利用图表呈现分析结果

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3.2 表格信息的加工与表达
《利用图表呈现分析结果》 利用图表呈现分析结果》
一、问题引入
◆ 从以下表格数据中，我们可以读出什么信息？ 从以下表格数据中，我们可以读出什么信息？
刘翔110米跨栏部分成绩 刘翔110米跨栏部分成绩 110 赛事 全国田径大奖赛 国际田联大奖赛大阪站 美国普雷方丹田径精英赛 国际田联黄金联赛巴黎站 世界田径锦标赛 横滨田径全明星赛 洛桑田径大奖赛 比赛时间 2005.04.23 2005.05.07 2005.06.05 2005.07.01 2005.08.12 2005.09.20 2006.07.11 成绩 13’23 13’12 13’06 13’06 13’08 13’08 12’88 名次 冠军 冠军 冠军 第三 亚军 冠军 冠军
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二、图表在各个领域应用广泛
★商业应用 商业应用 各产品在不同季度所占份额统计
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二、图表在各个领域应用广泛
★社会调查应用 社会调查应用
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二、图表在各个领域应用广泛
★科学应用 科学应用
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二、图表在各个领域应用广泛
★工业应用 工业应用
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三、如何分析数据？如何形成报告？ 如何分析数据？如何形成报告？
从表格中我们可以看出刘翔110米栏比赛的具体时间、 米栏比赛的具体时间、 从表格中我们可以看出刘翔 米栏比赛的具体时间 取得的成绩及名次
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一、问题引入
◆ 从图表中，我们又可以读出哪此信息呢？ 从图表中，我们又可以读出哪此信息呢？
从图表中折线按用时排序呈下降趋势，我们可以看出刘翔 110米跨栏所用的时间越来越短，比赛成绩越来越好，他在 不断地突破自己或打破别人创下的记录。
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四、表格信息加工与表达的过程
任务：比较三周以来各班在“纪律” 任务：比较三周以来各班在“纪律”、“卫 仪表”三方面的得分情况， 生”、“仪表”三方面的得分情况，评比出 优胜班级，从而形成简单报告。 优胜班级，从而形成简单报告。 明确任务
建立表格
分析数据
形成报告
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形成报告
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三周以来各班各项评比得分情况表： 三周以来各班各项评比得分情况表：
任务一：分小组把每个班的在三周以来各项评比得分情况作一个分析， 任务一：分小组把每个班的在三周以来各项评比得分情况作一个分析， 并生成合适的图表说明呈现分析的结果
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各班数据汇总形成总表
复制、粘贴
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对总表的分析
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形成报告
加上分析的文字描述
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课堂总结
通过这节课，同学们体验了表格信息加工与 处理的过程，最终形成科学的分析报告 ，从而提炼 出所需要的信息，以便我们对此做出有效的判断和决 策。也希望同学们把这种处理和分析的能力运用于我 们的学习和生活中，帮助解决学习生活中遇到的问题。