人教版五年级下册数学《观察物体(三)例1例2)精品课件PPT

6个
答案不唯一。
7个
答案不唯一。
2 这是我从三个
方向看到的。
从正面看 从左面看
兰兰
从上面看 你能摆出兰兰所观察的几何体吗？ (1)请根据兰兰从正面、左面、上面观察到的 图形，摆出兰兰所观察的立体图形。
(2)交流汇报。
你是怎么摆的？
根据看到的平面图形摆立体图形，可先 根据一个方向的摆，再根据另外两个方 向增加小正方体。
例如：当小正方体摆成大正方体后，从正面、上面和 侧面看到的图形是一样的。
绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com
学以致用 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
课件PPT
从正面看
学以致用
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
课件PPT
从正面看
从左面看
从上面看
学以致用
如果从正面看到的是 摆？
的图形。
想一想，可 以怎样摆？
2.如下图，如果再添上一个同样大小的正方 体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物 体的形状都不变，那么这个正方体应放在什 么位置？
或
1.（1）如果从正面看到的是
，
用5个小正方体可以怎样摆？
答案不唯一。
（2）如果再从上面看到的是
，你
能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
搭的这组积木，从正面看是 ① ，从左面看是 ③ 。
①
②
③
④
课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？
1、从一个方位观察物体，看到的图形相同，但 物体的形状可能不相同或只观察物体的一面不 能确定物体的形状。
2、从三个不同方位观察到的图形可以确定物体 的形状。
课堂小结
根据看到的平面图形摆立体图形，可 先根据一个方向的摆，再根据另外两个方 向增加小正方体。
人教版五年级数学下册第一单元精品课件
观察物体（三）
观察物体（例1例2）
从正面看到的两个 立体图形的面。
猜一猜
可能是……
按要求摆一摆。
（1）用 4 个同样的小正方体，摆出从正
面看到的是
的图形。
还可以怎样摆？
摆法展示：
Fra Baidu bibliotek
还可以怎样摆？
（2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要 保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
课件PPT
，用5个小正方体可以怎样
学以致用
课件PPT
如果从正面看到的是 ，
，从上面看到的是
你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。
学以致用
我搭的积木 从上面看是 这个形状。
课件PPT
上面的数字表示在这个位置上所用 的小正方体的个数。
搭的这组积木，从正面看是
，从左面看是
。
①
②
③
④
学以致用
课件PPT
为什么只有1种摆法，你发现了什么？
从三个不同方位观察到的图形 可以确定物体的形状。
做一做 状元成才路
状元成才路
状元成才路
根据下面从三个方向看到的状元成才图路 形摆一摆。 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
从正面看
状元成才路
从左面看 状元成才路
从上面看 状元成才路
状元成才路
状元成才路
易错题型
课件PPT
判断 。 一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是
不相同的。（√）
绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com
易错题型
课件PPT
判断 。 一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和侧面
看到的图形一定是不相同的。（ ×）
错误分析：
通过拼摆你有什么发现？
1.虽然摆法各不相同，但只能添加到前 面或后面，不能添加到上下左右面。 2.从一个方向看到的平面图形拼摆立体 图形，有多种摆法。
1.先摆一摆，再看一看。 （1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？
（2）你能动手摆一摆吗？ （3）画出从正面看到的形状。
试用同样的正方体摆出从上面看是这样
课后作业
1. 课本练习一 2. 完成练习册本课时的习题。
课件PPT
能确定，如图所示：
2.
这是我从 正面看到 的图形。
有 3 个小 正方体？
（1）如果是 4 个小正方体， 可以怎样摆？
答案不唯一。
（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的 小正方形，可以怎样摆？
如果是 5 个、6 个、7 个或更多，只要 保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可 以了。
5个
答案不唯一。