三年级上科学作业电子版本
三年级上册科学作业
2013—2014学年第一学期科学作业第1课玩具里的科学一、查漏补缺1、描述玩具时,可以从_________、_________、_________、_________等方面进行描述。
2、说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物能提出,是我们解决问题、走向创新的起点。
二、我来选择1、为了体验玩玩具的乐趣,下列哪一项更有意义()A.亲手制作一件玩具玩玩B.把玩具手枪带到教室里玩2、我们给玩具分类时,我采取的分类方法是()A.按玩具的颜色和形状分类B.按玩具的形状和大小分类C.按用电与不用电和制作玩具的材料分类三、我来回答为什么轮胎上都有凹凸花纹?批改意见:批阅时间:第2课我们周围的动植物一、我来选择1、下列观察动物的方法,比较科学的是:()A.把自然界的小动物带到教室内观察,并且不要伤害小动物、B.到自然界中观察小动物,并且不要惊扰小动物2、下列观察植物的方法比较科学的是:()A.观察图片上的植物,做好观察记录B.到自然界中观察植物,用自己喜欢的方式记录下来二、填空1、动物是依靠来养活自己的,我们人类也是动物家族的一员,当然也要依靠才能生存下去。
2、植物的六大器官,即、、、、、三、我来判断1、动物是人类的朋友,我们不要伤害小动物。
()2、看到受伤的小动物要给它治伤,然后放归大自然。
()3、观察植物时,可以用自己喜欢的方式把观察结果记录下来。
()4、有人喜欢在草坪上乱跑,有人把花摘下来插在花瓶里观赏,这是不道德的。
()批改意见:批阅时间:第3课科学在我们身边一、我来填写1.有了科学研究,才会有______________,我们的生活才会_____________,科学与我们的_____________息息相关。
2.科学就是提出,然后想办法解决的过程。
二、判断1、人们的衣食住行离不开科学。
( )2、我们的身边处处有科学。
()3、烧香拜佛有一定的科学道理。
()4、科学研究是没有止境的。
三年级科学上册练习题(打印版)
三年级科学上册练习题(打印版)一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个选项不是植物的六大器官之一?A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 植物通过什么进行光合作用?A. 叶B. 根C. 茎D. 花3. 人体最大的器官是什么?A. 心脏B. 皮肤C. 肺D. 肝脏4. 下列哪个选项不是动物的分类依据?A. 有无脊椎B. 有无翅膀C. 有无毛发D. 有无呼吸器官5. 地球自转一周大约需要多长时间?A. 1天B. 1个月C. 1年D. 10年二、填空题(每空1分,共20分)6. 植物的根主要作用是________和________。
7. 光合作用的产物是________和________。
8. 人体需要的六大营养素包括________、________、________、________、________和________。
9. 地球的自转导致了________和________的变化。
10. 动物的分类可以根据________、________等特征进行。
三、判断题(每题1分,共10分)11. 植物的茎主要作用是输送水分和养分。
()12. 人体最大的器官是心脏。
()13. 植物的光合作用只在白天进行。
()14. 地球的自转导致了昼夜的交替。
()15. 动物可以根据有无脊椎来分类。
()四、简答题(每题5分,共20分)16. 请简述植物的光合作用过程。
17. 请列举三种常见的植物繁殖方式。
18. 请解释为什么说地球是圆的。
19. 请简述人体循环系统的基本功能。
五、实验题(共20分)20. 设计一个简单的实验来证明植物的光合作用需要光。
请描述实验步骤、预期结果和结论。
参考答案:1-5: D, A, B, B, A6: 吸收水分和养分7: 氧气和有机物8: 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水9: 昼夜、季节10: 形态结构、生理功能11-15: √, ×, ×, √, √简答题参考答案:16. 植物的光合作用是在叶绿体中进行的,通过吸收光能,将二氧化碳和水转化为氧气和有机物。
2024-2025学年三年级上册《科学作业本》参考答案+教科版
1 教科版科学作业本参考答案三年级上册 1.水到哪里去了 实验方法观察到的现象 我的发现水消失后,变成水节蒸气到空中去了。
把水滴滴在玻璃片或桌面上,用棉签涂开水滴水慢慢消失反水涂在手背上,等等一会儿水漏慢慢消失2、写一写水和水蒸气相同点和不同点 水相同点水蒸气液体、看得见 摸得着水分子、会流动无固定的形状 透明、无味 有重量、占据空间气体、看不见 摸不着活动手册:与课堂作业本内容相同 课堂练习1.(1)C ; (2)A ; (3)C2.(五个全部打√) 科学阅读 1.B 2.A2.水沸腾了给水加热。
记录观察到的现象用图示表示水沸腾后的现象其他发现白汽上升后消失在空气中活动手册1.加热过程中水的变化记录表时间02468温度计的示数20℃30℃50℃75℃100℃水的变化常态常态温热水中出现小的气泡气泡翻滚破裂2.水沸腾时的观察记录表水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象100℃形成大量的汽泡,上升,变大汽泡到水面破裂开来汽泡里面的水蒸气散发到空气中2课堂练习1.A; 2、C 3、A 4\C5.(六个全部打√)科学阅读 A C3.水结冰了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现变低液体变成固体变大有固定开关水和冰的区别和相同点水相同点冰没有固定形状会流动、是液体无色、无味透明有固定形状、不会流动、是固体.活动手册:与科学作业本内容相同课堂练习1.(1)B;(2)A;(3)A2.B3.B科学阅读B B34.冰融化了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现温度保持不变固态变液态变小冰水手感觉很冷用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关第活动手册冰融化过程观察记录表冰融化前冰融化一半冰完全融化低于0℃、固态0℃、冰水混合高于0℃、液态T第二题与作业本相同课堂练习1.C; 2 B 3. A 4 B 5 B科学阅读A C45.水能溶解多少物质活动记录食盐和小苏打的溶解记录表1份2份3份4份5份6份7份8份食盐是否溶解是是是是是是否否小苏打是否溶解是是是否否否否否我的发现常温下,食盐易溶解,溶解快,小苏打难溶解,溶解慢。
【2019新版】教科版三年级上册科学作业本全册参考答案(注意核对目录)
根据交流出示相关资料。
3.整理15世纪初开始的航行大事件
4.师生讨论:新航路的开辟有哪些作用?资料展示
随机交流
认识到新航路的开辟加强了各个大陆间的联系,促进了人类文明的传播。
活动三:
对自身的认识1.过渡:人类在认识自然界的同时,也在不断深化对自身的认识。
科技发展造福人类
对世界的不断探索
追求真理
新航路的开辟
自然进化论
教学重难点
树立学生不断探索、追求真理的精神,明确不盲从权威、不迷信教条的意识。
课前准备
1.学生准备:查找航海家的故事
2.教师准备:课件媒体
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
活动一:
对世界的认识1.播放视频:
《地心说vs日心说》
2.补充背景:了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。
师生讨论:
哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响?
2020新版教科版三年级上册作业本全册答案
【注意新目录】
下面赠送请忽略
第二
科技发展Байду номын сангаас福人类
学校肥西经开区中心学校班级六(3)执教者汪春平
课题对世界的不断探索教时1日期6月5日
第一课时
教学目标
1.通过图片、视频等资源,初步了解前人对世界的不断探索。
2.通过小组活动,初步认识新航路的开辟带来的影响。
3.树立学生不断探索、追求真理的精神,明确不盲从权威、不迷信教条的意识。
3.科学的佐证:伽利略望远镜。
播放视频;《不说不知道,17世纪的伽利略用这种望远镜证实了日心说》
4.指名交流:
三年级上册科学作业202121
植物单元一、我看到了什么活动记录:我用简短的语句,记录大树的特点(如:树皮滑腻)。
课堂练习:我观察大树的时候用到的方式(在括号内打“√”)二、校园的树木活动记录:参照教科书第七页的形式,完成树的观察记录。
我们观察的树很高大,长在校园的南墙边,树干很粗,用双臂刚好抱住。
树皮是灰褐色的,摸上去非常粗糙,树干上还长着苔藓,有蚂蚁在爬。
树枝茂盛,树叶的形状像鸡蛋,闻起来没有香味,树枝上长着绿绿的果实。
我们问了老师,这棵树叫冬青树,在校园里已经生长了二十多年了。
课堂练习:判断题。
(1)树冠的形状都是圆形的。
(×)(2)树木的生长都需要水分、阳光和空气。
(√)(3)树皮都是很滑腻的。
(×)3、大树和小草活动记录:一、观察一株狗尾草,并记录你的观察发现我观察的狗尾草狗尾草的简图狗尾草的特点狗尾草为禾本科一年生植物,高30~200cm。
长在土壤里,需要阳光、水分、空气,植株矮小,茎细、较软,有根、茎、叶,会开花结果,有种子,寿命短,是草本植物。
二、记录大树和小草的相同点和不同点大树小草长在土壤里,需要阳长长在土壤里,需要光、水分,植株高大,在土壤里, 阳光、水分,植株矮茎粗、很硬,有根、需要阳光、水分, 小,茎细、较软,有根、茎、叶,有的会开花有根、茎、叶,有茎、叶,有的会开结果、有种子,连年的会开花结果、有花结果、有种子,生寿命长,是木本种子。
一年生,寿命短,是植物。
草本植物。
课堂练习:选择题。
(1)有一种小草,开黄色花,每一个叶柄上长着三张叶片。
这种小草是(B)A蒲公英B黄花酢浆草(三叶草)C狗尾草(2)(B)的叶片有特殊的香味。
A柳树B樟树C梧桐树(3)像樟树一样比较硬的茎叫(C)。
A木本植物B草质茎C木质茎4、观察水生植物活动记录:一、用简图画一种水生植物,并写出它的特点。
我画的是水葫芦它的特点生长在水中,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上,有根、茎、叶;会开花,会繁殖后代,会死亡。
生长条件需要水、阳光、空气等。
小学三年级科学上册课堂作业本附答案
义务教育课程标准实验教材三年级科学上册课堂作业本目录植物我问周围的材料1我看到了什么(1)1观察我问周围的材料(23)2校园的树木(2)2哪种材料硬(25)3大树和小草(3)3比较韧性(27)4观察水生植物(5)4它们吸水吗(29)5植物的叶(7)5材料在水中的沉浮(31)6植物发生了什么变化(8)6砖和陶瓷(33)7植物有哪些相同特点(9)7给身边的材料分类(35)单元练习(10)单元练习(36)动物水和空气1寻访小动物(12)1水(38)2蜗牛(一)(13)2水和食用油的比较(39)3蜗牛(二)(15)3谁流的更快一些(41)4蚯蚓(16)4比较水的多少(43)5蚂蚁(17)5我们周围的空气(45)6金鱼(18)6空气占据空间吗(47)7动物有哪些相同特点(20)7空气有重量吗(49)单元练习(21)单元练习(51)综合练习(54)植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句,记录大树的特点(如:树皮光滑)。
★课堂练习我观察大树的时候用到的方法(在括号内打“√”)。
★资料阅读树木的分类:更具树木的生长类型,可以分成以下四类。
(1)乔木类:树体高大,具有明显的高大主干。
(2)灌木类:书体矮小,主干低矮。
(3)藤木类:能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
(4)匍匐类:干、枝等均匐地生长。
12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式,完成树的观察记录。
★课堂练习判断题(1)树冠的形状都是圆形的。
()(2)大多数树木生长在泥土中。
()(3)树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
()(4)树皮都是很光滑的。
()23大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草,并记录你的观察发现。
2.记录大树与小草的相同点和不同点。
大树小草3★课堂练习选择题。
(1)有一种小草,开黄色大花,每个叶柄上长上着三张叶子。
这种小草是()。
A.蒲公英B.黄花醡浆草(三叶草)C.狗尾草(2)()的叶子有特殊的香味。
A.柳树B.樟树C.梧桐树(3)香樟树一样比较硬的茎叫()。
苏教版三年级上册科学作业
2021-2022第一学期三年级科学作业_一、选择乐园。
(每小题4分,共20分)1.科学家( )用实验证明了空气是有质量的。
A.爱迪生B.爱因斯坦C.伽利略2.( )适合生长在沙质土里。
A.荷花B.花生C.苹果树3.往排球里打了气,排球才能弹起来,这利用了空气( )的原理。
A.能被压缩B.比较轻C.不能流动4.下列关于液体的描述正确的是( )。
A.液体没有固定的形状B.液体没有气味C.液体都是透明的5.分离黄豆、绿豆和玉米粉的混合物,应该利用( )。
A.磁铁B.孔眼大小不同的筛子C.过滤和蒸发装置三、明辨是非。
(正确的画“√”,错误的画“×”)(每小题4分,共20分)1.空气加热后体积会变小。
( )2.风形成的原因主要是冷热空气不均匀造成的。
( )3.木屑和铁屑混合在一起了,我们可以利用磁铁来分离木屑和铁屑。
( )4.土壤里的落叶会慢慢变成土壤中的肥料。
( )5.我们可以通过一边加热一边搅拌,让食盐更快地溶解在水中。
( )四、轻松连线。
(12分)请将下列物体与其对应的原理连一连。
打气筒热气球灭火器隔绝空气熄灭火焰空气可压缩并占据空间热空气会上升五、小小分类家。
(14分)①蜂蜜②面粉③牛奶④流沙⑤食盐⑥剪碎的纸⑦水固体:______________________ 液体:____________________四、实验(24分)1.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,快速朝漏斗里倒水,水能进瓶子里吗?为什么?(9分)答:水流进瓶子里。
(能或不能)因为2.小奇同学在学习土壤的种类时,采集了两份土壤样本进行了如下观察:(15分)(1)用放大镜看,1号土壤的颗粒粗大,2号土壤的颗粒细小。
(2)用手捻一捻,1号土壤的颗粒比较硬,捻不碎,2号土壤的颗粒细腻光滑,一捻就成粉末。
(3)和点水握一握,1号土壤不成团,2号土壤容易握成团.你知道1号和2号分别是什么土壤吗?填写序号。
1号—()2号—()如果你要做泥塑,可以选用()土壤。
三年级科学作业及参考答案DOC
义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目录植物我问周围的材料1我看到了什么(1)1观察我问周围的材料(23)2校园的树木(2)2哪种材料硬(25)3大树和小草(3)3比较韧性(27)4观察水生植物(5)4它们吸水吗(29)5植物的叶(7)5材料在水中的沉浮(31)6植物发生了什么变化(8)6砖和陶瓷(33)7植物有哪些相同特点(9)7给身边的材料分类(35)单元练习(10)单元练习(36)动物水和空气1寻访小动物(12)1水(38)2蜗牛(一)(13)2水和食用油的比较(39)3蜗牛(二)(15)3谁流的更快一些(41)4蚯蚓(16)4比较水的多少(43)5蚂蚁(17)5我们周围的空气(45)6金鱼(18)6空气占据空间吗(47)7动物有哪些相同特点(20)7空气有重量吗(49)单元练习(21)单元练习(51)综合练习(54)植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句,记录大树的特点(如:树皮光滑)。
★课堂练习我观察大树的时候用到的方法(在括号内打“√”)。
★资料阅读树木的分类:更具树木的生长类型,可以分成以下四类。
(1)乔木类:树体高大,具有明显的高大主干。
(2)灌木类:书体矮小,主干低矮。
(3)藤木类:能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
(4)匍匐类:干、枝等均匐地生长。
12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式,完成树的观察记录。
★课堂练习判断题(1)树冠的形状都是圆形的。
()(2)大多数树木生长在泥土中。
()(3)树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
()(4)树皮都是很光滑的。
()23大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草,并记录你的观察发现。
2.记录大树与小草的相同点和不同点。
大树小草3★课堂练习选择题。
(1)有一种小草,开黄色大花,每个叶柄上长上着三张叶子。
这种小草是()。
A.蒲公英B.黄花醡浆草(三叶草)C.狗尾草(2)()的叶子有特殊的香味。
A.柳树B.樟树C.梧桐树(3)香樟树一样比较硬的茎叫()。
[最新]小学科学三上作业本参考答案
[最新]小学科学三上作业本答案(供参考)植物单元 1、我看到了什么活动记录:树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等 课堂练习:称重的方法不打勾,其他都可以打勾。
2、校园的树木活动记录(略)判断题 1、ⅹ 2、√ 3、√ 4、ⅹ3、大树和小草活动记录: 1.(简图略),狗尾草的特点:茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的有15——20厘米,宽只有1—2厘米,顶点有一个毛茸茸的象狗尾巴一样的果实,果实长3—7厘米,根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须 2.(略)课堂练习选择题1、B 2、B 3、C4、观察水生植物活动记录:1.用简图画一种水生植物(略)2.以水葫芦和金鱼藻举例大树 高大 茎很硬 叶片宽阔 寿命长 小草 矮小 茎软 叶子细长居多 寿命短 …… 有生命 有根、茎、叶 会开花、有种子 需要阳光、水分、和空气 会长大…… 水葫芦 浮在水面 叶柄膨大 会开花 叶片较大 金鱼藻 长在水底 叶片细小 没看到开花 …… 生长在水里 有根、茎、叶 需要阳光、水分、和空气 会长大……选择题1、C 2、B 3、A5植物的叶活动记录:1统计(略)图略叶芽嫩叶老叶枯叶6植物发生了什么变化活动记录(略)1多项选择题(1)ABCF (2)ABCDF2狗尾草叶片会慢慢枯黄,直至死亡。
7、植物有哪些同特点活动记录:1陆生植物:樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等水生植物:水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点:生长在一定的环境里,需要阳光、空气和水分,都会生长,都会有后代…2种子→发芽→幼苗→生长→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1选择题。
(1)ⅹ(2)ⅹ(3)√(4)ⅹ(5)ⅹ(6)√2选择题。
(1)C (2)E 3、B3(略)4简答题(1)水生植物和陆生植物相同的生长需要是:水、阳光、空气、相适应的生存环境。
(2)本单元的观察植物的方法有:运用感管观察,看、摸、闻,运用工具观察,比较等。
三年级科学上册实践性作业
三年级科学上册实践性
作业
三年级科学
实践性作业
(第五单元)
三年级一班
三年级科学
实践性作业
(第五单元)
三年级二班
三年级科学实践性作业
第一单元土壤与生命班级: 姓名: 等级:批阅时间:
三年级科学实践性作业
第一单元土壤与生命班级: 姓名: 等级:批阅时间:
三年级科学实践性作业
第二单元植物的一生班级: 姓名: 等级:批阅时间:
三年级科学实践性作业
第二单元植物的一生班级: 姓名: 等级:批阅时间:
三年级科学实践性作业
第三单元 固体和液体 班级: 姓名: 等级: 批阅时间:
三年级科学实践性作业
第三单元 固体和液体 班级: 姓名: 等级: 批阅时间:
三年级科学实践性作业
第三单元 固体和液体 班级: 姓名: 等级: 批阅时间: 三年级科学实践性作业
第四单元
关心天气 班级: 姓名: 等级: 批阅时间:
三年级科学实践性作业
第四单元关心天气班级: 姓名: 等级:批阅时间:
三年级科学实践性作业
第四单元关心天气班级: 姓名: 等级:批阅时间:
三年级科学实践性作业
第五单元观察与测量班级: 姓名: 等级:
批阅时间:
第五单元
观察与测量班级: 姓名: 等级:批阅时间:。
新教科版三年级上册作业本参考答案
新教科版科学作业本参考答案三年级上册1.水到哪里去了课堂练习1.(1)C;(2)A;(3)C2.(五个全部打√)科学阅读1.B2.A2.水沸腾了课堂练习1.A;2.C;3.A;4.C;5.(六个全部打√)科学阅读A C3.水结冰了课堂练习1.(1)B;(2)A;(3)A2.B3.B科学阅读A B4.冰融化了课堂练习1.C;2.B;3.A;4.B;5.B科学阅读A C5.水能溶解多少物质课堂练习1.B;2.B;3.B;4.C;5.C;6.B科学阅读A6.加快溶解课堂练习1.(打√)(1)(2)(3)2.(打√)(1)(2)(3)(4)3.快;快4.C5.(1)(画圈)冷水;碎冰糖(5克);冰糖块(5克)(2)小7.混合与分离课堂练习1.A;2.B;3.(1)B石棉网;C三脚架;D酒精灯(2)B;(3)C;(4)A 科学阅读D——B——A——C实践拓展用磁铁吸引,用水分离8.它们发生了什么变化课堂练习1.B;2.A;3.A单元练习1.A;2.C;3.(1)A;(2)B B;(3)B A;(4)C B;(5)A C;(6)C4.(1)C;(2)B;(3)C;(4)(打√)①③④⑤;(打×)②⑥5.(1)烧杯,搅拌棒,滤纸;(2)A B;(3)C;(4)A C;(5)C;(6)C1.感受空气课堂练习1.(打√)无色的;透明的;无气味;很轻;无固定形状2.C3.A B C4.C科学阅读1.B;2.A;3.C2.空气能占据空间吗课堂练习1.(1)B;(2)B;(3)C2.AB; AC3.压缩空气课堂练习1.2.向下压向上拉水:②水:④空气:①空气:③3.B科学阅读1.C2.A4.空气有质量吗课堂练习(2)A(3)C(4)B(5)C(6)质量科学阅读(1)√(2)√(3)√5.一袋空气的质量是多少课堂练习1.C2.B3.略科学阅读1.C2.略6.我们来做“热气球”课堂练习1.A2.C3.C科学阅读1.(1)√(2)√(3)√2.B7.风的成因课堂练习1.(打√)跑步;用扇子扇;用嘴巴吹;挥动红旗2.冷热3.A科学阅读(1)√(2)√(3)×8.空气与我们的生活课堂练习1.B2.(打√)会流动;有质量;易压缩;能占据空间科学阅读1.A2.C单元练习课堂练习1.(连线)电风扇:会流动轮胎:可以压缩热气球:热空气比冷空气轻孔明灯:热空气比冷空气轻2.C3.A4.固体:ACDGHIK液体:BEJ气体:F5.(1)√(2)√(3)×6.是否有质量有有有是否会流动不会会会7.(1)C (2)B1.我们关心天气课堂练习1.(打√)晴;雨;阴;雪;雾;台风2.(1)×(2)√(3)√3.B4.A5.(说明:图片提供的信息不够丰富,有点瞎蒙)海南三亚:①③⑤浙江杭州:②④⑥2.认识气温计课堂练习1.A2.B3.0℃; 12℃; -5℃4.(连线)科学阅读1.B2.C3.测量气温课堂练习1.C2.A3.A4.B5.(1)C (2)B科学阅读1.A2.A4.测量降水量课堂练习1.(1)√(2)√(3)√(4)√2.C3.A4.C5.C6.B5.观测风课堂练习1.B2.B3.B4.A(注:我们的风速等级和蒲福风力等级表不同)实践拓展A6.观察云课堂练习1.C2.C3.B4.(连线)7.整理我们的天气日历课堂练习1.(连线)2.A3.C4.C6.C8.天气预报是怎样制作出来的课堂练习1.(打√)气温;云量;风向;风速2.(1)×(2)√3.A4.C单元练习课堂练习1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.9.(1)B (2)(略)(3)C10.(1)32℃(2)C (3)B (4)B综合练习一、选择题1.A2.B4.C5.B6.B7.A8.A9.B10.A11.B12.C13.B14.B15.C二、探究题1.(1)外焰;内焰(2)A (3)C2.(1)毫米;暴雨(2)第3个3.(1)B (2)C (3)①(略);②B4.(1)C (2)C (3)C (4)B。
3年级上学期科学单元综合作业参考答案
第一单元《动物与环境》一.填空1.模拟实验2.细长有力3.肉垫消音防滑缓冲4.冬眠5.冬眠迁徙二.选择1.A2.A3.D4.C三.判断1.×2.×3.√4.×5.√四.观察与操作1.猫足毛巾消音缓冲防滑2.答:气球表面摸起来滑滑的,不容易抓起;说明了鱼身体表面的黏液有助于减少水的阻力,有利于鱼的生存。
五.猜想与探究答:我的猜想:猫足的肉垫具有消音.缓冲.防滑的作用。
实验方案:(1)凳子腿上不包裹毛巾和包裹毛巾时,分别挪动凳子和推动凳子,对比声音和用力的大小。
(2)将凳子抬至同一高度后,手握凳子让其落下,对比落地时手上震动感的强弱。
如果不包裹毛巾时,凳子容易向前滑,撞击地板,声音大,震感强;包裹毛巾时,不容易推动凳子,撞击地板,几乎没有声音,震感弱。
说明猫足的肉垫具有消音.缓冲.防滑的作用。
六.科学与生活答:北极熊体表有厚厚的长毛,这些长毛是中空的,无色透明,在阳光的照射下呈白色,能够减少身体热量的散失,抵御寒冷。
第二单元《植物的生活》一.填空1.花果实种子2.主根侧根直根3.固定植物吸收水分4.气孔蒸腾作用5.显微镜二.选择1.C2.A3.B4.C5.B三.判断1.×2.√3.√4.×5.√四.观察与操作1.答:浸入热水中叶子表面有气泡,说明叶的表面有气孔。
2.答:凤仙花叶子会变成红色。
说明植物的茎有运输水分的作用。
五.猜想与探究答:我的猜想:植物的根有吸收水分的作用。
实验方案:(1)将玻璃瓶中注入清水。
(2)只把植物的根完全浸没在水中,在水面上滴些植物油,防止水分蒸发。
(3)用棉花固定植物,用彩笔标记水的高度,观察水量有什么变化.如果一段时间后,玻璃瓶中的水变少了,说明植物的根有吸收水分的作用。
六.科学与生活答:移栽时去掉一部分枝叶,是为了减少蒸腾作用,减少水分散失,提高移栽植物的成活率。
第三单元《土壤与岩石》一.填空1.沙黏土空气水腐殖质腐殖质2.沙质土黏质土壤土3.石英长石云母4.矿产矿产5.植树造林二.选择1.A2.B3.C4.B5.B三.判断1.×2.√3.√4.×5.×四.观察与操作1.答:有气泡冒出,说明土壤里有空气。
三年级科学作业及参考答案(DOC)
义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目录植物我问周围的材料1我看到了什么(1)1观察我问周围的材料(23)2校园的树木(2)2哪种材料硬(25)3大树和小草(3)3比较韧性(27)4观察水生植物(5)4它们吸水吗(29)5植物的叶(7)5材料在水中的沉浮(31)6植物发生了什么变化(8)6砖和陶瓷(33)7植物有哪些相同特点(9)7给身边的材料分类(35)单元练习(10)单元练习(36)动物水和空气1寻访小动物(12)1水(38)2蜗牛(一)(13)2水和食用油的比较(39)3蜗牛(二)(15)3谁流的更快一些(41)4蚯蚓(16)4比较水的多少(43)5蚂蚁(17)5我们周围的空气(45)6金鱼(18)6空气占据空间吗(47)7动物有哪些相同特点(20)7空气有重量吗(49)单元练习(21)单元练习(51)综合练习(54)植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句,记录大树的特点(如:树皮光滑)。
★课堂练习我观察大树的时候用到的方法(在括号内打“√”)。
★资料阅读树木的分类:更具树木的生长类型,可以分成以下四类。
(1)乔木类:树体高大,具有明显的高大主干。
(2)灌木类:书体矮小,主干低矮。
(3)藤木类:能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
(4)匍匐类:干、枝等均匐地生长。
12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式,完成树的观察记录。
★课堂练习判断题(1)树冠的形状都是圆形的。
()(2)大多数树木生长在泥土中。
()(3)树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
()(4)树皮都是很光滑的。
()23大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草,并记录你的观察发现。
2.记录大树与小草的相同点和不同点。
这种小草是()。
C.狗尾草(2)()的叶子有特殊的香味。
A.柳树B.樟树C.梧桐树(3)香樟树一样比较硬的茎叫()。
A.木本植物B.草质茎C.木质茎4观察水生植物活动记录1、用简图画一种水生植物。
教科版三年级上册科学课堂作业本电子版
1水到哪里去了活动记录1.2.课堂练习将一个装有水的玻璃杯敞口放在通风、向阳的房间进行实验。
(1)放置一段时间后,玻璃杯里的水()。
A.没有变化B.变多了C.变少了(2)玻璃杯中的水发生这样的变化,主要原因是()。
A.水蒸发了B.有阳光C.有风(3)用透明保鲜膜密封玻璃杯的杯口,一段时间后,会看到保鲜膜在杯内的一侧出现()。
A.灰尘 B.水蒸气 C.小水珠凝结水在不停地变成水蒸气,那么水蒸气又是如何变成水的呢?原来,水蒸气遇冷会凝结成小水珠。
教科书中塑料薄膜和倒扣的塑料盒上的水珠,就是水蒸气遇冷凝结而成的。
夏天,我们将饮料从冰箱里拿出来,过一会儿,饮料瓶外壁上就会出现小水珠,这是因为饮料的温度较低,而它周围的空气(包括水蒸气)温度较高,空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠,附着在饮料瓶上。
夏日或初秋的清晨,我们常常会看到植物叶片上有露珠,这是因为夜晚的气温比白天低,空气中的水蒸气凝结成小水珠,附着在叶片上,形成露珠。
……现在,我们知道水蒸气与小水珠是水的不同形态,它们之间可以相互转化呢!人们把水蒸气遇冷变成小水珠的现象称为()。
A.蒸发B.凝结C.融化植物叶片上的露珠2水沸腾了给水加热,课堂练习1.下列有关测量水温的做法,正确的是()。
A.将温度计下端浸入水中B.将温度计靠在容器内壁上C.读数时,将温度计拿出水面再读数2.下列有关使用酒精灯的操作,正确的是()。
A.用燃着的酒B.用嘴吹灭火焰C.用灯帽盖灭火焰精灯点燃其他酒精灯3.我们通常利用酒精灯火焰的()给物体加热。
A.外焰B.内焰C.焰心4.一般情况下,烧杯里的水沸腾时,水的温度为()。
A.37℃B.60℃C.100℃沸点液体沸腾时的温度称为沸点。
一般情况下,水的沸点是100℃,酒精的沸点为78.2℃,食用油的沸点约为250℃。
液体的沸点会随外界情况的变化而改变。
比如,在“世界之巅”珠穆朗玛峰上烧水,只要烧到73.5℃,水就烧“开”了。
但是,这样的“开水”,不能把饭菜煮熟,也不能杀死某些细菌。
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5.2蚯蚓
填空: 1.蚯蚓的运动方式是(蠕动)。 2蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境 里,观察时要让蚯蚓身体始终保持(湿润)。 2.(科学观察)是科学探究的基本方法之一。 观察前要求有明确的目的与计划。
6.1观察土壤
填空: 1.地球陆地上能够(生长植物)的那部分 (疏松的)表层叫土壤。 2.观察土壤的方法有(看)、(听)、 (嗅)、(摸)等。
4.2凤仙花
一.填空: 花草树木使我们的环境更(清新)、更(美丽)。 二.简答: 我们应该怎样爱护花草树木? 答:1.按时浇水;2.不在树上刻画;3.不摘花; 4.做爱护花草水木的标牌。
5.1 蚯蚓
一.填空: 1.观察蚯蚓要从(颜色)、(外形)、(长度)、 (重量)、(触感)等方面进行。 2.使用放大镜,要把(镜面)对准(物体),然后 调整(镜面)到(物体)的距离,直到看清楚为止。 二.简答: 怎样测量盘曲状态蚯蚓的长度? 答:首先,把细绳从蚯蚓头部拉长至尾部;
9.2浮与沉
一.填空题: 物体在水中受到一个向上的力, 这个力是()。 二.简答题: 我们生活中哪些地方用到了水的浮力。 三.实验题: 1.让瓶子沉下去的方法有哪些? 答: 2.让橡皮泥浮起来的方法有哪些? 答:
期中考试
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8.2 动中起()作用。 2.体重100千克的成年人体内,约含 有水分()。
9.1 浮与沉
判断下列物体在水中的沉浮,能浮起来 的在旁边的括号里化干扰“↑”,能沉下 去的在叛变的括号里画“↓”。
泡沫塑料() 石头() 铁盖() 回形针() 木块() 纸片()
填空:
6.2观察土壤
1.土壤中颗粒较大的是(砂),颗粒较小的
是(粘土)。
2.土壤是由(空气)、(水)、(砂)、
(粘土)、(腐殖质)等组成的。
3.动植物的残体腐烂后形成(腐殖质)。
7.1土壤的保护
一.填空: 1.黄河水是(黄)色的,这与黄土高原 地区植被破坏、(水土)流失有关。 2.为了减少水土流失,我们应该保护(原 有植物)。
3.寻找动物和植物
填空: 1.观察动物的方法有(看)、(听)、(闻)、 (摸)、(记录)等,观察用到(眼)、 (耳)、(鼻)、(舌)、(手)等感官器官。 2.我知道的两种动物(小鸟)、(山羊)。两 种植物(月季花)、(凤仙花)。
4.1凤仙花
填空: 1.凤仙花又名(指甲花)。 2.绿色开花植物的六大器官是(根)、(茎)、 (叶)、(花)、(果实)、(种子)。 3.凤仙花是(种子)繁殖的,它的叶子是 (长条)形的。
三年级上科学作业
2.认识自己
1.认识自己外形的方法有(纸上画)、(照镜子)、 (照相)、(躺雪地)、(躺沙滩)。 2.人的身体分为(头)、(颈)、(四肢)、 (躯干)四部分。 3.人的一生中不会改变的特征有(酒窝)、(胎记) (指纹)、(耳垂)、(单双眼皮)。 4.会改变的特征有(梳小辫)、(戴眼镜)、 (指甲长短)。 5.利用指纹可以(侦破案件)。
7.2土壤的保护
一.填空: 破坏土壤的现象有(滥垦)、(滥伐)、 (滥牧)、(乱扔垃圾)、(乱扔电池) 等等。 二.问答: 保护土壤的办法有哪些? 答:1.植树种草、绿化环境;2.不乱扔垃 圾和电池;3.保护花草树木。
8.1水与生命
填空: 1.水是没有()、没有()、没有()、 透明的()。 2.水是(),我们每天都离不开()。