我们好像没做什么哇…….ppt

统编版语文五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共20张PPT).ppt

说一说你的希望
我深爱着您，也理解您的良苦用心，也希望您能理解我，给我一些自由的空间。
提建议
对父母的某些行为提出建议。
我建议妈妈温柔一些，不要在我考不好的时候发脾气，其实我已经很难过，很害怕了，一发脾气我就更害怕了。
我建议爸爸不要再抽烟了，一抽烟身上就会有烟味，很难闻。
（发脾气的坏处）
我想对您说
——学会真心“交谈”
书信的格式：
称谓顶格，后加冒号。问候语另起一行，空两格。正文另起一行，空两格。祝福语“祝”空两格，“身体健康”另起一行顶格。署名和日期写在右下角。
三角度真心交谈法
忆往事
说看法
提建议
忆往事
你和父母都有哪些温馨往事呢？
有一次放学回家，看到桌上放着蛋糕和我爱吃的菜才想起来今天是我生日。
提建议也是因为爱着自己的父母，说清楚理由，同时也要表达出自己的爱哦！
课堂小结
三角度真心交谈法
忆往事说看法提建议
有礼貌有理有据
心平气和表达对父母的爱
我想对您说
亲爱的妈妈：您好！ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不
了……”每当我哼起这首歌的时候，都会想起您——我亲爱的妈妈。妈妈，我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就借此机会敞开心扉说出来。【开头引用歌词，吸引读者】
儿子（女儿）：
x年x月x日
有理有据心平气和
我考试差了，您和我发脾气，并不能让我的成绩变好，而且会让我们两个人心情都很差。但是如果您愿意心平气和地和我谈一谈，帮我一起找问题，想方法，和我一起努力，我们之间的关系变得更亲密，我的成绩也会慢慢变好的。所以，我建议您不要发脾气，可以心平气和地处理问题（。不发脾气的好处）

部编版六年级语文上册23月光曲课件(共24张PPT)

文琴键。
贝多芬看到什么？
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？
这句话是实写：从“月光照进窗子“看出来！
课皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼
文的海面上，顿时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来...... 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
凝听音符的魅力
壹
《高山流水》
贰
《二泉映月》
叁
《月光奏鸣曲》
统编教材六年级上册
23.月光曲
新昌县礼泉小学杨少华
简介
贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，“交响乐之王”，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有
的眼睛。”
经过
课
结兄妹俩被美好的琴声陶醉了。等他们醒过来，
贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜
文果工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
灵感
往往来源于生活，但却高于生活，当生活的情节拨动你的心弦，请拿起你的笔，记录那扣人心弦的点点滴滴。
这位伟大的音乐家有什么值得我们学习的地方？
课贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说
文

六年级上册第五单元《习作：围绕中心意思写》课件(共26张PPT)

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天ー下子変了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想：雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
——《盼》
环境烘托表现中心
原片段：
同学来我家玩，而我却要补作业。我以一秒三个字的速度飞速写字，共150个字。“一秒”“两秒”，我越写越后悔，眼神里显露出无限敬慕的表情。
推选佳作，朗读展示
1.学生自己尝试修改习作。修改重点：（1）改正错别字和错用的标点；（2）改正读不通顺的语句；（3）看看是否体现了中心意思，看看哪些地方需要补充具体一些，哪些地方可以删去。
2.对照评价要求，四人小组互相修改、赏析、评分。评价要求：（1）中心意思是否明确；（2）选材公道，是否环绕中心意思来安排材料；（3）重点是否突出、具体，是否做到了详略得当；（4）语言是否流畅、有感染力；（5）如果能用上环境烘托或对照的方式更好。
——《悔》
预设修改：
只见同学拿着我的乐高，一块一块地往上搭。
我使劲管住自己不朝他那边看，可是耳畔又不断传
来“这块放这里更好”“嗯，火箭就要发射喽
”……阳光越来越无力了，我的心里像有上千只虫
子在爬，忍不住又往同学那边看，眼神里显露出无
限敬慕的表情。
情景交融
这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。 ......
——摘自习作例文《爸爸的计划》
“湘西辣子鸡”真是太辣了! 饮食界将辣度分为5级，“湘西辣子鸡”可达 4.8级。剁椒鱼头、尖椒鸡、毛血旺、干锅辣鱼这些老牌的湘菜、川菜以辣得名，但比之“湘西辣子鸡” 望尘莫及，这让一些无辣不欢的老食客望而却步。在湘西有一-家饭店，老板与点“湘西辣子鸡” 的食客签订协议，如果吃这道菜产生不良后果，饭店不承担责任。

2023春统编版语文一年级下册第3单元教学课件(名师版)

第一节：
zhé
tī jiàn
折船折马踢毽子
tiào shéng dā jī kàn shū
跳绳搭积木看书
huà tīng yīn yuè
画画听音乐
第二节：
jiǎnɡ
xiàng qí
讲故事下象棋
yǔ máo qiú
打羽毛球
qiāonɡ
讲故事
练一练
我能请你
注意语气要温柔，态度要诚恳。
吗？好吗？可以吗？
请您好
请问谢谢
您不客气
情境表演
丁丁想要去书店，可他不知道怎么走，他该如何向马路旁边的叔叔问路呢？
这幅图发生了什么事？
明明不小心把球踢到了球网外面，他在寻求路过的一个姐姐帮忙拿球。
在他人帮助我们以后，我们应该说些什么？
一个人玩快乐还是多个人玩快乐？
语文一年级下册
6.怎么都快乐
1.读准字音，不丢字，不加字。 2.把不认识的生字圈出来，并借助拼音多读几遍。
zěn dú tiào shénɡ jiǎnɡ děi yǔ
怎独跳绳讲得羽
qiú xì pái lán lián yùn
球戏排篮连运
怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运
1.读准字音，不丢字，不加字。 2.把不认识的生字圈出来，并借助拼音多读几遍。
zhè
zhī wō gū dān
这里一只鸟窝孤单
zhòng dōu lín jū zhāo hu
种树都有邻居招呼
jiào lè
睡觉快乐
这里一只鸟窝孤单种树都有邻居招呼睡觉快乐
读一读，记一记
zhǐ

11.《反对党八股(节选)》课件统编版高中语文必修上册PPT课件

换一个说法而意味仍完全不变的。阐例述如句《史记》李广射虎
一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，
石也”…… 事表例面句上看，改得好像简洁些，却实在远不如原
文…… 分析这句种分别稍有文字敏锐的人细心玩索一番，自会明
白。
结论句
品鉴语言
奇妙娴熟地使用多种修辞手法
• 懒婆娘的裹脚，又长又臭—— 文字冗长、内容空泛的文章
思路梳理
针对的问题：
从标题出发——党八股从内容出发——教条主义、主观主义、宗派主义
(1)引论部分（提出问题）：第1段，指出党八股有八大罪状
(2)本论部分（分析问题）： 2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法
(3)结论部分（解决问题）：第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
拓展延伸
(1)针对以上材料，你觉得我们应该怎样对待网络上的新闻？请用“先破后立”的方式，提出自己的观点。明确 (示例) 破：轻信盲从要不得。立：认真求证最当紧。 (2)针对自己的观点，能不能再认真思考一下，多找出几个“破”和“立”的角度呢？明确 (示例) 破：遇事跟着感觉走常流于表面。
对人轻信盲从常会误入歧途。凭激愤的宣传则会推波助澜。立：面对一种情况，我们应当审慎认真地求证，方能还原事情的真相。
内容充实，言之有物实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题责任心强，有益于人影响全党，有益革命传播出去，利国利民
篇目论证思路
反对党八股
针对的问题
什么
（提出问题）
为什么（分析问题）
怎么办（解决问题）
针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义

《一只窝囊的大老虎》ppt课件

尝”这三个词语表现了“我”迫切地想参加表演。
“我”的心情
原因
期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。
有一回又轮到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说： “就这样吧，你扮老虎。”
神态描写， “殷切期待”突出了“我”想
被班主任选中的急切心情。
方法点拨
1.写好内心独白。内心独白,就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话,这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出自己的心理。
注意:在内心独白前应加上“想”“心想”等提示语。
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2.用神态、语言、动作反映人物的内心世界。一个人的心情变化,往往能够从人物的神态表现出来,语言、动作是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言、动作向外界传达。通过抓住人物的神态、语言、动作的变化来刻画人物的心理活动, 不失为一种高明的写作方法。
你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，
给大家带来了快乐。
我觉得你的演出不算是窝囊。虽然你的表演很笨拙,没有演出人们印象中的老虎威武的样子,可是很多事情都是由不会到会的, 认识到自己的不足之处,只要不放弃、勤练习,就一定会取得成功。
选做
排练时的情形,“我”记忆很深刻,而表演时“到底怎么演完的,我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗?写下来和同学交流。
（2）指无能，怯懦。
“窝囊大老虎”是谁？为什么会觉得窝囊？
13
一只窝囊的大老虎
思考：课文分为哪几部分，根据每一部
分的意思，小组讨论全文的层次划分。
通过上一篇课文的学习，我们知道可以从以下几个角度给文章作批注。

统编版五年级语文上册第24课《月迹》课件(共37张PPT)

第三部分（24）写我们在沙滩上寻月，并发表感慨。
品读感悟
快速阅读课文第1自然段：盼月亮
小组交流、讨论：这段中的拟人句是哪一句？
奶奶突然说：“月亮进来了！”
品读感悟
阅读第2自然段
同桌讨论：月亮从竹窗帘里溜进来爬上了镜子我们的心情是怎样的？
惊奇——高兴——不敢出气——失望
品读感悟
阅读第3自然段
品读感悟
有感情的朗读第9～14自然段
思考：（1）9～13自然段写了什么？（2） “我想：月亮里……住的一定是十分漂亮的女子了。”这样写表现什么？
品读感悟
9～13自然段写了什么？
谈论月宫女子—— 嫦娥
“我想：月亮里……住的一定是十分漂亮的女子了。” 这样写表现什么？
纯真的童心，美好的想象，神秘的境域。
期望了解外界事物的强烈好奇心；孩子们争强好胜的心理；纯洁的童心。
品读感悟
在文中，奶奶是一个什么样的人？
奶奶是一个童心未泯，对生活充满爱心的一个人。她了解、爱惜并有意发展孩子的童心童真。引导孩子们发现、感悟生活中美好的事物，培养孩子美好的心灵。
品读感悟
为什么文章要以月迹为标题? 月迹可以理解为月亮在
品读感悟
月亮的足迹都出现在哪里？在寻月的过程中，孩子们的心情有怎样的变化？
镜中：白道、半圆、满盈、亏、空镜【高兴、失望】院内：玉玉的、银银的、大、圆、有桂树、有嫦娥【奇妙】河边：哪一处的水里都有月亮眼中：每个人的眼睛里都有月亮【惊奇】沙滩：月亮白光光的，在天空上【满足】
品读感悟
这些孩子们的心理变化过程说明了什么呢？
自读提示
1.用自己喜欢的方式读课文，了解课文写了什么内容。
2.梳理归纳：课文描写主要内容？ 3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。

人教部编四年级语文上册第6单元18 牛和鹅拓展积累课件

我看了看，就对金奎叔说：“不捉它们了吧，反正是养不牢的。” 金奎叔点点头说：“是啊，反正是养不牢的。有些小东西，它们生来就是自由自在的，你要把它们养在家里，它们宁愿死。芦鸡就是这样的东西。”
思考：长发把小芦鸡葬在园里，还做了一个小坟。说说你对这件事的看法。
长发的做法令人感动，表明他已经十分内疚、难过。他用为小芦鸡做个小坟的形式表达了对小芦鸡的忏悔之情。此时的长发，已经懂得应该关爱小动物，他已在内心深处发生了根本转变。
我猜出是怎么回事，蹩到了门口不敢吱声。爸爸脸上带着一种我从没有见过的很奇怪的笑容，慢慢地走到我的身边，伸出手摩挲着我
的短发，反复地说着同一句话：“你回来了呀，你回来了呀……”爸爸的神情把妈妈吓坏了，抱着他的胳膊一个劲儿抚摸。好长时间爸爸才恢复正常，妈妈忙着安慰，倒把打我的事给忘了。
晚上，妈妈到外婆家去了。爸爸一夜没有睡，就坐在屋里喝茶。觉得热了就拿出凉席铺在院子里，把我们兄弟三个人一个个抱出来躺好，自己坐在旁边为我们赶蚊子。觉得露水凉，又把我们一个个抱回屋放在床上，自己再坐在旁边喝茶。就这样反反复复地抱来抱去，直到东方已白。
朗读链接五岁的出走
这件事是妈妈讲给我听的。上小学以前，我一直被寄养在外婆家。五岁那一年，有一次，亲戚给外婆家送来许多螃蟹。贪嘴的我从螃蟹一下锅就坐在饭桌旁，一直吃到所有人都离开饭桌了还意犹未尽。舅舅开我的玩笑说：“行呀，你这陪客的功夫挺到家的嘛！”客人们一下子哄笑起来。连外婆也跟着笑。没有人注意到我小小的自尊心已膨胀成一个大气球，在他们的笑声中濒临爆裂。爆裂的结果是，我义无反顾地下定决心从外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路。
大家都说，灿金和王康合养的小芦鸡“养熟”了，说它将会长得很大、很肥的。

部编人教版四年级语文上册习作《生活万花筒》精美课件

打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透了的杏儿分给小伙伴们吃。
2024/9/22
习作例文地点时间主要人物
2024/9/22
奶奶家的院子夏天的麦收时节奶奶、“我”、小淘气和小伙伴们
习作例文
事情的起因—— 小淘气等人偷杏儿从树上摔下来。经过—— “我”“没好气”认为他们“活该”；奶奶又是
一个“冲”字可以看出“我”第一次买菜的兴奋与激动。
2024/9/22
生活万花筒
走到菜市场，里面人山人海，叫卖声、讨价还价声此起彼伏。我突然觉得好紧张，因为这是我第一次在没有人陪伴的情况下来到菜市场。我在菜市场里走了一圈也没有买到菜。无奈之下，我壮着胆子走到菜摊前，左挑右挑，就是不知道要买什么好。没办法，我只好随手挑了一根又细又嫩的油麦菜放在秤上说：“阿姨，看看这菜够不够一斤？”“哈哈哈……”
2024/9/22
习作例文
说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。
2024/9/22
◆竞选结束了，我虽落选了，但掌声依旧在耳边回荡，它给我自信，给我勇气，让我难忘。
佳作引路
办法总比困难多
一缕阳光透过阳台照在了客厅里，让我内心洋溢着温暖。这是个阳光明媚的早晨，我正坐在客厅的沙发上看电视。当我看得津津有味时，妈妈端来一盘生板栗，叫我边看电视边吃。我立刻拿了一个板栗，用牙齿把板栗的壳咬开，里面还有一层薄薄的皮，我还以为很好剥的，结果呢？我费尽心思，用指甲又搓又抠，弄好久才把皮剥干净，可这么辛苦的劳动成果两口就吃完了。

统编版语文三年级上册习作：这儿真美课件(共56张PPT).ppt

盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶
可以用上这学期新学的词语。
用上积累的描写景物的词语。
思维导图
“这儿” 是哪儿
这儿真美
景物美在哪儿
花园、果园、村庄、田野、小河、海滩、公园……
有什么
什么样最吸引人的是什么
怎样写出景物的特点？
1.围绕一个意思写。
平静的池塘仿佛明亮的镜子，倒映着蓝蓝的天空和洁白的云朵，小鱼在白云中快乐地穿梭，有时小鸟也会飞过来照镜子。
桂花
秋天，小花园里的桂花开了，那迷人的香气飘得整个校园都是。小朋友们常常被这迷人的香气勾住脚步。
教学楼楼下的凤尾竹可茂盛了
。它宽大的叶子仿佛凤凰的尾巴，一阵风儿出来，它便发出“哗哗”的响声，似乎在唱歌呢。
我家的小院我家的小院虽然是一个普通的小院，但是风景如画，美丽极了！小院的东边有一座小花园，小花园里生长着各种各样的花，有君子兰、春兰、花烛。我最喜欢的是那一丛长在墙角边的君子兰。君子兰叶片宽且厚，长出来的花朵就像一个个小喇叭。一到春天，它的茎会抽出又扁又长的叶片，叶片柔润光滑。长长的叶子像一把把碧绿的剑守护着美丽的花朵。小喇叭般的花儿火红火红的，鲜艳夺目，像天边的红霞，真让人着迷。
这儿真美——美丽的校园
习作要求
本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
◇操场后面的小花园真美…… ◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…… 写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。

23《月光曲》课件(共24张PPT).ppt

一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
思考：再读一读兄妹俩的对话，说说你从中体会到了什么？
“那有多好哇”是盲姑娘发自内心的感慨，说明她十分热爱音乐，但音乐会入场券太贵了，为了宽慰哥哥，她随即说只是“随便说说”。说明了盲姑娘既热爱音乐又善解人意。
积累词语
近义词美妙——美好微弱——微小清秀——秀气（清丽）反义词微弱——强烈纯熟——生疏幽静——喧闹（嘈杂）
初读课文
默读课文，想一想文章写了一件什么事？
讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》的传奇故事。
初读课文朗读、地点、人物、事件，自然引起下文。
关注词语：夜晚断断续续茅屋他的曲子
看到这些词语，思考：如果你是贝多芬，你有什么想法？
• 断断续续：琴弹得很不熟练 • 他的曲子：为故事的发展做了铺垫。
师生承接读
一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”
通过兄妹俩的对话你了解到了什么？
n兄妹俩很贫穷； n妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好； n妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲； n兄妹俩热爱生活热爱音乐。
手足情深
人物：贝多芬、穷兄妹
贝多芬为穷兄妹弹奏曲子。
学习提示：默读第3-6自然段，思考：贝多芬为什么为盲姑娘弹奏乐曲。
贝多芬被兄妹俩感动，主动为小姑娘演奏乐曲。
人物：贝多芬、穷兄妹
贝多芬为穷兄妹弹奏曲子。
• 多纯熟哇：赞叹弹奏技巧的高超 • 感情多深哪：赞叹情感表现得充分 • 表现了盲姑娘热爱音乐的程度之深。

部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》优秀课件(共66张PPT)

【答案】D
习作内容
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。 1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，注意正确使用标点符号。 2.和同学交流习作，修改习作中同学看不明白的地方。
我学着爸爸的样子，用劲儿向前蹬脚蹬，车子向前跑了起来，但几乎是东倒西歪的掌握不了平衡，眼看我就要摔倒，爸爸马上跑上来扶住了我，真是好险啊！这时爸爸告诉我：“骑车时眼睛不能只盯着车轮，那样会跌倒的，眼睛要正视前方，握好车把，大胆地往前骑。”这次我自己上了自行车，记着爸爸说过的话，使劲儿蹬着脚蹬，眼睛向前方看，刚开始还有些歪歪扭扭的，几乎要跌倒，但我双手用力掌握好了车把，车子竟然又跑了起来。就这样，经过我的不懈努力和反复练习，我慢慢地掌握了骑车的技巧。这真是一个愉快的学习经历！
只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来生动的语言描写
救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
神态描写
第三部分范文赏析
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡！
素材宝库
踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。
你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！
转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油，高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。

统编(部编)版语文三年级上册《习作：我来编童话》课件(43张PPT)

看着大树难受的样子，玫瑰花二话不说，飞快地往森林深处跑去。它逢人就问：“啄木鸟医生在哪里？”“你见过啄木鸟医生吗？”……
就这样一路走一路问，终于，它在森林深处一个精致的窝里找到了啄木鸟，把它请了过去。
大树的病治好了，玫瑰花开心极了！森林里的居民都说消息快递公司为大家带来了很大的便利！
消息快递公司
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！
后来，消息递公司以超高的效率赢得了森林居民的信赖！
交代背景式：简要介绍故事背景，为后文作铺垫。
有一天，狮王生病了，觉得自己命不久矣，它最不放心的是这个森林王国。狮王想把王位让给别人，但又不知道让谁当大王合适，于是，狮王决定举办一次森林大王竞选活动。
开门见山式：直截了当，总领全篇。
冬天来了，天冷得很啦！森林学校放假了，小朋友们都窝在暖暖和和的家里读书写作业。可是调皮的小猪蛋蛋却不爱学习，趁着妈妈做饭的空当儿，偷偷跑了出来。
从下面的情境中任选一个，写一写人物的心理活动。 1．小蚂蚁赶走想帮忙的朋友，打算自己扛走一条大青虫，可是扛不动，此时，它心里会怎么想？ 2．小羊背着一篓草回家，半路上遇到大灰狼热心地来帮忙。这时小羊心里会怎么想？ 3．小猴子拿着自己投机取巧得来的冠军奖牌时，心里会怎么想？ 4．站在3米高的跳台上准备跳水，此时你心里会怎么想？
点明特点式：直接点明人物特点，引出下文。

统编版语文五年级上册第七单元习作：____ 即景课件(共27张PPT).ppt

渐渐地，雪粒变大了，变成了雪花。柳絮一般的雪花从天空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似轻烟、如白梅………我展望天地之间，看那一朵朵的雪花，雪花就像调皮的雪精灵，有的落在地上，顽皮地跳来跳去;有的落在房顶，“沙沙”地演奏了一首“下雪交响曲”优美极了。又过了一会儿，雪下得更猛了，调皮的雪精灵忽而向那儿飘、忽而向这儿落，忽而飞射直下、忽而悠悠飘落。转眼间，雪就下了半尺多高，这半尺多高的雪为大地盖了一层厚厚的被子，蓬松松的。天空飘的鹅毛雪花，宛如月宫里桂花树上的银花纷纷飘洒。现在，整个世界一片白色。
线索的类型有很多，请分别对号入座
（1）时间推移（2）空间变更（3）事物串联
A.《昨天、今天、明天》昨天——今天——明天
（1）时间推移
B.《记一辆纺车》纺车很普通——纺车被当作战斗武器使用——纺线劳动量很大——纺线需要技术——纺线也有竞赛——纺线教会大家劳动为自己也为集体
（3）事物串联 C.《爬终南山》山脚——爬到三分之一处——爬到三分之二处——爬到山顶
即景
习作：____即景
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世
界的奇妙和美好。
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景” “窗外即景”。
习作：____即景半命题作文，先补充标题。
太阳极力从云层里探出脑袋，一会儿张开红彤彤的脸，一会儿又露出橘黄色的笑容。火红时像一个大红球，橘黄时像一个大橘子。慢慢地，太阳收起那刺眼的光芒，像一个害羞的小姑娘，脸蛋像涂了胭脂似的。周围的云朵也跟着它涂上了红妆。过了一会儿，阳光变弱了。它旁边的云朵在变化着各种颜色，仿佛是一位画家把他那五彩的颜料一不小心泼洒在天上。红色的，灰色的，粉红色的…五光十色。一瞬间，晚霞铺了半个天空。

部编版四年级上册语文第五单元习作语文园地五PPT

奶奶“打杏”“分杏”的动作、语言写得很清楚。
2024/9/2
听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居叔叔婶子们尝鲜。
结尾交代奶奶“分杏”这件事对“我”的影响。
总评:这篇例文通过讲邻居家的小淘淘和他的小伙伴偷摘杏，不仅没有受到奶奶的责备，还得到了奶奶送的杏的故事，运用对比的手法，突出表现了奶奶宽厚、善良的品格，同时告诉我们，只有与大家分享劳动果实，才会感到快乐的道理。
我仰着头数起来一、二、三……数啊，数啊，数到后
2024/9/2
来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。
开头通过“说杏”“数杏”介绍了杏好、杏多。
2024/9/2
这一年，杏又熟了。有一天,奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说:“看我奶奶怎么收拾你们!”。
2024/9/2
写事情要按一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
2024/9/2
这次交流告诉我们把一件事情说清楚的方法。交代清楚一件事情需要介绍清楚它的起因、经过、结果,事情发生的时间、地点、人物，不能模棱两可。方法:①可按一定顺序来写，比如倒叙、顺叙和插叙;②还可调动感官
生活真像万花筒，丰富多彩，愿我们的生活永远充满乐趣，体会不一样快乐的人生。
2024/9/2
素材积累
好词：火眼金睛
眉飞色舞齿白唇红

统编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共24张PPT).ppt

妈妈边笑边帮我放点糖，说:“不错，炸酱马上就好了，现在可以加点糖，为的是提味提鲜。” “哇!香！香！真的太香了!”我立刻关了火。
这时，奶奶锻炼回来了，一开门就说:“哇!是吃炸酱面吧，今天的炸酱别有味道。”我连忙喜笑颜开地迎上去，赶紧说:“奶奶，今天的炸酱是我做的，您多吃点!”奶奶笑呵呵地说:“我孙子真棒!长了新本事!”我们三个都开心地笑了起来。
能为父母分担生活中的一些小事，我无比快乐。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里乐开了花。
同学关心我时，我无比快乐。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉害吗？” 我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还晾了一会儿，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，我的脸上的笑容也绽开来了。
盛出炸酱，妈妈一边切菜码，一边下锅煮面。十二点，准时开饭。今天，我发现我们三个都比平时多吃了一碗。吃着自己做的炸酱面，回想着今天学做炸酱的过程，我的心里格外的甜美!
同一个中心，不同事例
乐
人生是充满了酸甜苦辣的，其中，乐是必不可少的。人生总会有快乐的一刻，乐，是人生中必不可少的。
老师的表扬我时，我无比快乐。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”听到老师的表扬，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。

部编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(39张PPT)

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路
晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人烦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也竟然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，
流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！
姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环， “我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美好的早晨，全都装进她的相机里啦。
妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。远处的青山在薄薄的晨雾中若隐若现。空气中充满着一股湿润的清新，多么美好的清晨！天空慢慢地明亮起来，太阳冲破了地平线，把光芒洒向天边的云朵。美丽的朝霞染红了东方的天际，一声鸽哨划过，一群白鸽已经融入了黛青色的远山。
这同样奥妙的表情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。天空慢慢地明亮起来，太阳也突破了地平线，把云朵染得五彩斑斓，更加让人着迷了。

粤教版高中语文必修三这个世界的音乐课件ppt(45张)

D.假如像我所相信的那样,制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样,也是我们作为生物的特点,那么其中必有某种道理。解析:A项,语序不当,“用上颚的颤动有时来发出一种很响的、高音的咔哒声”应为“有时用上颚的颤动来发出一种很响的、高音的咔哒声”。
答案:A
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7.这个世界的音乐
4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。
提升你的素质
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7.这个世界的音乐
语言生动文笔幽默这篇科学小品通过举例子和作比较的说明方法,用生动形象的语言,以通俗幽默的笔调,用音乐把人类和自然界的其他动物联系起来,揭示了音乐的本质特征,体现了科学小品科学性与文学性相结合的特点。课文在说明大多数动物都能发出大量含糊不清的嘟哝声,从中剔除那些缺乏句法和意义的部分,总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下时,先举了白蚁的“头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音;再说“蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音”中,除了“察知周围所有的物体”外,“在树林深处倒挂身体休息时,还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音”。这样就把抽象深奥的生物学原理阐述得具体可感,形象通俗。
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7.这个世界的音乐
2下列加点成语使用不正确的一项是( )。
A.我们面临的问题之一,是随着我们拥挤地生活在一起,我们的通讯系统越来越复杂,我们彼此发出的声音变得越来越像是偶然的或至关紧要的嘈杂声,我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。
B.不管它们有什么样的发声装置,大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声。 C.我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。
解析:③中的“他们”承接①中的“蝙蝠”,②中的“这种高超的系统”承接③,后两句根据“然而”“另外”所表示的逻辑关系确定。答案:①③②⑤④