人教新课标五年级下册语文课件我想对你说作文指导(PPT)有范文
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《习作：我想对您说》PPT课件完美部编版小学语文1
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《习作：我想对您说》PPT课件完美部 编版小 学语文 1
第2课时
构思酝酿，草拟习作。 注意书写工整，语句通顺。
交流习作，评议修改
1. 全班同学评议同学的优秀习作。说说你最 欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作 的修改意见。重点看看这篇文章的材料是 不是来自生活，是否真实，文章有没有表 达出真情实感。
2. 互评，修改习作。
范文赏析 爸爸妈妈，我想对你们说
（2）选材训练。 小调查：平时经常与父母沟通的
同学有多少？ 模拟练习：提出一个话题，模拟
与父母诉说，如：爸爸，那一天，我 真的很伤心…… 说事情，讲具体
2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。 （1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以 向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以 是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要 按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、 写详细，给读者留下深刻的印象。
习用品时，我才发现自己的一本数学练习 册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈， 希望您能适当地放开您的双手，让我有机 会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样 更有利于我的成长。
《习作：我想对您说》PPT课件完美部 编版小 学语文 1
爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不 苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧 嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈 的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁， 您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害 他人的健康。您知道吗？
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
《习作：我想对您说》ppt优质版(共15张PPT)
是要解决矛盾，推动发展。（2分）⑤事物发展是有规律的，要按规律办事。改革是发展的需要和人民的愿望，各地要充分发挥地方政府的积极性，鼓励地方因地制宜、从实际出发
进行改革探索，大胆创新。（2分）
【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。①说法错误，全国各地农村共同存在的问题体现了“矛盾的普遍性”，而不是“联系的普遍性”，而且“人居环境差是全国各地农
考 核指标。参加社会实践活动能让学生 ③顶层设计贯彻了系统优化方法，遵循系统内部结构的有序性的要求，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。（3分） C. 有利于参与者养成亲社会行为，获得他人和社会的认可
五、教学件手段发给他们。
写
信 格 式
亲爱的妈妈： 您辛苦了！
称呼
这么多年来，您为了我一直默默地付出，为了我你付出了多少心血啊！
Hale Waihona Puke 全班交流，打开思路1.是否有自己最想对爸爸妈妈说的话？
2.是否表达出自己的真情实感？
3.是否有具体事例？
明确要求，学生写作
你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出
故11本、题【选答几A案。】D个最想说的写成一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受，
【蔑视权威，勇于反抗】 【解析】
让他们感受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的建议。 运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
习作：我想对您说
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.能用写信的形式，把想对父母说的话写下来，表达自己的真情实感。
2.用恰当的语言表达自己的看法和感受，让父母感受到子女的爱，理解和 接受子女的看法，接纳子女的建议。
3.作文语句通顺，条理清晰，详略得当，能正确使用标点符号。
进行改革探索，大胆创新。（2分）
【解析】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。①说法错误，全国各地农村共同存在的问题体现了“矛盾的普遍性”，而不是“联系的普遍性”，而且“人居环境差是全国各地农
考 核指标。参加社会实践活动能让学生 ③顶层设计贯彻了系统优化方法，遵循系统内部结构的有序性的要求，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。（3分） C. 有利于参与者养成亲社会行为，获得他人和社会的认可
五、教学件手段发给他们。
写
信 格 式
亲爱的妈妈： 您辛苦了！
称呼
这么多年来，您为了我一直默默地付出，为了我你付出了多少心血啊！
Hale Waihona Puke 全班交流，打开思路1.是否有自己最想对爸爸妈妈说的话？
2.是否表达出自己的真情实感？
3.是否有具体事例？
明确要求，学生写作
你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出
故11本、题【选答几A案。】D个最想说的写成一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受，
【蔑视权威，勇于反抗】 【解析】
让他们感受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的建议。 运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
习作：我想对您说
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.能用写信的形式，把想对父母说的话写下来，表达自己的真情实感。
2.用恰当的语言表达自己的看法和感受，让父母感受到子女的爱，理解和 接受子女的看法，接纳子女的建议。
3.作文语句通顺，条理清晰，详略得当，能正确使用标点符号。
《我想对您说》语文教学PPT课件(2篇)
从我四五岁时，您就给我讲中国的四 大名著故事、各国名人的励志故事……， 您还经常告诉我学习的重要性。每当我考 试成绩不理想时，您总是耐心地帮我分析
②总述妈妈 对“我”的 关怀。
原因，鼓励我努力学习，争取进步。③
③具体讲述妈
妈妈，我想对您说——我以后不过分 妈在学习上给
依赖您了。
予“我”的帮
您每天要工作，下班后已经十分疲惫， 助和鼓励。
决心改正拖 延的毛病。
我爱乱扔东西，记性也不好。如把眼
镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿，
不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、
直尺、笔、书、橡皮等也经常“失踪。
时间长了，屋子就乱成了“猪窝”。您就和
我一起收拾房间，而每次收拾房间的时候， ⑥说出自己的
我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就 一个坏习惯和
你想要对父母说的话也许有很多，可以一一 列出来，从中选出几个最想说的写成一封信，装 在信封送给爸爸妈妈。用恰当的语言表达自己的 看法和感受，让他们感受到你的爱，理解和接受 你的看法，接纳你的建议。
写作提 纲
当我胃口不好，不想吃饭时，妈妈（爸爸）……
当我在雨天回不了家时，妈妈（爸爸）……
当我生病时，妈妈（爸爸）……
一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开 始了。我的眉头紧锁…… 倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的 事情来。 引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好：“＂慈母手中线，游子 身上衣。临行密密缝，意恐退迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。”
文章结尾 写法
结果交代法 可看着妈妈眼角的皱纹、疲惫的身体，我不由得低下头
当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈（爸爸）……
当我犯错时，妈妈（爸爸）……
当我遇到困难时，妈妈（爸爸）……
②总述妈妈 对“我”的 关怀。
原因，鼓励我努力学习，争取进步。③
③具体讲述妈
妈妈，我想对您说——我以后不过分 妈在学习上给
依赖您了。
予“我”的帮
您每天要工作，下班后已经十分疲惫， 助和鼓励。
决心改正拖 延的毛病。
我爱乱扔东西，记性也不好。如把眼
镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿，
不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、
直尺、笔、书、橡皮等也经常“失踪。
时间长了，屋子就乱成了“猪窝”。您就和
我一起收拾房间，而每次收拾房间的时候， ⑥说出自己的
我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就 一个坏习惯和
你想要对父母说的话也许有很多，可以一一 列出来，从中选出几个最想说的写成一封信，装 在信封送给爸爸妈妈。用恰当的语言表达自己的 看法和感受，让他们感受到你的爱，理解和接受 你的看法，接纳你的建议。
写作提 纲
当我胃口不好，不想吃饭时，妈妈（爸爸）……
当我在雨天回不了家时，妈妈（爸爸）……
当我生病时，妈妈（爸爸）……
一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开 始了。我的眉头紧锁…… 倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的 事情来。 引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好：“＂慈母手中线，游子 身上衣。临行密密缝，意恐退迟归。谁言寸草心， 报得三春晖。”
文章结尾 写法
结果交代法 可看着妈妈眼角的皱纹、疲惫的身体，我不由得低下头
当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈（爸爸）……
当我犯错时，妈妈（爸爸）……
当我遇到困难时，妈妈（爸爸）……
习作：我想对您说ppt课件
写妈妈每天早晨为“我”做早餐，表现了妈妈照顾“我”十分辛苦。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光 下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带 有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难， 都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入 式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头 写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正 文
自己的看法 和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。 您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。 您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风 一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日 （选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信 中心：渴望妈妈的陪伴。 开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写） 中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。 结尾：祝福妈妈身体健康。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光 下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带 有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难， 都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入 式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头 写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正 文
自己的看法 和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。 您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。 您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风 一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日 （选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信 中心：渴望妈妈的陪伴。 开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写） 中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。 结尾：祝福妈妈身体健康。
我想对你说主题班会ppt课件
20
乱 扔 垃 圾
21
不因善小而不为 不因恶小而为之
22
23
人无完人， 老师更无完美！ 我们应包容所有 可敬可爱的老师们！
24
说说我们班的园丁们
语文老师： 数学老师： 英语老师： 物理老师： 体育老师： 音乐老师：
25
3写给语文老师站三尺讲台传李杜韩柳诗文握一支粉笔授孔孟老庄学问评得失四大名著显精妙论善恶八方美文蕴雄奇写给数学老师随手轻挥空间平面尽出妙语微点体积面积都解人生几何点线面体共绘而成世事方程加减乘除同算方行写给英语老师口说进行时不定式并非定语从句牢记构词法完成时不是被动语态心比天高教两国语言培桃李志同海大育一代栋梁兴中华
12
你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 我们平时应该怎样尊敬老师呢？
请大家展开讨论
13
1、漠视老师的工作
上 课 睡 觉
14
上 课 发 呆 、 不 完 成 作 业
15
2、不尊重老师
给 老 师 取 外 号 ， 丑 化 老 师 形 象
16
辱骂老师
17
玩 手 机
18
课 间 打 闹
19
抄 作 业
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态
写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解
心比天高，教两国语言培桃李 志同海大，育一代栋梁兴中华
人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行
3ห้องสมุดไป่ตู้
4
——宋代著名理学家杨时求学的故事
5
6
7
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患 脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会 并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老 师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病 故后，周恩来一直惦记着张家的生活， 自然灾害时期，周恩来把自己的购物证 给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去 500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子 女的生活要倍加关照。
乱 扔 垃 圾
21
不因善小而不为 不因恶小而为之
22
23
人无完人， 老师更无完美！ 我们应包容所有 可敬可爱的老师们！
24
说说我们班的园丁们
语文老师： 数学老师： 英语老师： 物理老师： 体育老师： 音乐老师：
25
3写给语文老师站三尺讲台传李杜韩柳诗文握一支粉笔授孔孟老庄学问评得失四大名著显精妙论善恶八方美文蕴雄奇写给数学老师随手轻挥空间平面尽出妙语微点体积面积都解人生几何点线面体共绘而成世事方程加减乘除同算方行写给英语老师口说进行时不定式并非定语从句牢记构词法完成时不是被动语态心比天高教两国语言培桃李志同海大育一代栋梁兴中华
12
你以前有过那些不尊敬老师的行为？ 我们平时应该怎样尊敬老师呢？
请大家展开讨论
13
1、漠视老师的工作
上 课 睡 觉
14
上 课 发 呆 、 不 完 成 作 业
15
2、不尊重老师
给 老 师 取 外 号 ， 丑 化 老 师 形 象
16
辱骂老师
17
玩 手 机
18
课 间 打 闹
19
抄 作 业
写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态
写给数学老师
随手轻挥，空间平面尽出 妙语微点，体积面积都解
心比天高，教两国语言培桃李 志同海大，育一代栋梁兴中华
人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行
3ห้องสมุดไป่ตู้
4
——宋代著名理学家杨时求学的故事
5
6
7
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患 脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会 并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老 师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病 故后，周恩来一直惦记着张家的生活， 自然灾害时期，周恩来把自己的购物证 给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去 500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子 女的生活要倍加关照。
习作：我想对您说PPT课件 人教部编版1
过渡
记得三年级的时候，我在做您布置的作业。当时 在一旁，忽然，您看见我一道题不会做，就耐心地教 您教来教去我也不会，您发火了，就在一旁狠狠地骂 “我怎么教也教不会你？是不是你在开小差？”您越 我被您骂地哭了起来。当时，我心里想：您是世界上 妈。可是，后来我才知道：您这样是关心我的学习。 知道了您的良苦用心。以后，我再也不犯这样的错误
您听吧！爸爸，你太爱抽烟了，为了你的健康，我
再抽烟了。
举例
爸爸，你的衣兜里几乎都是香烟。每当你要出
说明 爸爸 爱抽
总要拿上一盒烟，到了饭店，你总要给别人几根烟 抽不抽，你这是把不良习惯传给别人啊！
烟。
有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就
几下，一看，家里乌烟瘴气的，我就对你说：“爸
再抽烟了家里都快成毒气现场了。”然后我就赶快
你想要对父母说的话也许有很多，可以一 从中选出几个最想说的写成一封信，装在信 妈妈。用恰当的语言表达自己的看法和感受 受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你
写作提纲
当我胃口不好，不想吃饭时，妈妈（爸爸）…
当我在雨天回不了家时，妈妈（爸爸）……
当我生病时，妈妈（爸爸）……
当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈（爸爸）…
当我犯错时，妈妈（爸爸）……放弃时，妈妈（爸爸）……
当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）……
当我（
）时，妈妈（爸爸）……
文章开头写法
开门见山法 倒叙开头法 引用材料法 抒发情感开头法
文章开头写法
开门见山法 “小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一
作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧 倒叙开头法
妈妈，我想对您说的事还有很多，在我伤心的时 略写 来安慰我；在我摔倒的时候，是您扶起了我；在我生
习作：-我想对您说ppt课件
3 方式要合理，情感要真挚
针对不同的倾诉对象，选择不同的语言表达方式，合 理表达。如果是提建议，要讲究技巧和方法，用商量的语 气表达。抒发自己的真情实感，不能出现表达空洞、喊口 号的现象。
课外示例
写给母亲的信要注意什么呢？
我军在西北的战场上，不仅取得光荣的战绩，山西的民众，整 个华北的民众，对我军极表好感。他们都唤着“八路军是我们的救 星”。我们也决心与华北人民共艰苦，共生死。不管敌人怎样进攻， 我们准备不回到黄河南岸来。我们改编为国民革命军后，当局对我 们仍然是苛刻，但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利 益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不 要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。
精美好句段
对某事发表看法 ①爸爸，您一直不放手，让我觉得自己就像那温室里的花朵，笼中的鸟儿！可我不愿做温室里的
花朵，因为花朵只有经历风吹雨打才能茁壮成长；我也不愿做笼中的鸟儿，因为外面的世界是那么多 姿多彩，而鸟儿唯有在蓝天中才能展翅高飞。(“我”先自比“温室的花朵”“笼中的鸟儿”，接着 说出内心的想法，语言优美，说服力强。)
写一封信，用恰当的语言表达自己的想法 用叙事或抒情的方式表达真挚的感情
习作要素解读
解读习作要素， 了解习作的具体任务！
1.选择自己要坦白心声的倾诉对象。 2.确定倾诉内容，告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说
自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情等。 3.把想对倾诉对象说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里
课外示例
体会作者如何在信中拉近与读者 的距离，让内容打动人？
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感 情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年 87岁，今天回顾 过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索， 我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信 中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命 开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其 中的社会添上一点儿光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情， 更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们， 我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。”
习作：我想对您说ppt课件
恰当的材料
用恰当的材料来证实、加强自己的观点。
如何提出建议？
爸爸有一个缺点——爱抽烟，无论谁说自他己，的他态就度是不改，把我们 的话当耳边风。一没事了，他就点着一根烟“吞云吐雾”。每当爸爸 抽烟时，我都会躲得远远的，特别讨厌那股浓浓的烟味儿。
一天，我想了个办法，就是在爸爸的QQ上留言：“爸爸，吸烟 有害健康，吸烟就等于在吸毒。全国因为吸烟致癌死亡的人不计其数， 而且每天闻着您的烟味儿，对我们的身体也不好。所以为了您，为了 全家的幸福，请您戒烟吧！”后来爸爸回复我：“儿子，你说得对， 爸爸一定听你的话，把烟戒了，谢谢儿子！” 合适的语气
和语言
用合适的语气和语言提出自己的建议。
作者站在 父亲和母亲的 角度去考虑问 题，从而体会 到他们对自己 无微不至的关 爱。
怎样将心里话表达得情真意切？
（1）抓住场景描写和细节描写是表达真情实感的重要方法； （2）利用恰当的材料来证实、加强自己的观点； （3）用合适的语气和语言提出自己的建议。
注意写信的格式：
自己的看法 爸爸妈妈，我想对你们说，参加培优班真的不是一个很好的选择。 因为我觉得这样补习很被动，而且很累，效果也不好。培优班的老师一 节课就要讲一个小时，中间休息十分钟便又开始上第二节课。我感觉自 己到后面就没什么精神听讲，而且一周都不能睡个好觉，只剩下一点儿 时间完成作业。再说老师只是发一些练习然后评讲，有时候没做练习， 听课的时候就会觉得难以消化。而且我喜欢自己独立思考，并不喜欢老 师直接评讲，往往自己的探究会有更好的学习效果。
生活中的一些人、一些事、一些场景或一 个细节往往让我们难以忘怀，使我们会有 很多心声想对别人倾诉。
告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己 成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之 情…
用恰当的材料来证实、加强自己的观点。
如何提出建议？
爸爸有一个缺点——爱抽烟，无论谁说自他己，的他态就度是不改，把我们 的话当耳边风。一没事了，他就点着一根烟“吞云吐雾”。每当爸爸 抽烟时，我都会躲得远远的，特别讨厌那股浓浓的烟味儿。
一天，我想了个办法，就是在爸爸的QQ上留言：“爸爸，吸烟 有害健康，吸烟就等于在吸毒。全国因为吸烟致癌死亡的人不计其数， 而且每天闻着您的烟味儿，对我们的身体也不好。所以为了您，为了 全家的幸福，请您戒烟吧！”后来爸爸回复我：“儿子，你说得对， 爸爸一定听你的话，把烟戒了，谢谢儿子！” 合适的语气
和语言
用合适的语气和语言提出自己的建议。
作者站在 父亲和母亲的 角度去考虑问 题，从而体会 到他们对自己 无微不至的关 爱。
怎样将心里话表达得情真意切？
（1）抓住场景描写和细节描写是表达真情实感的重要方法； （2）利用恰当的材料来证实、加强自己的观点； （3）用合适的语气和语言提出自己的建议。
注意写信的格式：
自己的看法 爸爸妈妈，我想对你们说，参加培优班真的不是一个很好的选择。 因为我觉得这样补习很被动，而且很累，效果也不好。培优班的老师一 节课就要讲一个小时，中间休息十分钟便又开始上第二节课。我感觉自 己到后面就没什么精神听讲，而且一周都不能睡个好觉，只剩下一点儿 时间完成作业。再说老师只是发一些练习然后评讲，有时候没做练习， 听课的时候就会觉得难以消化。而且我喜欢自己独立思考，并不喜欢老 师直接评讲，往往自己的探究会有更好的学习效果。
生活中的一些人、一些事、一些场景或一 个细节往往让我们难以忘怀，使我们会有 很多心声想对别人倾诉。
告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己 成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之 情…
第2单元作文 _我想对你说作文指导 PPT
这个片断用叙事和抒情的方式表达了“我”的内疚 之情。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
习作范文（一）
妈妈，我想对你说……
妈妈，还记得吗？那是一个星期天，您和爸爸都去干活了，
我独自在家里写作业。过了很久，我觉得有点饿，找了找家里也 没什么可口的东西，就拿出我的小钱包，掏出我仅有的两元钱去 买方便面。在路上，您正好上班回来，您问我：“你干啥去？” 我连忙说：“买方便面。”“快去快回。”我点点头，一路小跑 着去了。
话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住了。
那是一个阳光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家，
看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。突然，我想到了电脑。可我
的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：如如，你眼睛不好，一个人在
家，不要玩电脑游戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是我
的“最爱”呀！再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被发
习作范文（二）
这件事情过去了很久。 有一天，我整理房 间时发现李佳妮邀请我去她家，特意抄给我她 家的地址，她那迫切、渴望的眼神像放电影似 的浮现在我脑海里。我想：我是错了，我早就 知道要参加比赛，还不负责任地答应她，即使 周六想起来不能去她家，也应该打电话告诉她。
方老师，我想对您说：“谢谢您！”是你 通过这些点点滴滴的小事，让我知道做人要说 到做到，我会永远谨记您的教诲，做一个守信 的、勇于承认错误的好学生。
作文指导： ，我想对你说
审清题意：
，我想对你说
一般的作文题目上不加任何标点，这一 次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强 了题目的感情色彩，很抒情。读了题目，会让 我们想起许多难以忘怀的事情。要注意的是， 这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一 次”说给某人听。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
习作范文（一）
妈妈，我想对你说……
妈妈，还记得吗？那是一个星期天，您和爸爸都去干活了，
我独自在家里写作业。过了很久，我觉得有点饿，找了找家里也 没什么可口的东西，就拿出我的小钱包，掏出我仅有的两元钱去 买方便面。在路上，您正好上班回来，您问我：“你干啥去？” 我连忙说：“买方便面。”“快去快回。”我点点头，一路小跑 着去了。
话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住了。
那是一个阳光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家，
看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。突然，我想到了电脑。可我
的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：如如，你眼睛不好，一个人在
家，不要玩电脑游戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是我
的“最爱”呀！再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被发
习作范文（二）
这件事情过去了很久。 有一天，我整理房 间时发现李佳妮邀请我去她家，特意抄给我她 家的地址，她那迫切、渴望的眼神像放电影似 的浮现在我脑海里。我想：我是错了，我早就 知道要参加比赛，还不负责任地答应她，即使 周六想起来不能去她家，也应该打电话告诉她。
方老师，我想对您说：“谢谢您！”是你 通过这些点点滴滴的小事，让我知道做人要说 到做到，我会永远谨记您的教诲，做一个守信 的、勇于承认错误的好学生。
作文指导： ，我想对你说
审清题意：
，我想对你说
一般的作文题目上不加任何标点，这一 次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强 了题目的感情色彩，很抒情。读了题目，会让 我们想起许多难以忘怀的事情。要注意的是， 这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一 次”说给某人听。
《习作：我想对您说》ppt
爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我求您不要再 抽烟了。
再次全爸爸戒烟。
您的儿子 小辉
x年x月x日
同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的 冲动？老师相信并预祝你们写出好的习作。信写好以后， 可以放到父母的房间里，也可以使用电子邮件发给他们。
，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。
如课：文田 主野题里：作，小文虫为他书演奏去。 ！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁…… 倒叙开头法 (1)研究报告由几部分组成?
5.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。” 抡起 两截 咆哮 揪住 喘气 血泊 酥软 理会 猴王出世 遮阴 开辟
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时 陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
2、段落大意：第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝于。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱 ，也不动摇。
时，您没说什么，就又背着我上了输液室。到了那里，我忽然
觉得肚子锇了，您把我安顿好后，马上给我去
买粥。我这是才想到：啊！您原来对我那么好呀！
妈妈，虽然平时您很温柔，但是有时您也很凶。
过渡句，承上启下。
记得三年级的时候，我在做您布置的作业。当时，您也 在一旁，忽然，您看见我一道题不会做，就耐心地教我。可是， 您教来教去我也不会，您发火了，就在一旁狠狠地骂起我来： “我怎么教也教不会你？是不是你在开小差？”您越骂越凶， 我被您骂地哭了起来。当时，我心里想：您是世界上最凶的妈 妈。可是，后来我才知道：您这样是关心我的学习。妈妈，我 知道了您的良苦用心。以后，我再也不犯这样的错误了。
再次全爸爸戒烟。
您的儿子 小辉
x年x月x日
同学们，此时此刻你们有没有一种跃跃欲试的写作的 冲动？老师相信并预祝你们写出好的习作。信写好以后， 可以放到父母的房间里，也可以使用电子邮件发给他们。
，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。
如课：文田 主野题里：作，小文虫为他书演奏去。 ！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁…… 倒叙开头法 (1)研究报告由几部分组成?
5.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。” 抡起 两截 咆哮 揪住 喘气 血泊 酥软 理会 猴王出世 遮阴 开辟
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时 陈述句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
2、段落大意：第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝于。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱 ，也不动摇。
时，您没说什么，就又背着我上了输液室。到了那里，我忽然
觉得肚子锇了，您把我安顿好后，马上给我去
买粥。我这是才想到：啊！您原来对我那么好呀！
妈妈，虽然平时您很温柔，但是有时您也很凶。
过渡句，承上启下。
记得三年级的时候，我在做您布置的作业。当时，您也 在一旁，忽然，您看见我一道题不会做，就耐心地教我。可是， 您教来教去我也不会，您发火了，就在一旁狠狠地骂起我来： “我怎么教也教不会你？是不是你在开小差？”您越骂越凶， 我被您骂地哭了起来。当时，我心里想：您是世界上最凶的妈 妈。可是，后来我才知道：您这样是关心我的学习。妈妈，我 知道了您的良苦用心。以后，我再也不犯这样的错误了。
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妈妈，虽然我不会永远的得到 第一，但是我知道我是你们的 唯一。虽然你们普普通通，但 你们的爱是独一无二的，是别 人给不了我的。虽然我有时候 不理解你们，但是我会努力的 控制。 总之,千言万语也道不 尽,说不清您对深深的爱!
爱唠叨的老爸 小时候,我的老爸总是忙这忙那,很难 得和我们一起玩耍,别看他整天一副严肃样 儿,其实爸爸是很和蔼的,对我可关心呢!我 的笔没有墨水了,他会赶紧给我灌得满满的; 我的袜子破了个洞,他把自己的袜子先给我 穿上,然后上街给我买;我遇到做不来的题, 他总是先放下手里的活儿,耐心的为我讲解; 还常常问我,作业做好了吗?上课听得懂吗? 冷不冷啊?学校里的饭菜可口吗……我觉得 老爸有时候真像个妈妈,真是唠叨得让我烦.
题目：
，我想ove
哺乳之情
一把屎一把 尿养大你
望子成龙
欢乐时光
习作要求
1.写出你最想对爸爸妈妈说的 话，畅所欲言. 2.表达真情实感.
习作小锦囊 1.选定内容
和父母之间的误会 对父母提出一些建议 和父母说说心里话 和父母之间难忘的小事
习作小锦囊 2.细节描写 写出与父母交流时的对话、 心理活动 抓住人物的动作描写
• 假如我是星星，您就是容纳我的天空；假如我是青蛙，您就是收留我的 池塘；假如我是蝴蝶，您就是滋养我的花朵；假如我是葵花，您就是照 耀我的太阳……妈妈，我的生命中不能没有您啊！可是，您的爱却让我 像关在笼子里的鸟儿一样，失去自由。 • 妈妈，我知道，您是为我好，让我学课外英语，让我能考上英中， 让我将来成为祖国的栋梁之材。但是，因此我就会失去玩的时间，失去 人生最快乐的童年时光。妈妈，我需要自由啊！ • 记得当初，您无论如何都硬逼着我学课外英语。我哭着、喊着、闹 着，口口声声都叫着：“不要！不要！”可是，您看我不愿意去学，就 趁早晨我还没睡醒，悄悄地到青少年宫，给我报了个英语班，还把一册 的书都买了回来。您回家时，我已经起床了，当我知道这件事时，既生 气又伤心，心犹如捅了许多刀，都快碎了。但是没办法，因为这册书可 贵了，我也知道您挣钱不容易，所以我只好无奈地去学课外英语。当我 学完英语，走在回家的路上时，我时常闷闷不乐地抬起头，天空不再那 么蔚蓝，云朵不再那么洁白，太阳不再那么灿烂。 • 妈妈，我听说您还要再给我报一个课外兴趣班，可是，我要对您郑 重的说：“妈妈，我感谢您对我的爱，但是，我渴望像自由自在的小鸟 一样在空中嘻戏、玩耍！”
习作小锦囊 3.真情实感 说真话，写真事情 真情才能打动人心，习作 中要融入自己的真实感情
赠送你一款开头与结尾
开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切
的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有 段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至 认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还 说了很多他们的坏话.
结尾： 现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱
是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是 滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱 里一天天长大。
爸爸，我想对您说声谢谢！因为 您每次在我受挫折时，鼓励我告诉 我“失败乃成功之母”， 不要泄气， 继续努力总有一天会成功。这句话鼓 励着我，这股勇气窜到了我身上。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个 宝……”大家应该都听过这首让人觉得 很亲切感人的歌。妈妈我想对您说： 我无比地感谢您。
妈妈，我想对你说