(完整版)社会工作小组计划书
小组社会工作计划书
小组社会工作计划书一、项目背景。
社会工作是一项重要的社会服务工作，旨在帮助个人、家庭和社区解决各种社会问题，改善他们的生活质量。
本小组计划书旨在制定一份小组社会工作计划，以提供更好的社会服务。
二、项目目标。
1. 了解社区的实际需求，制定符合实际情况的社会工作计划；2. 帮助解决社区中存在的社会问题，提高社区居民的生活质量；3. 促进社区居民之间的交流与合作，增强社区凝聚力和团结性。
三、项目内容。
1. 调研社区需求，通过走访、问卷调查等方式，了解社区居民的实际需求，包括但不限于教育、就业、医疗、环境等方面的问题；2. 制定社会工作计划，根据社区需求，制定符合实际情况的社会工作计划，包括但不限于开展义务教育支持计划、就业技能培训计划、医疗健康关爱计划、环境保护宣传计划等；3. 实施社会工作计划，组织小组成员，积极参与社会工作计划的实施，包括但不限于组织义务教育支持活动、开展就业技能培训课程、组织医疗健康关爱活动、开展环境保护宣传活动等；4. 定期评估和调整，定期对社会工作计划的实施效果进行评估，根据评估结果对计划进行调整和改进，以确保社会工作计划的有效性和持续性。
四、项目预期成果。
1. 提高社区居民的生活质量，解决他们的实际需求，促进社区的和谐稳定发展；2. 增强社区居民之间的交流与合作，增强社区凝聚力和团结性；3. 形成一套可复制、可推广的社会工作模式，为其他社区提供借鉴和参考。
五、项目实施计划。
1. 调研社区需求阶段，预计耗时1个月；2. 制定社会工作计划阶段，预计耗时2周；3. 实施社会工作计划阶段，预计耗时3个月；4. 定期评估和调整阶段，预计耗时1个月。
六、项目风险与对策。
1. 社区居民参与度不高，加强宣传，提高社区居民参与的积极性；2. 资金和资源不足，积极争取社会资源，寻求合作伙伴支持，确保项目的顺利实施；3. 社会工作计划效果不佳，定期评估，及时调整，确保项目的有效性和持续性。
七、项目执行机构。
社工小组工作策划书3篇
社工小组工作策划书3篇篇一《社工小组工作策划书》一、小组名称“心灵绿洲”成长小组二、小组性质支持性、发展性小组三、小组目标1. 帮助小组成员提升自我认知和情绪管理能力。
2. 增强小组成员的人际交往技巧和沟通能力。
3. 培养小组成员的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 促进小组成员的个人成长和发展。
四、小组成员[具体人数]名年龄在[年龄段]的社区居民五、小组时间[开始时间]-[结束时间]，每周[具体时间]六、小组地点社区活动中心七、活动内容1. 第一次活动：相识与团队建设（1）自我介绍和相互认识（2）制定小组规则和契约（3）团队建设游戏，如“拼图比赛”等2. 第二次活动：情绪管理与表达（1）情绪认知和表达训练（2）情绪调节技巧分享（3）角色扮演练习3. 第三次活动：人际交往与沟通（1）沟通技巧讲解和练习（2）人际关系处理案例分析（3）小组互动游戏，如“你说我画”等4. 第四次活动：团队合作与问题解决（1）团队合作任务，如“团队拔河”等（2）问题解决方法讨论和实践（3）团队合作经验分享5. 第五次活动：个人成长与展望（1）个人成长经历分享（2）未来规划和目标设定八、活动评估1. 小组成员的参与度和表现评估。
2. 小组成员的自我评估和反馈。
3. 社工的观察和评估。
九、注意事项1. 活动过程中要确保小组成员的安全。
2. 尊重小组成员的隐私和个人意见。
3. 活动内容和方式要根据小组成员的实际情况进行调整。
4. 及时处理小组成员之间的冲突和问题。
篇二社工小组工作策划书一、小组名称“共同成长，共享阳光”二、小组背景随着社会的发展，人们面临的压力和挑战也越来越多。
为了帮助那些需要帮助的人，提高他们的生活质量和幸福感，我们成立了这个社工小组。
三、小组目标1. 帮助小组成员增强自信心和自我认知，提高他们的社交能力和人际关系。
2. 提供情感支持和心理疏导，帮助小组成员缓解压力和焦虑，增强他们的心理韧性。
3. 促进小组成员之间的合作和互助，培养他们的团队精神和社会责任感。
社工开展小组策划书3篇
社工开展小组策划书3篇篇一《小组策划书》一、小组名称：快乐成长小组二、基础信息：1. 小组性质：发展性小组2. 小组目的：通过一系列的活动，帮助组员了解自己，提升自我认知，增强自信心，促进个人成长和发展。
3. 小组对象：社区内 8-12 岁的儿童4. 小组时间：[具体时间]5. 小组地点：社区活动中心三、小组特征：1. 小组规模：8-12 人2. 沟通方式：面对面交流、游戏互动等3. 小组结构：八节小组活动，每节 60 分钟四、招募计划：1. 在社区内张贴海报，宣传小组活动的内容和目的。
2. 在社区服务中心、学校等场所发放传单，邀请居民参加。
3. 邀请社区内的儿童参与，鼓励他们邀请朋友一起参加。
五、小组活动计划：第一节：相识相知1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：开场介绍，包括小组的目的、内容和规则。
自我介绍和相互认识，通过游戏和互动活动，让组员之间建立初步的联系。
制定小组契约，明确小组的规范和要求。
第二节：自我探索1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：通过绘画、写作等方式，引导组员探索自己的兴趣、爱好和优点。
分享自己的作品和感受，让组员互相了解和支持。
讨论如何在日常生活中发挥自己的优点，提升自信心。
第三节：情绪管理1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：介绍情绪的种类和表达方式。
引导组员通过游戏和角色扮演，学习情绪管理的技巧。
分享在日常生活中应对情绪的方法，互相支持和鼓励。
第四节：团队合作1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：通过团队建设游戏，培养组员的团队合作意识。
讨论团队合作的重要性和如何在团队中发挥自己的作用。
分组进行合作任务，培养团队协作能力。
第五节：解决问题1. 时间：[具体时间]2. 地点：社区活动中心3. 内容：引导组员思考日常生活中的问题。
学习解决问题的方法和技巧，如分析问题、制定解决方案、实施和评估。
社会工作小组计划书模板（精选5篇）
社会工作小组计划书模板（精选5篇）社会工作小组计划书模板篇1小组名称：戒除手机瘾（大家可以另外想个好听点的名字）活动地点：北八活动室参与人员：小组10名成员背景越来越高档的智能手机，让人的碎片时间被手机完全填充，甚至整段的大好时光也被手机划成了碎片。
我们真的需要时时刷微博吗？真的需要上厕所的时候看空间吗？在聚会的时候，和人聊天的时候，无时无刻都拿着手机吗？而当我们用手机度过了上课时光，度过了原本的阅读时光、度过了本该运动的时光，我们会回头想想，到底是我操控了手机，还是手机操控了我们？理论架构1、马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论把人类的需要分为:生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重的需要以及自我实现的需要. 2、班杜拉的社会学习理论社会学习理论强调人的行为，思想，情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响同时也受间接经验的影响，观察和模仿是学习的主要过程，在学习过程中认知是很重要的，人在学习的而过程中具有自我调节的过程。
3、库利的镜中自我理论库利认为，他人犹如一面镜子，我们对他人眼中自己形象的想象对他人关于这一形象评价的想象以及某种自我感觉构成了自我认识。
4、波恩的交流分析理论交流分析理论是检查在互动的过程中双方的行为对对方有无刺激作用利用该理论的目的是了解小组成员做小组时哪些成员比较主动，哪些比较被动，引导一些比较进入状态的成员影响一些状态不佳的成员来提升小组的动力和小组的凝聚力，并进一步达到小组目的。
总体目标悦纳自己，面对现实，摆脱苦恼，重新生活具体目标1、接纳现在的自己，面对身边的生活，重新定位自己2、摆脱以前的烦恼，找到重新生活的动力服务对象身份特征：对手机有依赖的大学生自身特点：空虚无聊、手机成瘾小组特征1、性质：治疗小组2、节数：4节3、日期：20xx年12月11日4、时间：17:40-18:505、地点：北八活动室招募方式由小组内部有手机瘾的同学组成第一节活动一、自我介绍时间：3分钟内容：小组成员进行简短的自我介绍，包括姓名、希望大家喊他什么。
社工小组工作策划书3篇
社工小组工作策划书3篇篇一社工小组工作策划书一、小组名称[小组名称]二、小组背景[简要介绍小组的背景和目标，例如服务对象、问题或需求等]三、小组目标1. [具体目标 1]2. [具体目标 2]3. [具体目标 3]四、小组成员1. 招募对象：[明确招募的对象范围，例如年龄、性别、身份等]2. 招募人数：[确定小组的成员人数]3. 招募方式：[说明招募的方法和渠道，如宣传海报、社交媒体、推荐等]五、小组活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间安排，包括日期、次数和每次活动的时长]2. 活动地点：[详细的活动地点，确保环境安全、舒适且适合小组活动]六、小组活动内容1. 第一次活动：[活动主题和内容简介]2. 第二次活动：[活动主题和内容简介]3. 第三次活动：[活动主题和内容简介]4. ……七、小组工作方法1. 专业方法：[列举将使用的社工专业方法，如个案工作、小组工作、社区工作等]2. 具体技巧：[描述在小组活动中运用的具体技巧，如沟通技巧、引导技巧、问题解决技巧等]八、小组评估1. 评估指标：[明确评估小组工作效果的指标，如成员满意度、目标达成情况等]2. 评估方法：[说明评估的方法和工具，如问卷调查、访谈、观察等]3. 评估时间：[确定评估的时间节点，包括过程评估和结果评估]九、注意事项1. 保密原则：强调对小组成员信息和讨论内容的保密责任。
2. 尊重原则：要求小组成员相互尊重，不得歧视或攻击他人。
3. 安全原则：确保小组活动的环境安全，避免发生意外事故。
4. 参与原则：鼓励小组成员积极参与，共同完成小组目标。
十、协议条款1. 小组成员应遵守小组的规章制度，按时参加活动，如有特殊情况需提前请假。
2. 小组成员应尊重他人的意见和感受，不得在小组内发生争吵或冲突。
3. 小组成员应保守小组的秘密，不得将小组内的信息泄露给外界。
4. 小组成员有权对小组的活动内容和方式提出建议和意见。
5. 小组工作者应遵守专业伦理和职业道德，为小组成员提供专业的服务和支持。
社会工作学习小组计划书
社会工作学习小组计划书一、项目简介社会工作是一门致力于改善社会福利和促进社会公平的学科，它涉及到社会问题的解决、社会服务的提供以及社会政策的制定与实施。
在当今社会，社会工作正逐渐成为一个备受关注的领域，需要更多的人才投身其中。
而为了提高社会工作者的整体素质和专业水平，我们特成立了一个社会工作学习小组，意在促进成员之间的学习交流和共同进步。
二、学习小组目标1. 提高社会工作学习小组成员的专业知识水平和实践技能；2. 帮助成员更好地了解社会工作领域的最新发展和理论研究；3. 促进成员之间的学习交流，互相学习、互相促进；4. 增强成员的社会责任感和使命感，激发他们为社会献身的热情和动力。
三、学习小组组织形式1. 学习小组由发起人作为组长，其他成员为组员。
每个学期设定学习目标，每周组织一次集体学习活动；2. 学习小组采用集中学习和个人自主学习相结合的方式，组织集体学习活动和讨论，并鼓励成员独立思考和自主学习；3. 学习小组每周选取一个主题，由成员轮流担任主讲人，分享专业知识和学习心得；4. 学习小组成员定期进行实践活动，促进理论与实践的结合。
四、学习小组主要活动1. 学习小组每周组织一次集体学习活动，集中学习某一专题或论文，会员交流讨论；2. 学习小组每月组织一次专家讲座，邀请社会工作领域的专家学者为成员讲解相关理论知识和实践经验；3. 学习小组定期进行社区实践活动，了解社会问题和实际需求，促进成员的社会工作实践能力；4. 学习小组建立学习档案，记录每次学习活动和成员的成长情况，定期进行总结和评估。
五、学习小组成员学习小组成员招募范围为社会工作相关专业的师生以及社会工作从业者。
组建小组时，成员将通过面试和考核进行选拔，希望各位成员都能积极参与到学习小组中来，共同进步。
六、学习小组组长职责1. 组织和安排学习小组的学习活动；2. 督促成员认真学习和参加活动；3. 协调解决学习小组内部矛盾和问题；4. 撰写学习小组的活动总结和评估报告。
社工小组工作计划书(共7篇)
社工小组工作计划书(共7篇)认识我，走近你本节主题：自我探索与分享认识我，走近你本节主题：自我行为的认知和人际交往过程中各种行为的认知假如我是你本节主题：同理心探讨——学习从他人的角度思考各种人际关系问题心之桥主题：学习各种交往技巧四、评估方法：1、工作员自我评估每次活动结束后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部结束后所有工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。
2、小组成员评估每次活动结束前，都鼓励组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部结束后，所有组员填写对整个小组的评估表。
、督导或助理工作员评估每次活动结束后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。
五、应变计划小组计划书一、小组基本情况1、小组名称心灵SPA-----压力管理成长小组2、小组性质：封闭性成长小组3、小组目标对象：大学生面临就业压力群体二、小组设计理念1、现实背景拥挤的就业形势与严峻的就业压力随着高校扩招效应而带来的是整个结构性失业的时代来临。
今年全国应届高校毕业生达到了610万，此外，20XX年～20XX年约有250万人没找到工作。
估计20XX年的大学生就业人数为860万人。
在严峻的就业形势下，高校毕业生面临巨大的就业压力。
据《2009中国大学生就业压力调查报告》发现，就业压力对大学毕业生就业群体的生理、心理、行为等方面产生了明显的影响，大学生已经感受到了过高的就业压力。
如果不采取及时而有效的应对措施，势必影响大学生的身心健康水平。
在压力应对方面，同样根据就业压力调查显示，当代大学生在面对就业所带来的压力时，选择积极与消极应对方式的群体大致均等。
这一结果仍然值得深思：有相当一部分学生在遇到压力时仍然采取消极的应对方式，因此，他们需要更多的积极引导与专业指导。
理论依据：发展心理学认为成人前期是是处于18~35岁这个阶段的个体发展期。
在这一阶段的基本特征为创立事业到紧张工作，职业成为个体的立足点，并以此确信自己的存在，作为实现自我价值的重要手段。
小组社工活动策划书3篇
小组社工活动策划书3篇篇一小组社工活动策划书一、活动主题“关爱他人，温暖社会”二、活动背景随着社会的发展和进步，人们越来越关注弱势群体的生存和发展。
为了提高社会对弱势群体的关注度，增强社区居民的社会责任感，我们计划开展一次以“关爱他人，温暖社会”为主题的小组社工活动。
三、活动目的1. 增强社区居民对弱势群体的关注和了解。
2. 培养社区居民的社会责任感和爱心。
3. 提高社区居民的沟通和合作能力。
4. 为弱势群体提供实际的帮助和支持。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 活动一：宣传和招募在社区内张贴海报、发放传单等宣传材料，介绍活动的目的、内容和时间安排，吸引社区居民的参与。
在社区公告栏或社交媒体上发布招募信息，招募志愿者和参与者。
设立报名点，接受现场报名。
2. 活动二：小组讨论将参与者分成若干小组，每组[X]人。
每个小组选择一个弱势群体作为讨论对象，如老年人、残疾人、儿童等。
小组讨论弱势群体的现状、问题和需求，以及如何为他们提供帮助和支持。
每个小组推选一名代表，向全体参与者分享小组讨论的结果。
3. 活动三：志愿者培训邀请专业社工或志愿者组织的工作人员，为志愿者进行培训。
培训内容包括弱势群体的特点、需求和服务技巧等。
通过案例分析、角色扮演等方式，提高志愿者的服务能力和沟通技巧。
4. 活动四：实践活动将志愿者分成若干小组，每个小组负责一个服务项目，如为老年人提供陪伴和关爱、为残疾人提供康复训练、为儿童提供学习辅导等。
志愿者按照服务计划，开展实践活动。
在实践活动中，社工要关注志愿者的表现和需求，及时提供支持和帮助。
参与者分享自己在活动中的收获和感受，志愿者分享自己在服务中的经验和体会。
社工收集参与者和志愿者的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，传单印刷费[X]元。
2. 培训费用：邀请专业社工或志愿者组织的工作人员进行培训，费用[X]元。
社工的小组策划书3篇
社工的小组策划书3篇篇一《社工的小组策划书》甲方（委托方）：_______________________法定代表人：_______________________地址：_______________________联系方式：_______________________乙方（受托方）：_______________________法定代表人：_______________________地址：_______________________联系方式：_______________________一、服务内容1. 乙方将为甲方提供社工小组策划书，包括小组的目标、内容、活动安排、评估方法等。
2. 乙方将根据甲方的需求和实际情况，制定个性化的小组策划方案。
二、服务时间1. 本协议的服务期限为自______年______月______日起至______年______月______日止。
2. 乙方将在服务期限内完成社工小组策划书的制定，并提交给甲方审核。
三、服务费用1. 甲方将向乙方支付服务费用人民币______元（大写______元整）。
2. 服务费用将在甲方收到乙方提交的社工小组策划书并审核通过后的______个工作日内支付。
四、双方的权利和义务1. 甲方的权利和义务甲方有权对乙方的服务进行监督和评估。
甲方应提供必要的支持和配合，协助乙方完成社工小组策划书的制定。
甲方应按照本协议的约定支付服务费用。
2. 乙方的权利和义务乙方有权根据甲方的需求和实际情况，制定社工小组策划书。
乙方应保证社工小组策划书的质量和可行性。
乙方应遵守相关的法律法规和职业道德规范，保护甲方的隐私和利益。
五、违约责任1. 若甲方未按照本协议的约定支付服务费用，每逾期一天，应按照未支付金额的______%向乙方支付违约金。
2. 若乙方未按照本协议的约定完成社工小组策划书的制定，每逾期一天，应按照服务费用的______%向甲方支付违约金。
社工小组策划书模板3篇
社工小组策划书模板3篇篇一《社工小组策划书模板》一、小组名称[具体名称]二、小组背景阐述开展此小组工作的原因和背景情况。
三、小组目标1. 总目标：明确小组期望达成的总体成果。
2. 具体目标：详细列出各项具体的目标，如提升成员某项能力等。
四、小组成员1. 招募对象：明确适合参与小组的人群范围。
2. 预计人数：预估小组的成员数量。
五、小组时间[开始时间]-[结束时间]六、小组地点具体的活动地点。
七、小组内容1. 第一次活动：详细描述活动主题、内容和流程。
2. 第二次活动：……3. ……八、小组评估1. 评估指标：确定用于评估小组效果的具体指标。
2. 评估方法：说明采用的评估方法，如问卷调查等。
九、小组预算列出各项费用支出，如场地租赁、材料费用等。
十、注意事项1. 安全方面的考虑。
2. 对特殊情况的应对措施。
3. 其他需要提醒的事项。
篇二《社工小组策划书模板》一、小组名称[具体名称]二、小组背景阐述开展此小组工作的原因和背景情况。
三、小组目标1. 总目标明确小组期望达成的总体目标。
2. 具体目标细化为可衡量和可实现的具体目标。
四、小组成员1. 招募对象说明适合参与小组的人群特征。
2. 招募人数确定小组的规模。
五、小组活动安排1. 活动次数及时间列出小组活动的具体次数和每次活动的时长。
2. 活动地点选择合适的活动场地。
3. 活动内容详细描述每次活动的主题和具体内容。
六、小组工作者明确负责小组工作的人员及其职责。
七、预计困难及应对策略1. 可能遇到的困难分析小组工作中可能出现的问题。
2. 应对措施针对困难提出相应的解决办法。
八、评估方法说明如何评估小组工作的效果和目标达成情况，可包括过程评估和结果评估。
九、预算列出小组活动所需的各项费用预算。
十、注意事项提醒在小组工作过程中需要特别注意的事项。
篇三《社工小组策划书模板》一、小组名称[具体名称]二、小组背景阐述小组形成的原因和背景情况。
三、小组目标1. 总目标：明确小组期望达成的总体成果。
社工专业小组策划书3篇
社工专业小组策划书3篇篇一《社工专业小组策划书》一、小组名称“心灵之约”成长小组二、小组性质发展性小组三、小组成员[具体人数]名年龄在[具体年龄范围]的青少年四、小组目标1. 帮助小组成员增强自我认知，提升自信心。
2. 促进小组成员之间的交流与合作，培养团队精神。
3. 提高小组成员的情绪管理能力和应对压力的技巧。
4. 激发小组成员的潜能，培养积极向上的人生态度。
五、小组活动时间[具体时间]六、小组活动地点[详细地址]七、小组活动内容1. 第一次活动：相识与信任（1）自我介绍与互动游戏，让小组成员相互认识。
（2）制定小组规则，建立信任关系。
（3）分享个人成长经历，增进彼此了解。
2. 第二次活动：自我探索（1）通过心理测试和绘画等方式，引导小组成员探索自己的兴趣、价值观和优点。
（2）小组讨论，分享自我探索的结果。
3. 第三次活动：情绪管理（1）介绍情绪的种类和表达方式。
（2）学习情绪调节的方法，如深呼吸、积极思考等。
（3）通过角色扮演和案例分析，练习情绪管理技巧。
4. 第四次活动：团队合作（1）组织团队建设活动，如拔河比赛、接力赛跑等，培养团队合作精神。
（2）小组讨论，分享团队合作的经验和感受。
5. 第五次活动：挫折应对（1）分享自己遇到的挫折和困难，以及应对的方法。
（2）学习应对挫折的技巧，如积极归因、寻求帮助等。
（3）鼓励小组成员互相支持和鼓励。
6. 第六次活动：展望未来（1）回顾小组活动的过程和收获。
（2）制定个人成长计划，展望未来的发展方向。
（3）举行结业仪式，颁发证书和纪念品。
八、小组评估1. 小组成员的参与度和表现。
2. 小组成员的自我认知和自信心提升情况。
3. 小组成员的情绪管理能力和应对压力的技巧提高情况。
4. 小组成员的团队合作精神和人际交往能力发展情况。
九、注意事项1. 活动期间要确保小组成员的安全。
2. 社工要尊重小组成员的隐私和个人意愿。
3. 活动内容要根据小组成员的实际情况和需求进行调整。
小组社会工作计划书(共8篇)
篇一：小组社会工作计划书小组社会工作计划书小组名称：科学束身，重塑自我理念我们发现，现在的许多女孩子虽然体形正常但仍为了追求骨感美，热衷于各种减肥活动，如运动瘦身、尝试各种减肥药品、节食等。
更有甚者不惜代价做抽脂手术，这样做就是为了让自己的身材符合到处宣传的“骨感美”，提高自己的吸引力。
伴随而来的是减肥带来的一系列后果，减肥成功让自己更健康倒也罢，但由于过度节食、使用减肥药品而导致的不良后果也值得人们关注。
有些女生一天只吃一顿饭，严重的会导致营养不良甚至晕倒。
这样不但没达到效果反而给自己带来更大伤害。
在日常的学习生活中，大家经常讨论外表体形问题。
如“××明星的身材超棒！”“××的女朋友有魔鬼般的身材。
”在服装店购物时，常听到售货员说：“这件大衣有收缩腰腹的功能让您看起来腰更细更有曲线美。
”“这条裤子的裤形经过专门设计，穿上后有很好的收腿塑形效果，让您的双腿更显纤细修长。
”电视上各种减肥产品的广告以及宣传更是比比皆是。
周围的环境一直向我们透露着一个信息——那就是身材非常重要。
因此有些女生会因为自己的身材不够好而感到不自信甚至自卑。
对那些细腰长腿的人羡慕不已，于是狂热追求减肥。
“减肥”几乎是在年轻女生群中随处可闻的词。
这些女生一般是20多岁，步入成年不久，这些人更喜欢追求流行时尚，关注外表形象，心理上渴望展示自己、希望被肯定及吸引异性的需要促使她们疯狂地追求良好的体形。
她们认为身材好是一种资本，肥胖会让自己没有吸引力从而缺乏自信。
而有些体形正常者也加入了这种行列以宣传的那种骨感美来苛求自己，只要没有达到那种极瘦的地步就需要减肥，她们不知道健康就是一种美，年轻人散发的青春活力就是一种独特的美。
不科学的减肥方法和认知观会给她们带来更多的伤害。
如果不对她们进行正确的引导，会对她们的身心健康带来不利影响。
我们这一小组的对象就是那些体重符合正常标准但仍对减肥有狂热追求的女大学生，帮助她们更好地对待减肥问题。
2024年社工小组工作计划书（2篇）
2024年社工小组工作计划书一、总体目标本年度社工小组的总体目标是通过科学的工作计划和协作，提供优质的社会服务，促进社会公平正义，推动社会发展，具体目标如下：1. 提升社工小组的专业能力，不断优化服务质量；2. 拓展社工小组的服务范围，满足不同人群的需求；3. 建立有效的社区合作机制，促进社工在社区中的影响力；4. 积极参与社会公益事业，推动社会责任感的发展。
二、具体计划1. 提升专业能力（1）定期组织培训和学习活动，提升社工小组成员的专业素养和技能；（2）建立健全社工工作标准和规范，确保服务质量和效果；（3）加强同行交流与合作，参加行业会议和研讨会，更新理论知识。
2. 拓展服务范围（1）针对不同人群的服务需求，制定细分服务项目，并制定相应的工作计划；（2）开展社区居民健康教育课程，提供心理咨询和社交辅导等服务；（3）加强与企事业单位的合作，为员工提供心理疏导和职业指导等服务；（4）开展社会关爱行动，关注失独家庭、留守儿童等特殊群体，提供帮助和支持。
3. 建立社区合作机制（1）与社区居民、社区组织建立有效的沟通机制，了解居民需求和问题；（2）与相关部门和机构建立合作伙伴关系，共同解决社会问题；（3）参与社区活动和政府组织的社会调查，为相关政策和项目提供专业建议。
4. 积极参与社会公益事业（1）组织志愿者服务活动，关注弱势群体的生活和教育问题；（2）开展公益宣传活动，提高社会公众对社工工作的认识和关注度；（3）参与社会组织的项目评估和监督，促进公益事业的健康发展。
三、实施方案1. 设立专项工作组成立专项工作组，负责具体项目的计划与实施，确保落实和监督工作进度。
2. 细化工作计划根据总体目标和具体计划，制定详细的工作计划，包括时间节点、责任人和工作内容。
3. 启动培训和学习计划组织专业培训和学习，注重理论和实践相结合，提升社工小组成员的专业素养和能力。
4. 拓展服务范围制定从短期到长期的服务项目计划，确保服务针对性和连续性，满足不同人群的需求。
完整版)社会工作小组计划书
完整版)社会工作小组计划书我们的小组将以“喜欢自己，表现到底”为主题，通过以下介入点和介入策略来帮助大学生提高语言表达能力：1）课堂教学：在大学课堂中增加口语表达的教学，让学生有更多的机会练口语表达。
2）社团活动：建立语言表达社团，让学生在社团活动中练口语表达，增加自信心。
3）个人辅导：为需要帮助的学生提供个人辅导，帮助他们克服语言表达方面的困难。
三、预期效果：通过我们的介入策略，我们希望能够帮助大学生提高语言表达能力，增加自信心，改善人际关系，从而解决情感问题和就业问题。
我们相信，只要大家喜欢自己，表现到底，就一定能够在未来的生活中取得更多的成功。
在生活和职场中，我们常常听到人们自称“笨嘴笨舌，讲不好话”，但这种观点是错误的。
在信息大爆炸的社会中，语言是最普遍、方便、直接的传递方式，而好的语言表达能力常常会带来美好的人生和成就。
因此，要想在社会上游刃有余，不仅需要新的思想和见解，还需要能够很好地表达出来。
___的需求层次论认为，当一个人的生理和安全需求得到满足，他会有更高层次的归属和自我实现的需求。
社会研究理论和班杜拉的观察研究认为，个体常通过观察别人的行为研究，从而避免不必要的错误。
镜中自我理论则认为，通过别人对我们的评价和反映，建立我们自己的形象和自我评价。
小组活动可以给小组成员更多的研究机会，同时也符合人本理论、群体动力学理论和社会冲突理论。
为了提高学生的语言表达能力，我们成立了一个培训小组，名为“喜欢自己，表现到底”。
这个小组的目标是通过6次小组活动，为广大学生提供一个锻炼语言表达能力的平台，让他们从身边的人开始练，为今后的就业面试和发展抢占机会。
在小组活动中，我们希望形成小组的凝聚力和成员的归属感。
组员之间需要互相帮助，在倾听他人观点的基础上表达自己的观点，并加入适当的身体语言。
评估指标包括口齿清晰、流畅，内容有条理、富逻辑性，具有一定说服力，用词准确、恰当、有分寸，以及说话带有一定的身体语言。
社工开展小组策划书3篇
社工开展小组策划书3篇篇一《社工开展小组策划书》一、小组名称“心灵绿洲”成长小组二、小组背景随着社会的发展，人们面临的压力越来越大，心理健康问题也日益凸显。
为了帮助社区居民提升心理健康水平，增强心理调适能力，我们计划开展“心灵绿洲”成长小组活动。
三、小组目标1. 帮助小组成员提升自我认知，了解自己的情绪和需求。
2. 培养小组成员的积极心态，增强心理调适能力。
4. 提供心理支持和帮助，缓解小组成员的心理压力。
四、小组成员社区居民，年龄在 18-60 岁之间，有提升心理健康水平的需求。
五、小组时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地址]六、小组活动内容1. 自我介绍和团队建设通过自我介绍和互动游戏，让小组成员相互认识，建立信任关系，形成团队氛围。
2. 情绪认知与管理介绍情绪的种类和表达方式，帮助小组成员认识自己的情绪，学习情绪管理的方法。
3. 压力缓解与应对探讨压力的来源和影响，分享压力缓解的经验和技巧，如运动、冥想、放松训练等。
4. 人际关系与沟通5. 自我成长与发展引导小组成员思考自己的人生目标和价值观，探索个人成长的方向和途径。
回顾小组活动的内容和收获，分享个人的成长和感悟，结束小组活动。
七、小组评估1. 小组成员的满意度调查。
2. 小组成员的行为改变和心理调适能力的提升。
3. 小组活动的效果评估。
八、注意事项1. 活动前要对场地进行检查，确保安全。
2. 活动中要尊重小组成员的隐私和个人权利。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《社工开展小组策划书》一、小组名称“快乐成长，共同进步”二、小组背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。
在这样的环境下，青少年的成长面临着诸多挑战，如学习压力、人际关系、家庭问题等。
为了帮助青少年更好地应对这些挑战，提高他们的心理素质和综合能力，我们计划开展这个小组活动。
三、小组目标1. 帮助小组成员增强自信心，提高自我认知和自我接纳能力。
社会工作小组计划书(10篇)
社会工作小组计划书（10篇）社会工作小组计划书 1一、背景资料组员资料：机构名称：小组名称：喜欢自己，表现到底二、设计理念：1、问题界定：社会的发展对我们大学生提出了更高的要求，在学习理论文化知识的同时，语言表达能力的高低也决定着个人成功，大学生现在往往应为在语言表达能力这方面不足而给自己在人际交往，情感，学习，就业面试上面带来很大的问题。
2、需求评估：现在社会各个方面都需要沟通，需要交流，而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。
只有通过出色的语言表达，才可以使相互熟识的人之间产生浓厚的情意，爱之更深；使陌生的人产生好感，结成友谊；可以使意见分歧的人互相理解，消除双方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛，彼此友好相处。
不管你生性是多么的聪颖；接受过多么高深的教育；穿的是多么漂亮的衣服；拥有多么雄厚的资产，如果你不能恰当地表达自己的思想，那么仍旧会一无是处。
要想让别人喜欢自己，必须培养自己的说话能力，只有这样，才能打开人与人之间沟通的大门，彼此的心灵才能产生碰撞，从而产生共鸣。
在各种各样的人际交往中，会说话的人将会非常地受欢迎，能轻松地与他人融洽相处，在社会交往中如鱼得水。
3、问题的成因：（1）家庭原因：家庭是一个人最先接触的环境，同时父母也是一个孩子的启蒙老师。
由于父母在沟通、语言表达方面没有给孩子做一个好榜样，使得孩子在以后的生活中会效仿父母，同样在语言表达方面得不到提升。
（2）学校原因：中国传统的教育模式使很多学生只注重卷面上的成绩而不注重语言表达方面的技巧，这种高中与大学的教育模式严重脱节的现象普遍存在，使得很多学生步入大学之后处理不好人与人之间的关系。
（3）个人原因：由于从小生活的环境或者曾经受过打击而导致个人缺乏自信，不善于与人沟通，语言表达能力较弱。
4、问题导致的后果：语言是一个人生活得必要工具，良好的语言表达能力是一个人成功的基础。
目前的大学生面临着诸多问题，例如：人际关系问题，情感问题，就业问题等等，都需要良好的语言表达能力。
社工小组活动计划书
社工小组活动计划书第一、工作目标1. 提高社区居民的社交能力我们将组织一系列的社交活动，如茶话会、小型聚会等，让社区居民有机会相互交流，增强他们的社交技能。
我们还将邀请专业人士进行讲座，教授居民如何更好地与他人沟通，提高他们的社交技巧。
2. 增强社区居民的自我认知我们计划开展自我认知主题活动，如心理测试、自我反思工作坊等，帮助居民更好地了解自己，认识到自己的优点和不足，从而更好地规划自己的生活和工作。
3. 促进社区居民的心理健康我们将邀请专业的心理辅导师，为社区居民提供心理咨询服务，帮助他们解决生活中的心理问题，提高他们的心理健康水平。
第二、工作任务1. 策划和组织社交活动我们将根据社区居民的需求和兴趣，策划和组织各种社交活动，如茶话会、小型聚会等，为居民提供交流的平台。
同时，我们还将邀请专业人士进行讲座，教授居民如何更好地与他人沟通，提高他们的社交技巧。
2. 开展自我认知主题活动我们将策划和组织自我认知主题活动，如心理测试、自我反思工作坊等，帮助居民更好地了解自己，认识到自己的优点和不足，从而更好地规划自己的生活和工作。
3. 提供心理咨询服务我们将邀请专业的心理辅导师，为社区居民提供心理咨询服务，帮助他们解决生活中的心理问题，提高他们的心理健康水平。
第三、任务措施1. 制定详细的社交活动策划方案我们将根据社区居民的需求和兴趣，制定详细的社交活动策划方案，包括活动的主题、时间、地点、活动流程等。
同时，我们还将邀请专业人士进行讲座，教授居民如何更好地与他人沟通，提高他们的社交技巧。
2. 开展自我认知主题活动的宣传和组织工作我们将通过宣传单、社区公告等方式，宣传活动信息，吸引居民参与。
同时，我们还将组织专业人员进行活动策划和组织，确保活动的顺利进行。
3. 提供心理咨询服务的预约和安排工作我们将设立心理咨询服务预约热线，方便居民进行预约。
同时，我们还将根据居民的预约情况，安排专业的心理辅导师进行咨询服务，确保居民能够及时得到帮助。
社工小组策划书模板3篇
社工小组策划书模板3篇篇一《社工小组策划书模板》一、小组名称二、小组性质三、小组目的四、小组目标五、小组成员六、小组时间七、小组地点八、活动安排九、评估方法十、所需资源十一、注意事项一、小组名称[具体名称]二、小组性质[说明小组的性质，如：支持性小组、教育性小组、治疗性小组等]三、小组目的[简要描述小组的目的，如：提供一个交流平台，帮助小组成员解决共同问题；提高小组成员的某项技能或知识水平等]四、小组目标[具体列出小组的目标，如：小组成员能够相互认识和了解；小组成员能够分享自己的经验和感受；小组成员能够学习到解决问题的方法和技巧等]五、小组成员[列出小组成员的要求，如：年龄、性别、兴趣爱好、问题或需求等]六、小组时间[详细说明小组的时间安排，包括每次活动的时间、持续时间等]七、小组地点[说明小组活动的具体地点]八、活动安排[列出小组活动的具体内容和安排，包括活动名称、活动形式、活动时间、活动地点等]九、评估方法[说明将如何评估小组的效果，如：问卷调查、小组成员反馈、观察员评估等]十、所需资源[列出开展小组活动所需的资源，如：场地、设备、材料、志愿者等]十一、注意事项[列出开展小组活动需要注意的事项，如：安全问题、保密问题、活动规则等]篇二《社工小组策划书模板》一、小组名称[小组名称]二、小组背景[简要介绍小组的背景和需求，例如针对的问题、目标人群等]三、小组目标[明确列出小组的目标，例如提供信息、促进交流、解决问题、增强技能等]四、小组对象[详细说明小组的对象，包括年龄、性别、兴趣爱好、问题类型等]五、小组时间和地点[列出小组的具体时间和地点，包括开始时间、结束时间、每周或每月的活动时间等]六、小组内容和形式[描述小组的具体内容和形式，例如主题讨论、案例分析、角色扮演、实践活动等]七、小组评估[说明如何评估小组的效果，例如通过问卷调查、组员反馈、观察等方式]八、所需资源[列出开展小组活动所需的资源，包括人力、物力、场地等]九、预算[列出开展小组活动的预算，包括各项费用的明细和总计]十、注意事项[列出开展小组活动需要注意的事项，例如安全问题、保密原则、组员参与度等]篇三《社工小组策划书模板》一、小组名称[小组名称]二、小组背景[简要介绍小组的背景和目的，例如：为了帮助社区居民提高沟通技巧，我们计划开展本次小组活动。
2024年社工小组工作计划书
2024年社工小组工作计划书一、背景介绍社工小组是一个以社会工作为核心的学生组织，在校园内开展社会公益活动，关注和帮助有需要的群体，推动社会发展和进步。
在2024年，我们社工小组将继续发挥我们的优势，积极参与各种公益活动，为社会做出更大的贡献。
二、目标设定在2024年，我们社工小组的目标是：1. 提高社会工作能力：通过培训和实践，提升小组成员的社会工作能力和专业知识水平。
2. 拓展社会工作领域：积极参与各种社会公益活动，关注不同群体，拓展我们的社会工作领域。
3. 提升社工小组影响力：通过有效的宣传推广，提高社工小组的知名度和影响力，吸引更多志愿者参与我们的活动。
三、具体计划1. 开展社会工作培训：(1) 每月举办一次专业知识培训，邀请相关专家和学者来校进行讲座，提升成员的专业素养和能力。
(2) 组织小组成员参加社会工作相关的培训课程和研讨会，增加学习和交流的机会。
2. 发起并参与社会公益活动：(1) 组织志愿者队伍，定期进行义工活动，包括走访社区老人、帮助贫困学生、参与环保行动等。
(2) 开展社会调研和问卷调查，了解社会上存在的问题和需求，为制定公益活动提供依据。
(3) 联合其他社工组织，共同举办大型公益活动，扩大社工小组的影响力和覆盖范围。
(4) 关注弱势群体，如残疾人、流浪者等，开展针对性的帮扶项目，关注他们的生活质量和权益保障。
3. 加强宣传推广：(1) 制作宣传手册和海报，介绍社工小组的宗旨和活动，发放到校内外各个渠道。
(2) 定期更新社工小组官方网站和社交媒体账号，发布活动信息和成果，与社会公众进行互动交流。
(3) 组织公益讲座和展览，向校内外群体宣传社工小组的理念和努力，吸引更多人参与我们的活动。
四、预期效果通过2024年的社工小组工作计划，我们希望能够达到以下效果：1. 小组成员的社工能力得到提升，更好地适应社会工作的需求。
2. 参与的社会公益活动取得实际效果，产生社会影响力。
3. 社工小组的知名度和影响力得到提升，吸引更多志愿者参与和关注。
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前一个人的名子和豕乡在介 绍自己，第三个人将前两个人 的名称和豕乡都重复一般，在 介绍自己，往后的人依次继 续，直到最后一个人结束）
4、抛物换名。
5、寻找相似点。（找小组成员之
间每个人都有的特点）
6、订立契约。
第二次
同舟共济
1、培养团队 的凝聚力 和增强组 员的归属 感
2、培养组员 的自信
3、设每个人 给了解自 己
3、他人能理解并具有一定说服力；
4、用词准确、恰当、有分寸；
5、说话带有一定的身体语言。
六、组员的招募
此次活动的所有组员都在黑龙江工程学院内招募，具体的招募方式有版报
（附录1）形式来进行招募。如果招募的人员过多，我们将召开“座谈会”，了
解他们的期望，同时进行人员的删选。
七、小组的活动阶段
名称
活动目的
小组计划书
一、背景资料
组员资料：xxxx
机构名称：xxxxx小组名称：喜欢自己，表现到底
二、设计理念 ：
1、问题界定：社会的发展对我们大学生提出了更高的要求， 在学习理论文 化知识的同时， 语言表达能力的高低也决定着个人成功， 大学生现在往往应为在 语言表达能力这方面不足而给自己在人际交往，情感，学习， 就业面试上面带来 很大的问题。
不管你生性是多么的聪颖； 接受过多么高深的教育； 穿的是多么漂亮的衣服； 拥有多么雄厚的资产， 如果你不能恰当地表达自己的思想， 那么仍旧会一无是处。 要想让别人喜欢自己，必须培养自己的说话能力，只有这样， 才能打开人与人之 间沟通的大门，彼此的心灵才能产生碰撞， 从而产生共鸣。 在各种各样的人际交 往中，会说话的人将会非常地受欢迎， 能轻松地与他人融洽相处， 在社会交往中 如鱼得水。
三、小组性质及活动介绍
1、小组名称：喜欢自己，表现到底
2、小组形式：培训小组
3、举行时间：2009年12月4日——2010年4月30日
4、小组时间：每周6晚上18：00—20：00
5、小组地点：黑工程文管楼W202
6小组对象：在校大学生
7、小组规模：10人一15人
四、小组目标
通过6次的小组活动，为广大学生提供一个平台锻炼自己的语言表达能力， 让广大大学生从与身边的人开始练习语言表达，练习适应时代生存的谋生技能， 为今后的就业面试和发展抢占机会。
5、介入点及介入策略： 无论是在生活中，还是在职场中，我们都会经常听到别人这样说： “我这个 人，笨嘴笨舌，讲不好话。 ”却并不以为这是多大的缺憾。其实，这是一个错误 的观点。现在的社会是个信息大爆炸的社会，信息的作用越来越大。一般来说， 一项工作需要众多员工的合作、多个信息的综合。语言是比较普遍、方便，也是 最直接的传递方式。语言能力强， 双方就能顺利而准确地接受和理解信息， 也能 顺利地交流；语言能力弱， 就不能很好地把信息传递给对方， 交流会因此出现中 断，甚至中止，进而导致失败。因此，若想在社会上游刃自如，不仅要有新的思 想和见解，还要能在别人面前很好地表达出来。
好的语言表达能力常常会给一个人带来美好的人生， 也是成就一个人一生的 财富。
我们采用了马斯洛的需求层次论， 当一个人的生理和安全需求得到满足， 那 么他就会有更高层次的归属和自我实现的需求； 社会学习理论， 班杜拉的观察学 习，认为个体常在社会中通过观察别人的行为学习， 学习到自己尚未表现的任何 行为是学到怎么做， 从而避免不必要的错误， 参加小组活动可以给小组成员更多 的学习机会；镜中自我理论， 通过别人对我们的评价和反映， 从而建立我们自己 的形象和自我评价；还有人本理论，群体动力学理论和社会冲突理论。
（3）个人原因：由于从小生活的环境或者曾经受过打击而导致个人缺乏自信， 不善于与人沟通，语言表达能力较弱。
4、问题导致的后果：语言是一个人生活得必要工具，良好的语言表达能力 是一个人成功的基础。目前的大学生面临着诸多问题，例如：人际关系问题，情 感问题， 就业问题等等， 都需要良好的语言表达能力。 一个人如果连最基础的语 言表达能力都没有可能导致很多问题，诸如：在寝室受到孤立、不受老师赞赏、 总是处理不好感情问题、在同学面前缺乏自信、被就业单位拒之门外等等问题。
1、热身活动：进化论（每个人最 开始都是鸡蛋，每两个人石头 剪刀布，赢得升级为小鸡，小 鸡和小鸡之间石头剪刀布，赢 得升级到凤凰，输的退化为鸡 蛋）
2、齐心协力飞起来（组员齐心协 力将一人抬起来，转3圈）
3、信任背倒（一个同学向后倒， 其他同学接住他）
4、我最成功的三件事
5、作业：准备3分钟的自我介绍
五、具体目标及评估指标
（一）具体目标：1、形成小组的凝聚力，和成员的归属感；
2、组员之间能够在语言表达能力方面互相帮助；
3、首先使组员学会倾听他人，在倾听他人的观点基础上再发 表自己的观点；
4、在表达自己的观点时可以加一些身体语言。
（二）评估指标：1、理解他人意思，口齿清晰、流畅；
2、内容有条理、富逻辑性；
3、问题的成因：
（1）家庭原因： 家庭是一个人最先接触的环境， 同时父母也是一个孩子的启 蒙老师。 由于父母在沟通、 语言表达方面没有给孩子做一个好榜样， 使得孩子在 以后的生活中会效仿父母，同样在语言表达方面得不到提升。
（2）学校原因： 中国传统的教育模式使很多学生只注重卷面上的成绩而不注 重语言表达方面的技巧，这种高中与大学的教育模式严重脱节的现象普遍存在， 使得很多学生步入大学之后处理不好人与人之间的关系。
2、需求评估：
现在社会各个方面都需要沟通， 需要交流，而人与人之间交流思想，沟通感 情最直接、最方便的途径就是语言。 只有通过出色的语言表达， 才可以使相互熟 识的人之间产生浓厚的情意，爱之更深；使陌生的人产生好感，结成友谊；可以 使意见分歧的人互相理解， 消除双方的矛盾； 可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛， 彼此友好相处。
活动安排
备注
第一次
1、了解小组 的目的；
2、组员之间 相互认识， 打破陌生
3、定契约
1、领导者介绍活动目的
2、热身活动：大风吹（站在中间 的人说出一个特点，身上有这 个特环炮。（第一个人说出自己 的名字和家乡，第二个人说出
画笔一盒
A4纸N张