二年级上册数学关于角的练习题

人教版二年级数学上册角的认识专项练习

人教版二年级数学上册角的认识专项练习1. 拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。

2. 角的边越长，这个角就越大3. 量角的大小要用（）A .直尺B .三角板C .量角器4. 直角是角中最大的角。

5. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。

6. 判断下面的图形是否是直角？（）7. 下面的图形中，各有几个角：8. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。

长方形的宽是多少厘米？9. 黑板的角都是______角，它是一个______形。

10. 比直角小的是______。

11.A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角12. 扇子有3个角。

（）13. 数学书的封面有几个直角。

14. 一个角有几个顶点，有几条边：（）A .1、2B .1、1C .3、215. 用放大镜观察角时，发现角变大。

（判断对错）16. 桌面的直角比数学课本上的直角大。

（）17.18. 红领巾有几个角？（）A .1B .2C .319. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．20. 角的边越长，这个角就越大21. 长方形的相邻两条边一样长（）22. 按要求填序号。

上面的图形中，______是角，______不是角。

23. 角的大小跟角的两条边的长短无关24. 一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？25. 所有的直角都是一样大的。

26. 比直角小的角是锐角。

（判断对错）27. 30°与30°C的意义（）A .相同B .不相同28. ______。

29. 平行四边形的对边相等。

对角不相等30. 红领巾有______个钝角跟两个______角组成。

二年级上册数学数角的题目

二年级上册数学数角的题目一、数角题目。

1. 下面这个图形中有几个角？- （图形为一个三角形）- 解析：三角形有3个角。

因为三角形是由三条线段首尾相连围成的封闭图形，它有三个顶点，每个顶点处有一个角。

2. 数一数，下面图形中有几个角？- （图形为一个四边形）- 解析：四边形有4个角。

四边形是由四条线段首尾相连围成的封闭图形，它有四个顶点，每个顶点处有一个角。

3. 这个图形里有多少个角？- （图形为一个直角梯形）- 解析：直角梯形有4个角。

梯形是四边形的一种，它有四个顶点，所以有4个角，不管其中是否有直角，角的数量不变。

4. 数出下面图形中的角的个数。

- （图形为一个五边形）- 解析：五边形有5个角。

五边形是由五条线段首尾相连围成的封闭图形，有五个顶点，每个顶点处对应一个角。

5. 看看这个图形有几个角？- （图形为一个有一个角被分割成两个小角的三角形）- 解析：这个图形有4个角。

原来三角形有3个角，其中一个角被分割成了2个小角，所以角的总数为3 + 1=4个。

6. 数一下这个图形中的角。

- （图形为一个有两条对角线的正方形）- 解析：正方形原本有4个角，加上两条对角线相交形成的4个角，总共4+4 = 8个角。

7. 下面的图形中有几个角？- （图形为一个有一条对角线的平行四边形）- 解析：平行四边形原本有4个角，加上对角线形成的2个角，一共4+2 = 6个角。

8. 数出此图形中的角的个数。

- （图形为一个正六边形）- 解析：正六边形有6个角。

正六边形是由六条线段首尾相连围成的封闭图形，有六个顶点，每个顶点处有一个角。

9. 这个组合图形中有多少个角？- （图形为一个三角形和一个四边形拼在一起，共用一条边）- 解析：三角形有3个角，四边形有4个角，但是由于共用一条边，有两个角重合了，所以角的总数为3+4 - 2=5个。

10. 数出下面这个复杂图形中的角。

- （图形为一个有三条相交线的图形，类似一个星型的一部分）- 解析：先数单个的小角有3个，然后由两个小角组成的角有2个，由三个小角组成的角有1个，总共3+2 + 1=6个角。

二年级数学上册期末复习角图形填空题专项练习题

二年级数学上册期末复习角图形填空题专项练习题1、右图中共有（）个角，其中钝角有（）个。

2、右图中有（）条线段，一共有（）个角，其中有（）个直角。

3、我能标出角的各部分名称。

4、下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．5、下面图形各有几个角, 在( )里填几．( ) ( ) ( )6、找出直角，在下面的括号里画上√。

7、数出下面各图形中的角。

（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角（）个角（）个角（）个直角（）个直角( ) ( ) ( )( )( ) ( )8、数出下图中的角。

（）个锐角（）个锐角（）个锐角9、下图中各有几个直角？10、下图中，是角的在括号里打√，不是的打×。

11、数一数，下图中各有几个角。

（）（）（）12、下面图形中，是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。

4分（）（）（）（）（）（）（）（）13、按从大到小的顺序排列下面四个角，把序号填在（）里。

①②③④（）＞（）＞（）＞（）14、数一数，算一算有几个角。

（）（）（）15、认一认，填一填。

（）角（）角（）角16、选正确答案的序号填在括号内。

(1)( )号是直角。

(2)( )号不是直角。

(3)( )号比直角小。

(4)( )号比直角大。

17、数一数下面图形各有几个角：（1）下图有（）角构成。

（2）下图有（）角构成。

18、下列图形各有几个直角：19、如下图切去一个角，还有（）个角。

20、如图，切去两个角，还有（）个角。

21、如图切去三个角，还有（）个角。

22、按要求填一填。

锐角( );钝角( );直角( )。

23、数一数,填一填。

人教版二年级数学上册角的认识专项练习题

人教版二年级数学上册角的认识专项练习题1. 角的边越长，这个角就越大2. 以A点为顶点，画一个比直角大的角。

3. 角的大小与两条边______有关。

4. 要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。

5. 角的大小跟角的两条边的长短有关6. 长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。

7. 长方形的四个角都是______角。

8. 三角板上的三个角中，最大的一个是直角。

9.10.11.12. 数一数下面图形分别有几个角。

______个角 ______个角 ______个角 ______个角 ______个角13. 下面的图形中，各有几个角：14.____________ ______15. 钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A .锐角B .直角C .钝角16. 量角的大小要用（）A .直尺B .三角板C .量角器17. 一个长方形有______个角，有______个角是直角。

18. 单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。

19. 选出比直角大的角（）A .B .C .20. 角的边越长，这个角就越大21. 下边是角的是：（）A .B .C .22. 比较角的大小。

______>______>______23. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角24. 角的大小跟边的长短无关。

（判断对错）25. 长方形的相邻两条边一样长（）26. 一个角有两个顶点跟一条边组成27. 给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。

28. 按要求填序号。

上面的图形中，______是角，______不是角。

29. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。

长方形的宽是多少厘米？30. 用放大镜观察角时，发现角变大。

（判断对错）。

人教版小学二年级数学上册第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)

人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。

（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。

A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。

A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。

1平角＝°。

10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。

11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。

12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。

13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。

14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。

15．这是一个角。

16．如图，是一张长方形纸折起一个角。

已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。

三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。

（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。

（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。

（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。

（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。

（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。

二年级上册数学关于角的试卷

二年级上册数学关于角的试卷
二年级上册数学关于角的试卷指的是针对二年级上册数学中关于角的内容所编制的一份试卷。

这份试卷通常包含一系列与角相关的题目，旨在测试学生对角的认识、测量和计算等方面的掌握程度。

以下是二年级上册数学关于角的试卷示例：
一、选择题：
1.下列哪个图形有3个角？
A.三角形
B.四边形
C.五边形
D. 六边形
2.角的大小与什么有关？
A.边的长度
B.边的数量
C.角的大小
D. 角的度数
二、填空题：
1.一个直角是____度。

2.一个平角是____度。

三、判断题：
1.一个角有一个顶点和两条边。

（）
2.两个直角一定组成一个平角。

（）
四、计算题：
1.求出下列角的度数之和：∠1=30°，∠2=45°，∠3=60°。

2.已知一个角是75°，求出它的补角的度数。

总结来说，二年级上册数学关于角的试卷是一份用于测试学生对角的认识、测量和计算等方面掌握程度的试卷。

通过这份试卷，学生可以检测自己对角的知识的掌握情况，找出薄弱环节，以便更好地学习和提高数学成绩。

小学数学二年级上册《角的初步认识》练习题

小学数学二年级上册《角的初步认识》练习题
一、基础训练
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”。

（）（）（）（）
3、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

4、看一看，周围哪些物体的表面上有角，至少写出三个。

5、下面的两个角，哪个角大?在下面画“√”。

二、课时达标
1、我会判断。

（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。

( )
（2）用纸折角，这张纸越大，折出的角越大。

（）
（3）角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。

( )
2、动手操作。

请画出两个不同方向的角，并标出各部分名称。

三、能力提升
1、数一数下面图形分别有几个角。

( )个角 ( )个角 ( )个角
2、
( )个角 ( )个角
3、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。

还剩()个
角还剩()个
角还剩()个角。

二年级上册数学角练习题

二年级上册数学角练习题二年级上册的数学角练习题主要是帮助学生理解和掌握角的概念、分类以及基本的角的操作。

以下是一些练习题的示例：1. 认识角- 判断题：一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）- 选择题：下面哪个图形不是角？A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角2. 角的分类- 填空题：小于90°的角叫做____角，等于90°的角叫做____角，大于90°且小于180°的角叫做____角。

- 连线题：将下列角的名称与对应的度数范围连线。

锐角——大于0°小于90°直角——大于90°小于180°钝角——等于90°3. 角的比较- 比较题：下列哪个角最大？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角- 操作题：请在纸上画一个锐角和一个钝角，并标出它们的角度。

4. 角的度量- 度量题：使用量角器测量下列角的度数。

A. 一个直角B. 一个锐角C. 一个钝角- 计算题：如果一个角的度数是45°，它是什么类型的角？5. 角的画法- 画图题：请用直尺和量角器画一个90°的角。

- 操作题：在纸上画一个平角，并用文字说明平角的特点。

6. 角的应用- 应用题：一个正方形有四个角，每个角都是多少度？- 问题解决题：如果一个三角形的两个角分别是30°和60°，第三个角是多少度？7. 角的变换- 观察题：将一个直角旋转90°，它变成了什么角？- 操作题：将一个锐角旋转180°，它变成了什么角？8. 角的组合- 组合题：两个直角的和是多少度？- 计算题：如果一个角是120°，它由一个直角和一个什么类型的角组成？这些练习题旨在帮助二年级学生通过不同的题型来加深对角的理解，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

二年级上册数学角的试卷测试题

人教版二年级数学第3单元角的初步认识测试题（附答案）一、认真审题，填一填。

(每空1分，共20分)1．每个三角尺都有()个直角和()个锐角。

2．把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出一个()角。

3．()时整和()时整，时针和分针形成直角。

4. 有()个角，其中有()个锐角，()个钝角，()个直角。

5．一个长方体盒子上一共有()个直角。

6．猜一猜被纸片遮住的分别是什么角。

7．【探究题】用纸条做一个活动角，慢慢张开，看看角有什么变化。

打开活动角，角由()角逐渐变成()角，继续张开，最后变成()角。

我发现：角的两边张口逐渐变大，角也随着变()。

8．钟面上的时针和分针形成了大小不一样的角，根据角的大小进行排序。

(填序号)()＜()＜( )二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分，共20分)1．下面的物体表面有直角的是()。

2．下面()拼成的角是钝角。

3．游乐园有三个不同的滑梯，蓝蓝在滑梯()玩更安全。

4．【新情境】元宵节挑灯笼在我国已经有两千多年的历史了。

下图中形成了三个角，最大的角是()。

5．下面说法正确的是()。

①一副三角尺中的任意两个角相拼一定得到钝角②角的两边越长，角就越大③黑板上的直角和书上的直角一样大三、动手操作，我能行。

(共32分)1．分一分。

(填序号)(6分)2．在下图中分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。

(9分)3．在下面的图形中各加一条线，使每个图形中的角符合要求。

(8分) ____________________________2个锐角、2个钝角4个直角4．画一画。

(9分)画两条线，使增加4个直角。

四、聪明的你，做一做。

(共28分)1．下面被布遮住的是一个长方体礼品盒，你能猜猜它被遮住了几个直角吗？(6分)2．下面用三角尺拼成的分别是什么角？填一填。

(8分)()角)()角()角()角3．数一数，填一填。

(8分)()个角()个角()个钝角()个锐角()个直角()个直角()个直角()个直角4．观察右面由七巧板拼成的图案，填一填。

二年级上册关于角的数学题

二年级上册关于角的数学题一、判断题。

1. 一个角的两条边越长，这个角就越大。

（×）- 解析：角的大小与角的两条边张开的程度有关，而与边的长短无关。

例如，一个用两根很短的小棒组成的角和一个用两根很长的小棒组成的角，如果张开程度一样，那么这两个角是一样大的。

2. 直角是最大的角。

（×）- 解析：角按大小可以分为锐角、直角、钝角等，钝角比直角大，平角、周角也比直角大，所以直角不是最大的角。

3. 所有的锐角都比钝角小。

（√）- 解析：锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，所以所有的锐角都比钝角小。

4. 一个角有一个顶点和两条边。

（√）- 解析：这是角的基本定义，角是由一个顶点和两条边组成的图形。

二、填空题。

5. 一个直角和一个锐角可以拼成一个（钝）角。

- 解析：直角是90度，锐角小于90度，它们相加的度数大于90度小于180度，这个范围的角是钝角。

6. 三角板上有个角，其中有个直角。

- 解析：我们常用的三角板有两种，一种是等腰直角三角板，有1个直角和2个45度的锐角；另一种是直角三角板，有1个直角，一个30度的锐角和一个60度的锐角，所以三角板上有3个角，其中1个是直角。

7. 比直角小的角是（锐）角，比直角大的角是（钝）角。

- 解析：根据角的分类定义，小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角。

8. 一个角的两边张开得越大，角就越（大）。

- 解析：角的大小取决于两边张开的程度，张开得越大，角越大。

三、选择题。

9. 下面的角中，（）是直角。

A. B. C.- 答案：A。

- 解析：直角是90度，形状是一个横平竖直的角，A选项符合直角的特征，B是锐角，C是钝角。

10. 3时整，钟面上时针和分针所成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角。

- 答案：B。

- 解析：3时整，时针指向3，分针指向12，它们之间的夹角是90度，所以是直角。

11. 角的大小与（）有关。

小学二年级数学上册《角的认识》综合练习题

二年级第一学期数学《角的认识》检测试题（共3套）一、判断题(每道小题12分共24分)1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题(1-2每题12分, 第3小题16分, 第4小题24分, 共64分)1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．.小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名：一、我会填。

1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。

3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。

4、一个角有（）个顶点，（）条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好。

1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。

（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。

□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。

□□□□三、我会数。

数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。

（）（）（）（）四、我会画。

1、画一个角。

2、在方格纸上画一个直角。

五、动脑筋。

二年级数学上册角的认识专项练习题

二年级数学上册角的认识专项练习题
1.判断：边长相同的情况下，角的大小与顶点位置有关系。

2.放大镜并不会改变角的大小。

3.在钟面上，3点整时时针和分针成直角。

4.国旗有四个直角。

5.平行四边形的对角线上的角相等，对边也相等。

6.图形1有一个直角，图形2有两个直角，图形3有三个
直角。

7.红领巾有两个钝角和两个锐角组成。

8.三角板中有三个角。

9.一个角有一个顶点和两条边。

10.判断：角的大小与边的长短无关。

11.有两个钝角和一个直角。

12.三角板上的直角与黑板上的直角大小相同。

13.删除此段落，没有内容。

14.图形是直角三角形。

15.删除此段落，没有内容。

16.语文课本的封面有四个角。

17.它有两个直角和两个锐角。

18.钝角比直角大，将序号填在横线上。

19.一个三角板有一个钝角，一个直角。

20.三个角。

21.画一个锐角或者钝角即可。

22.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越小。

23.一个三角形只能有一个直角和两个锐角。

24.删除此段落，没有内容。

25.三角形有三个角。

26.能够用三角板的角度来量一个角是否为直角。

27.角的两边开口越小，这个角就越大。

28.图中有六个角。

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了，小朋友们预习的怎么样？###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇，希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。

（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。

4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折能够得到直角。

5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

6、写出下面角的各部分名称。

6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。

（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连．12分三、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（每小题2分共14分）1、直角是角中的角。

（）2、三角板上的三个角中，的一个角是直角。

（）3、直角比锐角大，但比钝角小。

（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）5、角的大小与边的长短没相关系。

（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。

（）四、我会找。

(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。

（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②六、我会画。

（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。

2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。

二年级上册数学角的练习题

二年级上册数学角的练习题数学角的练习题考虑到你的要求，以下是一系列适用于二年级上册的数学角练习题。

这些练习题旨在帮助学生巩固角的基本概念并应用到实际问题中。

请根据学生的实际水平进行选择和调整。

1. 角的概念a) 什么是角？请用你自己的话来解释。

b) 通过使用日常生活中的物体，找出示例，并分类为锐角、直角和钝角。

c) 测量你周围环境中的不同角度，并写出它们的度数。

2. 角的大小比较a) 比较以下角的大小：45度和60度。

b) 比较以下角的大小：90度和100度。

c) 在下列角中，找出最大的和最小的：20度、75度和120度。

3. 角的分类a) 根据度数，将角分类为锐角、直角、钝角或平角。

b) 找到一个锐角、一个直角和一个钝角的示例并画出它们。

4. 直线和角a) 将直线划分为两个角度相等的角。

b) 将直线划分为两个互补的角。

c) 将直线划分为两个补角。

5. 角的度数和度数的计算a) 按照给定的角画出角度仪。

b) 使用角度仪测量给定角的度数。

c) 计算两个角的度数之和。

6. 角的绘制与分类a) 通过使用直尺和铅笔，在纸上将一个给定的角度画出来。

b) 将角度分为三类：锐角、直角和钝角。

7. 角的衡量a) 使用量角器测量一个角的度数，并记录结果。

b) 测量不同图形中的所有角，并比较它们的大小。

c) 探索一个360度的角（一周），并找出如何将其分成几个相等的角。

8. 角的应用a) 找到日常生活中的角度示例，并解释它们的作用。

b) 设计一个包含特定角度的建筑图纸。

这些练习题旨在帮助学生加强对角度概念的理解，并能够应用到日常生活和其他数学问题中。

老师可以根据学生的水平和兴趣选择适当的题目来进行指导和讨论。

通过实际应用角的知识，学生将能够更好地掌握这一概念并在解决问题时运用自如。

二年级数学上册角度的认识专项练习题

二年级数学上册角度的认识专项练习题题一：角的比较1. 请用大小号比较符号来比较下列角的大小：- 45度和60度的角- 直角和锐角- 钝角和平角2. 关于角的大小，回答以下问题：- 锐角是指多大于180度的角？- 平角是指多大于360度的角？题二：角的度数表示将下列角用度数表示出来：1. 45度的角2. 90度的角3. 120度的角4. 180度的角题三：角的类型判断下列各角属于什么类型：1. 30度的角2. 90度的角3. 150度的角4. 270度的角题四：角的三要素回答下列问题：1. 角的三要素是什么？2. 什么是顶点？3. 什么是边？题五：角的构造用直尺和画圆规构造下列角：1. 45度的角2. 90度的角3. 120度的角题六：角的补角和邻补角1. 什么是角的补角？2. 什么是角的邻补角？题七：角的相对位置判断下列各图中的角是否相邻、垂直或互补关系：1. ![角A和角B的相对位置](images/angle_rel_1.png)2. ![角C和角D的相对位置](images/angle_rel_2.png)题八：角的计算计算下列各角的度数：1. 25度和135度的角的和是多少度？2. 90度和270度的角的差是多少度？题九：角的垂直平分线在下列图形中找出角的垂直平分线，并写出它们的度数：1. ![图形1](images/angle_bisect_1.png)2. ![图形2](images/angle_bisect_2.png)题十：角的性质给出下列各角的性质：1. 60度的角是什么角？2. 180度的角是什么角？3. 270度的角是什么角？4. 360度的角是什么角？以上是二年级数学上册角度的认识专项练习题，希望能帮助你加深对角度的理解。

完成这些练习题后，你将更加熟悉角的比较、度数表示、类型、构造、补角和邻补角、相对位置、计算、垂直平分线以及角的性质。

祝你学习顺利！。

人教版小学二年级上册数学第三单元《角的初步认识》练习题

人教版小学二年级上册数学第三单元《角的初步认识》练习题1.从一个点起，用尺子向不同的方向画线，就画出了一个多边形。

2.方桌面上有四个顶点，四个角，都是直角。

3.角的大小与边的长短无关，与角张口的大小有关。

4.9时整时，针和分针成直角，4时30分，时针和分针所成的角比直角小。

5.拿一张纸，先纵向对折，再左右对折可以得到一个直角。

6.想知道一个角是不是直角，可以与三角板上的直角比一比。

一条红领巾有两个角。

课桌面有四个角，都是直角。

7.比直角小的是钝角，比直角大的是锐角。

8.三角板上有三个角，一个直角，两个锐角。

9.我们学过的角有直角、锐角、钝角。

二、选择题：1.一个角有两条边，一个顶点。

A、1B、2C、3答案：B2.正方形有四个顶点，四个角。

A、4B、2C、3答案：B3.如果把角的两边延长，这个角不变。

A、变大B、变小C、不变答案：C4.把一个角放在放大100倍的话大镜下观察，这个角的大小会缩小10倍。

A、扩大100倍B、不变C、缩小10倍答案：C5.角的大小与角张口的大小有关。

A、边的长短B、角张口的大小C、无法确定答案：B三、判断题：1.角两条边的长短变化，角的大小不变。

（错误）2.有一个顶点和两条线可以组成角。

（正确）3.在放大镜下看一个角，这个角不会变大。

（错误）4.一张长方形纸，剪掉一个角后，还剩三个角。

（错误）5.直角是最大的角。

（错误）6.3时整时针和分针成直角。

（正确）7.黑板上直角和桌子面上的直角大小不一样。

（错误）8.有两条边的图形不一定是角。

（错误）9.直角都一样大。

（正确）10.所有的锐角都比钝角大。

（错误）11.直角都比锐角大。

（错误）四、分类1）钝角：角张口大于90度的角。

2）直角：角张口等于90度的角。

3）锐角：角张口小于90度的角。

4）多边形：至少有三条线段组成的图形。

5）四边形：有四条线段和四个顶点的多边形。

6）三角形：有三条线段和三个顶点的多边形。

7）正方形：有四条边和四个直角的四边形。

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识练习题(含答案)

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识一、选择题1．下面的图形中，只有2个锐角的是（）A．B．C．2．图中有（）个角。

A．6 B．4 C．33．数学书的封面有（）个直角。

A．3 B．4 C．6 D．84．角的大小与边的长短（）A．有关系B．没有关系C．无法确定5．下面图形中，有2个钝角的是（）A．B．C．6．上图沿虚线剪去一个角，角的个数（）A．减少了B．增加了C．不变7．下图中有（）个角。

A．7 B．8 C．98．下图中的角比直角（）A．大B．一样大C．小9．在一道加法算式中，有一个加数是14，另外两个加数都是23，和是（）A．60 B．70 C．8010．张奶奶家有35只鸡，8只鹅，鸡比鹅多多少只？（）A．35－8 B．35＋8 C．8＋27二、填空题11．找一找，在角的下面画“√”。

12．按要求分一分。

（填序号）①①①①①①锐角( ) 直角( ) 钝角( )13．3时整，钟面上时针和分针组成的角是( )14．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比，( )角比直角大，( )角比直角小。

15．从一点起，用尺子向( )的方向画两条笔直的线，就画成一个角。

16．一个角的两条边张开得越大，角就越( )；一个角的两条边张开得越小，角就越( )17．锐角比直角( )，钝角比直角( )。

（填“大”或“小”）18．4时整，时针与分针组成的角是( )角。

19．一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。

20．数一数下图中分别有多少个角。

（1）（2）( )个角( )个角21．在括号内填上＞、＜或＝26＋9( )3645＋5( )42＋875( )63＋9 87＋9( )10063＋8( )36＋853＋9( )58＋4 22．在括号里最大能填几？( )＋36＜5083－( )＞6317＋34＋( )＜80三、判断题23．用放大镜看一个角，这个角就变大了。

( )24．角都有一个顶点，两条边。

( )25．把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。

二年级数学上册角的专项练习(多题型)

二年级数学上册角的专项练习（多题型）考点一：填空（基础题）1、每个角都有（）个顶点，（）条边。

2、长方形和正方形都有（）个角，三角尺上有（）个角。

3、从一个（）起，用尺子向不同方向画两条（），就画成一个（）。

4、用两根小棒最多可以摆（）个角。

5、角的两边张口越大，角就越（）。

6、红领巾有（）个角。

7、黑板面上有（）个角，有（）个直角。

8、要想知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）比一比。

9、有（）个直角。

10、在钟面上，9:00时分针和时针成（）角。

11、三角尺上有（）个角，其中有（）个直角，其余两个角都比直角（）。

12、一条红领巾有（）个角，其中有（）个（）角，（）个（）角。

13、钝角比直角（），锐角比直角（），锐角比钝角（）。

考点二：判断（填对错）1．角有一个顶点，两条边。

（）2．把一个角的两条边延长，这个角就变大了。

（）3．有两条边的图形就是角。

（）4．用粉笔画的角比用铅笔画的角大。

（）5．角的两边叉开得越大，角就越大。

（）6．所有的角中，直角是最大的。

（）7．一个直角也有一个顶点和两条边。

（）所有的直角都一样大。

（）9．从一个点出发只能画一个角。

（）10．三角形中最大的角是直角。

（）11．用一副三角尺可以拼出锐角、直角和钝角。

（）12．用两副三角尺能拼出直角。

（）13．三角尺上的两个锐角拼成的角一定是钝角。

（）14．数学书封面的直角比黑板上的直角小。

（）15．一个点和两条线就可以组成一个角（）考点三：数角考点四：数直角考点五：分类数角考点六：画角（1）以下面一条线为一条边画一个角。

（2）以下面一条线为一条边画一个角。

（3）以下面一条线为一条边画一个角。

（4）以下面一条线为一条边画一个角。

（5）用给定的点为顶点画一个角。

·（6）用给定的点为顶点画一个直角。

·（7）用给定的点为顶点画一个锐角。

·（8）在方格纸上画一个钝角、一个锐角，并标出角各部分的名称。

（9）在方格纸上画一个直角和一个任意角，并标出角各部分的名称。