六年级上学期品德与社会人民利益的代表
最新整理思想品德与社会小学六年级上册道德与法治《人大代表为人民》名师教案.docx
最新整理思想品德与社会教案小学六年级上册道德与法治《人大代表为人民》名师教案小学六年级上册道德与法治《人大代表为人民》名师教案一.教学目标:1.通过观看视频，了解人民代表大会制度是我国的基本政治制度。
2.通过学生比较熟悉的班级、学校干部选举，理解什么是逐级选举，知道各级人大代表产生的方式，了解直接选举与间接选举。
3.通过刘力要求参与选举，知道我国对于选举资格的具体规定，能判断哪些人有选举资格哪些人没有。
4.通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流程。
5.通过采访交流，认识到选举是公民参与国家政治生活的重要途径，是责任的体现。
二．教学重难点1.教学重点：通过学生比较熟悉的班级、学校干部选举，理解什么是逐级选举，知道各级人大代表产生的方式，了解直接选举与间接选举，了解选举资格。
通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流程。
2.教学难点：通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流程。
三．教学活动过程１．导入。
请学生阅读教科书第２３页上方的课文。
教师在黑板上板书“共和国”“公民”“人民代表”三个概念，请学生就自己对这三个部编版六年级上册《道德与法治》优质课教学设计概念的理解自由发表意见，教师不必判断正确与否。
教师应告诉学生，今天的学习就是要帮助他们深入认识和理解这三个概念。
２．探究活动。
教师引导学生逐一讨论上述三个概念。
共和国“是一种国家性质，即国家是什么样的。
除了共和国，还有其他体制的国家，如封建国家。
我们国家几千年来一直是封建国家，而共和国是没有皇帝、国王的国家。
封建国家是属于君主的，共和国则是属于人民的。
”公民“在封建国家，国家的主人是皇帝、国王等君主。
在共和国，国家的主人是公民。
那么，什么是主人？同学们认为主人是什么样的人？”可以让学生联系自己的家庭进行思考，引导他们得出如下意见：“主人是可以做主的人，比如决定各种事情，在家庭里如要不要买房子、买什么样的房子、买什么地方的房子，要不要让孩子参加围棋班，假期是回老家走亲戚还是外出旅游，只有自己家的人才能决定（小学生也是小主人）等，外人不能替家庭的人做决定，这个家庭的人才是主人。
部编版六年级上册道德与法治6、人民代表为人民教学设计课件
第三单元我们的国家机关6、人民代表为人民第一课时人民选出的代表【教课目的】1.知识和能力目标：知道我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权益是什么？理解民主选举的方式有哪些？各包含哪些程序？2.过程与方法目标：经过阅读、合作、研究、沟通让学生明确自己的责任，培育学生的合作能力和肩负责任的能力。
3.感情态度与价值观目标：指引学生学习法律知识，建立法律意识，依法例范自己的行为，依法保护自己的合法权益为建立社会主义和睦社会贡献自己的力量。
【教课要点】理解民主选举的方式有哪些？各包含哪些程序？【教课难点】经过阅读、合作、研究、沟通让学生明确自己的责任，培育学生的合作能力和肩负责任的能力。
【教课模式】“先学后教三疑三探”【教课准备】教课PPT 、一张选举证【教课过程】（一）设疑自探，导入新课1、默读《选举时辰》人大代表是如何产生的？2、什么是选举权和被选举权？我国公民拥有选举权和被选举权有什么意义？（二）解疑合探：1、你们参加过选举吗？为何？在我国，其实不是全部公民都拥有选举权和被选举权。
你知道那些人没有选举权和被选举权吗？宪法为何还要限制或剥夺部分公民的选举权和被选举权？2、阅读 P53 《活动园》，谈谈选举的程序认识人大代表的产生过程？谈谈你所在的地域的人大代表是怎么选举产生的？（区分选区、选民登记、提名候选人、投票选举、宣布选举结果）（三）怀疑再探：有了选举权和被选举权我们应当怎么履行呢？1 、若是你是该选区的选举负责人，你会对同学们说些什么？（你应当怎么正确认识和对待选举权和被选举权？）（选举权和被选举权是我国公民的一项神圣的政治权益。
作为国家的公民、社会的主人，我们应当十分珍惜选举权和被选举权。
）2、察看并剖析课本的两幅插图，回答以下问题。
以上资料说了然什么？答：说明我国公民宽泛地享有选举权和被选举权；人大代表身份层次丰富，学历较高，能充足反应人民的意向，代表人民管理国家。
3、为何说选举权和被选举权是我国公民参加国家管理的一项最基本的政治权益？（由于： 1、选举权和被选举权在我国公民权益中居于首要地位。
六年级道德与法治上册 (人大代表为人民)教育教学课件(第3课时)
妇女代表742名 33.93%
所增加，党政领导
干部数量有所下降
。
一线工人、农民代表4专68业名技术人员代表61党3政名领导干部代表101全1名国人大代表的构成
第十三届全国人民代表大会代表构成情况
资料2:基层代表与人民群众联系最紧密，对改革发展、改善
阅读以下数据和资料，你 发现全国人大表达构成有
民生、维护社会和谐稳定等有着最直接、最真实的体会与 什么特点？为什么会有这
我心目中的人大代表
1、请你说一说，你心目中的人大代表是什么样子 的呢？ 2、你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？
人大代表为人民
人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代 表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表 作用。人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会 期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映 选民的意见和要求。
第三单元 我们的国家机构
6.人大代表为人民
第3课时
探究新知
我们是场外“代表” 关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公 民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利， 也是公民自觉承担社会责任的体现。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
朱先生是一位民营企业家。在全国人民代表大会 召开期间，他得知将制定《中华人民共和国社会保险 法》，便将自己的想法和详细建议通过电子邮件发给了 一名全国人大代表。很快，这名人大代表打来电话告诉 朱先生，将把他的建议整理提交。
探究新知
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政 是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意 见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也 有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权 益。
部编人教版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》优秀课件(共42张PPT)
你想对人大代表说些什 么呢？
三、我们是场外“代表”
我们是不是人大代表？
是
否
国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
我们都是场外“代表”
在政府网站留言
给人大代表写信建言
参加听证会
我们还可以通过哪些方式 来建言献策呢？
听证会方式能够从程序上保证公正，听 取多方面的意见，不偏袒某一方。在听证会 上申请人提出意见，由各方代表，也就是利 益相关人，对是否同意申请人的意见进行论 证，以使决策者科学、合理地作出决定。
原因：基层代表与人民联系更加紧密，对于改革发展， 改善民生，维护社会的和谐稳定有着最直接，最真实的感 受，基层代表数量的增加，有利于调动基层群众参政议政 的积极性，能更好地反应人民的意愿，解决人民最关心的 问题。
在人民代表大会闭会期间，人大代表也是要行 使自己职权的，同学们知道他们是如何行使自 己职权的吗？
一、认真学习宪法和法律法规、党和国家的路线、方针和 政策、上级人大的决议决定,以及人大工作的理论知识,努力 提高自身素质。
二、模范地遵守宪法、法律和法规,在自己参加的生产、工 作和社会活动中,协助宪法和法律法规及人大决议决定的贯彻 实施。
三、按时出席人民代表大会会议,认真审议列入 大会议程各项职的各项议案、报告并发表意见,提 出议案和建议、批评和意见等,努力行使好大会期 间的权。
县级、乡级大人代表
全体选民
区别直接选举与间接选举
直接选举：是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。
间接选举：是指人大代表由下一级人大选举产生。
选举资格
《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国选举法》都规定， 凡年满十八周岁，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。依照 法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
(2023秋)部编版六年级上册道德与法治《 人大代表为人民》PPT课件
3.选举的重要性是什么？ 选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民
主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重 要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。 4.公民参政议政有什么重要意义？
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责 任:它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科 学决策，管理好国家事务，也有利于我们更好地表达自己的愿望， 维护自身的合法权益。
A.一
B.二
C.三
D.四
8.下列关于人大代表的说法正确的是( C )。 A.人大代表由人民政府直接任命
B.人大代表由人民直接选举产生
C.人大代表由人民选举产生，接受人民监督
D.人大代表由人民选举产生，代表人民，不用接受人民监督 9.下面是作为小学生的我们建言献策的做法，错误的是( D )。 A.在政府网站留言 B.给人大代表写信建言
问:你发现有什么变化吗？有什么意义？ 变化:全国人大代表中专业技术人员代表、一线工人和农民代表、
妇女代表比例上升，党政领导干部代表比例下降。这说明全国人大 代表与人民群众的联系更加紧密。
意义:有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，能更好 地反映人民群众的意愿，有力地推动人民群众最关心的问题的解决。
选 出
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。
的
全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代
代 表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，
表 这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
1
2 如何进行选举？
3
4
5
人 人大代表候选人与选民见面（ 3 ） 民
选民登记（ 1 ）
六年级道德与法治上册课件-3.2 人大代表为人民 人教新版 PPT
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
部编版道德与法治六年级上册《6 人大代表为人民》课件(共3课时)
探究新知
全国人大常委会回函小学生立法建议 2016年，江苏省南京市某小学的几名学生收到了 一封不同寻常的来信，他们提出的立法建议得到了重视。 这是全国人大常委会首次以正式回函的方式，对小学生 的立法建议予以回应。这封信告知这几名小学生有关建 议的研究情况和有关部门的反馈情况；感谢他们提出的 立法建议，并鼓励他们提出更多更好的意见，为国家法
（2）全国人大代表中，基层人大代 表的增加有什么意义？
有利于调动基层群众参政议政 的积极性和主动性，更好地反映人 民群众的意愿，有力地推动人民群 众最关心的问题的解决。
3.人大代表的职责和履行
阅读教材第57页的内容，思考：
（1）人大代表在闭会期间要履行哪些 职责？
（2）人大代表在会议期间要履行哪些 职责？
（2）公民参政议政漫画欣赏与领悟。
四、总结
板书设计
探究新知
我们是场外“代表” 关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公 民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利， 也是公民自觉承担社会责任的体现。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
朱先生是一位民营企业家。在全国人民代表大会 召开期间，他得知将制定《中华人民共和国社会保险 法》，便将自己的想法和详细建议通过电子邮件发给了 一名全国人大代表。很快，这名人大代表打来电话告诉 朱先生，将把他的建议整理提交。
2.公民参与国家政治生活的重要途径
结合教材第54页上半页内容思考：
（1）人大代表换届选举是怎么回事？ （2）哪些换届选举全体选民都要参加？ （3）有位选民说，小小的一张选票是庄 严神圣的，他这样说有道理吗？
3.人大代表的选举程序
活 动 园
3
1
4
统编版六年级道德与法治上册第6课《人民代表为人民》精美课件
观察下面五幅图，关于全国人大代表你发现了什么？
一线的工人、农民代表468名
妇女代表742名
专业技术人员代表613名
少数民族代表438名
党政领导干部代表1011名
第十三届全国人民代表大会代表构成情况
二、责任在肩人民在心
第十三届、十二届全国人大代表构成对比
代表构成 工人农民代表 专业技术人员 党政领导干部
探究新知
选举是公民参与国家政治生活的重要途径， 选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表 换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每 一张选票都应当认真对待和珍视。
探究新知
探究新知
下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表 选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序， 并在圆圈里填上合适的序号。
探究新知
探究新知
谢谢!
第三单元 我们的国家机构
6.人大代表为人民
（第二课时 责任在肩 人民在 心）
探究新知
责任在肩 人民在心 每年的三月初，来自全国各地的全国人大代 表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人 民行使国家权力ห้องสมุดไป่ตู้共商国是。
探究新知
资料1：与上一届相比，一线工人、农民和专 业技术人员等基层代表数量有所增加，党政领导 干部数量有所下降。
我的建言信
要求： 1.选择你认为最需解决的问题。 2.简述问题所造成的不良后果。 3.提出解决方案。
第三单元 我们的国家机构
6.人大代表为人民
（第一课时 人民选出的代表）
探究新知
人民选出的代表 作为国家的主人，为了行使当家作主的权利， 人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理 国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表的 吗？
第三单元 我们的国家机构
部编版小学六年级道德与法治上册6《人大代表为人民》教学课件
人大代表人民选 人民代表为人民
关心国家大事不仅仅是人 大代表的职责，其他公民也可 以积极建言，参政议政。
听证会
政府开通多种渠道让我们建言献策，正是说明了 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权 利也是责任。
在建设社会主义法治国家，全面推进依法治 国的大背景下，青少年的主人翁意识和社会责任 感在提升，法治意识在增强。
杏林区寨后小学四年级学生苏俊杰成 为厦门市自1997年设立“建言献策奖”以 来获奖的第一位小学生，也是目前惟一的 未满18岁获奖者。
苏俊杰的家位于厦门杏林区寨后村，长期以来村里的东孚垃圾 填埋场废水横流，污染了空气和小河，河中小鱼、田螺等生物几乎 灭绝，被污染的地区水稻颗粒无收。村外的乡镇企业铸造厂，大烟 囱冒着滚滚浓烟，散发着恶臭，学生上课只能门窗紧闭。
今年初，小俊杰在写给厦门市市长朱亚衍的一封信中反映了这 些情况，并强烈呼吁，不要再破坏生态了，请保护环境，还我们一 片蓝天。这封信反映的问题得到有关方面的高度重视，今年1月底 被市信访局受理，并交由市环保局解决。市人大常委会、市政府领 导还前往现场调研，并提出了解决办法。
作为人民代表大会的场外代表，我们每一个 人都可以积极建言，参政议政。这是我们的权利， 也是我们自觉承担社会责任的体现。
最新部编版小学道德与法治六年级上册《人大代表为人民》(第二课时)精品教学设计
六年级上册第六课《人大代表为人民》（第二课时）教学设计一、教学目标1了解全国人大代表构成的广泛性。
2,了解人大代表的职责。
二、教学重点人大代表依法行使职权积极履职三、教学难点人大代表如何履职四、课前准备1PPT课件。
2.图片素材收集。
五、教学过程情景导入每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
近三千名的人大代表里有些什么人，他们又有怎样的职责？这节课我们来学习了解。
活动一：了解人大代表构成特点1师：当选全国人大代表的都有哪些人？大家请看“第十三届全国人民代表大会代表构成情况”的有关资料。
教材第56页的“活动园”阅读以上数据和资料，你发现全国人大代表构成有什么特点？生：全国人大代表来自各行各业，兼顾了少数民族和妇女，具有广泛的代表性。
第十三届全国人民代表大会代表为什么要增加一线工人、农民和专业技术人员等基层代表的数量？生：基层代表与人民群众联系最紧密，对改革发展、改善民生、维护社会和谐稳定等有着最直接、最真实的体会与感受。
他们所占全国人大代表比例的提高，有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，能更好地反映人民群众的意愿，有力地推动人民群众关心的问题的解决。
2.梳理小结：通过全国人大代表的比例变化，可以看出我国致力保障最广大人民群众的利益。
活动二：人大代表的职责1师：人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。
人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。
人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？请同学们阅读第57页的教材内容思考回答。
生1：人大代表在闭会期间的职责是：多方调研，了解民情、社情；设立接待日，接待来访群众；撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。
生2：在大会期间，人大代表的职责是：出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权；密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
2•梳理小结：人大代表在开会和闭会期间有不同的职责，他们肩上担负着沉甸甸的责任。
六年级上册道德与法治：6.1人大代表为人民-人民选出的代表PPT课件·部编人教版
全体选民
2.你知道人民是按照 什么方式、程序选出人大 代表的吗？
2选举的方式 、程序
自主学习书本52—53页，各小组交流：
2.你知道人民是按照什么方式选出人 大代表的吗？
答：人民是按照直接选举和 间接选举的方式参与选举的。
直接选举是指人大代表由选 区选民直接投票选举产生。我国 县级【包括县、自治县（旗）、 不设区的市和市辖区】人大代表 、乡级（包括乡、民族和镇）人 大代表，由直接选举产生。
我18周 岁啦！
答：中华人民共和国年满18岁的公民， 不分民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限，都有选举权和被选举权。依 照法律被剥夺政治权利的人没有选举权 和被选举权。
课堂总结
通过学习了解我们的国家 和社会日益民主化，投票选举 是我国公民行使自己民主权利 的重要方式。知道了人民代表 参与选举的方式、程序和享有 选举权和被选举权的资格，知 道了珍惜选举权利的重要性。
（ 下一级人大 ）选举产生。
3.（选举）是公民参与国家政治生活的重要途径，（ 选票）代表着一种民主权利。
4.（ 县、乡 ）两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现。
5.依照法律被剥夺（ 政治权利 ）的人没有选举权和被选举权。
二.判断对错
1.全国人大代表由直接选举产生。 （×）
2.人大代表来自不同的领域、行业。（√ ）
板书设计
6.人大代表为人民
第一节 人民选出的代表
人民代表 方式 程序 资格
珍惜选举权利
布置作业
一．我知道
1.作为国家的主人，为了行使（当家作主）的权利，人民通过（ 选举）组成人民代表大会，
统一管理（ 国家和地方事务 ）。
北师大版六年级品德与社会上册教学反思国家的主人-人民利益的代表1
（北师大版）六年级品德与社会上册教学反思
第三单元腾飞的中国
2．国家的主人《人民利益的代表》我能抓住学生的年龄特点，创设情境，拉近“民代表”一词与学生之间的距离，让孩子接触“选举”，消除陌生感，才能让孩子更主动地接近这个学习的主题，充分发表自己的意见。
在教学中我很注重让孩子从讨论中产生疑问，明确学习的方向，然后通过系统的学习找到心中需要的问题答案，再此有一定的认识度的基础上产生兴趣主动引入课外资料扩宽视野，让孩子好好感受这就是学习的过程，体验学习的乐趣，做学习的小主人。
同时还有不足的地方：该课的设计思路比较清晰，但方式还不够多样灵活，其实还可以让孩子通过更多的形式，可以让孩子在课前先为该课搜集资料，发现问题，准备可以更有效更充分。
统编部编版六年级上册道德与法治6.1《人民选出的代表》课件(共18张PPT)
作业布置
你知道我们市的全国人大代表吗？知道他 是怎样产生的吗？ 请利用课下时间进行搜集整理。
课堂练习
1.在我国，人民通过选举产生 代表 ， 组成 人民代表大会，统一管理国家和地方事务 。
2. 选举 是公民参与国家政治生活的重要途径， 选票 代表着一种民主权利。
作业布置
你知道我们学校周围有哪些国家机关？ 请利用课下时间进行搜集整理。
新知导入
你读 知了 道这 了张 什告 么示 ？，
1
跟着阿花来学习
第二单元我们是公民 第六课 人大代表为人民 第一课时 人民选出的代表
学习目标
情感目标：通过在少先队组织内参与民主选举，认真履行少代 会代表职责，体会民主政治的意义。 能力目标：初步学习收集资料的能力，学会自主学习，并学习 在小组合作中与人交流、分享学习体会。 知识目标： 1．知道我国是人民当家作主的国家，人民代表大会制度是我 国的根本政治制度。 2．选举是公民参与国家生活的重要途径，体会人民的民主选 举权利来之不易。 3．学会民主选举的方法，体会民主选举的好处。
对体 是 县 待现 全 、 和， 体 乡 珍每 选 两 视一 民 级 。张 行 人
选使大 票选代 都举表 应权换 当的届 认重选 真要举
选民登记
人大代表候选人名 单公布
人大代表与 选民见面
参与投票
选民资格的基本条件：
1.年龄：要求年满18周 岁。
2.国籍：必须具有中国 国籍。
3.政治权利：没有被剥 夺政治权利。
1.人民如何行使权利？ 2.我国的人民代表是如何产生的？ 3.了解直接选举和间接选举？ 4.如何认识选举和选票？ 5.什么样的人才有选举资格？
2019年3月5日上午， 十三届全国人民代表 大会第二次会议在人 民大会堂开幕。2975 位全国人大代表共商
品德六上人民利益的代表分析
北师大版品德六年级上册《人民利益的代表》[教材分析]《人民利益的代表》是北师大版品德与社会六年级上册第3单元——腾飞的中国中的课题2《国家的主人》中的一个子课题。
本单元的主题是对学生进行爱国主义教育和民族自豪感教育。
主要通过搜集资料、体验活动、探究、主题模拟活动等学习方式使学生初步地了解我国实施改革开放政策以来，我国在经济水平、工业生产能力、民主政治建设、对外交往等诸方面取得了令人瞩目的成就，初步认识我国的人民代表大会制度。
知道我国之所以在短短的20多年时间里，取得如此的进步离不开中国共产党的领导，萌发民族自豪感和自信心，树立发奋图强的爱国志向。
[学情分析]人民代表、地方人民代表大会、全国人民代表大会这些抽象的名词对孩子们来说简直是天方夜谭，在他们周围、身边根本没有真切地接触过、了解过、感受过，生活中我们对这方面的知识也很欠缺，而作为一个社会的公民，我们必须时刻具有公民意识，多学习这方面的知识，一起和我们腾飞的祖国同呼吸共命运，做个合格的公民。
[设计理念]《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德，形成社会性发展的综合课程。
教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，因此，本设计，我努力体现以下4个教学理念：1、教学目标：着眼整体，追求品德与社会教学的实效性。
重视能力、情感、态度、价值观培养的教学观念。
2、教学途径：注重资料的搜集、筛选和应用；注重生生、师生的互动。
3、教学方法：开放式的讨论法、学习迁移法、总结延伸法等多种方法贯穿课堂。
4、教师：成为活动准备工作的“参谋”，把自己定位于教学中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。
[活动目标]知识：1、了解“豆选”是革命战争年代农村选举的投票方式之一2、知道全国人民代表大会和地方人民代表大会的产生、权力，全国人民代表大会是我国最高权力机关。
能力：培养学生搜集、筛选和应用信息的能力。
态度：树立公民意识，培养公民情感。
[活动准备]学生方面：1、组织学生课前搜集有关地方人民代表大会、全国人民代表大会的产生、权力等相关知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地方人民代表大会
地方行政领导 地方检察长
地方法院院长
第8页/共16页
全国人民代表大会（简称人大、人代会）， 是中华人民共和国国家权力机关。由中国共产党领 导，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是中国 人民民主专政政权的组织形式，是中国的政体，是 社会主义上层建筑的重第要9页组/共成16页部分。
第13页/共16页
第14页/共16页
第15页/共16页
感谢您的欣赏！
第16页/共16页
第1页/共16页
第2页/共16页
第3页/共16页
第4页/共16页
“金豆豆，银豆豆，豆豆 不能随便投；选好人，做好事， 投在好人碗里头。”一粒再寻 常不过的豆子，却具有着异样 的政治内涵。“豆选”最终成 了中国共产党建立基层政权的 重要民主形式和途径。通过这 种“豆选”，中国共产党在边 区革命根据地有效地推广了民 主选举的制度,这使许多普通 老百姓都去投票。豆选的精神 就是让参加投票的人免于金钱、 暴力的诱惑、威胁。
第5页/共16页
选举时候选人背对着选民在选举会场的前面坐成一 排，在每一个候选人背后放一个碗，每个碗上贴上候选人 的名字。凡是18岁以上的村民领到应选干部职数的豆子， 村民可以根据自己的意愿将豆子放在“中意”的候选人的 碗里，最后根据碗中的豆数确定村政府的人选。
第6页/共16页
第7页/共16页
选民
第10页/共16页
豆选法
第11页/共16页
选举法
申纪兰，女，汉族，1929年12月生，山西平顺西沟人， 1953年加入中国共产党，全国劳动模范，1954年当选全国 人大代表至今。
国籍：中国民族：汉族出生日期：1929年12月主要成 就：全国劳动模范。
第12页/共16页
1983年获全国三八 红旗手称号。1979年、 1989年两次获全国劳动 模范称号。2007年获首 届全国道德模范称号。 从1954年当选第一届全 国人大代表，到2008年 当选第 十一届的全国人大代表， 被国际友人称为资格最 老的“国会议员”。