《动物的立体造型》教学设计

教学难点及 教学重点：对动物造型的归纳方法、各种技法的合理运用

解决措施

解决措施：教师现场直观地演示，加深学生的印象，激发其创作的热情

动物是美术创作与美术设计常用的题材，

也是学生们喜欢的学习内容。 在中

国民间美术，环境雕塑中常出现动物题材的立体造型，常用泥、纸、废旧物等材

教学设计思 料制作动物的立体造型。基于这一点，我选用讨你这种简便易操作的材料，先给

路

学生介绍动物立体造型的概念，造型方法等，加上老师的现场示范，使学生能更 直观的感受动物造型的魅力。从而引发学生的学习创作热情，达到学习的良好效 果。

信息技术应用分析

教学过程

知识点 媒体内容与形式

使用方式 立体造型的概念

幻灯展示 切换幻灯片 制作步骤

幻灯展示加示范 切换幻灯片 动物造型的归纳和各种技法

幻灯展示加示范

切换幻灯片

教学过程流

程图

学生思考

fl

讨论、回答

<=>

教学环

所用

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间

探究学习

情境创设

快速制作天鹅的形象

快速制作鱼的形象

形体的归纳

细节的表现

动物立体造型的 基本步骤

教师演

示

基本制作方法

说这些动物有什么特征，

看看艺术家们是怎么 表现细节的

同学们说的都很好。 那我们看了这么多，想不

想自己动手制作呢？首 学生参与

先老师来做下示范

学生回答问题

锻炼学生的思 维、积极的参与能 力

5

教师展示陶泥的性 能，和展示基本的泥塑技

法。

学生观看基本 的制作技法，依法 学生的构思和创 作欲望。

快速制作 象的形象

更直观的展示

泥塑的基本技法， 让学生对制作产 生浓厚的兴趣和 欲望。

学习效果评价设计

学生将自己创作完成的动物造型作品前台展示，请几位同学到前面来自评，然后教师点

评。学生通过自评、欣赏别人作品、教师评价等方式进一步感受动物立体造型的创作效果。

1.评价我的动物造型完成情况，在下面表格的相应位置画V。

2.通过这节课我获得动物立体造型的主要知识有:

3._____________________________________________ 我对动物立体造型作品的部分更感兴趣。（如创意、材质肌理、制作方法、作者等）