江西财经大学关于表彰第十四批优秀教学成果奖的决定
教育部教学成果奖
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湘潭大学
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中山大学 云南大学 云南大学
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中国人民大学 中国政法大学 中央财经大学
北京市 北京市 北京市
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中国人民大学 首都经济贸易大学 北京师范大学
方长平,蒲俜,周荣,李巍,左 北京市 希迎 喻中,米新丽,张世君,谢海 霞,金晓晨,王德山,郑文科, 王树荫,熊晓琳,张润枝,赵朝 峰,周良书,徐斌,马振清,温 静,杨增岽 唐士其,王正毅,李义虎,许振 洲,朱文莉,闫岩,张小明,汪 卫华,张清敏,张海滨,初晓 波,项佐涛,祝诣博,梅然,徐 刘坤轮,田士永,许身健,刘晓 兵,尹超 北京市 北京市
河北省 山西省
辽宁省
辽宁省
59 法学
辽宁省
60 法学
张兴海,迟海波,姜彤伟,崔 燕,陈爱梅,门瑞雪,朱明仕, 吉林省 杨影,孙万代,徐晓辉,李源, 韩喜平,石瑛,陈松友,邵彦 敏,田鹏颖,董丁戈,王为全 吉林省 吉林省 黑龙江 省 上海市
序号
申报 推荐成果名称 成果主要完成单位 成果主要完成人姓名 科类 经济 国家经济学基础人才培养基 林木西,王璐,张桂文,孙丽 19 辽宁大学 学 地建设20年实践与研究 娟,曹艳秋,周健 王维国,李健生,娄道凯,陈文 “教学导训测”支持下的财 经济 婷,苗莉,张军涛,刘宝河,杨 20 经院校“三创”融入人才培 东北财经大学 学 兴凯,王东波,杨天泓,李宇, 养模式创新与实践 胡燕鸿,丁秋雷,刘伟,刘佳 经济 金融学专业特色化建设理论 邢天才,王志强,范立夫,宗计 21 东北财经大学 学 与实践探索 川,郭凯 社会需求导向的地方高校国 经济 王云凤,关嘉麟,王素玉,郭天 22 际经贸专业多样化人才培养 吉林财经大学 学 宝,张晓明,刁巍杨,张洋 模式的研究与实践 基于国家级实践教学平台内 曲振涛,张莉,章刘成,陈寅 经济 23 涵提升的“双创”教育综合 哈尔滨商业大学 平,尹龙,赵莉,鲁啸军,谢红 学 改革与实践 燕,陈福宁 经济 “多维协同”的国际经贸特 项义军,张金萍,杨慧瀛,陈德 24 哈尔滨商业大学 学 色人才培养改革与实践研究 慧,燕楠 “诚信为本、学验并重”的 唐海燕,顾晓敏,赵迎春,张志 经济 上海立信会计金融 25 应用型财经人才培养模式探 谦,王品玲,邵军,王楚明,许 学 学院 索与实践 文新,贾莉莉,许伟 基于“四通”能力的全球通 聂清,金泉,沈克华,舒红,龙 经济 26 用商科人才培养体系构建与 上海对外经贸大学 江,章丽群,高伟,张琳,王磊, 学 实践 奚红妹,张铁铸,阎海燕,朱龙 经济 中国特色社会主义政治经济 洪银兴,葛扬,安同良,沈坤 27 南京大学 学 学课程集群建设 荣,范从来 以“三提升双对接”为抓 黄先海,潘士远,陆菁,顾国 经济 28 手，构建经济学人才培养质 浙江大学 达,方红生,张荣祥,朱柏铭, 学 量的提升与保障体系 郑春燕,范良辉,黄勇 罗良清,杨头平,平卫英,潘文 经济 经济统计专业实践教学体系 29 江西财经大学 荣,罗世华,郭露,陶长琪,李 学 综合改革的探究与应用 燕辉 经济学类“双向—多元—交 刘耀彬,彭迪云,钟贞山,何 经济 30 互”本科拔尖创新人才培养 南昌大学 筠,郑享清,时奇,谌贻庆,张 学 模式探索与实践 发明,戴志敏 卓志,胡文波,苏洪志,陈寒 经济 创建和实施“三+”模式，培 松,陈保启,陶虎,张国栋,于 31 山东财经大学 学 养高素质“双创”财经人才 淑波,王佃冰,陈庆江,徐春 霞,张超,于洪良,魏承洋,田 经济 理论经济学基础人才培养改 曾国安,赵伟,李雪松,文建 32 武汉大学 学 革与创新 东,马颖,郭熙保,胡晶晶 经济 校政行企所协同培养应用型 许传华,漆腊应,何慧刚,刘 33 湖北经济学院 学 金融本科人才的探索与实践 宁,李毅,李正旺,高师 柳思维,刘导波,王娟,唐红 经济 商科院校《贸易经济学》特 34 湖南商学院 涛,杨水根,尹元元,侯向群, 学 色课程建设的创新与实践 罗二芳,罗双临 地方本科院校经管类专业校 经济 李清泉,周慧玲,袁岳驷,谷显 35 企合作人才培养模式的研究 湖南科技学院 学 明 与实践
全国教育专业学位教学成果奖获奖名单
以下是近年来全国教育专业学位教学成果奖获奖名单：1. 第一届全国教育专业学位教学成果奖获奖名单（2010年）：- A校：教育硕士专业学位课程“教育心理学导论”（首席教师：张教授）- B校：教育硕士专业学位课程“教育经济学”（首席教师：王教授）- C校：教育硕士专业学位课程“教育管理学”（首席教师：李教授）2. 第二届全国教育专业学位教学成果奖获奖名单（2012年）：- D校：教育硕士专业学位课程“课堂教学技术与评价”（首席教师：陈教授）- E校：教育硕士专业学位课程“学科教学方法论”（首席教师：刘教授）- F校：教育硕士专业学位课程“教育法学”（首席教师：杨教授）3. 第三届全国教育专业学位教学成果奖获奖名单（2014年）：- G校：教育硕士专业学位课程“教育测量与评估”（首席教师：赵教授）- H校：教育硕士专业学位课程“学校教育学”（首席教师：孙教授）- I校：教育硕士专业学位课程“教育统计学”（首席教师：程教授）4. 第四届全国教育专业学位教学成果奖获奖名单（2016年）：- J校：教育硕士专业学位课程“教育评价与改革”（首席教师：周教授）- K校：教育硕士专业学位课程“教育法律与政策”（首席教师：黄教授）- L校：教育硕士专业学位课程“教育领导与管理”（首席教师：郑教授）5. 第五届全国教育专业学位教学成果奖获奖名单（2018年）：- M校：教育硕士专业学位课程“学生发展与辅导”（首席教师：许教授）- N校：教育硕士专业学位课程“教育见习与实习”（首席教师：袁教授）- O校：教育硕士专业学位课程“教育科学研究方法”（首席教师：戴教授）以上是近年来全国教育专业学位教学成果奖获奖名单的简要介绍。
这些获奖课程的创新性、实用性和对教育教学的贡献，为全国教育专业学位教育的发展作出了重要贡献。
我们对这些获奖教师和他们的团队表示热烈的祝贺，并期待他们继续为教育事业不懈努力。
2008年教学成果奖一等奖获奖名单
编号 B-01 B-03 B-05 B-08 B-11 B-12 B-13 B-15 B-16 B-18 B-19 B-20 B-21 B-22 B-丹 金秋 甄巍 黄会林 于丹 梁玖 任也韵 金千秋
项贤明 李敏谊 姜英敏 钱志亮 裴娣娜 王本陆 郭华 胡定荣 杨明全
编号 B-26 B-28 B-29 B-38 C-02 C-05 C-08 C-09 C-10 C-11 C-13 C-15 C-16 C-18 C-23 C-24
狄增如 韩战钢 李克强 李汉东 王大辉 郇中丹 王昆扬 刘永平 周美柯 李仲来 保继光 岳昌庆 张余辉 王建华 李勇 崔恒建 张淑梅 保继光 张余辉 李仲来 王昆扬
瞄准国际一流科研，创建有中国特色的“微分几何和广义相对论”系列课程 梁灿彬 马永革 周彬 创建随机物理课程，提升多学科研究生解决问题能力 建立近代物理实验教学新模式，提高学生综合素质与创新能力 天文实践教学体系的创新与实施 打造“天文学导论”精品课程，培养高水平天文观测人才 锝药物化学及其应用(教材) 高师本科化学实验教学体系建设与创新型人才培养 创新型化学教师教育课程体系的构建及教学资源的开发 包景东 郭文安 黄文宏 李融武 熊俊 廖红波 孙平 何琛娟 王海燕
经济与资源管理研究院 《宏观经济学（中国版）》及《宏观经济学（案例）》（教材） 体育与运动学院 体育与运动学院 《体育教学论》课程内容构建 与教学方法改革 体育专业主干课程《体育运动心理学》系列改革与特色资源建设
附件：
2008年教学成果奖一等奖获奖名单
单位 体育与运动学院 体育与运动学院 心理学院 管理学院 数学科学学院 数学科学学院 数学科学学院 数学科学学院 物理学系 物理学系 物理学系 天文系 天文系 化学学院 化学学院 化学学院 高校高水平女子足球队建设 “步步高”完善教学法在武术课堂教学中的应用 发展心理学创新人才培养模式与实践 系统科学研究生课程体系与基础课程建设项目 数学专业分析类系列课程建设 数学科学学院教材建设 大学生统计专业素质培养 数学教师人才培养的创新与实践 推荐成果名称 成果主要完成人姓名 郎健 王长权 杨国庆 杨学成 申继亮 林崇德 陈英和 邹泓 陈会昌
江西省教育厅关于公示第十四批高校省级教学成果专家评审结果的通知
江西省教育厅关于公示第十四批高校省级教学成果专
家评审结果的通知
文章属性
•【制定机关】江西省教育厅
•【公布日期】2014.12.19
•【字号】
•【施行日期】2014.12.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
江西省教育厅关于公示第十四批高校省级教学成果专家评审
结果的通知
各高校：
根据《江西省高等学校省级教学成果奖励办法》规定和《关于开展第十四批高校省级教学成果奖评选工作的通知》（赣教高字〔2014〕44号）要求，经单位和个人申请、学校推荐、专家评审，第十四批高校省级教学成果获奖项目已经确定（共计126项，高校研究生教学成果奖日后另行公示），现予公示，公示时间为7天（2014年12月19日至12月25日）。
自公示之日起，对获奖项目有异议者，请以书面形式向我厅高等教育处提出。
单位提出异议，请在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出异议，请在异议材料上签署
真实姓名，并写明本人工作单位、通讯地址和电话。
凡匿名和超出期限的异议不予受理。
联系人：王允
电话：*************
传真：*************
地址：南昌市红角洲赣江南大道2888号
邮编：330038
附件：专家评审通过的第十四批高校省级教学成果获奖项目.xls
江西省教育厅
2014年12月19日。
教学成果奖项目的培育与申报(定稿)
其中教学工作量不得少于三分之一（额定教学工作量）。 教学管理干部必须在本岗位上连续工作4年以上。
第六条 直接参加成果的方案设计和实施，并作出主要贡献的个人，
为成果的主要完成人。申请省级奖时，每项成果的主要完成单位不 得超过3个，主要完成人不得超过5人。
2.材料要求
第四条 申请省级教学成果奖的项目，必须符合社会主义办学方向 和教育规律，有突破、创新，具有国内或省内先进水平，经过两年 以上教育教学实践检验，在较大范围内有示范作用和推广价值。 教育教学方案 包括思想政治教育、教学内容革新、教学方法改革、教材建设、
2.创新性：就是有独到之处，有新理论或新方法
3.导向性：就是符合教育教学改革的方向，符合党和国家队教育教 学的最新要求，对别人具有启发、引导作用。
4.示范性：就是可以为别人做标杆，可以让别人学习、仍别人模仿。
二、教学成果奖的申报条件
1.人员要求
第三条 省级教学成果奖主要面向普通高等学校教师。 第五条 教师应满3年教学工作量（连续4年累计）
半截名称，过于简单。如：“本科生教学”、“教学新
方法”等，如改成“××本科课程教学改革的探讨与实
2019/3/1 24 践”、“××实验教学方法改革研究与实践”等，就显得
成果名称为论文名称。
教学成果的名称应由两部分组成：表述成果的论文和
成果的实践。
如只用了论文的名称，就不能反映实践的内容。
如“××课程教学改革的研究”、“论学生写作能力
4.作用：对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果。
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教学成果奖评价指标
教学成果奖评审兼顾高等教育不同类型、不同领域的成果。着重 考察成果的适用性、创新性、导向性和示范性 ： 1.适用性：就是适合特定的教学对象和教学环境，能够解决教学问 题，实现教学目标。
江西高校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)获奖项目
江西高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖项目一等奖（15项）成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位再谈汉语“的”和日语の的区别论文外国语2008年第3期陆丙甫南昌大学国内外湖区开发利用比较研究研究报告研究报告2008年7月傅春南昌大学铅山方言研究著作中国社会科学出版社、文化艺术出版社2008年6月胡松柏南昌大学三十年探索——中国特色社会主义道路研究著作江西人民出版社2008年12月郑克强周文斌南昌大学高等教育学学科分析：学科学的视角论文高等教育研究2007年第7期刘小强江西师范大学当代文论：危机及其应对论文学术月刊2007年第9期赖大仁江西师范大学对马克思早期哲学著作的理解著作中共中央党校出版社2008年7月吴仁平江西师范大学集体林权制度改革绩效评价理论与实证研究——基于江西省1284户林农收入增长的视角论文林业科学2008年第10期孔凡斌江西财经大学宪法解释方法的变革－宪法解释的法理分析著作中国政法大学出版社2008年12月刘国江西财经大学铁路客流、车流理论与实证分析著作西南交通大学出版社2008年5月查伟雄华东交通大学宜黄腔流变史著作中国戏剧出版社2007年7月黄振林东华理工大学红色江西：大学生红色资源教育著作江西人民出版社2006年10月汪立夏李康平南昌航空大学道德与神圣---宗教与道德关系问题研究著作宗教文化出版社2008年10月曾广乐南昌航空大学1成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位宋代人学思想研究著作巴蜀书社2008年12月郑苏淮江西科技师范学院明代国家权力结构及运行机制著作科学出版社2008年8月方志远江西广播电视大学二等奖（33项）成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位论行业协会联合限制竞争行为的法律规制论文企业经济2008年11月张志勋南昌大学我国农村公共管理型人才资源开发对策研究论文中国行政管理2008年7月廖晓明南昌大学中国农村社会工作职业化推进与思考论文社会工作2008年10月袁小平南昌大学《乡音字类》所反映的十九世纪中叶苏州话读书音论文方言2008年1月李军南昌大学西方近代以来正当与善的分离及其伦理学后果论文道德与文明2007年6月詹世友南昌大学全面建设小康社会发展模式的理论探讨论文马克思主义与现实2008年第1期胡伯项南昌大学性灵之旅——贾平凹的平平凹凹著作团结出版社2007年1月许爱珠南昌大学全球视野的教师理念论文高等教育研究2008年1月何齐宗江西师范大学《道连·葛雷的画像》中的道德隐喻论文外国文学研究2008年第5期刘茂生江西师范大学教授治学论著作江西人民出版社2008年10月张意忠江西师范大学两年徘徊期邓小平为改革开放方针确立的舆论推动论文社会科学辑刊2008年第4期王员江西师范大学“弹性结构”与传统乡社会变迁——以1927至1937年江西著作经济日报出版社2008年1月万振凡江西师范大学农村革命、改良冲击为例证2成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位定向增发新股、整体上市与股票价格短期市场表现的实证研究论文会计研究2007年12月章卫东江西财经大学中部农村规模养殖生态系统管理策略的系统动力学仿真分析论文系统工程理论与实践2007年12月王翠霞江西财经大学中国货币政策传导机制的实证研究论文Proceedings of 2008 Conference on RegionalEconomy and Sustainable Development2008年11月郭亚雄江西财经大学侵权行为法上的安全注意义务研究著作法律出版社2007年5月熊进光江西财经大学要素投入、全要素生产率与中国经济增长的动力著作中国财政经济出版社2008年6月熊俊江西财经大学比较优势、经济发展战略与我国就业中的财税政策选择论文财贸经济2008年1期匡小平江西财经大学以创业教育提升大学生就业力论文江西教育科研2007年11期姜红仁江西财经大学基于灰色预测-马尔可夫链-定性分析的铁路货运量预测论文铁道学报 2007年10月张诚华东交通大学印章在标志发展中的历史功用及当代特征论文南昌大学学报(人文社科版)2008年第5期席兴利华东交通大学Research on the Management Innovation of the SMEs in the Time of Network Economy 论文Proceedings of the 4th InternationalConference on Innovation & Management 2007年12月邹晓明东华理工大学本科生导师制的探索与实践论文中国高等教育2008年第10期付八军井冈山大学基于集成的图书馆信息服务管理研究论文现代情报2007年第6期吴吉玲井冈山大学环境公正：和谐社会的基本前提论文伦理学研究2007年第2期曾建平井冈山大学不同学业成就小学生注意加工水平的比较研究论文心理科学2008年第5期唐宏赣南医学院3成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位清代赣闽粤边区盐粮流通与市镇发展论文历史教学等2008年第18期周琍赣南师范学院民俗表演艺术的当下语境论文东南大学学报（哲学社会科学版）2008年第1期钟福民赣南师范学院客家饮食文化研究著作黑龙江人民出版社2008年12月黎章春赣南师范学院原始思维与中国文论的诗性智慧著作中国社会科学出版社2008年7月吴中胜赣南师范学院科学发展观的生产力意蕴论文马克思主义研究2007年11月郭杰忠江西科技师范学院自由与和谐---蔡元培“五育并举”观研究著作巴蜀书社2008年12月汤广全江西科技师范学院国家层面竞争情报的缘起与愿景论文情报杂志2007年第12期卢青上饶师范学院三等奖（45项）成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位高科技企业克服技术创新核心刚性对策的系统分析论文科学学与科学技术管理2008年第10期陈华南昌大学创新区域中心城市旅游联动发展模式——以武汉、长沙、南昌三市为例论文地域研究与开发2007年第6期黄细嘉南昌大学公共性：档案立法的基本价值取向论文档案管理2008年第5期周林兴南昌大学当代国外党报概况述评论文国际新闻界2007年第1期王卫明南昌大学他者的凸现——对中国当代文学“垃圾事件”的文化解读论文学术论坛2008年第5期江马益南昌大学中部崛起背景下的江西省城市群培育及其协控路径研究著作经济科学出版社2008年2月刘耀彬南昌大学中国佛学各宗要义著作中华书局2007年11月苏树华南昌大学4成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位多元语境下的叙事变奏——胡辛笔墨声画创作论著作江西教育出版社2008年6月何静南昌大学卡西尔人学思想研究著作江西人民出版社2007年6月刘友红南昌大学论统一战线在构建社会主义和谐社会中的作用论文求实2008年第1期卢忠萍南昌大学论秦汉养牛的发展及相关问题论文中国社会经济史研究2007年第3期温乐平江西师范大学构建与社会规范类型相适应的教育———基于儿童对不同类型社会规范理解的视角论文中国教育学刊2007年第11期裘指挥江西师范大学论和谐社会视野下城镇弱势群体日社区教育——基于江西的调查论文江西社会科学2007年第六期夏扉江西师范大学“该”指代义的形成及泛化论文中国语文2008年第1期李小军江西师范大学“宽严相济”与“两极化”之辨析论文法学家2008年第1期黄华生江西财经大学重要性概念及其运用：过去与未来论文会计研究2007第2期谢盛纹江西财经大学我国信息产业发展研究：基于结构与组织的视角著作管理科学与工程，江西出版集团（江西教育出版社）2008年10月徐晔江西财经大学欧盟东扩与制度互动--从一个入盟标准说起著作世界知识出版社2008年11月杨友孙江西财经大学中国特色的农村改革与发展研究著作江西出版集团江西科学技术出版社2007年5月谢元态江西农业大学企业信息化水平评价模型及实证研究论文情报学报2008年第5期倪明华东交通大学从女性哥特主义传统解读《蝴蝶梦》论文疯狂英语教师版2008年10期陈蔚华东交通大学哀怨的空洞：弘一大师的《送别歌》分析论文时代文学2008年12月陈明华东交通大学公共艺术课程资源开发理论与实践研究研究报告研究报告薛莉华东交通大学5成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位民事时效制度要论著作知识产权出版社2008年10月邹开亮华东交通大学文学作品中的语用隐含初探--以《红楼梦》为例论文学术论坛2008年第11期陆梅江西理工大学Research on Regional logical Tourism ResourceSustainable Development Based on Supply Chain Management 论文Proceedings of 2008 Conference on RegionalEconomy and Sustanable Development2008年11月熊国保东华理工大学现代水墨人物画造型艺术的本体取向论文文艺理论与批评2008年第6期马涛东华理工大学口译记忆认知与记忆策略探索论文南昌大学学报（社会科学版）2007年第5期徐翰南昌航空大学《公羊传》“以义解经”的意图探析论文现代哲学2008年第5期平飞南昌航空大学中西方民俗体育文化著作北京体育大学出版社2008年6月王俊奇南昌航空大学1958-1980年中国电视剧理论研究的研究论文现代传播2008年第5期熊国荣赣南师范学院陶瓷艺术管理的观念及研究状况论文艺术百家2008年第2期何炳钦景德镇陶瓷学院论职业教育学范式研究和学科理论体系生长论文人大复印资料《职业技术教育》2008年4期潘建华江西科技师范学院我国个人所得税的再分配效应分解分析论文经济经纬2008年第3期彭海艳宜春学院社会主义新农村建设中的农民休闲论文改革与战略2007年12期范松仁宜春学院寻找发展：地方大学与新农村建设著作江西人民出版社2008年9月赖明谷上饶师范学院我国高等教育过度：事实还是假象论文黑龙江高教研究2007年第1期陈方红南昌工程学院民办高校大学生学习心理现状及存在问题调查报告研究报告研究报告新华文摘要点摘要2008年第四季度龙溪虎南昌工程学院我国生猪供应链现状、问题与发展趋势论文安徽农业科学2007年12期胡凯九江学院6成果名称成果类型发表出版单位、时间申报者姓名申报者工作单位小学教育心理学著作江西高校出版社2008年1月王坚江西教育学院浅谈治安检查权论文江西公安专科学校学报2008年第3期郑红梅江西公安专科学校浅论和谐社会财富公平配置的原则与方法论文萍乡高等专科学校学报2008年8月陈永秀萍乡高等专科学校农村成人教育发展的思考--江西省九江市农村劳动力转移论文江西教育2009年3月卢志鹏九江职业大学培训现状与对策传统文化对当代中国社会发展的精神作用之思考论文解放军艺术学院学报2008年3月刘密宜春职业技术学院国学的当代思考及其传承路径论文江西社会科学2008年12月唐丽莉江西城市职业学院7。
南昌市教育局关于表彰全市优秀德育课教师、优秀德育工作者和德育工作先进集体的决定
南昌市教育局关于表彰全市优秀德育课教师、优秀德育工作者和德育工作先进集体的决定文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2014.09.04•【字号】洪教字[2014]4号•【施行日期】2014.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于表彰全市优秀德育课教师、优秀德育工作者和德育工作先进集体的决定（洪教字〔2014〕4号）各县区（开发区、新区）教体局（办），局属学校（单位）、事业单位办学校、市管民办学历教育学校：为贯彻落实党的十八大精神，倡导尊师重教的社会风气，树立先进典型，激励广大教师献身未成年人思想道德建设工作，不断推进全市教育事业的发展，根据《关于在全市教育系统评选全市优秀教师（教育工作者）、优秀德育课教师、优秀班主任、优秀德育工作者和德育工作先进集体的通知》（洪教办字〔2014〕18号）文件精神，市教育局在全市开展了全市优秀德育课教师、优秀德育工作者和德育工作先进集体的评选活动。
按照“公平、公开、公正”的原则，经过“学校推荐、县区（片区）评审、市级审核”等程序，现授予杨毓仁等100名同志“全市优秀德育课教师”称号；授予许玉燕等100名同志“全市优秀德育工作者”称号；授予南昌县幽兰镇中心小学等100个单位“全市德育工作先进集体”称号。
现将表彰结果予以公布（具体名单见附件1-3）。
受到表彰的先进个人是我市广大教师队伍中的优秀代表，他们在教书育人的岗位上默默耕耘，无私奉献，彰显了新时期人民教师的理想情操和人格魅力，为全市中小学校德育工作做出了重要贡献；受到表彰的先进集体是新时期办人民满意学校的典型代表，它们坚持立德树人，德育特色鲜明，德育效果显著，为推动全市未成年人思想道德建设工作发挥了重要作用。
希望全市各有关单位（学校）和广大教师以先进典型为榜样，坚守理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，广泛宣传和学习先进典型的先进事迹，为全市中小学生的健康成长，为全市教育事业的改革发展和社会进步做出更大的贡献。
新疆维吾尔自治区关于表彰自治区第八届高等教育教学成果奖的通报-新政办发〔2015〕11号
新疆维吾尔自治区关于表彰自治区第八届高等教育教学成果奖的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于表彰自治区第八届高等教育教学成果奖的通报新政办发〔2015〕11号伊犁哈萨克自治州，各州、市人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：根据国务院《教学成果奖励条例》和《新疆维吾尔自治区高等教育教学成果奖励实施办法》，经自治区高等学校教学成果奖评审委员会评审，共评出自治区第八届高等教育教学成果奖32项，其中“地方医学院校PBL教学模式的研究与实践”等4项成果为一等奖，“伊犁师范学院物理学专业本科培养模式改革的理论探索与实践”等10项成果为二等奖，“农科类‘产学研’实习基地建设的研究与实践”等18项成果为三等奖。
为鼓励高等教育工作者从事教育教学研究，进一步提高教学水平和教育质量，自治区人民政府同意对第八届高等教育教学成果奖获奖项目及人员予以通报表彰。
希望受到表彰的单位和个人再接再厉，不断加大教育教学改革研究探索和成果推广力度，努力开拓创新、再创佳绩。
广大高等教育教学工作者要积极学习借鉴优秀教学成果，深入开展教育教学研究，不断提高教育教学水平和质量，努力培养更多适应我区经济社会发展需要的高素质人才，为自治区社会稳定和长治久安做出更大贡献。
附件：自治区第八届高等教育教学成果奖获奖成果及人员名单2015年1月28日附件自治区第八届高等教育教学成果奖获奖成果及人员名单序号学校成果申报人一等奖1 新疆医科大学地方医学院校PBL教学模式的研究与实践张向阳、刘涛、马玲、张慧霞、陈煜、王磊、库尔班江·阿不都热衣木2 新疆大学面向产业需求的示范性软件工程专业创新创业人才培养改革与实践于炯、田生伟、帕力旦·吐尔逊、姜宏、钱育蓉3 新疆师范大学维吾尔语系列教材王阿舒、方晓华、迪丽拜尔·苏莱曼、艾尔肯·哈的尔、古力加娜提·艾乃吐拉4 新疆农业大学强化水利类大学生工程素质和综合能力的教学改革与实践唐新军、李晓庆、牧振伟、马英杰、陈英杰二等奖1 伊犁师范学院伊犁师范学院物理学专业本科培养模式改革的理论探索与实践黄以能、张晋鲁、周恒为、冯利、古丽娜尔·瓦孜汗2 石河子大学基于“双师型”师资的土木工程特色专业建设研究与实践姜曙光、王蕾、何明胜、唐艳娟、袁康3 新疆财经大学依托网络辅助教学平台提高教育教学效率和质量闵东、叶尔兰·马合木提、吕欣、朱义鑫、张蕾、赵玉章、蔡咏梅、阿不都拉·托呼提拉4 喀什师范学院喀什师范学院教学质量保障与监控体系建构与实践赵斌、段鸿、孙月红、玉素甫江、李双龙5 新疆艺术学院《“新疆民族民间美术”课程教学课件的科学设计》左红卫、马利广、迪丽努尔·买买提、李云、买买提·吐尔逊6 新疆大学大学生数据分析能力提升途径的探索与实践李智明、吴黎军、胡锡健、张辉国、杨志霞7 新疆农业大学“新疆多民族文化”国家公开视频课建设思考与实践寇新华、贾友军、单昕、努力曼·依米提、帕哈尔丁·赛福鼎、郭颖8 新疆大学培养俄语专业紧缺人才师生共同建设第二课堂杨蓉、毕新恵、邓皓东、赵奕、陈艳蓉9 塔里木大学《园艺植物育种学》课程建设及应用吴翠云、林敏娟、王新建、王振磊、姜喜 10 昌吉学院以“质量工程”项目建设为抓手，构筑服务地方经济建设的材料类学科专业建设平台陈惠敏、孙毅、赖康荣、张保花、智丽丽、魏伟、朱应涛、刘斌、郭福强、李艳青三等奖1 石河子大学农科类“产学研”实习基地建设的研究与实践李鲁华、蒋桂英、韩旭红、刘怀锋、师晓东2 新疆医科大学面向创新型人才培养需求构建以网络资源平台建设为载体的自主学习体系郑宏、宣燕、马岩、朱素洁、米娜瓦尔·热扎克3 新疆大学机械类本科实验教学模式创新与实践孙文磊、乌日开西·艾依提、王春耀、木合塔尔·克力木、孙耀宁4 新疆师范大学物理教材中六个重要教学内容的修正和应用马晓栋、吴建琴、路俊哲、刘娟、魏蔚、陈廷5 乌鲁木齐民族干部学院基于过程管理、持续改进的“四维一体”实践教学质量监控模式研究与探索郭树升、董勇、刘军光、李家德、焦万合6 新疆医科大学 456SRTP 培养本科生科研和创新能力的探索与实践关亚群、焦谊、李俊红、陆剑飞、梁小弟7 石河子大学以创新能力培养为主线，构建电子技术教学平台任玲、岑红蕾、张宁、郭天圣、聂晶8 伊犁师范学院本科化学专业“一体化、多层次、多形式”实验教学模式的改革与实践欧阳艳、何晓燕、南光明、李紫薇、XXX9 新疆财经大学大学英语教学手段和方法创新研究——基于“混合型教学”模式的实验研究杨惠馨、张虎、古丽斯坦·XXX都热依木、范秉倩、余钊阳 10 新疆财经大学财务管理专业教学内容和课程体系整体优化与实践整合研究姚文英、陈建国、陈玉萍、买买提明·木沙、王艳丽 11 新疆农业大学计算机专业基础课程“四位一体”教学模式探索与实践张太红、冯向萍、陈燕红、孟小艳、白涛 12 喀什师范学院虚拟技术在电子技术实验教学中的应用与实践阿力甫·阿木提、蔡东红、XXX拉江·斯地克、艾合买提江·买买提热衣木 13 新疆师范大学依托对口支援，校校协同创新人才培养模式——特殊教育专业人才培养模式改革实践赵建梅、张玉红、关文军、贾玲、苏秦 14 新疆艺术学院《文化艺术管理人才实践教学体系的构建》马峰、赵党峰、程红、马芳 15 塔里木大学基于创新人才培养为目标的教学资源建设及改革实践李志军、黄文娟、张玲、邱爱军、刘艳萍、杨赵平、吴刚 16 昌吉学院本科院校新闻专业校企合作模式及实施措施研究—以昌吉学院新闻专业建设为例王忠国、邴波、XXX、焦万侠、蔡宇知、李云辉、韩春艳、李彧 17 石河子大学国家级实验教学示范中心实验教学体系的探索与实践刘永萍、范公广、王生年、谢军、黄程 18 警察学院经济犯罪侦查教学团队建设与实训教学改革研究石会燕、姚成云、郑洪广、孙华珍、买买提·玉素甫——结束——。
人才培养模式教学成果奖培育讲座____刘德辉
提高了奖励额度，对特等奖、一等奖、二等奖分别给予8
万元、5万元和2万元的奖励。学校在国家奖励的基础上
将给予一定程度的配套奖励。
（一）
概况
1997年以后的近20年，国家又开展了4届国家级教学 成果奖评选，其中2005年第五届高等教育国家级教学成
果奖评出３个特等奖、59个一等奖、537个二等奖，合
计599项；
（二）
《教学成果奖条例》和教育部评审范围
1、教学成果奖励条例
国务院《教学成果奖励条例》于1994年3月14日以国 务院令第151号发布，共16条，1000余字。 第一条 为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育 工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制 定本条例。 第二条 本条例所称教学成果，是指反映教育教学规律， 具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质 量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
高等教育国家级教学成果奖。
（二）
《教学成果奖条例》和教育部评审范围
（2）评审范围
高等教育国家级教学成果要符合党和国家教育方针，
坚持立德树人，反映高等教育教学规律，突出教育教学改 革，对提高教学水平和教育质量产生明显效果。主要包括 转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模 式、加强教学质量保障、推进优质教育资源共享、推动教 学管理机制改革、优化学科专业结构、改进教学内容方法、 强化实践育人环节、全面推进素质教育等方面。
学工作的10条措施。明确1989年召开全国高等学校教学
工作奖励大会，以后每四年进行一次。自此，国家教委确
立了每四年一次的普通高等学校国家级教学成果奖励制度。
1989年党和国家领导人江泽民、李鹏出席了首届普通高 等学校教学成果奖励大会并向获奖代表颁奖。
教学成果的培育与报奖
• （卫生部重大招标课题，教育部重点教学改革项目，学位与研究生教育等 多家杂志多篇论文，教育部、卫生部、国家计生委三家部门联合推广项目 。复旦大学常务副校长陈晓漫说，这个成果是项目组成员经过10余年理论 研究和实践探索，针对医学人才培养模式瓶颈问题所进行的创新。如果没 有教育部、上海市和兄弟院校的大力支持，这么重大的医学教育模式创新 是不可能的。）
教学成果的培育与报奖
• 按照教学成果的定义，单纯的教材、教改 项目总结、教改课题研究报告、多媒体课 件、教学网站都不能直接申请教学成果奖 ，因为它们都不是教学成果，只能算是教 学成果的构成要件。
• 教学成果应该是反映教育教学规律、对提 高教学水平和教育质量、实现人才培养目 标产生明显效果的教育教学方案。
教学成果的培育与报奖
3、组建合适的项目团队。项目的团队成员就 是今后教学成果奖申报的主要完成人。负责人 应当①具有一定的组织能力，对项目能全盘把 握；②具有一定的知名度，能适当调动资源； ③有较好的实践成果和一定的理论成果；④有 较长时间的一线教学经历，同等条件下可优先 考虑一线中青年教师。团队成员构成要合理， 要根据成果内容合理搭配成员，成员的贡献要 能支撑得住成果内容。 每个团队成员，尤其是项目负责人要清楚项目 的工作重点和当前的短板所在。
教学成果的培育与报奖
教学成果的构成要件
• 首先，教学成果要有依托： • ①教学改革项目；②教改课题；③教育科
学规划课题；④优秀教材；⑤多媒体课件 ；⑥教学网络资源等。 • 其次，要符合教育教学规律，在实践中取 得了明显成效，对实现培养目标产生了明 显效果，具有推广应用价值。 • 第三，要有理论概括和实践总结，具有独 创性、新颖性和实用性。
江西财经大学博士研究生培养管理办法
江西财经大学博士研究生培养管理办法江财研教字〔2009〕16号第一章总则第一条为规范和加强我校博士生培养工作，保证和提高博士生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及教育部有关文件精神，特制定本办法。
第二条我校博士研究生（以下简称博士生）教育的培养目标是培养德、智、体全面发展的高层次人才，具体要求是：（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习和实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵纪守法，具有良好的道德情操，有献身科学的事业心、合作精神和创新精神，身体健康，人格健全。
（二）具有坚实的学科基础理论功底和系统深入的专门知识，熟练掌握一门外语；具有独立从事和组织科学研究的能力，做出了获得同行专家认可的创新性成果。
第三条博士生的学制正常为3年，最长不得超过6年，所修学分在6年内有效。
第四条博士生一般不准提前毕业，若申请提前毕业，在校期间必须在CSSCI (中文社会科学引文索引期刊)或相同及以上级别期刊发表10篇本专业学术论文，其中2篇须在国内权威（或国际著名）学术刊物上发表（论文必须以江西财经大学名义发表，且署名为第一作者或导师为第一作者，本人为第二作者。
期刊级别的认定按科研处规定执行，下同）。
第五条博士生培养以培养其独立从事科学研究和创造性工作的能力为主。
博士生除了研习必修的学位课程外，还应结合个人特点，选修相关课程。
课程的确定以培养方案为依据，并征得导师同意。
第六条博士生的培养工作采取导师负责制。
指导方式采取导师个别指导与指导小组集体培养相结合的办法。
指导小组以导师为首，由学术梯队或课题小组成员组成，成员可跨学科跨学院或从校外聘请。
提倡学科交叉和理论联系实际，鼓励博士生积极参加学术交流活动。
第七条培养方案由博士学位授权点所在培养单位制定，培养方案包括课程和学分安排、培养目标、研究方向、思想政治和德育要求、学位课教学大纲、科学研究和学位论文要求。
江西省第十一批高等教育省级教学成果获奖项目名单
14
“四位一体”国防生育人体系的研究与实践
华东交通大学
高海生、胡桃元、刘国党、凌四宝、肖海
一
15
国防生培养模式的研究与实践
南昌航空大学
王国炎、匡璧民、卢漭、黄月胜、唐洲
一
16
一般高等院校理工科本科专业规范的研究
景德镇陶瓷学院
周健儿、胡恩明、胡林荣、李月明、江伴东
一
17
信息技术多元化人才培养特色平台的构建与实践
二
79
《理论力学》课程双语教学的研究与实践
南昌航空大学
彭迎风
二
80
《生物化学与分子生物学》精品课程建设的理论与实践研究
江西师范大学
王曼莹、龙中儿、付鸣佳、陈雪岚、付学琴
二
81
强化学院教学管理，提高学院专业建设及人才培养质量
南昌大学
洪一江、辜清、张国文、吴小平、王军花
二
82
提升生物类本科学生创新能力途径的探索与实践
景德镇陶瓷学院
李月明、顾幸勇、江向平、范学运、汪永清
二
48
提高矿物加工工程专业教学效率及培养学生创新能力的研究
江西理工大学
罗仙平、邱廷省、叶雪均、匡敬忠、陈江安
二
49
计算机应用基础上机操作考试系统
南昌大学
朱小刚、余志伟、管志明、王翔、郭群
二
50
地方院校电子信息工程专业实验体系构筑与教学方法改革的探索与实践
井冈山大学
肖宜安、胡文海、肖春玲、黄族豪、邹小明
二
83
积极开展数学建模实践，推动高职数学教学改革，服务于高技能人才培养
江西应用技术学院
邹志红、凌巍炜、万萍、邓通德、方志宏
二
江西财经大学学工处
江西财经大学学工处就业工作简报第2期2006年11月23日整理编辑：学工处就业指导中心关于在各学院成立就业工作领导小组的通知各学院：在学生中广泛深入开展就业指导及教育工作是顺应日益严峻的毕业生就业市场的需要，是学校重要工作之一。
随着我校管理重心的下移，学院就业工作的重要性突显。
加强学院就业指导工作，开展全过程学生就业指导教育，有利于本学院学生能够得到较系统、较完整、有针对性的就业教育，更主要的是学院就业指导工作担当起学校就业指导工作重要补充的作用。
就目前我校各学院实际情况看，就业指导工作存在差异。
有的学院已成立就业指导领导小组，有的学院还尚未成立，有的学院已指定专人从事本学院学生就业指导工作，有的学院还未明确。
为强化学院就业指导功能，充分调动挖掘学院就业指导教育资源，建立一支较稳定、有水平、责任心强、服务意识高的就业指导队伍，协调校院就业工作，把我校就业指导工作做的更好，现提出如下要求：一、要在近期成立以学院领导为组长的就业工作领导小组，全面负责本学院学生就业指导及教育工作。
二、要指派一位老师具体负责本学院学生就业指导及教育工作，参加学校有关就业指导工作会议、活动等。
三、要根据学校有关学生就业指导工作意见，制定本学院学生就业指导及教育工作实施细致。
四、学院就业指导领导小组及联络员名单于11月17日前报学工处毕业生就业指导办公室。
学生工作处就业指导中心二00六年十一月十二日为2007届毕业生打开就业之门——学工处组织部分学院赴广东联系就业单位我校2007届本科毕业生人数将达到3986人，为巩固和拓展我校在珠江三角洲的传统就业市场，11月13日至19日，学工处会同人文学院、统计学院、经济学院、信息学院等有关同志赴广东考察就业市场，联系毕业生用人单位。
就业小组一行分别走访了东莞市人才市场、西门子电器集团代表处、东莞市邮政局、东莞市徐福记有限公司、东莞市顺安电力消防工程有限公司、东莞市尼罗河国际大酒店；惠州TCL集团、惠州人才市场、惠州联讯证券经纪有限责任公司、惠州博罗县东田实业有限公司；深圳市人才市场和珠海人才市场等单位。
江西省教育厅关于表彰第十四批江西省高校省级教学成果奖的决定
江西省教育厅关于表彰第十四批江西省高校省级教学
成果奖的决定
文章属性
•【制定机关】江西省教育厅
•【公布日期】2015.01.23
•【字号】赣教高字〔2014〕69号
•【施行日期】2015.01.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
江西省教育厅关于表彰第十四批江西省高校省级教学成果奖
的决定
赣教高字〔2014〕69号各高等学校：
根据国务院发布的《教学成果奖励条例》、《江西省高等学校省级教学成果奖励办法》和《江西省高等学校研究生教学成果奖励办法（试行）》的规定，经省级教学成果评审委员会评审和公示，省教育厅研究决定，南昌大学申报的“地方高校卓越工程人才培养模式改革与实践”等53项（本、专科层次43项，研究生层次
10项）成果为第十四批江西省高校省级教学成果一等奖，江西师范大学申报的“江西金牌讲解人才协同培养的探索与实践”等106项成果（本、专科层次83项，研究生层次23项）为第十四批江西省高校省级教学成果二等奖（获奖名单见附件），现对以上省级教学成果予以表彰奖励。
希望全省高等学校认真学习、借鉴和应用获奖成果，进一步加强教学工作，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为我省高等教育改革与发展做出更大贡献。
附件：第十四批江西省高校省级教学成果获奖项目名单.xls
江西省教育厅
2015年1月23日。
江西省教育厅关于印发《江西省高水平本科教学团队建设方案》的通知
江西省教育厅关于印发《江西省高水平本科教学团队建设方案》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.11.06•【字号】•【施行日期】2020.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于印发《江西省高水平本科教学团队建设方案》的通知各普通本科高校：现将《江西省高水平本科教学团队建设方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
江西省教育厅2020年11月6日江西省高水平本科教学团队建设方案为深入贯彻全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议以及全省高校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实本科教育基础地位和本科教学中心地位，培养和造就“四有”优秀教师队伍。
经研究，省教育厅决定开展江西省高水平本科教学团队建设，特制定建设方案如下：一、建设目标落实立德树人根本任务，围绕新时代一流专业、一流课程、一流人才的建设目标，立足江西省办学实际，引导教师潜心教书育人，高起点、高标准建设一批政治素质过硬、专注本科教学、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的高水平本科教学团队，产出一批具有较强竞争力、较大影响力的教学成果、教学名师和其它本科教学成果，推进江西省本科教育上质量、上水平。
“十四五”期间，计划分两批遴选360个左右省级高水平教学团队并支持建设，每批遴选180个左右团队，遴选工作分别于2020年和2021年进行。
二、建设原则1.面向各类高校。
在不同类型的普通本科高校建设高水平本科教学团队，鼓励分类发展、特色发展。
2.突出示范领跑。
高起点、高标准建设一批高水平本科教学团队，引领带动高校优化教学团队建设、促进教师队伍建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。
3.“两步走”实施。
报送的团队第一步被确定为省级高水平本科教学团队建设点；通过三年的建设，经省教育厅组织开展验收，通过后再确定为省级高水平本科教学团队。
三、建设要求1.基本要求。
教学成果奖获奖清单
推进工作室教学模式，打造创新 14 人才培养“梦工厂”——服装设 计工作室人才培养创新与实践 依托支柱产业，培养卓越人才— 15 —车辆工程高素质应用型人才培 养模式创新与实践 16 中外合作“艺、工交融”的多媒 体创意人才培养模式改革与实践
2013
市级
二等奖
陈力华、吴训成、王岩松、陈浩、 刘新田 唐幼纯、程瑜怀、咸妍、刘宏江、 刘爃
2013
校级
特等奖
2013 2013 2013
校级 校级 校级
特等奖 特等奖 特等奖
构筑“软工学”教学体系，培养 27 复合型创新人才——“劳动与社 会保障”专业建设 28 "三个协同"的工程教育模式改革 创新与成功实践
2013
校级
特等奖
2013
校级
特等奖
工科院校工程实践教学规范实施 29 与评价方法改革 上海市教育高地“交通运输”专 业建设与卓越工程人才培养
2013
市级
一等奖
2013
市级
一等奖
6
2013
市级
一等奖
7
2013
市级
一等奖
8
2013
市级
二等奖
9 10 11 12
2013 2013 2013 2013 2013
市级 市级 市级 市级 市级
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖二等奖
化工类专业创新人才培养的多维 度实践 数学建模为载体的数学应用能力 13 “六点一线”培养模式的创新与 实践
2013
市级
二等奖
2013
校级
特等奖
2013
校级
特等奖
2013
校级
特等奖
2013
江西财经大学省级重点学科管理暂行办法(试行)
江西财经大学省级重点学科管理暂行办法（试行）为加快我校省级重点学科的建设步伐，促使我校重点学科建设的规范化和快速发展，确保省政府下拨的重点学科经费及学校自筹经费专款专用，使各重点学科的教学、科研、学术梯队和设备条件得到较好的改善，完成省重点学科建设计划任务书中的各项任务，实现建设目标。
根据省政府、省教育厅的有关文件精神，特制定本管理办法。
第一章建设的主要任务和目标第一条培养造就一批高水平的学术队伍，在职称结构、年龄结构、学位结构、研究专长等方面不断优化。
第二条积极开展科学研究，提高科研水平。
承担省级和国家级的重大科研项目，承担区域社会经济发展的科研课题，大力培育标志性的科研成果，解决经济建设、社会发展中的重大理论问题和实际问题，为我省和国家的重大决策提供科学依据。
第三条努力提高教学水平，保证高层次专门人才的培养质量。
第四条加强学术研究基地建设，办成开放型的能接受高校或其他部门学术骨干进修或学习深造的教学、科研基地。
第五条定期开展学术活动，参加国内外学术会议，不断扩大对外交流。
第六条通过分期分批重点建设，具有博士学位授予权的学科争取获得国家级重点学科，大部分重点学科争取获得博士学位授予权。
第二章遴选程序第七条由各申报学科根据省教育厅的文件规定，对照遴选条件提出申请，在自我评估的基础上，填写《江西省普通高等学校新增重点学科申报表》，经学校审核同意后报省教育厅；省教育厅组织专家进行实地考察评估，形成专家评审意见，经省教育厅审核批准并予以公布。
第三章建设和管理第八条根据省教育厅的文件要求和工作部署，研究生部负责制定全校重点学科的发展规划，检查学科建设计划的执行情况。
研究生部、财务处统一管理审核省政府下拨的建设经费和学校自筹经费使用情况。
第九条通过立项的学科在省教育厅、学校、学院的领导下，根据本学科发展的需要，制定建设规划、任务、目标，填报建设计划任务书，任务书的内容必须具体详实，除有总体建设任务和目标外，还要逐年列出建设任务、目标以及培养高级专门人才和进行重大科学研究的计划，学科梯队建设计划，科研平台的建设计划，以便执行和检查。
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江财教务字〔2014〕 12号
江西财经大学关于表彰第十四批优秀教学成果奖的决定
根据《江西财经大学教学成果奖励办法》，学校组织了第十四批校级优秀教学成果奖的申报和评审工作。
经各单位推荐，校优秀教学成果奖评审委员会评审，《地方财经高校科研促进教学的机制探索与实践》等45项教学成果为我校第十四批优秀教学成果奖。
希望获奖单位和个人再接再厉，开拓创新，勇攀高峰，在教育教学工作中作出更大成绩。
特此决定
附件：江西财经大学第十四批优秀教学成果奖获奖项目名单
二○一四年七月三日
附件：江西财经大学第十四批优秀教学成果奖获奖项目名单。