最新我们的调色板教学讲义PPT课件
岭南版七年级下册美术:8 我们的调色板24页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
岭南版七年级下册美术:8 我们的调 两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
岭南版七年级下册美术:8 我们的调色板PPT文档24页
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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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岭南版七年级下册美术:8 我们的调色 板
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
岭南社七年级下册美术课件 8.我们的调色板 (共20张PPT)
A
对比色
B
邻近色
C
对比色
D
邻近色
E
对比色
A、明度
A、即色彩的明暗程度。
B、明度之间的差别我们称之为明度对比。
实践探索并回答问题:
+白 一种色相
+黑
请问明度有什么样的变化?(变高或变低)
B、纯度
A、即色彩的纯净程度、饱和程度。 B、纯度之间的差别又称之为纯度对比。
教师实验:A、颜色调合改变纯净度; B、用水稀释色素的饱和度。
一、光与色
三棱镜折射白光成光谱
二、色彩三要素
1、色相 2、明度、纯度 3、色性(冷暧)
1、色相
A、即色彩的相貌,也就是我们通常所说的“红、 黄、蓝”等是色彩种类的名称。
B、色相之间的差别又称之为色相对比。
黄
黄绿
橙黄
色相对比
对比色对比 绿
邻近色对比 蓝绿
橙
橙红
蓝
红
蓝紫
紫
红紫
说说下面的几组色彩他们是色相对比 的那种对比关系?(对比色还是邻近色)
六、评价参考:
1、作品是以那种色彩对比关系为主? (色相对比、明度对比或纯度对比)。
2、作品是属冷调子还是暖调子。 3、作品表达了什么内容。
一、光与色 二、色彩三要素及它们的对比关系
1、色相 2、色度
色相对比
对比色对比 邻近色对比
明度 明度对比
纯度 纯度对比
3、色性 色彩的冷暖对比
得出结论:色相之间的调合、用水稀释都 会降低色彩的纯度。
3、色彩的冷暖
黄
黄绿
橙黄
绿
橙
紫
红紫
三、欣赏图片、交流感受。
我们的调色板课件
橙色
• 嫉妒、欺诈 • 热闹、积极 • 健康、乐观
黄色
• 希望、快活 • 愉快、发展 • 黄金、智慧
绿色
• 草木、和平 • 久远、健全 • 安息、生长 • 旅行、环保 • 青春
蓝色
• 诚实、忧郁 • 海洋、悠久 • 辽阔、安静 • 消极、精巧
蓝色
Thank You ! 不尽之处,恳请指正!
我们的调色板课件
色环
色环表里 展示了常 用的色彩, 表内相对 的色彩叫 做对比色, 相邻的色 彩叫临近 色。
色彩三要素
• 色相:色彩的相貌,是区别色彩 种类的名称
• 明度:色彩的明亮程度 • 纯度:色彩的纯净程度
色相对比
因色相之间的差别形成的对比叫色相对比。包括互补色色 相对比,对比色想对比,类比色相对比,同类色相对比。
明度对比
因为差别而形成的色彩对比称为明度对比。
纯度对比
把不同纯度的色彩,互相搭配,根据纯度之间的 差别,可形成不同程度的对比关系即纯度对比。
春天
夏天
秋天
冬天
白色
• 温和、谦让 • 中立、谦悔
红色
• 喜悦、热情 • 爱情、革命 • 太阳、火焰 • 血液、势力 • 活力、愤怒 • 积极
8我们的调色板
什么是“三原色”?
不能透过其他颜色的混合调配而得 出的“基本色”
什么是“间色”? “第二次色”
色彩的调和
补色一一又称互补色、余色,亦称强度比色,就是两种颜色 (等量)混合后呈黑灰色,那么这两种颜色一定互为补色。色环 的任何直径两端相对之色都称为互补色。
明快、洁白 纯真、清洁
红色
热情、革命、 太阳、火焰、 血液、势力、 活力
橙色
嫉妒、欺诈 热闹、积极 健康、乐观
黄色பைடு நூலகம்
希望、快活 愉快、发展 黄金、智慧
绿色
草木、和平 久远、健全 安息、生长 旅行、环保 青春
蓝色
诚实、忧郁 海洋、悠久 辽阔、安静 消极、精巧
尝试用色彩创作一幅画作,表达自己的 某种感受(可选用写实、写意、抽象的表 现方法)。
请同学们欣赏作品,并说说对自 己所产生的情感
• 色彩的冷暖:色彩给人以不同的冷暖感受。
• 红、橙、黄称为暖色调,蓝、青、紫称为冷色调。
• 冷色和暖色没有绝对,色彩在比较重生存,如朱红 比玫瑰红更暖些,柠檬黄比土黄更冷。画面中的冷色和 暖色分布比例决定了画面的整体色调,可使画面更加有 层次感。
白色
纯度:指色彩纯净、饱和的程度。原色纯度最 高,间色次之,复色纯度最低。
色彩明度变化示意图
色彩纯度变化示意图
欣赏下面三幅画,说说它们在色彩上给你的感 觉一样吗?
明度对比
纯度对比
色相对比
色环表里展示了常用的色彩,表内位置相对 的色彩叫对比色,相邻近的色彩叫邻近色。
色相对比的强弱 决定于对比两色在 色相环上的距离。 距离越远对比越强, 反之越弱。
观察对比这两张图片,尝试从色调方面分享 一下你的感悟。
《我们的调色板》课件知识讲解共23页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
Hale Waihona Puke 《我们的调色板》课件知识讲解
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
8我们的调色板
? 三原色:色光——红、绿、蓝
?
色料——红、黄、蓝
色光混合:趋向于白色 色料混合:趋向于黑色
二、色彩的三要素
1、色相:色彩的相貌。
2、明度: 色彩的明暗程度。
3、纯度:色 彩的纯净程 度、鲜艳度, 也叫饱和度。
五、色彩对比
1、色相对比:利用色相的差别而形成的对比。
根据色相对比关系的强弱,可分为同类色、邻近色、对比 色、互补色对比。
同类色:指色相性质相同,但色度有深浅之分。
邻近色:在色相环上任选一色,与此色相距90度,彼此两色, 即称为邻近色。
对比色:在24色相环上相距120度到180 度之间的两种颜色,称 为对比色。
互补色:在色相环中每一个颜色对面(180度对角)的颜色,称为互 补色,也是对比最强的色组。
作业:
色彩渐变和色彩对比各两组(共4组)。
工具
? 1、 颜料
? 2、 水粉 笔
? 3、 调色 盘
? 4、 空瓶 子
下课
我们的调色板
雷州市唐家中学 王剑波
本节学习内容:
1、认识色彩基本概念 2、初步来自触色彩三要素 3、简单了解色彩的对比
一、色彩基本概念
1、概念: 色彩 是一种可见光的光波在人的视觉上的一
种感觉。
2、色彩的分类
无彩色系: 黑、白、灰 有彩色系: 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫(基本色)
3、色彩的混合
岭南社 美术 七年级下册 第四单元 8 我们的调色板
8 我们的调色板一.教学目标知识与技能1、了解色彩的基本原理;2、了解色彩与生活与人的情感关系;3、初步掌握调色的技法、能尝试使用色彩表达内心情感。
过程与方法老师提示、学生观察、回忆、述说大自然、生活中、心里的色与彩;通过作业练习表达自己对色彩的理性认识和感性认识。
情感态度与价值观通过了解和运用色彩,感受到大自然的美好,培养热爱自然、感恩生命的积极乐观的生活态度。
二.重点难点教学重点:色彩与生活的关系、色彩与情感的关系。
教学难点:1、客观色彩与学生的主观认识结合起来,色彩基础知识的理解;2、艺术的色彩与学生的情感结合起来,色彩基础知识的运用。
三.教学过程【课前自主学习】借助互联网、报刊杂志、向师长请教等方式,收集信息。
一、为什么光线变暗时,物体颜色的鲜艳度也会随之下降?二、名词解释1、色相2、色彩明度3、色彩纯度三、物品准备1、有的颜色看上去温暖(火辣),有的看上去清凉(寒冷),请你找两件物品,体现出色彩的这种冷暖对比关系。
2、小组合作,共同准备水粉画工具或油画棒,彩色卡纸、胶水、剪刀、美工刀等工具。
【课堂探究】一、一束光,照亮世界的同时带来绚烂的色彩。
欣赏图片,导入新课。
二、认识色彩。
1、色彩是从哪里来的结合老师的讲解,观看实验图片,了解光与色的关系。
2、色彩三要素结合课本图例,快速了解色相、明度、纯度的概念。
课堂练习1:小组讨论:把红色的草莓加入到白色的牛奶里,制成美味的草莓奶昔。
草莓奶昔的粉色相对于草莓的红色而言,色彩三要素发生了怎样的变化?(在方格内打√)色相□不变□改变明度□提高□降低纯度□提高□降低3、学会看懂色相环跟随老师的讲解,通过色相环,了解邻近色、对比色的概念。
三、色彩的冷暖和情感1、欣赏冷、暖两组图片。
课堂练习2:尝试寻找其中的主色调,并判断其属于冷色还是暖色?2、连连看。
课堂练习3:忧郁悲伤喜悦冷色活泼兴奋暖色冷静3、摆摆看、拼拼看。
课堂练习4:摆摆看:请展示你寻找到的体现出色彩冷暖对比关系的物品,组员讨论,谁找的最准确?拼拼看:请回味“酸、甜、苦、辣”四种味道,用彩色卡纸或者手绘小色块的方式,表达出至少两种味道。
人教版四年级上册美术画家的调色板1课件
色彩对比:掌握色彩对比的 原理和技巧,如冷暖对比、
明暗对比等
色彩调和:学习如何调和色 彩,使画面更加和谐统一
创作个性化调色板作品
主题选择:选择自己喜欢 的主题,如自然、动物、 人物等
色彩搭配:根据主题选择 合适的色彩搭配,如暖色 调、冷色调、对比色等
创意设计:发挥想象力, 设计独特的调色板形状和 图案
色调:色彩的整 体感觉,如暖色 调、冷色调、中 性色调等
色彩搭配原则
色彩对比:冷 暖色调的对比, 如红与绿、蓝
与橙等
色彩平衡:色 彩之间的平衡, 如浅色与深色、 亮色与暗色等
色彩呼应:色 彩之间的呼应, 如主色调与辅 助色调、背景 色与前景色等
色彩渐变:色 彩的渐变,如 从浅到深、从
冷到暖等
04
准备调色板:选 择合适的材质和 尺寸
清洗调色板:用 清水清洗,去除 灰尘和污渍
摆放颜料:按照 颜色顺序摆放, 便于取用和混合
调色技巧
确定主色调:根据画面主题和氛围 选择主色调
搭配辅助色:根据主色调选择合适 的辅助色,以丰富画面色彩
调整明暗:通过调整色彩的明暗度, 使画面更具立体感
运用对比色:运用对比色使画面更 具视觉冲击力
总结课件内容
本节课学习了画家 的调色板,了解了 调色板的重要性和 如何使用调色板进 行调色。
通过实践操作,学 生们掌握了调色板 的使用方法,提高 了调色技巧。
学生们在调色过程 中,体验到了色彩 的魅力和创造力, 提高了审美能力。
感谢学生们的积极 参与和认真听讲, 希望同学们在今后 的美术学习中继续 努力,不断提高自 己的艺术素养。
课件导言
课程名称:人教 版四年级上册美 术《画家的调色 板1》
调色盘上颜色的调配及清洗方法精品PPT课件
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
三、畫畫過程中顏料的調色原則
(五)當確定水彩筆上的顏 色已用不到時(一般是指: 若水彩筆上的顏色是寒色調, 而待會兒是要畫暖色調時, 就需洗掉,反之亦然),才 將顏色洗掉並刮乾準備畫其
他顏色→如圖所示:沾黃土
色、於調色格空白處均勻調 開後,即可上色;若還需調 和其他顏色,則需重複步驟 (三)的動作-將黃土色點 乾淨後,才可再沾其他顏色。
若是在學校畫水彩畫以上檸檬黃的區域顏色都要一起迅速塗完不急著將其洗掉因為要與黃綠色相混故面上沾一二下但並非整隻全浸入水中
調色盤上顏色的調配及清洗方法
一、調色盤上各顏料的擺置
二、畫前準備
(一)因調色盤上的顏料 有些灰塵及之前在調色過 程不小心沾到其他顏色, 所以趁顏料乾燥、取水彩 筆沾水並於水袋邊緣處刮 乾(注意:水彩筆的水分 不可太多)→依序將每個顏 料格的顏料清洗一遍(每 格顏料務必露出它原本乾 淨的顏色後,才可再洗下 一色)。
二、畫前準備
(二)顏料清洗完 畢後,將水彩筆清 洗乾淨、並沾乾淨 的水、滴在各顏料 格內,以讓各顏料 軟化。(若是在學 校畫水彩畫,以上 兩個步驟應於未上 課前完成,以讓顏 料有充分的軟化時 間)
二、畫前準備
(三)、將水彩用 具-顏料、調色盤、 水袋、水彩筆及乾 燥的抹布,備妥在 旁。
三、畫畫過程中顏料的調色原則
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
四年级上册我们的调色板2
• 请你来 画家调色板 应该是什么样子的?
猜一猜
一块复色是由哪 几种颜色调配而 成的?
一块复色是由哪几 种颜色调配而成的?
什么是复色?
复色是间色与间色或三 原色不等量相混而成的 颜色。
复色的特点: 色彩变化丰富 但色泽上不如原色和间色鲜明。
教师示范(1)
教师示范(2)
欣赏学生的复色作品
以自然为笔 画一幅绝美画作
人教版美术 四年级上册 第2课 授课教师:祁连路小学
柳冰玉
欣赏画家是如何用调色
板上的颜色表现景物的?
垂 柳 ( 油 画 ) 莫 奈 【 法 国 】
春天颜色以淡绿色为主。
夏天则是突出树木郁郁葱葱茂 密的感觉,颜色以深绿色为主。
秋天则是以暖色调为主
冬天是冷色调,感觉上是很寒冷。
谁说画画一定要用笔?
作业要求:
1、以自然为笔,用复色画一幅绝美《复色树》。 万物皆可拓。 2、用复色大胆的将叶片上色,并剪下来粘贴在 画面中。(创作的时候,注意冷复色和暖复色的 分布) 3、注意环境卫生,合理运用水粉颜料
拓展
谢谢大家
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常见凉性食物
• 白萝卜、茄子、冬瓜子、冬瓜皮、西瓜皮、丝 瓜、油菜、菠菜、芹菜、苋菜、小米、大麦、 荞麦、绿豆、豆腐、柑、橘、橙子、苹果、梨、 枇杷、芒果、槐花、菱角、薏苡仁、茶叶、蘑 菇、猪皮、鸭蛋等。
常见热性食物
• 辣椒、花椒、芥末、肉桂、鳟鱼等。
常见温性食物
• 韭菜、韭子、生姜、葱、香菜、小茴香、大蒜、 薤白、南瓜、木瓜、高粱、糯米、酒、醋、龙 眼肉(桂圆)、杏子、杏仁、樱桃、石榴、桃、 乌梅、栗子、大枣、胡桃、鳝鱼、虾、鲢鱼、 鹿肉、雀肉、鸡肉、羊肉、狗肉、猫肉、猪肝、 猪肚、火腿、鹅蛋、熊掌等。
●黄色
黄色是洋溢喜悦与轻快的色彩。 联想物:看到黄色系的色彩,我们能联想到月亮、向日葵、柠檬、油菜花等事物.
●绿色
绿色使人联想到大自然中的美丽,是一种会令人放松、解除疲劳的色彩。它宛如 新生的嫩芽,象征着生命的和平与安全。 联想物:看到绿色系的色彩,我们能联想到春天、森林、嫩叶、草原等事物。
●蓝色
蓝色是使人心绪稳定的色彩,使人联想到大海的静寂、天空的湛蓝以及变幻莫测、 无边无际的宇宙。而明丽的蓝色又象征着理想、自立和希望。暗蓝色让人感觉冷 峻,蕴涵着一种忧郁之感,同时它又代表诚实、忠诚等含义,是大多数人钟爱的 色彩。 联想物:看到蓝色系的色彩,我们能联想到海洋、天空、水、宇宙等事物。
其它颜色混合而成。 又称一次色。
以不同比例相混 合可调配出各种色 彩。
间色
红
黄
橙
将三原色中任
意二种原色相
混合,就得到
蓝
红
紫
一种间色又称
二次色。
黄
蓝
绿
邻近色:色相环上90度以内的色彩 对比色:色相环里相距180度的色彩
色彩的感觉
A、冷暖感 B、轻重感 C、前后感
A、冷暖感
冷色如蓝、绿、紫等, 其物象联想如冰雪、大海 等。
●黑色
黑色是最暗的颜色,总能让人联想到一些消极的东西,诸如夜、恐怖、黑暗、 不安、罪恶等。黑色表达着一种向周围的压抑和桎梏反抗的情绪。但是它受 到青年人的喜爱,因其同时也表现出都市的敏锐与锋芒,在黑色冷酷的表面 下也许还隐藏着热情的情感。 联想物:看到黑色,我们会联想到乌鸦、黑夜、眼睛、恶魔等事物。
红、橙、黄色调使人联想到阳光、火 焰等,有温暖、热烈的感觉。
蓝、绿、紫色调使人联想到水、天等, 有宁静、寒冷的感觉。
春
夏
秋
冬
春
夏
秋
冬
阴晴变幻
宁 静
清 新
整 洁 。 。 。 。 。 。
热烈 欢腾 奔放 喜庆 吉祥。。。。。。。
浪 漫
诗 意
梦 幻 。 。 。 。 。 。
想一想: A、当你看到绿色你会联想到什么?
第二部分:食疗和药膳的理论
• 第一节 食物的性能和作用 • 第二节 食疗药膳及应用原则 • 第三节 药膳的特点分类和配伍 • 第四节 药膳的常用制作方法 • 第五节 制作药膳的常用中药
第一节 食物的性能和作用
• 一、 食物的性能 • 1、食性: • 中药四气:温、热、寒、凉。 • 食物三类:温热、寒凉、平性。
常见平性食物
• 洋葱、白薯、土豆、黄花菜、荠菜、香椿、大 头菜、元白菜、芋头、扁豆、豌豆、胡萝卜、 白菜、黑大豆、赤小豆、蚕豆、黄豆、粳米、 玉米、花生、白果、百合、橄榄、白砂糖、桃 仁、李仁、酸枣仁、莲子、黑芝麻、无花果、 李子、葡萄、白木耳、黑木耳、海蜇、黄鱼、 泥鳅、鲳鱼、青鱼、鲤鱼、猪肺、猪心、猪肉、 龟肉、鳖肉、鸡蛋、鸽蛋、蜂蜜、蜂乳、牛肉、 牛奶等。
不同性质食物的功效
• 寒凉类:滋阴、清热、泻火、凉血、解毒。 • 温热类:温经、助阳、活血、通络、散寒。
• 凡体质偏热者忌吃温热性食物,以免“火上浇油”, • 而适宜于吃凉寒性食物,以便热证寒治; • 凡体质虚寒者,忌食凉寒性食物,可进食温热性食物,
以温散寒。
常见寒性食物
• 马齿苋、淡豆豉、酱、食盐、蟹、蛏、 田螺、紫菜、海带、蕨菜、荸荠、竹笋、 莲藕、番茄、茭白、苦瓜、西瓜、甜瓜、 冬瓜、黄瓜、甘蔗、香蕉、柿子、桑椹、 猪肠等。
我们的调色板
五彩斑斓的世界
假如世界没有色彩。。。。。。
我们的调色板
--- 色彩的基础知识 ---
色彩的基础知识
1、色彩的三要素: 色相:色彩的相貌,是区别色彩种类的 名称。 明度:色彩的明暗程度。
纯度:色彩的纯净程度,通常是指色彩 的鲜艳程度。
三原色
红、黄、蓝三色 三原色不能由
给人以抽象联想如寒冷、寂寞、 绝望、死亡等的感觉。
暖色如红、橙、黄等,其物 象联想如火、太阳等。
给人以温暖、热烈、欢乐等
B、轻重感
与色彩的明度有关,明度高的色彩产生 轻柔、漂浮、上升感;明度低的色彩产 生沉重、稳定、降落感。
C、前后感
暖色、纯色、高明度色 有前进感,冷色、浊色、 低明度色有后退感。
草地、树叶、禾苗、和平、生长···
B、当你看到白色你会联想到什么? 牛奶、珍珠、云朵、明亮、洁白···
●红色
红色是让人感觉火热、充满力量和富有能量的颜色。 联想物:看到红色系的色彩,我们能联想到火焰、太阳、血液、玫瑰等事物。
●橙色
橙色不如红色那么强烈,是传达活泼、健康感觉的开放性色彩。它能带给人家庭 般亲切的感觉。 联想物:看到橙色系的色彩,我们能联想到胡萝卜、橘子等事物。
• 2、食味: • 中药五味:酸(涩)、苦、甘(淡)、辛、咸。 • 食物:除上述之外,尚有芳香味。
不同食味食物的功效
• 五味:酸收、苦降、甘补、辛散、咸软。 辛味食物、苦味食物健胃;
• 咸味食物补肾养血。 • 芳香性食物:醒脾、开胃、行气、化湿、化浊、
辟秽、爽神防作用 • 2、滋养作用 • 3、延缓衰老作用 • 4、治疗作用
●紫色
紫色因其高贵被称为是王侯贵族的色彩。 联想物:看到紫色系的色彩,我们能联想到紫罗兰、葡萄、薰衣草等事物。
●白色
白色具有明亮、洁白、纯粹、洁净、坦诚之意。寂静、洁白的雪景,纯白色 的婚纱都给人一种一尘不染的感觉。因此在必须树立洁净形象的医院等地方 多使用白色。据说白色一词来源于天空发白了的“白”。对于古人来说,从 危机四伏的黑夜中解放出来迎接天明,白色具有重大的意义。所以,白色因 其代表的寓意是象征着崭新的开始以及一尘不染的感觉而一直深受人们喜爱。 联想物:看到白色,我们能联想到牛奶、珍珠、云朵等事物。