部编版习作：我想对您说ppt课件1
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部编版语文五年级上册第6单元习作《我想对您说》优质课件
以信的方式
用恰当的语言
把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语 言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体 会到你的感情。
◇我和妈妈一直在劝爸爸戒烟，可是他总是父戒母不掉或。好最朋近他友时
常咳嗽，我想对他说…… ◇我的舅舅是医生，还记得抗击疫情期间，他日夜坚守在医院
救治病人，我想对他说…… 为社会作出贡献的人
优秀范文 写给好朋友的一封信
林小北： 你好！ 我是你的好朋友XXX，从你四年级转学离开到
现在，已经过去一年了。这一年里，我有好多话 想对你说，今天就让我一吐为快吧！
林小北，从你转学后，我经常会想起我们一起 上课、一起踢足球、一起看电影的时光。那些美 好的画面，历历在目，仿佛就发生在昨天。
开篇简单的介 绍，交代了写信 的背景和目的， 自然引出下文。
习作内容
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉: 告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋 友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作 出贡献的人表达敬佩之情…… 对别人倾诉
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？ 根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里 想说的话写下来。
◇对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲 你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们 的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏 习惯。 ◇对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如， 2020年新冠疫情暴发以后，党和政府高度重视，坚持人民至上、生 命至上，团结带领全党全国各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大决 定性胜利。那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。 你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达 自己由衷的敬意。
教育部统编版五年级上册语文课件-第六单元习作_我想对你说第1课时 (共49张PPT)人教部编版
爸爸妈妈，时间一晃，我从一个懵懵懂 懂的小孩，长成了一个知识丰富的少女， 五年的小学时光已悄然流逝，五年里， 你们给了我无尽的鼓励与关心。
写祝颂的句子
五月又要来临了，芬芳的朵朵康乃馨也 已经含苞待放，而我却还是那么力小无 知。在这温暖的康乃馨中，我献上一颗 最真诚的心，告诉您一句话：“妈妈， 我爱您！”
对不起，我最爱的爸爸。女儿多年来的 无知让您受累了。鲜花感恩雨后露水的 滋润，大地感恩春光沐浴后的芬芳，而 我，感恩您那无言的父爱。
精彩开篇（直抒胸臆） 比如《给爸爸妈妈的一封信》中开头
即是：“爸爸妈妈，这么多年来是你们一 直养育着我，对我悉心教导，总是在我失 落的时候鼓励我、支持我，不管我遇到了 什么困难，你们一直对我不离不弃，
③ 最后注意署名和日期。
我想对您说 亲爱的爸爸:
您好！ 今年我已经十一岁了…… 爸爸，您辛苦了，在今后，我一定加倍 努力地学习，以优异的成绩来回报您！
此致 敬礼！
您的女儿：小萱 6月28日
这封信的格式非常正确，称呼、问候 语、正文、祝颂语、署名和日期都很齐全。
书信的语言要精准得体
①爸爸妈妈是我们的 长辈，给长辈写信要用敬 语，称呼前可加“亲爱 的”“尊敬的”等修饰语， 问候时要用“您好”。
话题，除此之外，平时与爸妈在看待事情 上有不一样的意见和看法，或者想对他们 提出的一些建议等，都可以成为本次书信 的内容。
写信对象 表达想法 具体事例
草拟文题
3 谋篇布局
本单元是给爸爸妈妈写一封 信，信是由称呼、问候语、正文、 祝颂语、署名及日期构成的要求。 写时要注意先想好信的内容，安 排好详略。比如爸爸特别喜欢玩 手机，你想通过写信来提醒他，
不管我犯下了什么错误，你们都会原谅我， 并且孜孜不倦地教导我，在此我只想对你 们说声谢谢。”直接敞开心扉，把内心真 挚的情感抒发出来，让读者感受到真情实 感，读来既感动又亲切。
《习作：我想对您说》PPT课件完美部编版小学语文1
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《习作：我想对您说》PPT课件完美部 编版小 学语文 1
第2课时
构思酝酿，草拟习作。 注意书写工整，语句通顺。
交流习作，评议修改
1. 全班同学评议同学的优秀习作。说说你最 欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作 的修改意见。重点看看这篇文章的材料是 不是来自生活，是否真实，文章有没有表 达出真情实感。
2. 互评，修改习作。
范文赏析 爸爸妈妈，我想对你们说
（2）选材训练。 小调查：平时经常与父母沟通的
同学有多少？ 模拟练习：提出一个话题，模拟
与父母诉说，如：爸爸，那一天，我 真的很伤心…… 说事情，讲具体
2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。 （1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以 向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以 是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要 按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、 写详细，给读者留下深刻的印象。
习用品时，我才发现自己的一本数学练习 册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈， 希望您能适当地放开您的双手，让我有机 会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样 更有利于我的成长。
《习作：我想对您说》PPT课件完美部 编版小 学语文 1
爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不 苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧 嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈 的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁， 您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害 他人的健康。您知道吗？
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
部编版五年级语文上册习作六我想对您说1课件PPT
写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详 略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。
例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来
搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说： “我热……”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我 就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医 生告诉妈妈我烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时， 望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡 吧”。妈妈却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。
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4.5 合作探究
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习作 我想对您说
◆你曾经有过不理解父母的时候，但 通过一些事，体会到父母的爱；
◆你可以对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他们改 掉不好的习惯；
◆你想和父母说的其他心里话。
讲讲父母的爱的小故事
父母在生活中是如何关心我 们的？点点滴滴的关爱你体会到 过吗？选一些父母关心我们的具 有代表性的事例来写。表达出父 母对我们的关爱和我们对父母的 感恩。
3.1 学法指导
从问题中来学 到思考质疑
从练习中来学 到知识稳固
从读中学、问中学、动 中学、练中学来达到乐 学、会学、善学、志学 的目的，以便更好的提 高和巩固自身的能力
11
di
si zhang jie
例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来
搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说： “我热……”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我 就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医 生告诉妈妈我烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时， 望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡 吧”。妈妈却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。
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4.5 合作探究
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习作 我想对您说
◆你曾经有过不理解父母的时候，但 通过一些事，体会到父母的爱；
◆你可以对父母提出一些建议，比如， 请他们改进教育方法，或劝说他们改 掉不好的习惯；
◆你想和父母说的其他心里话。
讲讲父母的爱的小故事
父母在生活中是如何关心我 们的？点点滴滴的关爱你体会到 过吗？选一些父母关心我们的具 有代表性的事例来写。表达出父 母对我们的关爱和我们对父母的 感恩。
3.1 学法指导
从问题中来学 到思考质疑
从练习中来学 到知识稳固
从读中学、问中学、动 中学、练中学来达到乐 学、会学、善学、志学 的目的，以便更好的提 高和巩固自身的能力
11
di
si zhang jie
部编版五年级语文上册习作《我想对您说》精品课件(共49张PPT)
谁言寸草心，报得三春晖。
每一个人心中都希望有一个港湾，那就是家 庭。在一切都高度社会化的今天，家务活可以 请人来帮忙做，但没办法请人过来做孩子的爸 爸妈妈。在家里，父母使我们爱的港湾。
父爱指父亲给予孩 子的爱，让孩子感受 到父爱的温暖。父爱 是严肃、刚强的、博 大精深的。
母爱一般泛指母亲对 子女的爱。属于母亲的或 母亲应有的温柔、热情或 慈爱。
“精彩极了”也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的 出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下， 我努力地向前驶去。
古诗积累
墨萱图 【元】王冕 灿灿萱草花，罗生北堂下。 南风吹其心，摇摇为谁吐？ 慈母倚门情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音问日以阻。 举头望云林，愧听慧鸟语。
岁末到家
【清】蒋士铨
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应 该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您 说： 我无比地感谢您。
妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我 知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你 们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然 我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。 总之,千言万语也道不尽,说不清您对深深的爱!
不可分离。
在人类生活中，父母之恩无疑是 最难报答的。让我们一起感受父母的 恩情，在父母的呵护下健康成长。
★写什么内容和范围。
（1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而
不愉快。 （4）对父母的养育之恩的述说。
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的 教育，我的进步离不开您的帮助，在以后的 学习生活中，我会更加努力，决不辜负您的 期望！
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的 不容易。“我”——你的女儿在你们的爱护中 长大，在我的成长中也许犯了许多的错，希望 你们能原谅我，那么我会很快乐。
《习作我想对您说》(完美版)PPT课件1
淡粗糙，在紧张的生活中，您的身体也大不如前了，时常累得腰酸背痛。女儿建议您一定要注意身体，健 康的身体是一切生活的基础，女儿会懂得照顾自己的，希望你不再为我的事经常操心，我一定不会丢你的 脸。
爸爸，您真是一位慈祥的父亲。你为了我，也太辛苦了。您还记得有一次我写作业写到了凌晨一 点，您也坚持陪我到那时才睡。有时你在我犯了错误时，你会将那刚劲有力的手高高的抬起，然后轻轻地 落在我的身上，从你那严肃的目光中，透露出的是无奈与期望。女儿那时已从你的眼神中领略了你的关爱， 并暗下决心，决不辜负你的期望。
❃选材
1.可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱； 2.可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解 正在长大的你； 3.可以关注他们的生活，向他们提出建议。
❃习作指导
选材：
回忆与父母间难忘的事：雨雪天 爸爸背我上学、妈妈耐心辅导我 写作业……
❃习作指导
选材： 与父母之间的“矛盾”：父母 不理解我，我不理解父母……
好结尾
妈妈，我会永远铭记你们为我付出的一切。女儿会 以情感人，抓住细节描写。
但是，爸爸，我也要提醒您，您可不要再抽烟了，香烟实在是百害而无一利，当您抵制不住时，可以买点瓜子、花生，千万不要寄希望于香烟上了，您能认真考虑女儿的建议吗？ 妈妈，是您把我带到这个美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。 写一写自己想对父母说的话。
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好词
骨肉之情 血浓于水 骨肉相连 寸草春晖 舐犊情深 天伦之乐 深情厚谊 情深似海
好开头
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身上衣。临行 密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”每当 读到这首诗，我就想起……
好开头
您好！ 今年我已经11岁了，我们一起生活了这么多年， 我有许多话想对您说。
爸爸，您真是一位慈祥的父亲。你为了我，也太辛苦了。您还记得有一次我写作业写到了凌晨一 点，您也坚持陪我到那时才睡。有时你在我犯了错误时，你会将那刚劲有力的手高高的抬起，然后轻轻地 落在我的身上，从你那严肃的目光中，透露出的是无奈与期望。女儿那时已从你的眼神中领略了你的关爱， 并暗下决心，决不辜负你的期望。
❃选材
1.可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱； 2.可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解 正在长大的你； 3.可以关注他们的生活，向他们提出建议。
❃习作指导
选材：
回忆与父母间难忘的事：雨雪天 爸爸背我上学、妈妈耐心辅导我 写作业……
❃习作指导
选材： 与父母之间的“矛盾”：父母 不理解我，我不理解父母……
好结尾
妈妈，我会永远铭记你们为我付出的一切。女儿会 以情感人，抓住细节描写。
但是，爸爸，我也要提醒您，您可不要再抽烟了，香烟实在是百害而无一利，当您抵制不住时，可以买点瓜子、花生，千万不要寄希望于香烟上了，您能认真考虑女儿的建议吗？ 妈妈，是您把我带到这个美丽的世界，还不辞辛劳把我养大。 写一写自己想对父母说的话。
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好词
骨肉之情 血浓于水 骨肉相连 寸草春晖 舐犊情深 天伦之乐 深情厚谊 情深似海
好开头
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身上衣。临行 密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”每当 读到这首诗，我就想起……
好开头
您好！ 今年我已经11岁了，我们一起生活了这么多年， 我有许多话想对您说。
统编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 课件(共29张PPT).ppt
部编版五年级第六单元
我想对您说
人文主题：舐犊情深
语文要素： 1.体会作者描述的场景、细节中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
《慈母情深》讲述了少年梁晓声的母亲在家境极端贫 困的情况下，仍然毫不犹豫给梁晓声买书的事，体现了母 亲对子女无私的爱。《父爱之舟》 课文以梦的形式呈现 往事，描写了作者吴冠中和父亲在一起的一个个生活场景， 表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱。《“精彩极了” 和“糟糕透了”》课文讲的是巴德童年时期写了第一首小 诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“”两种截然不同 的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他 从评价中感悟到父母给予的爱。
采访环节 小时候的巴迪：
一、母亲表扬你的时候 1.你的心情怎么样？
巴迪激动的心情藏在哪里？
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的？
神态 动作 语言
2.你心里怎么想的？
巴迪激动的心情藏在哪里？
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了 一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 地把它，放在餐桌父亲的哪里 母亲却已将钱塞在我手心里，大声 回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！ 我挺高兴他爱看书的！”
语言
母亲的爱藏在哪里？
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了 买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任 何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
行动
母亲的爱藏在哪里？
抒情怀
妈妈的爱藏在对我们的无微不至的照顾之中，我 们无时无刻不被感动着。生活中我们还会有很多不一 样的情绪。可能你想谈谈对事情的不同看法，或者提 一些建议，或者让那些为社会做出贡献的人表达敬意。 我们想要抒发一些情感，我们该怎样去把情感，用恰 当的语言表达出来。
我想对您说
人文主题：舐犊情深
语文要素： 1.体会作者描述的场景、细节中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
《慈母情深》讲述了少年梁晓声的母亲在家境极端贫 困的情况下，仍然毫不犹豫给梁晓声买书的事，体现了母 亲对子女无私的爱。《父爱之舟》 课文以梦的形式呈现 往事，描写了作者吴冠中和父亲在一起的一个个生活场景， 表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱。《“精彩极了” 和“糟糕透了”》课文讲的是巴德童年时期写了第一首小 诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“”两种截然不同 的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他 从评价中感悟到父母给予的爱。
采访环节 小时候的巴迪：
一、母亲表扬你的时候 1.你的心情怎么样？
巴迪激动的心情藏在哪里？
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的？
神态 动作 语言
2.你心里怎么想的？
巴迪激动的心情藏在哪里？
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了 一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 地把它，放在餐桌父亲的哪里 母亲却已将钱塞在我手心里，大声 回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！ 我挺高兴他爱看书的！”
语言
母亲的爱藏在哪里？
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了 买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任 何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
行动
母亲的爱藏在哪里？
抒情怀
妈妈的爱藏在对我们的无微不至的照顾之中，我 们无时无刻不被感动着。生活中我们还会有很多不一 样的情绪。可能你想谈谈对事情的不同看法，或者提 一些建议，或者让那些为社会做出贡献的人表达敬意。 我们想要抒发一些情感，我们该怎样去把情感，用恰 当的语言表达出来。
部编版五年级上册课文课件-第六单元习作 我想对您说ppt上课用
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
样
“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一
开
会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。
头
我的眉头紧锁……
哦
倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身上 衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得 三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想起……
可
以
抒发情感开头法
这 样
父爱,如大海般深沉而宽广。
开
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能
头
包容我的喜、怒、哀、乐.
哦 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世
上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！
部编版五年级上册课文课件-第六单元 习作 我想对您说ppt上课用
写好文章的中间段
• 在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写 中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分 为几个自然段写。常用的方法有三种：
• 1、按事情发展变化的顺序分段写。 • 2、按不同事情的归类分段写。 • 3、按对话的先后顺序分段写。
部编版五年级上册课文课件-第六单元 习作 我想对您说ppt上课用
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★
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妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ 很小的时候，您就教会了我一首歌，那首歌
的旋律至今还时不时地回荡在我的耳边：“世上 只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，躺进妈妈的怀 抱，幸福少不了……”这熟悉的旋律诉说着每个 母亲对自己孩子的爱。
我也记得您对我的爱，您对我的爱就像一颗颗雨 点落在我干枯的心灵上。您还记得那一碗银耳汤吗？ 一碗普通的银耳汤，里面竟包含着如此多的爱。
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您还记得那一次吗？那天，我和同学约好一起
去购物，因为第二天是学校组织的秋游。早上上学时，您 答应了我。可放学后正当我要出门时，您却拦住了我，问 道：“干什么去？”“和同学一起去购物啊，您不是答应 了我吗？”“谁说的！”
当时，我们两人你一言我一语地争辩着，最 终，我失败了。那天，您失信了。
上，妈妈一个劲儿把伞往我这边推，她自己却一大半身子 在外面。我把伞推过去，说：“妈妈，给您遮吧！”妈妈 笑着说：“妈妈不要紧，只要你不淋着就行。”听了这句 话，泪水又一次涌出我的眼眶……
小作者回忆了一个大雨天妈妈给“我”送伞的故 事，“乌云密布”“瓢泼”“倾泻”“同学们一个接 一个地被接走”营造了一个令人焦急的场景，而此时 妈妈给“我”送伞，“我”很感动。路上两人推让雨 伞时的语言、神态、动作等一系列细节描写，表达出 了真情实感。所以说，抓住场景描写和细节描写来表 达真情实感是“念亲恩，忆往事”的重要方法。
提建议 表态度 ——陈述事实 ——表明态度 ——提出建议
钟南山爷爷，我想对您说一声：“谢谢您！您是我心中的 大英雄！”
面对疫情，84岁高龄的您，还坚持战斗在抗疫一线，冒着 生命危险为全国人民带来安全和生命保障，使疫情得到了有效 的控制。当习主席给您颁发共和国勋章时，您只是说“当国家 需要我时，我责无旁贷”。您知道吗？那全场热烈的、久久不 停歇的掌声是对英雄您的真挚感谢。
习作：我想对您说课件
我想对你说
游戏：我说你做
温馨提示： 1.无论什么情况，什么条件都按照要求去做，而且无条件执行。
游戏规则：
1.列举你认为最重要的十个人的名字。 2.划去你认为不重要的3个名字。 3.再划掉3个名字。 4.接着划掉2个名字。 5.请划掉1个名字。
我与你分享
1.最后你还剩下谁？ 2.在游戏过程中你遇到了什么样的麻烦？ 3.游戏过程中，你的心情变化是怎样的？为什么会有这样的变化？ 4.你从这个游戏中，知道了什么？
真情实感 2
真诚沟通 4
诉真情
此时此刻，你一定有很多的话想对你的爸爸或妈 妈说选择今天所学习到的方法，写一写你和你父母之 间的事情。
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
——吴晗
做一个有心人，用心去感悟生活，会有意想不到的收获！
怎样写出真情实感
一切景语皆情语。
——王维
书信格式
称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期
空
空
空
顶
两
两
两
靠
靠
格
格
格
格
左
左
回忆父母之 间难忘的事
给父母 的建议
思维导图
选择 材料
与父母之间 的“矛盾”
其他
习作小锦囊
写作
方法
细节描写
以小见大
以小见大
场面描写
场面描写 叙事抒情
习作小锦囊
1
书包呢？怎么不见了呢？”我的一下子乱了
阵脚，赶忙找起书包来，几个同学围过来问：“你在找什 么呀，这么着急？”我急急忙忙地说：“我的书包不见了！ 你们快点帮我找找！”我的话音刚落，就有几个同学在帮 我找，还有几个去找老师去了。
心情：紧张、着急
游戏：我说你做
温馨提示： 1.无论什么情况，什么条件都按照要求去做，而且无条件执行。
游戏规则：
1.列举你认为最重要的十个人的名字。 2.划去你认为不重要的3个名字。 3.再划掉3个名字。 4.接着划掉2个名字。 5.请划掉1个名字。
我与你分享
1.最后你还剩下谁？ 2.在游戏过程中你遇到了什么样的麻烦？ 3.游戏过程中，你的心情变化是怎样的？为什么会有这样的变化？ 4.你从这个游戏中，知道了什么？
真情实感 2
真诚沟通 4
诉真情
此时此刻，你一定有很多的话想对你的爸爸或妈 妈说选择今天所学习到的方法，写一写你和你父母之 间的事情。
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
——吴晗
做一个有心人，用心去感悟生活，会有意想不到的收获！
怎样写出真情实感
一切景语皆情语。
——王维
书信格式
称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期
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两
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左
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回忆父母之 间难忘的事
给父母 的建议
思维导图
选择 材料
与父母之间 的“矛盾”
其他
习作小锦囊
写作
方法
细节描写
以小见大
以小见大
场面描写
场面描写 叙事抒情
习作小锦囊
1
书包呢？怎么不见了呢？”我的一下子乱了
阵脚，赶忙找起书包来，几个同学围过来问：“你在找什 么呀，这么着急？”我急急忙忙地说：“我的书包不见了！ 你们快点帮我找找！”我的话音刚落，就有几个同学在帮 我找，还有几个去找老师去了。
心情：紧张、着急
统编版五上第六单元习作《我想对您说》课件.ppt
妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要 再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来， 每次上学前，您都帮我把学习用品一一整理好， 放进书包，我几乎没有自己收拾过书包。有一次， 您出差到外地去了，我便自己收拾书包去上学。 到了学校整理学
习用品时，我才发现自己的一本数 学练习册落在了家里，顿时，我懊 恼不已。妈妈，希望您能适当地放 开您的双手，让我有机会锻炼自己， 培养独立生活文《我想对您说》
白云因为有了风的带动，才能够自由飘荡；小草因为有了露珠的滋润， 才能够鲜嫩欲滴；爸，我正因为有了您的爱，才可以如此的快乐。
最后，我好想好想对您说：“亲爱的爸爸，您是我一生中最重要的人， 我会永远永远爱您！”
习作
我想对您说
部编版五年级语文上册第六单元
讲课老师：XX
和他们说些什么呢？
✓ 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 ✓ 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。 ✓ 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
写作要求
你想要对父母说的话也许有很多，可以 一一列出来，从中选出最想说的写成一 封信。用恰当的语言表达自己的看法和 感受，让他们体会到你的爱，理解你的 看法，接纳你的建议。
评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈 妈的不同情况，把想对他们说的话有条 理地分别记叙了下来，在叙述具体事情 的经过时，表达出了自己的真情实感， 文字朴实无华却又饱含真情。
课堂小结
同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们 与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满 真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把 它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出 修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的 习作后写上批语。
习作
部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共18张PPT)
你是否还记得……
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二级
爱的留言条 三级
：
四级 五级
您的爱藏在
里 ，我 您！
2024/6/17
8
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我妈妈的爱就藏在她反复的嘱咐中。记得我上一年级的第一天
，妈妈给单我击穿此了最处漂编亮辑的衣母服版，文梳了本最样好式看的头发，在校门口，妈
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“ 孩 子 ， 我 想 对 你 说 ” 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级
2024/6/17
1
女儿，记得刚上小学时，你做作业 很慢，但是通过妈妈的陪伴和你自己 的努力，现在的你会积极独立完成作 业，喜欢看书。妈妈想对你说:“我要 求你读书用功，不是因为我要你跟别 人比成绩，而是希望你将来会拥有选 择的权利，选择有意义的、自己喜欢 的工作，而不是被迫谋生。”
孩子我想对你说，每次你生病的 时候，爸爸妈妈都很担心。你一次， 你发烧，烧到了40多度，整个晚上爸 爸寸步不离地陪伴着你，用湿毛巾给 你敷额头，测量体温。我们希望你努 力学习的同时也不要忘记锻炼身体哦， 拥有一个健康的身体才能更好的学习。 加油，你是最棒的！
儿子，倔强的性情在学习和生活 中给你带去了很多成长的经历。爸爸 想对你说，你要善于管理自己，主动 克服困难。除了学习以外，既要懂生 活，还要学会做人，做一个“众木尽 摇落，始见竹色真”的有气节、正直、 善良、勇于拼搏、善于创造自己人生 的人。
2024/6/17
9
亲爱的妈妈: 您好！ 我想对您说:“感谢您的养育之恩，感谢您40年来无私的陪伴，默默地付出。” 记得那天我生病了，下班回到家就无精打采的歪倒在沙发上。您从厨房忙完了走出来，看到我这个
【部编教材】习作：我想对您说专家课件1
习作 我想对您说
写作目标
1.根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行 习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的 真情实感。
2.能恰当表达自己的看法和感受，提高语言表 达能力。
文题展示
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可 能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次 习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他 们真心“交谈”。
信写好以后，可以放到父母的房间里，也可以使 用电子邮件发给他们。
写作指导
1.审题立意。 写之前要确定自己想要表达的主题，根据主题 选择自己感受最深的内容来写。因为是写心里话， 所以一定要和父母敞开心扉，说出自己真实的想法， 达到在沟通中相互了解，在沟通中表达爱的目的。
2.素材选择。 我们可以从以下几方面考虑写作的内容: (1)写一件事或几件事，从中体会父母的爱，体现 从不理解到理解的过程。 (2)对父母提一些建议，比如，请他们改进教育方 法，或劝说他们改掉不好的习惯。 (3)你想和父母说的其他心里话。
5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
•
6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
（推荐）习作：我想对您说ppt精品课 件人教 部编版 1
•
2.沈从文创作的小说主要有两类，一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
写作目标
1.根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行 习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的 真情实感。
2.能恰当表达自己的看法和感受，提高语言表 达能力。
文题展示
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可 能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次 习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他 们真心“交谈”。
信写好以后，可以放到父母的房间里，也可以使 用电子邮件发给他们。
写作指导
1.审题立意。 写之前要确定自己想要表达的主题，根据主题 选择自己感受最深的内容来写。因为是写心里话， 所以一定要和父母敞开心扉，说出自己真实的想法， 达到在沟通中相互了解，在沟通中表达爱的目的。
2.素材选择。 我们可以从以下几方面考虑写作的内容: (1)写一件事或几件事，从中体会父母的爱，体现 从不理解到理解的过程。 (2)对父母提一些建议，比如，请他们改进教育方 法，或劝说他们改掉不好的习惯。 (3)你想和父母说的其他心里话。
5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
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6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
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2.沈从文创作的小说主要有两类，一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共16张PPT)
谢谢大家
THANK YOU FOR WATCHING
片段习作 交流改进
丰富细节，让叙事更具体
妈妈，在缝针的过程中，我隐约感觉到，您在瑟 瑟发抖。您不停地安慰我：“没事没事。”可说话的 声音却在颤抖。我没有哭，您却流下了眼泪。
学生习作
片段习作 交流改进
丰富细节，让叙事更具体
走出家门时，我回头看了一下，您还是一动不动 地坐着，好像并不担心我，反而是妈妈让我谨慎一点 。我难过极了，自从妹妹诞生以后，您和妈妈都围着 妹妹一个人转，一心一意地照料她，好像没看见我一 样……
我想对您说
五年级上册 第六单元 习作
明确目的 梳理素材
在这个单元的学习中，我们和作 者一起感受着伟大、无私的父母之爱。 我们的父母也是如此，他们不辞辛劳， 总是默默地为我们付出。今天，让我 们借习作的机会，和亲爱的父母说说 心里话。
明确目的 梳理素材
习作要求
写一封信——和父母说心里话
（1）借助与父母之间难忘的事，表达你对父母的爱； （2）讲讲你对一些事情的感受，与父母交换想法，期待父 母对我们的了解； （3）关注父母的生活，向他们提出建议，如劝他们改掉一 些你认为不良的生活习惯或教养方式。
学生习作
片段习作 交流改进 完善语言，让情感更真挚
爸爸妈妈，我理解你们的想法，你们是担心我， 怕我沉迷电子游戏，耽误学习。但是，完全不用电子 产品也是不合适的，网络就像一本百科全书，能够帮 助我学习。我会控制好时间的，请你们放心。
学生习作
片段习作 交流改进 修改习作
【学习提示】 1.丰富细节，让叙事更具体； 2.完善语言，让情感更真挚；
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
聚焦场景 丰富细节
运Hale Waihona Puke 策略，尝试修改我又累又冷，看到其他孩子都有爸爸妈妈陪他们 回家，我敬慕极了。突然，一件衣服披在了我的身上 。我一看，竟然是您。您摸摸我的头，担心地说：“ 我还是有点不放心，所以就来找你了。”
部编版语文五年级上册习作：我想对您说课件(共16张PPT)
我一起收拾房间。而每次收拾房间的时候， 也因此妈妈更
我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就 累了。
更多了，也更累了。⑥
妈妈，我想对您说——我永远爱您！⑦
祝您
⑦结尾抒发爱
身体健康！
妈妈的感情，
您的女儿：魏云彤 真挚、感人。
10月10日
总评：习作以书信的情势写出了妈妈对 “我”的爱，表达了“我”对妈妈真挚的感 激之情。在信中，小作者以小片段的情势写 出了妈妈对“我”思想上的指引、生活上的 关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己的 心里话，显得条理清楚。
◎描写场景、细节，使情感表达更真实。
范文点评
妈妈，我想对您说
妈妈：
您好！
今年我已经11岁了，我们一起生活
了这么多年，我有许多话想对您说。
①“辛苦”一
妈妈，我想对您说——您辛苦了！① 词蕴含着“我”
从呱呱落地到现在，是您耐心地把 对妈妈的感激
我抚养长大。无论工作多忙，您总是尽 之情。
范文点评
可能挤出时间来陪我做游戏，和我一起学 习，帮我解决生活、学习中的问题。②
妈在学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给
妈妈，我想对您说——我以后不过分依 予“我”的帮
赖您了。
助和鼓励。
您每天要工作，下班后已经十分疲惫，
应该好好休息一下，可我却要让您陪我学习，
一点儿也不考虑您的感受。礼拜天，繁忙了
一个星期，您本该好好地休息一下，可还得
帮我洗头、洗澡、收拾房间，带我出去玩儿。
范文点评
我已经长大了，应该学会自己的事情自己做。④述说妈妈为
习作指点
向为社会作出贡献的人倾诉，可 以叙述他们的事迹，表达对他们的敬 佩和感激。
习作指点
把想说的话写成一封信送给他们。 书信中一定要饱含真情，让人读了深受 感染。
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习作：我想对你说
习作《我想对你们说 》
写作要求：【习作要求】 1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写 自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。 2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情 感与想法。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应 该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您 说： 我无比地感谢您。
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习作：我想对你说
讨论吧
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时代不同了，而如今，我们的父母，他们 给予我们的，又是什么呢？
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出 生到现在给予了我们什么？
习作：我想对你说
习作：我想对你说
哺乳之情
照顾你的生活
习作：我想对你说
生日的祝福
关怀
习作：我想对你说
欢乐时光
望子成龙
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习作：我想对你说
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的 教育，我的进步离不开您的帮助，在以后的 学习生活中，我会更加努力，决不辜负您的 期望！
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习作：我想对你说
希望妈妈在学习上严格要求自己，但在生 活上不要太凶。
希望父母宽容、慈爱，对自己的要求不要 太苛刻。
希望妈妈能像朋友一样无话不谈，可以经 常说说知心话。
希望父母经常关心、体谅自己，不要让孩 子感到寂寞无聊。
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习作：我想对你说
爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时， 鼓励我告诉 我“失败乃成功之母”， 不要泄气， 继 续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜 到了我身上。
习作：我想对你说
本单元我们感悟了父母的恩情，你肯定 有许多话相对爸爸妈妈说吧，今天我们就 拿起笔来一起去和爸爸妈妈交流下吧。
人习教作版：我语想文对你五说年级 上册
习作
我想对您说
习作：我想对你说
游子吟—孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.
习作：我想对你说
习作：我想对你说
父母与孩子之间
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习作：我想对你说
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的 不容易。“我”——你的女儿在你们的爱护中 长大，在我的成长中也许犯了许多的错，希望 你们能原谅我，那么我会很快乐。
习作：我想对你说
对抗
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对话
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习作：我想对你说
★写什么内容和范围。
（1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而
不愉快。 （4）对父母的养育之恩的述说。
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