广东省中考化学模拟试卷

2019年广东省中考化学模拟试卷（3）一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1．（2分）下列操作中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．木材加工成古典家具B．新鲜鸭梨榨汁C．鸭梨汁酿造食醋D．不锈钢餐具抛光2．（2分）碳化硅（SiC）陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料．在空气中，碳化硅能与熔融的氢氧化钠发生反应：SiC+2NaOH+2O2Na2SiO3+X+H2O，下列有关X物质的化学式推断中，正确的是（）A．SiO2B．CO C．CO2D．Na2CO33．（2分）分类是科学研究的重要方法，下列物质对应的类别不正确的是（）选项A B C D物质H2O2O3CH3COOH Cu（OH）2类别氧化物化合物酸碱A．A B．B C．C D．D4．（2分）下列关于水的说法正确的是（）A．我国水资源丰富，人均水量位于世界前列B．在电解水实验中，正负电极产生的气体体积比约为2：1C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D．水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放5．（2分）下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是（）A．稀盐酸B．MgSO4溶液Fe CuC．Mg FeSO4溶液CuD．MgSO4溶液Fe Cu（NO3）2溶液6．（2分）盐在生活中是用途非常广泛的一类物质．下列说法正确的是（）A．添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品B．硝酸钾在农业上可用作复合肥C．用硫酸铜配制的波尔多液可以保存在铁桶中D．用纯碱除去面粉发酵中生成的有机酸，利用了中和反应7．（2分）下列事故处理正确的是（）A．油锅着火，立即盖上锅盖B．电器着火，立即用水扑灭C．高层住房着火，立即打开所有门窗D．沼气池清理作业前进行灯火试验8．（2分）下列各图所示的实验操作，错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧B．稀释浓硫酸C．读液体体积D．称量NaCl 9．（2分）下列常见的生活物品中，所含的主要原料属于天然纤维的是（）A．纯棉衣服B．不锈钢刀C．橡胶轮胎D．塑料花盆10．（2分）粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列图示错误操作与可能产生的后果不一致的是（）A．试剂污染B．质量误差C．读数偏小D．手指烫坏11．（2分）根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子B．镁元素的相对原子质量为24.31C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D．镁离子与硫离子可形成物质MgS12．（2分）化学学习让我们有很多收获，下列归纳总结不完全正确的一组是（）A．化学与健康B．认识物质俗名①均衡营养，不挑食、不偏食②不购买、不食用三无或过期产品③用甲醛溶液浸泡水产品对人体有害①熟石灰﹣﹣氢氧化钙②纯碱﹣﹣氢氧化钠③干冰﹣﹣二氧化碳（固体）C．安全与自救D．化学与资源①在通风不畅的环境用煤取暖易导CO中毒②身上着火后就地打滚是利用隔绝空气的灭火原理③火灾发生后要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离并拨打火警电话119 ①煤、石油、天然气是三大化石燃料②合理使用农药化肥提高农业产量③塑料、合成纤维和合成橡胶属于三大有机合成材料A．A B．B C．C D．D13．（2分）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

下列说法不正确的是（）A．T2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲＞乙B．T2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃，得到的溶液仍饱和C．若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲D．T1℃时，甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液14．（2分）小明同学在复习阶段在笔记本上对化学知识进行了归纳整理：①用pH试纸测得某地下水的pH为5.2 ②粗盐提纯时需把蒸发皿中的水蒸干才能停止加热③用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油的乳化功能④小明家的农作物出现了叶色发黄，倒伏现象，他选择了KNO3肥料⑤用过滤的方法除去硬水中的所有杂质，得到纯净水⑥雨水的pH＝5.6，该雨水为酸雨⑦图书，档案，精密仪器等物失火，可用CO2灭火器⑧无色溶液中滴加酚酞试液无现象，说明溶液呈中性．上述说法正确的是（）A．①③⑥B．②④⑧C．②⑤⑦D．④⑦二、填空题（本大题包括4小题，共21分．）15．（5分）氧气是生产生活中重要的物质。

（1）氧气有很多用途。

下列属于氧气用途的是（填序号）。

A．医疗急救B．食品防腐C．航天火箭D．霓虹灯（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。

①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是（填字母）。

A．硫B．水C．氦气②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的化学方程式：。

这三个反应的反应类型（填“相同”或“不相同”）。

16．（5分）在网络上，流传着一些谣言，只要我们用科学知识分析、验证，谣言不攻自破。

（1）谣言一：水变成汽油。

汽油含C、H、O等多种元素，依据质量守恒定律可知，化学反应前后种类不变，所以水不可能变成汽油。

（2）谣言二：塑料做成“大米”。

大米富含的营养素是，而塑料是一种（填“合成”或“天然”）材料。

将大米和“塑料大米”分别在蒸发皿中加热，大米变黄、变焦、有米香味，而“塑料大米”加热后变成粘稠的液体。

（3）谣言三：用棉花代替肉松制成“肉松饼”。

肉松是蓬松絮状肉制品，棉花主要含有植物纤维，可用燃烧法鉴别肉松与棉花，点燃棉花时闻到烧纸的气味，点燃肉松时闻到的气味。

（4）谣言四：水煮蛋的蛋黄变绿了会致癌。

真相：水煮蛋的蛋黄微微变绿，是化学反应的结果，灰绿色物质是硫化亚铁（FeS），对人体无害且不影响鸡蛋的营养价值。

硫化亚铁中硫元素的化合价是价。

17．（5分）古往今来，金属材料和制品在我们的社会生活中一直起着非常重要的作用。

（1）考古工作者发现铁质的出土文物往往锈蚀严重，铁生锈的条件是。

在实验室常用稀盐酸清除铁锈，化学方程式为。

（2）近年来，我国高铁建设促进了经济、社会的快速发展。

制造铁轨的材料是合金钢，主要原因是合金钢具有的优越性能（要求只答一条）。

（3）某同学在实验室进行了两个有关金属性质的实验：实验Ⅰ：硫酸铝溶液和铁粉混合实验Ⅱ：硫酸铜溶液与铁粉混合在上述两个实验结束后，该同学将实验Ⅰ和Ⅱ的物质全部倒入同一个烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，原因是（用文字说明）。

一段时间后过滤，向滤渣中滴加盐酸，结果没有气泡产生。

那么，滤液中所含金属离子的情况可能是[填写序号）。

①A13+②A13+、Fe2+③A13+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤A13+、Fe2+、Cu2+18．（6分）建立宏观﹣﹣﹣微观﹣﹣﹣符号的联系是化学的重要思维方式。

阅读下列材料，回答问题：材料：2017年5月我国试采可燃冰成功，这将点亮新能源时代曙光。

可燃冰（CH4•8H2O）是甲烷气体（CH4）和水在高压低温条件下形成的类冰状物质，1体积可燃冰可释放出约164体积的甲烷气体，可燃冰是资源量丰富的高效清洁能源。

（1）写出可燃冰燃烧的化学方程式；（2）对“1体积可燃冰可释放出约164体积的甲烷气体”体积明显增大的微观解释是；（3）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如图：①图1所示反应的化学方程式为；②在图2横线处补全相应微粒的图示。

三、（本大题包括2小题，共15分．）19．（8分）A﹣H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤。

（1）D的化学式为。

（2）A转化为E的化学方程式为，其反应基本类型属于；B转化为H的化学方程式为。

（3）分别写出物质F和H的一种用途；。

20．（7分）海水是人类的资源宝库，从海水中可获得多种产品。

海水可以晒盐，得到粗盐。

提纯含有泥沙的粗盐，一般要经过以下操作流程：（1）海水晒盐是利用了结晶的原理。

（2）操作①的目的是，该操作必须用到的一种仪器是（填序号）。

A．量筒B．研钵C．玻璃棒D．试管（3）操作④的名称是。

（4）操作⑤中为减少食盐晶体飞溅，需要。

（5）操作③④⑤都要用到的仪器是，其中操作④中该仪器的作用是。

（6）实验结束后称量获得的精盐，计算产率发现偏低，可能的原因是（填序号）。

A．食盐没有全部溶解就过滤B．蒸发时液滴飞溅C．蒸发后得到的精盐很潮湿D．蒸发皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上四、（本大题包括2小题，共22分．）21．（12分）请根据图1回答问题：（1）仪器A的名称是，仪器B的名称是。

（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用图中的（填序号），反应的化学方程式。

（3）实验室制取和收集CO2，应选用图中的（填序号），反应的化学方程式；如何检验已集满一瓶CO2气体。

（4）若用图2进行CO还原Fe2O3的实验，往玻璃管通入CO前应先，反应时a 处的现象为；该装置中气球的作用是。

22．（10分）溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2．某化学兴趣小组同学们思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠（NaHCO3）？于是他们开始实验探究。

（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性。

【提出猜想】猜想一，溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为。

【设计实验】实验步骤实验现象实验结论①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二（填“成立”或“不成立”）②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸有气泡冒出猜想一不成立【得出结论】猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。

写出实验步骤②中发生反应的化学方程式：。

【讨论交流】碳酸氢钠的俗名叫。

小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。

溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成；小红同学对小明同学的结论产生质疑，其理由是。

【拓展应用】同学们回忆超实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列哪一个图象能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系（填字母序号）。

五、计算题（本大题包括2小题，共14分．）23．（5分）如图为某品牌过氧化氢溶液说明书，用该品牌过氧化氢溶液配制600g10%的过氧化氢溶液用于消毒，请回答下列问题：（1）溶质（H2O2）的相对分子质量。

（2）溶质（H2O2）中氢、氧元素质量比为。

（3）600 g 10%的过氧化氢溶液中含有g溶质，配置该溶液时需要在原溶液中加入g水进行稀释。