[VIP专享]高校专业教师的基本职责
学校教师岗位工作职责范本
学校教师岗位工作职责范本学校教师的工作职责主要包括以下几个方面：1.备课教学教师的首要职责是备课教学。
教师需要根据教学大纲和教材要求，设计教学内容、教学目标和教学方法。
他们需要预习教材，准备讲义和课件，并根据学生的不同特点和学习进度，对教学内容进行调整和个性化设置。
2.授课教学教师需要根据教学计划，在课堂上进行授课。
在授课过程中，教师需要采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验和案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教师还需要引导学生进行思考和讨论，提出问题和解决问题的方法，培养学生的批判思维能力和创新能力。
3.组织评测教师需要组织评测活动，对学生的学习成果进行评价和反馈。
评测包括课堂作业、小测验、考试和课程设计等。
教师需要制定评测标准和评分规则，对学生的答卷进行评分。
评测结果作为学生学习成绩的重要依据，可以帮助学生了解自己的学习效果，找出问题并改进学习方法。
4.关心学生教师要关心学生的成长和发展。
他们需要了解学生的学习情况和生活状况，尊重学生的个性和需求。
教师要及时与学生进行交流和沟通，解答学生的问题和困惑，给予学生鼓励和支持。
他们还需要培养学生的良好学习习惯和道德品质，培养学生合作和沟通的能力。
5.参与学校管理教师要积极参与学校管理工作。
他们需要参加教研活动、教研讨论和教育会议，与同行学习交流，提高专业素质和教学水平。
教师还需要遵守学校的教学纪律和管理规定，维护学校的秩序和声誉。
6.自我学习和提升教师要进行自我学习和提升，不断更新教育理念和教学方法。
他们需要通过阅读专业书籍、参加培训和研讨会等途径，提高自己的学科知识和教学技能。
教师还应关注教育研究和教育改革的最新动态，不断反思和改进自己的教学方式和教育观念。
以上是学校教师的工作职责范本，他们肩负着培养和教育学生的重要使命，需要以严谨的态度和专业的知识，承担起教学任务。
通过教育的力量，教师可以引导学生成为有知识、有思维和有责任心的未来栋梁。
[VIP专享]高 校 教 师 职 务 任 职 条 件
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高校教师职务任职条件一、思想政治条件与职业道德要求第一条高等学校教师应热爱祖国，拥护党的基本路线，努力学习马克思主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策。
忠诚于人民的教育事业，遵纪守法，有良好的职业道德，为人师表，言传身教、教书育人。
能全面、熟练地履行现职务职责，服从需要，积极承担工作任务。
团结协作，热爱集体、学风端正、治学严谨。
第二条下列情况均应视为不具备晋升教师职务基本条件：1、散布资产阶级自由化观点，坚持不改者；2、因违反党纪和国家政策、法令，或工作严重失误造成重大责任事故或经济损失受到党内严重警告以上行政记大过以上处分未满一年者；3、道德品质败坏，在群众中造成恶劣影响仍无明显改变者；4、作职后拒不接受工作任务、不履行职务职责，年度考核不合格者；5、在职务评聘中搞不正之风干扰评聘工作，或弄虚作假者。
二、业务条件第三条教学工作量1、晋升教师职务，任现职期间本科院校教师年均授课时数原则在140学时以上，其中师范院校教师年均授课时数在160学时以上；专科学校教师年均授课时数在180学时以上。
2、晋升讲师职务应独立、系统地担任过一门以上（含一门）课程的讲授工作；晋升副教授、教授职务应独立、系统地担任过一门主干基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门为基础课或专业基础课）。
3、各类学校中基础课、公共课教师年均授课时数应略高于其他教师；以科学研究、科技成果推广、生产经营为主或兼任管理工作的教师在授课时数、授课门数上可降低要求，但不能低于规定课时数的三分之一。
第四条学位、资历、进修1、考核确定助教职务，获硕士学位、研究生班毕业、获双学士学位，或获学士学位从事本专业工作一年以上；考核确定讲师职务，获博士学位、或获硕士学位从事本专业工作三年以上。
2、晋升讲师职务，没有学士学位的应担任助教职务五年以上；获学士学位的应担任助教职务四年以上；获研究生班毕业证书或第二学士学位证书应担任助教职务三年以上；获硕士学位的应担任助教职务两年以上。
教师工作职责规范
教师工作职责规范教师工作职责规范是保障教育质量和培养出合格学生的重要保证。
本文将从教学、辅导、评价、管理等方面展开回答，以详尽阐明教师工作职责规范的内容和重要性。
（一）教学工作教师的首要职责是进行有效的教学，在课堂上传授知识和培养学生的能力。
教师应当精心备课，准确把握教材内容，将抽象的概念转化为易于理解的形式，提高学生的学习兴趣和主动性。
教师还应注重培养学生的实践能力，引导学生进行实践性的学习活动，培养学生的创新思维和动手能力。
（二）辅导工作教师不仅要在课堂上进行教学，还要在课外进行学生的辅导工作。
教师应积极参与学生的学业规划和人生规划，为学生提供合适的指导和建议。
教师还应关注学生的身心健康，及时发现并解决学生在学习、生活等方面的问题，为学生提供必要的帮助和支持。
（三）评价工作教师应对学生的学习进行科学、客观地评价。
教师既要注重对学生知识掌握程度的评价，也要关注学生的思维能力、创新能力和实践能力的发展情况。
评价结果应准确反映学生的实际水平，并为学生提供进一步提高的方向和方法。
（四）管理工作教师在学校内还承担着一定的管理工作。
教师要积极参与学校的行政工作，协助学校管理层完成学校的日常运营。
教师还要负责学生的纪律管理，组织学生参与集体活动，引导学生形成正确的道德观念和行为习惯。
（五）培养爱国主义情感教师应当积极引导学生培养爱国主义情感。
教师应通过多种方式向学生传授国家历史、文化、地理等知识，引导学生热爱祖国，树立正确的民族观念和文化自信。
教师还应引导学生关注国家的发展，培养学生对祖国未来发展的责任感和使命感。
（六）促进学科发展教师应不断提高自身的学科水平，积极参与学科研究和学术交流，在学科教学中注重创新和实践。
教师应不断更新教学内容和方法，提高教育教学质量，推动学科的发展。
（七）与家长沟通教师应与学生的家长保持良好的沟通联系，及时了解学生在家庭环境中的变化和需求。
教师应定期与家长进行面谈，向家长详细介绍学生的学习情况和表现，共同商讨学生的成长发展问题。
学校任课教师安全工作职责
学校任课教师安全工作职责学校任课教师在保证学生安全的工作中扮演着至关重要的角色。
他们负责监督学生的行为，确保学生在学校环境中的安全，并采取必要措施来应对紧急情况。
以下是学校任课教师在安全工作中的主要职责：1. 保持学生安全意识：学校任课教师应帮助学生建立良好的安全意识。
他们应教育学生如何识别和避免潜在的危险。
例如，在实验课中，他们应告知学生实验器材的正确使用方法和安全操作规则，以预防实验中的意外伤害。
2. 监督学生行为：学校任课教师负责监督学生在课堂和校园内的行为。
他们应时刻关注学生的安全情况，确保学生不参与危险或违规行为。
例如，在课间休息期间，他们应监督学生遵守交通纪律，避免发生交通事故。
3. 防止欺凌行为：学校任课教师应采取措施预防和制止学生之间的欺凌行为。
他们应鼓励学生交流，创造积极的学习氛围，以减少欺凌的发生。
同时，他们也应教育学生如何辨别欺凌行为，并提供必要的支持和保护。
4. 协助学校安全管理：学校任课教师应积极配合学校的安全管理工作。
他们应参与制定和实施学校安全政策和规定，并提供相关建议。
例如，在紧急情况下，他们应参与学校紧急事件的逃生演练，并确保学生安全撤离。
5. 与家长保持沟通：学校任课教师应与家长保持及时沟通，分享学生在学校中的表现和安全情况。
他们应将学生的安全作为重要议题，并与家长合作解决任何安全问题。
例如，如果学生患有严重的食物过敏，教师应通知家长，并确保在学校提供相应的安全措施。
6. 紧急情况处置：学校任课教师应在紧急情况下迅速反应，并采取必要的措施保护学生的安全。
他们应熟悉学校的紧急预案，知道如何应对火灾、地震、爆炸等突发事件。
同时，他们还需要指导学生正确的逃生方法和求助方式。
7. 具备急救技能：学校任课教师应具备基本的急救技能，以便在紧急情况下为学生提供及时的急救处理。
例如，他们应知道如何处理学生晕倒、呼吸困难或受伤等情况，并在等待专业医疗人员到达之前提供急救。
8. 指导安全教育：学校任课教师应为学生提供相关的安全教育指导。
教师日常岗位职责
教师日常岗位职责教师是社会中非常重要的一群人，他们承担着培养下一代的重任。
在日常工作中，教师有着众多的职责，他们要教书育人，引领学生走向成长的道路。
在本文中，我们将分十二个小节，详细探讨教师的日常岗位职责。
一、备课教师的第一项职责就是备课。
教师要根据教学大纲和学校的教学要求，为每一堂课准备充分的教案和教材，确保教学内容的完整性和可操作性。
二、教学教学是教师的核心职责，他们要利用自己的专业知识和教学技巧，将知识传授给学生。
教师需要注重互动式教学，不仅仅是传授知识，更要激发学生的学习兴趣和思考能力。
三、管理学生教师需要管理学生的学习和行为。
他们要制定学生的纪律和行为规范，确保课堂秩序良好。
同时，教师还要关心学生的成长和生活，帮助他们解决问题、克服困难。
四、评估学生评估是教师的另一项重要职责。
教师需要制定合理的评估方式，全面了解学生的学习情况。
通过考试、作业和课堂表现等多种形式，评估学生的学习成绩和能力，及时发现问题并进行个别辅导。
五、辅导学生辅导是教师的一项重要任务。
教师要关心学生的学习和生活，在学术方面给予他们必要的指导，帮助他们克服困难，提升自己的学习能力。
同时，教师还要给予学生心理上的支持和鼓励，帮助他们健康成长。
六、家校沟通教师还需要与学生的家长进行有效的沟通。
他们要定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况，征询家长的意见和建议。
通过家校合作，共同关心学生的成长。
七、学科研究教师在教学的同时，还需要进行学科研究。
他们要学习新的教学理论和教学方法，提升自己的教学水平。
同时，教师还要参加学术研讨会和教师培训，与其他教师交流经验。
八、参与学校管理教师还要积极参与学校的管理工作。
他们要参与学校的教研活动和教学改革，为学校的发展做出贡献。
教师还要遵守学校的规章制度，维护学校的正常秩序。
九、教师自我成长教师要不断提升自己的教学水平和专业素养。
他们要参加教师进修培训班，学习新的教学理论和教育政策，不断完善自己的教学方法和教学技巧。
学校任课教师安全职责
学校任课教师安全职责学校任课教师担负着维护学生安全的重要职责，需要具备一定的专业知识和技能，承担起保护学生安全的责任。
以下是关于学校任课教师安全职责的总结，包括了学校安全管理、课堂安全管理、学生心理健康等方面。
一、学校安全管理学校任课教师是学校安全管理的重要一环，必须积极参与到学校安全工作中。
首先，他们需要对学校安全制度和相关规定进行了解，并切实履行自己的职责。
这包括及时上报学生意外事件、加强巡视监管、落实安全预案等。
同时，任课教师还要与学校安全管理员、其他教师和学生家长密切合作，共同建立学校安全网。
二、课堂安全管理保障课堂安全是任课教师的基本职责之一。
任课教师需确保课堂环境整洁、安全，保证学生的人身安全不受威胁。
为此，他们需要定期检查课堂设施设备的安全性，并及时修复或报告存在的安全隐患。
此外，任课教师还应制定适当的课堂管理措施，确保学生在课堂上的安全行为，防止事故发生。
三、学生心理健康学生心理健康是教师关注的重要方面之一，也是学校安全管理的一部分。
作为任课教师，他们需要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
当学生遭遇困难或面临压力时，任课教师要给予适当的关爱和支持，从而保障学生的心理安全。
四、安全教育安全教育是保障学生安全的重要环节，也是学校任课教师的职责之一。
在日常教学中，任课教师不仅要承担传授知识的责任，还要向学生灌输安全意识和基本自救常识。
他们可以通过讲解示范、组织演练等方式，让学生了解各种安全事故的预防和处理方法。
同时，任课教师还应帮助学生建立正确的危险判断和处理能力，提高学生自我保护的能力。
五、协助管理与疏导在学生集体活动和突发事件发生时，任课教师承担着协助管理和疏导的责任。
他们需要迅速掌握现场情况，做出正确的判断和应对措施，并积极配合学校安全管理员以及其他教师和相关人员的工作。
此外，在学生之间出现冲突或纠纷时，任课教师还要及时处理，以维护学生的安全和秩序。
在学校任课教师的安全职责中，保障学生的安全是最重要的。
教师岗位职责规定制度
教师岗位职责规定制度一、职责概念与重要性教师岗位职责规定制度，是指通过明确教师岗位的职责内容和要求，提升教师工作的规范化和专业化水平，有力地促进教师队伍的发展。
教师作为教育事业中的重要组成部分，其职责的明确和规范对于教育教学工作的高效进行至关重要。
二、培养学生成才的责任教师的第一项职责是培养学生成才。
作为教育者，教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的能力和素质，帮助他们解决学习和生活中的问题，引导他们健康成长。
三、课程教学的责任教师的职责之一是进行课程教学。
教师需要根据教学计划和教材要求，合理设计教学内容和方法，使学生获得系统的知识体系。
同时，教师还要针对学生的不同特点和需求，灵活调整教学策略，提升教学效果。
四、学生评价与反馈的责任教师应积极参与学生评价和反馈工作。
通过及时准确地对学生的学习情况进行评价，教师可以掌握学生的学习状态和问题。
同时，教师还要给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习成绩。
五、管理学生行为的责任教师要负责管理学生行为。
在教学和班级管理中，教师需要规范学生的行为，维护良好的教学秩序和学习环境。
教师还应积极参与学生的品德教育和思想引导，引领学生树立正确的价值观念和道德观念。
六、与家长和社会的沟通的责任教师要与家长和社会进行有效的沟通和合作。
在与家长的交流中，教师要及时向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法。
与社会的沟通可以为教师提供更多的资源和支持，为学生的发展提供更广阔的平台。
七、专业发展的责任教师要持续提升自己的专业素养和教育教学水平。
教师应积极参加教师培训和专业学习活动，不断学习新的教学方法和理论知识。
同时，教师还要将学习成果应用到实践中，提高自身的教育教学能力。
八、师德师风的责任教师要坚守师德师风，成为学生的良师益友。
教师要以身作则，树立良好的师德形象，言行举止要符合教师的职业规范和道德要求。
教师要尊重学生的个性和差异，倾听学生的声音，为学生的成长提供正确的引导。
教师职责与职能规定
教师职责与职能规定教师是担负着培养学生思想道德、知识与技能的重要责任的职业。
为了保障教师的工作质量，教育部门和学校针对教师的职责与职能进行了规定。
本文将从多个方面来探讨教师的职责与职能规定。
责任一：传授知识教师首要的职责是传授知识，培养学生的智力。
教育部门规定教师要根据学生的年龄、能力和学科特点，合理设计教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师还要关注学生的学习进展，通过各种评估手段，对学生进行及时的反馈和指导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
责任二：培养思想品德除了传授知识，教师还要培养学生的思想品德。
根据《中小学教师职业道德规范》，教师要遵守教育法律法规，坚持正确的政治立场、价值观和道德人文理念，做到言传身教，为学生树立正确的人生目标和价值追求。
责任三：引导学生成长教师在教育过程中还需要引导学生成长。
根据学科特点和学生发展需求，教师要设计并开展丰富多样的教育活动，培养学生的自主学习能力、创新思维和合作精神。
同时，教师还要为学生提供必要的心理辅导和职业规划指导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，全面发展自己。
责任四：构建和谐班级环境作为班主任，教师还要负责构建和谐的班级环境。
教育部门和学校要求教师要积极引导学生形成文明的行为习惯，注重学生心理健康，在班级内营造积极向上、和睦友好的氛围。
教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活和成长，为学生提供维权和安全教育。
责任五：与家长沟通合作教师还要与家长保持良好的沟通合作关系。
教育部门明确要求教师要经常与家长进行交流，及时向家长反馈学生的学习情况、学习态度和行为表现。
同时，教师还要根据学生的家庭背景、特点和需求，制定相应的教学计划和辅导方案，与家长共同关注学生的学习和发展。
责任六：终身学习教师作为知识传播者，还应该成为终身学习者。
教育部门鼓励教师不断提高自身的学科知识水平和教育教学能力。
教师要积极参加各类培训和学术交流活动，不断更新自己的知识和教育理念，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。
学校教师岗位职责范本
学校教师岗位职责范本一、教学工作职责1.组织备课，制定教学计划和教材，根据课程要求和学生特点，设计教学活动，确保教学内容的科学性、先进性和适应性。
2.依据学校教学大纲和教学进度表，按时进行授课，保证教学进度的顺利进行。
3.开展教学评价工作，根据学校要求和学生实际情况，合理制定考试和评价方式，及时进行成绩统计和分析，出具评价报告并向学生及家长反馈评价结果。
4.关注学生学习情况，积极引导和激励学生，及时解答学生疑问，帮助学生提高学习水平。
5.参与教研活动，与同事分享教学经验，共同研究教学方法和教育理念，推动教育教学的改革和创新。
二、班级管理职责1.制定班级管理制度，确保学生遵守规章制度，并及时纠正学生不良行为。
2.组织班级活动，如班会、班级文化节等，增进班级凝聚力和归属感。
3.与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取家长对学校教育工作的意见和建议。
4.关注学生心理健康状况，及时发现并解决学生心理问题，提供必要的心理辅导。
三、学科教研职责1.参与学校学科教研活动，积极投入学科教研工作，与学科组合作，研究学科教学理论和教学方法，提高自身的学科素养和教学水平。
2.参加学科研讨会、教研活动等学术交流和课题研究，不断提升学科研究能力，积极改进教学方法，提升学生学习效果。
3.协助学校开展学科竞赛和学科活动，组织参与学生进行学科相关的实践活动，丰富学生的学科知识和实践能力。
四、学生管理职责1.关心学生生活，指导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生健康成长。
2.及时了解学生的思想动态和心理需求，提供必要的帮助和支持，引导学生树立积极向上的人生目标。
3.积极参与学生课外活动的组织和指导，帮助学生锻炼身体、培养兴趣爱好，丰富课余生活。
五、教育研究职责1.持续关注教育教学领域的最新发展动态，参加专业培训和学术研讨会，提高教育教学水平。
2.开展教育科研工作，研究教育相关的理论和实践问题，提出新的教育教学思想和方法，推动教育教学改革。
学校教师岗位工作职责模版
学校教师岗位工作职责模版一、教学工作职责1. 开展教学教研活动，根据教育教学要求和学校课程设置，合理制定教学计划和教材，确保教学质量。
2. 上好教学课程，采用多元化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生获取知识和技能。
3. 组织学生进行课内外活动，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
4. 关注学生的学习动态和学习情况，及时进行评价和反馈，帮助学生发现和解决问题，促进学生的个性发展。
5. 积极参与学校各类教学评比活动，不断提升教学水平和教学效果。
二、班级管理职责1. 组织学生的课堂学习和课后辅导，确保学生学业进展。
2. 维护课堂纪律，培养学生的自我管理和自律意识，营造良好的学习氛围。
3. 关注学生的行为表现和心理状态，指导学生解决问题，维护学生的心理健康。
4. 组织开展班级活动，促进班级凝聚力和集体荣誉感的形成。
5. 协调家校沟通，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
三、学科研究职责1. 独立或协作参与学科教研活动，积极开展学科研究，提升学科教学水平。
2. 关注学科的最新动态和前沿领域，不断更新学科知识，提高学科专业素养。
3. 总结和分享教学经验和教学成果，参与学校、地区或国家级学科研究项目。
4. 积极参与学科竞赛和学术交流活动，扩展学科视野，与教育同行共同成长。
四、学生评价和考核职责1. 制定科学合理的学生评价体系，确保公正、客观的评价结果。
2. 定期进行学生考试和考核，评估学生的学习水平和能力发展。
3. 提供学生学习指导和辅导，帮助学生改进学习方法和提升学习效果。
4. 指导学生参与各类竞赛和评比活动，培养学生的竞争意识和创新能力。
5. 及时与家长沟通学生的学习情况和进展，共同关注学生的学习成果和发展方向。
五、学校管理和其他职责1. 遵守学校的规章制度，履行教师职业道德和职责，维护学校形象和声誉。
2. 参与学校的教师培训和职业发展活动，不断提升自己的教学和管理能力。
教师岗位职责(三篇)
教师岗位职责通常包括以下方面：1.教学管理：制定教学计划和教学方案，编写教学教材和教具，组织课堂教学活动，指导学生学习并完成作业，进行学业评估和成绩记录等。
2.学生管理：关注学生的学习情况和学习进展，掌握学生的思想、行为和情绪变化，及时与学生沟通、解决问题，引导学生形成良好的学习习惯和道德观念。
3.班级管理：组织班级活动，负责班级卫生和纪律管理，维护班级安全秩序，与家长保持沟通，了解并解决家庭和学习方面的问题。
4.教研与专业发展：参与教研活动，研究教学方法和教学资源，不断改进教学效果；参加教师培训，提升专业能力。
5.与同事和上级的合作：与教师团队协作，共同开展专业教学活动；与学校领导、行政人员及家长进行良好的沟通与合作。
6.课外活动和社区服务：参与学校组织的课外活动，如社团、俱乐部、运动会等；参与学校社区服务活动，与社会、家长和学生建立良好的关系。
以上是一般教师岗位的职责，不同学校和不同学科的教师职责可能会有所不同。
教师岗位职责（二）教师岗位的职责主要包括以下几个方面：1. 教授课程：教师要准备和讲授自己负责的课程，确保学生能够获得相关的知识和技能。
教师需要制定教学计划，设计教学内容和课程材料，并且根据学生的学习情况进行及时的调整和反馈。
2. 教育指导：教师要对学生进行教育指导，帮助他们制定学习目标，解决学习中的问题，提供学习方法和技巧，并且鼓励和激励学生积极参与学习。
3. 学生评估：教师要对学生进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
通过评估结果，教师可以了解学生的学习情况，发现问题，及时进行改进和指导。
4. 管理班级：教师要管理好自己负责的班级，包括班级的纪律管理、班级氛围的创建、学生的安全保障等工作。
教师需要与学生、家长和学校管理层交流和合作，确保班级的正常运转。
5. 参与教育研究和职业发展：教师要积极参与教育研究，不断提高自己的教育教学水平。
教师也需要进行职业发展规划，参加培训和学习，不断更新专业知识和教育理念。
教师岗位职责规定梳理
教师岗位职责规定梳理一、师德师风要求作为一名教师，首要的职责是树立良好的师德和师风。
教师应以身作则，注重自身修养，不仅要有高尚的道德情操，还要具备专业的学科素养，传递正面的价值观念给学生。
同时，教师还需恪守教师职业操守，严守教学纪律，积极参与学校教学活动，为学生树立榜样。
二、教学工作要求教师的根本职责是教学工作。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划，并针对学生的特点采取不同的教学方法和手段。
教师要注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生积极参与课外活动，提高综合素质。
三、课堂教学要求教师在课堂上应注重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。
教师要善于引导学生思考，激发学生的学习兴趣和学习动力。
同时，教师要注重课堂纪律的维护，确保教学秩序的正常进行。
教师还应及时进行课堂评价，了解学生的学习状况，及时调整教学策略。
四、班级管理要求除了教学工作，教师还要负责班级管理。
教师要关心学生的成长，了解学生的家庭情况和学习情况，及时对学生进行指导和帮助。
教师还要组织并参与班级活动，培养学生的集体意识和团队精神。
同时，教师应关注学生之间的相互关系，解决学生之间的矛盾和纠纷。
五、家校沟通要求教师要与家长保持密切联系，加强家校之间的沟通。
教师要定期召开家长会，向家长详细介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
教师还要及时向家长反馈学生的学习成绩和学科评价，共同关注学生的发展。
六、教育教学研究要求教师要进行教育教学研究，提高教学水平。
教师要关注教育教学的前沿理论和实践经验，不断学习和更新教育教学知识。
教师还要深入研究学科知识，掌握教学方法和策略，提高自己的专业素养。
七、学科建设要求教师在学科建设上要积极投入，提高学科的教学质量。
教师要深入学科研究，掌握学科教学的基本理论和方法，创新教学内容和教学形式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
教师还要积极参与学科竞赛和学科评比，提升学科的声誉和影响力。
教师岗位的职责
教师岗位的职责老师岗位的`职责范本11.担负教学工作，按时完成教学任务，并保证授课质量。
2.按时对教学环境进行装饰布置，更新教学宣扬内容，保证教学环境精美。
3.积极帮助协作公开课及各类市场活动招生，听从坐班安排及接听询问电话。
4.按时参与教学部各类教研培训活动，以提高教学技能。
5.听从上级部门安排的其他工作。
老师岗位的职责范本21、参加教学讨论，教授**课程;2、班级管理，建立良好的教学秩序;3、了解和分析同学的学习和生活状况，把握同学思想动态实时做好引导;4、与家长保持良好的沟通，实时反馈同学在校状况，相互协作解决同学问题，建立信任关系，树立良好的学校形象。
老师岗位的职责范本31、班级的管理和同学活动的组织与策划;2、了解同学的思想动态实时解决同学学习过程中遇到的问题;3、组织班级间同学的沟通、研讨等活动4、负责相关文案的撰写和策划;5、可承受职业素养课程授课者优先。
老师岗位的职责范本41、执行学校有关试验室工作计划，负责试验室建设与教学仪器设备管理，预备试验用品。
帮助老师指导同学试验和课外科技活动。
制订教学仪器收购计划，按时提出试验室工作看法和总结。
2、努力学习专业知识，熟识教学仪器设备的规格、构造、性能和工作原理，讨论和改进试验方法。
帮助老师不断提高试验教学质量。
3、定期对仪器设备进行保养，检修，保持其良好的性能。
与老师一起研制和改进教具。
4、负责做好仪器设备的收购和验收，做好材料药品的运用、回收、处理工作。
处理好账目。
5、参与所属学科的教研活动，实时向老师介绍仪器设备状况，征求对管理工作的看法，提高管理水平。
6、做好试验室的安全保卫工作，并常常清扫、整理，保持仪器设备的干净。
7、严格执行试验室各项规章制度，爱惜国家财产，厉行节省。
调动工作时，须办好移交手续。
老师岗位的职责范本51、定期编制本专业教学计划;2、严格依据本专业的专业技能要求、动作要领或动作规范等要求授课;3、积极组织同学参与内部或外部活动、竞赛或考级等;4、强化安全意识，加强授课期间课堂纪律、授课秩序维护;5、依据教学状况，帮助教务人员做好学员/家长的沟通、回访工作;6、定期与学员或家进步行沟通并维系会员关系，组织各类集体活动;7、不断提高教学质量和职业素养。
学校教师岗位职责优秀
学校教师岗位职责优秀学校教师是教育工作者的重要角色之一，承载着培养学生综合素质和发展潜能的重要使命。
他们在教学、管理、指导与服务等方面都有着丰富的职责。
正因为如此，我们认为学校教师的岗位职责是极其重要且令人钦佩的。
下面，我们将介绍一些学校教师的岗位职责，并探讨其中一些优秀的方面。
首先，学校教师的首要职责就是进行优质的教学工作。
他们要根据教学大纲和课程要求，合理安排课程内容，深入浅出地讲解知识点，帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯。
同时，他们还要对学生进行循序渐进的知识讲解和演示，在实践中培养学生的动手能力和创新思维。
优秀的教师应该具备良好的课堂管理能力，让学生感受到秩序和安全，激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，学校教师还承担着学生综合素质教育的任务。
他们要注重培养学生的良好品德，引导学生树立正确的价值观和人生观。
他们要关心学生的身心健康，关注学生的成长和发展，帮助学生树立自信心和自尊心。
同时，他们还要引导学生正确对待社交关系和情感问题，帮助学生树立良好的人际交往能力。
优秀的教师应该是学生的榜样，以身作则，给学生传递正能量。
另外，学校教师还要参与学校的管理工作。
他们要遵守学校的规章制度，维护学校的正常秩序和良好形象。
他们要积极参与教研活动，不断提高自身的教育教学水平。
他们还要协助学校领导做好学生管理工作，关注学生的学习情况和学生的综合发展。
优秀的教师应该具备良好的组织和协调能力，能够有效地与学生、家长和同事进行沟通和合作。
此外，学校教师还应该担任学生的辅导员角色。
他们要关心学生的个性发展和心理健康，及时发现和解决学生存在的问题和困惑。
他们要与学生进行有效的沟通，倾听学生的声音和意见。
优秀的教师应该具备良好的心理素质，能够理解和体谅学生的情感需求，给予他们正确的指导和支持。
总之，学校教师是学生成长道路上的引路人和指导者。
他们的岗位职责包括优质的教学工作、学生综合素质教育、学校管理与服务以及学生辅导。
教师日常岗位职责规定
教师日常岗位职责规定教师是社会中不可或缺的角色之一，他们肩负着培养下一代的重要责任。
教师的日常工作职责是确保学生获得优质的教育和全面的发展。
下面将详细介绍教师的日常岗位职责规定。
一、教学准备教师在教学前需要进行细致的准备工作，包括备课、教材选择、课件制作、教学工具准备等。
只有充分准备，才能给学生带来有针对性、系统性的教育。
二、教学实施教师要按照教育部和学校的课程标准，组织并实施教学活动。
教师需要制定教学计划，灵活运用不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、学生管理教师要维护课堂纪律，保证学生遵守规章制度。
与此同时，教师也要关注学生的身心健康，提供心理辅导和适当的关爱。
教师应该积极履行对学生的教育和引导责任，培养学生的品德、思想和行为习惯。
四、作业批改与反馈教师要及时批改学生的作业，并给予正确和有针对性的评价，帮助学生发现问题、改进和提高。
通过及时的作业反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，使学生在学习中得到及时的帮助和指导。
五、参与教研活动教师需要积极参与教研活动，与同事进行教学经验分享和交流，提高教学水平。
教师还应该关注教育研究的最新进展，不断学习和更新自己的教育理论和教学方法。
六、家长沟通与合作教师要与家长进行紧密的沟通和合作，及时向家长传达学生的学习情况和表现，倾听家长对孩子教育方面的意见和建议。
通过与家长的合作，教师可以更好地了解学生的个性和特点，制定更合适的教学计划。
七、评价和考核教师需要参与课堂评价和学生考试的工作，准确、客观地对学生进行评价。
教师还要配合学校进行学生的综合素质评价和学业水平评估，为学校的改革和发展提供可靠依据。
八、班级管理教师还需要负责班级的管理工作，包括组织学生的集会、班会等活动，指导学生担任班级职务，组织和督促学生参加社会实践和公益活动等。
通过班级管理，教师可以帮助学生培养团队合作精神和社会责任感。
九、教育创新与改革教师要积极参与教育创新与改革，关注教育前沿的理论和实践研究，提出教育改革的建议和方案。
【VIP专享】中山大学新华学院教师教学工作量和课酬核算暂行办法
中山大学新华学院教师教学工作量和课酬核算暂行办法为进一步加强教学管理，充分调动教师贯彻落实国家和省教育规划纲要的积极性、主动性和创造性，提高教学质量，规范教师的工作量核算标准，评价教师履行职责及完成本职工作情况，制定本办法。
一、教学工作量教学工作量，指教师按教学计划承担普通全日制学生的教育教学工作总量，包括理论教学（含授课、辅导、答疑、批改作业、命题、阅卷、监考、成绩录入等）、实验指导课（含实验准备、实验指导、实验报告批改、实验课总结、考试与考核等）、课程实习（设计）指导、教学或生产实习、毕业论文（设计）的指导和批改。
二、专职教师教学工作量定额每学期按20周计算。
其中，基本教学周数为18周，一周为复习、辅导、命题、考试、阅卷，一周为参加学院的监考和其它相关工作。
1. 教师每周平均基本教学时数（1）大学英语教师每周教学工作量：副高及以上职称12学时中级及以下职称14学时（2）体育课教师每周教学工作量：14学时注：体育教师正常的教学、辅导、考试为18周。
在18周前应累计完成一周工作量的群众体育活动的指导与辅导。
另一周时间（同其它学科教师周教学工作量）参加学院的监考和其它相关工作。
（3）其它学科教师每周教学工作量：12学时教授（正高）、副教授（副高）12学时讲师（中级）、助教（初级）12学时对于承担省部级科研项目（署名单位：“中山大学新华学院”，且科研经费到学院账户）的教师：①作为课题主持人，其周教学工作量减半计；②作为子课题主持人，其周教学工作量减少三分之一计；③作为课题参加者，其周教学工作量减少2个学时计。
2. 任课教师期末安排一周时间进行复习考试（含辅导、命题、监考、阅卷），课时数按总学时数的周学时数计算，周学时数不足4学时的按4学时计。
复习考试的四个环节，每缺少一个环节则扣减1学时工作量。
3. 完成了学院正常教学工作的任课教师每学期应有一周额定工作量的时间参与学院安排的课程考试监考和其它相关工作，并记入教师服务系和学院的工作内容，同时领取学院监考补贴。
教师教育职责(4篇)
教师教育职责教师教育的职责主要包括以下几个方面：1. 教授知识和技能：教师需要传授学科领域的知识和技能给学生，确保学生掌握相关学科的基本概念、理论和实践操作。
2. 培养思维能力：教师应该培养学生的思维能力，包括观察、分析、推理、解决问题和创造等方面的能力，培养学生的创新思维和批判性思维能力。
3. 培养学生的品德和人文素养：教师需要传授学生社会道德准则和价值观，培养他们的道德品质、公民意识、社会责任感和人文素养。
4. 促进学生的综合发展：教师应注重培养学生的综合素质，包括身体素质、情感、审美、创造力、协作能力和领导能力等方面的发展。
5. 提供学习指导和支持：教师应为学生提供学习指导和支持，帮助他们制定学习目标、设计学习计划、解决学习困难，并不断激发学生的学习兴趣和动力。
6. 评价学生成绩和能力：教师需要对学生的学习成绩和能力进行评价，为学生提供反馈和指导，帮助他们全面了解自己的学习情况，提高学习效果和自主学习能力。
7. 与家长和社会沟通合作：教师还应积极与家长和社会进行沟通合作，与家长共同关注学生的学习和发展，与社会合作培养学生的实践能力和职业素养。
教师教育职责（2）包括以下几个方面：1. 教授知识和技能：教师需要传授学科知识和相关技能，确保学生掌握学科的基本概念、原理和方法，并能够运用这些知识和技能进行实际应用。
2. 培养学生能力：教师应该帮助学生培养批判思维能力、沟通协作能力、问题解决能力、创新能力等各种能力，以适应社会发展的要求。
3. 培养学生价值观：教师需要引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
4. 关心和照顾学生：教师应该关心和照顾学生的成长和发展，了解每个学生的特点和需求，并给予关心、鼓励和支持。
5. 评价学生学习成果：教师需要对学生的学习成果进行评价，及时反馈学生的优缺点，帮助学生发现问题并提供改进的建议。
6. 学习和自我提升：教师需要不断学习和提升自己的教育教学能力，关注教育领域的新知识、新理念和新技术，不断更新自己的教学方法和教学内容。
教师工作岗位职责范文
教师工作岗位职责范文1. 教学：教师是教育工作的核心，他们负责教授学生各类学科知识和技能，培养学生的综合素质。
教师应熟悉课程标准和教学大纲，制定合理的教学计划，并根据学生的能力和特点进行差异化教学。
教师应注重培养学生的创新思维和实践能力，帮助学生建立正确的学习方法和价值观念。
2. 学生管理：教师不仅负责学生的教育和教学工作，还要对学生进行全方位的管理。
教师应指导学生养成良好的习惯和行为规范，培养学生的自律和自控能力。
教师还要关注学生的身心健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题，争取使每个学生都能全面发展。
3. 师德师风：教师是学生的楷模和榜样，应始终保持良好的师德师风。
教师应具备高尚的人格品质，言行举止要得体，言传身教要一致。
教师要尊重学生，关心学生的成长，给予学生正确的价值观和人生观。
教师还应积极参加教研活动和专业培训，不断提升自己的教育教学水平。
4. 家校合作：教师要与学生的家长保持密切联系，建立良好的家校合作关系。
教师应主动与家长沟通，了解学生在家庭和社会环境中的情况，共同关注学生的发展和成长。
教师还要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，协商解决学生的问题和困惑。
家校合作的目标是培养学生的全面素质和能力，共同推动学校和家庭的发展。
5. 班级管理：教师作为班级的组织者和管理者，要负责班级的管理工作。
教师应带领班级形成良好的班风班纪，引导学生尊重师长、团结友爱、互相帮助。
教师还要组织开展各种班级活动，培养学生的集体荣誉感和归属感。
教师应及时处理班级纠纷和问题，为学生提供良好的学习和生活环境。
6. 学科研究：教师要深入学科研究，不断提高自己的学科知识和教学能力。
教师应了解学科的最新发展和教学方法，不断更新自己的教学内容和教学手段。
教师还要积极参与学科教研活动，与同行分享心得和经验，提高学科教学质量。
教师还可以参与学科竞赛和科研项目，提升自己的学科水平和影响力。
7. 学校管理：教师不仅要承担教学工作，还要参与学校管理和决策。
教师教学岗位职责规定
教师教学岗位职责规定一、教师教学职责的意义教师教学岗位是教育事业中最重要的一环，具有举足轻重的地位。
教师教学职责的规定是为了明确教师的责任和义务，确保教学工作的顺利进行。
教师教学职责规定的适用范围包括教师对学生的教育教学活动、习惯养成和品德培养等内容。
它体现了教育事业的专业性和精细化管理的要求。
二、教师教学职责的内涵教师教学职责的内涵包括教师的教育思想和教育目标、教学计划的制定和实施、教学方法和手段的选择等方面。
教师的教育思想和教育目标是教师教学职责的核心。
教师应具有正确的教育思想，坚持以学生为中心的教育理念，培养学生的自主学习和创造性思维能力。
教师的教育目标应该是帮助学生全面发展，提高学生的综合素质。
教学计划的制定和实施是教师教学职责的重要内容。
教师应根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学进度和内容。
教师应积极探索创新教学方法，丰富教学内容，提高教学效果。
教学方法和手段的选择是教师教学职责的具体体现。
教师应根据不同的学科和学生的特点，灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
三、教师教学职责的履行方式教师教学职责的履行方式有培养学生的学习能力、课堂教学、学生管理、评价考核等。
培养学生的学习能力是教师教学职责的重要任务之一。
教师应关注学生的知识获取和能力培养，激发学生的学习兴趣和学习潜力。
课堂教学是教师教学职责的主要内容之一。
教师应根据学科要求和学生特点，合理组织教学内容和教学过程，提高学生的学习效果。
学生管理是教师教学职责的重要组成部分。
教师应引导学生遵守纪律，培养良好的学习习惯和品德修养。
评价考核是教师教学职责的必要环节。
教师应根据教学目标和学科要求，科学评价学生的学习成绩和发展情况，及时反馈学生的优点和不足，帮助学生提高。
四、教师教学职责的执行原则教师教学职责的执行应遵循科学性、全面性、严谨性和实效性等原则。
科学性是教师教学职责执行的基本要求。
教师应根据教育学、心理学等学科的研究成果，科学地制定教学计划和教学方法，提高教学效果。
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教师的基本职责
教学工作是学校的中心工作，为加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，特制定教师教学工作基本要求。
一、教师的基本职责
（一）模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。
（二）坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。
（三）履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。
（四）树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。
（五）刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。
（六）加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。
（七）全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。
二、任课教师的资格和职责
（一）学校实行教师资格制和职务聘任制，承担教学工作的教师必须具有高等学校教师资格并被学校聘用。
任课教师受聘期间，在教学管理、教学工作考核、教学纪律等方面，接受所聘系（部）的指导并向聘任系（部）负责。
（二）对承担理论教学任务的教师实行教师负责制，对承担单独设置
的实践环节教学任务的教师实行指导教师负责制。
（三）主讲教师、指导教师的主要职责是：
1．严格遵循教学计划和教学大纲规定，合理组织课程（实践环节）
教学内容，制定课程（实践环节）进度计划。
2．负责选用或编写符合课程（实践环节）教学大纲要求、具有较高
水平与一定特色的适用教材（指导书等），经系（部）同意后实施。
3．负责课程（实践环节）需用的模型、挂图、幻灯片、多媒体课件
等教学手段的基本建设。
4．负责该课程（实践环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业。
5．负责课堂纪律、实习纪律的管理和督促检查考勤工作，掌握学生
出勤情况，保证正常的教学秩序。
6．负责主持该课程（实践环节）的考核，并及时评定学生成绩，做
好成绩分析工作。
7．负责收集学生对教学工作的意见，并与学生所在系（部）主任、
教务处、辅导员、班主任交流教学情况，共同研究解决教学活动中的问题。
8．通过教学的各个环节，对学生进行科学世界观、人生观教育、爱
国主义教育、艰苦奋斗教育和革命传统教育，把教书和育人统一起来，言传身教，做好学生的表率。
9．根据教育改革的要求和教学规律，提出教改方案，经系（部）和
教务处认可后试行。
10．接受院、系（部）组织的各种教学评估，对评估结果或评奖结果，有权提出异议或申诉
11．负责指导青年教师。
教师工作职责
一、副教授职务岗位基本职责：
1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计；
2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；
3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书；
4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；
5、指导中青年教师；
6、完成学校规定的教学和科研工作量；
7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
二、讲师职务岗位基本职责：
1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；
2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；
3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；
4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；
5、完成学校规定的教学和科研工作量；
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
三、助教职务岗位基本职责：
1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。
根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计；
2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上；
3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；
4、担任班导师或辅导员工作；
5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；
6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
四、高级实验师岗位基本职责：
1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；
2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；
3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；
4、完成实验室各项建设和工作任务。
五、实验师岗位基本职责：
1、独立负责解决本岗位一般技术问题；
2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；
3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；
4、完成实验室建设和工作任务。
六、助理实验师岗位基本职责：
1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务；
2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。
七、实验员岗位基本职责：
努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。
武夷学院人文与教师教育学院教师工作职责
为适应我院教学改革和发展的需要，加强师资队伍的建设和管理工作，充分调动广大教师的积极性和创造性，明确教师的岗位职责，增强工作责任心，努力提高教学水平和人才培养质量，使教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本教师工作职责。
一、教师的道德规范
1. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
5. 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6. 不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。
二、教师的职责和工作要求
助教
1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2．胜任所指定课程的教学。
3．参加学校组织举办的岗前培训班、担任班主任工作。
4．积极参加各种教学、科研活动，协助指导毕业实习和毕业设计。
5. 积极承担并完成各教研室分配的各项任务。
讲师
1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2．系统地担任一门或一门以上课程的讲授，负责组织与指导生产实习、课程设计、毕业设计或毕业论文等。
3．重视实践活动，参加实验室建设、社会调查等工作，根据需要担任班主任工作。
4．参加教学改革、学术研究等科研工作，积极参加教研室活动。
5．积极承担并完成各教研室分配的各项任务。
副教授
1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2．系统地承担两门或两门以上课程的讲授（其中专业课教师应有一门为基础课或专业基础课）。
任职期间至少开出一门全院或全校性选修课。
负责组织课堂讨论、指导实习、社会调查、课程设计、毕业设计及毕业论文等。
3．承担本科课程的教学工作。
4．掌握本学科的发展动态和本学科的某一发展方向，负责和参加本学科的某一方面的教学和科学研究工作，积极撰写教学研究和科学研究论文。
每年至少作一次全院以上学术讲座，积极参加教研室活动。
5．认真钻研教材、针对教学实际情况参与编写教材或教学参考书。
6．积极参加本学科的学术梯队建设、实验室建设，指导和培养年轻教师。
7．积极承担并完成各教研室根据需要分配的各项任务。
教授
1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。
2．系统地承担两门或两门以上课程的讲授（其中专业课教师应有一门为基础课或专业基础课）。
任职期间至少开出一门全院或全校性公共选修课，负责组织课堂讨论、指导实习、社会调查、课程设计、毕业设计及毕业论文等。
3．原则上应承担本科课程的教学工作。
4．把握本学科的发展方向，领导和参加本学科教学和科学研究工作，积极撰写教学研究和科学研究论文。
5．认真钻研教材、针对教学实际情况编写教材或教学参考书
6．负责本学科和学术梯队建设，实验建设、指导和培养年轻教师。
7．积极承担并完成各教研室根据需要分配的各项任务。
三、奖惩
1. 教师模范遵守本规则，并在教书育人、教学改革、教材建设、教学管理等方面做出突出成绩者，学院将按规定予以表彰。
奖励的材料存入教师本人档案，作为教师年度考核、职称评定、派出进修和评优奖励等的重要依据。
2. 对不能履行教育教学职责、工作不负责任出现教学事故(由教务处认定)、年度考核不称职的教师，学院将按规定进行严肃处理。
经教育、劝诫仍不改正的，解除其教师职务。
四、附则
本岗位职责自公布之日起执行。
人文与教师教育学院二O一二年二月七日。