自信,成功的基石

自信,成功的基石

人无完人，金无足赤。每个人都有自己的弱点，很多时候，往往会因弱点而产生自卑心理。特别是高年级的学生，处于青春期阶段，自卑心理较强，原因有很多，有的是因为成绩差，有的是因为家庭条件不好，有的是与同学关系紧张等等，主要表现是心情低沉，郁郁寡欢，做事缺乏信心，不愿参加班级活动，自我封闭，自我否定。因此，作为一名德育工作者，在社会竞争日益激烈的环境下，如何帮助孩子克服自卑，树立信心是很重要的。

一、引导孩子正确看待自我

就是通过全面、客观、辨证地看待别人和自己。每个人都有自己的优缺点，应该坦然地接受自己的优点，但也不忌讳自己的缺点。这样就能正确地与人比较，在看到自己不如人之处时，也能看到自己的过人之处。其实，人的价值主要体现在通过自身努力达到可能的最大限度，而不是追求完美无缺，也不应以自己的弱项简单地比别人的强项。若能如此思考，很多烦恼便会排除，能防止自卑的产生或很快予以化解。

在和孩子交流的过程中，发现自卑的孩子总是低着头，目光不敢与老师碰撞，我就有意识的给这类同学提出建议，让他们正确看待自己，克服惶恐的心理，抬头大胆的与人交流，在这其中，自信也会悄然而来。

二、帮助孩子找出自卑原因

一个人所以有自卑感，并不是自己的实际情况很糟，而是潜藏意识深处的症结使然。显然，自卑者会发现被过去生活的阴影影响今天的心理状态是没有道理的，从而他们有豁然开朗之感，最终从自卑的阴影中解脱出来。

三年级有这样一名女生，长的文静秀气，学习也不错，可是平日总不爱说话，明显的显露出自卑感。原因是她从小双腿就长的有点畸形，走路很不方便，行动比较慢，这就是她自卑的主要原因。针对这种情况，我与班主任老师交流过很多想法，也找孩子谈心，帮助她发现自己的优点，上课时经常鼓励她、表扬她，让同学们学习她谦虚认真的品质。特别是冬季长跑时，看着她跑步的样子真让人心疼。所以，每当跑步锻炼的时候，特别是当她一个人在人群后面时，我会陪着她，为她加油。晨会课时，我也会给全班讲一些励志类的故事，教育孩子自信面对学习和生活。经过耐心引导，终于找回了自信，每当我进教室时，她总会用期待的眼神等着我和她说话，她的微笑让我感觉到她变了，内心不再那么寒冷，自卑感逐渐被自信取代。

三、培养孩子积极自我暗示

自卑本身就是消极的自我暗示，做事之前就对自己说“我不行”、“我什么都干不好”等，结果就真的干不好，这种消极的暗示导致不必要的精神紧张和精神负担，使自己的情绪充满失败感。结果做事情就束手束脚、畏首畏尾，主动性、创造性受到压抑，自然就妨

碍了成功。因此，要勇敢地暗示自己“我能行”、“别人能干的事，我也能干”、“我要勇敢”等，这样会增加自己战胜困难与挫折的力量，成功就会向我们招手，自卑也就逐渐丢在脑后。学校开展的每一次活动，我都会和学生一同大声喊出口号“我能行”，帮助他们树立信心，不妨可以试一下!

四、鼓励孩子不断寻找自信

自卑感往往是在表现自己的过程中，由于受到挫折，对自己的能力发生怀疑而造成的。因此，不妨先做一些力所能及、把握较大的事情，一次成功后便会有一份喜悦，每一次成功都是对自信心的强化，而自信心的恢复是克服自卑的关键。这种自信，也许源自一次活动，学校多开展一些适合学生年龄特点的活动，让全体学生参与进来，体验成功，这就是一种帮助孩子找回自信的方式。

五、引导孩子不断增强自信

有这样一件事的发生，让我进一步感受到“引导”是关键，自信心的增强需要教师抓住机会不断引导。周四的晨会课，按照惯例，像往常一样，我兴冲冲准备走进班级，低头一看，发现自己的胸卡忘记带了，第一反映想回办公室拿，转头后又一想，何不利用这个良好的契机，对学生进行行为养成教育呢!想着我们班部分学生忘戴胸卡，忘戴红领巾，忘穿校服这种现象频频发生，我想，今天的晨会主题就是：坚持认真佩戴胸卡，做一名自信的少先队员。

于是，我微笑着走进教室，示意同学们把书放下，准备上晨会。

扫视了一圈，发现个别学生“三无”(没戴胸卡、没戴红领巾、没穿校服)。然后我笑着说：“同学们，你们仔细看一下，说说许老师与以往有何不同之处?”他们中有的觉得很奇怪，怎么会问这个问题?反倒有点不敢言。我又说“比一比谁是我们班的有心人!”同学们开始纷纷举手，有同学说“老师今天走进来笑了!”有些同学自言自语道“不是的，老师以前也笑的!”也有人说“老师穿了新衣服”。我也笑了，说道“看来同学们很关心老师，我真开心!但是今天，许老师要接受同学们的批评”，这样一说，一个学生立马举手“老师，你忘记戴胸卡了!“接受你的批评，谢谢你!”我紧接着说。此刻，我又与全班同学对视了一下，发现我们班的小伟同学把手挪动了一下，使劲挡住胸前(“三无”中的一个)。还有个别学生头低了下来。随后，我说：“同学们，红领巾、胸卡是我们少先队员的标志。它是我们儿童时代每个人追求的梦想，当你走出校园，它能迎来小孩们的羡慕，能得到大人们的喜爱。这样的小朋友多受人欢迎呀!许老师已从大家的眼神中看出来了，我们班的同学都想成为一名受欢迎的人!就让我们养成坚持认真佩戴红领巾、胸卡的好习惯，做一名自信的少先队员吧!”于是，全班同学的小手都举了起来，纷纷表态。于是，围绕自信这个话题，我抓住机会，不断引领，自信的笑容绽放在学生的脸上!

让我们大家都充满信心，充满希望，培养自信的一代。相信自己，在学习，生活中，定能克服困难，定能见到风雨后的彩虹。自

信是成功的基石。