幼儿园中班：好东西要分享(教学方案)
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思中班教案《分享真快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享，知道分享能交到更多的朋友，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园中班《分享真快乐》含反思教案吧。
【活动目标】1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了?教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)故事告诉我们什么是分享?(2)宝宝学会分享了吗?(3)小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，()好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐!三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《我会分享》游戏准备：图书、零食、玩具若干游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
四、活动延伸(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”(2)日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西;(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园中班社会教案《分享》含反思
幼儿园中班社会教案《分享》含反思《分享》一、教学目标：1. 培养幼儿的分享意识，培养孩子乐于分享的习惯；2. 培养幼儿热爱助人的情感；3. 提高幼儿的合作能力和交际能力。
二、教学准备：1. PPT幻灯片；2. 一张白纸和彩色笔。
三、教学过程：一、导入：（用PPT展示幻灯片：现实生活中的分享场景）老师问：小朋友们，你们有没有遇到过分享的场景呢？比如，你帮助别人分担了一些任务，或者你跟朋友分享了一块巧克力。
谁愿意分享一下自己的经历呢？二、引出“分享”的概念老师讲解：小朋友们，分享是指将自己的东西或者时间与别人共同拥有，与他人一同享受快乐的行为。
大家知道为什么分享是好的吗？三、指导反思老师引导孩子们回想刚才的分享经历，帮助他们反思分享的意义。
同时，老师还可以以孩子为例子，跟孩子们一起探讨分享的意义。
四、展示亲子分享活动（利用白纸和彩色笔）老师示范：我今天带来了彩色笔，我想拿出一只红色的笔给大家看看。
这是一只漂亮的红色笔，我很喜欢它。
现在，我准备将这只红色的笔跟大家分享，让每个人都能感受到它的美丽。
我需要你们的帮助，请你们拿出白纸和彩色笔，每个人画出你们眼中最漂亮、最喜欢的东西，然后和我们分享一下。
好吗？五、分享活动1. 孩子们依次分享自己画的图片，表达他们选择这个主题的原因和分享的感受。
2. 老师与学生一起分享自己的喜欢的事物，引导孩子们思考分享的意义。
六、分享的反思1. 引导孩子们总结分享的感受，帮助他们懂得分享的乐趣和快乐。
2. 老师的引导：孩子们，你们觉得分享对你们的学习和生活有什么帮助呢？七、总结1. 小结：通过今天的分享活动，我们知道了分享的好处和意义。
2. 最后，希望大家能记住今天的课程内容，养成分享的好习惯。
相信只要我们都愿意分享，我们的生活会变得更加美好和快乐！八、作业布置1. 家长鼓励孩子们每天找一个机会分享自己的快乐和收获。
2. 家长在孩子的作业本上签字，表示孩子完成了每天的分享作业。
中班礼仪教案：分享礼物心得
中班礼仪教案：分享礼物心得在幼儿园中，除了学习知识外，教育孩子的礼仪也是非常重要的一环。
通过礼仪教育，可以教导幼儿遵守规则、尊重他人、表现礼貌、回答问题和表达感谢之类的礼仪技巧。
而其中一个非常重要的环节就是分享礼物心得。
本文将为您介绍关于中班礼仪教案的相关内容。
阶段一：制作礼物在礼仪教案中，要为幼儿们讲解制作礼物的过程。
让幼儿们了解如何用自己的双手制作出一份属于自己独特的礼物。
同时，为了让礼物更加有意义，还可设置主题任务，比如让幼儿们制作一份表达感恩之情的礼物，通过这个任务来培养幼儿们的情感能力。
阶段二：礼物交换制作好礼物后，的任务就是礼物交换。
在交换礼物的过程中，要教育孩子如何处理好礼物的互换，使每个人都能获得礼物，并表现出感激的态度。
为了让幼儿们更好的理解这一环节，可以通过模拟示范和课堂游戏的方式来进行教学。
阶段三：分享礼物心得在完成礼物交换后，要进行分享礼物心得的环节。
这一环节可以分为两个部分，是带领幼儿们展示自己制作的礼物，让他们有机会展示自己的制作成果以及表达自己的情感和情感需求；是鼓励幼儿们分享交换礼物的心得，凭借自己的礼仪技能表达自己的想法和感悟。
这一环节不仅可以加强幼儿们之间的交流，还可以培养幼儿们的表达能力和分享意愿。
并且，通过分享礼物心得的过程中，还可以让幼儿们更好地理解礼物的意义，明确礼物的传递方式，加强礼物对情谊和感情的表达，让他们学会用心制作礼物和表达感激之情。
总结礼仪教育是幼儿园教育的重要组成部分，而其中的礼物制作和分享礼物心得环节更是非常重要。
通过对这一环节的学习和实践，可以让幼儿们更好地掌握礼仪技巧，学会面对他人，感激他人，以及学会如何用自己的双手制作出一份属于自己独特的礼物。
同时，礼仪的培养也是对幼儿将来成长道路的指导，可以帮助他们更好的适应社会，更好的发展自己。
中班社会活动：好东西要分享
中班社会活动：好东西要分享活动背景社会活动是幼儿园教育中很重要的一部分，它可以帮助幼儿从小就了解社会、展现个人的价值、提高社交能力和参与意识，在一定程度上培养他们的社会责任感和爱心。
而本次活动是中班大班合作举办的社会活动，旨在通过“好东西要分享”的主题，帮助幼儿学会与他人分享，让他们体验到“分享的快乐”。
活动流程第一步：分享心得我们首先带领幼儿们分享他们对于“好东西”这个话题的理解，比如：“好东西就是我们开心、快乐的东西。
”“好东西可以是美丽的花儿和小动物们，也可以是好吃的水果和糖果。
”等等。
在聆听幼儿们的分享后，我们引导他们再次体验分享带来的快乐。
第二步：收藏好东西在这一环节中，我们向幼儿们介绍了如何收集“好东西”：可以在旅游、活动等场合收集，也可以在日常生活中发现并记录下来。
我们还为每位幼儿提供了一个小插画本，鼓励他们在里面记录自己喜欢的“好东西”。
第三步：与小伙伴分享在活动的最后一步，我们打算组织一个小分享会。
我们鼓励每位幼儿将自己的收藏和心得与小伙伴们分享，在分享会上，每位小朋友都会得到别人的认可和鼓励，增强了他们的自信心和分享欲望。
活动效果通过这次活动，我们发现许多幼儿在收集“好东西”的同时，变得更为关注和热爱身边的事物，同时也学会了与小伙伴们分享这些宝贵的东西，分享的过程中不仅能够感受到成就感，还能提高自己的表达能力和社交技能。
我们对于本次社会活动取得的成果感到非常满意！总结“好东西要分享”这个主题对于中班幼儿来说具有很好的教育意义，帮助他们从小学会关注身边的事物、传承文化、提高社交能力和参与意识。
我们相信，这样的社会活动不仅可以让幼儿学会分享，还能够培养他们勇于尝试、不断进取的品质。
在未来的教育过程中，我们将继续以此类似的社会活动来推动幼儿园教育的全面发展。
幼儿园中班教案《分享玩具》含反思
幼儿园中班教案《分享玩具》含反思幼儿玩具共享活动方案。
居安思危，思则有备，有备无患。
每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。
你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班教案《共享玩具》含反思》，供您参考，盼望能够关心到大家。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《共享玩具》含反思》中班教案《共享玩具》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩，通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐，熟悉字宝宝（玩具大家想请教感谢），快来看看幼儿园中班《共享玩具》含反思教案吧。
活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。
3、熟悉字宝宝（玩具大家想请教感谢）4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
教学重点、难点1、玩具大家玩。
2、友好的玩。
活动预备1、每人自带一件玩具。
2、老师预备ppt。
教学过程：激发心情，介绍玩具，看别人玩---体验心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才欢乐。
一、情境一1、介绍个人的玩具。
(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。
老师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的爱好和愿望。
老师可边介绍边将玩具归类。
2、玩玩具。
(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。
老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。
（2）讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿争论想玩别人的玩具时，应当怎么办？老师小结。
（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。
二、熟悉字宝宝学习熟悉玩具大家想请教感谢（1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习（2）请幼儿上台进行情景仿照说出想请教你可以把你的玩具给我玩一下吗？并学习想请教一词（3）当收到别人共享的玩具之后学会说感谢并能熟悉感谢一词（4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词三、延长活动在日常生活和嬉戏中，都可进行这类活动教育。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》2篇
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2) 幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（一）教案名称：《分享果果》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿分享精神和互助意识。
2. 培养幼儿良好的行为习惯和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学内容：1. 课文：《分享果果》2. 生活情境：分享食物、玩具等教学准备：1. 课文《分享果果》的课件或故事书。
2. 水果、玩具等实物。
教学过程：引入活动：1. 教师将一篮子水果摆在桌上，让幼儿观察，并引导幼儿讨论水果的种类和颜色。
2. 教师请一个幼儿上来，让他选择一个水果并分享给其他同学。
核心活动：1. 教师出示课文《分享果果》的图片或故事书，与幼儿一起朗读故事。
2. 教师带领幼儿讨论故事中的人物和情节，并引导幼儿思考为什么果果选择分享自己的水果。
3. 教师提问：“在我们的日常生活中，还有哪些东西可以分享？”引导幼儿回答食物、玩具等。
4. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个食物或玩具，进行分享。
5. 教师观察幼儿的分享情况，并夸奖分享行为和团队合作。
结束活动：1. 教师与幼儿一起总结今天学习的内容，强调分享的重要性。
2. 教师布置家庭作业：和家人分享一件自己喜欢的东西，并记录下来。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解到分享的意义与重要性，培养了他们的分享精神和互助意识。
同时，通过小组合作的活动，培养了幼儿的团队合作能力。
在教学过程中，教师还需要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的积极性和参与度。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》 (2)精选2篇（二）教案名称：动物好朋友教学目标：1. 让幼儿认识一些常见的动物，并了解它们的特点和习性。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
3. 培养幼儿主动参与合作活动的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解不同动物的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动物保护意识。
教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的动物。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教学计划《分享真快乐》带反思中班教学计划《分享真快乐》反映了适用于中班的社交主题教学活动，使孩子们愿意与孩子们分享他们的玩具和零食，因为他们知道分享可以结识更多的朋友，并开始培养有礼貌的行为的孩子们。
让我们看一下幼儿园中班《分享真快乐》，对课程计划进行反思。
[活动]1.知道可以与更多朋友分享。
2.愿意与孩子们分享玩具和零食。
3.对有礼貌行为的孩子的初步训练。
4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
[活动准备]PPT视频，养成良好习惯的婴儿贴纸。
【活动步骤】首先，导入活动1.“听”故事问题的输入：小猴子生日发生了什么？请听故事《小猴子的生日晚会》二，基础部分1.安静地听故事并介绍情况。
老师的问题：为什么小动物不见了？老师总结：小猴子的生日，小动物来庆祝猴子的生日，但猴子说生日蛋糕是母亲买的，他不愿意和大家一起吃饭，每个人都失望地回家。
2，“看”动画问题的导入：孩子们，你愿意把自己的东西交给别人吗？3，认真看动画，启发思维，老师提出以下问题：（1）这个故事告诉我们分享是什么？（2）婴儿学会了分享吗？（3）孩子们，将来我们应该怎样与好朋友分享？4.如果孩子有疑问，他可以再次观看动画。
教师根据班级中孩子的共同特征和个体差异暂停或播放动画。
结合故事节点，教师可以根据孩子的现有经验进行选择性的交互式提问教学。
老师总结：这个故事告诉我们，分享就是与大家一起吃美味的食物。
（教学课：星级教学网络）与所有人一起玩的有趣玩具，其他人也将与您分享美味和乐趣。
这样，您将获得更多的玩具，更多的孩子将成为您的朋友。
5，地图演示教师展示两张图片并讲故事故事，以便孩子判断是非，并解释原因。
老师看看图片摘要：孩子们的分享是一件快乐的事，除了与好朋友分享玩具外，我们还必须与爸爸妈妈分享幼儿园的快乐！第三，结束部分，游戏互动。
游戏名称：0010010游戏准备：书籍，零食，玩具游戏玩法：小组游戏，老师每组发送一个项目，鼓励孩子们学习分享。
小班社会上学期教案及教学反思《好东西要分享》
小班社会上学期教案及教学反思《好东西要分享》教案：课题：好东西要分享年级：小班教学目标：通过本节课的学习，让学生了解与体验分享的快乐，并培养学生乐于分享的品质。
教具准备：图片或实物（例如：玩具、食物等）教学步骤：1. 导入：用图片或实物向学生展示一些好东西，并引导学生关注屏幕或展示物品。
鼓励学生描述这些好东西，并问学生他们是否愿意与他人分享这些好东西。
2. 引导讨论：引导学生思考“为什么要分享好东西？”鼓励学生分享自己的理解和经验。
教师可以问学生一些问题，例如：“分享好东西可以让别人也开心吗？”“分享好东西可以使自己更快乐吗？”等等。
3. 分享故事：向学生讲述或播放一个与分享好东西相关的故事。
故事可以是真实的例子，也可以是虚构的情节，重点是要传达分享的重要性和快乐。
4. 课堂活动：与学生一起玩一个分享游戏，例如“热土豆游戏”。
教师和学生坐成一个圆圈，开始时教师递给一个学生一个物品（例如一个玩具），然后播放音乐。
学生们将物品传递给彼此，当音乐停止时，手里拿着物品的学生需要跟大家分享自己最近发生的一件有趣的事情。
然后游戏继续，直到每个学生都分享了一次。
5. 总结：引导学生回顾本节课的学习内容，提醒他们好东西要分享的快乐。
鼓励学生在日常生活中多分享自己的好东西，并帮助他们培养乐于分享的品质。
教学反思：本节课通过幼儿喜欢的游戏和互动的方式，引导学生体验和认识了分享的快乐。
教师在教学中充分发挥了孩子们的主动性和参与性，让他们通过互相分享和交流的方式学习和成长。
这堂课中，学生们积极参与了热土豆游戏，并在分享过程中展示了自己的表达能力和交际技巧。
他们能够用简单的语言表达自己最近发生的事情，并通过分享获得其他同学的赞同和认可。
然而，教师也发现需要进一步加强对分享的讲解和引导。
虽然学生参与了游戏和分享，但他们对分享的理解还比较浅显，有的学生只是简单地说“这个好玩”，而没有深入思考和描述。
在今后的教学中，教师可以更多地帮助学生分析和思考分享的意义和好处，引导他们用富有表情和语言的方式进行分享。
幼儿分享教案
幼儿分享教案主题：幼儿分享教案目标：培养幼儿的分享意识，发展他们的表达能力和社交技巧。
教具准备：1. 图片和物品作为分享的素材。
2. 彩色纸、贴纸、彩笔等装饰材料。
3. 麦克风（可选）。
教学步骤：1. 导入环节：a. 观看一段幼儿分享的视频或幻灯片，引起幼儿的兴趣。
b. 向幼儿提出问题：“你们知道分享是什么吗？为什么要分享？”鼓励幼儿回答。
2. 分享准备：a. 每位幼儿选取一个自己喜欢的图片或物品作为分享的素材，并告诉老师他们想分享的内容。
b. 老师协助幼儿整理自己的分享内容，帮助他们组织语言。
3. 分享活动：a. 老师指定一个幼儿开始分享，让他们把自己的素材拿出来，以简洁明了的语言表达自己的想法和感受。
b. 其他幼儿认真倾听，并可在分享结束后提出问题或给予肯定的反馈。
c. 分享结束后，老师鼓励其他幼儿以礼貌的方式发表自己的意见或分享类似的经历。
d. 良好表现的幼儿可被鼓励使用麦克风来进行分享，增强自信心和表达技巧。
4. 总结：a. 老师带领幼儿回顾本节课的主题和内容，总结分享的重要性，并强调每个人都可以做出有意义的分享。
b. 鼓励幼儿在家里或幼儿园里继续分享自己的经历、爱好或有趣的事情。
扩展活动：1. 幼儿可自行准备一些分享素材，每周轮流分享。
2. 让幼儿为分享内容制作彩色纸条头饰，既可以增加儿童的好奇心，也可以为分享活动增添乐趣。
3. 在幼儿间制作一个分享墙，每位幼儿可以将自己的分享内容或图片贴上去，与其他幼儿分享。
Note: 在整个教案中，我避免使用了标题相同的文字。
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多
幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多课题：学会分享快乐多教学目标：1. 让幼儿理解分享的概念，认识分享快乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和合作。
3. 培养幼儿的关爱他人意识，培养孩子的人际关系。
教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。
2. 培养幼儿的分享意识，学会分享快乐。
教学难点：1. 培养幼儿的合作精神。
2. 培养幼儿的自我让步能力。
教学准备：1. 图片或故事书。
2. 社交游戏材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 歌曲引入：唱歌《快乐多多》。
2. 游戏：玩“快乐分享”。
老师给每位幼儿发一颗糖果，要求幼儿和旁边的小朋友分享自己的糖果。
分享完后，让幼儿说说分享后感受如何？二、学习分享（15分钟）1. 通过图片或故事书的形式，让幼儿了解分享是什么，为什么要分享。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和经验，引导他们认识到分享的重要性。
三、分享的方法（15分钟）1. 组织游戏：幼儿分成小组，每个组给每位幼儿一个盒子。
然后老师给幼儿们发一些小玩具或小食品，让他们思考如何分享快乐。
每个小组选一位小代表来分享他们的方法。
然后让其他小朋友来评价他们的分享方法。
2. 老师总结分享的方法，并要求幼儿说说他们最喜欢的分享方法。
四、社交游戏（20分钟）1. 社交游戏：老师和孩子一起玩“合作过山车”游戏。
幼儿分成小组，每个小组选择一位小队长，其他小朋友排队，每人要在队长帮助下完成一次过山车的过程。
通过合作游戏，培养幼儿的合作精神和会与他人分享的习惯。
2. 游戏结束后，让小朋友分享他们在游戏中的体验和感受。
引导他们认识到在游戏中的合作和分享可以带来更多的快乐。
五、分享经验（10分钟）1. 鼓励幼儿分享他们在日常生活中分享快乐的经验和故事。
让幼儿充分感受到分享快乐的乐趣。
2. 老师也分享自己的故事和经验，引导幼儿进一步体验和认识到分享快乐的积极影响。
六、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾分享快乐的内容。
2. 引导幼儿总结今天学到的分享快乐的重要性及乐趣。
中班上学期社会教案《分享好东西》
中班上学期社会教案《分享好东西》教学目标：1. 通过学习《分享好东西》这一社会故事，培养学生懂得分享的意义，培养他们乐于助人、善于分享的品质。
2. 培养学生团队合作意识，培养他们与他人合作、分享资源的能力。
3. 培养学生的口头表达能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
教学重点：1. 了解分享的意义和价值，培养分享的品质。
2. 学习社会故事《分享好东西》并理解其中的情节和教育意义。
教学难点：1. 培养学生乐于助人、善于分享的品质。
2. 帮助学生理解社会故事并进行个人思考和表达。
教学准备：1. 教学课件和教学材料，包括社会故事《分享好东西》。
2. 多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）通过简短的问答活动，引导学生思考分享的意义和重要性。
例如：1. 你们有没有听说过“分享”这个词？你觉得分享是什么意思？2. 为什么我们要分享呢？分享有什么好处？3. 你有没有过分享的经验？分享给别人什么？二、展示社会故事（15分钟）1. 准备社会故事《分享好东西》的教学材料，并通过多媒体设备展示给学生。
2. 播放社会故事的动画或视频，并提醒学生仔细观看和倾听。
三、故事理解与讨论（15分钟）1. 通过提问和讨论，帮助学生理解故事中的情节、人物和教育意义。
例如：- 故事中的小明为什么不愿意分享自己的玩具？- 小明后来为什么改变了想法，愿意与别人分享？- 故事中的小明学到了什么教训？2. 鼓励学生就故事内容进行个人思考和发表自己的观点。
四、分享与总结（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己的分享经验和分享的好处。
2. 每组派代表与全班分享他们的讨论成果。
3. 总结讨论：引导学生总结分享的意义和价值。
例如：分享可以帮助别人，也能让自己感到快乐。
五、课堂延伸活动（15分钟）1. 分组角色扮演：让学生分组，每个小组选择一个情节，通过角色扮演来展示分享的过程。
2. 学生表演：鼓励学生自己写一段分享的故事，然后将其表演给全班观看。
幼儿园中班教案：分享与合作的做客
幼儿园中班教案：分享与合作的做客在幼儿园的中班阶段，孩子们进入了探索和认知的黄金期，对于周围的一切都充满了好奇和热爱。
他们一边学习新技能，一边学会了和别人分享和合作。
在这个阶段，我们的教学应该围绕着“分享与合作”这一主题展开。
本文将介绍一堂关于分享与合作的课程计划，为家长和教师提供了一个可以自学的范例。
一、教学目标通过课程，孩子们将学会：1.讨论分享。
2.分享个人经验。
3.合作完成小组项目。
二、教学准备1.活动1：分享讨论– Beautiful Things- 打印A4纸。
- 挂墙纸。
2.活动2：合作项目– Tower of Cups- 12个塑料杯。
- 彩带卷。
- 记分牌。
三、教学过程1.分享讨论– Beautiful Things准备：打印A4纸并贴于墙上。
1.教师向孩子们介绍今天的主题“分享与合作”，并向他们宣布即将成功完成课程所需的活动。
2.将孩子分成小组，每组有3-4人。
3.在班里的墙上，贴上打印好的A4纸。
4.向孩子们解释活动的规则和目标：- 孩子们必须在自己的一张纸上写下他们认为最美丽的事物。
- 孩子们必须分别向他们小组的其他成员解释他们写下的事物，谈论为什么这些事物是美丽的，以及他们为什么选择了这些。
5.每个小组有10分钟的时间准备他们的讲话。
6.当准备好了之后，每个孩子必须向整个班级展示他们的独家发现和对话。
7.讨论后，教师可以用这个讨论引入题目分享和讨论更大的问题。
2.合作项目– Tower of Cups材料：12个塑料杯，彩带卷，记分牌。
准备：- 教师要在一张纸上写下活动规则和目标，让学生可以参考。
步骤：1.将孩子们分成小组，每个小组有3-4人。
2.向孩子们解释活动的规则和目标：- 每个小组要设法尽可能地使用彩带，并在给定时间内建立一座更高的杯子塔。
3.每个小组有15分钟的时间，用12个塑料杯来构建他们的塔。
4.教师需要监督这个过程，但不要过度参与。
5.如果学生们在规定的时间内成功建立了杯子塔，则计分牌会给予相应的评分。
小班社会上学期教案及教学反思《好东西要分享》
小班社会上学期教案及教学反思《好东西要分享》一、教学目标1.让幼儿理解分享的意义，学会与人分享快乐和物品。
3.激发幼儿的爱心，学会关爱他人。
二、教学重难点重点：让幼儿理解分享的意义，学会与人分享。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、玩具等。
2.环境布置：温馨、舒适，营造轻松的课堂氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，引导幼儿说出糖果的特点，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道糖果为什么要分享吗？”2.故事分享（1）教师讲述故事《好东西要分享》，让幼儿了解故事内容，感受分享的快乐。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中的主人公为什么要把糖果分享给朋友？他们分享后有什么感受？3.情景体验（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一些玩具，让幼儿在小组内互相交换玩具，体验分享的乐趣。
（2）教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
4.分享讨论（1）教师引导幼儿谈谈自己在情景体验中的感受，让幼儿认识到分享的快乐。
（2）教师提问：“你们在日常生活中，还有哪些好东西可以分享呢？”5.实践分享（1）教师组织幼儿开展“分享日”活动，让幼儿将自己带来的玩具、食物等与同伴分享。
（2）教师观察幼儿的分享行为，及时给予指导和鼓励。
五、教学反思1.故事分享环节，故事内容生动有趣，幼儿容易理解，能够引起幼儿的兴趣。
2.情景体验环节，幼儿在小组内互相交换玩具，体验到了分享的乐趣，同时也锻炼了幼儿的社交能力。
3.分享讨论环节，幼儿能够主动谈论自己的感受，认识到分享的快乐。
5.教师在活动中，关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的自信心。
本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在活动中收获颇丰。
在今后的教学中，我将继续努力，关注幼儿的成长，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。
上重难点补充：重点：教师通过故事引导幼儿理解分享的意义，并通过互动对话深化这一概念。
难点：教师需要观察并引导每个幼儿在实践环节中积极参与分享，同时处理可能出现的争执或不愿意分享的情况。
我愿意分享的中班教案【优秀7篇】
我愿意分享的中班教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好东西分享活动策划方案
好东西分享活动策划方案活动目标：通过活动促使人们分享自己认为好的东西，让更多人受益并建立社区分享文化。
活动时间：3个月活动地点：线上社交平台，线下社区活动内容：1. 线上活动：- 活动预热：提前一周开始宣传活动，并邀请知名博主、网红等参与活动。
通过推广海报、短视频等方式，让更多人了解并期待活动。
- 活动主题发布：每周发布一个主题，如好吃的食物、好听的歌曲、好看的电影等，目的是让参与者分享自己认为好的东西。
- 参与方式：参与者可以在活动发布的主题帖下，分享自己认为好的东西，并简单描述原因。
同时，参与者可对其他人的分享进行点赞、评论等互动。
- 活动推广：邀请更多博主、网红、明星等参与活动，并利用社交媒体平台进行推广。
同时，设置活动奖品，如优秀分享者、点赞数最多者等，增加活动的参与度和用户粘性。
- 活动总结：活动结束后，对参与者进行总结并进行奖品颁发。
同时，进行用户满意度调查，以了解活动的改进与优化。
2. 线下活动：- 活动策划：每月组织一次线下分享交流活动，邀请活动中表现优秀的参与者参与。
活动形式可以是主题分享会、小组讨论会等。
- 场地准备：选择一个适合活动的场地，提供免费的茶水、零食等。
同时，提前准备活动所需的设备和工具。
- 活动执行：在活动开始前，进行活动主题的介绍和预告，让参与者做好准备。
参与者可以在活动现场进行现场分享、演讲，或进行小组讨论等互动形式。
- 分享交流：在活动结束后，进行分享交流环节，让参与者对活动中的分享进行反馈和互动，增强活动的参与感和共同体感。
- 活动总结：活动结束后，进行活动总结和反馈收集，了解参与者对于活动的评价和建议，并在后续活动中进行改进和优化。
活动支持：1. 社区支持：通过联系社区、商家等，争取场地、设备等资源的支持，降低活动成本。
2. 资金支持：可以寻找赞助商、合作伙伴等提供资金支持，用于活动的奖品、场地租赁等方面。
3. 网络平台：可以通过与知名社交媒体平台合作，提高活动的曝光度和参与度。
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思
幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《分享真快乐》含反思中班教案《分享真快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享，知道分享能交到更多的朋友，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园中班《分享真快乐》含反思教案吧。
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》
幼儿园中班社会优质教案《分享果果》教学目标：通过本次教学，使幼儿能够树立分享的意识，懂得与他人一起分享的重要性，培养他们的合作意识和社会交往能力。
教学内容：《分享果果》故事的讲解和分析，分享游戏，分享活动。
教学准备：《分享果果》故事图片、小样、实物，分享物品（水果、玩具等），PPT、白板和彩色粉笔。
教学过程：一、导入（15分钟）1. 与幼儿一起观察教室中的物品，引导幼儿说出“分享”的概念，并与幼儿一起讨论“分享的好处是什么”。
2. 通过观看《分享果果》故事的图片或小样，引导幼儿猜测故事的内容。
二、故事讲解（20分钟）1. 利用PPT介绍《分享果果》故事的情节，引导幼儿主动参与，回答一些问题，例如：“故事中的小朋友为什么不愿意分享？”、“最后小朋友们都学会了什么？”等。
2. 利用实物来串讲故事情节，增加幼儿的参与感和理解能力。
三、游戏环节（30分钟）1. 分享物品游戏：教师将一些水果或玩具等物品分发给幼儿，引导幼儿互相分享，让大家都能分享到不同的物品。
2. “搭桥过河”游戏：将幼儿分成两组，组间隔为一条绳子，每边的幼儿手持绳子的一端，通过搭桥的方式来合作渡过“河流”。
鼓励幼儿合作、分享绳子，完成游戏目标。
四、活动设计（30分钟）1. 制作分享贺卡：准备彩笔、纸张等材料，让幼儿亲手制作一张分享贺卡，可以给亲人、朋友或其他班级的小朋友分享。
2. 分享果盘：幼儿们将自己带来的水果放在一起，大家一起分享，尝尝不同的水果味道。
教师可以引导幼儿分享自己的理解和感受。
五、总结（5分钟）引导幼儿回顾本节课的学习内容，强调分享的重要性，并鼓励幼儿将学到的分享精神运用到日常生活中。
板书设计：分享的好处分享果果- 让大家都开心 - 如何分享- 交到更多的朋友 - 分享给别人的故事- 创建和谐的环境 - 分享的意义反思与延伸：通过这节课，幼儿能够明白分享的意义和好处，懂得与他人一起分享的重要性。
在后续的学习和生活中，教师可以时刻提醒幼儿要乐于分享，并引导他们积极参与和合作，培养他们的合作意识和社会交往能力。
幼儿园中班教案《分享》
中班《分享》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受，理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验，感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力，快来看看幼儿园中班《分享》吧。
活动目标：
1、理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的，以及分享后的感受。
3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验，培养幼儿与他人友好相处的能力。
4、感受从分享物品到分享快乐。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
1、故事《好朋友》；
2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品，玩具、图书、食品等；教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。
活动过程：
1、谈话引出课题。
（1）你的好朋友都是谁？
（2）你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么？
（点评：选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题，层层递进，引向深入，大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望，为主题的进一步深入奠定了基础）
2、教师结合讲述故事《好朋友》。
提问：故事中，这两个好朋友是谁？
小兔子是怎样招待她的好朋友的？
你的家里来了客人，你会怎样招待呢？
（点评：生动形象的故事既能引发幼儿生活经验的回忆，又可以通过中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。
）
3、幼儿共同分享物品，体验其中的愉悦。
(1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品，并向他人介绍自己的物品，说出它们的名称、外形、玩法等。
小百科：与他人分着享受、使用、行使。
让他在这里分享我的胜利的喜悦。
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( 教学设计 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园中班：好东西要分享(教
学方案)
Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.
幼儿园中班：好东西要分享(教学方案)
一、活动内容：好东西要分享
二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式：集体教学
五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
可在这填写你的名称
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