队列表演(一)
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答：一共有144箱水果。
2.填一填，算一算。 23×13
14×11
× 20 3 10 200 30 3 60 9
200＋30＋60＋9=299
× 10 பைடு நூலகம் 10 100 40 1 10 4
100＋40＋10＋4=154
算一算。 15×11
=165
23×12
=276
3.计算。 11×11
=121
14
14×12
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
小结
• 两位数乘两位数（不进位）的口算方法是 什么？
先把其中一个乘数分成一个整十数 和一个一位数，并用它们分别与另 一个乘数相乘，再把乘得的两个积 相加。
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
12×12 ＝144（箱）
合理简洁的运算途径计算两位数乘两位数。 • B：过程与方法 • 结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探究两
位数乘两位数的计算方法，提高学生分析问题和 解决问题能力。
重难点
• 重点：掌握两位数乘两位数的 笔算方法。
• 难点：利用点子图进行计算， 理解算理。
自学指导1
• 看第一个绿点题目，思考： • 1、收集并整理数学信息。 • 2、看图、理解题意并列式。 • 3、探究算法和圈法。 • 4、利用格子图计算‘ • 5、正确解答。 • 思考：两位数乘两位数（不进位）的口算
12×11
=132
13×13
=169
12×13
=156
12X32=384（元） 4.一共需要多少元？答：一共需要384元。
海象爸爸的体重： 32X33=1056（千克） 5.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？
海象妈妈的体重： 32X23=759（千克）
拓展题
• 1、李老师和王老师领21名学生到公园游玩。成 人票每张22元，儿童票每张12元，他们买门票一 共需要多少元？
复习
1、口算，说说算法。
13X4= 52 15X3= 45 24X10=240 2、导入新课并板书课题：
这节课我们学习队列表演（一），即两位 数乘两位数的计算方法。
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
学习目标
• A：知识与技能 • 1、会用点子图计算两位数乘两位数，理解两位
数乘两位数的算理。 • 2、掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能选择
方法是什么?
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？ 14
14×12＝ 168（人）
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
12
14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人参加队列表演？下面的方法你能看懂吗？
儿童票价：21X12=252（元） 成人票价：22X2=44（元）
252＋44=296（元）
答：一共需要296元。
• 2、在一条街道的一侧从头到尾每隔14米竖 一根电线杆，一共竖电线杆22根。这条街 道长多少米？
22－1=21（个） 21X14=294（米） 答：这条街道长294米。
2.填一填，算一算。 23×13
14×11
× 20 3 10 200 30 3 60 9
200＋30＋60＋9=299
× 10 பைடு நூலகம் 10 100 40 1 10 4
100＋40＋10＋4=154
算一算。 15×11
=165
23×12
=276
3.计算。 11×11
=121
14
14×12
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
小结
• 两位数乘两位数（不进位）的口算方法是 什么？
先把其中一个乘数分成一个整十数 和一个一位数，并用它们分别与另 一个乘数相乘，再把乘得的两个积 相加。
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
12×12 ＝144（箱）
合理简洁的运算途径计算两位数乘两位数。 • B：过程与方法 • 结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探究两
位数乘两位数的计算方法，提高学生分析问题和 解决问题能力。
重难点
• 重点：掌握两位数乘两位数的 笔算方法。
• 难点：利用点子图进行计算， 理解算理。
自学指导1
• 看第一个绿点题目，思考： • 1、收集并整理数学信息。 • 2、看图、理解题意并列式。 • 3、探究算法和圈法。 • 4、利用格子图计算‘ • 5、正确解答。 • 思考：两位数乘两位数（不进位）的口算
12×11
=132
13×13
=169
12×13
=156
12X32=384（元） 4.一共需要多少元？答：一共需要384元。
海象爸爸的体重： 32X33=1056（千克） 5.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？
海象妈妈的体重： 32X23=759（千克）
拓展题
• 1、李老师和王老师领21名学生到公园游玩。成 人票每张22元，儿童票每张12元，他们买门票一 共需要多少元？
复习
1、口算，说说算法。
13X4= 52 15X3= 45 24X10=240 2、导入新课并板书课题：
这节课我们学习队列表演（一），即两位 数乘两位数的计算方法。
北师大版 三年级下册 第三单元 乘法
学习目标
• A：知识与技能 • 1、会用点子图计算两位数乘两位数，理解两位
数乘两位数的算理。 • 2、掌握两位数乘两位数的笔算方法，并能选择
方法是什么?
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？ 14
14×12＝ 168（人）
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
12
14×12
＝14×6×2
＝84×2
＝168
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人参加队列表演？下面的方法你能看懂吗？
儿童票价：21X12=252（元） 成人票价：22X2=44（元）
252＋44=296（元）
答：一共需要296元。
• 2、在一条街道的一侧从头到尾每隔14米竖 一根电线杆，一共竖电线杆22根。这条街 道长多少米？
22－1=21（个） 21X14=294（米） 答：这条街道长294米。