我想对你说作文指导(课堂PPT)
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快乐作文课堂
1
我会听
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说说心里话
11
什么是 心里话？
心里话就是敞开心 扉，毫不保留地把 自己最想说的话向 对方诉说。
12
13
对谁说
❖ 我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、 沉稳。”
❖ 我想对江河说：“我欣赏你的执著、 坚定。”
❖ 我想对老师说：“请您多一些理解与 宽容。”
❖ 我想对父母说：“感谢你们对我多年 的付出。”
❖ 我想对……说：……
14
开心的 烦恼的 说什么 委屈的 愧疚的 感激的 ……
15
➢阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下 ，空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
发发上上休休息息看看电电视视。。我我看看了了看看一一旁旁的的您您正正靠靠在在椅椅
背背上上闭闭目目养养神神，，一一副副劳劳累累的的样样子子。。我我很很心心疼疼，，
于于是是站站起起来来走走到到饭饭桌桌旁旁收收拾拾起起碗碗筷筷来来。。铛铛铛铛的的
碗碗筷筷碰碰撞撞声声惊惊醒醒了了您您，，您您嗖嗖的的一一下下站站起起来来，，一一
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
30
•
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
每个孩子都有自己的空间，我也不例外，所 以妈妈你有时不要太唠叨。
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不 容易。“我”你的女儿在你们的爱护中长大， 在我的成长中也许犯了许多的错，希望你们能 原谅我，那么我会很快乐。
17
妙计一：运用第二人称
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你 ”来写。
18
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了，
我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在
我的心里还有很多话想对您说，今天，您
就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，
您别把我当小孩看了。
开门见山
妈妈，在您的眼里，我是一个永远
回回房房间间复复习习就就好好了了，，这这些些家家务务不不是是你你做做的的。。””
说说着着便便把把我我手手中中的的碗碗筷筷没没收收了了。。我我只只好好怏怏怏怏（（
yyàànngg））地地走走回回房房间间，，继继续续复复习习功功课课了了。。
21
细节描写 写出与父母交流时的对话、
心理活动 抓住人物的动作描写
33
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
34
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的培育， 我得进步离不开您的帮助，在以后的学习生活 中，我会更加努力，决不辜负您活的
小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
19
妙计二：一件具体的事
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法 ，还要写出触动你有此想法的事情是 什么。写出具体的事件，可以让文章 的内容丰富，真实，有说服力。
20
••
记记得得那那一一次次，，我我们们一一家家人人吃吃完完饭饭，，坐坐在在沙沙
22
妙计三：真情实感 说真话，写真事情 真情才能打动人心，习作
中要融入自己的真实感情
23
我会写
大声说出你的心里话
24
运用第二人称 运用第二人称+ 写出具体的事件 运用第二人称+ 写出具体的事件+ 真情实感
25
让我们敞开心扉， 畅所欲言吧！
26
再见
27
28
29
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道
。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇
摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，
不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好
回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”
说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏（
yàng） 地走回房间，继续复习功课了。
31
• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳 累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约 可见的白发的时候，当我眼前出现你不停 捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心 就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照 顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己 ，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧， 您就不要阻止我了。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
16
老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂 ，虽然我不是班长，却您很信任我；三年级那 年，您不是班主任，但依然是我的老师；四年 级那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是 没有机会，您很失望，我也很失望。三年了， 我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系 如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔 日的一切却还在眼前。……
• 心理描写
32
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候 ，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸 没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得 快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸 的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉 得我自己长大了，能为父母分担重担了。
个个箭箭步步冲冲过过来来。。““你你要要干干什什么么？？””你你大大声声问问道道
。。我我说说：：““我我想想帮帮您您收收拾拾碗碗筷筷呀呀！！””您您马马上上摇摇
摇摇头头，，摆摆摆摆手手说说：：““哎哎，，小小孩孩子子，，你你懂懂什什么么，，
不不会会洗洗就就不不要要乱乱来来。。妈妈妈妈不不用用你你帮帮忙忙，，你你好好好好
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我会听
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什么是 心里话？
心里话就是敞开心 扉，毫不保留地把 自己最想说的话向 对方诉说。
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对谁说
❖ 我想对大山说：“我崇拜你的伟岸、 沉稳。”
❖ 我想对江河说：“我欣赏你的执著、 坚定。”
❖ 我想对老师说：“请您多一些理解与 宽容。”
❖ 我想对父母说：“感谢你们对我多年 的付出。”
❖ 我想对……说：……
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开心的 烦恼的 说什么 委屈的 愧疚的 感激的 ……
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➢阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称 上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下 ，空荡的房间里一片寂静。
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。 而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而 与爸爸争吵的我，负气跑了出来。
发发上上休休息息看看电电视视。。我我看看了了看看一一旁旁的的您您正正靠靠在在椅椅
背背上上闭闭目目养养神神，，一一副副劳劳累累的的样样子子。。我我很很心心疼疼，，
于于是是站站起起来来走走到到饭饭桌桌旁旁收收拾拾起起碗碗筷筷来来。。铛铛铛铛的的
碗碗筷筷碰碰撞撞声声惊惊醒醒了了您您，，您您嗖嗖的的一一下下站站起起来来，，一一
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
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记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙
发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅
背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，
于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的
碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一
每个孩子都有自己的空间，我也不例外，所 以妈妈你有时不要太唠叨。
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不 容易。“我”你的女儿在你们的爱护中长大， 在我的成长中也许犯了许多的错，希望你们能 原谅我，那么我会很快乐。
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妙计一：运用第二人称
提到说话对象时， 也就是对方时，应该运用 第二人称“您”或者“你 ”来写。
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妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了，
我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在
我的心里还有很多话想对您说，今天，您
就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，
您别把我当小孩看了。
开门见山
妈妈，在您的眼里，我是一个永远
回回房房间间复复习习就就好好了了，，这这些些家家务务不不是是你你做做的的。。””
说说着着便便把把我我手手中中的的碗碗筷筷没没收收了了。。我我只只好好怏怏怏怏（（
yyàànngg））地地走走回回房房间间，，继继续续复复习习功功课课了了。。
21
细节描写 写出与父母交流时的对话、
心理活动 抓住人物的动作描写
33
妈妈，请你休息一下吧。让我自己 也来动动手，做自己该做的事情，同 时也来分担一下您的重担，尽一点孝 心。因为我不再是小孩了。
希望很快我就能站在您的身边，与 您一起一边说笑一边劳动，那是多么 温馨的场景啊。
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爸爸我想对你说：我的成长离不开您的培育， 我得进步离不开您的帮助，在以后的学习生活 中，我会更加努力，决不辜负您活的
小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
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妙计二：一件具体的事
• 心里话不能只是单纯抒发自己的想法 ，还要写出触动你有此想法的事情是 什么。写出具体的事件，可以让文章 的内容丰富，真实，有说服力。
20
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记记得得那那一一次次，，我我们们一一家家人人吃吃完完饭饭，，坐坐在在沙沙
22
妙计三：真情实感 说真话，写真事情 真情才能打动人心，习作
中要融入自己的真实感情
23
我会写
大声说出你的心里话
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运用第二人称 运用第二人称+ 写出具体的事件 运用第二人称+ 写出具体的事件+ 真情实感
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让我们敞开心扉， 畅所欲言吧！
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妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道
。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇
摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，
不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好
回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”
说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏（
yàng） 地走回房间，继续复习功课了。
31
• 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳 累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约 可见的白发的时候，当我眼前出现你不停 捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心 就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照 顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己 ，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧， 您就不要阻止我了。
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成 这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插 进口袋中。想走，却不知道该去何方。……
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老师，我想对您说
今天是教师节。老师，我想对您说：“节 日快乐！”
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂 ，虽然我不是班长，却您很信任我；三年级那 年，您不是班主任，但依然是我的老师；四年 级那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是 没有机会，您很失望，我也很失望。三年了， 我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系 如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔 日的一切却还在眼前。……
• 心理描写
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妈妈，其实我已经长大，我已经不再是 你眼中的小孩了。
您还记得那一次吗？你出差不在家，本 来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后 我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工 合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。 我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候 ，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸 没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得 快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸 的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉 得我自己长大了，能为父母分担重担了。
个个箭箭步步冲冲过过来来。。““你你要要干干什什么么？？””你你大大声声问问道道
。。我我说说：：““我我想想帮帮您您收收拾拾碗碗筷筷呀呀！！””您您马马上上摇摇
摇摇头头，，摆摆摆摆手手说说：：““哎哎，，小小孩孩子子，，你你懂懂什什么么，，
不不会会洗洗就就不不要要乱乱来来。。妈妈妈妈不不用用你你帮帮忙忙，，你你好好好好