(初中物理课件)简单运动
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教科版物理八年级上册-教科版八上课件：2.2.1.运动的描述-动与静
【点悟】 判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物 之间是否有位置变化。
类型之二 拓展 甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看到乙车在向北
运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动，则甲、乙两车相对于地面的运动 情况是( B )
A．甲、乙两车可能都向南运动 B．甲、乙两车可能都向北运动 C．甲车一定向北运动，乙车向南运动 D．甲车一定向南运动，乙车向北运动
3．小明坐在行驶的汽车上，以 汽车 为参照物，小明是静止的，以 路旁 树木(地面) 为参照物，小明是运动的，可见物体的运动和静止是 相对的 。
4．[2018·平顶山期末]如图所示是时下非常流行的跑步机，人在跑 步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，从而实现在室内小空间跑步 健身的效果。此时，跑步机上的人相对于 跑步机的皮带 是运动的、 相对于 地面 是静止的。
友，于是在以后的旅行中，在陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游， 兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑 时，下列说法正确的是( BD )
A．以兔子为参照物，乌龟是运动的 B．以乌龟为参照物，兔子是静止的 C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的 D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的
10．[2017 秋·安达期末]小明在马路边上拍街景照片，连续拍了两张，如图甲、 乙所示。如果以行驶的卡车为参照物，树是 向右运动 的，轿车是 向左运动 的， 骑自行车的人是 向右运动 的。(均选填“向左运动”“向右运动”或“静止”)
11．如图所示，观察烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列 说法正确的是( D )
诗词蕴含多个科学道理。其中“看山恰似走来迎”所选取的参照物是( B )
初中物理：运动和力 PPT课件 图文
4．在A“．研在究压滑力动不摩变擦时力，的滑大动小摩与擦哪力些的因大素小有与关”的实 验中：接（触1面）的用粗弹糙簧程测度力有计关拉。着木块做匀速直线 运动， 这时木B板．对在木接块触的面摩的擦粗力糙才程等度于相弹同簧时测，力滑计动的摩示擦数。 （2）力下的表大是小某与同压学力实的验大时小，有记关录。的数据：
D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性
Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设
计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端
炸，那么重物将（ A ）
A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落
C．加速竖直下落
D．匀速竖直上升
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。
A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡
B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故
C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
初中物理八年级第二章运动与能量全章课件
林海中这只鸟在运动吗? 为什么?你是怎样判断的?
大、小飞机是否运动？怎样运动？
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，
司机却说乘客“没动”？乘客到底是运动的 还是静止的？
2、运动与静止的相对性：
(1)一个物体是运动还是静止以及怎么样运动 取决于所选的参照物；这就是运动与静止的 相对性，简称运动的相对性。 (2)参照物不同：
1、定义：沿直线运动，在任意相同时间内通
过的路程始终相等的运动叫匀速直线运动。
2、特点：
运动路线是直线、速度恒定不变。 （快慢不变、方向不变。）
(1)物体在任何位置、任何时刻的速度都 不变；
(2)物体在任意相同的时间内，通过的 路程都相等。
3、速度的公式变形：
由 v s 得： t
s 求路程： t
三、微观粒子的运动---分子运动：
5分子运动论
6气体的扩散
6气体的扩散
7原子核式结构模型---卢瑟福
1、物质由大量的分子构成。 2、一切分子都在永不停息地做无规则运动。 （分子运动快慢与物体温度有关。）
1、 2、
3、 4、
DNA生物大分子结构示意图
固体、液体、气体的区别：
分子 间
计算题解题方法:
1.分析题写出己知物理量; 2.写出根据或公式; 3.写出表达式,代入物理量(数字和
单位),计算出结果保留成小数. 4.检查(结果是否符合实际).
宇宙速度
宇宙速度:是指物体达到11.2Km/s的运动速 度时能摆脱地球引力束缚的一种速度。在摆 脱地球束缚的过程中，在地球引力的作用下 它并不是直线飞离地球，而是按曲线飞行。
自行车 约5m/s； 普通列车 约40m/s；
高速公路上的小车 约28m/s；
人教版初中九年级物理 运动的描述 PPT课件
流水
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？
例 （1）汽车在公路上行使。 （2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化 汽车 公路上的树 飞快的行使
月亮
月亮
地球
云层
升起来了
在穿行
（A）物理学中，把一个物体相对于另一个物体 位置的改变称为机械运动，简称为运动。 （B）把事先选定的另一个物体，也就是标准物 体叫做参照物。
5、以下几种说法中正确的是：（ B ） A、汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决对不动的 B、宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存 在的 C、地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙中是绝对不动的 D、一座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动， 所以固定在地球上的物体是绝对不动的
6. 下列各项属于机械运动的是（ B）
在运动的电梯中 上升的乘客，他 们是运动的还是 静止的呢？
［课堂检测］
一个物体相对于另一个物体位置 1、物理学里把___________________________ 的改变叫机械运动。同一个物体是运动还是静止的 参照物 取决于所选的___________ ，这就是运动和静止的 相对性 。 __________ 2、以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一 辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照物， 向西 运动。 则此人_______
运动和静止是相对的！
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客 “没动” 乘客到底是运动的还是静止的？ 研究的物体 标准物体 位置是否改变 乘客 地面、树 改变 动或静 动
乘客
司机、汽车
没改变
静
运动的相对性
李白《早发白帝城》“两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。” 从物理学角度看，以高山为参照物，舟中人是 静止 的。 运动 的；以小舟为参照物，舟中人是_____ _____
初中物理-第一章《机械运动》复习课件
2.323cm
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
三、计算题： 1、格式： 2、类型：
例：一出租车正以36km/h的速度行驶在大街上，
司机发现前面200m处是绿灯，显示时间为30s，
解：
已知：火车的速度
v
54
km h
15m s
火车通过桥的需要走过的路程
s总 s车 s洞 1800 m 360 m 2160 m
火车通过桥的时间为：
t s总 2160m 144s v 15m s
答：…………
变式题：一列长为250m的火车以72km/h的速度 通过一座铁路桥，用了3min的时间，求桥的长度。
那么此车能否在红灯前通过路口？
解：
出租车的速度
v
36
km h
10m
s
出租车行驶200m的时间为
t s 200m 20s 30s v 10m s
此车能够在红灯前通过路口
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
(1) 350μm=
m
(2)180m=
km
350μm=350×10-6m=3.5×10-4m
180m= 180×10-3km = 0.18km
练一练：
单位换算：
（1）0.45m= = 0.45×109nm nm 4.5×108 （2）38cm=38×104μm = μm 3.8×105 （3）750nm= = 750×10-9m 7.5×10-7 m （4）3×108m= = 3×108×10-3km 3×105 km
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
三、计算题： 1、格式： 2、类型：
例：一出租车正以36km/h的速度行驶在大街上，
司机发现前面200m处是绿灯，显示时间为30s，
解：
已知：火车的速度
v
54
km h
15m s
火车通过桥的需要走过的路程
s总 s车 s洞 1800 m 360 m 2160 m
火车通过桥的时间为：
t s总 2160m 144s v 15m s
答：…………
变式题：一列长为250m的火车以72km/h的速度 通过一座铁路桥，用了3min的时间，求桥的长度。
那么此车能否在红灯前通过路口？
解：
出租车的速度
v
36
km h
10m
s
出租车行驶200m的时间为
t s 200m 20s 30s v 10m s
此车能够在红灯前通过路口
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
单位换算：（低级单位换算成高级单位）
(1) 350μm=
m
(2)180m=
km
350μm=350×10-6m=3.5×10-4m
180m= 180×10-3km = 0.18km
练一练：
单位换算：
（1）0.45m= = 0.45×109nm nm 4.5×108 （2）38cm=38×104μm = μm 3.8×105 （3）750nm= = 750×10-9m 7.5×10-7 m （4）3×108m= = 3×108×10-3km 3×105 km
初中物理课件：运动的描述
第一章 机械运动
第2节 运动的描述
情景导入
新知讲解
随堂练习
课堂总结
情景导入
我们根据什么说这些物体是运动的?
飞奔的猎豹
天体的运行
爬行的乌龟，悠然的小狗
它们的共同特点： 位置随时间不断地
发生变化。
物理素养
2. 体验物体运动和静止的相对性。 1. 知道机械运动、参照物的概念。
பைடு நூலகம்
新知讲解
知识点 1 机械运动
新知讲解
知识点2 参照物
要判断一个物体是否在运动，必须选择另一个物体作为
标准，这个作为标准的物体叫做参照物。
若物体相对于参照物发生了位置变化则是运动的；如果
没有变化，就说它是静止的。
以车为参照物，树木是__向__后__运__动___的；
以地面为参照物，树木是___静__止____的；
以地面为参照物，车是___向__前__运__动__的。
连接中考
例 我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭 牖（门窗）而坐，舟行而人不觉。”这是 ____运__动_和__静__止_的__相__对__性_____ 的生动描述，其中“舟行”是 以__河_岸__为参照物，“人不觉” 是以__人___为参照物。
巩固练习
连接中考
例 观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于
下面情境中，你能确定是哪列火车在运动吗？
新知讲解
[想想议议] 怎样判断物体是运动的还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，车内的 物体是静止的。路边的人觉得树不 动，车运动得很快。
事例二：高速路上超车时感觉对 方车辆慢慢后退。会车时却感觉对方 车辆速度很快地冲过来。
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？ 标准不同
第2节 运动的描述
情景导入
新知讲解
随堂练习
课堂总结
情景导入
我们根据什么说这些物体是运动的?
飞奔的猎豹
天体的运行
爬行的乌龟，悠然的小狗
它们的共同特点： 位置随时间不断地
发生变化。
物理素养
2. 体验物体运动和静止的相对性。 1. 知道机械运动、参照物的概念。
பைடு நூலகம்
新知讲解
知识点 1 机械运动
新知讲解
知识点2 参照物
要判断一个物体是否在运动，必须选择另一个物体作为
标准，这个作为标准的物体叫做参照物。
若物体相对于参照物发生了位置变化则是运动的；如果
没有变化，就说它是静止的。
以车为参照物，树木是__向__后__运__动___的；
以地面为参照物，树木是___静__止____的；
以地面为参照物，车是___向__前__运__动__的。
连接中考
例 我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭 牖（门窗）而坐，舟行而人不觉。”这是 ____运__动_和__静__止_的__相__对__性_____ 的生动描述，其中“舟行”是 以__河_岸__为参照物，“人不觉” 是以__人___为参照物。
巩固练习
连接中考
例 观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于
下面情境中，你能确定是哪列火车在运动吗？
新知讲解
[想想议议] 怎样判断物体是运动的还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，车内的 物体是静止的。路边的人觉得树不 动，车运动得很快。
事例二：高速路上超车时感觉对 方车辆慢慢后退。会车时却感觉对方 车辆速度很快地冲过来。
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？ 标准不同
人教版八年级物理上册课件：运动的描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述 人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
5、成语故事《刻舟求剑》：有一次，一个楚国人 坐船过江，一不小心他失手把心爱的宝剑掉到水 里，可这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在 船舷上，船靠岸后，他才请船夫从他刻了记号的 船边下水，替他打捞宝剑，结果无功而返，请你 从物理学角度解释为什么？ 楚国人选定船为参照物，但剑相对于船是运动的。
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
书本以课桌为参照物是运动的， 以钢笔为参照物是静止的。
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
可见，描述一个物体的运动情况时， 如果所选择的参照物不同，其结论一般也
不一样。可见，物体的运动和静止是相 对的。
这一现象在生活中随处可见，如飞机空 中加油时，受油机与加油机以同样速度向 同一方向水平飞行，选择地面为参照物，
机械运动：物体的位置变化
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
参照物：被选作标准的物体
举例： 1、旭日东升所选参照物是（地面 ） 2、水涨船高所选参照物是（河岸 ） 3、正在奔驰的客车里的乘客以（路面 ） 为参照物是运动的，以（司机 ）为参照物 是静止的。
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
1、下列现象中属于机械运动的是（ B ）
A、五四运动 B、地球自转 C、心情激动 D、铁生锈
2、地球同步通讯卫星总是静止在地球上空某处， 这是以（地球）为参照物，如果以太阳为参照物， 这颗卫星是（运动）（填“运动”或“静止”）的。
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
人教版八年级物理上册课件：运动的 描述
初中物理课件PPT：第一章第3节 运动的快慢
更多注意事项详见《教材帮》物
理RJ八上第一章第3节知识点1
汽车速度表
（1）现在的汽车都有两个里程表，一个可以清零，
一个不可以清零，不可以清零的里程表从一定程度
上反映了车况，而可以清零的里程表又叫计程表，
可以用于对某一段路程的测量。
（2）如图所示是某汽车速度表
表盘的示意图，它既可以作为
速度表，也可以作为里程表。
在跑步比赛中，你是如何判断谁跑的快的？
如左图所示，在一场比赛中谁跑
在最前面谁跑得最快，也就是在
相同的时间内比较经过的路程，
路程长的运动得快。
相同时间比路程
在同是50米赛跑的比赛中，裁判是如何判断谁跑
的快的？
在同样路程的比赛中，裁判依据谁
用时最短谁跑的最快，也就是运动
相同路程的情况下，比较它们所花
的时间，所花时间短的运动得快。
体运动得越快；通过单位路程所用的时间越长，物
体运动得越慢。但采用这种方法比较起来很不方便，
所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动
的快慢。
3. 下列估测值中比较接近实际的是(
A
)
A. 成年人正常步行的速度约为1.1 m/s
B. 自行车正常行驶的速度约为80km/h
采用相同路程比时间的方法，也就是将
物体运动所用的时间除以路程。这样，
在比较不同物体运动的快慢时，可以保
证路程相同。
在利用上述两种方法比较物体运动的快慢时，我
们用到了控制变量法，即：让时间和路程中的其
中一个量相同时，研究物体运动快慢与另一个量
的关系进而得到时间一定时，路程越长运动越快；
路程一定时，时间越短运动越快的结论。
A. ①②③
B. ①②④
理RJ八上第一章第3节知识点1
汽车速度表
（1）现在的汽车都有两个里程表，一个可以清零，
一个不可以清零，不可以清零的里程表从一定程度
上反映了车况，而可以清零的里程表又叫计程表，
可以用于对某一段路程的测量。
（2）如图所示是某汽车速度表
表盘的示意图，它既可以作为
速度表，也可以作为里程表。
在跑步比赛中，你是如何判断谁跑的快的？
如左图所示，在一场比赛中谁跑
在最前面谁跑得最快，也就是在
相同的时间内比较经过的路程，
路程长的运动得快。
相同时间比路程
在同是50米赛跑的比赛中，裁判是如何判断谁跑
的快的？
在同样路程的比赛中，裁判依据谁
用时最短谁跑的最快，也就是运动
相同路程的情况下，比较它们所花
的时间，所花时间短的运动得快。
体运动得越快；通过单位路程所用的时间越长，物
体运动得越慢。但采用这种方法比较起来很不方便，
所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动
的快慢。
3. 下列估测值中比较接近实际的是(
A
)
A. 成年人正常步行的速度约为1.1 m/s
B. 自行车正常行驶的速度约为80km/h
采用相同路程比时间的方法，也就是将
物体运动所用的时间除以路程。这样，
在比较不同物体运动的快慢时，可以保
证路程相同。
在利用上述两种方法比较物体运动的快慢时，我
们用到了控制变量法，即：让时间和路程中的其
中一个量相同时，研究物体运动快慢与另一个量
的关系进而得到时间一定时，路程越长运动越快；
路程一定时，时间越短运动越快的结论。
A. ①②③
B. ①②④
鲁教版八年级物理上册1.1运动的描述课件(共52张PPT)
研究对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
初中物理课件
四.相对静止
地球同步卫星在运行
宇航员在舱外工作；
初中物理课件
四.相对静止
空中加油机正在加油
初中物理课件
四.相对静止
花样跳伞运动员空中摆出造型 乘坐玻璃电梯向外观看,有什么感觉？
初中物理课件
相对运动的应用：飞机风洞试验 以风洞为参照物，飞机是_静_止__的； 若以风为参照物，飞机是_运_动__的。
初中物理课件
跟踪练习
因为天鹅相对于飞机的飞行速度很大。 1962年11月在美国马里兰州上空，正在飞行 的“子爵号”飞机突然发出一声巨响，结果机毁 人亡。据调查击毁它的竟是一只天鹅。飞得很慢 的天鹅怎么会象炮弹一样厉害呢？
珠穆朗玛峰正以平均 每年1.8cm的速度上 升
日本茨城县鹿岛町与 中国上海市的距离， 由于板块运动每年缩 短2.9cm
初中物理课件
运动 无处不在
沧海 桑田
初中物理课件
地壳运动
初中物理课件
一.机械运动
1.运动是宇宙中的普遍现象。 2.运动状态：包括运动和静止两种情况。 3.在物理学中，把一个物体相对于 另一个物体位置的变化，叫做 机械运动
学生
地面
运动
司机 乘客 行驶的车 静止
3.说物体是运动还是静止，要看以哪个物 体做标准。这个被选作标准的物体 叫参 照物
初中物理课件
跟踪练习
3.研究物体运动情况时（运动还是静止时），被 选作标准的物体叫参照物。
研究对象的运动情况 地球绕太阳公转 太阳东升西落 “小小竹排江中游” “巍巍青山两岸走” 车上乘客看见窗外树木后退 地球同步卫星静止在高空中
教科版八年级上册初中物理-2.1 运动与能量 课件
认识运动 把握规律
法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上 面写道：“每个人只要花25生丁（100生丁等 于1法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫 痛苦的旅行方法。”
25生 丁。不久，他收到一封回信：“先生，请您 安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的 地球是在旋转着的。在巴黎的纬度——49度 上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看 沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地 欣赏星空的美丽吧！”
3、运动是物质的运动，物质是运 动的承担者
——脱离物质的运动是根本不 存在的
思考：物质和运动有什么关系呢？
运动和物质的关系
１、( 运动 )是物质的根本属性和存在 方式, 世界上不存在脱离( 运动 )的物质
２、运动是( 物质 )的运动，( 物质 )是 运动的承担者，脱离物质的运动是根本不 存在的
有人说，世界 上存在着不运动的物质， 例如，某些物体从出现的 第一天起就没动过，大雁 塔在西安，故宫在北京就 是如此。请你分析一下， 此话错在哪里？
天制气，状气况象原预始报数难据以、避计免算误手差段。、在分这析个能意力义等上条，B件气的象限预
报仍然是一门不精确的科学。 9.(08宁夏）随着气象预报科学技术的发展，人们能 够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是 ①大气运动尽管复杂，但有些规律可以被认识 ②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化 ③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提 高 ④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．①④
三、运动是有规律的
１、规律的含义：
规律就是事物运动过程
中固有的、本质的、必然的、
稳定的联系
２、规律具有客观性和普遍性 ３、按客观规律办事
天体运动
法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上 面写道：“每个人只要花25生丁（100生丁等 于1法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫 痛苦的旅行方法。”
25生 丁。不久，他收到一封回信：“先生，请您 安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的 地球是在旋转着的。在巴黎的纬度——49度 上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看 沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地 欣赏星空的美丽吧！”
3、运动是物质的运动，物质是运 动的承担者
——脱离物质的运动是根本不 存在的
思考：物质和运动有什么关系呢？
运动和物质的关系
１、( 运动 )是物质的根本属性和存在 方式, 世界上不存在脱离( 运动 )的物质
２、运动是( 物质 )的运动，( 物质 )是 运动的承担者，脱离物质的运动是根本不 存在的
有人说，世界 上存在着不运动的物质， 例如，某些物体从出现的 第一天起就没动过，大雁 塔在西安，故宫在北京就 是如此。请你分析一下， 此话错在哪里？
天制气，状气况象原预始报数难据以、避计免算误手差段。、在分这析个能意力义等上条，B件气的象限预
报仍然是一门不精确的科学。 9.(08宁夏）随着气象预报科学技术的发展，人们能 够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是 ①大气运动尽管复杂，但有些规律可以被认识 ②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化 ③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提 高 ④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．①④
三、运动是有规律的
１、规律的含义：
规律就是事物运动过程
中固有的、本质的、必然的、
稳定的联系
２、规律具有客观性和普遍性 ３、按客观规律办事
天体运动
初中物理探究单摆的运动课件
-4-
3.测周期:将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5°),然后释放小
球,记下单摆摆动30~50次的总时间,算出平均每摆动一次的时间,即
为单摆的振动周期。
4.改变摆长,重做几次实验。
-5-
五、数据处理
1.公式法
4 2 l
将几次测得的周期T和摆长l分别代入关系式g= T2 ,算出各组数
据对应的重力加速度g的值,再算出g的平均值,即为当地的重力加
实验14 探究单摆的运动
用单摆测定重力加速度
-2-
一、实验目的
1.会用单摆测定重力加速度。
2.会使用停表。
二、实验原理
当偏角很小时,单摆周期为 T=2π
l
g
4 2 l
,由此得到 g=
T2
。只要测出
摆长 l 和振动周期 T,就可以求出重力加速度 g 的值。
三、实验器材
带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线
g 偏大,故 C 错误。
-25-
(5)设 A 到铁锁重心的距离为 l,有 T1 =2π
T2 =2π
+ 2
联立消去 l 解得
4π 2 ( 1 - 2 )
g= 2 - 2
1
2
+ 1
-26-
2.(2017·四川成都期末)某同学在用单摆测定重力加速度的实验中
进行了如下的操作:
(1)用游标卡尺测量摆球的直径如图甲所示,可读出摆球的直径为
s,g=
3
100.00
100.5
m/s2。
-22-
(4)用多组实验数据作出T2-l图象,也可以求出重力加速度g。已知三
位同学作出的T2-l图线的示意图如图中的a、b、c所示,其中a和b平
人教版八年级物理上册运动的描述课件.ppt
本，观察并思考： 1．如果以课桌为参照物，钢笔是运动的还是静止的？ 2．如果以课本为参照物，钢笔是运动的还是静止的？
一看：选哪个物体作参照物。
判断物体是否 运动的方法
二看：被判断物体与参照物之间是 否发生位置变化，如果发生了位置 变化，那么被判断物体就是运动的； 如果没有发生位置变化，那么被判 断物体就是静止的。
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
二、参照物
天体间的“运动与静止”
1．我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？
2．而地理学科中所说的“地球 绕着太阳转”又是以谁为参照物 呢？
3．地球同步卫星与地球一起在 做同步运动，如果以地球为参照 物，地球同步卫星是运动还是静 止？
二、参照物
趣闻轶事中的“运动与静止”
二、参照物
观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两 车相对房子的运动情况，下列说法正确的是 （D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
课堂小结
1．机械运动：在物理学中，把物体位置的变化， 叫作机械运动
2．参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪 个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照 物 3．运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止 是相对的。
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东 西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来， 令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名 法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?
二、参照物
孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的？
在美国电影《生死时速》中，展示了一场惊心动 魄的生命竞赛：在一辆正在行驶的公共汽车上发 现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50Km/h， 炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离 汽车呢？
一看：选哪个物体作参照物。
判断物体是否 运动的方法
二看：被判断物体与参照物之间是 否发生位置变化，如果发生了位置 变化，那么被判断物体就是运动的； 如果没有发生位置变化，那么被判 断物体就是静止的。
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
二、参照物
天体间的“运动与静止”
1．我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？
2．而地理学科中所说的“地球 绕着太阳转”又是以谁为参照物 呢？
3．地球同步卫星与地球一起在 做同步运动，如果以地球为参照 物，地球同步卫星是运动还是静 止？
二、参照物
趣闻轶事中的“运动与静止”
二、参照物
观察下图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两 车相对房子的运动情况，下列说法正确的是 （D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
课堂小结
1．机械运动：在物理学中，把物体位置的变化， 叫作机械运动
2．参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪 个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照 物 3．运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止 是相对的。
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东 西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来， 令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名 法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?
二、参照物
孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的？
在美国电影《生死时速》中，展示了一场惊心动 魄的生命竞赛：在一辆正在行驶的公共汽车上发 现被恐怖分子安装了炸弹，只要车速低于50Km/h， 炸弹就会自动爆炸，如何将车上的乘客安全撤离 汽车呢？
《运动的描述》ppt课件初中物理人教版2
7. 直线运动的位移与位置的关系：
用位置坐标的变化量表示物体位移，
Δx = x2－ x1。
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
位移和路程的区别
注意
位移
路程
方向 大小 运算法则
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
位移的大小与路径无关；
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由B运动到A的位移： xA － xB = 2－（－2）= 4 m
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由A运动到O的位移： xO － xA = 0－2 = －2 m
注意
➢ 物体的位移记为Δx，Δx = x2－ x1
➢ 位移Δx 的“＋”“－” 表示方向，不表示 大小 ➢ “＋”表示位移的方向与所选的正方向相同 ➢ “－”表示与所选的正方向相反
感谢观看，欢迎指导！
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
一、时刻和时间间隔
1、时刻：指某一瞬间，它与状态量相对应
2、时间：指起始时刻到终止时刻之间的间隔， 它与过程量相对应
表示方法
（在时间的数轴上）
比喻
时刻
点 好比一张照片
时间间隔
（时间）
线段
好比一段录像
注： 一点、一瞬、一个位置相对应的——时刻
一段经历、一段过程相对应的——时间
举例
上
下上 下
课
课课 课
（2）矢量相加和标量相加
＋ 矢量相加的法则相同吗？ = 30 kg
算术加法法则
用位置坐标的变化量表示物体位移，
Δx = x2－ x1。
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
位移和路程的区别
注意
位移
路程
方向 大小 运算法则
是矢量 需考虑方向
是标量 不需考虑方向
位移的大小与路径无关；
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由B运动到A的位移： xA － xB = 2－（－2）= 4 m
B
O
A
-2
0
2 x/m
质点沿直线由A运动到O的位移： xO － xA = 0－2 = －2 m
注意
➢ 物体的位移记为Δx，Δx = x2－ x1
➢ 位移Δx 的“＋”“－” 表示方向，不表示 大小 ➢ “＋”表示位移的方向与所选的正方向相同 ➢ “－”表示与所选的正方向相反
感谢观看，欢迎指导！
《 运 动 的 描 述》pp t课件初 中物理 人教版 2
一、时刻和时间间隔
1、时刻：指某一瞬间，它与状态量相对应
2、时间：指起始时刻到终止时刻之间的间隔， 它与过程量相对应
表示方法
（在时间的数轴上）
比喻
时刻
点 好比一张照片
时间间隔
（时间）
线段
好比一段录像
注： 一点、一瞬、一个位置相对应的——时刻
一段经历、一段过程相对应的——时间
举例
上
下上 下
课
课课 课
（2）矢量相加和标量相加
＋ 矢量相加的法则相同吗？ = 30 kg
算术加法法则
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罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
类型二 长度和时间的测量
命题角度： (1)熟悉生活中的长度、时间，会估测长度、时间。 (2)能够正确选择、使用测量长度、时间的工具。 (3)能准确读出长度、时间的测量数据。 (4)有关测量误差和错误的产生及解决办法。
例3 如图1－1所示，木块的长度为__1_._8_5___cm。
记
测量结果要由___数__字___和___单__位___组成
新闻
新知
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 考点聚焦
• [易错点] “光年”是长度单位，不是时间单位，指光传播一 年所通过的距离。1光年＝9.46×1015 m。
• 2．时间的测量
• (1)测量工具：钟、秒表
• (2)时间单位：基本单位：秒(s)
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 考点聚焦
考点3 控制变量法
在探究某个问题与多个因素的关系时，为了探究的方便， 在设计实验时，先考查其中一个因素对研究问题的影响，而 保持其他因素不变的方法叫“控制变量法”。
[说明] “控制变量法”是实验探究中最常用的一种方法 。
新闻 新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
类型三 控制变量法
命题角度： 结合实验探究过程考查控制变量法的应用。
例5 小明和同学欲测试几种材料的隔声效果，比较 哪种材料隔声效果好。他们将一个闹钟放在一个木盒子里盖 好，测试的材料有棉布、报纸、塑料袋。第一次用棉布包裹 盒子，并在棉布包好盒子后，渐渐远离盒子，直到听不到闹 钟的铃声为止，如图1－3所示，记下此时人与盒子的距离。 第二次换用报纸包裹盒子重复第一次实验，第三次换用塑料 袋，分别记下每次听不到闹钟的铃声时人离盒子的距离。
新闻 新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
无论是长度的测量还是时间的测量，适 当选择测量工具是前提，要根据实际要求达到的 准确程度来选择测量工具。例如，测量操场的周 长没有必要精确到毫米，所以，选择尺子时就不 要选择毫米刻度尺。
新闻 新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
B．猜想与假设
C．提出问题
D．交流与合作
新闻
新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
[解析] 提出问题——猜想与假设——制定计 划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与 论证——评估——交流与合作是一个完整的探究过 程中的七个主要环节。所以在科学探究的过程中， 通常首先要提出问题。
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
[解析] 小明同学想知道“铅球”是不是铁制的， 并从实验室借来磁铁吸一下；“吸一下”这一过程 是一个具体的实验操作过程，属于科学探究中的 实验环节。
此题是对科学探究环节的考查，解题 的关键是对操作过程的分析，并结合科学探究的 基本过程解决。
新闻 新知
2015 年
• 常用单位：小时(h)、分(min) • 3．误差是___测__量__值___和___真__实_值____之间的差异。
• 4．特殊测量方法
• (1)累积法(2)化曲为直法(3)化整为零法(4)方格法等。
• [注意] 测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际
测量的需要合理地选择。
新闻
新知
2015 年
游标卡尺、螺旋测微器等
新闻 新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 考点聚焦
测 量 方 法
2015 年
选择刻度尺要观察它的____零__刻__线__、量程和
看
___分__度__值___
放
刻度尺要沿着所测的长度，紧靠被测物体
读
读数时视线要与尺面___垂__直___，在精确测量时， 要估读到___分__度__值___的下一位
②读数、记录结果 时粗心
采用正确的测量方
法可以避免
新闻
新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
归类示例
类型一 科学探究的一般步骤
命题角度： (1)科学探究的七个步骤。 (2)结合实验过程，考查科学探究的某个环节。
例1 在科学探究的过程中，通常首先要 ( C )
A．制定计划与设计实验
新闻
新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 考点聚焦
考点2 长度和时间的测量
1．长度的测量是物理学最基本的测量
长度 单位
基本单位 常用单位
___米__（__m_）___
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米 (mm)、纳米(nm)等
测量 方法
常用工具 精确测量
____刻__度__尺____
新闻
新知
2015 年
图1－1 罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
[解析] 图中刻度尺的分度值是1 mm，读数应 该准确到分度值，并估读下一位数字。
测量时要遵守使用规则，尺子要放正， 刻度要与物体对齐而且尽量贴近被测物体，读数 时视线要与尺面垂直，不要斜视。
新闻 新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
(初中物理课件）简单运动
新闻 新知
新闻 新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 走进实验室
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2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 科学探究的一般步骤
(1)提出问题； (2)猜想与假设； (3)制定计划、设计实验； (4)进行实验、收集证据； (5)分析论证； (6)评估； (7)交流与合作。 [说明] 步骤(3)、(4)、(5)是科学探究的重要环节。
第1课时┃ 归类示例
例4 如图1－2所示，用停表测量校运会上女子 1500 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是 __5_m_i_n_1_0_s____。
新闻
图1－2
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2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
[解析] 图中停表里面小圈的指针是分针，读数 是多少分钟，外面大圈的指针是秒针，秒针转一圈就 是一分钟，读数是多少秒。实验室还有一种停表的读 数，秒针要转两圈才是60 s，这就要先看里面小圈的 指针在两位数字间有没有过半，过半了，秒针就读第 二圈所对应的时间。
第1课时┃ 考点聚焦
知识纵横
测量误差和测量错误的比较
性质
产生 原因
减小 或避 免的 方法
测量误差
不是错误，不可消除
①与测量人的估读有关 ②跟测量工具的精确程度有 关 ③受环境等因素影响
①多次测量求平均值 ②采用具有更高精确度的测 量工具 ③运用合理的测量方法
测量错误
是错误，可消除
①不遵循测量和仪 器使用规则
本题的解题关键是熟记科学探究过程中 的七个主要环节。
新闻
新知
2015 年
罗物理：专心听好每堂
第1课时┃ 归类示例
例2 八年级的小明同学想知道“铅球”是否是
铁制成的，于是他从实验室借来磁铁吸一下。“吸一
下”这一设
C．进行实验
D．得出结论
新闻 新知
2015 年