人类生态学论文
人类生态学论文5900字_人类生态学毕业论文范文模板
人类生态学论文5900字_人类生态学毕业论文范文模板人类生态学论文5900字(一)：人类生态学派城市空间研究述评论文摘要：人类生态学派运用生态学的理论和方法来考察城市社会，并首次将空间与城市社会研究结合起来。
人类生态学派以生态学的视角分析了城市空间形成的原因、过程和结果，虽然并未形成系统的社会空间理论，但提出了合理的空间论断和社会空间研究的生态学视角。
关键词：人类生态学派；城市空间；社会空间上世纪60年代开始的社会科学界广泛的空间转向，主要是依托城市社会研究展开的。
城市本身就是一个空间单位，空间一直贯穿于城市社会研究中。
1916年美国社会学家帕克在芝加哥大学社会学系建立了第一个城市研究中心，这标志着城市社会学的建立。
以帕克为首的芝加哥学派在实际研究中创立了人类生态学理论。
人类生态学是城市社会学研究的第一个主流范式，其空间思想也是社会空间研究的奠基力量和重要组成部分。
梳理人类生态学派的城市空间研究，对于掌握社会空间理论具有重要的意义，同时也可以使我们从空间视角重新认识人类生态学的思想。
一、人类生态学派空间研究的范式人类生态学，顾名思义，是使用自然科学中生态学的概念和方法来研究人类社会而形成的一种理论。
“生态学”是德国生物学家恩斯特·海克尔于1869年提出的研究生物与其环境之间的相互关系的科学。
人类生态学认为生态学的研究方法可以适用于人类社会。
在自然界，各种生物相互联系、相互依存，构成了一个生命网络。
另一方面，一个区域内的资源总是有限的，物种之间会为争夺资源展开竞争，不同物种通过竞争在环境中找到自己的位置，从而导致均衡关系的实现。
“各种物种之间的竞争性合作关系的分析或许可以很好地用作人类生态学类似的研究模式。
”[1]“人类是群生群居的动物，他无法单独生存，相对来看，人是弱小的，他不仅需要一定的环境保护他，供他居住，还需要有同类伙伴的协同合作。
”[2]在此基础上，人类生态学者还指出人类社群自发地进行“生物性”生存斗争，结果导致自身与环境间功能适应，城市以及城市的形态结构都是人们适应环境的产物。
人的生态化生存研究
人的生态化生存研究人的生态化生存研究摘要：人类作为地球上最高级的生物，在与环境的相互作用中逐渐形成了独特的生态环境，建立了独特的文化和生存方式，并随之逐步发展了生态学研究的各个分支。
以人为研究对象的生态学，即人的生态化生存研究，是近年来发展较快的新兴学科。
本文从人的环境适应性、人类活动对环境的影响、生物多样性保护和环境教育等方面对人的生态化生存研究进行了综述。
文章指出，在如今人类频繁干预自然环境的背景下，开展有关人的生态化生存研究显得尤为重要，能够为人类的生存和可持续发展提供有益的参考和指导。
关键词：人的生态化生存、环境适应性、人类活动、生态学、生物多样性保护、环境教育一、引言人是地球上最为出色的生物之一，其在与环境的相互作用中逐渐形成了独特的生态环境，建立了独特的文化和生存方式，并随之逐步发展了生态学研究的各个分支。
人的生态化生存研究是近年来生态学研究的新兴方向，对于认识人类与环境的相互关系，以及保护自然环境和人类健康具有重要意义。
二、人的环境适应性人类具有很强的环境适应能力，能够在各种极端环境中生存。
例如，在高纬度、高海拔、沙漠、水下、太空等极端环境中，人们通过建筑、军事科技、电子技术、生物工程等手段，使自己具备了在这些环境中生存的能力，为可持续发展提供了重要的保证。
三、人类活动对环境的影响由于人类活动的干扰，环境出现了很多负面影响，例如大气污染、水污染、土地退化、生物多样性减少等。
这些影响对自然环境的稳定和人类的健康造成了很大的威胁，因此要采取一系列措施减少人类活动对环境的污染和破坏，保护自然资源。
四、生物多样性保护生物多样性是生态系统中的重要组成部分，对维持生态系统的稳定和人类的生存与发展至关重要。
目前，生物多样性仍受到很大的威胁，例如栖息地的破坏、物种的滥杀滥捕等。
因此，保护生物多样性已成为当前生态学研究的重要任务。
五、环境教育环境教育是一种以提高人们环保意识和环境保护能力为目的的教育形式，它不仅可以引起公众对环境问题的关注，还可以促进人们采取积极行动来保护环境。
生态学案例研究型论文范文
生态学案例研究型论文范文生态学作为一门研究生物有机体与其生活环境之间相互关系的学科,自Haeckel提出以来已有一个半世纪的时间。
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生态学案例研究型论文范文篇一一、引言:英汉翻译研究生态学视域的成立生态学是研究物质与周围环境关系的一门科学，其发轫之初很长时间里被用于自然科学研究。
而随着生态学的发展和交叉、跨学科研究日趋成熟，社会科学的研究者们发现了生态学与人文社会科学的相容性，认为人文社会领域和自然一样，事物与事物、事物与环境间都发生着联系，没有独立于环境之外的事物和现象，故而认为生态学研究的理论、方法同样适用于社会科学研究。
生态学研究与社会科学研究遂真正结合起来。
20世纪50年代以来，人们对文本的认识由仅仅关注认识文本内部自足性问题发展到研究文本内外部关联问题，研究的视野也随之由微观文字向宏观文化转向，人们对文本的认识，已无法将文本语言与该语言所蕴含或显现的某国或某民族的文化相割断。
对于成功的翻译者来说，他不仅要作为两种语言的专家，还要是两种语言各自代表的文化的熟知者。
对于英汉翻译的研究者来说，他们需要不断探寻着解释原文本与译文本之间形成文化差异的依据———这些依据就是社会各层面因素影响文本文字的关系。
生态学强调事物与其环境协调、互动、互相促进。
在英汉翻译领域，一个成功或优秀的译作应当是不仅内部自足和谐发展，而且内部与外部互惠互利、共生共栖的文本。
其动态性体现在这种交互作用是永无止息、不断旋螺式发展的，而非一成不变或者无意义的重复。
用生态学视角看待英汉翻译，为的是建立一种整体性思维。
有学者为“整体性”的意义进行了阐释:“整体性是生命的基本属性，整体性不是部分的简单累加，也不是由外力推动而形成的原子集合体，它有着超越部分之和的更为丰富的内涵和属性。
”对翻译及其研究工作来说，把握“整体性”是关键。
翻译活动涵盖原文本和译文本，涉及原文作者、译者、译文读者3方，包括语言和文化2个层面，同时受到政治环境、经济环境、主流意识形态等的影响。
生态学在现实生活中的应用论文
生态学在现代社会中的应用——工业、农业、城市建设随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。
特别是工业革命以来，人类社会有了很大的发展，工业化程度不断提高。
然而随着人类社会的发展土地荒漠化、森林破坏、水体大气污染等环境问题逐渐严重，以致威胁到人类以及其他物种的生存。
人们开始认识到环境保护的重要性，因此，“生态建设“这一词眼出现在我们的生活中。
生态工业、生态农业、以及生态城市建设如今越来越多地被人们提及。
一、生态工业生态工业（ecological industry）是依据生态经济学原理，以节约资源、清洁生产和废弃物多层次循环利用等为特征，以现代科学技术为依托，运用生态规律、经济规律和系统工程的方法经营和管理的一种综合工业发展模式。
世界生态工业园典范全球产业生态学者最常引用的生态工业园区原型典范，是位于丹麦卡伦堡(Kalundborg)的发展案例。
它自20世纪70年代开始建立，已经稳定运行了30多年。
它位于哥本哈根市以西100公里处，全市人口仅一万九千人。
在那里一群公司使用彼此废弃物作为对于本身制造所需原辅材料。
该地区的产业共生关系演变过程，是一种自发、缓慢演化而成的。
而这些企业之间以及与社区间的物质与能源交换网络，已沿着距哥本哈根西边75英哩处海岸地区发展成为一小型产业共生网络。
丹麦的卡伦堡生态工业园。
它以发电厂、炼油厂、制药厂和石膏板厂为核心工业。
电厂给制药厂供应高温蒸汽，给居民供热，给大棚供应中低温循环热水生产绿色蔬菜，余热流到水池中用于养鱼，实现了热能的多级使用。
同样，粉煤灰用于生产水泥和筑路，脱硫石膏用来造石膏板等。
通过企业间的工业共生和代谢生态群落关系，建立了”纸浆—造纸”、”肥料—水泥”和“炼钢—肥料—水泥”等工业联合体，既降低了治理污染的费用，也取得了可观的经济效益。
二、生态农业生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
有关生态学本科毕业论文
有关生态学本科毕业论文20世纪初,生态学已经发展成为一门初具理论体系的独立学科。
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有关生态学本科毕业论文篇一教育生态学是运用生态学的观点来研究教育系统内部规律的一门科学，其核心在于实现教育生态结构的最优化和教育生态功能的最佳发挥[1]。
卫生事业管理学这门学科需要的是理论与实践相联系，然而在本科生教学中，课堂上主要以大量的理论知识灌输为主，实践为辅，而事实上实践的机会是少之又少，和理论学习出现了严重脱节，因此出现了生态失平衡，影响了教学质量。
因此，本文从教育生态学的微观研究出发，为卫生事业管理学教学研究提供理论支持和实践指导，从而改进教学方法，培养可持续发展的教学观念，为卫生事业管理学教学质量的提高提供全新途径。
1卫生事业管理学教学中的生态平衡教育生态学视角下的卫生事业管理学教学应达到提高学生自主学习的积极性和能力，使其能够养成一个终身学习的习惯，从而提高学生理论水平，进一步使学生能够将理论运用到实践当中，提高这些未来卫生事业管理者的管理水平。
生态学的多样性和主导性原理认为，一个成熟的体系要有多元化的结构和多样性的要素，才能增加稳定性;务必有优势的要素主导，才有发展潜力[2]。
因此，在教学实践中应该实现学生的主体地位，确立教师的多元角色定位，同时倡导“以学生为中心，以教师为主导”的教学理念。
从教育生态学角度来讲，教师和学生共同参与了教学活动，二者作为教育生态系统中的生态因子是相互作用、相互影响的。
学生个体、整个班级、教师、教学方法、教学观念、教学内容、考核方法等各个因子形成了一个相互依托又相互制约的一个整体，这个整体处于动态平衡之中，任何一个因子的变动往往都会引起其他因子发生变化，从而对整体的教学结果产生影响。
根据教育生态学中的“限定性因子定律原理”[3]：在教育生态环境中，近乎全部的生态因子均可能成为限制的因素。
所以，提高课堂教学质量就要分析每一种限制因子[4]。
求生态学的论文综述,范文
求生态学的论文综述，范文气候变化对陆地生态系统水循环功能的影响（主要对中国的影响）姓名：罗深学号：291305116专业:生物化学与分子生物学年级：2009级一引言全球气候变化对人类的生存环境造成了极大地影响。
最近几年，海啸，台风，地震等自然灾害，在不断的发生。
最近几周中国一些大的城市也遭受了洪涝灾害，而前一段时间，中国的大部分地区正经受了严重的干旱灾害，这种极端的气候对大到人类的生存化境小到人民的生活都造成了极大的影响，而这些影响的由来则正是“气候变化”。
气候变化同样对陆地水循环产生了一定程度的影响，在此对气候变化对陆地水循环产生的影响做简单叙述。
二气候变化对陆地生态系统调节陆地水分循环功能的影响（一）气候变化气候变化是指气候平均状态随时间的变化，即气候平均状态和离差（距平）两者中的一个或两个一起出现了统计意义上的显著变化。
离差值越大，表明气候变化的幅度越大，气候状态越不稳定[1]。
气候变化（climatechange）主要表现为三方面：全球气候变暖（GlobalWarming）、酸雨（AcidDeposition）、臭氧层破坏（OzoneDepletion），其中全球气候变暖是人类目前最迫切的问题，关乎到人类的未来！本文所说的气候变化默认为全球气候变暖。
过去100年间地球气温虽然有波动出现，但总体上上升了0.5-0.6℃。
北半球地面平均气温上升幅度约在0.6-1.4℃，且随着纬度的升高而加大：北纬0°-30°N纬度约上升0.4°，30°-60°N纬度约上升1℃，60°-90°约上升2℃[2]。
气候变化对水循环的影响有直接和间接两种方式．直接影响主要来自大气环流变化引起的降水时空分布、强度和总量的变化、雨带的迁移以及气温、空气湿度、风速的变化等．间接的影响主要来自陆面过程，土地利用、地表反照率、粗糙度及界面水汽交换乃至土壤水热特性的变化．这些下垫面因素的变化是气候变化和人类活动综合影响的结果，同时又对气候系统有着反馈作用．因此气候变化引起了不同时空尺度的降水、土壤水、蒸发、地表水及地下水的变化．水循环陆地分支由降水、出入本区的径流、蒸发及土壤水含量的变化组成。
生态学专业毕业论文
生态学专业毕业论文生态学是研究生物与环境相互作用关系的学科，涉及到生物的生存、种群和生态系统的相互作用，以及环境的影响和保护等方面。
本文将对生态学专业进行深入探讨，包括专业概述、培养目标、就业前景等方面。
专业概述生态学是一门综合性学科，主要涉及物种、生境以及它们的相互作用。
该专业的学生将学习如何研究生物多样性、生态系统功能和环境保护。
学生将接触到各种各样的生物和生态系统，并学习如何评估和管理它们的健康和持续性。
专业课程生态学专业的学生需要修习一系列的基础课程和专业课程。
基础课程包括生态学概论、生物学、环境科学等，为学生提供了关于生物和环境科学的基础知识。
专业课程主要包括生态学的理论和实践内容，如种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、保护生态学等。
学生将通过理论课程和实践课程的学习，掌握生态学的核心原理和方法。
培养目标生态学专业的培养目标主要包括培养学生具备深刻的生态学概念和基本理论，掌握生态学实验技能和数据分析能力，以及具备独立开展生态学研究的能力。
培养学生具备良好的科研素养和创新意识，能够为保护和管理生态系统做出贡献。
研究方向生态学是一个广泛的学科领域，具有多样性的研究方向。
生态学专业的学生可以选择自己感兴趣的研究领域，如生物多样性、生态系统功能、环境污染和恢复等。
此外，生态学专业的学生还可以选择跨学科研究，如生态学与社会科学、生态学与地理学等。
就业前景生态学专业的毕业生有着广泛的就业前景。
他们可以在研究机构、大学、环境咨询公司、环保部门等组织从事科研工作。
同时，他们还可以在自然保护地、国家公园等地方从事自然保护和生态修复的工作。
此外，生态学专业的毕业生还可以选择从事环境教育和环境管理等职业。
未来发展趋势随着全球环境问题的加剧，生态学专业将在未来发展更加重要。
生态学专业的研究将继续关注全球气候变化、物种保护、生态系统服务等问题，为解决环境问题和可持续发展提供科学支持。
生态学专业的毕业生将承担更多的责任和挑战，为推动生态文明建设做出贡献。
浅谈生态学案例型毕业论文范文
浅谈生态学案例型毕业论文范文生态学的产生和发展经历了漫长的历史过程。
从经典生态学时期对植物、动物的研究到现代生态学时期对生态系统研究的开展,生态学的研究领域不断拓展,生态学也日趋成熟和完善。
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浅谈生态学案例型毕业论文范文篇一蚂虫另，壮语音译，可译为青蛙。
本文所研究的蚂虫另舞，特指桂西北红水河流域蚂虫另节中流传的以模拟蚂虫另动态为核心动机的舞蹈，即蚂虫另系列舞。
解析壮族蚂虫另舞的基本语汇是本文的最终目的，通过田野采风、文献搜集、人物访谈等方法，研究壮族蚂虫另舞与流传区域环境相互关系、相互作用。
运用舞蹈生态学的观点，重点研究蚂虫另舞的显要部位动作、基本节奏型、基本步伐等基本语汇的表现方面，以及蚂虫另舞舞情、舞境、舞像等基本语汇的价值内涵。
本文的研究，对民族舞蹈文化的弘扬与发展，对地方院校教材的开发与建设，对舞蹈专业人才的教学与培养，具有一定的探索意义。
一、壮族蚂虫另舞生态环境、语汇及语言生态环境是舞蹈艺术赖以生存的基础，又与舞蹈相互作用、相互影响。
资华筠先生在《舞蹈生态学》中提及：“在漫长的历史演进中，为高山大海相隔相阻又借助各种环境因素相互联系、相互影响的广袤世界，孕育出难以尽数的各种民族舞蹈”①。
广西属亚热带季风性气候区，高温多雨，土地湿润，植被茂密。
桂西北红水河流域多山峦、丘陵、岩洞，是典型的喀斯特地貌。
在这片山水之间，古朴内敛的壮族儿女，用勤劳的双手创造出了特色浓郁的稻作文化。
当地溪河纵横、田畴相连的地理环境为蚂虫另舞的产生与发展提供了物质条件，而伴随着地理环境演变不断进行生产生活的壮民族的实践，就是蚂虫另舞存在与发展的社会环境。
蚂虫另节———蚂虫另舞社会环境的突出代表。
风调雨顺是稻作民族生产活动的重要希冀，“以祈求风调雨顺为目的的蚂虫另崇拜，以祭拜蚂虫另活动为核心的传统节日，也是壮族历史最悠久、最有特色、最富神秘色彩、文化积淀最深厚、最具代表性的一个传统节日”②。
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xx大学
人类生态学（论文）
生态学与人类社会可持续发展的关系
年级: xx
学号: xx
姓名: xx
专业: xx
指导老师: xx
摘要
即将过去的20世纪是人类历史上最惊心动魄的一个世纪。
有史以来最长足的科技进步、最激烈的世界大战、最深刻的社会革命、最沉重的人口负担、最严峻的环境危机及空前的生态浩劫都发生在这100年中。
经历了一个世纪的上下求索，人终于意识到，我们所处的系统是一个社会、经济、自然复合生态体。
单一的技术革命、社会革命或环境运动解决不了复杂的发展问题。
世界正从自然经济的农业社会以及市场经济的城市社会向生态经济的可持续发展的社会过渡。
全球范围生态危机成为困扰人类社会发展的关键，人类陷入了自身导演的生态困境之中，如何可持续发展成为亟待解决的难题。
本文旨在从人类生态学的角度探讨关于人类生态学原理在人类社会可持续发展方面的应用。
关键词
可持续发展人类生态学复合生态系统生态建设
一、可持续发展——人类社会的必由之路
可持续发展的综合定义是：满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。
其内涵为：突出发展的主题，发展与经济增长有根本区别，发展是集社会、科技、文化、环境等多项因素于一体的完整现象，是人类共同的和普遍的权利，发达国家和发展中国家都享有平等的不容剥夺的发展权利；发展的可持续性，人类的经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力；人与人关系的公平性，当代人在发展与消费时应努力做到使后代人有同样的发展机会，同一代人中一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益；人与自然的协调共生，人类必须建立新的道德观念和价值标准，学会尊重自然、师法自然、保护自然，与之和谐相处。
可持续发展要求经济建设和社会发展要与自然承载能力相协调。
发展的同时必须保护和改善地球生态环境，保证以可持续的方式使用自然资源和环境成本，使人类的发展控制在地球承载能力之内。
因此，可持续发展强调了发展是有限制的，没有限制就没有发展的持续。
生态可持续发展同样强调环境保护，但不同于以往将环境保护与社会发展对立的做法，可持续发展要求通过转变发展模式，从人类发展的源头、从根本上解决环境问题。
如今，可持续发展已成为世界各国共同的发展目标。
二、人类生态学——持续发展的科学基础
新的发展需要新的思维，新的思维需要新的科学，人类生态学正是这样一门持续发展的基础科学。
当今世界上还没有哪一门科学能像人类生态学那样来源于如此众多的分支学科，吸引如此众多的自然与社会科学家，有能力解决如此纷繁的社会难题。
人类对其环境关系的探讨，是一门既古老又年轻，既通俗又深奥的议题，自有人类以来，人就在其生存斗争中孜孜不倦地探索、学习和积累着人与自然关系的生态知识，并形成了一套朴素的人类生态观。
但作为一门独立的科学—人类生态学，它只是起步于本世纪
20和30年代的城市生态学研究;复兴于60年代的环境和资源危机引起的系统生态学研究; 繁荣于80和90年代的全球变化的持续发展研究。
各类人类生态学的国际和区域组织如雨后春笋般在全世界兴起。
生态二字目前已成为社会上家喻户晓的通俗词汇，但一般人都只是把它看作对生物栖息环境的自然保护，是与经济发展对立的，是与个人家庭利益相距遥远的学术问题。
大不列颠百科全书在生态学条目的解释中给出两层含义：一是研究生物及其栖息环境之间的关系的科学，二是人们认识和改造自然的一种系统方法论。
人类生态学就是要探索不同层次复合生态系统的动力学机制、控制论方法、辨识系统中
各种局部与整体，探索眼前和长远、环境与发展、人与自然的矛盾冲突关系，寻找调和这些矛盾的技术手段、规划方法和管理工具。
它与工业革命以来发展起来的传统自然科学不同，其研究重心是系统的事理关系和功能过程而不是组分的因果关联和物理结构，研究目的是系统辨识而非系统控制，研究方法是综合而不是还原，研究途径是人的学习过程而非物的优化过程。
将作为21世纪持续发展理论基础的人类生态学，不仅要研究人与自然相互作用的“道理”，也研究人类活动的“事理”和人类行为的“情理”。
生态控制论不同于传统机械控制论的一大特点就是对“事”与“情”的调理，强调方案的可行性，即合理、合法、合情、合意。
合理，指符合一般的物理规律;合法，指符合当时当地的法令法规;合情，指为人们的行为观念和习俗所接受;合意，指符合系统决策者及与系统利益相关者的意向。
从理论上分，人类生态学基础理论包括生态动力学、生态控制论和生态系统学;从应用上分，有生态工程学、生态规划学和生态管理学;从层次等级分，有个体生态、家庭生态、企业生态、社区生态;从系统类型分，有农村生态、城市生态、工矿生态、交通生态;从学科领域分，有经济生态、文化生态、行为生态、医学生态、教育生态等。
四、生产、生活、生态——复合生态系统三功能
人类社会是一类以人的行为为主导，自然环境为依托，资源流动为命脉，社会体制为经络的人工生态系统。
人的栖息劳作环境(包括地理环境、生物环境和人工环境)、区域生态环境(包括物资供给的源、产品废物的汇以及调节缓冲的库)及文化社会环境(包括文化、组织、技术等)的结合。
系统的生产、生活、供给、接纳、控制和缓冲功能，它们相生相克，构成了错综复杂的人类生态关系包括人与自然之间的促进、抑制、适应、改造关系，人对资源的开发、利用、储存、扬弃关系，以及人类生产、生活活动中的竞争、共生、隶属、乘补关系。
其实，复合生态系统的生产功能不仅包括物质和精神产品的生产，还包括人的生产，不仅包括成品的生产，还包括废物的生产;复合生态系统的消费功能不仅包括商品的消费，基础设施的占用，还包括了无劳动价值的资源与环境的消费、时间与空间的耗费、信息以及作为社会属性的人的心灵和感情的耗费尤其重要的是，在人类生产和生活活动的后面，还有系统反馈在起作用。
五、持续发展的生态建设手段
生态建设的最终目的就是要依据前述生态控制论原理去调节系统内部各种不合理的生态关系，提高系统的自我调节能力，在外部投入有限的情况下通过各种技术的、行政的和行为诱导的手段去实现因地制宜的持续发展。
生态建设的目标有三：效率(EF )、公平性(EQ)、可持续性(SB)，它们组合在一起，
即构成复合生态系统的生态序(EO) 。
E0={EF， EQ， SB}。
五、生态学在人类生存环境问题上的应用
1. 环境污染与生态学
20世纪 50年代以来，随着工业化程度的提高，有机化学的迅速发展，人类生产出大量的有机合成产品。
目前市场上约有 7-8万种化学品出售，其中约有 3 .5万种对人体健康和生态环境有害，而且每年又有 1000-2000种新的化学品投入市场。
这些化学品生产过程中排出的"三废和使用后分解的产物，人类所带来的大量生活垃圾、汽车排出的废气等，严重污染了人类赖以生存的环境，使全球环境严重恶化 (如大气臭氧层的破环、温室效应、酸雨、富营养化等 )，生物多样性减少，并直接威胁着人类的健康，严重制约着农业的可持续发展。
2. 人口过剩、资源枯竭与现代生态学
"人口问题"被列为当今世界的"六大全球性问题"之首。
人口的增长，对物质、能量的需求扩大，必须大力发展生产，而生产的发展又面临着人均资源短缺，急功近利的生产方式把人们引向了对自然资源的掠夺式开发和无节制耗费，盲目地向自然索取，造成资源的枯竭与环境的破坏。
如无节制地砍伐森林、乱捕滥猎，使全球森林面积急剧减少，沙漠化扩大，造成严重的水土流失，水灾、旱灾年年告急，同时，动物的栖息地面临被破坏或消失，生物多样性减少，许多珍稀物种濒危以至绝灭。
社会问题的日益突出，使生态学越来越为人们所重视，于是人们开始向生态学寻求解决问题的途径，这除了使生态学具有越来越大的应用价值外，还使人类生态学、污染生态学和资源生态学等新的分支学科应运而生，并得到了迅速发展。
人类生态学的兴起和生态学与社会科学的交叉是现代生态学的最新发展趋势。
生态学可能是最直接为人类生存环境服务并对国民经济持续与协调发展起重要作用的科学。
生态学的理论与实践为我国三峡水库建设提供的决策依据就是一个例证。
三峡存在的主要环境问题有：上游水土流失问题；中下游平原区洪、涝灾害问题；下游及河口区生态环境问题；库区社会经济发展水平较低等。
三峡工程的环境保护措施为实行可持续发展，发展水电，优化能源结构，减少大气污染，是行之有效的措施。
保护生物的多样性也是当前生物科学最紧迫的任务之一。
据可靠的数据说明每天约有１００多种生物在地球上绝灭，很多生物在没有被人类认识以前就消亡，这对人类无疑是一种灾难。
生态学与生物多样性保护与利用的研究成果将指导人类遵循自然规律积极保护自己生存的环境，否则人类的物质文明与精神文明都要受到影响。