部编版六年级语文下册《古诗词与文言文专项测试卷》(附答案)(2020年统编版)

二、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面画“√” ，错误的画“×”。（5 分）
1.弈秋，通国之 / 善弈者也。（ ） 2.思援 / 弓缴 / 而 / 射之。（ ）
3.使/ 弈秋 / 诲/ 二人弈。（ ）
4.今夜 / 月明 / 人尽望， 不知 / 秋思 / 落谁家？（
）
5.此不 / 为近者热 / 而/ 远者凉乎？（
八、 1. 描绘了边塞月夜悲凉肃杀的景色。 2.表现了志士们渴望建功立业而又怀才不遇的感慨与愤懑。
3. 作者运用了借景抒情，托物言志。 九、 1.B D 4. 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援 弓缴而射之。 5. 专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再 好，也 是学不好的。
2.虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
3. 平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一
弯明月当空，如弯钩一般。
4.何时能够骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。
（根据新使用的部编版教材编写）
5.难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 6.想要拉弓搭箭把它射下来。
深得诗歌含蓄之美。
2. 对《两小儿辩日》一文理解不恰当的一项是（
）。
（根据新使用的部编版教材编写）
A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。 B.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不 知。 C.要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。 D. 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。 七、 阅读古诗文，回答问题。 （12 分） 1. 《十五夜望月》这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？ （ 4 分）
7.我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 8. 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 五、 1. 唐 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
2.何当金络脑，快走踏清秋 3.托物言志 石灰 国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操 4.竹子那顽强而又执着 岩竹 咏物 5.太阳离人远近 实事求是 学无止境 知之为知之，不知为不知，是知 也 六、 1.C 2.C 七、 1. 这首诗写了地、树、鸦、露、桂花、月等事物，渲染了中秋望月的特定 气 氛，将离别思聚，希望与家人团聚、对月怀人大情怀表现的委婉动人。
）
（根据新使用的部编版教材编写）
三、把下面的句子填写完整。 （7 分）
1.中庭地白树栖鸦，
。
2.春城无处不飞花，
。
3.
，要留清白在人间。
4.
，任尔东西南北风。
5. 6. 树欲静而风不止， 7. 8. 听君一席话，
，事非经过不知难。 。
，更有早行人。 。
9.
，忠言逆耳利于行。
10.
，札札弄机杼。
11.
，不必循
8. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
五、填空。（ 15 分）
1. 《寒食》的作者是 是
朝的
。诗中写景的诗句 。
2.李贺在《马诗》 中借马以抒情。 表现自己热望建功立业而又不被赏识的诗
句是
。
3.《石灰吟》是一首
诗。作者以
作比喻，表达自己
为
的决心。
4. 郑燮的《竹石》着力表现了 画诗，也
的品质。是一首赞美
上了一层霜雪。
B. 第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤 寂怅
然的心境。
C. 第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以 清楚
清楚地看到。
D. 第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里， 表达了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，
的题
是一首 诗。
5. 《两小儿辩日》一文中，两小儿因为
问题而辩日。“孔
子不能决也”这句话反映孔子对待知识持有
的态度，同时也能
从中悟出
的道理，由此还可使我们联想到孔子的一句
话：
。
六、理解诗文，选择正确的答案。 （只填序号）（6 分）
1. 对《十五夜望月 》这首诗中语句的解说，不正确的一项是（
）。
A. 第一句中的“地白” ，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺
2. 通过对《两小儿辩日》的学习，你从两个小孩子身上学到了哪些品质？ 你从孔子身上学到了什么？（ 4 分）
3 《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗分别表达了作者怎样的志向？表达 的方法有什么特点？（ 4 分）
八、阅读《马诗》，回答问题。（ 10 分） 马诗
[ 唐] 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清 秋。 1. 在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？ （ 3 分）
学校
装
订
姓名
线
内
班级
不
要
座位号
答
题
2020 部编版六年级语文下册
古诗词与文言文专项冲关测评
题序 一
（时间： 90 分钟 满分： 100 分）
二
三
四
五
六
七
八
九 总分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
得分
一、字词解释。（20 分）
1. 写出下面诗句中加点字的意思。 （16 分）
（1）春．城．无处不飞花（
） （2）寒食东风御．柳．斜（
（3）盈．盈．一水间（
）
（4）泣涕零．如雨（
（5）脉．脉．不得语（
）
（6）纤纤濯素．手（
（7）中．庭．地白树栖鸦（
） （8）何．当．金络脑（
（9）烈火焚烧若等．闲．（
） （10）粉骨碎身浑．不怕
） ） ） ）
（
）
（11）任．尔．东西南北风（
） （12）通．国．之善弈者也
（
）
（13）见两小儿辨．斗．（
） （14）一心以为有鸿．鹄．将至
2. 我们从两小儿辩日中的两个小孩身上学到了善于动脑，善于观察，对自 己不
懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。
从孔子的身上学到了谦虚谨慎，实事求
是，尽管学识渊博，可仍然“知之为知之，不知为不知” 。
3. 《马诗》表现了作者渴望建功立业，报效祖国的志向。 《石灰吟》表达 了 诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。 《竹石》表达了诗人不 怕 任何打击的硬骨头精神。这三首诗都采用了托物言志的写法。
2. 诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？（ 3 分）
（根据新使用的部编版教材编写）
3. 在这首诗中作者运用了哪些写作方法？（ 4 分） 九、阅读《学弈》，回答问题。（ 9 分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为 听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若 之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
一、 1. （1）春天的京城 （2）皇帝御花园里的柳树 （3）形容清澈 （4）
落下 （ 5）用眼睛表达情意的样子 （6）白皙的 （7）庭中，庭院中 （8） 何时将要 （9）平常 （10）全，全然 （11）任凭你 （12）全国 （13）
辩论，争论
（14）天鹅大雁一类的鸟 （15）你 （ 16）不如
2. （1）D （2） A （3）B （4）C
，不必法古；
旧。
12. 青青园中葵，
。阳春布德
泽，
。
四、将下面的诗文翻译成现代汉语。 （16 分）
1. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2.盈盈一水间，脉脉不得语。
3.大漠沙如雪，燕山月似钩。
4. 何当金络脑，快走踏清秋。
5.为是其智弗若与？曰：非然也。
6.思援弓缴而射之。
7.我以日始出时去人近，而日中时远也。 （根据新使用的部编版教材编写）
二、 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 三、 1. 冷露无声湿桂花
2.寒食东风御柳斜
3.粉骨碎身浑不怕
4.千磨万击还坚韧
5.书到用时方恨少
6.子欲养而亲不待
7.莫道君行早
8.胜读十年书
9.良药苦口利于病
10. 纤纤擢素手
11. 苟利于民 苟周于事
12. 朝露待日晞 万物生光辉 四、 1. 夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
（根据新使用的部编版教材编写）
1. 朗读“为是其智弗若与”应该读出（ ）的语气。朗读“曰：非然 也” 应该读出（ ）的语气。（2 分）
A. 疑问 B. 反问 C. 否定 D. 肯定 2.用“ ”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。 （3 分） 3.读完这个故事，你受到怎样的启示？（ 4 分）
（根据新使用的部编版教材编写）
参考答案
（
）
（15）孰为汝．多知乎（
） （16）虽与之俱学，弗．若．之矣
（
）
2. 选出每句中“之”字的含义。 （只填序号）（4 分）
之： A. 弈秋的教导； B. 天鹅； C.他，这里指前一个人； D.的。 （1）通国之．善弈者也。（ ） （2）一人虽听之．。（ ） （3）思援弓缴而射之．。（ ） （4）虽与之．俱学。（ ）