新建乡镇中心幼儿园应考虑的几个问题
农村新建幼儿园良性运转的策略
农村新建幼儿园良性运转的策略随着农村经济的发展和农民收入的增加，农村居民对于教育的需求也逐渐增加。
在农村新建幼儿园已经成为一项重要的社会发展任务。
在农村新建幼儿园之后，如何保证其良性运转，提供优质的教育服务，成为一个亟待解决的问题。
针对这个问题，本文提出以下几点策略。
一、做好前期调研和规划在新建幼儿园之前，需要进行充分的前期调研和规划工作。
需要了解当地的人口结构和幼儿教育需求，明确建设幼儿园的需求量和规模。
需要了解当地的教育资源和供需状况，确定建设幼儿园的位置和服务范围。
需要规划幼儿园的教室、活动室、功能区等基础设施，确保其符合教育需求和安全标准。
二、建设专业化团队幼儿园的教育质量和管理水平取决于管理团队的专业化程度。
在新建幼儿园之后，需要建设一支具有专业素养和教育背景的管理团队。
该团队应包括教育专业人员、教学管理人员、教师和保育员等。
这样，可以确保幼儿园能够提供高质量的教育服务，并且能够合理利用和管理教育资源。
三、优化课程设置幼儿园的课程设置是幼儿教育的核心。
在新建幼儿园之后，需要根据当地的教育需求和幼儿的特点，优化课程设置。
需要设置富有特色的主题活动，如农村生活体验、农产品种植等，以便激发幼儿的兴趣和学习动力。
需要设置丰富多样的游戏活动，以促进幼儿的身体和智力发展。
需要设置适合幼儿年龄特点的体验教育活动，提升幼儿的动手能力和创造力。
四、加强家校合作家庭是幼儿最重要的教育环境，加强家庭和幼儿园之间的合作非常重要。
在新建幼儿园之后，需要加强家校合作，加大家长参与幼儿教育的力度。
可以开展家长进校参观活动、家长讲座、亲子游戏等形式多样的互动活动，增进家长对幼儿教育的了解和支持。
可以建立家长志愿者团队，参与幼儿园的日常管理和教学活动，增加家长和幼儿园之间的沟通和合作。
五、加强幼儿园的宣传推广幼儿园的宣传推广是保证幼儿园良性运转的重要环节。
在新建幼儿园之后，需要加强幼儿园的宣传推广工作，提升幼儿园的知名度和美誉度。
乡镇中心幼儿园标准
乡镇中心幼儿园标准乡镇中心幼儿园是农村地区重要的教育基地，对于提高农村幼儿教育水平，促进农村教育均衡发展具有重要意义。
因此，建设和管理乡镇中心幼儿园需要遵循一定的标准，以确保幼儿园能够提供优质的教育服务，促进幼儿全面健康发展。
本文将就乡镇中心幼儿园的标准进行详细探讨。
首先，乡镇中心幼儿园的场地和设施应当符合相关规定，包括园区面积、教学用房面积、操场面积、游戏设施等。
园区面积应当充足，能够容纳足够数量的幼儿，保证他们的活动空间。
教学用房面积应当符合幼儿园教学需要，包括教室、活动室、图书室等。
操场面积应当足够大，能够满足幼儿的户外活动需求。
此外，游戏设施应当安全、健康，能够促进幼儿的身体和智力发展。
其次，乡镇中心幼儿园的教师队伍应当具备一定的素质和数量。
教师应当具有相应的教育背景和专业资质，能够胜任幼儿教育工作。
此外，教师的数量也应当足够，能够保证对每个幼儿的个性化关爱和教育。
教师队伍的稳定性也是一个重要考量因素，乡镇中心幼儿园应当具备一定的留任机制，保证教师的稳定性和专业性。
再次，乡镇中心幼儿园的教育教学内容应当符合幼儿的身心发展特点，注重培养幼儿的综合素质。
教育教学内容应当包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面，注重幼儿的全面发展。
此外，乡镇中心幼儿园的教育教学内容还应当注重培养幼儿的社会适应能力、创造力和实践能力，促进幼儿的全面健康发展。
最后，乡镇中心幼儿园的管理体制和服务质量也是关键。
幼儿园应当建立健全的管理体制，包括招生管理、教学管理、安全管理等方面。
同时，幼儿园应当提供良好的服务质量，包括饮食、卫生、安全等方面，保障幼儿的健康成长。
综上所述，乡镇中心幼儿园标准涉及场地设施、教师队伍、教育教学内容、管理体制和服务质量等方面。
只有严格遵循相关标准，才能够确保乡镇中心幼儿园能够提供优质的教育服务，促进幼儿的全面健康发展。
希望相关部门和幼儿园管理者能够重视乡镇中心幼儿园的建设和管理，为农村幼儿教育事业做出更大的贡献。
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策乡镇新办幼儿园是为了满足农村地区家长对幼儿教育的需求，为农村幼儿提供优质的教育资源。
由于资源的匮乏和经验的缺乏，乡镇新办幼儿园在环境创设方面存在一些问题。
本文将就这些问题进行深入剖析，并提出相应的解决对策，以期能够更好地改善乡镇新办幼儿园的环境创设，为农村幼儿提供更好的成长环境。
一、存在的问题1. 场地狭小：由于乡镇地区的土地资源相对紧张，新办幼儿园的场地往往比较狭小，导致活动空间受限，无法满足幼儿的活动需要。
2. 设施简陋：乡镇新办幼儿园的设施往往比较简陋，没有配备适合儿童身心发展的玩具和教具，缺乏多样化的活动场地和设备。
3. 环境单一：在乡镇地区，很多新办幼儿园的环境比较单一，缺乏绿化和景观设计，让孩子们难以接触大自然，限制了他们的身心发展。
4. 师资力量不足：乡镇新办幼儿园的师资力量相对薄弱，缺乏专业的教育培训和实践经验，导致教学质量参差不齐。
二、解决对策1. 多方筹措资金：政府应增加对乡镇新办幼儿园的资金投入，为幼儿园扩建场地、更新设施提供资金支持，同时鼓励社会各界参与幼儿园建设，争取更多的捐款和赞助。
2. 制定规范标准：制定相应的规范标准，规定新办幼儿园的场地、设施和环境设置，保障幼儿园的基本配套设施，提高乡镇新办幼儿园的质量。
3. 加强师资培训：加强对乡镇幼儿园教师的师资培训，提高他们的专业素养和教学水平，增强他们的教学能力和服务意识。
4. 优化幼儿园环境：通过绿化、园艺美化等方式，优化乡镇新办幼儿园的环境，创设多样化的活动场地，丰富儿童游戏和学习的空间，促进幼儿的身心健康发展。
5. 增设特色教室：在乡镇新办幼儿园中增设艺术、科学、自然等特色教室，为儿童提供更多元化的学习和游戏空间，丰富他们的学习经验，提高他们的综合能力。
6. 开展家园共育：积极开展家园共育活动，加强家庭与幼儿园的沟通与合作，建立良好的家庭教育氛围，提高幼儿的成长环境。
7. 设立评估机制：建立评估机制，对乡镇新办幼儿园的环境创设进行定期评估和检查，及时发现问题并加以改进，保障幼儿园的教学质量。
乡镇中心幼儿园建设中的困境及对策
（ ． 沙信息 职业技术学校 ， １长 湖南 长沙 ４ ０ ；． １ １６ ２ 湖南师范大学 教育科学学 院， １ 湖南 长沙 ４ ０８ ） １０ １
摘 要 ： 乡镇 中心幼儿 园建设是整个农村 学前教 育事业发展的核心 ， 在农 村学前教 育事 业发 展 中发 挥 了重 要作用。通
第 ４卷 第 ２期 ２１ ０ ２年 ２月
当代教 育理 论 与实践
Ｔｈ ｏ ａ ｄ Ｐｒｃ ｉｅ ｏ ｎｅ ｏａｒ ｕ ａｉｎ ｅ ￣ ｎ ａｔ ｆ ｃ Ｃｏ ｔ ｍｐ ｒ ｙ Ｅｄ ｃ ｔ ｏ
Ｖ ．４ ＮＯ． ｏ１ ２ Ｆ ｂ ０２ ｅ ．２ １
乡 镇 中心 幼 儿 园建 设 中 的 困境 及 对 策
表 １ 样 本 县 乡 镇 中 心 幼 儿 园办 园水 平
乡 镇 中 心 乡 镇 中 心 园 定 级 情 况 其 它
幼 儿 园 数 量 省 示 范 园数 市 示 范 园 数 县示 范 园数
有些 乡镇 中心 幼 儿 园 ， 个 教 师 既 当教 师 又 当保 育 一
员。教师的短缺造成班额也非常 大 ，Ｏ一 ０个孩 子一个 班 ４ ５
师 资 格证 和 有 职 称 的 教 师 不 多 。所 调 查 的 乡 镇 中 心 幼 儿
１ 办 园水平 总体较 低 ， 园条件较差 ． 办 乡镇 中心 幼儿 园办 园水 平 可 以从 幼儿 园评估 等 级 的 情况来衡量 。从调 查 中可 以看 到 ， 乡镇 中心幼 儿 园的办 园 水平从总体上 还处于一个较低 的层次 。２ １ ０ ０年 ， 本县 已 样 建 的 ３ 乡镇中心幼儿 园 中 ， ２所 没有 省示 范性幼儿 园 ， 市示
研究 。
户外 活动场地 ， 教具 、 玩具 配备 不 足 ， 生 和 保健 条 件差 ， 卫 有些 乡镇中心 幼儿 园没 有 冲水厕 所 和 自来水 等 。许 多 乡 镇 中心幼儿园办园规模 小 ， 无法形成 规模 效应 。从 整体 上 看， 目前乡镇 中心 幼儿 园在 办 园条件 上 ， 普遍 缺 乏持 续 发
农村幼儿园办园条件及改进策略
农村幼儿园办园条件及改进策略随着我国农村经济的发展和农村人口素质的提高，农村幼儿园教育逐渐受到广泛关注。
然而，农村幼儿园在办园条件、师资力量、教育质量等方面仍存在诸多问题。
为了改善农村幼儿园的现状，本文将从农村幼儿园办园条件及改进策略两个方面进行探讨。
一、农村幼儿园办园条件1.硬件设施方面相较于城市幼儿园，农村幼儿园在硬件设施方面存在较大差距。
一方面，农村幼儿园的占地面积、活动场地、教学设备等普遍不足，难以满足幼儿日常活动的需要。
另一方面，农村幼儿园的安全设施不完善，存在一定的安全隐患。
2.师资力量方面农村幼儿园的师资力量相对较弱。
农村幼儿园教师的学历水平普遍较低，具备专业资格证书的教师占比不高。
农村幼儿园教师待遇较低，难以吸引和留住优秀人才。
农村幼儿园教师培训机会较少，专业素养提升空间有限。
3.教育内容与方法方面农村幼儿园的教育内容与方法相对滞后。
一方面，农村幼儿园课程设置单一，以传统的看管、照料为主，缺乏针对性的教育内容。
另一方面，农村幼儿园教育方法过于简单粗暴，缺乏科学性、趣味性。
4.家长观念方面农村家长对幼儿园教育的重视程度不够，部分家长认为幼儿园主要是看管孩子，教育质量高低无关紧要。
农村家长对幼儿教育的投入有限，难以满足幼儿园发展需求。
二、农村幼儿园改进策略1.加大政策扶持力度政府部门应加大对农村幼儿园的政策扶持力度，包括资金投入、硬件设施建设、师资培训等方面。
同时，简化幼儿园审批手续，鼓励社会力量办园。
2.提高师资待遇，加强师资队伍建设提高农村幼儿园教师待遇，改善工作环境，吸引更多优秀人才投身农村幼儿教育事业。
加强师资培训，提高教师专业素养，开展教学研讨活动，提升教育教学水平。
3.丰富教育内容，创新教育方法根据农村幼儿的实际需求，开发具有针对性的教育课程，注重幼儿全面发展。
引入科学、趣味的教育方法，提高幼儿学习的积极性、主动性。
4.加强家长教育工作，提高家长教育观念通过举办家长讲座、家庭教育培训等形式，提高农村家长对幼儿园教育的认识，引导家长树立正确的教育观念。
新建乡镇中心幼儿园办园现状、问题及对策
摘要近年来，我国农村学前教育得到一定发展，但由于起步晚，条件差，农村学前本研究采用问卷调查的方法，对陕西省多市所在地区的新建乡镇中心幼儿园进关键词:乡镇中心幼儿园；办园现状；农村学前教育AbstractIn recent years, our country rural pre-school education to get a certain development, but due to late start, the condition is poor, rural pre-school education overall development level is low To strengthen the construction of township center kindergarten and play to the town center kindergarten's demonstration leading role, to promote the fair development of rural preschool education and rural preschool children's physical and mental health development This study adopts the method of questionnaire survey, the city region in shan’xi province in the new town center kindergarten to investigate, analyze the present situation of kindergarten center kindergarten Find the center of problems encountered in the development of the kindergarten, targeted countermeasuresKey words: New town center kindergarten; the present situation of kindergarten; preschool education in the countryside目录TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc481238456" 摘要 I HYPERLINK \l "_Toc481238457" Abstract IIHYPERLINK \l "_Toc481238458" 目录 IIIHYPERLINK \l "_Toc481238459" 一、引言 1HYPERLINK \l "_Toc481238460" （一）相关概念的界定 1HYPERLINK \l "_Toc481238461" 1、幼儿园 1HYPERLINK \l "_Toc481238462" 2、乡镇中心幼儿园 1HYPERLINK \l "_Toc481238463" （二）研究目的 1HYPERLINK \l "_Toc481238464" （三）研究的意义 2HYPERLINK \l "_Toc481238465" 1、有利于促进我国农村学前教育的发展 2 HYPERLINK \l "_Toc481238466" 2、有利于农村幼儿获得公平教育 2 HYPERLINK \l "_Toc481238467" 3、有利于发挥乡镇中心幼儿园的引领示范作用 2HYPERLINK \l "_Toc481238468" （四）研究方法 3HYPERLINK \l "_Toc481238469" 1、文献法 3HYPERLINK \l "_Toc481238470" 2、调查法 3HYPERLINK \l "_Toc481238471" 3、访谈法 3HYPERLINK \l "_Toc481238472" 二、新建乡镇中心幼儿园办园现状及存在问题 3HYPERLINK \l "_Toc481238473" （一）办园水平总体较低，办园设施相对缺少4HYPERLINK \l "_Toc481238474" （二）经费投入不足 4HYPERLINK \l "_Toc481238475" （三）师资质量不高，数量不足 5 HYPERLINK \l "_Toc481238476" （四）示范性不强，教学形式单一 5 HYPERLINK \l "_Toc481238477" （五）保教工作水平低，“保教分离”现象突出 6HYPERLINK \l "_Toc481238478" 三、新建乡镇中心幼儿园办园存在的问题分析7HYPERLINK \l "_Toc481238479" （一）资源分布不均衡，认识不到位 7 HYPERLINK \l "_Toc481238480" （二）财政投入有限，发展后劲不足 7 HYPERLINK \l "_Toc481238481" （三）教师队伍建设缺少持续有效的保障机制8HYPERLINK \l "_Toc481238482" （四）观念滞后，示范作用不强 8 HYPERLINK \l "_Toc481238483" （五）管理薄弱，相关制度落实不到位 8 HYPERLINK \l "_Toc481238484" 四、促进新建乡镇中心幼儿园发展的建议 8 HYPERLINK \l "_Toc481238485" （一）更新观念，坚守幼儿教育核心价值 8 HYPERLINK \l "_Toc481238486" （二）加大政府财政支持力度 9 HYPERLINK \l "_Toc481238487" （三）进一步完善新建乡镇中心幼儿园的硬件设施 9HYPERLINK \l "_Toc481238488" （四）加强教师队伍建设，提高师资质量 9 HYPERLINK \l "_Toc481238489" （五）建立指导网络平台，发挥中心幼儿园的示范作用 10HYPERLINK \l "_Toc481238490" 1、开展丰富多样的示范活动，建立网络指导平台 10HYPERLINK \l "_Toc481238491" 2、加强对示范作用发挥情况的督促 10 HYPERLINK \l "_Toc481238492" （六）健全管理制度，明确管理任务 11 HYPERLINK \l "_Toc481238493" 1、健全对幼儿教师的管理制度 11 HYPERLINK \l "_Toc481238494" 2、制定评价标准和激励措施 11 HYPERLINK \l "_Toc481238495" 结语 11HYPERLINK \l "_Toc481238496" 参考文献 12HYPERLINK \l "_Toc481238497" 附录 14HYPERLINK \l "_Toc481238498" 谢辞 18一、引言在教育学、心理学、人类生理学等学科的日益完善和发展过程中，早期教育受和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“重点发展农村学前教育”，在未纲要（2010-2020年）》要求到2020年普及学前教育一年教育和学前两年教育，有条件的地方普及三年教育。
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策随着人们对教育重视程度的提高，越来越多的父母愿意将自己的孩子送到幼儿园接受教育，尤其是在乡镇地区，新办幼儿园是为数不多的提供教育服务的机构。
然而，乡镇幼儿园的环境创设面临一些问题，如硬件设施不完善、教育资源贫乏等。
本文旨在探讨这方面的问题并提出对策。
一、硬件设施不完善乡镇幼儿园地处农村，所在区域经济相对落后，资金来源和渠道较为单一。
因此，在新办幼儿园时，硬件设施建设可能受到制约，比如场地大小、建筑面积、房屋结构、室内设施等方面都有可能存在不足之处，这直接影响着幼儿园教育质量。
解决对策：乡镇幼儿园需在硬件设施方面加大投入。
学校管理部门需充分调研，制定合理的幼儿园建设标准，并依照标准划定出不同级别、不同需求的新办幼儿园场地、建筑要求和硬件设施标准，以保证幼儿园的质量严格符合法律法规要求。
同时，学校管理部门可以利用政府资金和募集社会捐款等多种渠道筹集建设资金，保证幼儿园设施充分、合理。
二、幼儿园场地安全存在隐患乡镇新建幼儿园的场地往往来自于农村土地的利用，地势多高低不平、土地多不平整。
场地本身的安全隐患就是个大问题，加上婴幼儿活泼好奇的天性，经常会展现出不同的行为，加重了幼儿园场地安全的隐患，一旦出现问题，可能造成不可挽回的损失。
解决对策：针对幼儿园的场地安全问题，应制定严格的管理制度和安全操作规程。
幼儿园负责人和教师需定期检查和整改场地安全隐患，及时消除安全隐患和危险源，并采取防范措施，落实防范责任。
同时，可以加强幼儿园与当地派出所和消防部门的联系，互相学习，加强激活红色防线，避免安全事故的发生。
三、教育资源贫乏乡镇幼儿园的师资力量和教学资源都相对贫乏，教师的教学水平和教学经验都大不如城市幼儿园，教学资源也较为匮乏，影响着学生的教育质量。
解决对策：学校管理部门应该针对乡镇幼儿园教学资源短缺的问题，为幼儿园配备高水平的教师团队和多元化的教学资源。
对于乡镇幼儿园，可以采取给予教育专家团队的支持，建立幼儿教育研究平台等措施，进行师资培养，及时更新教学资源，提高幼儿园教育水平。
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策随着我国城乡建设的不断发展，农村地区对于幼儿教育的需求也越来越迫切。
在这种背景下，越来越多的乡镇开始新办幼儿园，以满足农村家长对于幼儿教育的需求。
乡镇新办幼儿园的环境创设存在着一些问题，这些问题影响着幼儿园的教学质量和孩子们的健康成长。
本文将对乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。
一、存在的问题1. 人才短缺乡镇地区人才储备相对不足，导致乡镇新办幼儿园在教育教学人员上的人才短缺。
许多幼儿园的教师并未接受过专业的幼儿教育培训，教学水平参差不齐。
幼儿园管理人员也相对稀缺，管理经验不足，难以有效管理幼儿园的日常事务。
2. 设施设备滞后由于乡镇地区的经济条件相对较差，导致乡镇新办幼儿园的设施设备相对滞后。
许多幼儿园的教学设备简陋，缺乏专业的教学用具和玩具。
幼儿园的活动场地、卫生设施等也存在较大的不足。
3. 教育资源不均衡乡镇地区教育资源分配不均衡，导致乡镇新办幼儿园的教育资源相对不足。
许多幼儿园缺乏丰富多样的教育资源，例如图书、音乐器材等，无法提供高质量的教育教学环境。
4. 安全隐患由于乡镇地区的基础设施相对薄弱，许多幼儿园的安全隐患较大。
活动场地缺乏安全防护设施，幼儿园周边交通环境不佳，存在安全隐患。
二、解决对策1. 加强人才培训乡镇新办幼儿园应当加强对教育教学人员和管理人员的培训，提高他们的专业水平和管理能力。
可以通过邀请专业的幼儿教育培训机构或者教育专家来进行培训，也可以组织教师和管理人员参加相关的学习交流活动，提高他们的教育教学水平和管理能力。
2. 更新设施设备乡镇新办幼儿园应当加大对教学设备、玩具等物品的更新力度，确保幼儿园的教学设备和玩具能够满足教学需求。
要加强对幼儿园的建筑、活动场地、卫生设施等方面的改造，提升幼儿园的环境质量。
3. 拓展教育资源乡镇新办幼儿园可以通过多种途径，拓展教育资源，改善教育环境。
可以与当地文化馆、图书馆合作，引入丰富的教育资源；也可以通过与企业合作，引进先进的教学设备和玩具；还可以通过组织教育文化活动，丰富幼儿园的教学内容，提高教育质量。
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策近年来，随着我国经济的快速发展和城镇化进程的加速推进，越来越多的人口涌入城市，乡镇幼儿园成为家长们照顾幼儿的重要选择。
乡镇新办幼儿园的环境创设存在着诸多问题，给孩子们的健康成长带来了一定的影响。
本文将从现有的情况出发，深入分析乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题，并提出解决对策，希望能为相关部门提供一些参考意见。
一、存在的问题1.土地资源匮乏。
由于乡镇地域较为狭小，土地资源有限，新办的幼儿园往往只能在城市郊区或者偏远地带选址，导致幼儿园的环境受到限制，无法达到理想状态。
2.设施条件欠缺。
乡镇幼儿园的设施条件相对于城市幼儿园来说往往比较简陋，有些甚至只能提供简单的教室和操场，缺乏合理的课堂设备和游戏设施，无法为孩子们提供一个良好的学习和生活环境。
3.师资力量不足。
由于乡镇地区的教育资源相对匮乏，乡镇新办的幼儿园往往难以招聘到具备专业素养和丰富经验的教师，导致师资力量不足，无法提供高质量的教育服务。
4.安全隐患较多。
乡镇地区的基础设施和交通条件相对薄弱，孩子们在幼儿园的安全问题备受关注。
有些幼儿园的交通出行困难，周边环境不够安全，容易引发各种意外事件。
5.缺乏文化氛围。
乡镇地区的文化氛围相对较弱，家长对于孩子的教育重视程度也相对较低，这使得乡镇新办的幼儿园在文化教育方面缺乏必要的支持。
二、解决对策1.合理规划土地资源。
相关部门应该对乡镇幼儿园的选址进行合理规划，尽量选择离市区较近、交通便利、环境优美的位置，保证幼儿园能够获得充足的自然资源，为孩子们提供一个良好的成长环境。
2.加大投入提高设施条件。
政府应该加大对乡镇幼儿园的投入力度，加强设施条件建设，提供更好的教室、课堂和活动场地，为孩子们提供更丰富多彩的学习和游戏设施。
3.加强师资队伍建设。
相关部门可以采取专项政策，加大对乡镇幼儿园教师的培训力度，提高他们的教学水平和职业素养，吸引更多优秀的教师进入乡镇幼儿园，为孩子们提供更优质的教育服务。
乡镇中心幼儿园建设中的困境及对策
乡镇中心幼儿园建设中的困境及对策摘要：乡镇中心幼儿园建设是整个农村学前教育事业发展的核心，在农村学前教育事业发展中发挥了重要作用。
通过对湖南省东部地区乡镇中心幼儿园建设现状调查发现，乡镇中心幼儿园存在办园水平总体较低、办园条件较差、教师数量短缺且素质不高、中心示范作用发挥不够等问题，制约了其在农村学前教育发展中的地位。
推进乡镇中心幼儿园的发展应在增加投入、加强管理、提高师资队伍水平、建立以乡镇中心幼儿园为依托的农村幼教业务指导网络等方面下好功夫。
关键词：乡镇中心幼儿园；农村幼儿教育；中心示范作用乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育的中心，起着示范、辐射作用，抓好乡镇中心幼儿园的建设，是推动和加快农村幼儿教育发展与普及所必需。
2009年9月至2010年3月，笔者以湖南省东部某县为样本，本研究对该县12所乡镇中心幼儿园进行了调查，访谈了该县幼教专干、乡镇幼教负责人，对乡镇中心幼儿园建设情况进行了比较深入的研究。
一乡镇中心幼儿园发展中存在的问题1.办园水平总体较低，办园条件较差乡镇中心幼儿园办园水平可以从幼儿园评估等级的情况来衡量。
从调查中可以看到，乡镇中心幼儿园的办园水平从总体上还处于一个较低的层次。
2010年，样本县已建的32所乡镇中心幼儿园中，没有省示范性幼儿园，市示范性幼儿园1所，占3.1％；县示范性幼儿园也只有5所，占15.6％（表1）。
调查发现，许多乡镇中心幼儿园设施设备简陋，缺少户外活动场地，教具、玩具配备不足，卫生和保健条件差，有些乡镇中心幼儿园没有冲水厕所和自来水等。
许多乡镇中心幼儿园办园规模小，无法形成规模效应。
从整体上看，目前乡镇中心幼儿园在办园条件上，普遍缺乏持续发展的后劲。
2.教师数量短缺，素质不高，教育教学质量难以保障调查中了解到乡镇中心幼儿园教师数量严重短缺。
在职教师中，一部分是从小学转岗而来的在编教师，大多数是临时聘任教师，且幼师专业毕业的教师很少，取得幼师资格证和有职称的教师不多。
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策随着城镇化进程的加快和人民生活水平的提高，农村乡镇地区对于幼儿教育的需求也越来越大。
为了满足家长们的需求，政府纷纷新办了许多乡镇幼儿园。
乡镇新办幼儿园环境创设存在一些问题，这些问题影响了幼儿园的教育质量和环境品质，因此需要进行解决。
本文将从幼儿园场地选择、设施装修、教育资源等方面进行探讨，并提出相应的解决对策。
乡镇新办幼儿园在场地选择方面存在问题。
由于资金和用地等方面的限制，许多乡镇幼儿园的场地选择不合适，影响了幼儿的成长环境。
为了解决这个问题，政府应该积极寻找合适的场地，确保场地的安全和环境的舒适。
政府可以与乡镇建立合作关系，利用乡镇公共资源优势，争取更多的用地和资金支持。
乡镇新办幼儿园在设施装修方面存在问题。
由于经费限制和施工条件等因素影响，许多乡镇幼儿园的设施装修简陋，不符合儿童的需求。
为了解决这个问题，政府应该加大对于新办幼儿园设施装修的资金投入，提高设施装修的标准和质量。
政府还可以引导社会力量参与幼儿园设施装修，以便在经济和专业方面给予支持。
乡镇新办幼儿园在教育资源方面存在问题。
由于地域和经济的限制，乡镇幼儿园的教育资源相对匮乏，无法满足幼儿全面成长的需求。
为了解决这个问题，政府应该加大对于乡镇幼儿园的教育资源的投入力度，提供更多的教育师资和教育教材。
政府可以利用互联网和现代科技手段，提供远程教育资源，使得乡镇幼儿园能够接触到更广泛和优质的教育资源。
乡镇新办幼儿园在管理方面存在问题。
由于管理经验不足和人员不足等原因，许多乡镇幼儿园的管理工作不到位，影响了幼儿园的正常运行。
为了解决这个问题，政府应该加强对乡镇幼儿园的管理和监督，提供培训和指导，提高幼儿园管理人员的管理能力。
政府还可以鼓励乡镇幼儿园与城市的优质幼儿园进行交流合作，借鉴先进的管理经验，提高乡镇幼儿园的管理水平。
乡镇新办幼儿园环境创设存在场地选择不合适、设施装修简陋、教育资源匮乏和管理不到位等问题。
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策乡镇新办幼儿园是为了满足群众的需求，提供儿童教育服务的重要组成部分。
然而在实际操作中，存在一些问题。
本文将主要讨论乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策。
乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题之一是缺乏合适的场地。
在许多乡镇地区，土地资源有限，很难找到合适的场地来办幼儿园。
这导致幼儿园只能在狭小的空间内办学，无法提供充足的活动空间给孩子们。
解决这个问题的对策是政府引导幼儿园在建设新的办学场所时要充分考虑学校规模的扩大，确保足够的场地供孩子们活动和学习。
乡镇新办幼儿园环境创设还存在教育设施不完善的问题。
因为乡镇经济相对较为落后，投入教育的资金也相对较少，导致幼儿园的教育设施不够完善。
缺少先进的教学设备，学生桌椅等设施破旧。
针对这个问题，应该加大对乡镇幼儿园的经费支持，增加教育设备的更新投入，以确保幼儿园的教育设施能够满足教学和活动的需要。
乡镇新办幼儿园环境创设存在人员配备不足的问题。
许多乡镇地区人才资源有限，很难吸引优秀的教育人才来乡镇地区工作。
这导致乡镇幼儿园的师资力量相对薄弱，教学质量无法得到保证。
针对这个问题，可以加强对教师的培训和引进人才政策，提高乡镇幼儿园的教师队伍素质和能力。
乡镇新办幼儿园环境创设存在管理不规范的问题。
乡镇幼儿园普遍缺乏专业的管理人员，导致管理上存在问题，无法保证学校的正常运转和良好的教学秩序。
解决这个问题的对策是加强对乡镇幼儿园管理人员的培训和考核，提高他们的管理水平和能力。
乡镇新办幼儿园环境创设存在一些问题，如缺乏合适的场地、教育设施不完善、人员配备不足和管理不规范等。
解决这些问题的对策包括政府引导、增加经费投入、加强师资培训和引进人才、加强管理人员培训和考核等。
只有这样，才能改善乡镇新办幼儿园的环境创设，提高幼儿园的教育质量，为儿童提供一个良好的学习环境。
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
浅谈乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策中国是一个人口众多的发展中国家，其中有大量的农村人口，农村地区实施“乡村振兴战略”是当前的主要任务之一。
在“乡村振兴战略”中，教育是重点领域之一，为了满足农村幼儿家庭的需求和根据国家的政策，乡镇政府开始在乡村地区新办一些幼儿园。
然而，由于乡村地区的经济基础较弱，幼儿园新办装修条件相对较简陋，需要采取一些对策来提高环境的创设水平，以促进幼儿园教育的发展。
本文将从教室、操场、绿化、设施、教师等方面探讨乡镇新办幼儿园环境创设存在的问题及解决对策。
一、教室乡镇新办的幼儿园往往选用附近的旧房子或者新建简易房改成教室。
由于条件限制，这些教室的空间比较小，质量较差，教室的布局和装修需要采取一定的对策。
首先，尽量保证教室通风、明亮，避免潮湿。
在天气比较潮湿的地区，可以在教室内安装除湿设备，保持教室里的空气干燥。
其次，教室内需要选择合适的座椅、桌子，避免对孩子身体造成伤害。
同时，在选择地面材质和颜色时，应选择易于清洁的，色彩鲜艳的地面材料和壁纸，可以让孩子感到愉悦。
最后，在教室装修方面，应注意不要过于花哨，避免对孩子造成干扰，而应根据幼儿的心理需求和教育目标进行装修。
二、操场大多数乡镇新办幼儿园的操场都比较简陋，实际上是一个空地或者是草地，对于幼儿的游戏和活动来说，操场面积、底材和设施都需要进一步完善。
首先，在选址时，可以选择远离城市或村庄的位置，这样可以获得更多的活动空间。
其次，在底材方面，可以选择质量较好的塑胶材料作为操场的底材，既安全又易于清洁。
最后，在设施方面，可以增加一些有趣的游戏设施和体育器材，以满足幼儿的需求，在活动中提高孩子的体能素质。
三、绿化对于新办的幼儿园来说，绿化工作通常不太完善，对于幼儿毕竟营造不了一个良好的生活环境，绿化缺失也会使得幼儿园整体的环境比较单调。
首先，幼儿园可以通过种植花草树木等植物来美化绿化。
在选植物种类时，要注意有毒、有刺的植物应尽量避免。
新建乡镇中心幼儿园应考虑的几个问题
新建乡镇中心幼儿园应考虑的几个问题【摘要】乡镇中心幼儿园的建设是一个系统工程，它不是简单地为当地居民建设一所只具“物质外壳”的幼儿园而已，必须综合考虑新建中心幼儿园的办园条件、幼教师资、学前儿童和课程教材四个核心要素。
通过对问题的梳理和解决，可以让新建乡镇中心幼儿园最大限度地满足幼儿园教育教学的需要，最大限度地促进当地学前儿童的发展。
【关键词】新建乡镇中心幼儿园农村学前教育学前儿童《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010- 2020年）》（下文简称《规划纲要》）明确提出，“重点发展农村学前教育”“努力提高农村学前教育普及程度”“推进农村学前教育”，农村学前教育成为未来十年发展的重点。
[1] 作为农村学前教育的窗口，乡镇中心幼儿园承担着指导、示范和协调本乡镇学前教育工作的重任，在推进农村学前教育的发展中发挥着积极的引领作用。
[2]《规划纲要》把“发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用”作为“重点发展农村学前教育”目标的措施之一。
全国各地根据因地制宜的原则制定并实施了“地方性”的规划纲要，其中包含发展乡镇中心幼儿园的各项政策措施。
如贵州省在《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，“到2020年，贵州将财政支持新建、改扩建1000余所乡（镇）中心幼儿园，使全省每个乡（镇）建有至少1所以上的中心幼儿园，努力推进乡（镇）中心幼儿园建设工程”，陕西省计划5年新建、扩建1200所乡镇中心幼儿园，山东省计划两年内将新建1100所公办幼儿园等。
时下，全国各地掀起了快速新建、扩建、改建乡镇中心幼儿园的工程。
各地在轰轰烈烈新建、扩建、改建乡镇中心幼儿园之前，我们就不得不思考，什么样的乡镇中心幼儿园才能满足当地居民的需要？什么样的乡镇中心幼儿园才能促进当地学前儿童的健康发展？在新建乡镇中心幼儿园的过程中，我们应该考虑并解决哪些核心问题？“幼儿园教育是教师以设施和课程为媒介作用于儿童的过程。
农村新建幼儿园良性运转的策略
农村新建幼儿园良性运转的策略随着城市化进程的不断推进，农村幼儿园发展成为了重要的发展方向。
然而，在发展农村幼儿园的时候，往往会遇到很多困难和问题。
今天，我们就来探讨一下农村新建幼儿园良性运转的策略。
首先，我们需要了解农村新建幼儿园需要面临的主要问题。
目前，农村地区幼儿园数量较少，教育资源不足，师资力量也较弱，教育水平低，新建幼儿园往往面临着招生难、缺乏资金等问题。
因此，要想让农村新建幼儿园良性运转，就需要采取一些有效策略。
其次，我们需要注重招生和宣传。
农村地区的人口流动性较小，幼儿园的招生面也较窄，因此需要采取一些合适的宣传方式，提升幼儿园的知名度。
可以通过调查家庭和社区的实际需求，了解幼儿园的招生情况，选择合适时间和地点进行宣传，提高家长的信心和兴趣。
此外，我们需要重视资金和设施的建设。
幼儿园资金的问题一直是制约其发展的瓶颈，因此需要采取一些措施来解决资金问题。
可以通过政府和企业等渠道筹集资金，利用现有设施资源等方式降低建设成本。
同时，在幼儿园设施建设上，可以根据实际情况来选择合适的设施，重点建设安全保障、运动、教学、休息等多个方面的设施，提高幼儿园的舒适度和教育水平。
此外，我们还需要注重人才培养和绩效考核。
教师的水平和素质是影响幼儿园运行的关键因素，因此需要注重教师的培养和提升。
可以通过定期组织教育培训、激励措施等方式来提高教师的业务水平和工作积极性，同时还要建立严格的绩效考核机制，引导和监督教师工作的质量和效果。
最后，我们需要注重幼儿教育质量的提高。
提高幼儿教育质量是农村新建幼儿园良性运转的关键，可以通过加强教育教学管理、制定科学的教育教学计划、关注幼儿全面发展等方式提高幼儿教育质量。
总之，针对以上问题，实施上述策略可以帮助农村新建幼儿园良性运转，为农村儿童提供更好的教育环境和教育资源。
简述幼儿园筹建应考虑的问题
幼儿园筹建应考虑的问题一、选址与规划在筹建幼儿园时，首先需要考虑到选址问题。
幼儿园的选址应优先考虑安全、环境优美、交通便利的地区，同时要考虑到周边居民的分布和需求。
在规划上，要根据幼儿的身心发展需求，合理设计园区布局，为幼儿提供一个安全、舒适、充满乐趣的学习和生活环境。
二、设施与设备设施和设备是幼儿园运营的基础，因此在筹建过程中需要重点关注。
需要根据幼儿的不同年龄段和学习需求，配备相应的教室、游戏设施、教育设备等。
此外，还需注意设施和设备的品质和安全性，以保障幼儿的使用安全和身体健康。
三、教师与员工优秀的教师和员工是幼儿园成功运营的关键。
在筹建过程中，需要招聘具备专业知识和丰富经验的教师，同时也要考虑员工的素质和服务态度。
此外，还需要为教师和员工提供良好的培训和发展机会，以激发他们的工作热情和创造力。
四、课程与教育课程与教育是幼儿园的核心内容，因此在筹建过程中需要特别关注。
需要根据幼儿的身心发展规律和学习特点，制定科学合理的教育计划和课程设置，注重培养幼儿的综合素质和创造力。
同时，还需要关注课程和教育内容的更新和优化，以满足幼儿不断发展的学习需求。
五、安全与卫生安全与卫生是幼儿园运营的重要保障。
在筹建过程中，需要建立健全的安全卫生管理制度和应急预案，确保幼儿在学习和生活过程中的安全与卫生。
同时，还需定期进行安全卫生检查和评估，及时发现和解决存在的隐患和问题。
六、管理与运营良好的管理与运营是幼儿园持续发展的关键。
在筹建过程中，需要建立完善的管理制度和运营机制，确保幼儿园的各项工作能够有序、高效地开展。
同时，还需要关注幼儿园的品牌建设和市场推广，提高幼儿园的知名度和影响力。
七、资金与预算资金与预算是幼儿园筹建和运营的重要保障。
在筹建过程中，需要充分考虑资金的需求和来源，制定详细的预算计划。
同时，还需要关注幼儿园的财务管理和成本控制，确保幼儿园的财务状况健康稳定。
在资金方面出现问题时，应及时调整预算或寻找新的资金来源，以保证幼儿园的正常运营和发展。
农村新建幼儿园良性运转的策略
农村新建幼儿园良性运转的策略1. 加强规划和资源配置：在农村新建幼儿园前，需要进行充分的规划和资源配置。
要确定幼儿园的建设规模和用地面积，并根据当地的实际情况来确定幼儿园的办学模式和教育理念。
要合理配置幼儿园的师资力量、教育设施和教育资源，确保幼儿园能够顺利运作。
2. 提供质量保障机制：为了确保幼儿园的良性运转，需要建立一套完善的质量保障机制。
这包括招聘优秀的园长和教师团队，制定科学合理的教育教学计划和教育活动，定期进行教学评估和教学质量监控，及时发现并解决教育教学中的问题。
3. 建立与家长的良好合作关系：幼儿园与家长之间的良好合作关系对于幼儿园的良性运转至关重要。
幼儿园可以通过定期召开家长会、开展家长教育等方式，加强与家长的沟通和交流，了解家长对于幼儿园教育的需求和期望，共同制定幼儿园的办园目标和发展方向。
4. 发挥地方政府的作用：地方政府在农村幼儿园的建设和运营中起着重要的作用。
地方政府可以出台政策，鼓励和支持民间资本投资农村幼儿园，提供土地、设施和资金支持。
地方政府也要加强对农村幼儿园的管理和监督，确保幼儿园按照规定的标准和要求进行运营。
5. 加强幼儿园与社区的联系：农村幼儿园要与当地社区建立紧密联系，发挥幼儿园在社区教育中的作用。
幼儿园可以定期组织丰富多彩的社区教育活动，向社区提供专业的教育服务，提高幼儿园在社区中的影响力和认可度。
6. 积极开展公益活动：农村幼儿园可以积极开展公益活动，提高幼儿园的社会形象和社会影响力。
可以组织捐赠活动，为贫困家庭的孩子提供教育援助；可以组织文艺演出，丰富农村孩子的文化生活等。
7. 建立与其他幼儿园的合作机制：多幼儿园联合办园可以有效提高幼儿园的办学质量和效益。
农村新建幼儿园可以与当地的其他幼儿园进行合作，共同制定教育教学计划、共享教育资源、开展教师培训等。
通过合作可以共同解决幼儿园的问题，提高幼儿园的整体水平。
农村新建幼儿园要实现良性运转，需要加强规划和资源配置，建立质量保障机制，与家长、地方政府、社区和其他幼儿园建立良好的合作关系。
农村新建幼儿园良性运转的策略
农村新建幼儿园良性运转的策略随着城市化进程的加速，越来越多的人选择从城市迁往农村，生活在农村的人口结构也在逐渐年轻化，因此农村幼儿教育的需求日益增加。
然而，农村幼儿园的新建和发展还面临许多困难和挑战。
因此，针对农村新建幼儿园的良性运转，我们需要采取以下策略。
一、做好前期调研和规划在新建农村幼儿园之前，需要进行周密的调研和规划。
首先要对当地的幼儿教育现状进行调查和研究，了解幼儿园的需求和缺口，并确定建立幼儿园的具体地点、规模和功能。
其次要考虑幼儿园的师资、设备和管理等方面的问题，并预估投资和运营成本。
最后，还要制定可行的发展计划和目标，确保幼儿园的长期稳定发展。
二、打造符合农村特色的教育模式农村幼儿园与城市幼儿园的教育环境和教育资源存在差异。
因此，在新建农村幼儿园时，需要根据当地的文化传统和教育需求，打造具有农村特色的教育模式。
例如，可以增加户外活动环节，开展农村体验活动，进行农耕知识的教育等，从而使幼儿对农村生活有更深入的认识和体验。
三、积极争取政策和财政资助新建农村幼儿园需要一定的资金支持，因此，需要积极争取政策和财政资助。
可以通过向当地政府汇报幼儿园建设的重要意义和社会价值，争取政府的支持和资助；另外，可以通过筹办奶粉、衣物等义卖活动等方式，筹集幼儿园建设的资金。
四、建立合理的管理制度和运营模式农村幼儿园的管理制度和运营模式需要符合实际情况，并能够长期良性运转。
需要建立科学的管理制度和规范的管理流程，包括教育教学、财务管理、安全管理等方面，确保幼儿园的规范化和高效运作。
同时还要根据当地的实际情况，合理设置学费价格和收费标准，并积极探索多元化的经营模式，例如餐饮、培训等，从而提高经济效益。
五、提高师资素质和服务质量幼儿园的师资队伍是决定幼儿园教育质量和口碑的关键因素。
因此，在新建农村幼儿园时，需要注重师资队伍的建设和培训，提高师资素质和教学水平，并加强对幼儿的关爱和服务，提高服务质量。
通过这些措施，可以更好地满足农村幼儿教育的需求，促进农村教育的发展和进步。
农村新建幼儿园良性运转的策略
农村新建幼儿园良性运转的策略农村新建幼儿园是为了满足农村居民对教育资源的需求和提高农村教育水平而进行的一项重要工作。
农村幼儿园的良性运转并非易事，需要制定合理的策略来解决一系列问题。
以下是农村新建幼儿园良性运转的策略。
一、合理规划位置和规模新建幼儿园时，要根据农村人口分布情况、交通便利程度以及周边资源等因素，合理规划幼儿园的位置。
也要根据农村幼儿数量和需求确定幼儿园的规模，避免资源过剩或供不应求的问题。
二、优质师资队伍建设优质的师资队伍是幼儿园良性运转的基础。
在招聘幼儿园教师时，要注重对其教育背景、专业素养和教学经验的要求，确保其具备良好的教育教学理论和实践能力。
要建立健全教师培训和成长机制，提供持续的专业发展机会，保持教师的积极性和创造力。
三、关注教学质量教学质量是幼儿园良性运转的重要标志。
要制定科学、有序的教学计划，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行教学内容和形式的选择。
要加强对幼儿园教师的教学指导与督导，定期召开教研活动，促进教师之间的交流与共享，提高教学质量。
四、注重家校合作家庭是幼儿成长的第一课堂，家校合作是幼儿园良性运转的关键。
要积极与家长沟通，了解幼儿在家的情况，共同制定家庭教育计划。
要定期组织家长会、亲子活动等形式多样的家庭教育活动，促进家校之间的良好互动，共同关注幼儿的成长与发展。
五、加强园所管理幼儿园的管理是良性运转的基础保障。
要建立健全幼儿园管理制度，明确各项责任和职责，确保幼儿园各项工作的有序进行。
要加强对教室环境、设施设备、安全保障等方面的管理，确保幼儿园的安全和卫生。
六、注重幼儿身心健康幼儿身心健康是幼儿园良性运转的最终目标。
要制定科学的保健计划，关注幼儿的饮食安全、体育锻炼和心理健康等方面。
要加强对幼儿的心理辅导和情感培养，帮助幼儿树立积极向上的人生态度和价值观。
农村新建幼儿园良性运转需要政府、学校、家长等各方共同努力。
政府要加大对农村幼儿园建设的支持和保障力度，学校要加强团队协作，提供优质的教育服务，家长要积极参与幼儿园教育，与学校共同关注孩子的成长与发展。
农村新建幼儿园良性运转的策略
农村新建幼儿园良性运转的策略要实现农村新建幼儿园的良性运转，需要制定一系列策略，包括以下几个方面：1. 政策支持与资金保障：政府要加大对农村新建幼儿园的政策支持力度，包括提供相应的资金支持，降低各项审批手续费用。
同时要加大政府购买服务的力度，确保幼儿园有持续的收入来源。
2. 土地保障与建设规划：政府应当提供适宜的土地供应，并明确规定土地使用方式和建设规划。
建议在规划中充分考虑幼儿园的布局和空间利用，确保幼儿园具备良好的办学环境和设施条件。
3. 幼教师资力量建设：政府要加大对农村新建幼儿园幼教师资力量的培养和培训力度。
制定相应的政策措施，提高幼教师的待遇和职业发展空间，吸引更多人才从事幼教事业。
4. 幼儿园运行管理：建立科学、规范的幼儿园运行管理机制，制定相应的管理制度和教育教学指导方案。
加强对幼儿园的监督检查，提高幼儿园的管理水平，并及时解决幼儿园存在的问题。
5. 教育教学质量提升：加强对幼儿园教育教学质量的监督和评估。
鼓励幼儿园开展特色办学，推行素质教育，提升幼儿园的办学质量和教学水平。
6. 家长参与与社会支持：鼓励家长参与幼儿园的管理和教育教学活动，建立有效的家校合作机制。
加强与社会各界的合作，争取社会资源支持，提供多样化的学前教育服务。
7. 监管和问责机制：建立健全农村新建幼儿园的监管和问责机制，对违法违规办园行为严肃处理，加大力度打击非法办园行为，确保幼儿园运行的合法性和安全性。
8. 增加群众参与和宣传引导：鼓励群众参与幼儿园的建设和运行，加强宣传，提高幼儿园的社会知名度和影响力。
加强对群众的宣传引导，提高对早期教育重要性的认识，促进农村居民积极参与学前教育活动。
通过以上策略的实施，可以使农村新建幼儿园实现良性运转，满足农村居民对优质学前教育的需求，促进农村教育事业的发展。
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新建乡镇中心幼儿园应考虑的几个问题
【摘要】乡镇中心幼儿园的建设是一个系统工程，它不是简单地为当地居民建设一所只具“物质外壳”的幼儿园而已，必须综合考虑新建中心幼儿园的办园条件、幼教师资、学前儿童和课程教材四个核心要素。
通过对问题的梳理和解决，可以让新建乡镇中心幼儿园最大限度地满足幼儿园教育教学的需要，最大限度地促进当地学前儿童的发展。
【关键词】新建乡镇中心幼儿园农村学前教育学前儿童
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010- 2020年）》（下文简称《规划纲要》）明确提出，“重点发展农村学前教育”“努力提高农村学前教育普及程度”“推进农村学前教育”，农村学前教育成为未来十年发展的重点。
[1] 作为农村学前教育的窗口，乡镇中心幼儿园承担着指导、示范和协调本乡镇学前教育工作的重任，在推进农村学前教育的发展中发挥着积极的引领作用。
[2]《规划纲要》把“发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用”作为“重点发展农村学前教育”目标的措施之一。
全国各地根据因地制宜的原则制定并实施了“地方性”的规划纲要，其中包含发展乡镇中心幼儿园的各项政策措施。
如贵州省在《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，“到2020年，贵州将财政支持新建、改扩建1000余所乡（镇）中心幼儿园，使全省每个乡（镇）建有至少1所以上的中心幼儿园，努力推进乡（镇）中心幼儿园建设工程”，陕西省计划5年新建、扩建1200所乡镇中心幼儿园，山东省计划两年内将新建1100所公办幼儿园等。
时下，全国各地掀起了快速新建、扩建、改建乡镇中心幼儿园的工程。
各地在轰轰烈烈新建、扩建、改建乡镇中心幼儿园之前，我们就不得不思考，什么样的乡镇中心幼儿园才能满足当地居民的需要？什么样的乡镇中心幼儿园才能促进当地学前儿童的健康发展？在新建乡镇中心幼儿园的过程中，我们应该考虑并解决哪些核心问题？“幼儿园教育是教师以设施和课程为媒介作用于儿童的过程。
因此在幼儿园评估指标中，从教育的角度来说主要包括四个要素：教师、设施、课程、儿童。
”[3] 同样，新建乡镇中心幼儿园，就必须考虑这四个核心要素：办园条件、幼教师资、学前儿童和课程教材。
一、办园条件
办园条件是开办幼儿园的基础性条件，这里主要是指物质条件，包括幼儿园的财政投入、建筑面积、办园地点、物质设备等。
办园条件是一所幼儿园得以生存和发展的基础，办园条件越丰裕，幼儿园的发展就越不受阻。
新建乡镇中心幼儿园在办园条件这方面需要考虑的主要问题有两个。
1.省级政府应制定和颁布省域内中心幼儿园基本办园标准
全国各地都纷纷新建乡镇中心幼儿园，但是到目前为止，只有山东、浙江、
山西、吉林、辽宁等地的教育厅颁布了乡镇中心幼儿园的标准或认定条件，其余大部分省市政府并没有启动对乡镇中心幼儿园的审查和认定工作。
[4] 颁布了乡镇中心幼儿园标准的省市可以参照这些标准进行新建、扩建、改建中心幼儿园，使中心幼儿园的建设有据可依，具有较强的科学性和适宜性，而没有颁布中心幼儿园建设标准的省市只能“摸着石头过河”，走一步算一步，缺乏相应的计划性、组织性，不利于乡镇中心幼儿园后面的发展、管理与评估。
因此，在新建、改建、扩建乡镇中心幼儿园之前，省级政府与乡镇政府应统筹规划、整合各方资源力量尽快制定办园认定标准。
这有利于省级教育行政部门对其进行管理与评估，有利于中心幼儿园的长远发展。
省级乡镇中心幼儿园办园标准应包括中心幼儿园的设置、规模、建筑用地、园舍场地要求、教玩具、图书等硬件设施设备等。
在省级标准制定之后，各乡镇政府应严格按照有关规定配置各种教学设备、设施，创办高标准的乡镇中心幼儿园。
2.既重视前期的投入，又不忽视对中心幼儿园后期运作的资助
通过调查发现，大部分省市在新建中心幼儿园时，都注重前期的投入，如贵州省某县出资50万元新建一所中心幼儿园，有些地方投入的额度更大。
我们知道，前期的投入固然重要，因为它对于中心幼儿园进行合理地建筑规划、购买高质量的物质设备等无疑是最好的支撑力量，但是中心幼儿园后期运作的投入更为重要。
新建中心幼儿园不是目的，中心幼儿园的良性运作才是目的。
现在大部分乡镇中心幼儿园基本属于差额拨款型幼儿园，即财政只解决在编人员工资，其余运作资金自筹。
研究和实践经验告诉我们，差额拨款型的中心幼儿园虽然有财政拨款，但是仍然入不敷出，无法保证良性运作。
在现实压力下，为了维持生存，中心幼儿园在实际运作中不得不扩大班额，举办兴趣班。
因此，在新建中心幼儿园时，各乡镇政府、教育主管部门以及相关部门必须考虑对乡镇中心幼儿园后期良性运作的投入，让乡镇中心幼儿园的发展不因投入不足而步入恶性运作，以至影响教育质量。
二、幼教师资
新建乡镇中心幼儿园，不仅要考虑它的硬件，更要考虑它的软件。
很多省市的做法是先把中心幼儿园的各项硬件设施配备好，然后等中心幼儿园竣工之后，再考虑中心幼儿园幼教师资的筛选、评聘，最后开始运行该中心幼儿园。
这种新建模式让中心幼儿园的硬件与软件的准备工作脱节，新建时没有园长、教师的参与和指导，不利于中心幼儿园日后的利用和使用。
1.中心幼儿园园长应参与中心幼儿园的建设
园长是幼儿园的行政负责人和领导者，对幼儿园的整体工作起统摄的作用。
对于幼儿园的管理而言，园长不仅要对幼儿园的各项园务工作进行管理，还需要对幼儿园的各项硬件设施进行管理。
而这些管理等幼儿园建成之后再来进行，必定是事倍功半起不到良好的效果。
如果在幼儿园建设的同时，让园长参与建设的
过程，让中心幼儿园的建设既根据建筑的原理又符合教育的需求进行，这样就可以避免很多不足，从而使幼儿园的建设更符合教育的需要，更能体现幼儿的需要。
各乡镇政府在新建中心幼儿园的前后应考虑选用一位优秀的园长，让其参与中心幼儿园的建设，以专业的视角为中心幼儿园的建设提供各种意见，以促使中心幼儿园的建设更合理、更适用、更科学。