2020年幼儿园教师优质课竞赛方案
2020年上学期幼儿园优质课活动方案
2020年上学期汪家中心幼儿园优质课活动方案
一、活动目的：
本次活动深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，旨在促进我园教师专业化发展，激发其教学热情，采用多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高我园教师的教育理念以及教学活动组织能力。
二、比赛要求：
参赛对象:全体幼儿园教师
参赛内容：幼儿园五大领域，具体领域及内容由参赛教师自选。
参赛顺序：赛前抽签决定
参赛课时:小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25--30分钟
幼儿人数:14人
三、时间地点安排:
比赛时间:2020年11月9日至13日
比赛地点：各班教室
四、评委组：
家长委员会代表4名
五、评奖方法:
本次比赛采用满分100制，根据各评分项目得分总和，从高到低设置一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名。
2023年幼儿园第一届教师优质课竞赛方案
2023年幼儿园第一届教师优质课竞赛方案一、赛事目标：借助本次竞赛，进一步提高幼儿园教师的教学水平和教育教学质量，激发幼儿园教师教育教学创新和研究的热情，促进幼儿园教育事业的发展。
二、赛事主题：创新、活跃、多元化的教学模式三、赛事形式：1. 报名阶段：各幼儿园自愿参赛，填写报名表，报送本幼儿园的1-2名教师参赛。
2. 初赛阶段：根据报名情况，筛选出20名优秀教师参加初赛。
初赛教师按规定时间进行现场教学展示，现场评委进行评分。
3. 决赛阶段：初赛中评分较高的教师晋级到决赛，择优选出10名优秀教师参加决赛。
决赛环节包括现场教学表演和教学思考交流。
四、赛事内容：1. 商品主题：以幼儿园教师的教育教学实践为主要内容，突出教学创新、教学效果、教师教育思考等方面。
2. 环节设定：初赛环节包括现场教学展示和教学思考交流；决赛环节包括现场教学表演和教学思考交流。
3. 时间安排：初赛时间为XX月份，决赛时间为XX月份。
五、赛事评审：1. 评委组成：由本幼儿园管理人员、学科专家和教育学专家组成。
2. 评分标准：主要从教学内容创新、教学方法和手段、教学过程控制、教学效果等方面进行评分，综合考虑教师的教育思考和教师之间的互动交流能力。
3. 打分方式：采用综合评分法，根据评委的专业经验和判断，给予每位教师一个综合得分。
六、奖励设置：1. 冠军：荣誉证书、奖金XXX元、教师发展培训机会；2. 亚军：荣誉证书、奖金XXX元、教师发展培训机会；3. 季军：荣誉证书、奖金XXX元、教师发展培训机会；4. 优胜奖：荣誉证书、奖金XXX元、教师发展培训机会；5. 其他参赛者均颁发参赛荣誉证书。
七、宣传推广：1. 内部宣传：通过学校内部宣传栏、教研活动等宣传赛事内容和形式，激发教师的参与意愿。
2. 外部宣传：通过宣传校园、社区媒体等渠道，向社会大众介绍赛事，吸引教育领域的关注。
社区媒体等渠道。
八、赛事总结：1. 赛事总结会：在竞赛结束后召开总结会，结合本次赛事的经验和教师的意见，总结宣传和组织工作，并就下一届竞赛做出计划和安排。
全园教师优质课比赛方案
一、比赛背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，激发教师教学创新意识，我园特举办全园教师优质课比赛。
通过比赛，展示教师的教育教学风采，促进教师之间的相互学习与交流，推动我园教育教学水平的整体提升。
二、比赛目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 激发教师教学创新意识，丰富教学内容和方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、比赛对象全园在职教师四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛内容1. 教学内容：选取幼儿园五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）中的内容进行教学设计。
2. 教学方法：采用多种教学方法，如游戏化教学、情境教学、互动教学等。
3. 教学目标：明确教学目标，注重幼儿的全面发展。
4. 教学设计：教学设计合理，教学流程清晰，教学方法科学。
六、比赛流程1. 报名阶段（2023年9月15日-9月30日）：教师填写报名表，选择参赛科目和内容。
2. 预赛阶段（2023年10月1日-10月10日）：各年级组进行预赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（2023年10月15日-11月15日）：决赛分为两个阶段，第一阶段为课堂教学展示，第二阶段为教学反思与答辩。
4. 评审阶段（2023年11月16日-11月20日）：成立评审小组，对参赛作品进行评审。
5. 公示与颁奖阶段（2023年11月21日）：公布比赛结果，举行颁奖仪式。
七、比赛规则1. 参赛教师需提前一周向教研组长提交教学设计，教研组长审核通过后进行比赛。
2. 教学时间控制在30分钟内，包括教学展示和反思答辩环节。
3. 教学过程中，教师需注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习过程和情感体验。
4. 教学设计需符合幼儿的年龄特点和认知水平，体现教育性和趣味性。
5. 教学反思需结合教学实践，提出改进措施。
八、评审标准1. 教学内容：内容符合幼儿年龄特点和认知水平，符合课程标准和教学大纲要求。
幼儿园优质课比赛活动方案
幼儿园优质课比赛活动方案•相关推荐二、参赛对象：全园一线教师（共计28位）三、比赛时间：20xx年11月15日至11月19日四、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动主要以语言领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组组长：副组长：评委：六、评比标准（详情见附录）幼儿园优质课比赛活动方案篇2一、活动目的本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间：小班15—20分钟中班20—25分钟大班25—30分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排1、时间安排大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
盘石中心幼儿园2020年春季教师赛课活动方案
盘石中心幼儿园2020年春季教师赛课活动方案一、参赛对象全园临聘教师。
二、活动目标1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2、锻炼教师的教学水平，互动中探索多种形式的教学方法，打造高效的教学活动。
3、搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。
三、活动原则1、全园参与原则：赛课活动鼓励青年教师人人参与，让教师得到锻炼和提升；2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。
评课时发现不同的看法大胆提出，争取更好的教学方法。
听课的教师认真的打好每节课的分数。
3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。
评优要坚持“公开、公平、公正”。
四、方法步骤1、参赛形式：年级组为单位，核对时间；再全园统筹安排。
内容：参赛课题教师自选领域(要求要本年龄班级的教材)。
五、参赛要求1、教学内容的确定，参赛教师需根据所需自主选择一个擅长的学科领域与教学内容，进行个性化的设计，然后参加赛课。
2、幼儿人数的确定，教师根据教学活动内容确定人数。
3、教学时间的把握。
小班课时间为15-20分钟；中班课时间为20-25分钟；大班课时间为25-30分钟。
六、评分标准（见附件二）附件一：幼儿园教师赛课具体时间表时间班级执教人执教内容3、21上午小一班向小宇语言《骨碌骨碌》邹鑫语言《太阳和月亮》下午小二班余虹儀美术《小鱼吐泡泡》3、22上午小三班熊晓科学《好吃的食物》陈佳美术《甜甜的糖果》下午小四班何娇科学《颜色真有趣》3、23上午小五班陈荣艺术《神奇的蘑菇》下午待定高山3、26上午大一、大二班刘琪科学《沉沉浮浮》管红菊语言《老鼠嫁女》下午大三班王春香健康《心脏咚咚咚》3、27上午大四、大五班郭海春语言《我不想当豌豆》吴秋菊科学《五彩的果汁》下午大六班刘思璐语言《有趣的嘴巴》3、28上午中一、中二班秦衫健康《保护鼻子》彭艳蕾语言《好吃的食物》下午中三班张超越社会《捣蛋鬼》3、29上午中四、中五班石群山社会《安全标志我认识》魏雪银健康《蔬菜宝宝来了》下午中六班向艳丽社会《我的好妈妈》附件二：幼儿园教师赛课评比标准班级：执教教师：听课教师：总分：项目评价标准得分评分点评目标活动目标明确具体、符合幼儿年龄特点和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养。
幼儿教师优质课竞赛方案
幼儿教师优质课竞赛方案一、比赛名称：二、比赛目的和意义：幼儿教师优质课竞赛旨在激励和表彰优秀的幼儿教师，推动教师专业发展，促进教育教学的质量提高。
通过竞赛，鼓励幼儿教师在课堂教学中创新思维和教学方法，提高他们的专业素养和教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
三、竞赛内容：本次竞赛的内容主要包括课堂教学设计和教学实施两个方面。
参赛者需提交一份优质课的教学设计方案，并进行实际教学实施，记录教学过程和效果。
优秀的课程设计和实施将成为评选的重要依据。
四、竞赛要求：1. 参赛者需为从事幼儿教育工作的专职教师。
2. 参赛者需自行选择课程内容，但须符合幼儿身心发展规律和幼儿园教育要求。
3. 参赛者需提交一份完整的课堂教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式等。
4. 参赛者需准备好相关教学材料，如课件、手工制品等。
5. 竞赛过程中，参赛者需展示出对幼儿的关爱和引导，注重幼儿的学习兴趣和实际操作能力的培养。
6. 参赛者需准备充分，保证教学过程的流畅和教学效果的提高。
7. 参赛者需按照要求提交比赛相应的教学记录和教学成果报告。
五、评选和奖励：1. 评选方式：由评委组成的专家团队对参赛者的课堂教学设计和实施进行综合评价，包括教学内容的质量、教学方法的创新、教学过程的效果等方面。
2. 奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，同时还将评选出优秀教师奖若干名。
3. 奖励措施：对获奖的参赛者将颁发奖状和奖金，同时对优秀教师进行公开表彰，并在相关媒体进行宣传报道。
六、竞赛日程安排：1. 报名阶段：参赛者根据征集通知要求填写报名表格并提交相关材料。
2. 审核阶段：由组委会对报名材料进行审核和初步筛选，确定正式参赛名单并通知参赛者。
3. 授课阶段：参赛者进行课堂教学设计和实施，并记录教学过程。
4. 评选和公示阶段：专家评委对教学成果进行评选和打分，并公示评选结果。
5. 颁奖仪式：对获奖者进行表彰和奖励，同时进行经验分享。
幼儿园优质课比赛活动方案
幼儿园优质课比赛活动方案1. 活动目的和背景幼儿园优质课比赛活动是为了提高幼儿园教师的教学质量、促进教学经验的交流与分享，并推动教师专业成长而设计的。
通过比赛活动，可以激发教师的创新思维和教学热情，提高他们在幼儿园教育中的教学效果。
2. 活动时间和地点活动时间：根据实际情况确定，推荐在寒暑假期间举行。
活动地点：所有参赛幼儿园根据报名情况进行筛选，最终决定比赛地点。
3. 活动主题和内容主题：幼儿园优质课展示与评比内容：•参赛幼儿园在活动开始前提交一份参赛课程的详细教案，并在现场准备好教学所需材料。
•参赛幼儿园的教师需安排一节60分钟的教学课程，课程内容需符合幼儿园的教育目标和教学大纲要求。
•参赛教师需要展示教学准备工作，包括教学目的、教学步骤、教学资源准备等。
•参赛教师需积极与幼儿互动，引导幼儿参与课堂活动，展示出优秀的教学能力和教育理念。
4. 活动流程流程安排：•9:00-9:30：报到签到•9:30-10:00：开幕式•10:00-11:00：第一位教师展示课程•11:00-12:00：第二位教师展示课程•12:00-13:30：午餐休息•13:30-14:30：第三位教师展示课程•14:30-15:30：第四位教师展示课程•15:30-16:00：评委评分和总结发言•16:00-16:30：闭幕式和颁奖流程说明：•开幕式：介绍比赛的目的、主题和规则，鼓励参赛教师展示自己的优质课程。
•教师展示课程：每位教师根据时间安排进行自己的课程展示，展示结束后有10分钟的问答环节。
•评委评分和总结发言：评委根据评分标准对每位教师的课程进行评分，并在最后进行总结发言，提出宝贵的教学经验和建议。
•闭幕式和颁奖：宣布比赛结果，对优秀教师进行表彰和颁发奖品。
5. 评分标准教学设计：•教学目标明确•教学步骤合理•教学资源准备充分教学过程：•语言表达清晰准确•倾听和回应幼儿的需求•注重培养幼儿的思维能力和创造力教学效果：•幼儿的参与度和专注度•教育目标的达成程度•合作学习的效果6. 报名和准备工作•幼儿园根据自身情况决定是否参加比赛。
幼儿园优质课比赛活动方案
幼儿园优质课比赛活动方案一、活动背景与目的随着社会的进步和幼儿教育水平的不断提高，对于优质课的需求也越来越高。
为了进一步提升幼儿教育质量，激发教师的创新能力和教学热情，我们决定开展幼儿园优质课比赛活动。
通过比赛评选出一批优秀的教师和优质课程，为幼儿园教育注入新鲜力量，推动幼儿园教育的持续发展。
二、活动方案1. 比赛形式本次比赛将分为初赛和决赛两个阶段进行。
初赛通过教师提交的教学方案进行评审，评选出优秀的教师进入决赛。
决赛则通过现场教学演示的方式进行，评委会对教师的教学过程进行全面评估。
2. 参赛对象本次比赛的参赛对象为我园全体教师。
鼓励教师形成合作教学团队，可以多名教师组成小组参赛。
3. 比赛要求(1) 教学方案要求：a. 教学目标明确，符合幼儿的认知特点和学习需求；b. 教学内容丰富，注重培养幼儿的多方面能力；c. 教学过程合理，注重激发幼儿的积极性和参与性；d. 教学手段新颖，注重多种教学方法的融合与创新。
(2) 现场教学演示要求：a. 教学主题明确，结构合理，教学环节紧凑；b. 语言表达生动准确，耳语技巧运用得当；c. 教学用具简单易懂，与教学内容相匹配；d. 教育情感态度热情积极，能与幼儿建立良好的师生关系。
4. 比赛评分体系(1) 初赛评分标准：教学方案内容、教学方法、教学目标等综合因素。
(2) 决赛评分标准：教学内容、教学过程、教学手段、教学效果等多个方面。
5. 比赛奖项设置(1) 决赛阶段：a. 优秀奖：根据决赛的评分结果，评选出决赛的优秀教师，并给予相应的奖励；b. 典范奖：评选出优秀教师中的典范代表，作为学校的骨干教师，并给予特殊的表彰和奖励。
(2) 提名幼儿园推广奖：在比赛中，评选出典范园一所，给予推广奖励。
6. 比赛流程安排(1) 初赛：a. 宣传阶段：通过学校网站、微信公众号等媒体发布比赛信息，吸引教师积极参与；b. 提交阶段：教师按要求撰写教学方案，于规定时间内提交；c. 评审阶段：专家委员会对教学方案进行评审，评选出进入决赛的教师。
幼儿园教师赛课活动方案（5篇）
幼儿园教师赛课活动方案幼儿园教师赛课活动方案(5篇)为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师赛课活动方案(5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师赛课活动方案(5篇)1一、活动目的：1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。
2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。
特举办本校教师说课比赛活动。
二、参赛对象：本校55周岁以下全体教师。
三、说课内容：从八年级教材中自选一篇一课时的课文。
四、活动时间：1、准备阶段（预赛）：20xx年12月2日12月15日各教研组自定时间，各个组员先在组内进行说课，组员互相评分，每组按高分原则推出一位教师参加决赛。
要求在12月15日前将参加说课决赛教师名单上报教研室。
2、比赛阶段（决赛）：20xx年12月15日后择机举行各组推选出的选手集中在学校多媒体教室（大会议室）进行比赛，评委老师当堂打分。
五、参加说课决赛评委名单（10人）：xxxxxxxxx六、活动要求：1、各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并鼓励参听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。
2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。
3、说课时间严格控制在1015分钟之间。
4、各组进行说课时，教务处、教研室人员必须到场。
5、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处、教研室负责记录听课老师出席情况。
6、计算机老师负责多媒体室的硬件设施的检验及维护工作，确保比赛顺利进行。
7、参加预赛及决赛的教师在赛后上交说课稿一份至教研室。
幼儿园优质课比赛活动方案
幼儿园优质课比赛活动方案幼儿园优质课比赛活动方案(精选5篇)幼儿园活动比赛有利于幼师进一步了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。
下面给大家分享一些关于幼儿园优质课比赛活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
幼儿园优质课比赛活动方案篇1科学意图：通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的基本原理，学会用风向标观测风向的方法。
材料准备：吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。
制作方法：(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。
(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头(小三角)和箭尾(大三角梯形)，并把它们插在吸管两头。
(3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。
(4)把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。
实验操作：把风向标放在户外高处，根据箭头指的方向来判断风向。
指导建议：●引导幼儿注意观察风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。
●提醒幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。
拓展与替代：◆可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。
◆有风的时候引导幼儿观察物体(如树枝)的摆动，以此来判断风向。
科学小知识：风是有方向的，风吹来的方向即为风向。
风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。
当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端(箭尾)便会顺风转动，使风向标的箭头永远指向风的来源。
其原理其实非常简单：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。
科学反思：喜欢受人赞赏、想象和动手制作，是幼儿共有的特点，爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。
想象才是知识进化的源泉。
孩子想象力的培养是非常重要的。
在制作及使用工具过程中，培养动手能力，体验成功的乐趣。
幼儿园优质课比赛方案范文(7篇)
幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园优质课比赛方案1一、活动要求1．参加对象：我园在职教师2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。
（大班：科学、艺术。
中班：科学、社会。
小班：健康、语言。
）执教班级为教师自己所在班级。
执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。
二、活动时间10月21日——12月15日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课比赛方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
幼儿园教师优质课竞赛方案
幼儿园教师优质课竞赛方案随着我国教育的不断发展，幼儿教育的重要性日益突显。
幼儿园教师是幼儿教育的中坚力量，具有重要的教育意义、教育使命，其专业素质的提高将直接影响幼儿的成长与发展。
为了促进幼儿园教师专业发展，提高幼儿教育教学水平，幼儿园优质课竞赛应运而生。
一、幼儿园教师优质课竞赛的意义1. 普及优质课教育，提高教育质量幼儿园教师优质课竞赛能够向全体教师宣传优质课教育的重要性，强化教师的专业意识，促使教师不断提高自身的教育水平和教学能力，进而提高幼儿园教育教学的整体质量。
2. 激发教师教学创新幼儿园教师优质课竞赛可以为教师创造一种分享教学经验、交流教学心得的机会，激发教师教学创新的潜力，促进教师的成长和发展。
3. 增强幼儿的学习兴趣优质课教学具有生动、抽象、艺术化等特点，能够提高幼儿学习的积极性和兴趣，促使幼儿在愉悦、活泼的氛围中接受教育，从而加强幼儿的学习信心和能力。
二、幼儿园教师优质课竞赛内容及课程设计1. 竞赛内容幼儿园教师优质课竞赛的内容要围绕幼儿园教育教学的特点，注重选题，根据不同年龄幼儿的发展水平，分阶段设计活动。
教师可选择在幼儿园教学中效果显著、受欢迎的活动，如营造戏剧化氛围，开展游戏活动、体验性活动、亲近自然活动等。
2. 课程设计幼儿园教师优质课竞赛的课程设计要符合幼儿的认知特点和成长需求，注重情境设计和教育教学手段的选择。
教师可通过演示、讲解、展示等形式，结合实际情境、生动的语言、丰富的肢体语言等，帮助幼儿形成丰富的想象和感觉，提高幼儿的参与性和探究性。
三、幼儿园教师优质课竞赛流程1. 报名教师在一定时期内向幼儿园教育局或相关委员会报名参赛，并提交课程设计方案。
组委会会对提交的所有方案进行评审，确定入围名单。
2. 准备获得入围资格的教师，着重准备课件、教学设计方案等，要注意细节的规划和执行；制作教案和教学素材，以及备课的内容为下一步竞赛提供充足的支持。
3. 实施在规定的竞赛时间，教师需要按照课程设计方案进行示范教学，并进行微调，以达到优质课教学水平要求。
幼儿园优质课比赛活动方案
幼儿园优质课比赛活动方案幼儿园优质课比赛活动方案一、活动背景为了提高幼儿园教学质量，展示教师的教学水平和创新能力，我们策划了一场幼儿园优质课比赛。
本次比赛将聚焦于幼儿教育的最新理念和方法，以促进幼儿全面发展为目标，为幼儿园教师提供一个展示和交流的平台。
二、活动详情1、活动名称：幼儿园优质课比赛2、活动时间：XX年X月XX日3、活动地点：幼儿园多功能教室4、参与人群：幼儿园全体教师5、目的和宗旨：提高教学质量，展示教师教学创新成果，促进幼儿全面发展。
三、比赛流程1、开幕式：主持人致辞，介绍比赛流程和规则。
2、抽签：参赛教师按照比赛规则进行抽签，决定比赛的顺序。
3、比赛：每位参赛教师按照规定的主题和课程进行现场教学，时间不超过20分钟。
4、评课：课后，评委和其他教师将对每位教师的教学进行评分和点评。
5、颁奖：比赛结束后，为获奖教师颁发奖品和证书。
四、比赛规则1、参赛教师需按照比赛规定的主题和课程进行现场教学。
2、参赛教师需提前准备好教学材料和教具，并确保教学过程安全、卫生、环保。
3、教学时间不超过20分钟，超时将扣除相应分数。
4、评课将根据教学理念、教学方法、教学技巧、教学效果等方面进行评分。
五、宣传方案1、宣传渠道：通过幼儿园官方网站、微信公众号、家长群等平台进行宣传。
2、宣传内容：介绍比赛的目的、流程、规则和报名方式，吸引更多教师参与。
3、宣传时间：从比赛策划开始，持续至比赛结束后的一个星期。
六、评委和选手招募1、评委人数：3人2、评委标准：具有丰富的教学经验和教学理论，了解幼儿教育最新理念和方法，有良好的评估能力。
3、选手条件：幼儿园在职教师，热爱幼儿教育事业，具备一定教学水平和创新能力。
4、报名方式：通过幼儿园官方网站或微信公众号进行报名。
七、预算和资源需求1、人员：主持人、评委、工作人员等，共计10人，预算2000元。
2、物资：比赛所需的教具、材料、奖品等，共计5000元。
3、场地：租用多功能教室，共计1000元。
2023年幼儿园第一届教师优质课竞赛方案
2023年幼儿园第一届教师优质课竞赛方案一、竞赛目的幼儿园教师优质课竞赛旨在促进教师专业素养的提高，激发教师教学热情，提升教师的教学能力和教育教学质量，同时也为广大教师提供一个展示自己教学成果的平台，相互交流、学习借鉴，共同提高幼儿园的整体教育教学水平。
二、竞赛形式本次竞赛以优质课评选为主要内容，采取三个环节的形式进行评审：初赛、复赛和决赛。
1. 初赛：每个参赛教师提交1-2节的优质课视频资料，由专家委员会评审评分，选出部分优秀课件进入复赛。
2. 复赛：根据初赛结果，选择部分获奖师生进行教学设计和教学实施的详细展示，由专家评审团进行现场评审选出决赛选手。
3. 决赛：决赛选手进行教学展示，由专家评审团评分，最终评选出一、二、三等奖。
三、竞赛内容1. 教学设计参赛教师需提交参赛课程的详细教学设计，包括教学目标、教学内容、教学过程设计、评价方式等，并注重教学设计的合理性、个性化和创新性。
2. 教学实施参赛教师需提交参赛课堂的视频资料，并按照教学设计的要求进行实施及课堂管理。
参赛教师应注重教学方法的多样性、教学资源的有效利用，以及师生互动、情感教育等方面的表现。
3. 教学效果评价参赛教师需提交学生的学习成果或学习反馈，通过定量和定性的评价方式，来反映教学效果的好坏，评价教学的有效性及改进性。
四、竞赛评分标准1. 教学设计（40%）：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性及创新性、教学过程设计的合理性、评价方式的科学性等。
2. 教学实施（40%）：包括教学方法的多样性和有效性、教学资源的利用程度、课堂管理的有效性、师生互动和情感教育的表现等。
3. 教学效果评价（20%）：包括学生的学习成果或学习反馈的质量和效果，以及教师对于评价结果的反思和改进的意愿。
五、竞赛奖励1. 一等奖：奖金10000元，获奖证书和荣誉称号。
2. 二等奖：奖金8000元，获奖证书和荣誉称号。
3. 三等奖：奖金5000元，获奖证书和荣誉称号。
幼儿教师优质课竞赛方案
幼儿教师优质课竞赛方案一、竞赛目的本次幼儿教师优质课竞赛旨在提升幼儿教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与学习，推动幼儿园课程改革与创新，为幼儿提供更优质的教育教学服务。
二、参赛对象本园全体在职幼儿教师。
三、竞赛内容及要求1、竞赛内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
可选择主题活动、领域教学、游戏活动等多种形式。
2、竞赛要求教学目标明确，符合幼儿年龄特点和发展水平。
教学内容丰富、生动，具有趣味性和启发性。
教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教学过程流畅，环节过渡自然，时间分配合理。
教师教态亲切、自然，语言规范、生动，具有感染力。
能够合理运用教学资源，如教具、多媒体等。
四、竞赛流程1、报名阶段（具体时间 1）教师自愿报名参加，并填写参赛报名表，提交教学内容和设计方案。
2、初赛阶段（具体时间 2）组织评委对参赛教师的教学设计方案进行评审，评选出若干名教师进入复赛。
3、复赛阶段（具体时间 3）进入复赛的教师进行现场教学展示。
每位教师授课时间为X分钟。
评委根据教师的现场表现进行打分和评价。
4、决赛阶段（具体时间 4）复赛中表现优秀的教师进入决赛。
决赛教师重新设计教学内容进行展示。
授课时间为X分钟。
评委现场打分并评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、评委组成1、邀请本园资深教师、教研组长。
2、邀请外园的优秀幼儿教育专家。
六、评分标准1、教学目标（20 分）目标明确、具体，符合幼儿年龄特点和发展水平。
目标具有可操作性和可检测性。
2、教学内容（20 分）内容选择恰当，具有科学性、教育性和趣味性。
内容难易程度适中，容量合理。
3、教学方法（20 分）方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
注重个体差异，因材施教。
4、教学过程（20 分）教学环节完整，过渡自然，时间分配合理。
能够有效组织课堂秩序，师生互动良好。
5、教师素养（10 分）教态亲切、自然，语言规范、生动，具有感染力。
具有较强的教学机智，能够灵活应对教学中的突发情况。
幼儿园教师教学竞赛方案
幼儿园教师教学竞赛方案幼儿园教师教学竞赛方案一、竞赛目标通过竞赛的形式，提高幼儿园教师的教学水平和能力，促进幼儿园教育的发展，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
二、竞赛流程1. 报名幼儿园教师可自愿参加，也可由园长推荐，但需符合以下条件：（1）具有高素质的教育教学能力和专业知识；（2）拥有幼儿园教师资格证书；（3）具有丰富的实践经验；（4）能够遵守竞赛纪律。
2. 筛选经过资格审核，最终确定参赛教师名单。
同时，由专业评委对参赛教师所选教案进行初步评审，确定初赛入围名单。
3. 初赛根据初赛入围名单，每位参赛教师需在规定时间内准备并提交教案、教学PPT和视频资料。
评委根据教案内容和PPT制作情况进行初步评审，并对现场教学表现进行评分。
初赛后，评委将选出进入决赛的优秀选手。
4. 决赛决赛分为两个环节，分别是公开课和现场教学展示。
参赛教师需根据抽签结果确定教学主题和内容，编写教案和制作教学PPT，并在规定时间内进行准备。
比赛分为小班组、中班组和大班组，每个组别分别评选前三名，并颁发奖项和荣誉证书。
5. 结束比赛结束后，评委将对选手进行综合评分，并发布获奖名单。
获奖的教师将获得一定的奖金和荣誉证书，同时也将得到同事和学生的认可和赞誉。
三、竞赛内容竞赛内容包括PPT制作、教案编写和教学展示。
参赛教师需选择幼儿园教学中热门、有影响力和能够体现自身特色的教学主题进行展示。
1. PPT制作参赛教师可以使用PPT制作工具，制作教学PPT，要求内容质量高、版式整洁、美观大方、具有一定的互动性和表现力。
PPT要包括教学目标、教学重点、教学难点以及教学过程等内容。
2. 教案编写教案内容要求紧密联系幼儿园教学实践，实现教学目标，而且要注意具体的实施过程。
教案格式结构合理，条理清晰，操作简单。
教案编写时，要充分考虑幼儿的身心发展特点，师生互动和幼儿心理需求等方面，以切实保障教学质量和效果。
3. 教学展示教学展示是整个竞赛的核心环节，也是评委综合评分的重要依据。
幼儿园优质课竞赛活动方案
幼儿园优质课竞赛活动方案为了贯彻《3-6岁儿童研究与发展指南》和《纲要》的精神，优质课竞赛活动的目标是让幼儿在游戏活动的体验中获取知识和技能。
同时，也是为了给教师们提供一个展示自己教学基本功和教学组织协作能力的平台。
因此，本次活动的参赛对象是45岁以下，工作年满3年以上的中青年教师，包括临聘教师。
2、活动目标：优质课竞赛活动的目标是探索更多的教学艺术，锻炼教师的教学水平，让教学经验丰富的中年教师带动年轻教师一同进步，同时也让年轻的教师的创新思维模式启发中年教师的更多的教学方法，共同促进、提升教学能力，打造更为高效的教学。
此外，也希望幼儿在以游戏为基本的活动氛围中体验和掌握更多的知识和技能。
3、活动原则：本次活动的涉及范围原则是年龄在45岁以下，工作年满三年的所有教师（包括聘用教师），通过抽签的方式成立三人小组。
在三年内每人完成一次优质课展示活动。
活动注重过程，要注重老师的说课、教学评价和反思。
其余老师在听完课之后，也大胆地进行评课，提出自己的见解和看法，争取更好的教学方法。
评优坚持做到公平、公开、工作原则。
4、方法步骤：优质课竞赛采取分组预赛。
总园为一组、城南为一组、好望山为一组。
各组通过预赛，选出适当比例的优质课参加全园优质课展示。
参赛教师由年龄在30岁以上的老教师和30岁以下的年轻教师组成，采取以老带新的方式，每3人为一组。
每小组在三年之内各完成一次优质课竞赛活动。
5、赛课要求：为了贯彻《3-6岁儿童研究与发展指南》和《纲要》的精神，赛课内容应以游戏为基本活动，让幼儿在游戏活动的体验中获取知识和技能。
同时，教师应注重活动过程，包括说课、教学评价和反思，发现问题，提出改进意见，提升教学经验。
评优坚持做到公平、公开、工作原则。
本次比赛的内容包括语言领域和艺术领域中的美术绘画内容，涵盖大班、中班、小班三个年龄段。
其中，大班的语言领域故事为《一寸虫》；艺术领域绘画为《千姿百态的花》。
中班的语言领域故事为《金色的房子》；艺术领域绘画为《美丽的蝴蝶》。
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作者：空青山
作品编号：89964445889663Gd53022257782215002
时间：2020.12.13
2014—2015学年第二学期
大乌江镇幼儿园教师优质课竞赛方案
一、活动目的
本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求
1、参赛对象
全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围
幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容
教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）
4、参赛顺序：
赛前抽签决定
5、活动时间：
小班 15—20分钟中班 20—25分钟大班25—30分钟以内
6、参赛要求：
各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配
大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排
1、时间安排
大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，2015年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点
大乌江镇中心幼儿园
3、评奖办法
本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。
设置优质课一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
作者：空青山
作品编号：89964445889663Gd53022257782215002
时间：2020.12.13。