2020年重庆市璧山区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年重庆市璧山区《公共理论》教师招聘真题库及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、动机的主要功能有引起行为的激发功能、定向功能和（）。

A、驱动功能

B、激励功能

C、选择功能

D、强化功能

【答案】D

【解析】动机的主要功能有引起行为的激发功能、定向功能和强化功能三个功能。故选D。

2、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。

A、四书五经

B、“六艺”

C、“七艺”

D、文法、修辞

【答案】B

【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会时期的教育内容。故选B。

3、（）是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。

A、示范

B、讲解

C、练习

D、反馈

【答案】C

【解析】练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。故选C。

4、教师采用贴小红星、画小红花等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实践锻炼法

【答案】A

【解析】品德评价法又叫表扬奖励与批评处分法，是指对学生的行为做出肯定或否定评价的德育方法。贴小红星、小红花属于对学生的表扬奖励。故选A。

5、孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。

A、情感枯竭

B、去人性化

C、成就感低

D、知识枯竭

【答案】B

【解析】马勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面：情感枯竭、去人性化和个人成就感低。情感枯竭主要表现在生理枯竭和心理枯竭两个方面。如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。去人性化即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。个人

6、关于“教材”，表达适当的选项是（）。

A、学校教学的唯一依据

B、教师教学用书

C、学生学习的客体和目的

D、落实课程标准的媒介

【答案】D

【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品（包括教科书、补充读物、图表等），也可以是声像制品（包括幻灯片、影视、磁盘、光盘等）。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。A项教材是学校教学的重要标准而不是唯一标准，C项教材可以是学生学习的客体但不是学生学习的目的。故选D。

7、传授知识，培养人才是教师职业道德原则中的（）。

A、教书育人原则

B、乐教勤业原则