阅读《金银岛》PPT课件

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小高组
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一、什么是阅读？
形声。从门,说省声。 在门里清点东西。 本义:在门内考察、计算事物。
→ 审核
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一、什么是阅读？
①看着文字念出声来：朗 读、读古诗。
→ ②看（书或文章）：精读、
这本书值得一读。 ③指上学或学习：读小学、 读大学一年级。 ④指识取：读取。
看、取
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一、什么是阅读？
阅读是从视觉材料中获取信息的过程。 阅读是一种主动的过程。 阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文 章的思维过程。
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从这类相似的作品中，我们能得出一个 怎样的结论？
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作者为什么安排西尔维逃跑，你希望西 尔维逃跑吗？为什么希望/不希望？
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你想对这个故事做出什么修改吗？ 哪些方面可以修改？ 怎么改？ 为什么？
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中国古代及近代有没有这类文学作品？ 有？能举例，并说出主要内容吗？ 没有？为什么会出现这种现象或中国主
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二、我们为什么要阅读？
思考
macht sichtbar（德）：使看不见的东西被看见。
选择
龙应台：《孩子，我为什么要求你读书》 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，
而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时 间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就 有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。 成就感和尊严，给你快乐。
要文学作品写的都是哪一类模式？
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感谢你的每一次参与， 让我们感受到了思想的火花！
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这本书里你最喜欢的人物是谁？为什么？
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你愿意成为书中的吉姆吗？为什么想或 为什么不想？
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作者为什么安排西尔维逃跑，你希望西 尔维逃跑吗？为什么希望/不希望？
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பைடு நூலகம்11
你是如何理解“金银岛”中“金银”这一关键 词语的。
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类似于本书列举的故事情节，我们能否 想到类似的作品？（书、电影、电视）
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三、我们该如何阅读？
《真理诞生于一百个问号之后》 纵观千百年来的科学技术发展
史，那些定理、定律、学说的发现 者、创立者，差不多都善于从细小 的、司空见惯的自然现象中看出问 题，不断发问，不断解决疑问，追 根求源，最后把“?”拉直变成 “!”，找到了真理。
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《金银岛 》
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《金银岛》这个故事的主要矛盾是什么 ？矛盾又是如何解决的？