幼儿园种植活动教案
幼儿园种植活动教案
幼儿园种植活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
2. 让幼儿了解植物的生长过程和种植的基本知识。
3. 培养幼儿的观察和动手能力。
二、活动准备：1. 准备一些种子、土壤、花盆等种植必需物品。
2. 预留种植区域，确保幼儿能够参与到实际种植活动中。
3. 准备讲解植物生长过程的图片和实物，并制作一份简单的活动手册。
三、活动步骤：1. 介绍植物的基本知识（15分钟）：a. 讲解植物是如何生长的，包括种子、发芽、生长、开花和结果等。
b. 讲解植物与人类的关系，我们为什么要种植植物。
c. 展示不同植物的种子，可以使用实物或图片。
2. 种植活动（30分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组配备一份种植必需物品。
b. 让幼儿亲自参与到种植的过程中，让他们体验植物生长的乐趣。
c. 强调每一步操作的重要性，并耐心指导幼儿完成种植过程。
3. 养护与观察（20分钟）：a. 教导幼儿如何正确浇水、适度调节光照和温度等。
b. 引导幼儿观察植物的生长变化，让他们能够主动思考和记录。
c. 提供相应的观察表格，让幼儿记录每天的观察结果。
4. 植物生长讲解（15分钟）：a. 回顾幼儿种植的过程，让他们分享自己种植植物的经验和感受。
b. 通过图片和实物，讲解植物的每个阶段，让幼儿对植物生长过程有更深入的了解。
c. 解答幼儿提出的问题，培养他们的学习兴趣和思考能力。
5. 小结与评价（10分钟）：a. 对幼儿进行简短的活动总结，强调种植活动的意义和效果。
b. 鼓励幼儿展示自己种植的成果，并对他们进行肯定和激励。
c. 向家长反馈植物生长情况和幼儿的参与表现，促进家园合作。
四、活动延伸：1. 可以带幼儿参观附近的花卉市场或农场，让幼儿近距离观察各种植物。
2. 鼓励幼儿照顾自己种植的植物，让他们体验到责任和成长的喜悦。
3. 组织幼儿参与植物的收获和制作，如制作花环、鲜花束等，让他们体验到植物的多样用途。
五、安全提示：1. 提醒幼儿避免误食植物的种子或果实，注意洗手，以免引发不必要的健康问题。
幼儿园种植活动教案
幼儿园种植活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿对植物种植产生兴趣，培养幼儿观察和探究的能力。
2. 让幼儿了解种植的基本方法和技巧，培养幼儿的动手能力。
3. 帮助幼儿认识不同的植物，增加幼儿对自然环境的认识。
4. 通过种植活动，培养幼儿的合作精神和责任感。
二、活动准备：1. 教具：种植工具（铲子、水壶等）、种子、幼苗等。
2. 材料：花盆、土壤、透明塑料袋等。
3. 环境：宽敞的户外场地或室内活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍种植活动的目的和重要性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解种植的基本方法和技巧，包括如何挖坑、播种、浇水等。
3. 示范：教师进行示范操作，展示如何正确种植植物。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，选择适合自己的植物进行种植。
5. 观察：教师引导幼儿观察植物的生长过程，记录植物的变化。
四、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物的生长。
2. 环境教育：通过种植活动，引导幼儿关注环境保护，培养幼儿的环保意识。
3. 科学探索：教师带领幼儿进行植物观察实验，探索植物生长的奥秘。
五、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用种植工具时安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒幼儿注意植物的毒性，避免误食或接触过敏。
3. 活动前检查场地是否平整，避免坑洼地面造成摔倒。
4. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保活动顺利进行。
六、活动评估：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对种植知识和技巧的掌握程度。
3. 关注幼儿在合作过程中的沟通能力和团队精神。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的种植活动和表现。
七、教学资源：1. 教师指导手册：提供详细的种植步骤和注意事项。
2. 种植工具：铲子、水壶、花盆等。
3. 植物种子和幼苗：选择适合幼儿种植的植物品种。
4. 观察记录表：用于记录植物的生长变化。
八、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿主动参与种植过程。
幼儿园大班《种植》教案
幼儿园大班《种植》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解种植的基本过程和种植方法，学会如何照顾植物。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探索等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，养成爱护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 种植基础知识：介绍种植的概念、意义和基本过程。
2. 种植方法：学习种植不同植物的方法和技巧。
3. 植物生长观察：了解植物生长的过程，学习如何观察和记录植物的生长变化。
4. 植物护理：学习如何照顾植物，包括浇水、施肥、除草等。
5. 环境与种植：探讨环境对植物生长的影响，了解保护环境的重要性。
三、教学准备1. 教具：种植工具、植物种子、图片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室、阳台或户外种植区。
四、教学步骤1. 导入：通过图片和视频，引发幼儿对种植的兴趣，引导幼儿思考种植的意义。
2. 种植基础知识：讲解种植的概念和基本过程，让幼儿了解种植的重要性。
3. 种植方法学习：示范种植方法，让幼儿动手实践，学习如何种植植物。
4. 植物生长观察：带领幼儿观察植物的生长过程，让幼儿学会如何记录植物的生长变化。
5. 植物护理：讲解如何照顾植物，让幼儿了解植物生长的需求。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对种植知识的掌握程度。
2. 收集幼儿的观察记录，分析幼儿对植物生长的关注和理解。
3. 结合幼儿的行为表现和种植成果，评价幼儿的环保意识和珍惜资源的意识。
六、教学内容6. 探索植物的根、茎、叶、花、果实和种子：了解这些部分的作用和生长过程。
7. 认识农作物的多样性：让幼儿了解不同农作物的外观特征和生长习性。
8. 季节与种植：认识不同季节适宜种植的植物，了解季节变化对植物生长的影响。
9. 食物与种植：了解食物的来源，让幼儿知道植物是我们食物的重要来源。
10. 种植与环保：让幼儿了解种植对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。
劳动课种植养护教案（精选8篇）
劳动课种植养护教案（精选8篇）劳动课种植养护篇1活动目标：1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。
2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。
3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动重难点：了解豆芽的外型特征及生长过程。
活动准备：1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。
2、多媒体。
3、烧熟的豆芽每人一份。
活动过程：（一）导入激趣：演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。
（二）了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。
”（三）了解豆芽的生长过程。
提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程（四）了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用？”出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。
（五）师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
小百科：豆芽，也称芽苗菜，又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、银芽、银针、银苗、芽心、大豆芽、清水豆芽，是各种谷类、豆类、树类的种子培育出可以食用的“芽菜”，也称“活体蔬菜”。
品种丰富，营养全面，是常见的蔬菜。
劳动课种植养护教案篇2一、教学目标1、读懂“例文”知道写植物要善与观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确、生动地写下来，《习作3·写一种植物》。
2、能按“作业”的要求有目的、有侧重地观察一种植物，抓住植物的主要部分及其特点。
幼儿园种植教案6篇
幼儿园种植教案6篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿园种植教案：咱们一起来种植活动目标 1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动准备1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。
2、活动前准备大盆的细碎土壤。
3、种子发芽的录像。
4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的你觉得神奇吗你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里种子种好以后，需要做哪些事情（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适为什么”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长（窗台上、植物角）为什么”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。
幼儿园种植教案6篇
幼儿园种植教案：咱们一起来种植活动目标 1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参预讨论，斗胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的奇妙，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动准备1、幼儿每人一个空的容器(瓶子、花盆、饮料瓶等) ，做好标签；各种农作物(小麦、大豆、花生、玉米)种子若干。
2、活动前准备大盆的细碎土壤。
3、种子发芽的录相。
4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程1、请幼儿观看种子发芽的录相，引起幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得奇妙吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的赋予表扬)2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
( 1 )引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？( 2 )教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面(种子不能放得太多)，再用细土将种子彻底覆盖，最后给种子浇适量的水(水要将容器内的土壤全部润透 )。
3、幼儿分组到盥洗室或者适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
( 1 )教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
( 2 )教师引导幼儿在种植的过程之中思量：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”(种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死)( 3 )引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？(窗台上、植物角)为什么？”(这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便)4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
( 1 )教师组织幼儿分享种植后的感受。
( 2 )教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。
幼儿园种植教案6篇
幼儿园种植教案6篇《幼儿园种植教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学教案《观察西红柿》含反思活动意图：孩子对周围的事物总是充满无限的兴趣，特别对动植物的探索充满好奇心和求知欲。
根据幼儿的需要，利用种植园地种植的西红柿。
观察从播种、浇水、施肥、精心护理等过程，让孩子与绿色互动，体会种植者的辛苦，丰富植物和季节特点的知识经验，感受大自然的多样性，培养幼儿的交往能力。
活动目标：1.了解西红柿的生长过程。
2.观察植物生长变化。
3.乐意参加种植活动。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：照相机，种植地。
活动过程：一、观察西红柿的叶子(第一周)西红柿的叶子是什么样子的?有几片叶子?请小朋友数一数。
二、继续观察西红柿(第二周)你发现了什么?三、观察西红柿(第三周)你发现了什么?(.教案来自:快思教.案网)地上为什么会有裂纹?我们应该怎样做?小结：给西红柿浇水，就像小朋友们口渴了要喝水一样。
四、观察西红柿(第四周)你发现了什么?活动反思：根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。
往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。
细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。
抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。
（2）小班科学教案《给种子宝宝盖房子》含反思活动意图：开展《给种子宝宝盖房子》活动。
通过种植活动让孩子们喜欢和爱护植物，并获得相关的种植经验。
引导幼儿在观察的同时，逐步学会有目的地观察，并用自己的方式记录观察中的的问题。
活动目标：1、喜欢种植活动。
2、了解种植方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
幼儿园小班种植教案
幼儿园小班种植教案第一章：认识植物的生长教学目标：1. 让孩子们了解植物的生长过程。
2. 培养孩子们对植物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 讲解植物从种子到成熟的过程。
2. 观察一颗植物的生长情况。
教学活动：1. 带孩子们参观幼儿园内的植物，观察它们的生长情况。
2. 利用图片和实物，讲解植物的生长过程。
3. 让孩子们自己动手种植一颗植物，并观察其生长过程。
第二章：了解土壤的重要性教学目标：1. 让孩子们了解土壤对植物生长的重要性。
2. 培养孩子们的环保意识。
教学内容：1. 讲解土壤的作用和特点。
2. 观察不同土壤对植物生长的影响。
教学活动：1. 带孩子们挖土，观察土壤的质地和颜色。
2. 通过实验，观察不同土壤对植物生长的影响。
3. 讲解保护土壤的重要性，培养孩子们的环保意识。
第三章：种植技巧学习教学目标：1. 让孩子们掌握基本的种植技巧。
2. 培养孩子们的动手能力。
教学内容：1. 讲解种植的基本步骤和技巧。
2. 观察不同的种植方式对植物生长的影响。
教学活动：1. 讲解种植的基本步骤和技巧，如挖坑、放种子、覆土等。
2. 带孩子们进行种植实践，掌握种植技巧。
3. 观察不同的种植方式（如密集种植和稀疏种植）对植物生长的影响。
第四章：照顾植物教学目标：1. 让孩子们了解如何照顾植物。
2. 培养孩子们的耐心和责任感。
教学内容：1. 讲解照顾植物的方法，如浇水、施肥、除草等。
2. 观察不同照顾方式对植物生长的影响。
教学活动：1. 讲解照顾植物的方法，并演示如何浇水、施肥、除草等。
2. 让孩子们自己动手照顾植物，观察其生长情况。
3. 定期观察植物的生长情况，并记录下来。
第五章：植物的生长观察与记录教学目标：1. 让孩子们了解如何观察和记录植物的生长情况。
2. 培养孩子们的观察力和记录能力。
教学内容：1. 讲解如何观察和记录植物的生长情况。
2. 观察不同植物的生长情况，并进行记录。
教学活动：1. 讲解如何观察和记录植物的生长情况，如身高、叶子数量等。
幼儿园大班种植活动教案
一、教案名称：幼儿园大班种植活动教案——认识种子二、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识种子，了解种子的结构以及种植的过程。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对植物的热爱，养成爱护环境的好习惯。
三、教学重点：让幼儿了解种子的结构及种植过程。
四、教学难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
五、教学准备：1. 教具：种子、种植工具、图片、PPT等。
2. 环境：宽敞的户外种植园地。
六、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察种子，引导幼儿说出种子的名称。
2. 讲解：教师讲解种子的结构，让幼儿了解种子发芽的过程。
3. 实践：教师示范种植过程，引导幼儿动手操作，种植自己的种子。
4. 观察：教师带领幼儿观察种植的种子，了解种子生长的过程。
5. 总结：教师组织幼儿分享种植心得，让幼儿认识到种植的乐趣。
七、作业：让幼儿回家后，与家长一起观察种子的生长过程，并记录下来。
八、教学评价：通过观察幼儿在种植过程中的表现，了解幼儿对种子知识和种植技能的掌握情况。
九、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
十、教学延伸：开展植物观察活动，让幼儿深入了解植物的生长过程。
六、教案名称：幼儿园大班种植活动教案——浇水与施肥七、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解浇水与施肥对植物生长的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和责任感。
3. 情感目标：培养幼儿对植物的关爱之情，养成爱护环境的好习惯。
八、教学重点：让幼儿了解浇水与施肥对植物生长的影响。
九、教学难点：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
十、教学准备：1. 教具：浇水壶、肥料、植物、图片、PPT等。
2. 环境：宽敞的户外种植园地。
十一、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察植物，引导幼儿说出植物的生长需要什么。
2. 讲解：教师讲解浇水与施肥对植物生长的重要性，让幼儿了解正确的方法。
幼儿园孩子种植活动策划方案五篇
幼儿园孩子种植活动策划方案五篇植树节是依据法律规定宣扬爱护树木，并动员群众参与以植树造林为活动内容的节日。
按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园孩子种植活动方案五篇，欢迎大家的关注和参考。
幼儿园孩子种植活动方案1一、活动背景：春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热忱。
3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡;添一点绿色、多一份奇特;的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动;大自然的奇特;进行中，为使孩子们能够乐观与大自然环境;对话;，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发宠爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。
二、活动目标：1.情感目标：在活动中，发挥仆人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互挂念，能像一家人一样相亲相爱。
2.力量目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面，发挥出每位国际部珍宝的骄傲与自律，从小熬炼身体，向社会呈现岚谷国际部孩子的的风采。
3.学问目标：了解;植树节的来历;、;植树与环保;、;绿色大自然;等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣扬。
三、活动预备：1.各班通过活动呈现版面：如低幼;我和小树同成长;;中幼;绿色家园共制造;;高幼;你我携手添绿意;。
2.制作;绿化环境，美化家园;宣扬牌。
3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
4.树苗若干。
四、活动过程：分班级开展不同主题的植树节活动1.低幼珍宝活动主题;我和小树同成长;流程：给校内内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和;树姐姐;(扮演)做玩耍。
延长活动：主题画;我为地球添点绿;撕贴画(树、花)2.中幼活动主题;绿色家园共制造;流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。
画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。
幼儿园种植类教案7篇
幼儿园种植类教案7篇教案以满足学生的不同学习需求和兴趣，一份出色的教案能够帮助教师充分考虑学生的学习需求和学习进展，进行个性化的教学设计，下面是网作者为您分享的幼儿园种植类教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园种植类教案篇1活动目标：1．关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。
2．学会区分生熟西红柿。
3．乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：1．收拾整理好种植园地2．西红柿秧苗、铲子、水桶。
3．《西红柿生长记录表》。
活动过程：一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。
师：你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。
你愿意去栽西红柿吗？二、栽西红柿将幼儿带到种植园地1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动，教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录1、教师出示记录表，讲清要求。
2、幼儿进行记录。
延续活动：锄草（西红柿成活后进行）1、引导幼儿认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。
2、组织幼儿为西红柿锄草。
（提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子）四、采摘西红柿。
1、引导幼儿观察西红柿的果实。
师：西红柿的果实是什么形状的？什么颜色的？它们的颜色为什么不同？2、采摘西红柿。
提醒幼儿要摘熟的西红柿，别把生的.西红柿摘下来。
3、品尝西红柿。
将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。
师：西红柿有那几种吃法？（幼儿自由讨论并交流）将西红柿切成片状让幼儿品尝，师：今天吃的西红柿是谁种出来的？西红柿吃在嘴里是什么滋味？好吃吗？记录活动：从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。
幼儿园种植类教案篇2一、活动目标。
1、明白黄豆发芽所需要的条件。
幼儿园大班种植计划教案：美丽的种植区区域活动
幼儿园大班种植计划教案：美丽的种植区区域活动1. 教学目标1.1. 知道种植的意义，懂得珍视、关爱和保护植物。
1.2. 培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心，增加幼儿的自然观察、环保意识和爱心。
1.3. 通过饱含童趣的种植活动，激发幼儿天性，培养幼儿观察、思考、判断和解决问题的能力。
2. 教学内容通过种植计划，采用区区域活动的方式，让幼儿了解作物如何生长，种植的过程和步骤，培养幼儿的动手能力和观察力，激发幼儿的好奇心和求知欲，增加幼儿对植物、大自然和环保的认知。
3. 教学方法3.1. 游戏情境引导法：通过游戏的方式引导幼儿认识植物，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
3.2. 体验教学法：通过实际操作和亲身体验，让幼儿亲身感受植物的生命力和美丽。
3.3. 合作探究法：在小组合作中互相帮助，共同探究植物种植的方法和步骤，增强团队意识。
4. 教学过程4.1. 环节一：前期导入在开展家长会或其他平台上，发出征集种植计划的广告，宣传室内、室外种植计划的重要性。
引导孩子洞察周围植物，激发幼儿对植物的好奇和热爱，向幼儿展示植物的分类和栽培方法。
4.2. 环节二：主要内容4.2.1.选材准备：准备各类种植材料，如种子、营养土、花盆、喷壶等。
4.2.2.分组实践：将幼儿分为小组，每组选定一种作物，在老师指导下进行栽培操作和观察，进行小组间比较，形成“最佳种植组”的评选。
4.2.3.观察记录：引导幼儿观察、记录自己种植区的植物生长变化，包括萌芽、生长、开花、结果等生命周期中的各个阶段。
让幼儿经常浇水、养护、转盘、观察积累数据。
4.3. 环节三：后期整理4.3.1.游戏汇总：将小组数据汇总，引导幼儿总结我们室内室外种植计划的过程，加深对植物和大自然的认知和热爱，以及珍惜生命、保护生态的意识。
4.3.2. 成果展示：通过发表文章、制作图片集或种植地图等展示我们的种植计划，为幼儿提供更广阔、更贴近真实环境的观察和探究场景。
5. 教学评估方式组织幼儿进行互评和老师评分两种评估方式，既从别人的角度审视自己，也从自身的角度审视自己。
种植活动幼儿园教案8篇
种植活动幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园植树教案
幼儿园植树教案模板锦集六篇1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让孩子知道 3 月 12 日是植树节，加深孩子对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励孩子与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2. 自制常见树小纸牌人手 3~4 张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
从小对孩子进行环保教育，是现代孩子教育更新的具体体现，活动设计拟在让孩子认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把孩子认知、情感、行为贯通于各种活动中，让孩子采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使孩子在丰富多彩的活动中培养孩子的思维能力。
1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，创造略显紧张的气氛。
让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导孩子重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让孩子得出树木能阻挡风沙，避免及或者减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导孩子了解每年的 3 月 12 日定为植树节。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。
三要讲出其是常绿树还是落叶树。
都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。
如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。
最后以牌多者为胜。
1.激发孩子参预种树的兴趣带领孩子去园内的种植角，让孩子说说如何种植“柳树”(1)种植工具(2)种植方法2.孩子种植，老师巡回指导，匡助孩子掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
小树伴我成长1.让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。
幼儿园种植课程教案
幼儿园种植课程教案第一章：认识植物的生长教学目标：1. 让幼儿了解植物的基本生长过程。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 讲解植物生长的基本过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 通过图片、实物等展示植物的生长过程。
教学活动：1. 组织幼儿观察一颗植物的生长过程，如种子的发芽、幼苗的生长等。
2. 让幼儿亲手种植一颗植物，体验种植的乐趣。
第二章：了解土壤和水分对植物的重要性教学目标：1. 让幼儿了解土壤和水分对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿的观察和思考能力。
教学内容：1. 讲解土壤和水分对植物生长的作用，如提供养分、保持湿度等。
2. 通过实验、观察等方式让幼儿了解土壤和水分的重要性。
教学活动：1. 组织幼儿进行实验，观察不同土壤和水分条件下植物的生长情况。
2. 让幼儿亲手浇水，观察植物对水分的需求。
第三章：认识农具和种植技术教学目标：1. 让幼儿了解农具的基本使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 讲解常见农具的作用和使用方法，如铲子、水壶等。
2. 教授简单的种植技术，如挖坑、种植、浇水等。
教学活动：1. 组织幼儿观察和尝试使用不同农具，了解其作用。
2. 安排幼儿分组进行种植活动，培养团队合作意识。
第四章：观察植物的生长变化教学目标：1. 让幼儿学会观察植物的生长变化。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学内容：1. 讲解如何观察植物的生长变化，如观察叶子的形状、颜色等。
2. 通过观察记录表让幼儿记录植物的生长变化。
教学活动：1. 组织幼儿定期观察植物的生长变化，并进行记录。
2. 让幼儿分享自己的观察结果，培养表达能力。
第五章：种植中的问题和解决方法教学目标：1. 让幼儿了解种植过程中可能遇到的问题。
2. 培养幼儿的解决问题的能力和创新思维。
教学内容：1. 讲解种植过程中可能遇到的问题，如干旱、病虫害等。
2. 教授解决方法，如浇水、施肥、防治病虫害等。
幼儿园种植活动计划
幼儿园种植活动计划幼儿园种植活动方案（精选8篇）幼儿园种植活动方案篇1一、活动目的：通过组织同学开展青菜的种植活动，培育同学爱惜绿色植物，珍惜生命、从小形成环保意识。
通过观看、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观看、试验、比较的科学讨论方法，初步学写科学小论文。
二、活动过程：1、由学校后勤和科学老师负责划分各班责任田。
（5~6班级）2、各班认领责任田，并做好种植预备。
3、各班在班主任及副班主任的带领下，在科学老师的指导下进行种植。
六年一班：小辣椒六年二班：苞米、豆角六年三班：苞米、豆角五年一班：韭菜五年二班：小葱五年三班：水萝卜五年四班：香菜、白菜五年五班：豆角、生菜4、制订本班的种植方案，确定种植小组负责人名单，上交方案。
5、种植过程中，对消失的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，查找解决的策略和方法，使植物正常生长，同时做好观看记录、图片摄影等资料的收集。
6、各班进行日常护理。
要求每班一本种植记录本，语文老师可以协作写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画漂亮的植物”，科学老师可以指导同学进行科学观看，写好观看跟踪记录，实行多种方式记录，对实践过程中消失的新问题，鼓舞同学乐观探究，努力解决。
三、成果展现：1、围绕主题，进行蔬菜种植学问剪贴报竞赛、摄影作品竞赛、绘画大比拼，进行班级图片资料展览等，展现实践活动的结果。
2、集体争论活动的发觉和收获。
观看种植记录本评比。
幼儿园种植活动方案篇2一、活动意图我国闻名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。
”劳动是最好的教育。
本学期，我园开拓了大型亲子种植体验园。
邀请家长伴侣们也参加到种植管理，和孩子一起在自然中发觉植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期盼成长的乐趣。
二、活动时间：20xx年xx月xx日下午2：30三、活动地点：幼儿园亲子种植园四、活动分工及支配：1、主持人：2、公众号宣扬、拍照：3、场地布置：4、家长代表致辞：5、幼儿代表致辞：6、种植园家长聘书制作：五、活动流程（一）园长致辞（二）家长代表致辞（三）幼儿代表致辞（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）（六）发放种子，开头种植启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开头体验种植活动……幼儿园种植活动方案篇3种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分，而大班的幼儿更加乐于动手尝试，更加喜爱探究大自然的神秘。
幼儿园大班种植活动教案
幼儿园大班种植活动教案第一章：活动目标1.1 了解植物生长的基本过程，培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
1.2 培养幼儿的观察能力，学会用绘画、拍照等形式记录植物的生长变化。
1.3 培养幼儿的动手能力，学会种植的基本技巧和养护方法。
1.4 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成任务。
第二章：活动准备2.1 教具：种植工具（如铲子、水壶等）、植物种子、花盆或种植箱、记录本、画笔、相机等。
2.2 环境：宽敞的户外活动场地或室内种植区，光线充足，通风良好。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察周围的植物，引发对植物生长的好奇心。
3.2 讲解种植的基本过程和注意事项，示范种植方法。
3.3 分配任务，让幼儿分组进行种植，培养合作精神。
3.4 引导幼儿记录植物的生长变化，可以绘画或拍照形式进行。
第四章：活动延伸4.1 让幼儿回家后与家长一起观察家中的植物，记录生长变化。
4.2 组织一次植物生长主题的展示活动，让幼儿分享自己的观察成果。
4.3 开展植物知识竞赛，测试幼儿对植物知识的掌握程度。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在种植过程中的动手能力和合作精神，评价其参与度。
5.2 评价幼儿对植物生长过程的认知程度，以及对观察记录的认真程度。
5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以此评估活动效果。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无危险物品，避免幼儿在活动中受伤。
6.2 引导幼儿正确使用种植工具，避免误伤自己和他人。
6.3 教育幼儿爱护植物，培养其责任感和关爱生命的意识。
6.4 活动过程中教师应密切注意幼儿的行为，防止发生意外。
第七章：活动资源整合7.1 与其他学科教师合作，如自然科学、美术等，丰富活动内容。
7.2 利用社区资源，如邀请农业专家进行讲座，增加幼儿对植物的了解。
7.3 与家长沟通，让家长了解活动意义，鼓励家长参与幼儿的种植过程。
7.4 利用网络资源，如植物生长相关的视频、图片等，帮助幼儿更直观地了解植物生长过程。
幼儿园中班种植教案
幼儿园中班种植教案一、教学目标：1.能够知道植物的种子是如何生长成为大树的。
2.能够明白植物的生长需要水、光和土壤。
3.能够主动关心、照顾和保护植物。
4.培养幼儿的耐心和责任感。
二、教学准备：1.种子：例如豌豆、葱、小麦等。
2.盆栽土和花盆。
3.阳光或照明设备。
4.水壶和喷雾器。
5.绘本《种子变成大树》。
三、教学活动：1.以绘本《种子变成大树》为导入，让幼儿了解植物的生长过程，并鼓励他们观察自己生活周围的植物。
2.通过实物展示不同种类的种子，引导幼儿观察并描述它们的形状、颜色和大小。
3.让幼儿动手操作，将种子种到盆栽土中，教他们如何小心翼翼地埋种子，并给予适量的水。
4.提醒幼儿需要耐心等待，告诉他们植物的生长需要时间，不能急于求成。
5.通过分组让幼儿轮流参与浇水和观察植物的生长情况，培养他们的责任感和团队合作精神。
6.创设种植观察区，放置不同植物的种子，并提供阳光或照明设备，供幼儿观察植物的生长过程。
7.引导幼儿观察并记录植物的变化，例如种子断裂、幼苗出土、叶子生长等。
可以使用摄影或绘画的方式记录。
8.鼓励幼儿主动观察植物的需求，例如光线和水分，并给予适量的指导和帮助。
四、教学延伸：1.配合绘本或视频展示，进一步了解植物的生长过程，让幼儿明白植物需要光能合成食物、吸收水分和获取养分。
2.观察不同季节的植物变化，引发讨论季节变化对植物生长的影响。
3.鼓励幼儿自己尝试种植其他的植物种子，例如花朵、蔬菜等，培养他们探索和合作的兴趣。
4.通过观察和比较不同植物的特点，培养幼儿的观察力和分类能力，例如草本植物和低矮植物的区别。
5.进行有关植物的艺术手工活动，例如制作植物拓印、绘制植物的生长图等，培养幼儿的创造和表达能力。
五、教学总结：通过种植活动，幼儿可以亲身体验植物的生长过程，培养他们的耐心和责任感。
同时，通过观察和记录植物的生长情况，让幼儿了解到植物的需求和生命力。
通过延伸活动，幼儿还可以进一步学习和探索植物的特点和分类，培养他们的观察力和创造能力。
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幼儿园种植活动教案
在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。
因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
下面由我为大家整理了关于幼儿园种植活动教案，供大家参考。
幼儿园种植活动教案1
在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。
因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。
在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。
它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，
掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
一、种植养殖目标：
1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
二、材料准备：
1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。
2、整理园内的种植园地和班级的自然角。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等。
4、观察记录本。
三、活动过程：
(一)幼儿分组讨论：
1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
(二)幼儿分组操作
幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。
教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。
当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。
四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。
总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。
教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。
因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。
幼儿园种植活动教案2
意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的
奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢?我们做了以下计划。
准备：适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。
目标：
1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到一定程度会怎样呢?(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
(1)引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，需要做哪些事情?
(2)教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
活动二：探索种植的条件
将若干株相同的植株分别种在
A：水量适中与干旱
B：见光与阴暗
C：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。
活动三：结果展示与品尝劳动果实
让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。
1.照片的形式展示自己小组的结果。
2.全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。
3.小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同。
4.幼儿讲述劳动的过程及感受
5.享用劳动果实。
幼儿园种植活动教案3
活动目标
1、认识大蒜并简单了解大蒜的用途。
2、初步学习大蒜的种植方法，培养幼儿对种植的兴趣。
3、培养幼儿动手能力，观察能力和耐心。
4、对大蒜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学重点、难点
重点：培养幼儿动手能力，初步学习种植大蒜的方法。
难点：掌握正确的种植方法。
活动准备
1、选好的大蒜
2、酸奶小盒每人一个
3、小铲子每人一把
4、泥土
5、图标
6、水
7、图片8 实物蒜芽
活动过程
一、引导幼儿观察，认识大蒜及用途。
猜谜导入语：兄弟七八个，围着柱子坐。
听说要分家，衣服就撕破。
师：打一种蔬菜，是什么呢?
1、引导幼儿用猜或者是触摸的方法引出大蒜激发幼儿的认识兴趣。
2、观察并感知大蒜。
3、师讲解大蒜的用途。
(出示图片)
二、学习种植方法，师幼共同讨论种植方法。
1、请个别幼儿根据已有生活经验尝试初步种植。
2、师演示正确的种植方法。
师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的那是它的
屁股，我们种植大蒜的时候，一定把大蒜的头朝上，让它
屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3、再次请个别幼儿尝试种植。
三、学习如何照顾管理大蒜。
(并出示图标)
师请幼儿自由发挥想象，并引导幼儿想象自己在成长过程中父母和老师
是怎样照顾自己的。
师小结：我们要经常记得给大蒜宝宝浇浇水，天气晴朗时每天给它晒晒
太阳，这样大蒜就能长得越高越壮。
我们还可以给它说些祝福
的话。
四、全体幼儿尝试种植，教师指导个别幼儿种植，并巡回指导。
五、活动延伸：指导幼儿认真观察、照顾大蒜，让每个幼儿愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长爱护班级的小植物。
教学反思
前一段时间我们班上了一节操作课种大蒜,幼儿非常感兴趣，大蒜贴近幼儿生活。
许多幼儿在家里的厨房或者是超市见过，但因成人的种种“阻挠”，孩子总是没机会摆弄这个既熟悉又陌生的东西。
本次活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将“认识大蒜”的静态知识还原为动态的过程，将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。
活动开始了，小朋友已经认识了它，种之前还需要将大蒜头剥开，变成一粒粒的蒜瓣。
孩子们自己发现蒜瓣上有一头是像小芽一样尖尖的，一头是平平的。
正好利用这个我问他们，拿应该怎么种呢，它才会发芽?通过讨论，大家知道要把尖尖的那头在上面，露出一点点。
在正式自己种植开始了，我请小朋友自己将泥铲在杯子里，用力的往泥里按，直到按进去为止，种好了小朋友自己拿了杯子浇好水，放在种植区里
第三天，我带着他们一起去看了看，有部分的大蒜已经发芽了，淡绿色的，我鼓励每位孩子要天天过来观察，关注大蒜的生长过程。