关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度
三留守人员工作总结(三留守工作计划(多篇))
三留守人员工作总结(三留守工作计划(多篇))第1篇:村“三留守”服务工作计划包法村“三留守”服务工作计划随着城镇化进程的加快,农村人口向城市转移己成迅猛增长之势,尤其是青壮年劳力进程务工经商成为主流。
在农村仅剩妇女、儿童及老人,成为一个突出的社会问题。
关心留守儿童、留守妇女和留守老人,是关注民生、促进农村和谐稳定的重要内容。
为进一步做好我村留守老人、留守妇女、留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作,维护其合法权益,建立“三留守”人员管理数据库,健全三留守人员关爱保护服务体系。
—是全面落实包法村“三留守”人员关爱保护政策。
全面梳理精准扶贫、农村低保、医疗救助、高龄津贴、残疾人“两项补贴”等相关政策措施,聚焦贫困户中“三留守”人员,综合施策,确保党委、政府的各项政策措施惠及最广大群众,精准到户到人。
二是深入开展“三留守”人员调查摸底。
做好农村留守儿童、留守妇女、留守老人信息库建设。
对“三留守”人员开展调研,通过实地走访、调查问卷等形式弄清“三留守”人员实际需求。
三是建立农村留守儿童关爱机制。
开展留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作,形成学校、社会、家庭三位一体,共同关心、教育、管理留守儿童的机制。
四是建立农村留守妇女关爱制度。
从关爱留守妇女精神需求,鼓励留守妇女就业创业,开展留守妇女教育培训,提升留守妇女综合素养,因地制宜开展内容丰富、形式多样的活动,加强法制宣传教育,维护留守妇女合法权益等方面关爱农村留守妇女。
五是建立农村留守老人关爱制度。
发挥新农保、高龄老人补贴的积极作用,开展补贴代办代领,丰富老人物质生活。
村委会要为留守老年人提供生活救助、生产帮助、邻里互助为主要内容的关爱保护,查看留守老人吃、穿、住、医情况,确保留守老人得到基本生活照料,切实防范留守生活风险。
开展“电影下乡”“九九重阳节”等活动,丰富精神生活。
第2篇:三甲班留守儿童工作计划三甲班留守儿童工作计划一、指导思想根据校关于大力开展关爱留守儿童行动,结合我班留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥学校的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度(共5则)
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度(共5则)第一篇:关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度一关爱“三留守”人员服务工作实施方案随着城镇化进程的加快,农村人口向城市转移已成迅猛增长之势,尤其是青壮年劳力进城务工经商成为主流。
在农村仅剩妇女、儿童及老人,成为一个突出的社会问题。
关心农村留守儿童、留守妇女和留守老人,是关注民生,促进农村和谐稳定的重要内容。
为落实基层在先、民生优先、服务为先的总体要求,扎实推进新农村建设,进一步营造农村和谐稳定环境,经研究,在全村全面推行关爱“三留守”人员服务工作的创新项目,特制实施方案如下:一、指导思想坚持以党的十八大、十八届三中全会为指导,以强化社会治理方式为引领,以促进社会和谐为目标,按照“党政主导,部门联动,社会参与,全民关怀”的工作方针,本着“动真情,想实招,办实事”的原则。
从留守儿童、妇女和老人的迫切需要出发,从切合实际的志愿服务项目入手,以网格化服务管理平台为载体,广泛开展关爱留守儿童、妇女和老人志愿服务活动,积极为留守儿童、妇女和老人排忧解难,提供心灵关爱的温暖,营造家庭幸福生活、留守儿童健康成长的良好氛围,加快建立关爱留守儿童妇女和老人志愿服务行动长效机制,在全社会营造一种“关爱特殊家庭,促进社会和谐”的新风尚。
二、工作原则1.坚持以人为本的原则。
将人文关怀纳入维稳的重要领域,“三留守”人员的安全已成为迫切需要关爱的重要群体,要形成党委领导、政府牵头、部门配合、社会参与,共同营造优质关爱的良好环境。
2.坚持优质服务的原则。
服务民生、关注民生,要把关爱服务“三留守”人员作为网格化服务管理的重要内容,积极落实把事办好,把事办实,使“三留守”人员得到社会的尊重和有效服务。
3.坚持密切联系群众的原则。
做好关爱“三留守”人员的服务工作,是密切联系群众的重要渠道,要把群众路线实践教育与关爱“三留守”紧密配合,各级各部门要以此作为实践教育工作的良好契机。
关爱三留守人员服务工作实施方案
关爱三留守人员服务工作实施方案随着时代的发展和城乡经济的转型,许多家庭随着孩子乃至整个家庭的进城落户,留守在原有的“老家”。
关爱三留守人员已成为当下社会关注的热点之一,因此,制定一套切实可行的实施方案显得极为重要。
一、背景目前,我国城市化进程正在逐步推进,城乡发展速度差异逐渐缩小,但与此同时、留守人员的数量也不断增加。
据相关机构统计,全国三留守人员的数目已达亿以上,占据了总人口的10%左右,是一个庞大的群体,得不到妥善的照顾,将会引起严重的社会问题和心理问题。
二、意义制定“关爱三留守人员服务工作实施方案”有利于:(一)完善三留守人员服务体系,维护社会稳定。
(二)减轻留守人员心理压力,提高其生活质量。
(三)解决社会伦理道德问题,促进“和谐社会”的构建。
(四)加强留守人员的法律意识,维护其法律权益。
三、实施方案(一)加强宣传教育,提升意识针对留守人员,开展有针对性的宣传教育活动,向留守人员发放宣传资料,普及生活上的基本常识和法律法规。
同时组织开展各类文化、体育、娱乐活动,缓解留守人员的心理压力。
(二)建立留守人员服务中心政府应建立留守人员服务中心,设立专门的留守人员服务机构,负责协调、组织、管理留守人员的各种生活服务。
中心还应该配备专业心理医师,为留守人员提供必要的心理疏导和咨询服务。
同时,建立留守人员服务热线电话,建立24小时随时回应留守人员需求的服务机制。
(三)制定留守人员的法律保障政府应建立留守人员特殊保障体系,确保留守人员受到法律保护。
对于违法犯罪事件,应该按照法律法规对施暴者进行严厉惩处。
同时还应该加强留守人员的法律意识教育,提高其法律素质。
(四)建立留守人员生活保障体系政府应建立留守人员生活保障体系,提供文化、教育、医疗、生活保障等方面的支持。
政府还应加强和完善各种社会救助制度,对于有需要的留守人员及其家庭进行生活补贴和福利援助,解决基本生活问题。
(五)加强人员管理对于留守人员,应该建立完整的管理体系。
关爱三留守活动方案
关爱三留守活动方案随着现代化社会的发展和城市化进程的加快,越来越多的农村居民离开家园投身城市的发展,这导致了一个问题的产生,即农村留守儿童的增多。
留守儿童是指由于父母工作于城市而长期独自居住在农村的儿童。
这种情况使得留守儿童面临着心理孤独、教育质量下降、保护问题等一系列挑战。
为了解决这一问题,我们需要制定具体的关爱三留守活动方案。
一、心理关爱心理关爱是关爱三留守活动方案的重要组成部分。
由于与父母长时间的分离,留守儿童容易感到孤独、无助和焦虑。
因此,我们应该在心理关爱方面为他们提供帮助和支持。
1.心理咨询服务:为留守儿童提供专门的心理咨询服务,帮助他们处理情感问题和心理困扰。
2.心理疏导活动:组织各种形式的心理疏导活动,例如游戏、手工制作和艺术表演等,帮助留守儿童释放压力,增强情感交流能力。
3.建立心理支持团队:组建由心理专家和社工组成的团队,为留守儿童提供长期的心理支持和指导。
二、教育支持留守儿童的教育问题是关爱三留守活动方案中必须要解决的重点。
为了确保他们获得优质的教育资源,我们应该采取以下措施:1.提供学习辅导:建立留守儿童学习辅导中心,为他们提供优秀教师的辅导,帮助他们提高学习成绩。
2.开展课后活动:组织各类丰富多彩的课后活动,包括体育运动、艺术培训和科学实验等,为留守儿童提供全面发展的机会。
3.设立奖学金制度:设立奖学金制度,鼓励留守儿童在学业上取得优异成绩,提高他们的学习动力和自信心。
三、社会关爱除了心理关爱和教育支持,我们还应该通过社会的力量为留守儿童提供全方位的关爱。
1.建立关爱基金:成立专门的关爱基金,接受社会捐赠,用于支持留守儿童的生活、学习和医疗等方面的需求。
2.组织亲子活动:定期组织留守儿童与父母团聚,在家庭环境中加强亲子关系,缓解他们的思乡之情。
3.社区支援计划:与农村社区合作,开展关爱三留守活动,提供家庭教育指导和社会支援服务,帮助留守儿童更好地适应农村生活。
结语通过心理关爱、教育支持和社会关爱等方面的综合措施,我们可以有效地解决关爱三留守的问题。
三留守关爱工作制度(5篇)
三留守关爱工作制度(5篇)第一篇:三留守关爱工作制度关爱留守孩工作制度1、留守孩档案登记管理制度。
开展留守孩基本情况调查,对社区留守孩进行全面登记,掌握留守孩基本情况,以利于对留守孩开展有针对性的管理和教育。
2、留守孩监护人联系制度。
由学校定期向留守孩临时监护人通报留守孩在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况,提出留守孩管理教育的针对性建议。
3、留守孩情况报告和应急制度。
对留守孩中带有普遍性和典型性的问题及时报告上级政府及教育主管部门,做好跟踪教育管理。
留守孩若遇突发事件,必须要在15分钟内报告上级政府和教育主管部门,30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长。
4、留守孩结对帮扶制度。
通过“三送”队员、社区党员干部与留守孩结成学习、生活帮扶对子,每月一次开展谈心交流活动,使留守孩得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
5、留守孩学习、交流制度。
通过组织开展多种形式的团队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、社会主题实践活动、安全教育和法制教育等搭建健康和谐的学习、交流平台。
6、留守孩管理教育责任制度。
要形成学校、社会、家庭三位一体,共同关心、教育、管理留守孩的机制。
7、留守孩激励制度。
积极开展留守孩比、学、看活动,提供物质和精神奖励,发挥好留守孩的创造力和主观能动性。
关爱留守妇女工作制度1、留守妇女档案登记管理制度。
开展留守妇女问卷调查和健康检查,对社区留守妇女进行全面登记,掌握留守妇女心理、健康等基本情况,建立留守妇女健康档案。
2、留守妇女结对帮扶制度。
通过“三送”队员、社区党员干部与留守妇女结成帮扶对子,每月一次开展谈心交流活动,使留守妇女得到生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
做好收集妇女需求信息,做好解疑释惑、化解矛盾、维护稳定、增进和谐的工作。
3、建立留守妇女互助组。
发挥互助组在农业生产、技能学习、情感交流的核心作用,经常性开支互帮互助活动,共同面对生产生活中的困难。
关爱三留守人员服务工作方案及三留守人员工作制度
关爱三留守人员服务工作方案及三留守人员工作制度一、关爱三留守人员服务工作方案1.服务对象三留守人员是指在城市、县城、乡镇中心区工作、学习等方面需要长期不在家乡居住,去往异地的人员。
通常包括留守儿童、留守老人和留守妇女。
本方案服务的对象为三留守人员。
2.服务内容a.宣传服务。
通过多种渠道宣传各项服务政策和工作措施,让三留守人员及其家属了解具体政策和服务内容。
b.问需服务。
定期走访三留守人员和家属,了解他们的实际生活情况和需求,通过电话、短信、微信等多种方式对留守人员提供各种信息咨询服务。
c.协助服务。
在三留守人员需要协助时,提供积极的协助服务,如协调派人带孩子上下学、帮助老人看管生活等协助服务。
d.关爱服务。
健全社会救助体系,对符合条件的三留守人员和家属进行多种形式的关爱服务,如慰问、送温暖、送物资等。
e.宣传心理服务。
为三留守人员提供心理辅导、心理疏导等心理服务,以缓解其心理压力和理解睦邻之间相互关心和帮助的正面意义。
3.服务机制a.建立服务机构。
建立三留守人员服务中心,配备专业工作人员,定期召开服务工作例会促进服务工作的顺利开展。
b.建立信息平台。
建立三留守人员信息平台,通过微信公众号、电话、短信等多种渠道发布服务内容,将服务对象和服务机构及时联系起来。
c.完善考核制度。
对服务工作要建立周、月、季、年的考核机制,以提高服务工作的质量和效益。
二、三留守人员工作制度1.责任划分a.政府部门有责。
各级政府应当明确三留守人员服务的职责和任务,为其提供政策支持、物质保障和服务保障。
b.服务机构有责。
三留守人员服务中心是主要组织和承担三留守人员服务工作的机构,明确工作职责和任务,及时完成各项服务工作。
c.志愿者有责。
社会各界应当积极参与三留守人员服务工作,为三留守人员提供更多的帮助和支持。
2.服务保障a.政策保障。
各级政府应当制定具有可操作性的三留守人员工作政策,明确服务对象、服务内容和服务机构,为其提供具体服务保障。
关爱三留守工作计划
关爱三留守工作计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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农村三留守帮扶方案
农村三留守帮扶方案背景介绍农村留守儿童、留守老人和留守妇女,被称为“农村三留守”。
随着我国农村人口流动加剧,农村三留守问题日益突出。
留守儿童因为缺乏家庭关爱和教育资源而面临发展障碍,留守老人和留守妇女因为缺少家人陪伴而感到孤独和无助。
为了解决这一问题,需要制定农村三留守帮扶方案,通过各种途径提供关爱和帮助,为留守人员创造良好的生活环境。
下面是一些具体的方案。
留守儿童帮扶方案提供家庭式照顾农村留守儿童缺乏家庭关爱,需要提供家庭式照顾。
可以通过组建爱心家庭或志愿者家庭,为留守儿童提供家庭式关爱。
这些家庭可以承担留守儿童的生活费用,提供教育和文娱活动,以帮助留守儿童更好地成长。
组建家政服务组织农村留守儿童需要有人照顾,而许多外出务工的农村人员无法在家照顾留守儿童。
可以通过组建家政服务组织,为外出务工的农村人员提供照顾留守儿童的服务,以减轻他们的负担。
这个组织还可以提供其他家政服务,如卫生打扫、衣物清洗等。
建设社区义务教育中心农村留守儿童缺乏教育资源,需要提供教育服务。
可以建设社区义务教育中心,为留守儿童提供教育辅导和文化教育,以帮助留守儿童更好地学习和成长。
留守老人帮扶方案发放老年津贴农村留守老人需要照顾和生活费用支持,可以通过发放老年津贴来帮助留守老人改善生活质量。
这个津贴可以用于购买日常用品、药品、看病等。
提供社区健康服务农村留守老人由于无法得到及时的医疗服务,身体容易出现问题。
可以提供社区健康服务,为留守老人提供定期健康检查、康复辅导等服务。
这样可以帮助留守老人更好地维护自己的健康。
组建老年活动中心农村留守老人常常感到孤独和无助,需要社交和活动的机会。
可以组建老年活动中心,为留守老人提供文化娱乐活动,如唱歌、跳舞、聊天、旅游等。
通过这些活动,可以让留守老人感到幸福和快乐。
留守妇女帮扶方案建设妇女维权中心农村留守妇女由于无助和难以获得帮助,经常面临各种问题,如家庭暴力、性别歧视等。
可以建设妇女维权中心,为留守妇女提供法律咨询、心理辅导、维权教育等服务,以保护留守妇女的权益。
关爱三留守活动方案通用7篇
关爱三留守活动方案通用7篇关爱三留守活动方案篇1一:背景尊老敬老是中华民族的传统美德,作为大学生,在这个经济突飞猛进的社会,不仅掌握专业知识,更应懂得关爱老人。
在我们师大老校区,有这么些值得我们尊爱的老人,三尺讲台带走了他们的青春,而今已年迈的他们,需要我们得到我们的关爱。
我们每个人都要经历少年、青年、壮年、老年的人生道路,这是自然的不可抗拒的规则。
而在这种规律面前,我们更应该本着善良温暖的心,为这些已步入迟暮之年的老师们贡献我们的力量,尊重老人,敬爱老人,说到底是尊敬自己,敬爱自己。
百善孝为先,懂得孝顺长辈的我们,也应懂得敞开心扉去关爱这些老师们,带给他们快乐,带给他们祝福。
二:活动的目的及意义:目前,我们退休老教师,他们缺少关爱,缺少文化娱乐,我们利用大学生团队的优势,组织同学们去家属区看望老人,给他们表演节目,带去温暖。
为退休老人们带去心灵上的慰藉,让他们感受到青少年的朝气和温暖。
增强同学们的社会责任感,从中学会关爱,学会感恩。
三:活动名称:“青春伴夕阳,爱心暖师情。
”三:活动目标:师大退休老教师四:活动参与者:师大本科生及研究生五:活动开展(一)活动前期准备:1、试先联系好退休老人,确定活动的开展及内容。
2、组织参加人员,在开会的时候组织好人员并作分配,指定组长负责人。
3、安排好活动的场地。
2、活动时间:本周六3、活动方式1.统计总人数(人多的话可以分组)。
2.规划好交通路线,可以自己坐公交或者打车,费用自理。
在师大老校区门口见面。
3.开展慰问,表达心意,并同时和退休老人们进行初步交流,可分别自我介绍等4、在活动之前准备一些适合与老年人一起进行的游戏(1)你画我猜(2)削苹果比赛(削完给老人们吃)(3)讲故事5.活动主题:春天来了,师大老校区的景色太美了。
让我们和老教师们一起欣赏校园美景,用相机留下你美丽的影子吧!热爱拍照的同学们,在这个美好的春天,让我们和老教师们相约吧!6、成果展示:活动结束后,在学校公告栏贴照片,取好标题,为下一次活动做准备。
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度优秀范文
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度优秀范文关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度优秀范文一、关爱“三留守”人员服务工作方案背景:我国的三留守人员指的是农村的留守儿童、留守妇女和留守老人,他们在农村留守,与父母或子女分隔两地,长期独自生活,面临许多困难和挑战。
为了关爱他们的身心健康,提供有效的帮助与服务,我们制定了以下的服务工作方案。
一、优化村庄教育环境,提供优质教育资源1. 建设乡村教育活动中心,提供空间和设备用于举办各种培训和教育活动,鼓励村民积极参与。
2. 加强教育投入,提高乡村教师的培训和待遇,吸引更多的优秀教师来到农村教育岗位。
3. 增加图书馆、阅览室等文化设施,提供大量的图书和文化活动,激发留守儿童的学习兴趣。
二、改善村庄医疗保健条件,提供健康服务1. 建设卫生保健中心,提供基本医疗服务,包括常见病、慢性病的诊断和治疗。
2. 加强老年人健康管理和关怀,组织定期体检和健康讲座,提供健康咨询和指导。
3. 建立孤寡老人关怀机制,组织志愿者定期走访,提供精神慰藉和帮助。
三、加强社会援助,提供心理支持1. 设立留守人员咨询与帮助热线,为留守人员提供心理咨询和支持,疏导抑郁情绪,提供适当的心理调适方法。
2. 组织心理辅导培训,培养一批专业心理咨询师和社工人员,为留守人员提供专业的心理支持和帮助。
3. 建立心理健康教育机制,加强留守人员心理健康教育,提高对心理健康的关注和认识。
二、三留守人员工作制度优秀范文留守人员工作制度一、适用范围本制度适用于农村的留守儿童、留守妇女和留守老人。
二、目标全面关爱留守人员的身心健康,提供有效的帮助和支持,帮助他们解决困难和问题。
三、权益保障1. 留守儿童的权益保障:提供良好的教育资源,优化学习环境,保证他们的接受基本教育的权益。
2. 留守妇女的权益保障:加强对留守妇女的法律援助和关爱,提供就业培训和创业机会,保护她们的合法权益。
3. 留守老人的权益保障:提供健康服务和关怀,保障他们的基本生活需求,组织丰富多样的文化娱乐活动。
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度
关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度关爱“三留守”人员服务工作方案及三留守人员工作制度为进一步掌握我镇农村“三留守”人员,即留守儿童、留守妇女、留守老人的生活动态,年前,我镇各村妇代会主任积极开展留守人员统计工作,进一步更新留守人员档案,同时,结合我镇实际,制定切实可行的留守人员关爱计划。
一是开展以学校为主体的“留守儿童”关爱活动。
积极与团委、中心校等单位联合,继续开展关爱留守儿童、送温暖活动。
依靠学校为每个留守儿童建立专门档案,跟踪他们的成长过程,从而保证对他们生活上的必要帮助,心理上的及时疏导。
依托学校,开展师生一对一帮助,针对留守儿童学习、心理问题,进行课外辅导和谈心;依托村委会,成立“留守儿童之家”,倡议捐献衣物用品给留守儿童。
儿童,尤其是低龄的儿童,正处于心智启蒙阶段,自尊感逐渐萌芽,安全感亦尤为重要。
让爱的春风驻进每一个孩子的心,让孩子们在爱中健康成长应是政府、学校和社会共同的责任。
目前,我镇大部分留守儿童都属于在校小学生,为使关爱计划真正落到实处,__小、堂小通过“大手牵小手”,每一位老师牵手一名留守儿童、建立亲情热线,定期向外出务工家长反映学生在校情况等措施,让每一个留守的孩子都能感觉到团体的温暖和长辈的关怀。
二是成立以村组长、党员、大学生村官为主体的“空巢老人”帮扶队伍。
依托邻里,成立了以低龄健康老人为主的情感交流服务队,和高龄老人聊天谈心,帮助他们解决各种烦心事。
空巢老人往往不仅面临着切实的生活困难,内心也常常处于孤独、苦闷的状态。
针对这一现实,制__对帮扶计划,一个党员或村组长服务1-3名“空巢老人”,一名村官紧跟一位党员,每周至少上门服务一次,陪老人聊聊天、解决生活中一些实际困难。
对留守老人,继续采取集中供养、集中关爱,启动大延洼片铧尖嘴村幸福院集中养老工作。
三是搭建以社会团体为主体的“留守妇女”关爱平台。
要改变目前留守妇女的困境,一方面是要解决她们的就业问题,让留守妇女从小家庭走向大社会,坚持自尊、自信、自强;另一方面发挥社会团体的力量,让留守妇女在劳动之余也能找到自己的“组织”,发挥“抱团取暖”的力量#对留守妇女,结合我镇美丽乡村和副中心城区“洁城行动”,尽可能的提供保洁员岗位,就近就业,针对近年来进城务工人员返乡现象,密切联系本地企业,为其提供就业机会,避免“再次贫困”现象,使三留守人员生活稳定,了却心中之忧。
关爱农村“三留守”人员工作计划范文
关爱农村“三留守”人员工作计划范文关爱农村“三留守”人员教育工作计划范文;关爱农村“三留守”人员工作计划</span一、指导思想坚持以人为本,落实科学健康发展教育观,把助学留守孩子作为贯彻《中共中央国务院加强进一步关于和进一步改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施,促使屯驻孩子健康成长。
二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子消极影响健康成长的原因,依据中小学留守儿童活动室,心理咨询室,有社区活动针对性的进行行之有效活动,为留守孩子努力创造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要工作:1、开学初,各班收集“留守儿童”名册,建立“留守儿童”档案,掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和运营管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织,开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动,增进少年时代的了解,弥补亲情和关爱的极差,镇抚让留守儿童对集体生活充满信心。
4、设置“亲情电话”,利用学校设置的“亲情电话”,安排孩子和家长定期交流、沟通,让孩子体会父母工作的辛苦,理解父母,刻苦学习。
5、强化规范教育,开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷,为学校添一份光彩,做一个好学生。
6、班级每月召开一次一次“留守儿童”会,关心他们的学习,了解他们的生活情况并对他们进行紧急状况心理健康教育。
7、创建关爱帮扶制度。
在留守孩童儿童中确立重点帮扶对象,通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等,为贫困的学费留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理经济状况,对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、揶揄和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制,做好谈心记录。
9、建立健全教师与南垣儿童建立健全的谈心制度,学校本着“关爱低年级留守儿童”原则,将留居儿童分解给相应成年人任课教师,要求各任课教师每月同留守儿童谈心七次,并做好记录,专门针对留守儿童存在的问题,着重进行矫正和帮助,做到有的放矢、因材施教。
三留守工作计划[工作范文]
三留守工作计划[工作范文]三留守工作计划篇一:三留守儿童工作计划三(1)班留守儿童工作计划根据有关关爱留守儿童的文件精神,为进一步加强留守儿童教育管理工作,切实优化留守儿童生活、学习、成长环境,使留守儿童健康成长,加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”,结合我班的具体情况,更好地发挥少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,改善农村留守儿童生存发展状况,促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长,加快社会主义新农村建设步伐,特制定萍钢小学三班关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想及基本情况以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七大精神,劳固树立“以人为本”的教育理念,保障留守农村儿童接受教育的权利,切实解决留守儿童在学习、生活等方面存在的困难和生理、心理等方面存在的问题,努力为留守儿童在品德、智力、体质等方面全面发展,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
我班留守儿童人数十人,期中有三对父母长期在外打工,跟着爷爷奶奶生活。
二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;2.留守儿童入学率、巩固率均达100%;3.关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。
三、主要措施㈠健全机制,加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1.成立领导小组,明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
关爱三留守活动方案
关爱三留守活动方案引言:留守儿童是指父母或监护人由于工作、生活等原因长期离家外出,留下未成年儿童独自在家成长。
由于缺乏父母的陪伴和照顾,留守儿童面临着情感、教育和安全等多重问题。
为了关爱这些特殊的儿童群体,开展关爱三留守活动方案成为当务之急。
I. 活动目标通过关爱三留守活动方案,旨在提供以下支持与帮助:1. 满足留守儿童的基本生活需求,确保其健康成长;2. 提供情感支持,弥补家庭缺失带来的心灵空虚;3. 提供教育支持,培养留守儿童的良好学习习惯和知识技能;4. 提供安全保障,预防事故和伤害发生。
II. 活动内容1. 定期组织关爱活动(1) 正式建立志愿者团队,由专业人士和热心社区成员组成;(2) 定期举办关爱活动,如走访留守儿童家庭、组织户外活动、开展心理辅导等;(3) 活动内容根据不同年龄段的留守儿童需求进行规划,注重情感交流和关怀。
2. 提供社会支持(1) 加强与相关部门、社区和学校的合作与沟通,争取更多资源和关注;(2) 向社会公众宣传留守儿童的存在和问题,引发关注和理解;(3) 组织义工活动,发动社会力量参与关爱留守儿童行动。
3. 实施线上支持计划(1) 建立线上学习平台,提供各类学习资源和支持;(2) 通过线上平台与留守儿童进行定期互动,提供心理咨询等远程服务;(3) 定期发布育儿知识、安全教育等相关内容,提升留守儿童和家长的意识。
III. 资金筹措与管理1. 资金筹措(1) 寻求政府支持,争取专项资金用于关爱活动;(2) 向社会企业和慈善组织募集资金和物资;(3) 建立捐赠渠道,接受公众捐款。
2. 资金管理(1) 设立专项账户,明确资金用途,确保透明度;(2) 定期报告资金使用情况,并接受监督和审计;(3) 合理规划和管理资金,确保资金能够持续支持关爱活动。
结语:关爱三留守活动方案是促进留守儿童健康成长的重要举措。
通过组织关爱活动、提供社会支持和线上支持计划,可以满足留守儿童的基本需求,弥补其缺失的情感支持和教育资源。
关爱三留守服务工作制度3篇
关爱三留守服务工作制度3篇为了更好地关心关爱三留守服务工作,规范工作流程,提高服务质量,创造良好的服务氛围,我们制定了一系列的工作制度:一、服务对象的认定1. 三留守服务对象包括6岁至16岁的留守儿童和留守老人。
2. 服务对象需在本地居住满一年以上,家庭经济困难,需要帮助和关爱的,由学校或村委会等主管部门推荐。
3. 推荐对象的审核需要至少两名专业工作人员参与,并签署审核意见。
二、服务队伍的组成1. 服务队伍由专职工作人员和志愿者组成。
专职工作人员负责三留守服务项目日常管理工作;志愿者负责配合专职工作人员开展具体工作。
2. 志愿者需要进行培训,并进行资格认证。
专职工作人员对志愿者进行监督管理。
3. 对于涉及到儿童和老人保护的服务工作,需要经过相应的安全和保护培训后方可开展。
三、服务内容的确定1.该项目的主要服务内容为:心理疏导、学习辅导、生活帮扶、安全保护和卫生保健。
根据服务对象的实际需求,内容可以进行增减。
2. 心理疏导内容包括话题引导、情感支持、危机干预等。
3. 学习辅导包含家庭作业辅导、知识积累、学习习惯养成等。
4. 生活帮扶内容包括生活常识指导、起居调理、饮食营养等。
5. 安全保护必须保证服务对象的人身安全,包括交通、饮食、居住等。
6. 卫生保健包括常见疾病预防、环境卫生检查等。
1. 服务时间为每周三天,每天两小时,总共六个小时。
2. 服务时间段为下午三点至五点,适当根据季节进行调整。
3. 每个服务点设专职工作人员值班,并定期检查、指导志愿者开展工作。
五、服务记录的建立和管理1. 每次服务结束后,志愿者需按规定填写服务记录,汇总服务内容。
2. 专职工作人员和志愿者要共同维护服务记录的完整性和准确性。
3. 定期举行服务评估会议,对工作成效进行评估,约束和推动工作发展。
以上五点为我们的服务制度,志愿者和专职工作人员要共同努力,将制度落实到位。
相信通过我们的服务,留守儿童和留守老人都能够感受到社会对他们的关爱和温暖。
三留守社会工作方案
三留守社会工作方案概述留守儿童是指父母或监护人长期离开家乡,到外地或外国工作,将未成年子女留在原居地独自生活的一类特殊儿童。
由于缺乏父母的照顾和关爱,这些儿童常常面临身心健康、教育以及心理发展等方面的困境。
为了解决留守儿童问题,我们制定了三留守社会工作方案。
一、留守儿童问题的背景分析在中国的农村地区,由于经济条件的限制和城市化进程的推动,许多家庭选择将孩子留在家乡由亲戚照顾。
留守儿童往往面临着许多问题,比如缺乏父母的关爱、教育资源的匮乏、心理健康的问题等。
这些问题严重影响了他们的成长和发展,需要社会工作人员的关注和支持。
二、三留守社会工作方案的目标三留守社会工作方案的目标是为留守儿童提供全方位的关怀和支持,促进他们全面发展。
具体目标包括:1.提供心理支持和咨询服务,帮助留守儿童处理情绪问题,培养积极的心态;2.提供教育资源和学习支持,帮助留守儿童获得良好的教育和学习成绩;3.提供社交活动和社区参与机会,促进留守儿童与社会的融合;4.提供医疗保健和健康教育,确保留守儿童的身体健康;5.提供职业培训和就业支持,帮助留守儿童实现自我发展。
三、三留守社会工作方案的实施三留守社会工作方案的实施需要多方合作和支持。
以下是具体的实施步骤:1. 需求评估首先,社会工作人员需要进行留守儿童的需求评估,了解他们的需求和问题。
通过与留守儿童和其亲属的沟通,了解其心理、教育、社交、健康和职业等各方面的需求。
2. 资源整合根据留守儿童的需求评估结果,社会工作人员需要整合相应的资源,包括心理咨询师、教育专家、社工服务中心、医疗机构以及职业培训机构等。
确保留守儿童能够得到全方位的关怀和支持。
3. 实施具体方案社会工作人员根据资源整合的情况,制定具体的工作方案和实施计划。
例如,组织心理咨询活动、开办学习辅导班、举办社区活动、开展健康教育等。
确保留守儿童能够获得相应的支持和服务。
4. 监督和评估为了确保工作方案的有效性,社会工作人员需要进行监督和评估。
关爱农村“三留守”人员工作计划优秀
关爱农村“三留守”人员工作计划优秀关爱农村“三留守”人员工作计划工作目标和目标规划:1. 提高农村“三留守”人员的生活质量和享受权益,促进健康快乐的生活。
2. 帮助“三留守”人员开展适合自身条件的职业技能培训和创业指导,促进其就业和自主发展。
3. 弘扬社会主义核心价值观,让“三留守”人员了解和接触新的文化知识,提高文化修养。
工作任务和时间安排:1. 了解“三留守”人员的实际需求和情况。
时间:1月-2月。
2. 策划并组织关于卫生保健、心理咨询、法律知识等方面的宣传和义务担当。
时间:3月-6月。
3. 通过线上或线下形式,组织职业技能培训、创业指导等活动。
时间:7月-8月。
4. 策划并组织社会文化交流活动,邀请社会知名人士和青年人前来与“三留守”人员交流互动。
时间:9月-11月。
5. 对“三留守”人员的生活和学习情况进行访谈和调研,了解他们的反馈意见,以便更好地改进工作。
时间:12月。
资源调配和预算计划:1. 与当地政府、市民团体以及企业沟通,争取资金支持和物资赞助,形成合力,扩大工作影响。
预算:100万元。
2.调用社会资源和志愿者团队,配合工作开展,加强协作和沟通。
时间:全年。
项目风险评估和管理:1. 确认相关政策和法律规定,保障工作的合法性和合规性。
2. 做好“三留守”人员的保密工作,避免信息泄露。
3. 严格按照工作计划开展活动,防范因各种因素导致工作进程被阻滞或延误。
工作绩效管理:1. 建立绩效考核机制,对项目的进展和工作效果进行定期评估和跟踪,并提出改进意见。
2. 根据不同工作阶段的情况,制定可行的工作重点和目标,确保工作任务的完成度和工作质量。
作沟通和协调:1. 与相关政府部门和社会各界密切沟通联系,获得资源支持。
2. 建立与志愿者团队的良好联系,确保工作进展顺畅。
工作总结和复盘:1. 在项目结束后,组织对工作的综合评估,总结分析整个工作的成效和不足点,提出进一步完善和改进的方案和建议。
2. 将工作经验和实践方法进行归纳总结, 以便今后推广和应用。
关爱农村“三留守”人员工作计划(精选五篇)
关爱农村“三留守”人员工作计划(精选五篇)第一篇:关爱农村“三留守”人员工作计划留守儿童工作计划一随着农村外出务工人员的不断增加,农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点,由此所引发的一系列社会问题,不仅影响了农村人口的素质,也将影响新农村的和谐发展。
我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构,整合学校、家庭、社会等各方面资源,为留守儿童健康成长提供关怀和支持”的总体目标,特制定关爱留守儿童工作计划:一、工作目标:通过对全校留守儿童问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,大力宣传,形成合力,不断提高广大未成年人的综合素质。
不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
二、具体措施:1(转载于: 小龙文档网:三留守人员服务工作计划)、成立领导机构,明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
学校德育处、教务处、总务处、教科室等部门要结合各自工作职能,加强上下联系和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱农村留守儿童工作。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学3、真情关爱,“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
村级三留守工作总结计划
一、工作背景近年来,随着我国城市化进程的加快,农村劳动力大量向城市转移,导致农村“三留守”问题日益突出。
为切实解决这一问题,加强农村留守儿童、妇女、老年人的关爱服务,我们制定了以下工作总结计划。
二、工作目标1. 提高农村留守儿童的生活质量和教育水平;2. 加强农村妇女关爱服务,维护其合法权益;3. 关注农村老年人生活状况,提高其生活质量;4. 形成全社会共同关注农村“三留守”问题的良好氛围。
三、工作措施1. 加强组织领导。
成立村级“三留守”工作领导小组,负责统筹协调各项工作。
2. 完善关爱服务体系。
建立留守儿童关爱保护机制,设立留守儿童关爱保护站,开展亲情关爱、学业辅导、心理疏导等活动;加强对农村妇女的关爱服务,开展妇女维权、健康保健、技能培训等;关注农村老年人生活状况,开展关爱服务活动,如健康体检、文体活动等。
3. 加强宣传引导。
充分利用广播、电视、报纸等媒体,广泛宣传“三留守”问题,提高社会关注度;通过开展主题教育活动,增强村民关爱“三留守”的责任感和使命感。
4. 拓宽资金渠道。
积极争取上级部门政策支持,加大财政投入;鼓励社会力量参与,拓宽资金来源。
5. 加强基层队伍建设。
选拔一批政治素质高、业务能力强、责任心强的基层工作人员,负责“三留守”工作的日常管理和服务。
四、工作计划1. 第一季度:开展“三留守”问题调研,摸清底数,制定具体工作计划。
2. 第二季度:成立村级“三留守”工作领导小组,开展关爱服务活动,宣传引导工作。
3. 第三季度:加强基层队伍建设,完善关爱服务体系,拓宽资金渠道。
4. 第四季度:总结“三留守”工作成果,开展表彰活动,巩固工作成效。
五、工作要求1. 提高认识,加强领导。
各相关部门要高度重视“三留守”工作,切实加强组织领导,确保各项工作落到实处。
2. 创新机制,完善服务。
积极探索“三留守”工作的新模式、新方法,提高服务质量和水平。
3. 强化监督,确保实效。
加强对“三留守”工作的监督检查,确保各项工作取得实效。
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洋墩村关爱“三留守”人员服务工作实施方案随着城镇化进程的加快,农村人口向城市转移已成迅猛增长之势,尤其是青壮年劳力进城务工经商成为主流。
在农村仅剩妇女、儿童及老人,成为一个突出的社会问题。
关心农村留守儿童、留守妇女和留守老人,是关注民生,促进农村和谐稳定的重要内容。
为落实基层在先、民生优先、服务为先的总体要求,扎实推进新农村建设,进一步营造农村和谐稳定环境,经研究,在全村全面推行关爱“三留守”人员服务工作的创新项目,特制实施方案如下:一、指导思想坚持以党的十八大、十八届三中全会为指导,以强化社会治理方式为引领,以促进社会和谐为目标,按照“党政主导,部门联动,社会参与,全民关怀”的工作方针,本着“动真情,想实招,办实事”的原则。
从留守儿童、妇女和老人的迫切需要出发,从切合实际的志愿服务项目入手,以网格化服务管理平台为载体,广泛开展关爱留守儿童、妇女和老人志愿服务活动,积极为留守儿童、妇女和老人排忧解难,提供心灵关爱的温暖,营造家庭幸福生活、留守儿童健康成长的良好氛围,加快建立关爱留守儿童妇女和老人志愿服务行动长效机制,在全社会营造一种“关爱特殊家庭,促进社会和谐”的新风尚。
二、工作原则1.坚持以人为本的原则。
将人文关怀纳入维稳的重要领域,“三留守”人员的安全已成为迫切需要关爱的重要群体,要形成党委领导、政府牵头、部门配合、社会参与,共同营造优质关爱的良好环境。
2.坚持优质服务的原则。
服务民生、关注民生,要把关爱服务“三留守”人员作为网格化服务管理的重要内容,积极落实把事办好,把事办实,使“三留守”人员得到社会的尊重和有效服务。
3.坚持密切联系群众的原则。
做好关爱“三留守”人员的服务工作,是密切联系群众的重要渠道,要把群众路线实践教育与关爱“三留守”紧密配合,各级各部门要以此作为实践教育工作的良好契机。
三、目标任务1.建立关爱服务机构。
成立关爱“三留守”人员服务工作领导小组,建立关爱“三留守”人员服务工作站,站长由村书记担任,设三个活动室,即儿童活动室,可用青少年科普活动现有场所,妇女活动室,可利用开展妇女广场舞的场所;老人活动室,可用现行的敬老院或老人活动中心场所开展关爱服务活动。
2.完善三个关爱服务项目。
紧紧围绕儿童成长健康、妇女留守安心、老人生活安全为主要关爱目标。
一是留守儿童的教育引导、课业辅导、心理疏导、“金秋助学”等综合服务体系;二是留守妇女的生产指导、妇科病普查、幸福工程救助、家庭引导、安全保护;三是留守老人的正常生活、健康保健、精神寄托。
3.推行六项关爱服务机制。
一是网格化服务管理机制。
将走访、了解“三留守”人员的实际情况和需求,作为网格化服务管理需要解决的重要问题,实现“事事有人办理、户户有人服务”。
二是结对帮扶机制。
充分发挥挂点联系单位和相关部门作用,采取“一对一”或“多对一”的方式对其帮扶。
三是干部包联制。
实行感情沟通、思想道德辅导、健康成长指导。
四是互助互动制。
开展农业生产互助、文体娱乐互助、情感交流互助、家庭矛盾调解互助,为“三留守”人员排忧解难。
五是学校关爱制。
依托学校开展对留守儿童学习情况通报,谈心沟通、法制安全及心理健康教育。
六是社会救助制。
整合民政救济、农村低保、生育关怀、小额贴息贷款、居家养老等普惠政策资源,让“三留守”人员优先享受优惠政策,使他们感受到党和政府的温暖。
四、服务内容根据工作实际,采取多种方式,为留守儿童、妇女和老人提供生活照料、精神慰藉、健康保健、应急救助、文体娱乐、法律援助等方面服务,积极为他们排忧解难。
1.生活照料。
做到村干部按照网格化服务管理要求,至少每周“一登门”,网格化巡查走访员和群众志愿者每天“一敲门”,定期了解“三留守”人员的身体状况和生活情况,依托敬老院等场所为老人提供生活照料、卫生清理和代购生活用品等志愿服务,解决他们生活中的急难问题,使他们真正感受到党和政府的温暖、社会的关爱。
2.心理抚慰。
不定期地为“三留守”人员开展精神关怀服务,通过电话问候、上门走访、读报聊天、陪伴活动以及共庆生日等方式,为“三留守”人员送上精神关怀;对有心理疾患的留守人员,有针对性地进行心理辅导,帮助他们保持乐观健康的精神状态。
3.健康保健。
组织开展健康保健知识讲座,对留守人员免费提供保健咨询、健康体检。
同时,为每一位留守人员建立一份健康状况信息档案,确保都能享受到全面周到的健康保健服务。
4.帮扶救助。
根据留守人员的具体情况,特别是应急救助需要,向留守人员提供生活、医疗、生产等方面的应急救助服务,让留守人员难有所帮、急有所助、病有所救。
5.法律援助。
发挥文化道德讲堂作用,开展法律讲座与普法教育,提供法律咨询,对涉及子女赡养、财产继承、林权纠纷等提供法律援助,做到应援尽援,有效维护留守人员的人身权、财产权、扶养权和赡养权等合法权益。
发挥法治平安建设主题公园作用,加强对留守儿童的法制教育、道德教育,积极引导留守儿童健康成长。
6.文化娱乐。
依托镇综合文化站、村俱乐部及各类体育工程建设点,引导留守人员开展各项文体活动,充分发挥村级文化协管员的职能作用,定期开展文化专业技能培训,不断提高他们的文化素质。
积极整合社会文化资源,下乡、进村为留守人员提供各类文化服务,丰富他们的精神文化生活。
五、主要工作措施1.细化职责,建立全方位服务体系。
关爱服务行动主要以网格化服务管理为依托,成员单位按照各自职能,主动作为,扎实履责。
村干部要按照划片包干,三级格长抓落实,党员干部唱主角,热心群众同参与的方式,组织志愿者根据具体情况,采取定向结对帮扶的方式,为“三留守”人员开展志愿服务,积极为他们解决生活中的一些实际困难。
为了方便帮扶联系,制作“便民服务联系卡”,将包片干部的身份信息、电话号码予以公开,同时注明医疗救助、应急求助和民警联系电话,发放给留守人员家庭。
要求帮扶人员定期对各自网格内的留守人员进行关心走访,准确掌握每一位留守人员的近况,及时满足他们的合理诉求和解决实际困难。
2.摸清底数,建立健全留守人员信息台帐。
组织村干部对辖区的留守儿童、妇女、老人进行全面的排查摸底,进行造册登记,详细排查每位留守人员的姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系方式、生活状况、子女去向等个人信息,为“三留守”人员建立详细的信息档案,同时做好需求登记和服务记录,做到底数清,情况明。
组织卫生院医务人员对留守人员进行义诊,并结合义诊活动开展健康体检和普查,全面掌握每位留守人员的健康状况、精神状况等健康信息,建立详细的健康信息台帐,有针对性地开展医疗救助和精神慰藉救助等关爱服务。
3.齐抓共管,完善运作机制。
一是建立联席会议制度。
镇级层面建立关爱“三留守”人员服务工作领导小组联席会议制度,分析工作中存在的重点难点问题,研究制定措施。
二是建立合力运作制度。
根据街道《方案》,制定本村有关单位的工作方案,细化措施,确保关爱“三留守”人员服务工作有效开展。
综治办要牵头组织召开关爱“三留守”人员服务工作联席会议;宣传口要发挥学校阵地优势,强化留守儿童的教育管理;要加强对留守人员的灾害救助、低保、医疗、临时救助的保障;便民服务中心要加强对留守妇女的就业指导,强化对留守人员医疗保障,简化农村合作医疗报销手续,最大限度地提高“三留守”人员医疗费报销比例;团支部要积极动员、发挥青年团组织和青年志愿者的作用,做好留守儿童的关爱、服务工作;妇联要做好留守妇女儿童的服务和维权工作。
三是建立志愿关爱服务机制。
通过广泛的宣传发动,动员村民小组长、农村党员、人大代表、中心户长、热心群众、离任村干以及青年志愿者参与到关爱行动中,由这些人员进行就近就熟结对帮扶,进行日常照看和日常陪护与帮扶。
4.落实责任,组建高素质服务队伍。
要按照网格化服务管理的要求,落实好网格内“三留守”人员的关爱服务工作,将任务落实到具体的网格责任人,同时充分发挥基层党、团组织,各类志愿者组织和社会各界的作用,号召广大党员、人大代表、离任村干部、村民小组长、中心户长、热心群众以及青年志愿者参与到关爱行动中,将现有服务人员与留守儿童、妇女和老人进行“一对一或一对多”的定向结对帮扶,加强服务队伍的思想道德教育和服务技能培训,保障服务质量与水平。
六、工作要求1.强化组织领导。
要从深入保障和改善民生的高度,把关爱“三留守”人员服务工作行动摆上群众性精神文明创建活动的重要位置,要成立关爱活动领导小组,建立健全村支部、村委会统一领导负责,综治协管员统筹协调,六大员、三级格长共同实施,社会各界积极参与的领导体制和工作机制。
2.强化工作落实。
要抓紧制订实施方案,明确推进时间、任务和进度要求,抓紧做好调查摸底,根据留守人员的实际情况,认真研究关爱的特点和规律,分类建立电子信息档案,提高志愿服务的针对性和有效性。
要充分发挥基层党、团组织,各类志愿者组织和社会各界的作用,动员更多的村民群众积极参与,不断壮大发展壮大服务队伍。
3.强化工作保障。
要加大关爱“三留守”人员服务工作的人财物保障投入力度,建立和落实经费保障机制,把工作经费纳入财政预算。
要全面整合和合理使用现有资源条件,为工作推进提供必要的办公场所和办公条件,做到有服务场所、有服务人员。
4.强化宣传教育。
要充分利用各种宣传栏、宣传标语、固定标语、广播等多种形式,大力宣传关爱活动的重要意义和主要内容,宣传取得的主要成效,宣传活动中涌现出来的先进典型和先进经验,切实营造良好的社会舆论氛围。
5.强化督导落实。
把开展关爱“三留守”人员服务活动作为创新社会治理的重要内容,并作列入年终综治考评。
各村有关单位要加强组织协调、挂钩指导和督促指导,及时发现问题,不断改进完善,确保取得实效。
要做到工作与贯彻党的群众路线、“平安家庭”创建和“我和百姓拉家常”等活动相结合,实现干部入户宣传率达100%,留守人员家庭结对帮扶率达100%。
新丰街道洋墩村党支部新丰街道洋墩村委员会2015年1月10日关爱留守儿童服务工作制度1.留守儿童档案登记制度。
开展留守儿童基本情况调查,对辖区留守儿童进行全面登记,掌握留守儿童基本情况,以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。
2.留守儿童监护人联系制度。
由学校定期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况,提出留守儿童管理教育的针对性建议。
3.留守儿童情况报告和应急制度。
对留守儿童中带有普遍性和典型性的问题及时报告教育主管部门,做好跟踪教育管理。
留守儿童若遇突发事件,必须要在15分钟内报告上级市政府和教育主管部门,30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长。
4.留守儿童结对帮扶制度。
通过各网格责任人、辖区党员干部与留守儿童结成学习、生活帮扶对子,每月一次开展谈心交流活动,使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。