一年级下册语文动物儿歌PPT课件
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部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件
信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画， 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表，向全班汇报讨论成果，促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会，分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法，如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达，根据儿歌内容调整语速和音量，传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧，如模拟动物叫声、使用不同的音色等，增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读，用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面，进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式， 帮助学生认读本课生字，如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字，包括 笔顺、笔画、间架结构等，如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词，扩大词 汇量，如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练，强调语言积累与 运用，培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习，学生应掌握一定数量的常 用汉字，能够阅读简单的文章，进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块，内容丰富，形式 多样。
通过比较不同动物的插图，引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。
一年级下册语文课件：识字(二)5 动物儿歌 人教部编版 (共33张PPT)
蜻蜓半空
?
，
蝴蝶花间
蚯蚓土里 蚂蚁地上 蝌蚪池中 ? ? ?
?
。
， 。 ，
蜘蛛前
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蜻蜓
?
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蝴蝶
蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪
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蜘蛛
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蜻 蝴 蚯 蚂 蝌 蜘
蜓 蝶 蚓 蚁 蚪 蛛
半 花 土 地 池 房
网
间
qīng tí ng
yĭn
蜻 蜓 zhī zhū 蜘 蛛
蚯蚓
mí cáng
zào gōng diàn
捉 迷 藏
shí liáng
造 宫
jié
殿
运 食 粮
结 网 忙
bàn kōng zhǎn chì
fēi
hú
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
dié huā jiān zhuō mí tŭ lĭ cáng yĭn zào gōng diàn
liáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dŏu chí zhōng yó u de huān mǎ yĭ dì shàng yùn shí
意思
读音
形 声 字
蚊 子
虾
蝗 虫
鲤 鱼
狮子
蜻
蜓
半
空
展
翅
飞,
蝴
蚯 蚂 蝌 蜘
部编人教版一年级语文下册《识字5、动物儿歌》ppt课件(公开课优质教学课件)
课文主题
• 中心思想： • 本课是一首写小动物在夏天的活动情形的
儿歌，让我们一边识字，一边了解动集锦： • 蝉 蝗虫 螳螂 天牛 金龟子 蝈蝈
习作 5 喜、怒、哀、乐。 教学随笔：
练习 5 第一课时 教学目标： 学习把句子写具体。 读背《边疆小夜曲》，领会诗歌的意境。 教学 过程：
一、教学第一题(语文与生活) 1、教学第一部分 1教师创设情景，学生读情景对话。 2教师把爸爸的话提出：想想看，怎么写才能让人具体地感到大海 的大呢？
3学生说出小芳的话：大海真大，一眼望不到边。 (4)教师引导学生讨论：该句还可以怎样补写，也能写得具体? (5)教师归纳把句子写具体的基本方法：要紧紧抓住前句的中心词来写， 使中 心词的意思表达
• 欢(huān)
字词全解
• 字义：快乐，高兴。
• 组词：欢乐 欢快 欢笑
• 造句：小溪欢快地唱着歌。
欢庆
• 网(wǎng)
字词全解
• 字义：用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具。
• 组词：渔网 网球 网状 蜘蛛网
• 造句：爷爷编织渔网的技术很熟练。
网球
词语运用
• 反义词： • 里——外 忙——闲
• 组词：时间 中间 房间/黑白相间(jiàn)
• 造句：我们要抓紧时间刻苦学习。
房间
• 迷(mí)
字词全解
• 字义：①分辨不清，失去了辨别、判断的 能力。②沉醉于某种事物的人。
• 组词：迷路 迷失 昏迷
• 造句：这里山清水秀，景色迷人。
迷雾
• 造(zào)
字词全解
• 字义：做，制作。
• 组词：建造 造句 创造 造福
际的要求：
①明确什么是公益用语。 ②设计一条公益用语。 ③说说你为什么这样设计， (2)学生读一读介绍什么是公益用语的话。 (3)教师略加讲解：公益用语通常是用来教育我们关注公共的利益，维 护公共
《动物儿歌》语文教学PPT课件(6篇)
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 —(唐）杜甫《江畔独步寻花》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —(唐）柳宗元《江雪》
动物儿歌
一年级下册
我会认
qīnɡ tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
我会认
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
蚯 蚓蜘 蛛
我会认
jiān
√ 蚂蚁（ m√ǎ má ）
蜘蛛 （z√hī zī ）
蜻蜓 （qīngtíng qīngtǐng）
√
二、给下列字加上相同的部首，组成新的字再组词。
告——造 米——迷 云——运
（造句 ）
（迷路 ）
（走运 ）
（造反 ）
（迷人 ）
（好运 ）
有关动物的诗词
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —(唐）杜甫《绝句》
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁/地 上/运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪/池 中/游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛/房 前/结 网 忙。
你有什么发现？
每一行都由“谁”在哪 里“干什么”的结构组成。
课后习题
4.我会编。（不会写的字用拼音代替）
⑴蜻蜓半空展翅飞，青蛙（
⑵蟋蟀（
）。
）。
5.动物儿歌
第1课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.认识“蜻、蜓”等12个生字和虫字旁偏旁;会写“间、迷”等7个生 字。 (重点)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 —(唐）柳宗元《江雪》
动物儿歌
一年级下册
我会认
qīnɡ tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
我会认
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
蚯 蚓蜘 蛛
我会认
jiān
√ 蚂蚁（ m√ǎ má ）
蜘蛛 （z√hī zī ）
蜻蜓 （qīngtíng qīngtǐng）
√
二、给下列字加上相同的部首，组成新的字再组词。
告——造 米——迷 云——运
（造句 ）
（迷路 ）
（走运 ）
（造反 ）
（迷人 ）
（好运 ）
有关动物的诗词
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —(唐）杜甫《绝句》
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁/地 上/运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪/池 中/游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛/房 前/结 网 忙。
你有什么发现？
每一行都由“谁”在哪 里“干什么”的结构组成。
课后习题
4.我会编。（不会写的字用拼音代替）
⑴蜻蜓半空展翅飞，青蛙（
⑵蟋蟀（
）。
）。
5.动物儿歌
第1课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.认识“蜻、蜓”等12个生字和虫字旁偏旁;会写“间、迷”等7个生 字。 (重点)
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件
2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》，分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》，引导孩子理解课文内容，感受儿歌的韵律美， 并鼓励孩子分享自己的阅读感受，增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛，评选出家庭中的“小小朗诵家”，激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子，如“蜻蜓半 空展翅飞”，通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构，结 合自己的生活经验进行造句训练，提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作，共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组，每组讨论并回答与 儿歌相关的问题，促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如，让每组学生选择一种动物，用 自己的方式（如绘画、表演等）展示 该动物的特点，培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演，增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色，模仿它 们的动作和声音，增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法，如注意停顿、语调、语速等，让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力，同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛，提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
5动物儿歌 课件(共41张PPT)
统编版一年级语文下册
动物儿歌
学习目标
借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12 个生字；会写“间、迷”等7个字。
通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
情境导入
灰身子， 大脑袋， 长尾巴， 长大尾巴不见了。
蝌蚪
小小诸葛亮， 稳坐军中帐， 摆开八卦阵， 专捉飞来将。
蜻蜓
头上两根须， 身穿彩花袍。 飞舞花丛中， 快乐又逍遥。
蝴蝶
蝌蚪长大了会变成什么？
益虫
蝌蚪长大了会变 成青蛙，专吃田里的 害虫。
课文解读
观察句子，找出规律 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
动物
＋
位置
＋
干什么
讲授新知
第一课时 朗读课文 扫清障碍 读读画画
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画 出课后的生字。
课文解读
了解了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁的生活，我们到 小蝌蚪和小蜘蛛的家里去看看吧！读课文，找出 相关语句。
蜘蛛房前结网忙
反义词
前后
反义词
忙闲
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
zhū wǎng
蛛网
讲授新知
liáng shí
粮食
课文解读
儿歌中的小动物们生活在哪里？生活得怎么 样呢？我们一起去看看吧！
Hale Waihona Puke 情境导入细细长长一条龙， 天天躲在泥土中。 它是庄稼好朋友 ， 钻来钻去把土松。
蚯蚓
个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。
动物儿歌
学习目标
借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12 个生字；会写“间、迷”等7个字。
通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
情境导入
灰身子， 大脑袋， 长尾巴， 长大尾巴不见了。
蝌蚪
小小诸葛亮， 稳坐军中帐， 摆开八卦阵， 专捉飞来将。
蜻蜓
头上两根须， 身穿彩花袍。 飞舞花丛中， 快乐又逍遥。
蝴蝶
蝌蚪长大了会变成什么？
益虫
蝌蚪长大了会变 成青蛙，专吃田里的 害虫。
课文解读
观察句子，找出规律 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
动物
＋
位置
＋
干什么
讲授新知
第一课时 朗读课文 扫清障碍 读读画画
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画 出课后的生字。
课文解读
了解了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁的生活，我们到 小蝌蚪和小蜘蛛的家里去看看吧！读课文，找出 相关语句。
蜘蛛房前结网忙
反义词
前后
反义词
忙闲
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
zhū wǎng
蛛网
讲授新知
liáng shí
粮食
课文解读
儿歌中的小动物们生活在哪里？生活得怎么 样呢？我们一起去看看吧！
Hale Waihona Puke 情境导入细细长长一条龙， 天天躲在泥土中。 它是庄稼好朋友 ， 钻来钻去把土松。
蚯蚓
个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。
【统编版】一年级语文下册一下识字5《动物儿歌》｜课件(共51张PPT)课件
蝌蚪
蚯蚓 蝴蝶
蜘 蛛
蝴 蝶
蚯 蚓
蜻 蜓
蚂 蚁
蝌 蚪
蝴 蝶
蚯 蚓
蜘 蛛
蝌 蚪
蚂 蚁
蜻 蜓
蜻蜓 蝌蚪
蚂蚁
蜘蛛
蚯蚓 蝴蝶
蚜 虫
yá huánɡ
wén
蚊 子
蝗
虫
pánɡ zhānɡ
xiè lánɡ
xiǎo
蜻蜓 蝌蚪
蚂蚁
蜘蛛
蚯蚓 蝴蝶
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīnɡ tínɡ
mǎ
yǐ
蜻蜓
kē dǒu
zhī zhū
蚂蚁 蜘蛛
qiū yǐn hú dié
统 编版 语 文 课 件
识字5
动物儿歌
执教：海珠区实验小学 黄燕琴
识字5
动物儿歌
请打开课本P54，读读 小儿歌，找找这些小动物的 名字，并用“△”标出来。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
飞, 藏。 殿, 粮。 欢, 忙。
忙了一天，小动物们有点 儿累了。蜻蜓、蝴蝶展开翅膀， 飞到树上休息。它们看到，蜘 蛛坐在结好的网上睡觉呢。小 蚂蚁把一片叶子运回树洞里， 小蝌蚪和蚯蚓都回家去了。
编著：高素姗娜（韩） 绘图：金城荣（韩） 翻译：李明淑
(部编版教材)一年级下册《动物儿歌》PPT完美推荐
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小动物在哪？
蜻蜓半空展翅飞
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蝴蝶花间捉迷藏
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小动物在哪？
蚯蚓土里造宫殿
（部编版教材）一年级下册《动物儿 歌》PPT 完美推 荐
蚂蚁地上运食粮
5、动物儿歌
人教版 ·一年级下册
主讲人：×××
教学目标
1.认识7个生字“间、迷、造、运、池、欢、网”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.通过在阅读、游戏中识字，指导学生认识本课生字，提高识 字能力。 4.激发学生识字兴趣，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿 望。（难点）
新课导入
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（部编版教材）一年级下册《动物儿 歌》PPT 完美推 荐
小动物在哪？
蝌蚪池中游得欢
（部编版教材）一年级下册《动物儿 歌》PPT 完美推 荐
蜘蛛房前结网忙
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小动物在哪？
（部编版教材）一年级下册《动物儿 歌》PPT 完美推 荐
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板书设计
蜻蜓 半空 展翅飞 蝴蝶 花间 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宫殿 蚂蚁 地上 运食粮 蝌蚪 池中 游得欢 蜘蛛 房前 结网忙
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《动物儿歌》PPT优质课件
语文一年级 下册
第五单元
5 动物儿歌
一、创设情境，图片导入，引出儿歌主人公
今天，森林王国要开展一年一度的展示会。 小朋友们，快点坐上开往森林王国的列车，我 们要出发了!
qīng tíng
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
一、创设情境，图片导入，引出儿歌主人公 蜘蛛 （ ） 蜈蚣、蟑螂、蝙蝠、蜥蜴. 小动物它们分别展示什么本领呢?
Hale Waihona Puke 蝌蚪池中游得/欢，蜘蛛房前结网/忙。
三、多种形式，朗读展示，拓展创作
蜻蜓 （ 展翅飞 ） 蚂蚁 （ 运食粮 ） 蝴蝶 （ 捉迷藏 ） 蝌蚪 （ 游得欢） 蚯蚓 （ 造宫殿 ） 蜘蛛 （ 结网忙）
假如你也是小诗人，你能不能也用“谁在那里干” 什么”的形式来写一写。
猴子树上荡秋千， 青蛙河边比跳高。 熊猫林间吃竹子， 狮子丛林捕猎物。 小狗门前跑得欢， 兔子地上蹦蹦跳。
一四、、创 观设察情字境形，，图书m片写导指ǎ入导，引yǐ出儿歌主人公
蚂蚁 像这样“虫字旁”的关于小动物名称的字还有很多,谁来说说?
那这些小动物分别在哪里做这些事呢？ 四、观察字形，书写指导 甲骨文“网”字，左右两边是木棍，中间网绳交错、网眼密布，正是一张网的真实形状。
zhī zhū
蜘蛛
kē dǒu
蜻蜓展翅/飞 蝴蝶捉/迷藏 蚯蚓造/宫殿 蚂蚁运/食粮 蝌蚪游得/欢 蜘蛛结网/忙
网
猜一猜，这个图形像哪个字? “网”是捕鱼、鳖、鸟兽的工具。甲骨文
“网”字，左右两边是木棍，中间网绳交错、 网眼密布，正是一张网的真实形状。 “网”组词：上网、网络、网球、电网
那这些小动物分别在哪里做这些事呢？ 谁在哪里干什么
第五单元
5 动物儿歌
一、创设情境，图片导入，引出儿歌主人公
今天，森林王国要开展一年一度的展示会。 小朋友们，快点坐上开往森林王国的列车，我 们要出发了!
qīng tíng
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
一、创设情境，图片导入，引出儿歌主人公 蜘蛛 （ ） 蜈蚣、蟑螂、蝙蝠、蜥蜴. 小动物它们分别展示什么本领呢?
Hale Waihona Puke 蝌蚪池中游得/欢，蜘蛛房前结网/忙。
三、多种形式，朗读展示，拓展创作
蜻蜓 （ 展翅飞 ） 蚂蚁 （ 运食粮 ） 蝴蝶 （ 捉迷藏 ） 蝌蚪 （ 游得欢） 蚯蚓 （ 造宫殿 ） 蜘蛛 （ 结网忙）
假如你也是小诗人，你能不能也用“谁在那里干” 什么”的形式来写一写。
猴子树上荡秋千， 青蛙河边比跳高。 熊猫林间吃竹子， 狮子丛林捕猎物。 小狗门前跑得欢， 兔子地上蹦蹦跳。
一四、、创 观设察情字境形，，图书m片写导指ǎ入导，引yǐ出儿歌主人公
蚂蚁 像这样“虫字旁”的关于小动物名称的字还有很多,谁来说说?
那这些小动物分别在哪里做这些事呢？ 四、观察字形，书写指导 甲骨文“网”字，左右两边是木棍，中间网绳交错、网眼密布，正是一张网的真实形状。
zhī zhū
蜘蛛
kē dǒu
蜻蜓展翅/飞 蝴蝶捉/迷藏 蚯蚓造/宫殿 蚂蚁运/食粮 蝌蚪游得/欢 蜘蛛结网/忙
网
猜一猜，这个图形像哪个字? “网”是捕鱼、鳖、鸟兽的工具。甲骨文
“网”字，左右两边是木棍，中间网绳交错、 网眼密布，正是一张网的真实形状。 “网”组词：上网、网络、网球、电网
那这些小动物分别在哪里做这些事呢？ 谁在哪里干什么
5《动物儿歌》(课件)语文一年级下册
考考你： 蜻蜓半空做什么？ 蜘蛛房前做什么？
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻蜓半空展翅飞
在土里松土蚯蚓土里造宫殿
勤劳
蚂蚁地上运食粮
小蚂蚁，你为什 么要运食粮啊？ v
体验蚂蚁“运食粮”的勤劳。
生活在水中
蝌 蚪
池
中
游
擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上
蛛
房
前
结
网 忙
织网捕虫
jiān（ 中间 ）
间
jiàn（ 间隔 ）
正确、流利地朗读课文，想一想：课文一共 讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
整体感知
儿歌讲了哪些小动物？
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
课文魔方
动 物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中
游的欢
青蛙 河里
呱呱叫
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带活习性， 小朋友平时要多多观察，发现动物更多的秘 密。
读一读，连一连。
蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蜜蜂
松土 展翅 采蜜 搬家
家庭作业：
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找， 也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。
自由读课文
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mí
迷
捉迷藏 入迷
cánɡ
藏
捉迷藏 藏书
部编版一年级下册《动物儿歌》课件 〈完美版〉
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
zhǎn
展
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉 迷藏”？
蜻蜓和蝴蝶自由自在，非常快乐。
wú gōng
蜈蚣
lǐ yú
鲤鱼
huǒ bàn
伙伴
wén zi
蚊子
xiǎo xiā
小虾
识字加油站
绿色圃中小学教育网
mí 迷路 迷藏
迷 财迷 我迷路了。
cánɡ 迷藏
藏 暗藏 隐藏
我们在玩捉迷藏游戏。
zào 编造
造 创造 造句 造反
课上，老师让我们造句。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
带有虫字旁的都是古人眼中的虫子
你发现了什么？Leabharlann 蜻蜓蝴 蝶 蚂蚁蝌蚪 蚯蚓蜘蛛
蚪蜻蜓
蛛
蝴
蜘
蚂
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《动物儿歌》ppt优质版(共27张PPT)
读 5 动 物 儿 歌 学，D项说法错误；正确选项为B。
【脾气暴躁，争强好胜】①五庄观偷吃人参果，难忍童子毁骂，怒而推倒果树；②入东海龙宫夺取定海神针作为自己的兵器“金箍棒”
一 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， ；③闯冥府，强销“生死簿”；④刚被戴上紧箍时，挥棒打师父唐僧。
D. 人民利益高于一切
读 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 三、课时安排及教学重难点：
说明蝌蚪在池中生活 得很快乐。
这是蜘蛛活 动的场所。
蜘蛛房前结网忙
“结网忙”说明了蜘 蛛正在做的事情。
课文讲解
想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中 都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字 旁的小动物吗？
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、 蟑……
层次梳理 蜻蜓
正确反映客观事物；意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致，客观世界中没有的东西，意识能反映出来
，恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。
（励3，）有小助结于：增战强蜘胜我挫蛛们折的：需生要体命我力长们量有1。面～对9困0难毫的米勇，气和身坚体强分的意头志胸，部同时（并前不体排斥）借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓
造
蚂
蚁
食
造句 蚂蜂 蚂蚁 食物
制造 蚂蟥 蚁穴 零食
我会读
liánɡ
粮
粮食
粗粮
zhī 蜘
蜘蛛
蜘蛛网
zhū 蛛
蛛网ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蛛丝
wǎng 网
渔网 网球
我会写
jiān mí zào yùn
chí huān wǎng
间迷 造 运池欢网
【脾气暴躁，争强好胜】①五庄观偷吃人参果，难忍童子毁骂，怒而推倒果树；②入东海龙宫夺取定海神针作为自己的兵器“金箍棒”
一 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞， ；③闯冥府，强销“生死簿”；④刚被戴上紧箍时，挥棒打师父唐僧。
D. 人民利益高于一切
读 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 三、课时安排及教学重难点：
说明蝌蚪在池中生活 得很快乐。
这是蜘蛛活 动的场所。
蜘蛛房前结网忙
“结网忙”说明了蜘 蛛正在做的事情。
课文讲解
想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中 都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字 旁的小动物吗？
虾、蛇、蛐、蛟、蜗、蛾、 蛹、蜥、蝈、蝉、螂、蜢、 蝠、蝗、蟒、蟥、蜂、螺、 蟑……
层次梳理 蜻蜓
正确反映客观事物；意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致，客观世界中没有的东西，意识能反映出来
，恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。
（励3，）有小助结于：增战强蜘胜我挫蛛们折的：需生要体命我力长们量有1。面～对9困0难毫的米勇，气和身坚体强分的意头志胸，部同时（并前不体排斥）借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓
造
蚂
蚁
食
造句 蚂蜂 蚂蚁 食物
制造 蚂蟥 蚁穴 零食
我会读
liánɡ
粮
粮食
粗粮
zhī 蜘
蜘蛛
蜘蛛网
zhū 蛛
蛛网ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蛛丝
wǎng 网
渔网 网球
我会写
jiān mí zào yùn
chí huān wǎng
间迷 造 运池欢网
新版一年级下册-识字5《动物儿歌》｜人教部编版(共20张PPT)
加词对比读 巩固识字
2、自主阅读《螳螂》。 昆虫运动会，
好笑巢到小宝 ——交 茭 较 校 效 咬
（男）
（女）
3、仿照课文自己试着编一首 协同学生：一（2）班
学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。 加词对比读 巩固识字
zhà měng
《动物儿歌》说给爸爸妈妈听。 2、自主阅读《螳螂》。
2017年5月17日 蚯蚓|土里|造宫殿，蚂蚁|地上|运食粮。
部编版一年级语文下册第五单元
《动物儿歌》
(整体识字)
执教教师： 戴永萍 协同学生：一（2）班
2017年5月17日
生活中识字
课前交流
课前诵读
美好的汉字，
qīng tíng
跟着蜻蜓飞，
跤跳交茭较校效咬
zhī zhū 部编版一年级语文下册第五单元
学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。
看着蜘蛛忙， 学跳高， 学跳高，蚱蜢学跳高。
好笑巢到小宝
3.高 刀 掉 逃 叨 叼 召 1 1 5 5 6 6 5-| 4 4 3 3 2 2 1-||
笑巢宝好到小捯倒 昆虫运动会，
4.跤 跳 交 茭 较 校 效 xī shuài
高刀掉逃叨叼召 昆虫运动会，
qiū yǐn ——交 茭 较 校 效 咬 舞大刀， 舞大刀，螳螂舞大刀。 加词对比读 巩固识字
捺改点
内容
级别
kē共dǒu35个生字：
1.蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 蝌蚪 池中 游得 欢, 蜘蛛 房前 结网 忙。
蝌蚪 池中 游得 欢, 蜘蛛 房前 结网 忙。 加词对比读 巩固识字
粮 蜘 蛛 网 执教教师： 戴永萍
蜻蜓开飞机，开飞机， 开飞机，蜻蜓开飞机， 执教教师： 戴永萍
2.笑 巢 宝 好 到 小 捯 qīng tíng
一年级语文下册课件-5 动物儿歌43-部编版(共45张PPT)
5 动物儿歌
2
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴hú d蝶ié h花uā ji间ān zh捉uō 迷mí c藏ánɡ。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shíliánɡ
蚂 mǎ
虫
马
形旁
声旁 形声字
蜘 虫？
蛛 ？朱
？旁 声旁 形旁 ？旁
蜘 虫？
蛛 ？朱
形旁 声旁 形旁 ？旁
蜘 虫知
蛛 ？朱
形旁 声旁 形旁 ？旁
蜘 虫知
蛛 虫朱
形旁 声旁 形旁 ？旁
蜘 虫知
蛛 虫朱
形旁 声旁 形旁 声旁
虫
形旁
yǐ
蚁 yì 义
声旁
虫
形旁
dié
蝶 jié 枼（疌 ） 声旁
pǎo
gāo
虾鲤 篙
xiā
虾和（
gāo
篙和（ 竹）子有关
第三关 第二关
第一关
第三关：我来写
这些小动物在美丽的夏天， 都在忙些什么啊？
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴hú d蝶ié h花uā ji间ān zh捉uō m迷í c藏ánɡ。
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
2
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴hú d蝶ié h花uā ji间ān zh捉uō 迷mí c藏ánɡ。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shíliánɡ
蚂 mǎ
虫
马
形旁
声旁 形声字
蜘 虫？
蛛 ？朱
？旁 声旁 形旁 ？旁
蜘 虫？
蛛 ？朱
形旁 声旁 形旁 ？旁
蜘 虫知
蛛 ？朱
形旁 声旁 形旁 ？旁
蜘 虫知
蛛 虫朱
形旁 声旁 形旁 ？旁
蜘 虫知
蛛 虫朱
形旁 声旁 形旁 声旁
虫
形旁
yǐ
蚁 yì 义
声旁
虫
形旁
dié
蝶 jié 枼（疌 ） 声旁
pǎo
gāo
虾鲤 篙
xiā
虾和（
gāo
篙和（ 竹）子有关
第三关 第二关
第一关
第三关：我来写
这些小动物在美丽的夏天， 都在忙些什么啊？
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴hú d蝶ié h花uā ji间ān zh捉uō m迷í c藏ánɡ。
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
最新部编版人教版小学一年级语文下册《动物儿歌》精品课件
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网
蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛 网
藏戈
蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网
蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网
蜻蜓 迷藏 造 蚂蚁 食粮 蜘蛛网
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓地里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中玩得欢， 蜘蛛房前结网忙。
大雁
公鸡
七星瓢虫
螳螂
知 了
请你也来写一
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
新部编人教版小学一年级下语文识字5动物儿歌优质课教学课件
蚂蚁是怎样寻找食物的： 当发现食物时，蚂蚁会立刻返回
蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物 质，在路上留下记号。它回到巢穴后， 立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领 大家沿着这种化学物质的气味去搬运 食物。
课后作业
1、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。
课后习题参考答案
朗读课文。 老师指导：
本文描写的是小动物们在夏天活动的情形，朗 读时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时 要注意读出节奏。
qīnɡ
蜻
蜻蜓
tínɡ
蜓
蜻蜓
cánɡ
藏
捉迷藏
mǎ
蚂
蚂蚁
yǐ
蚁
蚁穴
shí
食
食物
liánɡ
zhī
粮
蜘
粮食
蜘蛛
zhū
蛛
蛛丝
kōnɡ（天空）
空
kònɡ（空地） jiān（中间）
间
jiàn（间隔）
整体感知
dònɡ wù ér ɡē
动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝌蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
课文解读 正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共
讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉 迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴 蝶的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现 了蝴蝶在花丛中的自由自在。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物 质，在路上留下记号。它回到巢穴后， 立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领 大家沿着这种化学物质的气味去搬运 食物。
课后作业
1、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。
课后习题参考答案
朗读课文。 老师指导：
本文描写的是小动物们在夏天活动的情形，朗 读时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时 要注意读出节奏。
qīnɡ
蜻
蜻蜓
tínɡ
蜓
蜻蜓
cánɡ
藏
捉迷藏
mǎ
蚂
蚂蚁
yǐ
蚁
蚁穴
shí
食
食物
liánɡ
zhī
粮
蜘
粮食
蜘蛛
zhū
蛛
蛛丝
kōnɡ（天空）
空
kònɡ（空地） jiān（中间）
间
jiàn（间隔）
整体感知
dònɡ wù ér ɡē
动物儿歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝌蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
课文解读 正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共
讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉 迷藏”？这一句用了什么修辞手法？
“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴 蝶的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现 了蝴蝶在花丛中的自由自在。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
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hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshàn yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
14
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
《动物儿歌》
1
qīng tíng
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
mǎ yĭ
蚂蚁
kē dŏu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yĭn
蚯蚓
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
ห้องสมุดไป่ตู้
造运迷
口诀：
走之走之，先装货物再赶路。
19
青廷胡蝶 丘引
右半字音和原字音？
马义 科斗 知朱
9
蚂
虫马 意思 字音
10
形声字
11
读一读形声字
蜻蜓蝴蝶蚯蚓 蚂 蚁 蝌 蚪蜘 蛛
12
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
5
qīng tíng
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yĭn
蚯蚓
mǎ yĭ
蚂蚁
kē dŏu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
6
你还会读吗
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
7
我的发现
蜻蜓蝴蝶 蚯蚓
虫字旁
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
8
我的发现
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
3
比比谁读得最认真!
1、要认真地读准每一个生字。 2、第二遍请你用“圆圈”画出 小动物的名字。
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中
蜘蛛房前
15
蝌蚪 蜘蛛
16
小朋友们， 太棒啦！
17
造迷 运
18
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
13
qīnɡ tínɡ bàn kōn zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
4
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshàn yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，
蜘蛛房前结网忙。
14
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
《动物儿歌》
1
qīng tíng
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
mǎ yĭ
蚂蚁
kē dŏu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yĭn
蚯蚓
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
ห้องสมุดไป่ตู้
造运迷
口诀：
走之走之，先装货物再赶路。
19
青廷胡蝶 丘引
右半字音和原字音？
马义 科斗 知朱
9
蚂
虫马 意思 字音
10
形声字
11
读一读形声字
蜻蜓蝴蝶蚯蚓 蚂 蚁 蝌 蚪蜘 蛛
12
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
5
qīng tíng
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yĭn
蚯蚓
mǎ yĭ
蚂蚁
kē dŏu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
6
你还会读吗
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
7
我的发现
蜻蜓蝴蝶 蚯蚓
虫字旁
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
8
我的发现
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
3
比比谁读得最认真!
1、要认真地读准每一个生字。 2、第二遍请你用“圆圈”画出 小动物的名字。
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中
蜘蛛房前
15
蝌蚪 蜘蛛
16
小朋友们， 太棒啦！
17
造迷 运
18
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān
蝌蚪池中游得欢，
zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
蜘蛛房前结网忙。
13
qīnɡ tínɡ bàn kōn zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
4
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻蜓半空展翅飞，
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴蝶花间捉迷藏。
qiū qǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚓土里造宫殿，
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
蚂蚁地上运食粮。
kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān