力，训练学生独立思考和创作能力。
•促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
3. 活动时间活动将于每学年第二学期开展，具体时间为4月初至5月底。
4. 活动内容1.主题确定：本次故事比赛活动的主题为“我的奇幻世界”。
2.形式要求：学生可以自主选择故事的题材和风格，可以是虚构的故事、科幻故事、神话传说等。
3.字数要求：每篇故事不少于500字，不超过1000字。
4.时间安排：学生将有一个月的时间撰写故事，截止提交时间为5月底。
5.评选机制：评委将根据故事内容、语言表达、创意性等方面进行评选，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖若干。
5. 活动组织1.指导老师：每位学生将有一名指导老师指导撰写故事，提供写作建议和指导。
2.组织者：学校将成立一个由语文教师和班主任组成的活动筹备组，负责活动的组织和协调。
6. 奖励措施1.获奖证书：获奖学生将获得学校颁发的奖状和证书。
2.奖金奖励：一、二、三等奖获得者将分别获得不同金额的奖金奖励。
3.校园宣传：优秀作品将在校内展示，并进行宣传推介。
7. 活动评估1.活动结束后，学校将组织相关工作人员对活动进行总结评估，以了解活动效果和改进建议，为下一次活动做准备。
2.学生和教师将填写反馈表，提出建议和意见，以便改进活动组织和实施。
8. 活动意义通过这次低年级故事比赛活动，不仅可以激发学生的写作兴趣，增强他们的语言表达能力，培养他们的创新能力，更能够促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
希望通过这次活动，可以为学生创设一个展示自己想象力和创造力的平台，让每个学生都能够在文字的世界里自由飞翔，展现自己的个性和才华。
小学生讲故事比赛活动方案
娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。
四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。
五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。
六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。
娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。
根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。
本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。
本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。
各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。
在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。
突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。
总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。
感谢演讲比赛活动方案
感谢演讲比赛活动方案一、活动背景和目的在当今社会，演讲能力对个人的发展至关重要。
通过参加演讲比赛，可以锻炼学生的表达能力、思维逻辑能力、口头表达能力等重要素质，培养学生的领导力和沟通能力。
因此，为了进一步提高学生的演讲能力，增强学生的自信心和团队合作精神，我们决定组织一场演讲比赛活动。
二、活动内容和流程安排1.比赛形式：本次演讲比赛采用小组赛的形式，每组5人。
每人有10分钟的演讲时间。
2.比赛主题：提前通知参赛学生一个主题，例如“我的梦想”、“青年的责任”等，要求他们围绕主题展开演讲。
3.比赛评分标准：根据演讲内容、语言表达、表演技巧和演讲气势等方面进行评分。
4.比赛流程：-报名阶段：发布报名通知，鼓励有演讲兴趣的学生积极报名参赛。
-初赛阶段：选出每组的前两名，共选出10个小组晋级到决赛。
-决赛阶段：决赛阶段面向全体师生开放，每组选派一名代表进行演讲，并由专业的评委进行评分。
-颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖的个人和小组进行表彰。
三、活动筹备和宣传1.资源筹备：预先准备好比赛所需的演讲主题、比赛规则、评分标准、奖品等。
2.宣传策划：在学校广播、校园电视、教育网站等多个媒体渠道宣传比赛的相关信息，鼓励学生积极报名参赛。
同时，在教室、校园布告栏等地方发布海报，提高活动的知名度。
四、活动效果和评估通过这次演讲比赛，我们希望能够培养学生的演讲能力和自信心，让他们善于表达自己的观点，增强团队合作和沟通能力。
同时，我们将根据学生的表现和比赛结果进行评估，了解活动的效果，为后续类似活动的开展提供经验。
五、活动预算1.奖品预算：根据参赛规模和经费预算，购买适量的奖品作为比赛奖励。
2.宣传费用：根据宣传渠道和材料的费用进行预算。
总之，通过组织一场演讲比赛活动，我们将提供一个让学生展示自己演讲能力的平台，培养他们的自信心和团队合作精神。
同时，通过比赛的评估和反馈，我们也能够更好地了解学生的需求，为今后的教育工作提供参考和改进。
低年级讲故事比赛及中高年级读写大赛方案
永安小学低年级讲故事比赛方案
活动目的：
激发参与意识培养阅读兴趣展示讲述水平
活动要求：
1.低年级各班在班级选拔的基础上于周四上报3名选手至低年级组教研组长处（臧传平）；
2.现场抽签决定比赛顺序；
3.每人讲故事时间不超过5分钟；
4.评分时去掉最高分和最低分算出总得分；
5.低年级全体师生到比赛会场观摩。
比赛时间：5月18日（周五）下午第三节课
比赛地点：阶梯教室
奖项设置：
本次大赛按年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状，以资鼓励。
评委名单：臧冬冬朱信群陆跃东
主持人选拔及指导：臧传平
永安小学中高年级读写大赛方案
活动目的：
激发阅读热情展示读写水平提高语文素养
活动要求：
1.中高年级各班在班级选拔的基础上于周四上报3名选手至中高教研组长处（陈群严明和）；
2.本次读写大赛采用现场限时完成的形式进行；
3.周三晚放学前将命题电子稿上报教导处臧冬冬处，试题模版请在学校网盘下载。
活动时间：5月18日下午（周五）第一、二节课
活动地点：阅读中心
奖励办法：
本次大赛按年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状，以资鼓励；
命题人：
三年级：臧冬冬四年级：陈群五年级：陆跃东六年级：严明和
监考人：严明和陈群
评委名单：
三年级：臧冬冬孟顺宝
四年级：陈群邵明远窦粉兰
五年级：陆跃东汤小华王雪枫
六年级：严明和朱信群。
小学感恩教育活动策划方案
小学感恩教育活动策划方案一、活动主题：感恩有你，因为有你二、活动目的：1. 培养小学生的感恩意识，让他们学会珍惜身边的人和事，懂得感恩回报。
2. 提高小学生对社会和他人的情感体验和关爱，培养良好的社会心理素质。
3. 增加小学生与家长、老师、同学之间的沟通与交流，加强亲子关系、师生关系和同学关系。
三、活动方案：1. 主题演讲会时间：活动开始前的一周地点：学校礼堂内容：（1）请一位慈善组织的工作人员或社会志愿者作主题演讲，向学生讲述社会公益活动的意义和自己的亲身经历，激发学生的感恩之情。
（2）请一位优秀校友回到母校，分享自己的学习和成长经历，并对学生们表示感谢。
（3）学校领导也可以作简短的致辞，强调感恩教育的重要性以及学校对学生的关爱。
2. 感恩手工制作时间：活动开始前的一周地点：学校美术教室（1）由美术教师带领学生进行感恩主题的手工制作活动，例如制作感恩贺卡、感恩手链等。
（2）在手工制作的过程中，引导学生思考并表达自己对父母、老师、同学等的感谢之情。
3. 感恩父母亲子活动时间：活动当天上午地点：学校操场内容：（1）组织学生与家长一起参与亲子游戏，促进亲子关系。
（2）组织学生为父母表演节目，或是与父母一起准备小品、歌曲等，表达自己的感激之情。
（3）组织学生为父母做手工礼物，例如感恩贺卡、感恩手链等。
4. 感恩老师活动时间：活动当天下午地点：学校教室内容：（1）学生为老师准备一个小小的惊喜，例如准备一首感恩歌曲、一段感恩诗朗诵等。
（2）老师可以给每位学生一个感恩明信片，让学生写下对老师的感谢之情，并交给老师收藏。
5. 班级感恩展示时间：活动当天下午地点：各个班级教室（1）每个班级可以以班级为单位，展示自己对感恩的理解和体验，例如可以制作展板、小视频、照片墙等。
（2）学生们可以通过展示自己的感恩作品，分享自己对感恩的思考以及对同学、老师、家长等的感谢之情。
四、活动预期效果：1. 培养小学生的感恩意识，让他们学会珍惜身边的人和事，懂得感恩回报。
2024年感恩活动方案我的收获
2024年感恩活动方案我的收获感恩是一种积极向上的情感，能够使人心怀感激，珍惜身边的一切，对生活充满希望和满足。
为了培养学生的感恩意识，提高他们的感恩能力，我校计划于2024年举办一场感恩活动，让学生从中体验到感恩的重要性，进一步感受到感恩的力量。
活动时间：2024年11月22日活动地点：学校室内体育馆活动主题：我的收获活动流程：1.开场：学校领导致辞活动开始前，学校领导致辞，强调感恩的重要性，并鼓励学生要从生活中找寻自己的收获，从而更加感恩生活。
2.学生分享感恩的故事学生们将分成小组，每组5人。
每个小组选择一位代表，分享自己对生活的感恩之心和收获。
可以是某个人对他们的帮助，某个经历带给他们的成长，亦或是他们所获得的荣誉等等。
每个小组的代表有3-5分钟的时间进行分享。
3.感恩信展览学生们事先准备了感恩信，用笔写在彩色卡纸上，并装裱好。
这些感恩信将在活动现场进行展览，供学生和家长欣赏。
希望通过这样的方式，让学生们更深刻地认识到，感恩的情感可以通过文字表达出来，并且感恩的对象也不仅限于亲人和朋友。
4.感恩演讲比赛学生们可以在活动开始前报名参加感恩演讲比赛。
他们可以写一篇感恩演讲稿，并在台上进行演讲。
演讲的内容可以是对父母、老师、朋友、社会公益等方面的感恩之情。
评委将根据内容、表达方式、声音语言等方面进行评分。
5.感恩行动活动中还设置了感恩行动的环节。
学生们可以选择参加社区志愿服务、帮助他人的活动，或者是将积极的情感表达给身边的人。
希望通过实际行动让学生们深刻地体会到，感恩不仅仅是说出来的，更需要通过实际行动来表达。
6.感恩趴活动的最后，设有感恩趴，供学生们放松身心，享受美食和音乐。
在这个欢乐的氛围中，学生们可以和家长、老师、朋友一起共度美好的时光，相互表达感恩之情。
通过这次感恩活动，我们希望每位学生都能从中感受到感恩的力量，从中汲取到感恩的营养，用感恩的心态去面对生活和学习，积极地投入到自己的成长和发展中去。
小学感恩教育方案(优秀9篇)
小学感恩教育方案（优秀9篇）活动准备：1、课前采访什么是感恩。
2、学生亲手制作幸运星项链。
3、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会。
4、学唱三首歌，学做手语操。
活动过程：一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。
2、过渡：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。
你们知道这首歌的名字吗？(感恩的心)对，我们今天班会的主题就是让我们都有一颗感恩的心。
提问：什么是感恩？二、学生汇报课前采访情况。
(什么是感恩)1、学生汇报。
过渡：同学们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？请听演讲《什么是感恩》2、演讲《什么是感恩》过渡：xxx同学的演讲告诉我们，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
你们发现了吗？你们感受到了吗？三、甜蜜回忆，幸福拥有1、畅谈。
2、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》过渡：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。
可你们知道吗？在我们身边还有一群和你们一样大马克因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体残疾儿童，他们是不是也像你们一样拥有这么多的快乐和爱呢？3、请聋哑校长讲他们学校孩子爱的故事。
四、畅谈体会、深刻反思1、过渡：多么可爱的孩子啊，尽管上帝对他们有些不公平，让他们没有拥有健全的身体，可他们却依然心存感恩，懂得用一颗感恩的心拥抱生活，汇报爱他们的人。
可在生活中，却有一些身体健全但心智残缺的人。
请同学们看大屏幕，这是一位父亲写给儿子的信。
2、读信。
过渡：听完这位父亲用泪写给儿子的信以后，不这点同学们有什么体会和感受。
3、畅谈体会和感受。
五、汇报表演，表达爱意。
(1)、第一小队：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
讲故事少儿比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养儿童语言表达、想象力、创造力的重要途径。
为了激发儿童的阅读兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办少儿讲故事比赛。
本次比赛旨在为孩子们提供一个展示自我、锻炼胆量、提升自信的平台。
二、活动目的1. 培养儿童的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 锻炼儿童的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养儿童的想象力、创造力，提高综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“童话世界，我的舞台”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1. 年龄在6-12岁之间的儿童。
2. 报名参加比赛的儿童需为XX学校在校学生。
七、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成故事讲述。
2. 团体赛：每组参赛者共同完成一个故事，每位成员负责一部分。
八、比赛内容1. 参赛者自选一本童话故事书籍，进行讲述。
2. 故事内容健康向上，富有教育意义。
3. 故事讲述要求生动有趣，富有感染力。
4. 故事时长控制在3-5分钟。
九、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者填写报名表，并提交参赛故事简介。
- 学校组织报名审核，确定参赛名单。
2. 准备阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者根据故事内容进行排练，准备道具、服装等。
- 学校组织评委进行培训，确保评分公正。
3. 初赛阶段（2023年X月X日）- 参赛者按抽签顺序进行比赛，评委现场打分。
- 根据初赛成绩，评选出前X名进入决赛。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 进入决赛的参赛者进行最终角逐，评委现场打分。
- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式（2023年X月X日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
十、评分标准1. 故事内容（30%）：故事内容健康向上，富有教育意义。
2. 语言表达（30%）：语言流畅，富有感染力，能准确传达故事情感。
小学感恩故事赛实施方案
小学感恩故事赛实施方案一、活动背景。
感恩是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容之一。
为了引导小学生树立感恩意识，培养他们的感恩之情，提高他们的社会责任感和奉献精神，学校决定开展小学感恩故事赛活动。
二、活动目的。
通过开展小学感恩故事赛，旨在让学生深刻理解感恩的含义，懂得感恩父母、老师、朋友、社会等，培养学生的感恩之心，提高他们的人文素养和社会责任感。
三、活动对象。
全校小学生。
四、活动时间。
本次活动将于每年的11月份举行。
五、活动内容。
1. 征集感恩故事，学校将向全校小学生发出征集感恩故事的通知，鼓励学生们积极参与，分享自己的感恩故事。
2. 故事评选，学校将组织评审团对征集到的感恩故事进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 故事展示，学校将组织获奖学生进行感恩故事展示，让更多的学生和教师了解、感受感恩的力量。
4. 感恩主题班会，各班级将组织感恩主题班会，让学生们在班级中分享自己的感恩故事，增进班级之间的感情，培养班级集体的感恩氛围。
5. 感恩主题教育活动，学校将组织感恩主题教育活动，包括感恩主题演讲比赛、感恩主题绘画比赛等，让学生们通过不同形式的活动来表达自己的感恩之情。
六、活动安排。
1. 学校将成立小学感恩故事赛组织筹备小组，负责活动的具体安排和实施。
2. 每个班级将设立感恩故事征集工作小组，负责收集学生的感恩故事，并进行初步评选。
3. 学校将安排专门的时间和场地，组织感恩故事展示和感恩主题教育活动。
4. 学校将邀请相关专家学者和社会爱心人士参与活动，并担任评审团成员。
七、活动评价。
学校将对本次活动进行全面评价，总结经验，不断完善活动方案，提高活动的质量和影响力。
八、活动保障。
学校将充分调动全体教职员工的积极性，提供必要的物质和精神支持，确保活动的顺利开展。
九、活动宣传。
学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种途径进行活动宣传，让更多的师生和家长了解活动内容和意义，积极参与到活动中来。
讲故事比赛活动方案(通用22篇)
讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
小学讲故事比赛活动方案
小学讲故事比赛活动方案为扎实推进素质教育，以读书为依托，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办讲故事比赛活动。
一、成立领导小组：组长：*成员：全体老师二、比赛时间、地点：2018年3月30日（14点）。
倮么小学操场三、参赛对象：本校（1-6年级）故事内容控制在5分钟以内六、奖项设置低年级（一、二年级）分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（三至六年级）各级评出一、二、三名各一人。
七、评委人员：评委：赵长香苟俊柏学兰刘金红杨应才积分：陆国军罗光华彭雄主持：赵应兵学生本次比赛评分采用10分制，保留小数点后一位数，计分方式以全体评委评分，取平均分为该选手的最后得分，平均分保留到小数点后三位数。
参赛名单：一年级：张梦雨李永琦王美余东岳樊金行黄恒俊二年级：卢希李春丹蒋开瑞雨王贵云杨鹏张佳三年级：赵应卓胡利豪刘艺吴贵能杨健彭荣碧四年级：陆欣欣陆莎张媛媛陈美美王蓉张梅五年级：赵佳丽杨康田祖蝶严箐周猛斌赵天银六年级：杨艳祝才飞赵青青吴顺智陆茂评分标准一、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。
二、普通话（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
三、表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
四、形象（1分）1、服饰得体，举止自然大方。
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。
2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。
3. 增强学生的想象力和创造力。
4. 营造积极向上的学习氛围。
活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。
2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。
参赛学生需要准备自己的故事材料。
3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。
二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。
2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。
3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。
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低年级学会“感恩”讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
雄鹰高翔，白云逸飞，那是蓝天对大自然的感恩；稻谷芬芳，硕果累累，那是大地对阳光雨露的感恩；羔羊跪乳，乌鸦反哺，那是子女对父母的感恩……在我们的生活中,你收获了多少的给予你又回报以多少的感恩
为了让每一位学生学会感恩，学会关心，学会回报；为了体现新课程有关要求，为丰富学生的学校生活，加深对生活的理解，提高学生对语言的感受能力、表达能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，语文组一、二年级决定开展“感恩”主题的讲故事比赛。
二、参加对象：
一、二年级每班在班级初赛的基础上推荐1名学生参加比赛。
三、比赛要求：
1、参赛选手自选有关感恩的小故事，能用普通话连贯地讲故事。
2、故事内容健康、主题生动鲜明，表达内容连贯贴切、充实具体，符合学生年龄特征和心理特点，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌，能使学生从中受到教育。
3、讲故事要求：普通话标准，语言速度适中，口齿清楚、表达流畅，脸部表情丰富，语调抑扬顿挫，精神饱满、仪表端庄自然，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、讲故事时间不得超过3分钟，能在规定时间内讲述完整的故事。
5、各班围绕以上要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
6、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
四、比赛时间和地点：
2016年12月2日在多媒体教室举行。
五、评分标准：
1、故事内容健康(10分)
2、声音响亮、口齿清楚 (20分)
3、普通话标准 (20分)
4、讲得通顺、流利 (20分)
5、表情自然(15分)
6、动作恰当 (15分)
六、评委名单：
胡盈、周丽华、孙燕燕、刘芬香、蒋铝芬、吴帆
七、奖项设置和评奖办法：
1、本次比赛设一等奖6名，二等奖6名。
2、比赛实行百分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者。
2016、11
校“讲故事比赛”评分表
评委签名
常州市西林实验学校
评委签名
常州市西林实验学校。