学 生 实 验 报 告 单
一年级上册科学实验报告单
3.按照每个小组4名学生，将学生分成若干小组。
4.教师为每个小组分发实验材料（每个小组一套）。
3.木片、纸片、纸条、布片、砂纸的有什么不同。
4.实验活动：
①每个小组的操作员将细铁丝和竹棍分别折一折，观察这两种材料被折后的现象；
②使用圆头锤子敲击木片、纸片和布片，观察这三种材料被敲击后的现象；
③使用砂纸摩擦纸条和铁丝，观察这种两材料被摩擦后的现象；
④使用铁丝在砂纸和木片上划一划，观察这两种材料被划后的现象。
实验结论
不同的______有不同的______及_________。
指导教师
等级评
时间
xxxxxxx小学一年级实验报告单
实验名称
袋子里面有什么
时间
实验类型
分组( )演示( )其他( )
2.介绍水果。请每个小组的汇报员介绍一下本组所有的水果及模型的名称和特点。
3.分类游戏。培养学生按照事物的外表进行分类的能力。
4.品尝水果。每个小组的全体成员品尝自己小组的水果，并按照水果的味道将水果分类。
实验现象
实验结论
我们可以根据水果的__________________________________等进行浅分类。
2.每位学生代表依次使用自己的钓鱼杆尝试钓鱼；
实验现象
有____钩的钓鱼杆吸起含有磁铁的纸鱼。
实验结论
通过自身的操作活动，发现______能吸住铁制品的特性
指导教师
xxxxxxx小学一年级实验报告单
实验名称
观察金鱼
时间
实验类型
分组( )演示( )其他( )
记录人
小组成员
实验目的
1.观察金鱼的身体各个部分的特征以及金鱼捕食、金鱼呼吸、
学生健康体检报告单（范本）
学生健康体检报告单学生健康体检报告单篇一：学生健康体检报告学生体检分析报告 201X年学生身体健康状况分析，为有效做好“六病”的防治工作，对我校508名学生进行了身体检查，通过视力、龋齿、沙眼、身体发育等进行评价，针对各种常见病进行分析。
一、视力低下方法：采用统一的标准对数视力灯，按照《中国学生体质健康监测工作手册》的方法进行，判断标准为双眼视力均在5.0以上为视力正常，4.9为轻度视力低下，4.8至4.6为中度视力低下,4.5以下为重度近视。
结果：508名学生中视力低下的32人，视力低下患病率为14.4%本次调查我校学生视力低下患病率为1 4.4%，今年和去年比有所上升。
虽然小学生视力低下的调查在我国已有许多报道，同时也提出了一些保护视力的措施，但青少年视力低下发病来年持续增加，这充分反映我国预防视力低下理论和实践上的不足，仅是要求学生看书写字的姿势，注意用眼休息及做眼保健操等，这是不够的。
由于学生用眼时间长这些措施不能从根本上防止视力降低，因此要加大力度，使他们养成自觉、正确用眼习惯，社会、家长、学校都要重视预防知识注意用眼卫生，使孩子们都能有一双明亮眼睛。
二、学生生长发育状况：按卫生统计学方法,对全校508名学生进行评价,分男女按年龄评价了学生的发育等级、体型。
学生生长发育形态评价分类构成和一般占总评价人数的86%,评价体型匀称型占总评价人数62.28%，但是我们分析一下，还有相当一部分学生营养单一、偏食。
三、龋齿: 201X年龋齿患病情况，检查人数508人，龋齿失补人数： 462人，患病率45.7%,和201X年比上升了。
四、沙眼：201X年对全校学生沙眼进行检查，检查人数508人，沙眼患病人数：71人，患病率7.03%，通过201X年与201X年相比沙眼的患病率有所下降。
简单的社会实践报告(通用6篇)
简单的社会实践报告(通用6篇)第1篇: 简单的社会实践报告一、实践过程在学校的我总是过得很安逸，什么东西都不要想，自己学习就好了，在学校这个大环境中，作为学生我觉得自己缺少了太多的社会经验了，所以我决定在暑假考验一下自己。
我是比较开朗外向的，在学校的我人际关系也很不错，我觉得自己在与人交谈的过程中没有什么压力，所以这次暑假我去做了一名手机推销，这次在做手机推销的过程中我觉得自己收获很多。
第一个就是这个份工作让我更加的胆大了，以前也没有做过经常跟陌生人打交道，跟我打交道的人也都是同学，这次在工作的过程中我更各种各样的人打交道，真的锻炼了不少。
第二个就是我明白了赚钱的不容易，怎么说呢，我是比较懒的，以前就是天天的花家里的钱，对于家里的依赖很重，自己没有体验过赚钱的心酸，因为这是自己的第一桶金，我明白这种收获是来之不易的，自己在工作中的那种辛苦，我就想到自己父母的不容易，这次自己也体会到了。
二、自身的问题这次暑假的实践虽然自己的心理准备充足，但是还是很多的东西不能够适应，这样的次数很多，让我很不适应，慢慢的变得没有信心了，在学校的我更多的是被别人看好的，被老师表扬，被同学们夸赞，这次的社会实践让我感觉落差很大，一下子自己适应不过来。
还有就是自己工作会出现一些大大小小的问题，因为自己的实践经验不足，一开始就会出现这样的问题，也会受到店长的一些责备，我有时候会因为店长的一些责备看不开，自己也能够伤心很久，这两个月来我觉得自己主要就是这两个方面的问题吧。
我也收获了不少，自己在今后也会通过这样的实践多锻炼自己。
第2篇: 简单的社会实践报告一、实践目的这是我第一次经历社会实践。
我实践的单位是我姑姑的一个生活用品专卖店。
对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
二、实践内容在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
四年级科学上册科学实验报告单
四年级科学上册科学实验报告单四年级科学上册科学实验报告单第2课植物的根【实验目的】大多数植物叶呈现绿色～是因为叶中【实验名称】验证根的吸收作用含有叶绿素的缘故。
【实验目的】会设计观察实验,知道根有吸收作用。
【实验器材】锥形瓶、酒精、烧杯,盛水,、三脚【实验器材】一株生长好的植物、玻璃杯、花生油。
架、石棉网、酒精灯、火柴、脱脂棉,棉花,【实验步骤】【实验步骤】1、在玻璃杯中加入适量的水。
1、把几片绿叶放入锥形瓶内～再加入95%的酒精2、把植物放入玻璃杯中。
到淹没叶片为止。
3、在玻璃杯里滴入花生油～防止水分蒸发。
2、把锥形瓶放入盛热水的大烧杯中。
4、用橡胶塞,中间钻孔、切成两半利于固定植物,3、在三脚架上放好石棉网～然后把大烧杯放在水固定好植物～并在杯壁处做标记。
面～点燃酒精灯加热。
5、把植物放在向阳的地方～观察玻璃杯中液面的4、过一会儿～会看到锥形瓶中无色酒精完全变成变化。
绿色～这些绿色物质就是叶绿素。
【实验现象】玻璃杯中的液面会逐渐下降。
【实验结论】叶子大多数呈现绿色的原因是含有叶【实验结论】根有吸收作用。
在吸收水分的同时～绿素。
把溶解在水中的养分也吸收了。
【实验说明】叶绿素不溶于水～溶于酒精。
将它加【实验说明】热煮沸～叶绿素就会跑到酒精中。
1、玻璃杯可用烧瓶代替～直接观察刻度～不用做改进:这个实验如果分组做～不太安全～演示的话标记。
不利于学生观察～可以让学生在家自己做～方法:用矿2、花生油防蒸发～可用棉花代替。
泉水瓶子装上白酒～把绿叶放入瓶中～放到盛有水的锅3、橡胶塞可用橡皮泥代替。
中～在炉上加热～仔细观察～效果很好。
第3课植物的叶第4课植物的茎【实验名称】分离叶绿素【实验名称】验证茎有运输水分的作用【实验器材】凤仙花、水,滴入红墨水便于观察,、2、北斗七星的位置:斗柄东指～天下皆春矿泉水瓶、小刀等。
斗柄南指～天下皆夏斗柄西指～天下皆秋斗柄北【实验步骤】指～天下皆东1、剪取一枝凤仙花枝条。
3、, ,是秋季星空中一个耀眼的星座。
初中学生成绩报告单模板
罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单八（3）班 同学家长：本学期已圆满结束，现将贵子女在校情况向你汇报，望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务，并参加一些有意义的活动，同时加强安全教育。
罗汉中学附：各科成绩及操行评语：罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八（3）班 同学家长：本学期已圆满结束，现将贵子女在校情况向你汇报，望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务，并参加一些有意义的活动，同时加强安全教育。
罗汉中学附：各科成绩及操行评语： 努力，老师相信，通过你的不懈拼搏，胜利一定属于有准备的你。
罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八（3）班 同学家长：本学期已圆满结束，现将贵子女在校情况向你汇报，望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务，并参加一些有意义的活动，同时加强安全教育。
附：各科成绩及操行评语：、罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八（3）班 同学家长：本学期已圆满结束，现将贵子女在校情况向你汇报，望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务，并参加一些有意义的活动，同时加强安全教育。
附：各科成绩及操行评语：悦，希望今后继续努力，在明年的中考中一鸣惊人。
较强。
劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。
望今后能广泛涉猎各方面的知识，争取更大进步。
罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单八（3）班同学家长：本学期已圆满结束，现将贵子女在校情况向你汇报，望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务，并参加一些有意义的活动，同时加强安全教育。
附：各科成绩及操行评语： 能按时认真完成作业，成绩优秀，老师发现你后期进步更快，不懂的问题能勇罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单八（3）班 同学家长：本学期已圆满结束，现将贵子女在校情况向你汇报，望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务，并参加一些有意义的活动，同时加强安全教育。
附：各科成绩及操行评语：罗 汉 中 学 学 生 成 绩 单 八（3）班 同学家长：本学期已圆满结束，现将贵子女在校情况向你汇报，望家长在假期里督促子女认真完成学校布置的各项任务，并参加一些有意义的活动，同时加强安全教育。
冀教版科学五年级下册实验报告单(自己做)
实验名称：把重物抬起来、提出问题：怎样做才能在抬高重物时最省力？如果物体很轻，怎样才能很容易地将它抬高？猜想假设：借助于杠杆来实现。
器材试剂：杠杆、支架、细线、钩码实验步骤：1、把杠杆尺的支点放在离重物比较近的位置（如下图），先用测力计测量两个钩码的重量，再把两个钩码挂在阻力点上，在动力点上用测力计测量使杠杆平衡所需要的拉力。
2、把杠杆尺的支点放在离重物比较远的位置（如下图），在动力点上用测力计测量出使杠杆平衡所需要的拉力。
并用尺子测量动力点和阻力点分别移动的距离。
实验现象、数据和结论现象：数据：实验步骤两个钩码的重量动力点用测力计测得的拉力12结论：支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离，省力。
支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离，费力，但省距离。
实验名称：怎样使杠杆保持平衡实验器材：铁架台、杠杆尺、线绳、钩码提出问题：怎样使杠杆平衡我的猜想：阻力点到支点的距离×钩码数＝动力点到支点的距离×钩码数时杠杆平衡。
实验步骤：1.组装杠杆尺，并把杠杆尺调成平衡状态2.确定杠杆尺一侧的点为阻力点，挂一定数量的钩码3.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，并记录结果4.改变阻力点的位置，重复第二、三步，做三次实验实验现象、数据及结论：实验现象、数据：支点到阻力点的距离（格数）阻力点所挂钩码数支点到动力点的距离（格数）动力点所挂钩码数结论：支点到阻力点的距离×阻力点所挂钩码数=支点到动力点的距离×动力点所挂钩码数,这时杠杆平衡。
实验名称：研究吊车上的“轮子”提出问题：滑轮有什么作用猜想假设：滑轮可以省力器材试剂：铁架台、滑轮、细线、钩码、测力计实验步骤实验现象、数据及结论1.检查实验器材是否齐全，测力计指针是否在0刻度处2.按要求组装定滑轮，用测力计测出两个钩码的重量，在线绳一端挂两个钩码，用测力计挂在线绳另一端拉动线绳，使测力计做匀速运动，测出所用拉力。
实验报告单格式（模板）
实验报告单格式实验报告单格式篇一：实验报告格式模板-供参考实验名称：粉体真密度的测定粉体真密度是粉体质量与其真体积之比值，其真体积不包括存在于粉体颗粒内部的封闭空洞。
所以，测定粉体的真密度必须采用无孔材料。
根据测定介质的不同，粉体真密度的主要测定方法可分为气体容积法和浸液法。
气体容积法是以气体取代液体测定试样所排出的体积。
此法排除了浸液法对试样溶解的可能性，具有不损坏试样的优点。
但测定时易受温度的影响，还需注意漏气问题。
气体容积法又分为定容积法与不定容积法。
浸液法是将粉末浸入在易润湿颗粒表面的浸液中，测定其所排除液体的体积。
此法必须真空脱气以完全排除气泡。
真空脱气操作可采用加热(煮沸)法和减压法，或两法同时并用。
浸液法主要有比重瓶法和悬吊法。
其中，比重瓶法具有仪器简单、操作方便、结果可靠等优点，已成为目前应用较多的测定真密度的方法之一。
因此，本实验采用比重瓶法。
一．实验目的 1.了解粉体真密度的概念及其在科研与生产中的作用；2. 掌握浸液法—比重瓶法测定粉末真密度的原理及方法；3．通过实验方案设计，提高分析问题和解决问题的能力。
二．实验原理比重瓶法测定粉体真密度基于“阿基米德原理”。
将待测粉末浸入对其润湿而不溶解的浸液中，抽真空除气泡，求出粉末试样从已知容量的容器中排出已知密度的液体，就可计算所测粉末的真密度。
真密度ρ计算式为：式中： m0——比重瓶的质重，g； ms——(比重瓶+粉体)的质重，g；msl——(比重瓶+液体)的质重，g；ρl——测定温度下浸液密度；g/c m3；ρ——粉体的真密度，g/c m3；三．实验器材：实验仪器：真空干燥器，比重瓶（2-4个）；分析天平；烧杯。
大学生暑期政府单位实习报告范文6篇
大学生暑期政府单位实习报告范文6篇Model text of internship report of government units for college students in summer vacation编订：JinTai College大学生暑期政府单位实习报告范文6篇小泰温馨提示：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
本文档根据社会实践报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大学生暑期政府单位实习报告范文2、篇章2：大学生暑期政府单位实习报告范文3、篇章3：大学生暑期政府单位实习报告范文4、篇章4：20xx大学生暑期设会实践报告文档5、篇章5：20xx大学生暑期设会实践报告文档6、篇章6：20xx大学生暑期设会实践报告文档高校社会实践是指按照社会要求 ,以教育、培养高校学生为经济建设和社会发展服务为目的的实践环节和活动。
下面是小泰为大家整理的大学生暑期政府单位实习报告范文，欢迎阅读。
篇章1:大学生暑期政府单位实习报告范文前言：实习背景、实习环境1.实习时间：20XX年2月18日至3月20日实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
在寒假期间，我有幸在亲戚的介绍下，来到XX市XX 局，进行了为期近一个月的办公室实习文秘工作。
在实习期内，我学到了许多在大学里学不到的课外知识，也包括我本人所学专业以外不相关的知识。
人教版五年级上册科学实验报告单
五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________ 年月日五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________ 年月日五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________ 年月日五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________ 年月日五年级上册科学学生实验报告单五年级___班指导教师________ 年月日小学科学实验报告单小学五年级学生分组实验报告单实验名称：用实验证明蚯蚓适宜生活在黑暗、湿润的环境里（第一单元第4课）实验目的：让学生学会用对比实验证明自己的猜测是否正确。
实验材料：长方体盒子（有盖子）、干土、湿土、蚯蚓、报纸实验过程：1、在长方体盒子（里面涂黑）底部铺上一层湿报纸，把5条以上的蚯蚓放到盒子中间，盖上盖子，5分钟后打开观察蚯蚓的位置。
2、在长方体盒子里一边铺一层干土，一边铺一层湿土（土不能太厚，中间留一定空隙），将5条以上的蚯蚓放在盒子中间，用盖子盖子上一半，过5分钟观察蚯蚓的位置。
注意：为了保证实验数据的可靠性，以上两个实验都需要反复做几次，而且还要多准备一些好动的蚯蚓。
结论：蚯蚓适宜生活在黑暗、湿润的环境里。
实验名称：设计生态瓶（第一单元第6课）实验目的：让学生学会设计生态瓶，知道在制作过程中需要注意哪些问题。
实验材料：大塑料瓶（透明、去盖）、水草、浮萍、沙石、鱼虾等实验过程：1、先在大塑料瓶里装入适量的池塘水或河水（如果是自来水最好静置一天）。
2、在瓶底放一些洗静的沙石，种上水草，放入浮萍。
3、待水草成活之后再放入适量的水生动物（放的动物之间不能存在食物关系）。
结论：制作态瓶一定要注意各种物体之间的和谐。
实验名称：改变生态瓶的一些条件、生态瓶里的生物会怎样（第一单元第7课）实验目的：让学生知道增减水或动物的数量都会破坏生态系统的平衡。
实验材料：生态瓶、小鱼若干条、鱼网实验过程：1、增减生态瓶中的水，观察小鱼在1分钟内浮出水面的次数（至少数3次），分析原因。
excel实验报告总结
exce l实验报告总结e xce l实验报告总结篇一：EXC EL实验心得Ｅｘｃｅｌ在会计中的应用的学习心得１０级会计学５班１０４１４０９０５３２号袁美美经过e xce l这门课的学习，才发现原来ex cel的功能是如此强大。
学习的过程中通过老师的讲解和自己的动手操作练习，使知识掌握的更牢靠，老师的讲解让我们了解它的功能，但只有通过自己动手操作才能真正的熟练掌握。
并且要经常练习，这样知识才不会被遗忘。
通过这门课程的学习，我首先充分认识到了ex cel在我们以后工作中的重要性，能够熟练的掌握e xce l软件是我以后从事财务工作不可缺少的一种专业技能。
随着市场经济的发展，市场竞争的加剧，各个企业的经济环境不断地发生变化，企业对会计职能的要求，已从单纯的会计核算型向财务管理型发展。
这要求企业必须充分利用现有的财务信息资源，准确地分析当前的财务状况，并对未来的财务状况进行预测分析，以便为管理层提供较好的决策方案。
而e xce l满足了企业这个需要，因为人们可以利用它方便地记录和分析财务数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等，还可以建立财务分析模型，能够为管理层提供决策信息。
在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成实验。
受条件的限制，我们不能在课堂上跟着老师的指导操作，所以上课集中精力听课与做笔记是非常重要的。
在实验课程上，至少应自主完成课本上要求的实验，在这个基础上，我还在课外通过网络等补充了课程上的不足，了解了课本上没有提及的exc el其他工具及函数。
江苏凤凰教育出版社三年级上册科学实验报告单(已填好)
放掉一只气球中的气后，另一只气球往下落，被放掉气的气球往上。
Hale Waihona Puke 实验 结论空气有质量指导 教师
评定 等级
《科学》实验报告单
实验 名称
4.用电子天平测皮球里空气的质量
实验 时间
2019.09.05
班级
三年级（1）班（上）
小组
演示实验
实验 目的
通过实际测量，证明空气也像其他物体一样有质量，从而改变空气没有质量的错误认识。
3．将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。
4．重复步骤 1-2，将冷瓶与热瓶的位置上下对调，抽掉玻璃片，观察烟的流动。
实验 现象
热瓶中的烟向上流到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾，烟多在上方的热瓶里。
实验 结论
热瓶里装的是热空气，热空气会上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间，而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下沉，从而形成冷热瓶内空气的循环运动。
3.观察到纸蛇转动后，熄灭蜡烛。
实验 现象
点燃蜡烛后，纸蛇开始转动，并往上移动。熄灭蜡烛，纸蛇慢慢不再转动且下降。
实验 结论
同体积的热空气轻，冷空气重。所以空气受热上升、受冷下降。
指导 教师
评定 等级
《科学》实验报告单
实验 名称
6.做冷空气和热空气的流动实验。
实验 时间
2019.09.17
班级
三年级（1）班（上）
《科学》实验报告单
实验 名称
1.研究空气是否占据空间
实验 时间
2019.08.29
班级
三年级（1）班（上）
小组
实验报告单怎么写[实验报告-实验报告范文][修改版]
![实验报告单怎么写[实验报告-实验报告范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/14d64bc2376baf1ffd4fad10.png)
教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
“结构框架”意在从宏观把握教学活动整体各要素之间的内部关系;“活动程序”意在突出教学模式的有序性和可行性。
自然学科是人类在认识自然的过程中所积累的知识。
它与人的认识过程有较高的一致性，最适用于发现式的学习方法。
实验是传授自然科学知识和培养与发展学生各种能力的重要手段。
我校的教研组推出的四环节实验课教学模式，以其较完美的操作性、开放性、优效性和灵活性形成了自然实验课的基本框架，较好地揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。
现就模式谈一下我在教学中的实践与几点体会。
一、教学模式的四个环节在实践中的具体运用(一)提出问题阶段提出问题阶段是当研究一个问题时，为了激发学生的求知欲望，引导学生探索并调动他们积极性的阶段。
教师可结合要研究的问题，用生动形象的语言恰如其分地提问，让学生在观察和思维中发现问题。
例如，《物体的热胀冷缩》一课，先进行演示实验，在铁架台上放一平底烧瓶，瓶中装满水，用酒精灯加热，水还没烧开，瓶中的水就往外溢。
教师接着问大家，你们看了这个现象有什么想法?学生一下子提出许多问题：“为什么水加热后往上溢呢?”“水难道会变多吗?”教学时，为了激发学生探求知识的欲望，应千方百计创造性地运用各种方法，如：做游戏、讲故事、变魔术、猜谜语、出示挂图、运用幻灯等。
引起学生要研究问题的兴趣，提出自己的想法。
(二)作出假设阶段学生提出了问题，但在还没有学习有关的知识时，教师引导学生对自己的问题作出假设的回答。
教师再从学生假设中引导学生逐渐进入要研究的问题中去。
例如，《水蒸气的凝结》，教师将还在冒白气的温水杯加盖，过一会儿再揭开盖，请同学们看盖上的水珠，水蒸气碰到什么样的物体在上面结成水珠呢?引导学生作出假设，发表不同意见。
有的同学说：“水蒸气遇到热的物体结成水珠。
”有的说：“水蒸气遇到冷的物体结成水珠。
大学生学生实习报告模板13篇
大学生学生实习报告模板13篇大学生学生实习报告模板篇2一、实习时间20xx年x月——20xx年x月二、实习单位xx科技有限公司于20xx年注册成立，一开始主要从事移动增值服务，抓住行业刚刚起步的机遇，顺利接入中国移动和中国电信的SP业务，获利颇丰。
随着SP行业的逐渐规范以及中国移动SMIC平台的建成，作为中小企业的xx科技深感行业风险的巨大，于20xx底开始寻找其他投资机会，经过周密的市场调查和分析，最终决定于20xx年5月底正式进军数码行业，首先从MP3播放器入手。
正是此时加盟，开始公司的二次创业。
三、实习内容本次实习共分三个阶段：高校促销活动期、柜台零售学习期和xx 市场开发期。
1、高校促销活动期这个阶段我主要负责高校市场的开发和促销活动，包括前期的调研准备，中期的华农促销活动以及后期的活动总结。
xx作为三大高校集中地，拥有高校60多所，在校学生四五十万，年消费额到达30亿，近年来越来越引的的商家垂涎。
任何一个有战略眼光的企业都不应该对这么大的市场漠然处之。
因为我有在校学生的优势，又以前办过协会，搞过很多活动，所以公司希望通过我来先行试水，为日后抢夺高校市场做些有益的尝试。
从我来说，首先我觉得高校市场的重要性毋庸置疑，尤其对数码行业来说，其产品的特殊性甚至要求企业决策者应该把高校市场提升到战略的高度来看待。
但到底该以什么样的形式进入高校市场呢？很多公司秉着渠道为王的理念，疯狂地在高校做促销活动或建立直销网点。
我很赞同渠道为王，但也应该具体问题具体分析。
任何一个企业都应该对其目标消费者实行深刻的分析，才能做出科学的营销策略。
高校学生作为我们的目标消费者，有着其自身的消费行为。
突出表现在追求品牌，追求时尚，追求个性。
消费场所一般选择在规模较大的MP3专卖场，如电脑城就是选择。
遵循这个习惯，我们的高校活动就应该在宣传上下功夫，让高校学生认知并接受我们的品牌和产品，才是高校活动的重点所在。
所以我不赞成那些不计成本、不经调研分析的校园促销活动。
科学学生实验报告单
四年级科学实验报告单五年级科学实验报告单1、唾液能消化淀粉的验证实验：实验仪器：碘酒，滴管，试管，淀粉液、馒头等。
实验过程：取两个试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一个试管中加入少量唾液，并摇晃，使其均匀混合。
将两个试管放入温度为40摄氏度左右的温水中。
过一会儿，分别往两个试管中放入一滴碘酒，观察现象。
实验现象：加入唾液的淀粉液没有变化，没有加入唾液的淀粉变蓝了。
实验结论：淀粉遇到碘酒会变成蓝色.2、吸进的气体与呼出的气体是否相同的实验实验仪器：水槽、玻璃吸管、集气瓶、烧杯、蜡烛、澄清的石灰水、火柴等。
实验一步骤：1、用排水法收集呼出的气体，在水中用玻璃片将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出；2 把瓶盖声上的玻璃片打开一个小口，将燃烧着的火柴慢慢放入瓶内，看到什么现象？这说明什么？实验一现象：燃烧的火柴熄灭了。
实验一结论：呼出的气体是不支持燃烧的气体。
实验二步骤：1、按课本中的装置，经过弯玻璃管吸气，让瓶外空气经石灰水进入人体，石灰水有变化吗？（没有变化）2经过直玻璃管向石灰水内吹气，石灰水有变化吗？（有变化）这说明什么？实验二结论：呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
概括出呼出的气体中含氧气少、二氧化碳多。
推想出人体需要氧气，排出二氧化碳。
3、凸透镜成像实验仪器：凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。
实验步骤：1、将点燃的蜡烛放于凸透镜和纸屏中间，立在桌上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。
2、适当调整凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛的像吗？像是什么样的？3、研究像的大小与成像的规律是怎样的？实验结论：利用凸透镜形成的像都是倒立的。
1、当凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时，形成的是缩小的像。
2、当凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时，形成的是放大的像。
3、当凸透镜距纸屏和距蜡烛相等时，形成的是相等的像。
4、种子发芽条件的对比试验方案通过验证试验，观察记录种子发芽的过程。
种子萌发需要水、空气、营养等条件；影响种子萌发的主要因素是阳光、水分、空气、温度等。
新版二年级上册科学试验报告单已填好20201010编辑江苏凤凰教育出版社出版
验论 实结
黑色塑料袋能够收集热量
指导 教师
评定 等级
《科学》实验报告单
实验 名称
7、观察月相盒中的“月亮”形状
实验 时间
班级
二年级（1）班
小组
实验 目的
完善学生头脑 对于月亮形状的认知，经历一次月初到月末完整观看 月亮的过程
实验 器材
月相盒，记录单
实验步骤
小组
实验 目的
让学生经历一次初步的、比较完整的科学探究过程
实验 器材
手电筒、彩色卡纸、白色卡纸、笔
实验步骤
1、出示问题“手电筒放置的远近与光斑的变化有什么关系”引导学 生合理的解释
2、教师示范“手电筒竖着照射桌面”的办法
学生用手电筒竖着照射桌面上的白色卡纸”请他们尝试画出不同的 光斑
3、将白色卡纸换成其他颜色的卡纸，做上面的实验，观察光斑的变 化
4、引导学生并说说手电筒照射桌面光斑亮度变化的原因
实验 现象
手电筒距离纸面越远，光斑越大， 光斑越小，亮度越亮
亮度越暗。
手电筒距离纸面越近，
实验 结论
光斑的大小与手电筒放置远近有关，且手电筒距离纸面越远，光斑越 大，这度越暗，手电筒距离纸面越近，光斑越小，亮度越亮
指导 教师
评定 等级
实验 名称
19、观察玻璃片、毛玻科学》瓷实验报
实验步骤
1、把蓝色皱纹纸一层一层的摞整齐，像叠纸扇子一样一正一反来回 折，一直折成条状
2、用细铁丝勒住纸条中间，两端各剪一刀
3、再把叠好的纸一层 层的展开，纸花就做好了
4、在纸花上喷洒足够量的食盐水，放到室外晒干
5、观察纸花在晴天和阴雨天的变化
小学科学实验报告单(3~6年级)
实验器材
漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针
实验过程
实验步骤：
１、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；
２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮；
３接通电源，用电磁铁靠近大头针。
实验现象：
接通电源后能吸引大头针。
实验现象或
实验结果
１、电磁铁能将电能转换成磁能；
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
制作太阳炉
小组成员
实验目的
学会制作太阳炉
实验器材
铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等。
实验过程
见教科书第７５、７６页。
实验现象：
随着阳光的断照射，水的温度能在一定范围内升高。
实验现象或
实验结果
小学科学实验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
实验现象或实验结果小学科学 Nhomakorabea验报告单
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
制作太阳炉
小组成员
实验目的
学会制作太阳炉
实验器材
铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等。
实验过程
见教科书第７５、７６页。
实验现象：
随着阳光的断照射，水的温度能在一定范围内升高。
实验现象或
实验结果
太阳炉能把光能转换为热能，并且无污染。
学校
三小
年级
六
时间
实验名称
用显微镜观察细菌
小组成员
实验目的
学会使用显微镜观察物体
教科版三年级上册科学实验报告单20个
教科版三年级上册科学实验报告单20个3观察水生植物实验目的 水葫芦浮在水面上的原因实验器材水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上实 我的实验步骤:—1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因实验名称 实验 结论实验名称5观察蜗牛实验目的知道蜗牛的外形特征2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝实验器材—我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。
实验蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、结论蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中我的猜测：铁片的弯曲程度最大我的实验步骤：1在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住，挂重物的一端伸出桌面5厘米、10厘米、15厘米。
观察它们弯下去了多少4、把观察到的现象记录在表格观察到的现象：弯曲程度最大的是塑料条，弯曲程度最小的是木条不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的材料韧性较差实验 结论、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。
观察到的现象：我们造的纸和我们用的纸厚薄不同、疏密程度不同实验器材猜测：有些物体放进水中会沉下去，有些会浮起来我的实验步骤：1、将水倒入水槽中2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中，观察沉浮状况3、根据观察到的现象填写记录表 观察到的现象：1、石头、铁块会下沉2、木头、塑料、橡胶块、泡沫浮在水面物体在水中游的沉（石头、铁块），有的浮（木头、塑料、橡胶块、泡沫）时间实验名称 14砖与陶瓷的性质实验目的 了解砖、瓦与瓷器、陶器的物理性质实验器材砖、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、小刀实 验 结 论认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。
工作实践报告优秀范文3篇精选
工作实践报告优秀范文3篇精选实践报告是进行实践后的报告，是总结自己的时间工作和经验结果的一种方式。
本文是店铺为大家整理的工作实践报告范文，仅供参考。
工作实践报告范文篇一今年暑期，是我大学生涯的第一个暑期。
在这之前的暑期，都是在补课中度过。
作为一个大学生，历时2个月的暑期，无疑是一个了解社会，规划未来的绝好机会。
我是一个学经济管理的学生，那么我未来职业的选择，应该面向的是企业或者公司，但是，我对行政管理工作也很有兴趣，况且，经济管理和行政管理应该有相同之处，而且，作为一个经济管理人员，了解并熟悉行政管理工作内容和工作流程，会对经济管理工作起到事半功倍之效，基于上述考量，我把我人生的第一次工作实践放在区机关，通过一个月的亲身体验，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。
一、工作实践内容我在宣教室见习，这个部门有两位老师，她们都很热情地帮助我，我也仔细、虚心地学。
我发现，作为一个区级行政管理部门，它的工作对象直接面对的是街道、社区以及辖区居民，它的工作内容是把上级要求，利用一定的措施，贯彻落实下去。
同时，还要参与到全市统一的工作中工。
主要工作内容：执行办公设备、公共设施的日常管理和维护;执行办公用品及日常用品的采购、发放管理;执行档案的归档管理;执行固定资产及低值易耗品的管理;执行各种费用的控制交纳;执行公司对外关系建立维护;执行突发事件处理;执行秘书事务管理;执行后勤管理;执行行政日常事务处理;执行上级交办事务等。
注意事项这个比较难回答，最主要就是你要有眼色，做在领导想之前才是最高境界。
做事的时候多想想为什么要这样做，做的好不好，还有什么做的不好的地方，学会自我反思工作可以说是千头万绪、纷繁复杂，每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务。
二、工作实践经过在实践的这段时间内，我们有机会接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好，俗话说“师傅领进门，修行在个人”。