第八章领导习题答案学习资料
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• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.9.1707:20:2307:20Sep-2017-Sep-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:20:2307:20:2307:20Thursday, September 17, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.9.1720.9.1707:20:2307:20:23September 17, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时20分23秒上午7时20分07:20:2320.9.17
。2020年9月17日星期四上午7时20分23秒07:20:2320.9.17
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年9月上午7时20分20.9.1707:20September 17, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年9月17日星期四7时20分23秒07:20:2317 September 2020
✓以人为重
领
✓以工作为重
区分出四种具体的领导风格：
导
高工作—低关系
高工作—高关系
低工作—高关系
低工作—低关系
领 导
以人为重
低工作—高关系
高工作—高关
低工作—低关系
高工作—低关
以工作为重
管理方格论
美国心理学家R.Blake和
S.Mouton提出的，依“关心人”或
“关心工作”的不同程度，对领导
进行分类分析，从中找出正确的行
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 9.1720.9.17Thursday, September 17, 2020
管理学 第八章-领导
五、领导者集体的构成
1. 2. 3. 4. 5. 年龄结构 知识结构 能力结构 专业结构 性格结构
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第三节
发展阶段
领导理论
代表理论
主要观点
领导者具有与生俱来的生理上、 心理 并且领导者具有共同 素质理论 上的超群素质， 的素质和特征。 三分法理论 有效的领导者通过运用特定的领导 四种管理方式 方式来使其下属服从他。 考察领导者 管理方格论 行为理论 好坏的标准是他的领导行为， 而不是 领导行为连续统 他们的内在素质。 一体理论 在 a 条件下，x 领导方式是合适的， 菲德勒权变理论 而领导方式 y 则适合于条件 b， 领导 领导生命周期理 权变理论 方式 z 则适合条件 c。到底什么是条 论 16 件 a、b、c 的要素呢？
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第二节
领导风格类型
一、按权力运用方式划分 – 集权式领导者 – 民主式领导者 – 1、集权式领导：把管理的制度权力相对 牢固地进行控制的领导者。下属受控制的 力度较大。 – 2、民主式领导：向被领导者授权，鼓励 下属参与，并且主要依赖于其个人专长权 和影响权影响下属
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二、按创新方式划分
– 魅力型领导者 – 变革性领导者 – a.魅力型领导者：鼓励下属超越他们预期绩效水平 的能力。 – （1）魅力型领导者的影响力来源：有能力陈述未 来远景（下属可识别且富有想象力）；有能力提炼 出每个人都赞同的公司价值、观系统；信任下属并 获取他们充分的信任回报；提升下属对新结果的意 识，激励他们为了部门和组织而超越自身的利益 – b.变革型领导者：鼓励下属为了组织的利益而超越 自身的利益，并能对下属产生深远而且不同寻常的 影响
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– 独裁型风格 -告知下属使用什么样的工作方法 – 民主型风格 -员工参与有关工作方法与工作目标的决 策 » 把反馈当做指导员工工作的机会 – 放任型风格 -给群体充分自由作出决策和完成工作
领导科学资料复习资料
领导科学资料复习资料一、填空题课后习题答案1.美国最著名的领导学家柯维认为，领导的本质是（影响力）。
2.领导者经常使用的领导方式一种是命令，另外一种就是（授权）。
3.领导权变理论包括了（菲德勒模型，路径-目标理论，领导生命周期理论）。
4.按照领导产生的方式，可以将领导分为（正式领导者）和（非正式领导者）。
5.按照组织的形成方式，可以将组织类型分为（正式组织）和（非正式组织）。
6.领导职位不会因为某一领导者的离职而（消失),也不会因为某一个人的加入而（增加）。
7.权威是一种以（职位性权力）为基础或以个人拥有的（特殊资源）为基础而形成的一种影响力。
8.人格权威与领导者的（自身素质）密切相关。
9.珐仁和卡耶人为领导者在组织中的角色除了指导者和组织者外，还充当了（促进者）、（评估者）、（预测者）和（最终帮助者）的角色。
10.（领导力）是实现领导效能的核心。
11.（实事求是）原则是科学决策的首要原则。
12.决策的科学性与信息的（准确性）、及时性、（完整性）成正比。
13.头脑风暴法，也称（专家会议决策法）。
14.勒温提出三种领导方式：（专制型的领导方式，民主型的，放任性的）。
15.参与型的领导者相信（追随者）参与做决定的（合法性），尽管他们可能保留做出最后决定的权力。
16.把参与性与指导性领导方式对立的原因是把（做决定）和（执行决定）作为一件同样的事的趋势混淆起来了。
17.魅力型领导者有四种个人特征，即（自信）、支配欲、（对他人施加影响的需要）和确信自己的信仰在道义上的正当性。
18.情境领导方式是指领导者通过分析（自己所处的环境），然后根据环境的需要采取最适合的领导行为的领导方式。
19.情景型领到方式可以分为四种：（命令型）、教练型、（参与型）、委派型。
20.交易型领导方式人为领导者与下属之间的关系是一种（讨价还价）的关系。
21.变革型领导方式是一种领导向员工灌输思想和（道德价值观），并激励员工的领导方式。
管理学习题及答案 第八章 领导理论与沟通技能
第八章领导理论与沟通技能一、名词解释1．领导2．有效沟通3．沟通障碍二、判断题1．组织中的信息不止是通过正常的渠道进行传播，有些也是通过非正常的渠道传播（）2．沟通的准确性与沟通双方的相似性之间有着直接的关系（）三、单选题1．李红是原公司业务部的经理。
因其工作经验丰富、业绩突出在公司得到大家的认可。
近来被提升为公司的副总经理。
她目前觉得有很多工作需要做，但是你认为以下那一项是她不应该参与的活动？（）A．搜集各方面的信息以了解整个行业的发展前景B．与各部门经理沟通，了解公司的总体情况C．与业务部门的新经理沟通，制定其工作计划D．到一线工作现场了解企业的生产运作情况2、对领导者的领袖魅力，如下说法欠妥当的是（）A．领袖魅力是可以经过培训而获得的B．员工要达到高绩效水平总是需要有领袖魅力的领导者领导C．有领袖魅力的领导者与下属的高绩效和高满意度之间有着相关性D．当危机和剧烈变革的需要减退时，有领袖魅力的领导者可能会成为组织的负担3．下列不属于积极倾听的技能的是（）A.在别人说话时，注视对方B.用自己的话复述对方的话C．通过提问以保证理解D．不时打断对方的发言，以便及时表达自己的观点，形成沟通4．下列说法不正确的是（）A．因消极反馈不易被接受，所以应避免提供消极反馈B．批评时应具体，表扬时不应太具体C．反馈不一定就是越及时越好，应把握机会D．绩效评估是反馈的一种形式5．在改善人际沟通时应注意（）A．沟通时注意控制自己的情绪B．沟通注意语言，非言语提示可以忽略C．管理者要以自己可以理解的语言和下属沟通D．下属在反映问题时，管理者应关注自己的想法，以便对下属进行明确的指导6．我们在倾听的同时，应该（）A．让别人的事情直接影响你B．该沉默时必须沉默C．当你发现遗漏时，出于礼貌应予以回避D．提前作出判断7．下列理解中比较合理的是（）A．组织沟通中有上传下达的系统就可以了B．组织内部应以与命令链相符的垂直沟通为主C．信息量过大是一个问题，应该强化有效信息的甄选D．在拓宽沟通渠道的同时。
管理学概论第8章领导36
8.3.2领导研究的行为理论
® 勒温的研究：在专制、民主和放任三种领 导作风中民主的领导作风最有效。
® 利克特的研究：在压榨－权威、开明－ 权威、协商式和参与式四种领导方式中 参与式是最有效的管理方式。
® 管理方格：对生产和人都极为关心的领 导最有效。
管理学概论第8章领导36
管理学概论第8章领导36
上下级关系 任务结构 职位权力 情景类型 情景特征 领导方式
好
差
明确
不明确
明确
不明确
强弱强弱强弱强 弱
12345678
有利
中间状态
不利
任务型
关系型
任务型
关系导向型 （高LPC分）
任务导向型 （低LPC分）
图8－6菲德勒的领导模型
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高 高关系
低任务
高任务 高关系
8.4沟通
® 沟通的性质和过程 ® 组织沟通的类型 ® 沟通的有效性
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8.4.1沟通的性质和过程
® 沟通：将信息从发送者那里传递到接收 者那里，并使后者理解该项信息的含义 的过程。
® 沟通的作用：管理过程各项职能的运行 都需要沟通。
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反馈
思想 编码
信息 传递
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8.2.3激励的需要理论
® 需要层次理论：人有生理、安全、归属、 尊重和自我实现五种需要。未获得满足 的需要影响人的行为。
® 双因素理论：保健因素引起不满，激励 因素引起满意。工作环境是保健因素， 工作内容是激励因素。
管理学概论第8章领导36
需要层次理论 自我实现需要
尊重需要 归属需要 安全需要 生理需要
管理学(第二版)第8章-领导
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❖六、领导者应具有的五种习惯 习惯可以改变人的一生。虽然我们已经了
解了许多提高自身素质的方法，但这些方 法如果不能转变成自己的习惯，还是没有 任何意义。下面列举的是作为一名合格的 领导者必备的五种习惯，这些习惯并不复 杂，但作用却非常显著。如果您是一位领 导者，或者您希望将来成为领导者，就应 该从现在作起，努力培养这些习惯。
他们用横坐标表示领导者对生产的关 心程度，用纵坐标表示对人的关心程 度，将代表两类行为的坐标各划分为9等分，形
成了81个方格，每个方各代表一种对“生产”和 “人”关心的不同程度的组合形成的领导行为。
五种典型的领导方式：
1,1型 称为贫乏型管理 ，领导者付 出最小的努力完成工作。
1,9型 称为乡村俱乐部式型管理 ， 领导者只注重关心下属而不关心生 产效率。
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❖民主作风的领导者以理服人，以身作 则，决策同下属磋商，鼓励下属参与。
❖ 特点：所有政策是领导和下属共同讨论决定的，是领导
者是下级共同智慧的结晶。分配工作尽量考虑个人能力、 兴趣和爱好。谈话时用商量、建议和请求的口气，下命令 仅占5%左右。
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放任自流作风的领导者，工作事先无不 置，事后无检查，权力完全给予个人， 一切悉听尊便，毫无规章制度。
极少运用权力，给下属高度的独立性，依靠下属确定他们的 目标，以及实现目标的方法。为下属提供信息，充当群体 和外部环境的联系人，以此帮助下属工作的进行。
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❖ 比较： ❖ 勒温根据实验得出的结论是： ❖ 放任式的领导方式工作效率最
低，往往完不成工作目标； ❖ 专制式领导方式能达到既定的
任务目标，但成员缺乏责任感； ❖ 民主式领导方式效率最高，不
组织行为学课后习题答案完整版第八章领导理论及其应用.docx
第八章领导理论及其应用知识巩固一、简答题1.什么是领导？领导与管理有什么区别？答：领导是指领导者对下属施加影响以使下属完成其目标和任务的过程。
领导和管理的区别：领导是从管理中分化出来的。
领导和管理无论是在社会活动的实践方面，还是在社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。
领导具有管理的计划、组织、控制的一般属性。
一般认为，管理是指通过他人的努力实现组织的既定目标，被认为与在结构化的组织中工作并具有明确角色的人相关；对于组织以外的人们，管理者不需要显示领导的角色。
领导力的重点是广泛背景下人际间的行为，通常与跟随者的意愿与热情行为相关；领导力不一定在组织的层级结构中发生，出现在不同的层级并以不同的方式出现；很多人在并未明确或定义其角色的情况下成为领导者。
2.领导影响力的来源有哪些？答：领导影响力的来源可分为有职位性影响力与非职位性影响力。
其中职位性影响力有：法定权、强制权、奖惩权、信息权；非职位性影响力有：专家权、感召权。
3.费德勒权变理论的主要观点是什么？该理论对管理者有什么启示？答：费德勒认为，有效的领导行为依赖于情境对领导者是否有利。
情境的有利程度由以下三种因素决定：(1)领导者与下属的关系，即下属尊敬或爱戴上司的程度。
(2)工作结构，即工作明确的程度。
明确的内容包括：每位成员是否了解工作所需要的条件是什么，是否有实现目标的多种途径，是否有独特的处理问题的正确解决方案，是否清楚决策的正确性。
(3)领导者的职权，即领导者有多少正式的奖惩权。
在上述三种情境因素中，领导者与下属的关系最为重要。
该理论对管理者的启示：费德勒权变理论对管理的有益启示，主要有两个方面：一是领导者本身应按照上述的一般规律采用相适应的领导方式，实施有效的领导；二是上级领导者在选用下级领导时，应以权变理论为指导，从企业和组织的实际情况出发选用领导者。
如果是最有利或最不有利的企业或组织，选拔任务导向型的领导者最好；其他情况的企业或组织，则选拔员工导向型的领导者最为合适。
《管理学》第八章
第八章 领导 • 领导的内涵
五、领导的权力 • （二）权威的概念、类型及建立
3．权威的建立 树立领导权威，必须高度重视内因，即领导成员素质 的提高。
领导者应从以下几个方面提升自身素质：力求博学多
才、见多识广，克服盲目性和片面性，创造性地开展工作， 而且要有一定的专业特长，掌握领导工作范围内的专业知
二、领导的职能
︵ 一 ︶ 领 导 的 一 般 职 能
引导
指挥 组织
协调
控制 监督
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第八章 领导 • 领导的内涵
二、领导的职能
1
（二）领
决策：领导者为了达到预定目标而在几个可供选择的行动 方案中选择一个合理方案的过程。 2 用人：一是选拔管理骨干，二是挑选本组织的成员。 思想政治工作：处理与人的关系、处理与事的关 系、处理与时间的关系。
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第八章 领导 • 领导理论
二、行为方式理论
5.5型方式：表示既对工作关心，也对人关心，兼而顾之，程度适中，强
调适可而止。这种领导往往缺乏进取心，乐意维持现状。因而被称为“中
庸之道型管理”。 9.9型方式：表示对工作和对人都极为关心。这种方式的领导者能使组织的 目标与个人的需求最有效地结合起来，既高度重视组织的各项工作，又能通 过沟通和激励，使群体合作，下属人员共同参与管理，使工作成为组织成员 自觉自愿的行动，从而获得高的工作效率，被称为“战斗集体型管理”。
一、性格理论
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第八章 领导 • 领导理论
一、性格理论
︵ 二 ︶ 和吉 五赛 种利 激的 励八 特种 征个 性 特 征
1．个性特征
（1）才智； （2）首创精神；
2）市场的目标
（1）对工作稳定的需求；
网上党课第八章答案
你的习题成绩为：97.5分！一、单选题，共50题，每题1.25分1.坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平，必须坚持（）。
A．严格要求、严格教育、严格管理、严格监督B．严格推荐、严格考察、严格选拔、严格监督C．严格教育、严格管理、严格纪律、严格监督你的答案为：A,正确2.坚持（），提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键。
A．党管干部原则B．严格要求管理干部C．民主、公开、竞争、择优你的答案为：C,正确3.要把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定贯穿( )党组织活动始终。
A．农村基层B．街道社区C．国有企业你的答案为：B,正确4.加强和改进新形势下党的建设，必须全面推进（），提高党的建设科学化水平。
A．思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风建设B．理论建设、组织建设、干部队伍建设、民主建设和反腐倡廉建设C．思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设你的答案为：C,正确5.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，以提高素质为重点，抓紧抓好（）这一基础工程。
A．增强党员队伍生机活力B．党员队伍建设C．建立健全教育、管理、服务党员长效机制你的答案为：B,正确6.《决定》强调，( )中的党组织要围绕贯彻党的方针政策、引导和监督遵守国家法律法规、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进健康发展等职能探索发挥作用的途径和方法。
A．公有制经济组织、新社会组织B．非公有制经济组织、新社会组织C．行政管理组织、非政府组织你的答案为：B,正确7.世情、国情、党情的深刻变化使党面临着（）四大考验。
A．权力考验、能力考验、先进性考验、观念考验B．世界观考验、价值观考验、权力观考验、方法论考验C．执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验你的答案为：C,正确8.执政党的党风，关系党的形象，关系党和人民事业成败。
领导科学第八章课后练习
第八章领导体制一、单项选择题1、我国现行领导体制最主要的弊端是（）.A、权力过分集中且缺乏刚性的监督制约B、组织机构的设置不尽合理C、领导法规的缺失D、领导体制路径依赖现象十分严重【正确答案】A【答案解析】权力过分集中且缺乏刚性的监督制约是我国领导体制的最主要的弊端，也是衍生其他问题的根源.参见教材P164.2、领导关系简单、工作性质单一、任务目标明确的组织或部门适用（）的领导体制.A、职能制B、层级制C、委员会制D、分权制【正确答案】B【答案解析】层级制的领导体制主要适合于领导关系简单、工作性质单一、任务目标明确的组织或部门.参见教材P163.3、一般来说，凡是业务性质相同或相近，需要实行高度集中管理的领域，如军事、外交、民航、铁路等部门，宜采用（）.A、分权制B、委员会制C、分离制D、完整制【正确答案】D【答案解析】一般来说，凡是业务性质相同或相近，需要实行高度集中管理的领域，如军事、外交、民航、铁路等部门，宜采用完整制.参见教材P162.4、中国的领导体制，自秦朝以来基本上都实行（）.A、邦联制B、联邦制C、中央集权制D、民主集中制【正确答案】C【答案解析】中国的领导体制，自秦朝以来基本上都实行中央集权制，即“百代都行秦政事”.参见教材P159.5、20世纪20年代初美国企业管理专家阿尔弗雷德·斯隆在美国通用汽车公司研究设计出来的组织结构形式是（）.A、直线式领导结构模式B、职能式领导结构模式C、事业部式领导结构模式D、矩阵式领导结构模式【正确答案】C【答案解析】事业部式领导结构模式是20世纪20年代初由美国企业管理专家阿尔弗雷德·斯隆在美国通用汽车公司研究设计出来的，因此也被称为“斯隆模型”.参见教材P154.6、法国管理学家亨利·法约尔总结并创建的组织结构形式是（）.A、直线式领导结构模式B、职能式领导结构模式C、复合式领导结构模式D、矩阵式领导结构模式【正确答案】C【答案解析】复合式领导结构，也叫直线一职能式结构，是法国管理学家亨利·法约尔总结并创建的组织结构形式.参见教材P154.7、美国科学管理之父泰罗在科学管理理论基础上提出了（）.A、直线式领导结构模式B、职能式领导结构模式C、事业部式领导结构模式D、矩阵式领导结构模式【正确答案】B【答案解析】职能式领导结构模式是美国科学管理之父泰罗在科学管理理论基础上提出来的.参见教材P153.8、领导组织结构中，（）一般适合于简单、重复、标准化的工作和结构简单的组织.A、直线式领导结构B、职能式领导结构C、复合式领导结构D、矩阵式领导结构【正确答案】A【答案解析】直线式领导结构形式一般适合于简单、重复、标准化的工作和结构简单的组织.参见教材P153.9、社会组织为了实现领导职能，在领导权限划分基础上所进行的机构设置、人员配置以及用以规范领导活动方式的制度体系称为（）.A、领导体制B、领导制度C、领导机制D、领导组织【正确答案】A【答案解析】领导体制：社会组织为了实现领导职能，在领导权限划分基础上所进行的机构设置、人员配置以及用以规范领导活动方式的制度体系.参见教材P151.二、多项选择题1、领导体制改革的原则主要有（）.A、法治原则B、公正原则C、系统性原则D、效率性原则E、民主性原则【正确答案】ABCDE【答案解析】领导体制改革的原则主要有法治原则、公正原则、系统性原则、效率性原则、民主性原则.参见教材P166.2、委员会制的优点在于（）.A、便于集思广益，减少决策失误B、分工负责，可以减轻主要领导者的负担C、可以代表不同方面的利益，发扬民主D、相互监督，可以避免个人专断、滥用职权E、行动迅速，决策和执行的效率较高【正确答案】ABCD【答案解析】“一长制”的优点在于：权力集中，责任明确，指挥灵敏，行动迅速，决策和执行的效率较高.参见教材P162.3、与“三权分立”制相适应，资本主义国家的政治领导体制分为（）.A、人民代表大会制B、内阁制C、总统制D、委员会制E、首长制【正确答案】BCD【答案解析】与“三权分立”制相适应，资本主义国家的政治领导体制分为三种基本类型，即内阁制、总统制和委员会制.参见教材P158.4、领导体制的内容主要包括（）.A、领导组织的原则B、领导组织结构C、领导的层次与跨度D、领导权限与职责的划分E、领导干部的管理制度【正确答案】ABCDE【答案解析】领导体制的内容十分广泛，概括起来，主要包括以下五个方面：一是领导组织的原则；二是领导组织结构；三是领导的层次与跨度；四是领导权限与职责的划分；五是领导干部的管理制度.参见教材P153.5、领导组织的原则一般包括（）.A、目标性原则B、统一性原则C、适应性原则D、高效性原则E、协调性原则【正确答案】ABCD【答案解析】领导组织的原则一般包括目标性原则、统一性原则、适应性原则、高效性原则.参见教材P153.三、简答题1、领导体制改革的主要内容包括哪些？【正确答案】领导体制改革的主要内容包括以下几个方面：（1）领导权限划分的科学化（2）党政关系的规范化（3）领导组织机构设置的合理化（4）领导制度建设的法制化【答案解析】参见教材P167.2、资产阶级民主制领导体制的主要特征表现在哪些方面？【正确答案】资产阶级民主制领导体制的主要特征表现在以下方面：第一，实行政党政治，通过政党竞选制实行政党轮流执政，由政党来集中统治阶级的意志，协调统治阶级内部各个不同集团的矛盾与利益，通过政党指导政府机构的活动.第二，实行议会制，议会由公民普选出来的代表组成，负责制定法律，决定国家大事.第三，实行行政首长负责制，行政首长掌握行政权力，负责行政事务，但行政首长的权力，仅限于执行议会的决议，并受议会以及司法机关的约束.第四，实行“三权分立”制，即立法、行政、司法三种国家权力分别由议会、总统（内阁）、法院三种职能机构行使，并且相互平衡制约与协作.第五，全国实行自上而下的垂直自治结构，进行分级分权管理.【答案解析】参见教材P159.3、领导体制的特征是什么？【正确答案】领导体制作为国家政治体制的重要组成部分，具有以下主要特征：第一，根本性.第二，系统性.第三，规范性.第四，稳定性.【答案解析】参见教材P152.4、如何理解和把握领导体制的内涵？【正确答案】第一，领导体制是一种权限划分的制度体系.权力是领导的基础，领导体制的核心是领导权限的划分.领导权限的划分是否合理直接决定着领导体制的科学性.领导权限的划分既涉及领导系统内部横向与纵向的职权划分，也涉及领导系统与非领导系统之间的职权划分，主要是对权力、责任范围大小的配置、界定和明确，对权力行使和责任担当的监督.第二，领导体制体现为一定的组织机构.组织机构分担领导职能，提供领导职位，是领导体制的载体.组织机构的设置及其运行规则是领导体制的基本要素，是领导权限划分的基础.从这个意义上来说，领导体制就是体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具.领导体制具有整体性和系统性的内在要求，是静态的权责配置、事权分工与动态的运行机制相统一的完整体系，包括职责定位、机构设置、人员安排、权责体系、运行规则等.第三，领导体制是领导干部管理的一系列制度安排.这些制度安排包括领导者的选举、选拔、招考、任免、考评、监督、晋升、任期、轮换、培训、保障、离退休等方面的制度规范.依靠这些制度规范对领导者进行选举选拔和组织管理.【答案解析】参见教材P151.四、论述题1、我国现行领导体制的本质特征是什么？【正确答案】我国社会主义领导体制是在中国共产党领导下，在新民主主义革命和社会主义建设的过程中逐步建立和发展起来的.其本质特征主要表现在以下几个方面：（1）人民群众的主人地位.人民群众当家做主，是我国领导体制区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.我国各级领导者的权力都是人民赋予的，领导工作的实质在于为人民服务，领导者虽处于领导岗位，在本质上仍然是人民的公仆.人民群众的主人地位，不仅表现在人民对一切社会财富的支配上，更重要的是体现在人民群众都有参与国家管理的权利上.人民群众管理国家和社会公共事务的权利，是社会主义制度下劳动者最根本的权利.我国各级领导机构的设置和各种法律法规的制定，以体现广大劳动人民的利益和意志为宗旨，以在组织上保证和支持人民当家做主、建设社会主义和谐社会为目的.由于社会主义制度的新型性和探索性，在如何切实保障和落实人民当家做主方面还有许多问题需要深人研究和探索，但人民当家做主作为我国领导体制的本质特征，在这一点上是十分明确的.进一步落实和扩大人民的民主权利是我国领导体制改革的基本目标之一.（2）共产党的领导核心作用.我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心.中国共产党在社会主义事业中起领导核心作用，是由党的性质决定的是历史选择的结果.中国共产党作为领导核心，与各民主党派、各人民团体结成了爱国统一战线，建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度.中国共产党的领导核心作用，主要体现在三个方面：一是各级领导机关受同级党的领导机构领导；二是一切大政方针的制定和实行必须由同级党的领导机构批准；三是党的领导机构成员在特殊情况下，兼任行政机关的主要领导人，以保障党对行政的领导.共产党的领导并不意味着党要包揽包办一切和指挥控制一切，主要是实行政治领导、组织领导和思想领导，并不直接行使国家权力，党必须保证立法、司法、行政机关，经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作.共产党执政就是领导和支持人民当家做主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现人民群众的根本利益.坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的统一，是社会主义政治体制和领导体制的主要特征.（3）中央集权式的统一领导与管理.我国的领导体制不同于其他国家的领导体制的另一个重要特征，是实行中央集权式的统一领导与管理.这一特征是由我国的历史特点和现实国情决定的.中央集权式领导体制主要表现在两个方面：从纵向领导关系上来看，我国长期实行中央集权式的领导体制，形成了自上而下的领导系统，虽然中央以下的各级领导机关也有一定的权力，但主要的决策权集中在中央.这不仅不同于分权制、联邦制的资本主义国家，也不同于其他的一些社会主义国家.从横向关系上来看，我国实行统一的一元化的领导体制.在政治上、思想上和组织上，一切部门都要服从共产党的统一领导，各级领导机关受同级党的领导机构的领导.中央集权式的领导体制具有中国特色的社会主义性质.这种权力的集中是建立在广泛的民主基础之上的，各级人民代表大会是国家的权力机关，是人民主权的体现者，是人民行使管理国家权利的机关.同时，以中央集权占主导地位的领导体制，基本上适合中国的国情，是保障国家统一和稳定的重要基础.另外，以中央集权为主导的领导体制将在我国长期存在.领导体制改革并不是要否定集中统一领导，恰恰是为了国家的长治久安和社会的和谐发展.【答案解析】参见教材P163.。
第8章领导艺术习题及答案.doc
第8章领导艺术习题及答案一、单项选择题1.领导权变理论主要研究与领导行为有关的（C）对领导效力的潜在影响，该理论认为,在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果，所以又被称为领导情境理论。
A.内在因素B.领导因素C.情境因素D.控制因素2.领导的本质是（B ）A、权力的运用B、被领导者和追随者的服从C、领导者的个人魅力D、领导者职位的高低3.（B）的领导者与高的群体生产率和高的员工满意度成正相关。
A、生产导向B、员工导向C、权力导向D、利益导向4.寿命周期论中的低任务一一低关系型的领导是（C）A、推销型领导B、指导型领导C、授权型领导D、参与型领导5.在管理方格论中，表示领导者通过协调与综合工作相关活动而提高任务与士气的领导者类型是（D）A、乡村俱乐部型管理B、任务型管理C、贫乏型管理D、团队型管理6.总经理办公室的王翔受命组建企业的信息中心。
为此他在企业内挑选了一些人员作为信息中心的工作人员，包括小陈、小蔡和老林等。
其中小陈是王翔的中学同学，在王翔看来，虽然小陈人比较朴实，但能力实在有限，做工作虽然不至于犯什么错误，但动作太慢，尽管如此，王翔觉得小陈其他方面，如为人等还是不错的，又是老同学，于是便选他到信息中心工作。
据此可以判断（B ）A、王翔属于任务导向型领导B、王翔属于关系导向型领导C、王翔属于民主导向型领导D、王翔属于专制型领导7.领导运用权力必须遵从和维护规章制度，但也有权超越规章制度进行特殊处理，这实际是运用权力的（D）A、合法性原则B、滥用权力原则C、民主原则D、例外原则8.在一场胜负关键的与敌交锋中，某炮兵连长亲自充当狙击炮手，英勇无比地发挥了他在前些年他在炮兵生涯中超群的炮击本领，战争终于胜利了，在庆功会上这一位一心等待着褒奖的炮兵连长不曾料想竟得到了撤职的处分。
对这件事最合理的解释是（D）A、该军领导因不了解炮兵连长的表现而错误地处分了他B、炮兵连长过分邀功自傲，激怒了该军领导C、炮兵连长的英勇战斗行动不符合军事指挥官的职责要求D、炮兵连长没有成功地培养出杰出炮手9.处长大李任现职已有5年，其业绩在局里颇有口碑。
第八章领导习题答案
第八章领导一、名词解释1. 领导领导的实质是影响别人，领导是一种影响过程，也是一种人与人之间的交往过程，通过该过程来影响、激励和引导人们执行某项任务，以达到特定目标的一种行为。
4. 领导方式领导方式是领导者在活动中表现出来的比较固定的和经常使用的行为方式和方法的总和，又称为领导者工作作风，这表现出领导者的个性。
领导方式分为三种类型：专制型. 民主型. 放任型。
5. 领导行为理论领导行为理论是研究关于领导行为及其结构. 组成要素和实际效果的理论。
二、单项选择题3. 美国心理学家麦克利兰(D.C.M cClelland)于1961年提出了他的成就需求理论，他认为，人的最主要的需要有三种，下列不属于他的观点的是( C )。
A. 成就需要B. 权利需要C. 沟通需要D. 归属需要5. 下列不属于指挥原则的是( C )。
A. 权威原则B. 统一原则C. 分工原则D. 首长负责制原则6、领导特质理论的研究重点是（C ）。
A. 领导行为B. 领导环境C. 领导者品质D. 领导绩效7、领导行为理论的研究重点是（ A ）。
A. 领导行为B. 领导环境C. 领导者品质D. 领导绩效10、领导权变理论的代表人物是（ B ）。
A. 利克特B. 菲德勒C. 布莱克和穆登D. 坦南鲍姆和施米特12、管理方格理论是由（C ）提出的。
A. 利克特B. 菲德勒C. 布莱克和穆登D. 坦南鲍姆和施米特13、领导与管理的关系为（C ）。
A. 管理影响领导B. 领导行为等于管理行为，无论在内涵还是外延C. 领导工作是管理工作的一部分D. 管理的对象是物，领导的对象是人三、多项选择题1. 领导者的责任，主要有( ABCD )。
A. 维持和提高集团的经营能力；B. 构建管理框架体系，酝酿企业文化；C. 协调外部关系；D. 联结上下级集团2. 构成权力性影响力的主要因素有三个方面( ACD )。
A. 传统因素B. 文化因素C. 职位因素D. 资历因素4. 西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即( BCD )。
《领导干部法律知识读本》 第八章 刑事法律制度 练习答案1
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD
25.（多选题）剥夺政治权利指剥夺（ ）。
A.选举权和被选举权
B.言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利
C.担任国家机关职务的权利
D.担任事业单位和人民团体领导职务的权利
正确答案：ABCD 用户选择：ABCD
26.（多选题）不适用死刑的情况有（ ）。
A.罪刑法定原则禁止类推解释与扩大解释，但不禁止有利于被告人的类推解释
B.罪刑法定原则禁止司法机关进行类推解释，但不禁止立法机关进行类推解释
C.罪刑法定原则禁止适用不利于行为人的事后法，但不禁止适用有利于行为人的事后法
D.罪刑法定原则要求刑法规范的明确性，但不排斥规范的构成要件要素
正确答案：C 用户选择：C
A.张某盗窃合计3.18万元
B.许某盗窃2.5万元
C.张某盗窃3万元
D.许某盗窃1.25万元
正确答案：BC 用户选择：AB
23.（多选题）按照《刑法》的规定，不得假释的犯罪分子包括（ ）。
A.因抢劫罪被判处有期徒刑15年的某甲
B.因受贿罪被判处10年有期徒刑同时附加剥夺政治权利3年的某乙
A.罚金和赔偿经济损失以陈某现有财产按同等比例同时执行
B.先执行罚金5万元，剩余的3万元赔偿给被害人
C.先执行赔偿经济损失5万元，剩余的3万元作为罚金执行
D.先执行罚金5万元，经济赔偿不足部分，待陈某刑满后继续履行赔偿义务
正确答案：C 用户选择：D
2.（单选题）春竟饭店有限公司乃四人共同出资开办的一家饭店。四个出资人甲、乙、丙、丁见正常营业利润甚微,遂组织大批妇女进行卖淫, 收入顿时大增。一日,公安机关打黄办欲搜查该饭店。公安人员杜某立即向甲报告,但公安人员仍以惊人的速度抓获20名卖淫女和嫖客。杜某犯有（ ）。
应用管理学(第二版) 第8章 领导
二、领导与管理 领导和管理是既相互联系又相互区别的。 （一）领导和管理的联系 1.从行为方式看，领导和管理都是以组织为基础，在组织内
部通过影响他人的协调活动实现组织目标的过程。如果没有 组织，只是单独的个人，则不存在领导和管理； 2.从权力的构成看，两者都与组织层级的岗位设置有关。领 导是整个管理中的一种职能。 （二）领导和管理的区别 1.从权力来源来看，管理是建立在合法的、有报酬的和强制 性权力的基础上，而领导则可能是建立在合法的、有报酬的 和强制性的权力基础上，也可能更多的是建立在个人影响权 和专长权的基础上； 2.从工作对象来看，管理的对象通常包括人、财、物等多 种生产要素，而领导工作的对象往往只能是人； 3.从工作手段来看，管理主要是计划、组织、领导、控制 等，而领导主要是大政方针的制定、人事安排和对于各种活 动的协调等； 4.从产生方式来看，管理者是正式任命的，而领导者既可以 是正式任命的，也可以是从某个群体中自发产生出来的。
（二）领导生命周期理论
领导生命周期理论，是由美国管理学者赫塞和布兰查德等 提出的。这一理论把下属的成熟度作为关键的情景因素， 认为依据下属的成熟度水平选择正确的领导方式，决定着 领导者的成功。
四种具体的领导方式： 1、命令型领导 2、说服型领导 3、参与型领导 4、 （三）路径目标理论 四、领导风格理论的研究
该理论的创始人是社会心理学家勒温。他 以权力定位为衡量标准，把领导作风分为 以下三种类型：（1）专制型（2）民主型 （3）放任型。
（二）领导行为四分图理论
（三）管理方格理论 在领导行为的四种类型的基础上，布莱克和穆顿
加以综合，提出了关于培养领导方式的管理方格 论。在这种领导方式论中，首先把管理人员按他 们对工作的关心和对人员的关心进行评估，给出 等级分值。然后在这两个维度坐标轴上分别划出9 个等级，生成81个方格，代表了81种不同的领导 行为类型。
4、第八章试题(答案仅供参考)
《中国共产党纪律处分条例》（第八章）一、单选题1、利用职权影响为他人谋取利益，情节较重的，给予____处分。
（C）A、严重警告或者撤销党内职务B、留党察看或者开除党籍C、警告或者严重警告D、开除党籍2、相互利用职权或者职务上的影响为对方及其配偶、子女及其配偶等亲属、身边工作人员和其他特定关系人谋取利益搞权权交易的，情节严重的，给予____处分。
（B）A、先警告再开除党籍B、开除党籍C、警告D、留党察看3、纵容、默许配偶、子女及其配偶等亲属和身边工作人员利用党员干部本人职权或者职务上的影响谋取私利，情节较轻的，给予____处分。
（C）A、严重警告或者撤销党内职务B、分别处理C、警告或者严重警告D、开除党籍4、党员干部的____不实际工作而获取薪酬或者虽实际工作但领取明显超出同职级标准薪酬，党员干部知情未予纠正的，情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
（A）A、配偶B、同事C、邻居D、朋友5、收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金等，情节较重的，给予____处分。
（C）A、警告或者严重警告B、严重警告或者撤销党内职务C、撤销党内职务或者留党察看D、留党察看或者开除党籍6、收受其他明显超出正常礼尚往来的礼品，情节严重的，给予____处分。
（A）A、开除党籍B、降级C、撤职D、撤销党内职务7、向从事公务的人员赠送明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡等，情节严重的，给予____处分。
（D）A、警告或者严重警告B、留党察看或者开除党籍C、严重警告或者撤销党内职务D、撤销党内职务或者留党察看8、利用____上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分。
（A）A、职权或者职务B、职务或者职责C、职权或者职守D、职责或者职守9、在操办婚丧喜庆事宜中，借机敛财或者有其他侵犯国家、集体和人民利益行为的，情况严重的，给予____处分。
（B）A、撤销党内职务或者留党察看B、开除党籍C、撤职或者降职D、留党察看或者开除党籍10、接受可能影响公正执行公务的宴请活动安排，情节较重的，给予____处分。
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第八章领导习题答案
第八章领导
一、名词解释
1. 领导
领导的实质是影响别人，领导是一种影响过程，也是一种人与人之间的交往过程，通过该过程来影响、激励和引导人们执行某项任务，以达到特定目标的一种行为。
4. 领导方式
领导方式是领导者在活动中表现出来的比较固定的和经常使用的行为方式和方法的总和，又称为领导者工作作风，这表现出领导者的个性。
领导方式分为三种类型：专制型. 民主型. 放任型。
5. 领导行为理论
领导行为理论是研究关于领导行为及其结构. 组成要素和实际效果的理论。
二、单项选择题
3. 美国心理学家麦克利兰(D.C.M cClelland)于1961年提出了他的成就需求理论，他认为，人
的最主要的需要有三种，下列不属于他的观点的是( C )。
A. 成就需要
B. 权利需要
C. 沟通需要
D. 归属需要
5. 下列不属于指挥原则的是( C )。
A. 权威原则
B. 统一原则
C. 分工原则
D. 首长负责制原则
6、领导特质理论的研究重点是（C ）。
A. 领导行为
B. 领导环境
C. 领导者品质
D. 领导绩效
7、领导行为理论的研究重点是（ A ）。
A. 领导行为
B. 领导环境
C. 领导者品质
D. 领导绩效
10、领导权变理论的代表人物是（ B ）。
A. 利克特
B. 菲德勒
C. 布莱克和穆登
D. 坦南鲍姆和施米特
12、管理方格理论是由（C ）提出的。
A. 利克特
B. 菲德勒
C. 布莱克和穆登
D. 坦南鲍姆和施米特
13、领导与管理的关系为（C ）。
A. 管理影响领导
B. 领导行为等于管理行为，无论在内涵还是外延
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C. 领导工作是管理工作的一部分
D. 管理的对象是物，领导的对象是人
三、多项选择题
1. 领导者的责任，主要有( ABCD )。
A. 维持和提高集团的经营能力；
B. 构建管理框架体系，酝酿企业文化；
C. 协调外部关系；
D. 联结上下级集团
2. 构成权力性影响力的主要因素有三个方面( ACD )。
A. 传统因素
B. 文化因素
C. 职位因素
D. 资历因素
4. 西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即( BCD )。
A. 传统领导理论阶段
B. 特质领导阶段
C. 领导行为阶段
D. 领导权变理论阶段
6. 勒温(K.Lewin)，德国的心理学家，他以权力定位为基本变量，把领导者放在领导过程中表
现出来的极端工作作风分为三种类型，即( BCD )。
A.无政府型
B. 独裁专断型
C. 民主参与型
D. 自由放任型
7、领导效果的影响因素（ABE ）。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 领导机制
D. 领导制度
E. 导环境
8、领导的作用（ ABD ）。
A. 沟通协调作用
B. 指挥引导作用
C. 维持秩序作用
D. 激励鼓励作用
E. 监督控制作用
9、领导者的素质包括（ABCD ）。
A. 思想素质
B. 业务素质
C. 业务技能
D. 身体素质
E. 管理素质
五、简答
1. 领导工作的作用有哪些？
(1) 能更有效. 更协调地实现组织目标。
(2) 有利于调动人的积极性。
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(3) 有利于个人目标与组织目标相结合。
3. 什么是赫茨伯格的双因素理论？
(1) 双因素理论，又叫激励——保健理论，是由心理学家德里克·赫茨伯格提出的。
(2) 赫茨伯格把政策. 人际关系. 工作环境和工资这样的因素称保健因素。
(3) 领导者若想在工作中达到激励下属的目的，就必须强调成就、认可、工作本身、责任和晋升等激励因素。
4. 领导的原则是什么？
(1) 权责利一致的原则。
(2) 民主公开的原则。
(3) 集体领导和个人分工负责相结合的原则。
(4) 统一领导的原则。
六、论述
2.管理者与领导者有何差异？
要点：
(1) 对待下级的艺术。
包括知人善任的艺术，批评教育的艺术和关心、爱护的艺术。
(2) 对待同级的艺术。
包括积极配合而不越位擅权，支持帮助而不揽动推过和见贤思齐而不嫉贤妒能。
(3) 对待上级领导的艺术。
3.按照管理方格理论，最有效的领导方式是哪种？如何实现？
要点：
按照管理方格理论，团队型是最理想、最有效的领导方式。
应当是领导者努力的方向。
但是，这种方式一般是很难做到的。
为此，布莱克和莫顿提出要对领导者进行培训，并提出了相应的培训计划，以推动他们向团队型发展。
这个培训比划的特点是：
(1) 由主管理这一工作的领导，而不是学者或顾问来主持这一训练计划。
(2) 应由管理方格理论作为训练的理论基础。
(3) 实行全员培训，使各个管理层的领导者都得到培训，而不仅只是某个层次的领导。
不同层次的领导，应具有不同的风格。
这也是领导班子建设应考虑的一个问题。
对于高层领导，从行为上应该摆脱日常事务的纠缠，离开办公室，用大量的时间和精力以外，都效，这样可以及时了解和把握政策动向，捕捉发展信息，从能力上，他们应该有胆量、有气魄、有思想、善于综合各种信息，发现社会、提出思路和观点，设置远大的目标，并能把自己的想法传达给下属成员，鼓舞士气，激发斗志和干劲。
对于中层领导，应该善于领导、理解和沟通，及时、准确地把握高层领导的意图、既具备扎实的理论功底，又具有实际操作的执行能力，能够把高层领导的思路和想法变成切实可行的方案，并能赢得上司的信任和下属的支持。
对于基层领导，主要是脚踏实地，以身作则，能够带动下属把中层领导提出的方案变成实际行动，产生实际效果。
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