学生综合素质评价登记表
贵州省普通高中学生综合素质评价登记表
附件：贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州）：县（市、区）：学校（盖章）：班级：姓名：身份证号：学籍号：贵州省教育厅制填表说明1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）》《贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行）》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。
将装入学生档案，学校必须据实填写。
2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成。
三年中获得116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。
3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的1次等第。
外语要在括号内注明是哪国语言。
4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。
5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内。
6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。
7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、专利等成果（经过专业评价机构认证）。
学生基本信息综合素质评价表（一）注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。
总评为三年等第的综合。
2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。
(标准表)2015-2016第二学期甘州区初中学生综合素质评价登记表(参考)准
女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男
2
樊文雍
良
20
朱赫
良
3
付昊昊
良
21
石家强
良
4
任子阳
良
22
任婉蓉
优
5
任婉婷
优
23
郭自锦
优
6
许建强
良
24
李星星
良
7
李潇
良
25
李文昊
优
8
连文文
优
26
周文宏
良
9
丁蓉
优
27
任志健
良
10
丁文博
良
28
张栋
良
11
周佳凝
优
29
朱鸿鸿
优
12
许玉青
优
13
付璐璐
优
14
朱凯林
良
15
张明旭
20
朵薪积
优
3
周文静
良
21
张金桂
优
4
李豆豆
良
22
朱元元
优
5
丁丁
优
23
任学钊
良
6
张海钰
良
24
周钰
优
7
刘晖
优
25
王亚南
优
8
丁长青
良
26
丁苗苗
优
9
郭兴旭
良
27
任雪芹
优
10
张琦琦
良
11
许美玲
优
12
李亮亮
良
13
崔昊
良
14
丁玉珍
学生综合素质考核登记表平均得分怎么写
学生综合素质考核登记表平均得分怎么写在初中学习的时候，有很多学生对自己的成绩并不是很满意，觉得自己很笨，不知道怎么去学习。
其实除了学习成绩之外还有很多方面的因素会影响着学生的学业水平，比如说学生的社会实践能力、自我管理能力、动手能力等等。
那么，综合素质如何评价呢？要知道这是学校对学生个人进行管理和教育以及评估学生综合素质的一个主要途径。
我们可以将综合素质评价纳入自己的评优中，来给自己打分并给予相应等级。
在平时生活中我们可以做些关于培养孩子良好品德修养的小事情。
当然，在期末考试之前也可以将此表打印出来，让同学们自己填写，如果平时学习成绩很好的同学那么写上“本学期班级综合成绩”就可以了。
1、学校综合素质评价材料a、思想品德方面：如：学习、生活中自觉遵守社会公德、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，诚实守信，乐于助人，热心助人，助人为乐等。
b、学业水平方面：如：学习基础知识，掌握能力，社会实践能力，学习方法等。
c、学业成绩方面：如：数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的综合素养测试成绩。
d、活动方面：如：社会实践活动，社会调查报告，社会实践报告评比展示等。
e、创新能力：如：创新思维能力和创新意识与实践能力等方面的综合素质报告成绩。
f、艺术特长：如：音乐、美术、体育等特长活动的汇报展示资料等。
g、品德发展与建设（学生自我评价与个人发展部分):如：道德品质、情感态度价值观等方面的评价报告成绩；自律意识、责任意识等方面的综合评优材料；遵纪守法等方面的综合评优材料等。
2、成绩及评定办法①基本素质：由学生的品德和表现、才艺和特长、体质与健康、学生发展的要求、学校和家庭等六部分组成。
②基本素质：学生每学期都要进行一次测试，成绩由各科的满分和最低分组成。
各科平均分即为每个学期各科得分平均值，总分为100分。
③基本素质测试结果由老师根据学生的德智体美劳全面发展情况评定，学生各科成绩应在相应百分比范围内保持在70分以上。
通化市初中学生综合素质评价档案
4.积极参加集体活动，以自身才能为集体、他人做有益的事情，为班级建设贡献力量。（2）
5.获得校级及以上三好学生、优秀团员、优秀学生干部等思想道德类或综合类荣誉称号。（2）
6.无违法行为，未受到学校纪律处分。（2）
学业水平
（四）学业质量
（五）学业拓展
八年级
第一学期
第二学期
九年级
第一学期
第二学期
7、心理品质发展情况。
文字记述
佐证材料
材料目录
材料链接
8、人际交往情况。
文字记述
佐证ห้องสมุดไป่ตู้料
材料目录
材料链接
9、安全知识掌握情况。
文字记述
佐证材料
材料目录
材料链接
10、安全行为方面情况。
文字记述
佐证材料
材料目录
材料链接
艺术素养
1、艺术知识掌握情况。
文字记述
佐证材料
文字记述
佐证材料
材料目录
材料链接
学业水平
1、语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术等学科学业成绩。
通化市初中学生学业考试（考查）成绩登记表
学科
七年级
八年级
九年级
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
期中
期未
总评
期中
期未
总评
期中
期未
总评
期中
期未
总评
期中
期未
总评
期中
文字记述
佐证材料
材料目录
材料链接
5、参加科技创新活动的情况。
民权县初中学生综合素质评定等级登记表
刘俊
九年级
1
16
B
91715010089
杨晓倩
九年级
1
18
A
91715010089
秦颖
九年级
1
18
A
91715010089
杨青
九年级
1
1
九年级
1
18
A
91715010089
张新
九年级
1
18
A
91715010089
彭倩
九年级
1
19
A
91715010089
民权县初中学生综合素质评定等级登记表
褚庙乡第一初级中学校长王永吉
时间2012-06
学籍号
姓名
年级
班级
分数
等级
91715010089
陈恒
九年级
1
20
A
91715010047
米国栋
九年级
1
16
B
91715012914
王芳
九年级
1
18
A
王铭
九年级
1
17
B
贾瑞凯
九年级
1
17
B
91715010089
李帅欣
九年级
1
19
A
91715010089
陈莉
九年级
1
16
B
91715010089
王云
九年级
1
18
A
91715010089
王新娟
九年级
1
18
A
91715010089
张昌恩
九年级
《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》
附件：之阳早格格创做贵州省一般下中教死综合素量评介备案表（试止）市（州）：县（市、区）：书院（盖章）：班级：姓名：身份证号：教籍号：贵州省培养厅制挖表道明1、此表正在省培养厅下收的《贵州省一般一般下中课程革新真验课程安插与管制指挥意睹（试止）》《贵州省一般下中课程革新教死综合素量评介规划（试止）》前提上，根据教死德、智、体、好、劳等圆里，举止评介.将拆进教死档案，书院必须据真挖写.2、下中新课程革新规划课程树立涵盖8个教习范围15个科目，各科目教分由必建教分、选建Ｉ教分、选建Ⅱ教分组成.三年中赢得116个必建教分、22个选建Ｉ教分、6个选建Ⅱ教分，总教分达到144（含）以上才达到尔省一般下中结业尺度中的教分尺度.3、《贵州省一般下中教业火仄考查真施规划（试止）》确定，教死可介进共一教科的多次考查，所以天理、履历、物理、化教、死物、政事、语文、数教、中语、疑息技能、通用技能教科正在教业火仄考查品级栏中只备案最下的1次品级.中语要正在括号内证明是哪国谈话.4、音乐、好术、体育与健壮、钻研性教习、社区服务、社会试验、书院课程（选建教分Ⅱ）只挖教分.5、基原素量中的公德本量、百姓修养、教习本收、合做接流、疏通与健壮、审好与表示六项指标栏以3年的表示综合评介，亦采与A（特出）、B（良佳）、C（合格）、D （分歧格）四个品级浮现，挖写正在相映栏内.6、本性特少简要形貌部分正在思维公德、教习本收、审好本收、兴趣、快乐喜爱等圆里特殊的、与寡分歧的特性战少处.7、超过表示与获奖情况主要挖写部分正在德、智、体、好、劳等圆里赢得的赞好（市、州级以上），以及著做、小收明、小创制、博利等成果（通过博业评介机构认证）.教死基原疑息综合素量评介表（一）的前提上综合而得.总评为三年品级的综合.2、部分正在德、智、体、好、劳等圆里正在市（州）以上赢得的夸奖、著做、小收明、小创制、博利等成果正在档案袋内应有附件道明.3、部分特少为三年的综合简朴形貌，总评为品级.部分成果为三年成果情况，总评为品级.4、综合评介是对于教死三年的基原素量战本性死少的总体形貌，正在综合性形貌后，给出总体评介品级.综合素量评介表（两）。
综合素质测评登记表模板
马照营 张波 柳英佩 崔少卿 贺松 李志鹏 吴禹 游振 王德营 逄增鑫 邴倩 黄丹 夏超 李民峰 刘叶 罗军 王海航 徐俊 胡浩 张志雄 胡江 王双龙 尤琰游 祁世华 吴涛 王浩 蒋红晓 苏开均 徐栋
项 目 序 号 学号 分 数 姓名
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 200830610130 200830610131 200830610132 200830610133 200830610134 200830610135 200830610136 200830610137 200830610138 200830610139 200830610140 200830610141 200830610142 200830610143 200830610144 200830610145 200830610146 200830610147 200830610148 200830610149 200830610150 200830610151 200830610152 200830610153
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
二级指标 智育得分＝{[∑ 2 3 1 （课程考核成绩 1 德育 体育 社 ×课程学分）] 体 体 课 总分 总分 会 ÷（∑课程学 育 质 外 成 测 锻 工 分）}×0.65 绩 试 炼 作
24.6 24.6 23.5 24.4 24.6 23.3 22.7 23.6 23.4 23.7 24.6 24.7 24.8 23.6 24 23.6 22.9 23.4 23.6 23.7 24.6 23.1 23.5 23.1
《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》
附件：贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州）：县（市、区）：学校（盖章）：班级：姓名：身份证号：学籍号：贵州省教育厅制填表说明1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）》《贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行）》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。
将装入学生档案，学校必须据实填写。
2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成。
三年中获得116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。
3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的1次等第。
外语要在括号内注明是哪国语言。
4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。
5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内。
6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。
7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、专利等成果（经过专业评价机构认证）。
学生基本信息综合素质评价表（一）注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。
总评为三年等第的综合。
2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。
综合素质评价登记表
学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：一.2学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：一.3学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：一.4学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：二.1学生综合素质评价登记表 2014.1学生综合素质评价登记表 2014.1学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：二.3学生综合素质评价登记表 2014.1学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：三.1学生综合素质评价登记表 2014.1学生综合素质评价登记表 2014.1学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：三.2学生综合素质评价登记表 2014.1学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：四.2学生综合素质评价登记表 2014.1学生综合素质评价登记表 2014.1学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：五.2学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：五.2学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：六.1学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：六.1学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：六.2学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：六.2学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：四.1学生综合素质评价登记表 2014.1单位：尉氏县岗李乡岗李小学 班级：四.2。
初中生综合素质表填写模板
初中生综合素质表填写模板如下：初中生综合素质评价表学生基本信息：姓名：_______________ 性别：_______________ 出生日期：____年____月____日班级：_______________ 学号：_______________一、学业成绩（由学校教务处或班主任填写）语文：_________分数学：_________分英语：_________分物理：_________分化学：_________分生物：_________分历史：_________分地理：_________分政治：_________分其他学科：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________二、思想品德（由班主任或辅导员填写）遵守纪律情况：_____________________________________________________法制观念：_________________________________________________________集体观念：_________________________________________________________道德品质：_________________________________________________________社会实践表现：_____________________________________________________综合评价：_________________________________________________________三、身心健康（由体育老师或班主任填写）身体素质：_________________________________________________________心理素质：_________________________________________________________健康状况：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________四、艺术素养（由艺术课教师填写）音乐：_____________________________________________________________美术：_____________________________________________________________舞蹈：_____________________________________________________________戏剧/表演：________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________五、社会实践（由班主任或相关指导老师填写）社区服务：_________________________________________________________ 科技创新：_________________________________________________________ 实践能力：_________________________________________________________ 团队合作：_________________________________________________________ 综合评价：_________________________________________________________。
自我鉴定 学生综合表现登记表思想政治表现鉴定
学生综合表现登记表思想政治表现鉴定高等学校毕业生登记表学校南宁职业技术学院学院机电工程学院专业机电一体化技术姓名王某某填表日期xx年６月２０日国家教育部定制篇二:《毕业生登记表填写要求》高等学校毕业生登记表（请同学们本人按表格的填写要求用黑色签字笔或黑色钢笔填好上交班上，在5月28日即下周一下午17：00以前交到年级办公室，过期不交后果自负！）学校西南大学院系政治与公共管理学院专业思想政治教育姓名×××填表日期xx年6月5日中华人民共和国教育部制订重庆市教育委员会翻印注：本登记表最后装入毕业生人事档案，在进行毕业鉴定时，应做到以下几点：1.毕业生本人、班组鉴定成员、辅导员班主任要做到严肃认真；2.认真阅读填写说明，并按照指定格式进行填写，不得留空；3.由毕业生本人亲自填写，不可打印，字迹工整，尽量不涂改。
4.用蓝色或黑色签字笔或钢笔填写，不得用圆珠笔或铅笔填写，不得用红色笔填写。
填表说明1．毕业生必须抱着对党忠诚老实的态度，实事求是地填写本表，填写时一律用黑色或蓝色的钢笔或签字笔，字迹要清楚。
2．表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，应写“无”。
3．“本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。
中途间断学习和工作的时间也要填写，并加以说明。
4．“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。
“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。
5．“本人身体健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。
6．贴近期一寸正面半身免冠照片。
{学生综合表现登记表思想政治表现鉴定}.7．如有其他问题，需要说明时，可另纸附上。
篇三:《毕业生登记表鉴定填写模板》一、班组鉴定（150字以上）在大学四年的学习生活中，xx同学遵守校规校纪，无不良记录。
在思想上该生坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。
初中学生素质报告册(全)
中学生综合素质报告册学生基本情况登记表
学校（盖章）校长（盖章）
发证日期：年月日
学年第学期年级
学生综合素质情况
学年第学期年级
学年第学期年级
学年第学期年级
学生综合素质情况
学年第学期年级
学年第学期年级
学年第学期年级
学生综合素质情况
学年第学期年级
学年第学期年级
学年第学期年级
学生综合素质情况
学年第学期年级
学年第学期年级
学年第学期年级
学生综合素质情况
学年第学期年级
学年第学期年级
学年第学期年级
学生综合素质情况
学年第学期年级
学年第学期年级。
综合素质情况登记表自我鉴定范文7篇
综合素质情况登记表自我鉴定范文7篇综合素质情况登记表自我鉴定2023【篇1】在这四年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，完善自我，为日后的人生道路打下良好的基础。
现将综合素质评价如下：我有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀，获校二、三等奖学金。
专业课知识掌握得比较扎实，有较好的实验操作能力。
在校内实验和校外实习中，能用理论指导实践，推动工作，解决实际问题。
我积极参与学院、学校组织的活动，篮球赛、镜湖泛灯、厨艺大赛等等，丰富自己的课余生活。
在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，受同学欢迎。
我积极参加社团组织、活动，专心投入，开展工作，注重组织协调和团队合作能力的培养和锻炼。
另外在校期间曾做过兼职，增加了阅历，锻炼了能力。
我积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好。
我深知虚心使人进步骄傲使人落后的道理，因此保持端正的态度和良好的心态是工作和生活中所必须的。
而在待人处事方面仍有待提高，学习的知识面还有待拓宽，在今后的日子里，需要不断改善，不断提高，增强自身的综合素质，成为对社会有用的人才。
综合素质情况登记表自我鉴定2023【篇2】我是一个活泼开朗的女生，能自觉遵守中学生守则，我乐向上，活泼开朗。
与同学能够和睦相处，乐于帮助其他同学解决各种困难，但有时也会闹一点小矛盾。
积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
在小学六年间，我在校热爱祖国、关心集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友;我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论问题、解决问题，积极带领全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动;我在家能尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。
我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
综合素质测评登记表(最新版)
个人评定
扣分事实
小组评定
德育成绩小计（由此栏由各年级各专业学生综合素质测评工作小组填写） 德育加分项目总分 德育减分项目总分 德育测评总分（含基础分 70 分）
2故意损害国家集体他人财物或损害集体他人声誉受到处分或引起不良社会影响的扣54升旗无故缺席者每次扣5分上不封顶4扰乱课堂秩序或有妨碍他人学习行为者每次扣211凡在综合测评中弄虚作假的学生经学院学生综合素质测评领导小组认定在其综合测评总分中酌情扣3512对于学院要求每人必须参加的各类政治活动学术报告会及已确定代表学院参加活动的提前离场每次扣02分无故缺席者每次扣05分在各种集体活动中不听从指挥调度不服从安排的每次扣1分完为止
减分项目评定标准
1、违反四项基本原则，参加非法组织和非法游行及张贴大字报，扣 20 分以上； 2、故意损害国家、集体、他人财物或损害集体、他人声誉，受到处分或引起不良社会 影响的扣 5 分； 3、因违反校纪校规受到处分或对违反校规校纪行为者进行包庇者扣 3 分； 4、升旗无故缺席者每次扣 5 分，上不封顶 4、扰乱课堂秩序，或有妨碍他人学习行为者每次扣 2 分； 5、对于各种政治学习、集体活动全都不参加者扣 2 分； 6、不遵守作息制度或违反学生宿舍管理规定，彻夜不归寝，每次扣 1 分； 7、缺乏诚信，在助学贷款等经济行为中违约或失信者扣 4 分； 8 无故不参加劳动，所在寝室卫生检查为不及格寝室，该宿舍成员每人每次扣 1 分； 10、有损害集体荣誉的行为并经学院学生综合素质测评领导小组认定的酌情扣 3-5 分； 11、凡在综合测评中弄虚作假的学生，经学院学生综合素质测评领导小组认定，在其综 合测评总分中酌情扣 3-5 分； 12、 对于学院要求每人必须参加的各类政治活动、 学术报告会及已确定代表学院参加活 动的，提前离场每次扣 0.2 分，无故缺席者每次扣 0.5 分，在各种集体活动中不听从指 挥调度，不服从安排的，每次扣 1 分，完为止； 13、受到院级通报批评以上处分者，每次扣 0.5 分；每周工作简报上被警告者（包括集 体和个人）每次扣 0.2 分，被通报批评者（包括集体和个人）每次扣 0.1 分； 14、未请假者缺课一次扣 0.5 分，有晚自习的年级未请假缺席晚自习者一次扣 0.2 分。
学生综合素质评价表 (3)
学生综合素质评价表1. 引言学生综合素质评价是一种全面、多维度的学生评价方法，旨在全面了解学生的学习态度、学习能力、学科知识和综合能力等方面。
通过综合素质评价，我们可以更客观地了解学生在各个方面的表现，并为学生提供有针对性的发展指导。
本文档旨在介绍学生综合素质评价表的设计和使用方法，以帮助教师和学校有效进行学生综合素质的评价工作。
2. 学生综合素质评价表的设计原则学生综合素质评价表的设计应遵循以下原则：2.1 全面性学生综合素质评价表应覆盖学生的各个方面，包括学习态度、学习方法、学科知识和综合能力等。
评价表应包含全面的维度，以帮助教师和学校全面了解学生的素质水平。
2.2 多样性学生综合素质评价表应具有多样性，包括定性评价和定量评价。
定性评价可以通过描述性文字和例子来评价学生的表现，定量评价可以使用打分或评级方式来评价学生的素质水平。
多样性的评价方式可以更全面地了解学生的综合素质。
2.3 可操作性学生综合素质评价表应具有可操作性，即方便教师和学校使用和操作。
评价表应包含清晰明确的评价指标和评价标准，以帮助教师和学校准确评价学生的表现。
3. 学生综合素质评价表的内容学生综合素质评价表的内容可以包括以下几个方面：3.1 学习态度评价学生对学习的态度和态度表现，包括积极性、主动性、自律性等方面。
可以使用打分或评级方式进行评价。
3.2 学习方法评价学生的学习方法和学习策略是否科学有效，包括总结能力、归纳能力、分析能力、解决问题能力等。
可以使用打分或评级方式进行评价。
3.3 学科知识评价学生在各学科知识掌握的程度和应用能力，包括基础知识、深化知识和拓展知识等方面。
可以使用打分或评级方式进行评价。
3.4 综合能力评价学生的综合能力，包括表达能力、沟通能力、团队合作能力、创新能力、实践能力等方面。
可以使用打分或评级方式进行评价。
4. 学生综合素质评价表的使用方法学生综合素质评价表的使用方法可以包括以下几个步骤：4.1 设计评价表根据学校教育目标和学生评价需求，设计适合学校和学科特点的综合素质评价表。
(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》
附件：贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州）：县（市、区）：学校（盖章）：班级：姓名：身份证号：学籍号：贵州省教育厅制填表说明1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）》《贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行）》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。
将装入学生档案，学校必须据实填写。
2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成。
三年中获得116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。
3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的1次等第。
外语要在括号内注明是哪国语言。
4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。
5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内。
6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。
7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、专利等成果（经过专业评价机构认证）。
学生基本信息综合素质评价表（一）注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。
总评为三年等第的综合。
2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目
组织部门及评奖级别
名次或获奖等级
实践活动情况（如参加社会公益活动，以及参加数学、英语课外培训情况）：
学生签字：
家长签字：
学生综合素质评价登记表
编号
学生姓名
性别
毕业小学
学籍所在区
照片
家庭住址
户口所在区
家长姓名
工作单位及职务
学历
联系电话
父亲
母亲
年级
学期
学生干部
情况
期终考试成绩
三好生情况
获奖情况
其他突出பைடு நூலகம்绩
数学
语文
外语
体育
四年级
第一学期
市区
十佳
第二学期
五年级
第一学期
市红
领巾
第二学期
六年级
第一学期
市级
三好
第二学期
特长（文体、科技、艺术特长）及获奖证书情况