爸爸妈妈我想对您说PPT
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五年级爸爸妈妈我想对你说ppt课件
静心感悟
回顾你和父母在生活中的点点滴滴
把你想说都说出来吧！
Page 14
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我的心声：
爸爸/妈妈，我想对您说：
爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们 的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们 为了我奔波劳累。
三、立意：抒发情感，赞美父母的爱
Page 3
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
公 益 广 告 谁 人 和 我 比 高 清
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
例文分析： P59《妈妈，我想对您说》
第一段：想对妈妈说，接着介绍自己的日常生活。 第二段：自己去学校被骂，体育课上不会系鞋带。 第三段：日常生活中我的努力。 第四段：想对妈妈说您的爱太沉重，你应该让我学着自己去
我疲惫不堪，别人却活的很潇洒。我学的很卖力，却不见进步。每次考试我头疼、
胸闷、神经质 ，甚至不想学习了 。我曾拼命学习，可是成绩总是很差 ；我曾充
满信心，可是总是失望 ；我曾经频频出手，可是总是大败而归 。可是我从不放
弃，我不笨！ 汗水产生真功夫 ，泪水产生真意志 。我不想学了，我坚持 ；学到
后面看前面 ，前后联系，举一反三 。我未能出类拔萃，只是时间不到 ；我未能
习作《我想对您说》PPT
我们的家。可是，您有一个坏习惯， 就是爱抽烟。
爸爸，我想对您说，为了让我们 的家更幸福，请您戒烟吧。每当您坐
直接点明 自己想要说的 内容：不希望 爸爸吸烟。
在沙发上悠然自得地吸烟时，我恨不
运用想象、
得自己变成一场雨浇灭那火光，变成 反问等修辞手
一阵风吹散那烟雾，让清新的空气回 法，使习作语
到我们的小屋，让妈妈那紧皱的眉头 言生动形象， 舒展开来。爸爸，难道您忘了妈妈苦 自然流畅地表 口难婆道心您地忘给了您我省讲吸下烟零用的危钱害给您吗？买戒爸烟爸，达法了。作者的想
姨在防疫期间
作小为作志者愿在者叙任述 劳中任表怨露地了工真作情， 显如露果出能小加作入者具
到上了…小…区门口，依然看到林阿姨在 耐心地帮助大家量体温，手已经冻
对体她的的事敬例佩，与习 感作激会之更情富。有感
得通红了也不在乎……
染力。
习作例文
爸爸，我想对您说
亲爱的爸爸： 您好！ 爸爸，我知道您很爱我，也很爱
我们要把自己的心里话真诚、大胆地说 出来，表达感谢要结合具体事例，写诚恳； 提建议要做到有理有据，把理由说充分。
回忆了自己与父亲一起住客栈时的场景
第二步：把心理感受融入细节描写中
写自己的心里话要避免空泛、空喊口号， 要通过具体事例写出自己的所见、所感，多运 用人物描写方法，如语言描写、动作描写、神 态描写等，在情景描写和细节描写中把情感真 实地表达出来。
糖吗？
也许您觉得对男人来说吸烟是一 件很正常的事，也许您觉得一天吸几 根烟不会对您的身体造成什么危害， 也许……爸爸，不管因为什么，吸烟 是百害而无一利的。
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？ 根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里 想说的话写下来。
爸爸，我想对您说，为了让我们 的家更幸福，请您戒烟吧。每当您坐
直接点明 自己想要说的 内容：不希望 爸爸吸烟。
在沙发上悠然自得地吸烟时，我恨不
运用想象、
得自己变成一场雨浇灭那火光，变成 反问等修辞手
一阵风吹散那烟雾，让清新的空气回 法，使习作语
到我们的小屋，让妈妈那紧皱的眉头 言生动形象， 舒展开来。爸爸，难道您忘了妈妈苦 自然流畅地表 口难婆道心您地忘给了您我省讲吸下烟零用的危钱害给您吗？买戒爸烟爸，达法了。作者的想
姨在防疫期间
作小为作志者愿在者叙任述 劳中任表怨露地了工真作情， 显如露果出能小加作入者具
到上了…小…区门口，依然看到林阿姨在 耐心地帮助大家量体温，手已经冻
对体她的的事敬例佩，与习 感作激会之更情富。有感
得通红了也不在乎……
染力。
习作例文
爸爸，我想对您说
亲爱的爸爸： 您好！ 爸爸，我知道您很爱我，也很爱
我们要把自己的心里话真诚、大胆地说 出来，表达感谢要结合具体事例，写诚恳； 提建议要做到有理有据，把理由说充分。
回忆了自己与父亲一起住客栈时的场景
第二步：把心理感受融入细节描写中
写自己的心里话要避免空泛、空喊口号， 要通过具体事例写出自己的所见、所感，多运 用人物描写方法，如语言描写、动作描写、神 态描写等，在情景描写和细节描写中把情感真 实地表达出来。
糖吗？
也许您觉得对男人来说吸烟是一 件很正常的事，也许您觉得一天吸几 根烟不会对您的身体造成什么危害， 也许……爸爸，不管因为什么，吸烟 是百害而无一利的。
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？ 根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里 想说的话写下来。
部编人教版小学五年级语文上册习作《我想对您说》优质ppt课件
书信的别称。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
统编版五年级上册习作《我想对您说》ppt课件
36
小狗都爱跟我说悄悄话。 妈妈，您还记得吗？小时候，
每年春天您都会带我去公园放风 筝。您总是教我怎样把风筝放得 高高的，可我总也学不会。每次 我刚把风筝放出去，不一会儿， 它就像泄了气的气球一样 掉下来。还记得那次，我
37
在您的鼓励下又一次举起风筝， 奋力向前奔跑，也许那天是风儿 帮忙，我竟然也能把风筝放得高 高的。我兴奋地叫着，看到您那 欣慰、自豪的笑容，我的心里比 吃了蜜还甜。
46
连承认错误的勇气都没有。孩子， 要懂得知错就改呀……”
我生气地回到我的房间， “砰 ”地一声关上了门，这件事 情就 这样不了了之。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
虽然这件事情过去很久了， 岁月的橡皮可能已经擦去了 您对 这件事的记忆，但我
47
却牢牢地记在心里。尽管到现在 我都不知道花瓶是怎么碎的，可 我想对您说：“爸爸，请您相信 我，花瓶真不是我打碎的。希望 您以后能耐心一点，把事情弄清 楚，多听听儿子内心的想法，因 为被别人误解的滋味真的不 好 受。”
妈妈，我想对您说：“是您， 给了我前进的勇气和信心！” 小 时候我胆子很小，总怕在公开 场 合说话。记得有一次要 参加讲故事比赛，我非常
23
紧张，每天坐立不安。是您一个 劲儿地鼓励我：“孩子，你能行 ！ 站到台上就是成功！” 是您， 妈 妈，是您，一直耐心地陪我背 稿 子，不厌其烦地纠正我的语气、 动作、表情……在您的鼓励下， 我落落大方地站到了舞台 上，并 获得了成功！妈妈，
19
佳作引路
妈妈，我想对您说 妈妈： 您好！ 每当听到“世上只有妈妈好， 有妈的孩子像块宝……”这首熟 悉 的歌时，我总会想起您，亲爱 的 妈妈，我想借这次习作 的机会对您说一说心里话。
20
（由熟悉的歌曲引入，表现了 “ 我”对妈妈的依赖和妈妈对 “我 ”的爱。）
小狗都爱跟我说悄悄话。 妈妈，您还记得吗？小时候，
每年春天您都会带我去公园放风 筝。您总是教我怎样把风筝放得 高高的，可我总也学不会。每次 我刚把风筝放出去，不一会儿， 它就像泄了气的气球一样 掉下来。还记得那次，我
37
在您的鼓励下又一次举起风筝， 奋力向前奔跑，也许那天是风儿 帮忙，我竟然也能把风筝放得高 高的。我兴奋地叫着，看到您那 欣慰、自豪的笑容，我的心里比 吃了蜜还甜。
46
连承认错误的勇气都没有。孩子， 要懂得知错就改呀……”
我生气地回到我的房间， “砰 ”地一声关上了门，这件事 情就 这样不了了之。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
虽然这件事情过去很久了， 岁月的橡皮可能已经擦去了 您对 这件事的记忆，但我
47
却牢牢地记在心里。尽管到现在 我都不知道花瓶是怎么碎的，可 我想对您说：“爸爸，请您相信 我，花瓶真不是我打碎的。希望 您以后能耐心一点，把事情弄清 楚，多听听儿子内心的想法，因 为被别人误解的滋味真的不 好 受。”
妈妈，我想对您说：“是您， 给了我前进的勇气和信心！” 小 时候我胆子很小，总怕在公开 场 合说话。记得有一次要 参加讲故事比赛，我非常
23
紧张，每天坐立不安。是您一个 劲儿地鼓励我：“孩子，你能行 ！ 站到台上就是成功！” 是您， 妈 妈，是您，一直耐心地陪我背 稿 子，不厌其烦地纠正我的语气、 动作、表情……在您的鼓励下， 我落落大方地站到了舞台 上，并 获得了成功！妈妈，
19
佳作引路
妈妈，我想对您说 妈妈： 您好！ 每当听到“世上只有妈妈好， 有妈的孩子像块宝……”这首熟 悉 的歌时，我总会想起您，亲爱 的 妈妈，我想借这次习作 的机会对您说一说心里话。
20
（由熟悉的歌曲引入，表现了 “ 我”对妈妈的依赖和妈妈对 “我 ”的爱。）
部编版五年级语文上册习作《我想对您说》优质课件(共54张PPT)
1.确定写作的内容及形式。从三个方面中 选择一个自己擅长的来写作选择“提建议” 或“写心里话”的可以采用书信体来写。
2.借鉴本组课文的写作方法来写。 «慈母情深»一课中作 者对母亲的外貌、动作、语言等进行了细致的描写体现了 母亲的慈祥、善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。
如 “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数 着。”这句话刻画出一位贫苦的母亲形象。通过描写人物的外貌、动 作、语言，表现人物的内心世界。 描写人物外貌时要注意抓住人物与 众不同的外貌特征，使人物形象更加鲜明.人物的动作和语言要根据表 达的需要，反映人物的思想品质和个性特征。
希望妈妈在学习上严格要求自己，但在生 活上不要太凶。
希望父母宽容、慈爱，对自己的要求不要 太苛刻。
希望妈妈能像朋友一样无话不谈，可以经 常说说知心话。
希望父母经常关心、体谅自己，不要让孩 子感到寂寞无聊。
爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时， 鼓励我告诉 我“失败乃成功之母”， 不要泄气， 继 续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜 到了我身上。
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出 生到现在给予了我们什么？
哺乳之情
照顾你的生活生日的祝福Fra bibliotek关怀欢乐时光
望子成龙
父母与孩子之间
讨论吧
有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈
对抗
对话
习作《我想对你们说 》
写作要求：【习作要求】 1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写 自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。 2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情 感与想法。
（感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
2.借鉴本组课文的写作方法来写。 «慈母情深»一课中作 者对母亲的外貌、动作、语言等进行了细致的描写体现了 母亲的慈祥、善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。
如 “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数 着。”这句话刻画出一位贫苦的母亲形象。通过描写人物的外貌、动 作、语言，表现人物的内心世界。 描写人物外貌时要注意抓住人物与 众不同的外貌特征，使人物形象更加鲜明.人物的动作和语言要根据表 达的需要，反映人物的思想品质和个性特征。
希望妈妈在学习上严格要求自己，但在生 活上不要太凶。
希望父母宽容、慈爱，对自己的要求不要 太苛刻。
希望妈妈能像朋友一样无话不谈，可以经 常说说知心话。
希望父母经常关心、体谅自己，不要让孩 子感到寂寞无聊。
爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时， 鼓励我告诉 我“失败乃成功之母”， 不要泄气， 继 续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜 到了我身上。
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出 生到现在给予了我们什么？
哺乳之情
照顾你的生活生日的祝福Fra bibliotek关怀欢乐时光
望子成龙
父母与孩子之间
讨论吧
有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈
对抗
对话
习作《我想对你们说 》
写作要求：【习作要求】 1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写 自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。 2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情 感与想法。
（感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
爸爸妈妈我想对您说分析PPT课件
------苦恼的女儿
小话吧
有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈
一个孩子对爸爸的看法
3岁的时候：爸爸好厉害，什么都会。 10岁的时候：爸爸好像有时候也有不对的地方。 20岁的时候：老头子的见解，不行了，已经跟 不上时代，跟不上社会了。 30岁的时候：这老头说话还有一定的道理。 40岁的时候：爸爸的话是有道理的，我要按照 爸爸说的去做。 50岁的时候：我现在才懂得爸爸的伟大。可惜 他已经过世了。
想一想：你是否了解你父母？
1.你父母的生日是_________。 2.你父母的体重是_________。 3.你父母的身高是________。 4.你父母穿_______码鞋。 5.你父母喜欢颜色是________。 6.你父母喜欢水果是________。 7.你父母喜欢的花是________。 8.你父母喜欢的日常消遣活动是_____________。
思考交流
（1）为什么小小一张考卷会引发母子
俩那么大的矛盾？ 集体交流：妈妈的原因；小明的原因
（2）你们能不能帮小明想想办法，怎
样才能让妈妈同意小明继续他的爱好而 且双方又不伤感情？
学会与父母沟通的基本要求
理解自己的父母 尊重自己的父母 还要掌握一定的技巧和方法
友情提示：
当我们和爸爸妈妈发生矛盾时，我 们可以这样做： 首先，换位思考，及时稳定情绪； 其次，自我反思，主动承认错误； 最后，说出感受，商量解决问题。
实 话 实 说
说一说： 你与父母的沟通有 没有出现问题？怎样的 情形？
集思广益
给你支招
沟通
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/22
沟通无极限
【精品】爸爸妈妈想对您说图文课件最新版
• 面对现在工作的竞争压力，让很多人不得不加班加点的努力工作。长 时间的工作让很多职场人出现心理疲劳等症状，严重影响着工作效率。 据研究发现，长时间工作易导致抑郁。下面我们就来了解一下吧。英 国和芬兰研究人员发现每天平均上班11小时的民众得抑郁症机率，是 每天工作7、8小时公务员的2.5倍，其中又以女性、年轻人、低薪者 为主。 • 接受调查的2千多名公务员年龄介于35岁至55岁之间，任职工作、 薪资水平以及工作时间皆不相同。在对他们进行6年追踪调查后，研 究人员发现，除了不健康的生活方式、婚姻状况和工作压力程度外， 加班和忧郁症间竟有着密不可分的关系。工作调查问卷显示，66名受 访者表示曾经历忧郁时期，约占总人数的3.1%;但若长时间工作者是 享高薪、具挑战性工作的男性，罹患抑郁症比例较低。研究人员认为， 可能是因高收入能缓和心中抑郁情绪，且有来自下属的支持。 • 在心理疾病当中，抑郁症是比较常见的一种。在生活中，患上抑 郁症的人更是不计其数。而对于抑郁症患者朋友们来说，只有及早接 受治疗并积极做好护理工作才能早日康复。
• 长期劳累造成自身抵抗力和免疫功能下降， 身体易受外界病毒、病菌感染和传染病的 侵害；感冒发烧常伴随，时间长了造成心 肌的损害，容易得心脏系统的疾病；如果 不注意调节，其他疾病也会随之而生可能 引发神经衰弱症，身体机能衰减等。所以 人一定不要过度劳累!俗话说：身体是革命 的本钱。
长时间工作的危害
• 导致机体功能紊乱，该吃饭的时候不吃饭， 该睡觉的时候要工作，这样对身体各个器 官是难以接受的！我们人体的没个器官甚 至细胞都在繁忙的工作，如果长时间工作 不让其得到休息必然导致其死亡器官功能 减退，尤其是肾脏、肠胃、心血管；这些 实在是太常见了！
长时间不陪孩子
• 中国留守儿童心灵状况白皮书》由公益组织“上学路上”近期发布， 通过对中国东部、中部、西北、西南六省农村地区的留守儿童的调查， 了解留守儿童心理状况。报告显示，在受访的1054名留守儿童中，有 近3成的学生一年能见父母1-2次，而有15%的学生一年都没有见过父 母。如按照留守儿童总数6100万测算，全国约有近1794 万留守儿童 一年只能见父母1-2次；有921万孩子一年都没有见过父母。 • 调查报告用“情绪状态”反映留守儿童的心理状态，分为四个指 数：烦乱、愉悦、迷茫和平和。其中，“迷茫指数”和“烦乱指数” 为消极情绪变量，“愉悦指数”和 “平和指数”为积极情绪变量。结 果显示，农村留守儿童的“迷茫度”和“烦乱度”明显高于非留守儿 童。而影响他们的心理烦乱和迷茫的因素，很大程度与其父母外出有 关联。 • 孩子的情绪状态和父母的陪伴息息相关，你每天陪孩子多久？你 家的孩子快乐吗？
统编版五年级上册语文第六单元习作：我想对您说 课件(共21张PPT).ppt
3
02
审题三部曲
范围——主题——重点
4
审 题 三 部 曲
01 定范围
我想对您说——您是指：爸爸或妈妈
02 定主题 我想对您说什么呢？感恩、烦恼、建议或劝解等等 03 定重点 哪件事情，哪部分是证据来说明论证主题的呢？
5
从我们呱呱坠地，到咿呀学语、蹒跚学步，直 到今日意气风发的少年时代。
定 主 题
1 话感激
写给妈妈一封信
亲爱的妈妈： 您好！
简单交代写这封信的目的。
今天我写这封信，是为了感谢您对我的爱。我以前不知道
母爱是什么，现在我觉得母爱是《劝孝歌》中的“儿睡正安稳，
母不敢伸缩”；母爱是《游子吟》中的“慈母手中线，游子身
上衣”；母爱是《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，
断机杼”。
妈妈，您的爱藏在每天早晨您亲手烹饪的早餐里。每天 01 清晨六点钟，我还在呼呼大睡，您就起床给我做早餐，
03 妈妈，您的爱还藏在我熟睡时您轻柔的动作里。每次我写完作业，就急忙洗 完澡睡了。听爸爸说，每天您都在我睡着后，轻轻推开房门，蹑手蹑脚地走 进来，将我头上的辫子轻轻解开，然后给我盖好被子，又蹑手蹑脚地走出去， 生怕把我弄醒了。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的关怀！”
排比总分式结构
12
结尾——总结升华
OfficePLUS
第六单元 我想对您说
说说心里话
Speaker name and title
01
回忆影像
开启记忆的阀门
2
开启记忆阀门——真心话 1.跟爸爸或妈妈做过得一件最开心的事情
2.跟爸爸或妈妈吵架最凶的一次
3.跟爸爸或妈妈做过的最让他们感动的事情 4.爸爸妈妈送给你最喜欢的礼物是什么？ 5.最想跟爸爸妈妈说什么呢？
02
审题三部曲
范围——主题——重点
4
审 题 三 部 曲
01 定范围
我想对您说——您是指：爸爸或妈妈
02 定主题 我想对您说什么呢？感恩、烦恼、建议或劝解等等 03 定重点 哪件事情，哪部分是证据来说明论证主题的呢？
5
从我们呱呱坠地，到咿呀学语、蹒跚学步，直 到今日意气风发的少年时代。
定 主 题
1 话感激
写给妈妈一封信
亲爱的妈妈： 您好！
简单交代写这封信的目的。
今天我写这封信，是为了感谢您对我的爱。我以前不知道
母爱是什么，现在我觉得母爱是《劝孝歌》中的“儿睡正安稳，
母不敢伸缩”；母爱是《游子吟》中的“慈母手中线，游子身
上衣”；母爱是《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，
断机杼”。
妈妈，您的爱藏在每天早晨您亲手烹饪的早餐里。每天 01 清晨六点钟，我还在呼呼大睡，您就起床给我做早餐，
03 妈妈，您的爱还藏在我熟睡时您轻柔的动作里。每次我写完作业，就急忙洗 完澡睡了。听爸爸说，每天您都在我睡着后，轻轻推开房门，蹑手蹑脚地走 进来，将我头上的辫子轻轻解开，然后给我盖好被子，又蹑手蹑脚地走出去， 生怕把我弄醒了。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的关怀！”
排比总分式结构
12
结尾——总结升华
OfficePLUS
第六单元 我想对您说
说说心里话
Speaker name and title
01
回忆影像
开启记忆的阀门
2
开启记忆阀门——真心话 1.跟爸爸或妈妈做过得一件最开心的事情
2.跟爸爸或妈妈吵架最凶的一次
3.跟爸爸或妈妈做过的最让他们感动的事情 4.爸爸妈妈送给你最喜欢的礼物是什么？ 5.最想跟爸爸妈妈说什么呢？
小学语文五年级《我想对您说》给爸爸妈妈的一封信课件ppt
爸爸见我毫不在意的样子，用温暖的大手抚摸着我的头，语重 心长地说：“我刚才的语气有点儿重，但是要知道‘认真’不仅是 学习的态度，将来做人也应当如此。别看一个小错误没什么大不了 的，但是许多事情，是半点马虎不得的。你看我们国家的‘神十’ 都发射了，如果科研人员错了一点，那后果就不堪设想了。所以你 要从小养成习惯……”
可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次，我 在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我 兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的 课外作业压得我喘不过气来。即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试后还 帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。
第二天，我背着重重的背包来到车站，同学们见了我 问:“你背这么多东西，不累呀？”我摇摇头并付之一笑。 我知道，满满的背包装的都是妈妈的爱啊! 真正沉的是妈 妈那伟大、真挚的爱女之心呀！
沟通
“爸爸根本不了解我，还要常常管着我！” “我与妈妈更是很难好好沟通，说不到两句话就会吵架！”
沟通
我喜欢上网，网上有许多有趣的资源，我也需要上网查找 学习资料，和同学交流小组合作的问题。可是爸爸妈妈却认为 我沉迷于网络，禁止我上网了……
妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？ 祝： 身体健康，工作顺利！
您的女儿：刘玲 10月11日
亲爱的爸爸妈妈（收）
现在，我的成绩在班级里名列前茅，但我却一点也不开心，您知道这是为什么吗？因为我没有了空余 的时间，没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。我想，劳逸结 合应该更有利于我的学习吧。
可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次，我 在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我 兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的 课外作业压得我喘不过气来。即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试后还 帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。
第二天，我背着重重的背包来到车站，同学们见了我 问:“你背这么多东西，不累呀？”我摇摇头并付之一笑。 我知道，满满的背包装的都是妈妈的爱啊! 真正沉的是妈 妈那伟大、真挚的爱女之心呀！
沟通
“爸爸根本不了解我，还要常常管着我！” “我与妈妈更是很难好好沟通，说不到两句话就会吵架！”
沟通
我喜欢上网，网上有许多有趣的资源，我也需要上网查找 学习资料，和同学交流小组合作的问题。可是爸爸妈妈却认为 我沉迷于网络，禁止我上网了……
妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？ 祝： 身体健康，工作顺利！
您的女儿：刘玲 10月11日
亲爱的爸爸妈妈（收）
现在，我的成绩在班级里名列前茅，但我却一点也不开心，您知道这是为什么吗？因为我没有了空余 的时间，没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。我想，劳逸结 合应该更有利于我的学习吧。
统编版语文五年级上册习作《我想对您说》ppt课件
习作 我想对您说
◆你曾经有过不理解父母的时候，但 通过一些事，体会到父母的爱；
◆你可以对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他们改 掉不好的习惯；
◆你想和父母说的其他心里话。
讲讲父母的爱的小故事
父母在生活中是如何关心我 们的？点点滴滴的关爱你体会到 过吗？选一些父母关心我们的具 有代表性的事例来写。表达出父 母对我们的关爱和我们对父母的 感恩。
31
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
32
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一 书札。
33
中国传统书信的构成
37
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！
春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。 渐入严寒，伏福躬无恙。
汗暑无常，伏维珍重自爱。
38
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。 久未通函，甚歉。
看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不 由得低下头认真地做起作业来……
首尾呼应法
享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现 在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一 个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心， 从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜； 爱爸爸，就让他为你感到骄傲。
◆你曾经有过不理解父母的时候，但 通过一些事，体会到父母的爱；
◆你可以对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他们改 掉不好的习惯；
◆你想和父母说的其他心里话。
讲讲父母的爱的小故事
父母在生活中是如何关心我 们的？点点滴滴的关爱你体会到 过吗？选一些父母关心我们的具 有代表性的事例来写。表达出父 母对我们的关爱和我们对父母的 感恩。
31
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
32
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一 书札。
33
中国传统书信的构成
37
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！
春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。 渐入严寒，伏福躬无恙。
汗暑无常，伏维珍重自爱。
38
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。 久未通函，甚歉。
看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不 由得低下头认真地做起作业来……
首尾呼应法
享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法
父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现 在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一 个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心， 从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜； 爱爸爸，就让他为你感到骄傲。
《我想对您说》PPT教学课件-完美版
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习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
就像歌中所唱：“一辈子善良淳朴， 含辛茹苦，到老了还忙忙碌碌。今生 做你们的儿女，是我今生最大的 福……” 亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说： “你们辛苦了，女儿永远爱你们”！ 此致 敬礼 你们最疼爱的女儿 婷婷 2018年3月26日
结尾又用歌曲作结，照应 开头，结构严谨。同时直抒 胸臆，表达出自己的心声。
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习作例文
《二十多后的家乡》
总评：习作以书信的形式，回忆了一些和爸爸妈妈之 间难忘的事，分别写出了小作者想对爸爸妈妈说的话 ，在感谢他们的爱的同时也表达出对他们的爱，语言 优美，结构严谨，感情真挚。
用排比和比喻的修辞方法具体 写了妈妈温柔如水的爱和对“我 ”无微不至的关怀，“我”也借 机说出了心里话。 用排比和比喻的修辞方法写出了 厚重如山的父爱。
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习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
爸爸，你是女儿的依靠。你就像一把大伞，为我遮风挡 雨。您的爱是深遂的爱。当我考试不理想时，使您教会 我成功总躲在失败的背后；当我和同学闹矛盾时，使您 教会我退一步海阔天空；当我成功时，使您教会我谦虚 使人进步，骄傲使人落后。爸爸，我要对您说：“我爱 您！” 爸爸妈妈，是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的 笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让 我学会了做人。
由歌曲引出下文，构思 巧妙。
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习作：我想对您说 ppt课件
一二
点拨： 本题考查选材。写作时既可以表达自己与父母不同的观
点，也可以跟朋友诉说自己的不同看法，还可以写对为社会 作出贡献的人的感谢、敬佩……D 项中，给环保局局长写信， 不符合本次习作的选材要求。
一二
4. 【牛刀小试】欣赏习作片段，完成练习。 您是一位严厉的好妈妈。您的严厉让我进步。当我因为粗心做
点拨： 句B 连用四个“让……为我……”的句式，
运用了排比和拟人的修辞手法，强调了“我” 想养成一颗独立自主的心。
一二
(3)句C是_____反__问___句，“我”想告诉爸爸妈妈应该 __放__开__手__让__“__我__”__独__立__做__一__些__事__情________。
点拨： 句C 是问句的形式，但答案就在问句中，所以
点拨： 本题考查书信的格式。既然是一封信，就要按照书
信的标准格式来写。开头写称呼、问候语，正文写对写 作对象说的话，结尾写祝福语、署名和日期。
一二
3. 【选材得当】如果写这封信，下面的材料不合适的一项是( D ) A. 您总是对我说一些意味深长的话。您总是嘱咐我要好好学习，以 后考上好的大学……妈妈，我不需要您把我要走的路标绘得像图 纸一样清晰。 B. 在人们惊慌失措时，你们挺身而出；当人们痛苦万分时，你们奋 勇拼搏！在这场与死神抗争、与时间赛跑的阻击战中，你们为了 守护人民，义无反顾，你们是最美的逆行者。 C. 同桌，我觉得不应该在背后说其他同学的坏话，我们是一个集体 ，应该互相关心才对。 D. 敬爱的环保局局长，我们周围的环境污染越来越严重了，希望出 台一些措施，改善环境。
第六单元
习作：我想对您说
一、在阅读中学习方法。 给爸爸妈妈的一封信
亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 我想借这封信，向你们说说我的心里话。 亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我一双明亮的眼睛，
点拨： 本题考查选材。写作时既可以表达自己与父母不同的观
点，也可以跟朋友诉说自己的不同看法，还可以写对为社会 作出贡献的人的感谢、敬佩……D 项中，给环保局局长写信， 不符合本次习作的选材要求。
一二
4. 【牛刀小试】欣赏习作片段，完成练习。 您是一位严厉的好妈妈。您的严厉让我进步。当我因为粗心做
点拨： 句B 连用四个“让……为我……”的句式，
运用了排比和拟人的修辞手法，强调了“我” 想养成一颗独立自主的心。
一二
(3)句C是_____反__问___句，“我”想告诉爸爸妈妈应该 __放__开__手__让__“__我__”__独__立__做__一__些__事__情________。
点拨： 句C 是问句的形式，但答案就在问句中，所以
点拨： 本题考查书信的格式。既然是一封信，就要按照书
信的标准格式来写。开头写称呼、问候语，正文写对写 作对象说的话，结尾写祝福语、署名和日期。
一二
3. 【选材得当】如果写这封信，下面的材料不合适的一项是( D ) A. 您总是对我说一些意味深长的话。您总是嘱咐我要好好学习，以 后考上好的大学……妈妈，我不需要您把我要走的路标绘得像图 纸一样清晰。 B. 在人们惊慌失措时，你们挺身而出；当人们痛苦万分时，你们奋 勇拼搏！在这场与死神抗争、与时间赛跑的阻击战中，你们为了 守护人民，义无反顾，你们是最美的逆行者。 C. 同桌，我觉得不应该在背后说其他同学的坏话，我们是一个集体 ，应该互相关心才对。 D. 敬爱的环保局局长，我们周围的环境污染越来越严重了，希望出 台一些措施，改善环境。
第六单元
习作：我想对您说
一、在阅读中学习方法。 给爸爸妈妈的一封信
亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 我想借这封信，向你们说说我的心里话。 亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我一双明亮的眼睛，