优课三年级上数学教案动物趣闻克、千克、吨的认识_青岛版

优课三年级上数学教案动物趣闻克、千克、吨的

认识_青岛版

教学目标：

1、在具体生活情境中感知并认识质量单位克(g)和千克(kg)，初步建立1克和1千克的观念，明白1千克=1000克。

2、通过掂一掂、估一估、秤一秤等实践操作活动，感受1克和1千克的认识有多重，明白用天平和秤称物体的方法，能进行简单的换算。

3、通过实践操作，感受数学与日常生活的紧密联系，提高学习数学的爱好。

教学重难点：

建立1克和1千克的质量观念，明白1千克=1000克。在明白得1克和1千克的基础上，估测物体的质量。

教学过程：

【导入】谈话导入新课

一、谈话导新课。

同学们，你们喜爱小动物吗？你们对小动物的体重了解多少呢？让我们一起看主题图（出示主题图）：认真观看这幅图，你能得到那些数学信息？

学生回答：

世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢！（出示：1克）

世界上最小的狗大约重1千克（出示：1千克）

最大的袋鼠大约重90千克。（出示：90千克）

刚出生的小鸡大约重50克。（出示：50克）

大伙儿发觉这么多数学信息，那么你提出什么数学问题？

学生提出如下问题：

1克有多重？1千克有多重，克和千克之间有什么关系？

可和千克差不多上计量物体轻重的单位（出示以下内容）：

计量较轻物品有多重，通常用克做单位，克用符号g表示。

计量较重物品有多重，通常用千克做单位，千克用符号kg表示。千克又叫公斤。

板书课题：克、千克的认识

【活动】认识秤和天平

1、认识秤和天平。

计量物体的重量通常要用到秤。你认识下面这些秤吗？（屏幕出示杆秤、台秤、电子秤、磅秤、盘秤、弹簧秤）

你们都在哪些地点见到过秤？

学生可能回答：在水果店里见过盘秤；在超市见过电子秤；我在实验室见过天平；我在米店见过磅秤；我在菜市场见过杆秤；我家里有弹簧秤……

我们常用天平称比较轻的物品。（介绍天平各部分名称及使用方法）

用天平称物体时，把物品放在天平的左盘里，在天的右盘放砝码，当指针指到中间时就说改日平左右两边的重量相等，那么砝码有多重物品就有多重。

【活动】1克有多重

2、认识1克有多重。

这有1枚2分硬币，把它放到天平左盘上，天平发生了倾斜……将1

个1克重的砝码放到右盘里。现在天平平稳，说明1枚2分硬币中重1克。（边说边出示称的过程）

【活动】1千克有多重

3、认识1千克有多重。

（1）克与千克之间的关系。

这是一袋盐重500克，两袋盐有多重呢？500＋500=1000克。我们把它放到盘秤上秤一秤，盘秤指针指向刻度1，盘秤上标注“kg”,说明两袋盐重1千克。板书：1千克

差不多上这两袋盐运算得到1000克，用秤称是1千克，你们发觉了什么？1000克=1千克。

（2）让学生感受1千克的重量。

把两袋盐放在手上,掂一掂,感受一下1千克有多重。你有什么感受？（学生谈感受。）

1千克也确实是生活中常说的1公斤,在你的周围能找到用千克作单位的物品吗?（我们的体重、一桶矿泉水、一袋大米、一桶油……）【练习】练习

[030] 1、在()里填上合适的单位。

一个梨一个南瓜一袋方便面一个排球

150( ) 4( ) 100( )

450() 10()

梨什么缘故用克做单位？

2、连一连。

一个乒乓球重5千克

一个西瓜重30千克

1包方便面5克

小红体重100克

3、判定。

（1）一个乒乓球约重3克。()

（2）小胖今年7岁,约重2千克。( )

（3）1千克铁比1千克棉花重。( )

（4）5000克=5千克。（）