二上册 语文园地八

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
xiè
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我
语文园地八
识字加油站 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
lánɡ xīnɡ
hè ɡē
狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子
línɡ qiū yǐn pánɡ xiè xiā cán
羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕
我知道：给动物分类的方法 很多，可以根据活动方式来分， 可以根据饮食习惯来分，还可以 根据腿脚的数量来分，等等。
_害__群__之__马__。
日积月累
2. 我早晨起床后，_狼__吞__虎__咽__地吃了几口， 就背起书包去上学。
3. 有了他，我们班的校足球队真可谓 _如__虎__添__翼__，比赛一定能取得好成绩。
日积月累 你还知道哪些带有动物名称的成语？这
些成语是什么意思？
鼠目寸光 指鹿为马 鸡鸣狗盗 鹤立鸡群 狼狈为奸 虎头蛇尾 沉鱼落雁 狗仗人势
③“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天 就做窝。”
书写提示
领领 群群 船船 朗朗
我发现：这四个汉字都是 左右结构的字，在田字格中要 写得左右两边宽窄大致相等。
日积月累
这三组成语都是含有 动物名称的四字成语。
lánɡ tūn hǔ yàn
狼吞虎咽
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
惊弓之鸟
dǎn xiǎo rú shǔ
下雨
电铃
连 一
鸟叫
连 开门
刮风
鸽子
门铃
咕咕咕 哗哗 丁零零 叽叽喳喳 叮咚 吱呀 呼呼
你还知道哪些此类相同特点的拟声词？ 嗨哟嗨哟、哎呀、呼呼、喵喵、啾啾等。
拓展积累
①风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。
②火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧 着了！
我的回答
2.小刺猬善于发现别人的长处，他发现小獾虽然板凳做得粗 糙，但是态度很认真，所以称赞了他。
3.小刺猬的称赞，让小獾有了自信，终于学会了做椅子；小
獾的称赞，使小刺猬消除了一天的疲劳。
胆小如鼠
lónɡ fēi fènɡ wǔ
龙飞凤舞
lòu wǎnɡ zhī yú
漏网之鱼
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
jī mínɡ ɡǒu fèi
鸡鸣狗吠
hài qún zhī mǎ
害群之马
rú yú dé shuǐ
如鱼得水
日积月累
láng tūn hǔ yàn
狼吞虎咽
jīng gōng zhī niǎo
的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么
好的苹果。”
chú
pí láo
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
找出文中的主人公。 文中的主人公是刺猬和小獾。 正音：“刺猬”中的“猬”读轻声。
“獾”和“欢”是同音字。 “称赞”的近义词有哪些呢？ 赞美、赞许、赞扬、夸奖……
找出“称赞”的句子，读一读。
你的苹果香极了， 我从来没有见过这么 好的苹果。
明白“称赞”的作用，并读一读
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳!”
梳理结构
小刺猬 送苹果
真能干 香极了
小獾 做板凳
消除疲劳
学会称赞，分享快乐
找到自信
主题解说
文章讲述了小刺猬和小獾因互相称 赞而感到快乐的事情，告诉我们要善于 发现别人的优点，懂得称赞别人。
鸽子
cán
蚕
➢ 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼
猩猩
海龟
白鹤
鸽子
羚羊
蚯蚓
螃蟹
虾
蚕
天上飞的动物： 白鹤 鸽子
地上走（爬）的动物： 狼 蚯蚓
羚羊 猩猩 蚕
水中游的动物： 海龟 螃蟹 虾
lán
g狼
qiū
蚯
认读一遍吧。
xīn
hè
gē
g猩 鹤 鸽
yǐn páng xiè xiā
蚓螃蟹 虾
líng
和谁一起读
1.小刺猬是怎样称赞小獾的？小獾又是怎样称赞小刺猬的？
大人的问题 2.小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬为什么还要称赞他呢？
我
3.文中，称赞对于小獾和小刺猬来说，分别起到了什么作用？
的
读 书
1.小刺猬称赞小獾真能干，小板凳做得一个比一个好。小獾
卡
称赞小刺猬的苹果香极了，自己从来没有见过这么好的苹果。
仿写句子，学习称赞。
李子洋同学已经把经常写错别字 的坏毛病改掉了许多，我想对他说： “_________________________”
老师指导
本文写的是小刺猬和小獾互相称赞，最 终获得了成功和快乐的故事。这个故事告诉 我们：只要是发自内心的真诚的称赞，就会 给人带来自信、勇气和快乐。
阅读时间
这三个成语都是运用了怎样的修辞手法？ 比喻
日积月累
➢ 胆小如鼠——像老鼠一样胆小，形容人胆子 非常小。
➢ 如虎添翼——好像老虎加上了翅膀一样。形 容得到了有力的帮助，强者变得更加强大， 恶者变得更加凶恶。
➢ 如鱼得水——形容得到与自己心意投合的人 或适合自己的环境。
日积月累
从成语中选择合适的词填在横线上。 1. 他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个
称赞
wèi
清晨，小刺猬去森林里采果子。
huān
bǎn dèng
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板
cāo
凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你
真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
惊弓之鸟
dǎn xiǎo rú shǔ
胆小如鼠
lóng fēi fèng wǔ
龙飞凤舞
lòu wǎng zhī yú
漏网之鱼
rú hǔ tiān yì
如虎添翼
jī míng gǒu fèi
鸡鸣狗吠
hài qún zhī mǎ
害群之马
rú yú dé shuǐ
如鱼得水
分组学习
狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 和吃有关 和姿态有关 和叫声有关
这个“之”表示的意思是什么？ “的”
日积月累
➢ 惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比 喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害 怕的人。
➢ 漏网之鱼——比喻侥幸逃脱的人。 ➢ 害群之马——比喻危害群体的人。
胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水
这三个成语的共同特点是什么？ 都有“如”这个字。
这个“如”表示的意思是什么？“好像”
羚
cán
蚕
lánɡ xīnɡ hè ɡē línɡ
反犬旁 狼、猩、鹤、鸽、羚、鸟字旁
qiū yǐn pánɡ xiè xiā cán
蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕
这六个字的部首都是“虫”。
同部首归类法记忆
哺乳动物：狼、猩猩、羚羊。 昆虫： 蚯蚓、蚕。 水生动物：海龟、螃蟹、虾。 鸟类：白鹤、鸽子。
字词句运用
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在 句子里读一读。
bā
shuā zhī yā
叭
唰
吱呀
dū dū dū huā lā huā lā
嘟嘟嘟 哗啦哗啦
dīnɡ dānɡ
叮当
jījī zhā zhā
叽叽喳喳
拟声词
口叭
唰 口
这些词语都有什 么共同特点？
吱呀口
口
叮口 当
口嘟口嘟口嘟
口哗口啦口哗口啦
口叽口叽口喳口喳
都是由左右结构的形声字组成。口字旁提示是拟 声词，右边是提示这个字的字音。试着读一读。
选择合适的拟声词放在句子里读一读。
• 大家都睡着了，突然响起_嘟__嘟__嘟____的电话声。 • _哗__啦__哗_啦____，雨不停地下着。
雨不停地下着。 哗哗啦啦哗哗啦啦，雨不停地下着。
模拟大自然声音的词语，读起来就好像听 见了一样，句子变得更加生动有趣了。
识字加油站
lánɡ
狼
xīnɡ
猩
识字加油站
hè
鹤
识字加油站
ɡē
鸽
línɡ
羚
识字加油站
qiū yǐn
蚯蚓
识字加油站
pánɡ xiè
螃蟹
识字加油站
xiā
虾
识字加油站
cán
蚕
识字加油站
láng
狼
líng
羚羊
xīng
猩猩 海龟
qiū yǐn
蚯 蚓
xī
páng
x螃iè 蟹
hè
白 鹤xiā 虾
gē
词语解释
粗糙：（质料）不精细，不光滑。 能干：有才能，会办事。 称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 心意：对人的情意。 自信：相信自己。 疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。
第一次称赞 用课文中的一个词语来形容。 粗糙
用自己的话称赞图片上的三个凳子。 文中的小刺猬是怎样称赞小獾的?
他对小獾说:“你真能干，小板凳做得 一个比一个好!”
用“一个比一个……”说话。 一个比一个漂亮， 一个比一个认真， 一个比一个快……
当小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理 是怎样的？表情是怎样的？
第二次称赞
当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小 獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用 横线画出小獾称赞小刺猬的话。
这三个成语中每个成语里面都含 有两种动物的名称。
日积月累 ➢ 狼吞虎咽——像虎狼那样吞咽食物。形容 吃东西又急又猛。 ➢ 龙飞凤舞——形容山势起伏蜿蜒，气势雄 壮。也形容书法笔势生动活泼。 ➢ 鸡鸣狗吠——形容百姓安居乐业的太平景 象。也形容战乱频仍，鸡犬不宁。
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
这三个成语中的共同点是什么？ 都有“之”这个字。