部编版五年级下册第二单元语文园地课件PPT(完美版)
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部编版五年级语文下册《语文园地二》优秀课件(共42张PPT)
武 松
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
孙 悟 空
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
拱伏无违：意思是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的”。我们可 以联系上下文来理解这个词语。 序齿排班：意思是“按照年龄大小排列次序”。“齿”在古汉语中 指人的岁数，年龄，所以“序齿”就是按照年纪的次序。“排班”， 跟现在的“排列”意思差不多，这样一推断，这个词语的意思就出 来了。
语文园地二
词句段运用
你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 驿站 店家
客观 伙计 货郎
印信 郎中 墨客
榜文：古代指文告。现在一般叫通知、公告、告示等。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。现在一般称为客 人、旅客、顾客。 印信：政府机关的图章。现在一般叫印章。 驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、 住宿的地方。相当于现在的旅馆、宾馆、招待所等，也相当于现 在的高速服务区。 伙计：旧时称店员或长工，现在一般称为店员。
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
孙 悟 空
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
拱伏无违：意思是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的”。我们可 以联系上下文来理解这个词语。 序齿排班：意思是“按照年龄大小排列次序”。“齿”在古汉语中 指人的岁数，年龄，所以“序齿”就是按照年纪的次序。“排班”， 跟现在的“排列”意思差不多，这样一推断，这个词语的意思就出 来了。
语文园地二
词句段运用
你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 驿站 店家
客观 伙计 货郎
印信 郎中 墨客
榜文：古代指文告。现在一般叫通知、公告、告示等。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。现在一般称为客 人、旅客、顾客。 印信：政府机关的图章。现在一般叫印章。 驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、 住宿的地方。相当于现在的旅馆、宾馆、招待所等，也相当于现 在的高速服务区。 伙计：旧时称店员或长工，现在一般称为店员。
五年级下册语文课件-第二单元 语文园地 人教部编版(共24张PPT)[优秀课件资料]
![五年级下册语文课件-第二单元 语文园地 人教部编版(共24张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b4d14b9e2bd960591c67730.png)
交流指导
我在读《猴王出世》时，不知道“拱伏无 违”是什么意思，但是知道“违”是违抗 的意思，再联系下文的“朝上礼拜，都称 ‘千岁大王’”，就大致知道“拱伏无违” 是顺从、不违抗的意思。
我看过电视剧《红楼梦》，所以在读《红楼 春趣》这篇课文时，脑海里就会浮现出宝玉、 黛玉等人物的形象，以及他们在大观园中放 风筝的情景，读起来就更有趣味，而且印象 更深刻了。
HAPPY CHILDREN
感谢您的观看
201x.12.31
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾， 身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼 光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 胸脯横阔，有万夫难敌之威风； 语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
语文园地
日积月累
鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②〔人闲〕指没有人 事活动相扰。
鸟鸣涧① ①〔涧〕夹在两山间的流水。
但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成对过冈。 请勿自误
请勿自误：理解这个词语，我们可以使用拆拼法，“勿”的意 思是“不要”，“误”的意思是“伤害”，把这四个字的意思合起 来就是“请不要使自己受伤害”。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
喜不自胜：理解这个词语，只要重点理解“胜”的意思，整个词语 的意思就理解了。“胜”指能控制，“喜不自胜”指欢喜得不能控 制自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：这个词语中只有“瞑”字不好理解，我们再来看课文， 石猴跳出水外时要穿过瀑布，人在大水冲击面部的时候往往会闭上 眼睛，所以猜到“瞑”是“闭上”的意思，整个词语的意思就是 “闭上眼睛，蹲下身子”。
部编版小学五年级下册语文 第二单元 语文园地(共24张)课件
③〔春山〕春日的山。亦指春日山中。 静 、 无 声 ， 好
月出惊⑤山鸟，时鸣⑥春涧中。像空无所有。
⑤〔惊〕惊动，扰乱。 ⑥〔时鸣〕偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
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诗意：
夜晚，人们都安静下来，只觉得 桂花在春风中簌簌飘落，夜静悄悄的， 山中显得特别空寂。月亮升起来了， 惊醒了正在树丛里栖息的山鸟，它们 清脆的叫声不时在空旷的山涧中传响。
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
2
交流指导
我在读《猴王出世》时，不知道“拱伏无 违”是什么意思，但是知道“违”是违抗 的意思，再联系下文的“朝上礼拜，都称 ‘千岁大王’”，就大致知道“拱伏无违” 是顺从、不违抗的意思。
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
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2020/5/15
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
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身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼 光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 胸脯横阔，有万夫难敌之威风； 语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
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2020/5/15
语文园地
日积月累
统编教材部编人教版五年级语文下册
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鸟鸣涧
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的 是谁，说说你的理由
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
2020/5/15
统编教材部编人教版五年级语文下册
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身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾， 身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
部编版五年级下册第二单元《语文园地二》课件(共31张PPT)
交流平台
交流，学习方法
我知道可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。
我知道可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，不用反复揣摩，只要知道是放风筝的工具就行了。
合作探究
请勿自误
不要
使受伤害
请不要自己伤害自己。
合作探究
喜不自胜
根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的
高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
合作探究
瞑目蹲身
表示身体部位。
估计“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。
分别表示这两个身体部位的动作。
闭上眼睛，蹲下身子。
合作探究
谢谢，再见！
读了《草船借箭》后
设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功借到箭吗？
交流展示
演绎情景故事。
有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随便发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。
词句段
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
词句段
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 想一想它们在表达上有什么特点？
语文园地二
小学五年级语文下册
学习目标
1.回顾本单元课文内容，引导学生学习阅读古典名著内容的方法。2.学会理解古代白话文词语意思的方法。3.正确朗读并背诵古诗《鸟鸣涧》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
交流，学习方法
我知道可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。
我知道可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，不用反复揣摩，只要知道是放风筝的工具就行了。
合作探究
请勿自误
不要
使受伤害
请不要自己伤害自己。
合作探究
喜不自胜
根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的
高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
合作探究
瞑目蹲身
表示身体部位。
估计“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。
分别表示这两个身体部位的动作。
闭上眼睛，蹲下身子。
合作探究
谢谢，再见！
读了《草船借箭》后
设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功借到箭吗？
交流展示
演绎情景故事。
有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随便发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。
词句段
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
词句段
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 想一想它们在表达上有什么特点？
语文园地二
小学五年级语文下册
学习目标
1.回顾本单元课文内容，引导学生学习阅读古典名著内容的方法。2.学会理解古代白话文词语意思的方法。3.正确朗读并背诵古诗《鸟鸣涧》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
五年级下册语文语文园地二课件(共55张PPT)
词句段运用
读下面的句子，猜对过岗，请勿自误。 2.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 水外。 3.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
词句段运用 请勿自误
释意：请不要自己伤害自己。
词句段运用
喜不自胜 释意：指高兴得自己都觉 得受不了，形容喜悦到了极点。
词句段运用
瞑目蹲身 释意：闭上眼睛，蹲下身 体的意思。
词句段运用
拱伏无违
释意：抱拳举到头上，弯 下身子。表示毫无抵抗，全部 顺从。
词句段运用
序齿排班 释意：按年龄大小的顺序 依次排列。
词句段运用
读一读，猜猜写的是谁。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足 踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。挺挺身材 变化多，声音响亮如钟磐。
榜文
词句段运用
释意： 公告。榜上的名 文，或告示。
客官
词句段运用
释意： 旧时店家、船家等 对顾客、旅客的尊称。
钱铺
词句段运用
释意： 钱店。兑换钱币 的商店。类似于现在的银行。
印信
词句段运用
释意： 政府机关使用的 印章。有印、关防、钤记、国 玺、职章等类别。
驿站
词句段运用
释意： 古时为传递文书 而设供人马休息的地方。
景物画面
景物画面
人闲桂花落 ，夜静春山空。
闲：安静、悠闲，含有人 声寂静的意思。
寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林， 更显空寂。
桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并 不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人 闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。
月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。
词句段运用 读一读，猜猜写的是谁。
统编版五年级下册语文第2单元语文园地授课课件(22张)
词语理解
鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。 人闲：指没有人事活动相扰。 空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，
好像空无所有。
惊：惊动，扰乱。 时鸣：偶尔（时而）啼叫。 时： 时而，偶尔。
诗歌理解
寂静的山谷中，只有木樨花在无声的飘落，XXX的夜 色中春山一片空寂。月亮升起月光照耀大地时惊动了山中 栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。
第一句话写的是孙悟空。我从“金箍棒”“变化 多”等处看出来的。因为“金箍棒”是孙悟空的专属兵 器，而“变化多”正点明了孙悟空的七十二般变化。
第二句话写的是诸葛亮。我从“头戴纶巾，身披鹤 氅”猜出来的，因为这是诸葛亮特有的装束。
第三句话写的是武松。因为打虎英雄武松长得“相 貌堂堂台
这一单元我们学习了四篇来自古典名著的课文，古 典名著的语言情势和现代白话文不太一样，内容理解起 来有些难度。但是，如果掌握了方法，阅读起来就能够 更加顺畅，也能更有收获。通过本单元的学习，你学到 了哪些古典名著的阅读方法呢？我们交流一下。
本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些 方法，阅读起来就能够更加顺畅，也能更有收获。
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》 中的“每受天真地秀，日精月华， 感之既久，遂有灵通
之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲 仙石很有灵性。
遇到一些较难理解的语句，不用反复揣摩，如《红楼 春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝 有关的物品就行了。
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的 了解，也有了阅读古典名著的兴趣。
猜测句子所描述的人物时， 第一要认真阅读，大致理解 句子的意思，在头脑中呈现 出这个人的形象。还可以找 到句中描述人物特征的关键 词语，由此猜出这个人是谁。
部编版人教版五年级语文下册第二单元语文园地课件PPT(2套完美版)
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒 一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查 又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语， 我们只要联系上下文弄懂大概的 意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
语文园地
词句段运用
伙计：旧时指店员或长工。 郎中：〈方〉称中医医生。 店家：指开旅店、酒馆、饭铺的人或在 这些店铺中管事的人。 客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。
语文园地
词句段运用
货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流 动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。
墨客：指文人。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒 一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查 又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语， 我们只要联系上下文弄懂大概的 意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
语文园地
词句段运用
伙计：旧时指店员或长工。 郎中：〈方〉称中医医生。 店家：指开旅店、酒馆、饭铺的人或在 这些店铺中管事的人。 客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。
语文园地
词句段运用
货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流 动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。
墨客：指文人。
人教版(部编版)小学语文五年级下册第二单元《语文园地》PPT课件
有根据故事情节猜测意思的，
有根据字面意思猜测的，
有查字词典或工具书的，
有请教同学或老师的……
再见
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
我联系生活实际来理解请勿吸烟
••
请不要吸烟
•••
我联系上文来理解“请勿自误”的意思：因景阳冈有老虎伤
人，所以这份告示肯定是提醒过往客商不要让自己受到伤害。
◇众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
我可以想一想影视剧中的情节。 我也可以联系上下文来猜在石猴进洞之前，众猴表明谁能进去且 身体无伤地回来，则拜其为王。现如今，石猴提出人要讲信用，按先 前所讲，众猴须拜他为王。因此“拱伏无违”是伏在地上，朝上礼拜， 没有违抗的；“序齿排班”是众猴们按年龄长幼来排列顺序。
◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
进入水帘洞后的心情
出水帘洞的动作
我可以根据字面意思来猜一猜。
我也可以联系上下文来猜石猴进洞发现水帘洞别有洞天， 心情肯定高兴，因此“喜不自胜”体现了石猴此时特别高兴的 心情。发现了这么一个大惊喜，石猴要出去告诉众猴这个消息， 因此又按照进洞时的方法——闭上眼睛，蹲下身子，所以“瞑 目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身子。
课堂练习
词语解释
这些词语意 思你都猜对了吗？
请勿自误： 请不要自己伤害自己。 喜不自胜： 喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身： 闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违： 都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班： 按年龄大小的顺序依次排列。
知识讲解
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们 的意思的。
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
有根据字面意思猜测的，
有查字词典或工具书的，
有请教同学或老师的……
再见
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
我联系生活实际来理解请勿吸烟
••
请不要吸烟
•••
我联系上文来理解“请勿自误”的意思：因景阳冈有老虎伤
人，所以这份告示肯定是提醒过往客商不要让自己受到伤害。
◇众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
我可以想一想影视剧中的情节。 我也可以联系上下文来猜在石猴进洞之前，众猴表明谁能进去且 身体无伤地回来，则拜其为王。现如今，石猴提出人要讲信用，按先 前所讲，众猴须拜他为王。因此“拱伏无违”是伏在地上，朝上礼拜， 没有违抗的；“序齿排班”是众猴们按年龄长幼来排列顺序。
◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
进入水帘洞后的心情
出水帘洞的动作
我可以根据字面意思来猜一猜。
我也可以联系上下文来猜石猴进洞发现水帘洞别有洞天， 心情肯定高兴，因此“喜不自胜”体现了石猴此时特别高兴的 心情。发现了这么一个大惊喜，石猴要出去告诉众猴这个消息， 因此又按照进洞时的方法——闭上眼睛，蹲下身子，所以“瞑 目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身子。
课堂练习
词语解释
这些词语意 思你都猜对了吗？
请勿自误： 请不要自己伤害自己。 喜不自胜： 喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身： 闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违： 都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班： 按年龄大小的顺序依次排列。
知识讲解
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们 的意思的。
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
部编版五年级下册第二单元语文园地课件(第1课时)(共26张PPT)
••••
••••
“千岁大王”。
这些句子都是本单元课文中的句子，理解句子中加 点部分的意思时，我们可以回忆一下自己当时是怎 么猜测的，然后概括出理解难懂语句的方法。如可 以根据字面意思、结合生活经验、联系上下文、借 助影视作品等，猜测语句的大概意思。在实际阅读 中，可以灵活运用一种或多种方法。
但有过往客商，可于巳、午、未三个 时辰，结伙成队过岗。请勿自误。
阅读、理解起来有困难的古典名著时，可 以运用一些方法，如联系上下文猜测语句的 意思，借助资料理解课文内容，通过观看影 视作品加深对课文的理解。运用了这些方法， 阅读古典名著就会更加顺畅，更有收获，也 能激发我们的阅读兴趣。
请你运用上述方法交流一下。
示例一 我会联系上下文猜测语句的意思。如《猴
王出世》中“我们今日赶闲无事，顺涧边往上 溜头寻看源流，耍子去耶”，这句话中的“耍” 有玩耍的意思，再联系前文内容，所以“耍子 去耶”应该就是“一起去玩吧”的意思。
石碣：刻字的石碑。
“每受天真地秀，日月精华，感 知既久， 遂有灵通之意”
联系上文的“仙石”，这 句话在讲仙石很有灵性。
丫头们搬高墩，捆剪子股儿， 一面拨 起籰子来。
遇到一些较难理解的语句，不用 反复琢磨，知道大致意思就行了。 “剪子股儿”“籰子”等词语， 都是与风筝有关的物品。
到雾散时，诸葛亮下令返回。 船两边 的草把子上都插满了箭。
示例二 对于不影响理解整篇课文的语句，知道大
致意思即可，不用斟字酌句。如《猴王出世》 中“其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围 圆”，我不知道“三丈六尺五寸”“二丈四尺” 具体指多少，但我知道这是在说仙石的大小就 行。
示例三 读《水浒传》时，我会通过人物的绰号判
断他的性格特点，这样能帮助我更好地理解课 文内容。如林冲的绰号“豹子头”，豹子是力 量、勇敢和敏捷的象征，这样我就更能理解林 冲为什么能棒打洪教头了。
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对于文中难以理解的词语， 我们只要联系上下文弄懂大概的 意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
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词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
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词语意思
榜文：榜上的名文，或告示。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。 驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。 伙计：旧指店员或长工等人。
语文园地
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出 世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂 有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到 这句话在讲仙石很有灵性。
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
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遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
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词语意思
郎中：中医医生。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网 店的卖家。 客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。 货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩， 有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。 墨客： 指诗人、作家等风雅的文人。
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读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
••••
◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
••••
••••
◇众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
••••
••••
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词语解释
这些词语意思 你都猜对了吗？
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
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对提问思考学生激ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性语言
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
语文园地
人闲桂花落，夜静春山空。
诗句意思： 很少有人活动只有
桂花无声地飘落，夜里 一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
语文园地
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗句意思： 明月升起光辉
照耀惊动了山中栖 鸟，不时地高飞鸣 叫在这春天的溪涧 中。
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再见 （后面附同步练习）
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教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
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王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
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下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
武 松
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日积月累
鸟鸣涧
语部文编园版地语文 五年级 下册
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PPT末尾附有同步练习(课时练习） 含答案
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本单元的课文内容理解起来有些难度，如 果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。
阅读也需要方法，掌握好方 法的阅读效率就会提高。
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下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒 一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查 又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
孙 悟 空
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下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
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读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
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榜文：榜上的名文，或告示。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。 驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。 伙计：旧指店员或长工等人。
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可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出 世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂 有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到 这句话在讲仙石很有灵性。
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
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遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
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词语意思
郎中：中医医生。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网 店的卖家。 客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。 货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩， 有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。 墨客： 指诗人、作家等风雅的文人。
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◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
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◇众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
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请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
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人闲桂花落，夜静春山空。
诗句意思： 很少有人活动只有
桂花无声地飘落，夜里 一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
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月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗句意思： 明月升起光辉
照耀惊动了山中栖 鸟，不时地高飞鸣 叫在这春天的溪涧 中。
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王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
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◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
武 松
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日积月累
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阅读也需要方法，掌握好方 法的阅读效率就会提高。
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