幼儿园中班教案《一座小房子》含反思

幼儿园中班教学计划《一座小房子》带

反思

中班教学计划《一座小房子》包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思,使孩子们可以感受到家的温暖和幸福.他们可以根据图片的内容大胆地想象和猜测故事的发展,并愿意清晰地交流和表达自己的想法.来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《一座小房子》.

活动目标：

1.能够根据屏幕内容大胆地想象和猜测故事的发展.

2.感受家的温暖和幸福.

3.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法.

4.可以简单地重复故事.

活动准备：

1. 《一座小房子》教学挂图,语言CD（墨盒）.

2.儿童学习资源2,第15页.

活动程序：

首先,导入活动.

鼓励幼儿根据现有经验讨论“我的房子”.你自己的房子是什么？谁住在房子里？他们在房子里做什么？

其次,引导孩子理解故事的内容,感受小房子的温暖.

1.结合挂图,观察图片,想象和猜测图片的内容以及故事的发展.

（1）展示故事首页,并观察主角小屋的故事情调.

问题：猜猜这是谁？为何小房子不开心？

（2）观察鸟类和大象的图片,猜测图片的内容,尝试推理故事的发展,并讨论：小房子对鸟类,老鼠和大象说什么？他们将如何回答？

（3）观察小房子的表情变化.

2.听小动物的回答,小房子会发生什么？我在哪里可以看到它？如何使小房子快乐？

3.观看挂图,并大胆地描述故事下半部分情节的发展.

小房子迎来了谁？他们在那间小房子里做什么？

小房子会像现在这样吗？现在会是什么样？

4.从故事的结尾开始,鼓励幼儿大胆表达,感受家的温暖.

（1）引导幼儿猜测,目前谁最快乐？为什么？

（2）总结：由于这所房子中有很多东西使小房子变得幸福和快乐,所以小房子也很幸福.

第三,结合现实生活,感受家的温暖.

1.引导幼儿讨论：您的家人有这样幸福的房子吗？房子里有什么幸福的东西？

2.小结：孩子们还有一个温暖的家.家庭有很多亲戚的爱,例如父母,所以孩子们也很幸福.

四,阅读儿童学习资源2页15,自由看图片讲故事.

活动额外资讯：

1.将故事放到阅读区,并鼓励孩子在区域性活动中与同伴大胆讲故事.

2.请回到家中,让您的母亲,祖母和祖母尽其所能,尽享为家人做事的快乐.

教学反思：

此活动中需要很多教具,他们需要显示地图.因此,该活动中有很多教具,但是地图上有很多颜色.一种是分散孩子们的注意力,但这似乎在教Cumbersome.您应该关注儿童歌曲中提到的绿色和红色的地图颜色,然后将其他颜色添加到适当的数量.颜色过多会导致视觉审美疲劳.

小型百科全书：房屋是供人类居住,社交活动或其他用途的建筑物.